有關綜合工作計劃3篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家收集的綜合工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。
綜合工作計劃 篇1
一、指導思想:
本學期,我們將以本校“綜合實踐活動課程實施計劃”的有關要求,結合本年級實際,認真開展綜合實踐活動。以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎,充分尊重每一個學生的興趣、愛好與特長,發(fā)揮學生主人翁的意識,在活動中展示個性和才華。以“實踐、開放、自主”為主線,使學生通過綜合性、開放性的實踐,獲得積極的、全面的發(fā)展,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動目標:
1.親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,了解綠色植物對環(huán)境的保護作用,學會種植一種植物的方法,為學校提供一株花苗或一棵樹苗,美化校園環(huán)境,逐步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力。
2.了解母親的辛勞,在母親節(jié)期間為母親做一件力所能及的事,培養(yǎng)學生孝敬長輩的優(yōu)良品質(zhì)。
3.關注文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境建設,通過調(diào)查,知道校園浪費的現(xiàn)象與原因,并提出相應的對策,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生的習慣,形成自覺保護校園環(huán)境的意識,積極投身于校園文化建設之中,為校園文化建設出一份力。
三、活動安排:
三月份:萬紫千紅總是春
1.發(fā)動學生在家前屋后種花植樹,美化周邊環(huán)境
2.為學校提供一株花卉,了解其種植方法,栽種在校園里觀察其生長,保證成活,為美化校園出力
四月份:親近自然
1. 春游:欣賞家鄉(xiāng)的自然風光,陶冶學生情操
2. 游正潤生態(tài)園:通過正潤生態(tài)園二日游,讓學生感受集體活動的快樂,培養(yǎng)學生集體主義的'觀念
五月份:感恩母親
1. 舉辦“三個一”活動:為母親做一件力所能及的事,制作一份賀卡,寫一篇贊頌母親的作文
2.參加學校舉辦的征文、演講活動,推薦優(yōu)秀作品報縣參賽
六月份:學校是我家,愛護靠大家
1.開展“清理一處雜草,拾起一張廢紙,清除一處墨跡”活動,凈化校園環(huán)境
2.從我做起,不吃零食,不亂扔廢紙,不隨意涂抹墻壁,不踩塌花草
綜合工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期,綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路,明確目標,理清思路,設計切實可行的措施,充分發(fā)揮教研組的職能,以全面提高教學質(zhì)量為中心,進一步改進教研方式和教學水平,不斷更新教育教學觀念。全面扎實推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、總體目標
1、工作目標:建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力為校園建設貢獻力量。
2、培養(yǎng)目標:注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平。
2、在學校工作思路和工作計劃的基礎上,發(fā)揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點。
3、抓好團隊精神文明建設,把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。
四、主要工作
1、期初結合教導處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案,把成果預設做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎。
3、認真聽課、評課,取長補短,提高自身業(yè)務水平。
4、堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。
5、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
6、根據(jù)學校各項主要工作,協(xié)助學校和各部門開展好工作。
綜合工作計劃 篇3
一、指導思想:
以學生的生活為核心,以觀察、訪問、探索、調(diào)查、試驗等實踐活動為主要形式,培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,引導他們學習簡單的處理信息,獲取新知識,分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學生進行社會實踐的能力和必要的生活技能。
二、課程目標:
1、通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。
3、使學生具有基本的社會考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗驗證的方法。
5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
三、主要工作任務:
1、構建出“以研究性學習為核心,以信息技術教育為補充與拓展,以勞動與技術教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。
2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地,開發(fā)綜合實踐活動資源,為學生提供活動的舞臺。
3、提供綜合實踐活動備選主題及活動范圍,每個班選擇一個課題進行研究,注意活動過程中資料的積累,期末整理好資料上交。
四、具體要求:
1、開發(fā)綜合實踐活動的資源
2、安排好綜合實踐活動的時間
3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃
4、整合綜合實踐活動過程中的四大領域
5、豐富綜合實踐活動中學生活動的方式
6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。
綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性、發(fā)展性評價為主,注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性,可自評、生評和師評相結合。本學期學校將在十二月上旬舉行綜合實踐活動評比,并在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作
五、研究內(nèi)容:
。ㄒ唬、活動主題:甘甜的自來水
(二)、活動主題:安全自護我能行
通過以上活動擬達到:
1、引導學生學會與老師、同學共同生活、熱愛集體。
2、具有主動探索身邊環(huán)境的興趣,并努力的想出辦法去研究。(通過活動使他們獲得生活的知識以及得到他人理解、友誼的技能)
3、結合“小公民道德建設”活動,教育學生學會有責任感的生活。(誠實待人、對待自己的錯誤、失敗、挫折的辦法、策略,學會自己的事情自己做,獨立、自理的生活。
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