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師訓(xùn)工作計劃匯編六篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編精心整理的師訓(xùn)工作計劃6篇,希望能夠幫助到大家。
師訓(xùn)工作計劃 篇1
20xx—20xx學(xué)年度上期,我校的人事管理和師訓(xùn)工作將堅持堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),牢固樹立“教育大計、教師為本”、“發(fā)展教育、教師先行”的思想,緊緊圍繞“以改革創(chuàng)新求發(fā)展,用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路,以人為本,深化課程改革和課堂教學(xué)改革,積極運用“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式,樹立新理念,把握新標準,全面實施素質(zhì)教育,繼續(xù)加強學(xué)校特色建設(shè),培育教育新亮點。繼續(xù)推進“三項教學(xué)”工作,提高師生的文化修養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神。繼續(xù)推進校本教研工作,努力提高教師素質(zhì),加大學(xué)科建設(shè)工作力度,提高教師學(xué)科能力。繼續(xù)開展好課堂教學(xué)達標工作,進一步完善評價機制,強化質(zhì)量監(jiān)控,牢固樹立“教育大計,教師為本”、“發(fā)展教育,教師先行”的思想,以“三查三評”活動為載體,唱響“師德教育”主旋律,統(tǒng)籌安排,分工協(xié)作,組織好各種類型培訓(xùn),進一步加強教師隊伍建設(shè),繼續(xù)做好職稱、工資、人事、檔案整理及其它日常工作,增強服務(wù)意識,提高工作效率和水平,努力開創(chuàng)我校人事管理和師訓(xùn)工作新局面。
一、構(gòu)建載體,積極探索師德建設(shè)新途徑
繼續(xù)把師德建設(shè)作為“強體固本”的基礎(chǔ)性工程,以“三查三評”活動為抓手,以開展各項師德主題教育活動為載體,以加強教育、強化監(jiān)督、嚴厲查處等方式方法為手段,不斷完善師德監(jiān)督投訴機制,積極探索師德建設(shè)的新途徑、新方法,提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德水平,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊,構(gòu)建學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò),努力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍。
1、 務(wù)求實效,扎實開展“三查三評”活動。
為進一步豐富“三查三評”活動內(nèi)涵,創(chuàng)新活動形式,增強活動實效,突出“解決好我校存在的一至二個突出問題”和“督查學(xué)校班子成員和教師讀好書、提高自身修養(yǎng)”兩個重點。通過“查”“評”各環(huán)節(jié)活動扎實有效地開展,查擺出我校、班子成員、教師存在的主要問題,并在本學(xué)期內(nèi)有針對性地解決好一至二個突出問題。
2、教育引導(dǎo),開展多種形式師德教育活動。
一是組織教師認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范和十條懲戒》等法律法規(guī),增強廣大教師知法、懂法、守法意識。
二是通過廣泛走訪、座談等形式深入調(diào)研,篩選出全市“學(xué)習(xí)標兵”和“師德先進個人”,并針對師德建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進典型和存在的突出問題,有計劃地通過新鄭教育信息網(wǎng)“師德論壇”欄目,組織我校教師開展學(xué)習(xí)先進典型和大討論活動。
三是組織我校教師認真學(xué)習(xí)《心理健康教育與教師心理健康》以及北師大伍新春教授關(guān)于教師心理健康知識講座,加強教師心理健康教育。
3、監(jiān)督查處,規(guī)范教師職業(yè)道德行為。
督促我校在完善師德建設(shè)承諾內(nèi)容的基礎(chǔ)上,將我校師德建設(shè)承諾內(nèi)容公示在學(xué)校大門口,印制師德建設(shè)承諾監(jiān)督公告,發(fā)放至我校每一個班級并告知家長,并設(shè)立投訴箱,公布學(xué)校和教體局的投訴電話,設(shè)立專兼職結(jié)合的師德投訴負責(zé)人,落實師德投訴受理制度,接受群眾監(jiān)督。同時,以懲戒為手段,以教育為目的,把嚴厲查處領(lǐng)導(dǎo)、教師違法違紀現(xiàn)象,作為師德考核評估的一個重要保障,對違紀的校長、教師嚴肅查處,并在評先表優(yōu)、晉級等工作中落實“一票否決”制度,進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為。
二、采取措施,進一步加大教師培訓(xùn)力度。
根據(jù)市教體局關(guān)于教師培訓(xùn)工作整體部署,結(jié)合我校實際,按照“請進來、走出去”的工作思路,以提高教師隊伍整體素質(zhì)為重點,以開展學(xué)科培訓(xùn)、專業(yè)技能測試、名家講座、外出考察、掛職鍛煉等活動為載體,組織好教師的各種類型培訓(xùn),并具備一定的培訓(xùn)特色,全面提高我校教師隊伍整體水平。
1、教師培訓(xùn)要具有我校特色。
教育改革發(fā)展的事實說明全面實施素質(zhì)教育、推進教育教學(xué)改革,關(guān)鍵在于有一支具有實施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍。為使我校特色教師隊伍在確保質(zhì)量的前提下,不斷壯大,以推進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展,在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,規(guī)劃如下:
⑴立足校本培訓(xùn),培育特色教師
在對教師進行校本培訓(xùn)的過程中,要以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標,以教師互教互學(xué)為基本形式,把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研活動緊密結(jié)合起來的,旨在滿足學(xué)校每個教師工作需要的繼續(xù)教育形式和校內(nèi)培訓(xùn)活動。在活動、反思、教研和協(xié)作交流中培養(yǎng)一個個有個性,善于思考的特色教師。
⑵培訓(xùn)目標
通過培訓(xùn),使教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高他們實施素質(zhì)教育的能力和水平。幫助教師進一步更新教育觀念,促進教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化,發(fā)揮他們在實施新課程改革中的帶頭和示范輻射作用,盡快成長為我校教育改革的中堅力量。
⑶培訓(xùn)內(nèi)容
依照培訓(xùn)目標,本著“以人為本”的原則,了解教師急需解決的實際問題,有針對性地開展培訓(xùn),包括:教師職業(yè)道德、新課程改革理論的學(xué)習(xí)與實踐、校本課程資源的開發(fā)和利用、學(xué)科前沿知識與綜合知識、教育科學(xué)研究、課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合等幾方面的內(nèi)容,以及拓展的相關(guān)知識和信息。
、葘嵤┓椒
、俨扇〗y(tǒng)一組織、集中培訓(xùn)、自我提升、外出考察等靈活多樣的培養(yǎng)模式,使特色教師了解更先進的教育理論、教育思想、教育方法、教學(xué)手段和職業(yè)技能,掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動態(tài)、新知識。
、谠谛1九嘤(xùn)中引導(dǎo)教師養(yǎng)成善于獨立思考和善于書寫心得的習(xí)慣;培養(yǎng)教師善于抓住實踐中的困惑進行研究的習(xí)慣;要讓教師學(xué)會發(fā)揮集體的作用,在溝通、協(xié)作和交流中形成自己的特色;要通過校本培訓(xùn)讓教研成為教師生活的常態(tài),讓教師在教研中成長為有自己特色的學(xué)者型教師。
、奂訌姽芾恚攀质褂,促進特色教師隊伍帶頭和示范輻射作用的發(fā)揮。特色教師是校教師繼續(xù)教育的重要資源,采取措施鼓勵他們積極執(zhí)教觀摩課、示范課或舉辦專題講座。
2、進一步加大各種培訓(xùn)工作的督促力度。
要想提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),最有效的途徑是積極參加相關(guān)培訓(xùn)。只有不斷參加培訓(xùn),自身的業(yè)務(wù)水平才會不斷提高。所以,本學(xué)期,我校一定進一步加大全體教師積極參加相關(guān)培訓(xùn)的督促力度,使我校教師能夠自覺地投入到中小學(xué)教師繼續(xù)教育、信息技術(shù)教育、學(xué)科培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、置換培訓(xùn)等多種形式的教師培訓(xùn)之中,以全面實施教師素質(zhì)升位工程,提高教師業(yè)務(wù)技能,并將培訓(xùn)情況納入考評。
3、進一步加大學(xué)科建設(shè)力度,促進教師專業(yè)知識技能的提高。 本學(xué)年度,我校要大力開展“課堂教學(xué)達標晉級”、“新課程達標評優(yōu)”、“教學(xué)標兵評選”、“新課程賽課”、“教研開放日”等活動,抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專業(yè)知識和專業(yè)技能訓(xùn)練、測試,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和課程實施能力。
師訓(xùn)工作計劃 篇2
XX學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)師訓(xùn)工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標,以新課程師資培訓(xùn)為重點,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
二、工作目標 加強師德建設(shè),加強行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻的教師隊伍。
2、認真完成《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》專題培訓(xùn)任務(wù),切實提高教師實施新課程的能力和素質(zhì)。
3、爭取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動中取得滿意成績。
4、繼續(xù)抓好教師英語300培訓(xùn)。
5、落實師徒結(jié)對工作,促進新教師各方面水平的提升。
6、每位教師本年度繼續(xù)教育課時達到48課時以上。
三、工作措施 積極推進師訓(xùn)工作的層級管理。校級決策層(校長為第一責(zé)任人,把握師訓(xùn)工作的方面);培訓(xùn)執(zhí)行層(教導(dǎo)處、教科室要組織和開展校本研修活動,提高研修水平);教研組基礎(chǔ)層(教研組長要動員組織本組教師參加培訓(xùn),主持以組為單位的校本研修活動)。
2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點,把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的專題培訓(xùn),組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點性、實現(xiàn)開放性、強調(diào)實踐性、注重全程性、關(guān)注層次性;培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的方式來進行;要求每位教師完成:每章后面的一個練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論30條;點評一個案例;撰寫一個教育教學(xué)案例;設(shè)計并實踐一堂教研課。
3、深入開展“師徒結(jié)對”活動。明確師徒雙方職責(zé),簽訂師徒合同,建立考核監(jiān)督機制,保證結(jié)對工作的成效。
4、繼續(xù)分階段抓好教師英語300句培訓(xùn),本學(xué)期的目標為100句過關(guān)。
5、繼續(xù)實行“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,對其他教師進行培訓(xùn),傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí),多人受益”的效應(yīng)。
三、工作安排
九月份 擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計劃
2、制訂“新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”專題培訓(xùn)實施方案
3、新教師拜師活動
4、“教師教學(xué)大比武”活動內(nèi)容培訓(xùn)
十月份 “教師教學(xué)大比武”活動內(nèi)容培訓(xùn)
2、“教師教學(xué)大比武”活動學(xué)校選拔賽并上報成績
3、設(shè)計《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊并分發(fā),并建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)檔案,共享資源。
4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。
5、邀請求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(一)
6、英語300句培訓(xùn)(一)
十一月份 組織教師參加市“教師教學(xué)大比武”活動
2、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元
3、邀請溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(二)
4、英語300句培訓(xùn)(二)
十二月份 自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元
2、英語300句培訓(xùn)(三)
3、邀請西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)
4、師徒結(jié)對成果匯報。
一月份 做好師訓(xùn)檔案整理工作
2、學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)
蕭王廟中心小學(xué)
XX年9月9日
師訓(xùn)工作計劃 篇3
一、情況分析
我園現(xiàn)有教學(xué)班級17個(小班6個,中班6個,大班5個),幼兒700余人。
本學(xué)期我園現(xiàn)有在崗教職員工86人,其中在編在崗教師47人(本學(xué)期有5名20xx年招聘的學(xué)前教育教師到崗);現(xiàn)有松滋市級學(xué)前教育首席教師1名,骨干教師3人;30歲以下青年教師15人,占全園教職工總數(shù)的17%;在前勤56位教師中,在編在崗教師24人,占43%,臨聘教師(教師18人,生活老師14人)32人,占57%;前勤38位專職教師中,學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的老師24人。
優(yōu)勢:
1、我園有松滋市學(xué)前教育首席教師1名,市級骨干教師3名,骨干教師在日常教學(xué)中能起到輻射帶頭作用,有效引領(lǐng)教師團隊專業(yè)能力的提升。
2、近兩年通過市招聘的學(xué)前教育教師的加入以及我園新招聘的青年教師使教師隊伍整體結(jié)構(gòu)更加年輕,她們精力充沛,充滿活力,虛心好學(xué),勤奮工作,他們的出色表現(xiàn)得到家長的一致好評,家長測評滿意度高。
3、近幾年來,我園輸送了大批的教師外出參加園長培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、參加區(qū)角游戲觀摩、教師才藝大賽觀摩等各類培訓(xùn)觀摩,多層次的外出培訓(xùn),教師的教育理念正在不斷的更新和提升。
4、隨著十二五重點立項課題的順利結(jié)題,并通過規(guī)范園本培訓(xùn)制度、完善教研活動制度、展示教研活動成果等舉措使我園教研的質(zhì)量不斷提高,教研氛圍日益濃厚。
弱勢:
1、20xx年底,市政府帶編招聘5名青年教師加入我園教師隊伍,但這五名教師中,學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的只有1名,其余4名教師學(xué)前教育理論知識、教育教學(xué)經(jīng)驗均比較缺乏,專業(yè)技能也比較薄弱,雖然在上學(xué)期末集中進行了為期一周的跟崗見習(xí),各方面能力有所提升,但離幼兒教師專業(yè)要求仍有一定距離;
2、臨聘教師比較多,教師的流動大,再加上青年女教師孕期、婚期休息造成班級教師不穩(wěn)定,這給幼兒園課程實施帶來一定影響。
3、教師的教學(xué)經(jīng)驗和實施能力薄弱,教科研能力有待加強。幼兒園青年教師和非專業(yè)教師人數(shù)過多,教師把握幼兒年齡特點、整合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)方案的能力以及組織實施活動的應(yīng)變和掌握能力不足。教師在課題、專題研究工作等方面缺乏專研,課題缺乏新理念和新策略,缺乏研究力度和深度。
二、指導(dǎo)思想:
深入貫徹落實黨的十八大和十八屆四中全會精神,遵循立德樹人要求,圍繞學(xué)前教育新三年行動計劃目標要求,以落實《指南》為契機,落實我園“師資隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃”和“深入實施幼兒園精細化管理,有效推動幼兒園保教質(zhì)量,提高教師師德修養(yǎng)”為主線,以園本培訓(xùn)為基地,以提高教師師德、專業(yè)能力、人文素養(yǎng)提升為培訓(xùn)宗旨。
三、工作目標:
1、通過分層培養(yǎng)、項目引領(lǐng)、多途徑開展教師培訓(xùn),滿足不同教師自身發(fā)展的需求,形成一支團結(jié)協(xié)作、善于管理的骨干教師隊伍和一支樂于學(xué)習(xí)思考、不斷進取創(chuàng)新的教師隊伍。
2、依托教科研組、團支部、年級組三級教研和社團建設(shè),注重研教結(jié)合,幫助教師解決實施課程中存在的困惑,提升園本培訓(xùn)的質(zhì)量。
3、加大教師隊伍師德建設(shè),扎實開展師德主題教育活動,規(guī)范教師師德行為,樹立教師良好的師德形象。
四、工作措施:
(一)師德建設(shè)
1、結(jié)合市教體局20xx年師德師風(fēng)主題教育實踐活動,充分利用每周的黨員讀書活動、教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和每月教工會議,開展多種形式的師德教育活動,增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感。
2、開展《幼兒園教師專業(yè)標準》及《指南》的深入學(xué)習(xí),對照標準尋找差距。
3、開展個人學(xué)習(xí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。鼓勵教師根據(jù)自身的不同需要,主動購買學(xué)習(xí)書籍,提高教師的人文修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
4、規(guī)范教師師德行為,結(jié)合紀檢監(jiān)察部門對不良師德言行進行查處(重點查處體罰或變相體罰幼兒、收受幼兒家長禮品、上班時間離崗和做與工作無關(guān)的事情)。
。ㄏ橐20xx年師德師風(fēng)主題教育活動方案)
(二)師資隊伍建設(shè)
通過分層培養(yǎng)、項目引領(lǐng),多途徑開展教師培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì),形成一支敢于超越、不斷進取的教師隊伍。
1、骨干教師重引領(lǐng)
。1)實行師徒帶教制:青老結(jié)對帶教,加快新教師崗位適應(yīng)和專業(yè)成長。
。2)落實骨干教師責(zé)任制:五個一活動(設(shè)立一個課題、公開一次活動、發(fā)表一篇文章、開展一次講座、帶教一個徒弟);聽課:每學(xué)期不少于20次。
2、青年教師重成長
。1)安排青年教師與成熟型教師結(jié)對;3年內(nèi)教師與園骨干教師或經(jīng)驗型教師進行拜師結(jié)對。
。2)落實青年教師責(zé)任制:六個一活動(讀好一本專業(yè)書、練好一個基本功、定好一份計劃、上好一個活動、開好一次家長會、帶好一個班級。);聽課:每學(xué)期不少于17次(每周一次)。
。3)落實20xx年青年教師專業(yè)技能提升計劃:與幼兒園團支部向結(jié)合,在全園35歲以下的青年教師(全園共27人,對象為1979年7月1日之后出生的教師)中開展青年教師專業(yè)技能提升督導(dǎo)與交流展示活動。(詳見團支部具體活動方案)
3、成熟型教師重突破
。1)實行同伴互助、外出學(xué)習(xí)制。為成熟型教師提供外出學(xué)習(xí)機會,鼓勵成熟型教師加強自主學(xué)習(xí)。
(2)落實成熟型教師責(zé)任制:四個一活動(教好一個徒弟、做亮一個閃光點、讀透一本書、撰寫一篇經(jīng)驗文章);聽課:每學(xué)期不少于16次。
(三)園本培訓(xùn)
1、邀請專家講座
我們將針對教師在實踐中的困惑,邀請有關(guān)專家來園對教師進行個別化學(xué)習(xí)活動的講座,幫助教師解決教學(xué)問題。
2、開展實踐研討
。1)、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實踐和探討,學(xué)會反思教育教學(xué)行為,促進在全園內(nèi)探討和實踐幼兒發(fā)展的途徑和方法,如開展區(qū)角活動、體育游戲等方面的探討和實踐。
。2)、勤總結(jié)和反思,每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、經(jīng)驗文章或論文等,寫一篇有質(zhì)量的教案,組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動。
。3)、加強對課程教材的學(xué)習(xí)和研討,對其內(nèi)容、組織、實施,評價等方面進行學(xué)習(xí)和研究,鼓勵教師通讀新教材,熟讀新教材,提高教師靈活運用新教材的能力。
。4)、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,變教師被動型接受為主動型參與,積極研討,大膽發(fā)表見解,采取發(fā)言等形式開展研討活動,切實提高教師的教育教學(xué)能力。
。5)、進一步提高教師生成新課本的能力,在課程思想的指導(dǎo)下,不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容,并能較好地把握課程內(nèi)涵,在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。
(四)完善教師考核機制,促進教師專業(yè)成長。
1、搭建成長平臺,促進青年教師專業(yè)成長。
2、完善教師考核機制,促進教師專業(yè)成長。完善教師月考評制度,每學(xué)年對教師師德、課程實施、教研參與、活動開展、技能技巧等進行全方位的考核。在編在崗教師結(jié)合市局年度考核一并進行,臨聘教職工每學(xué)年結(jié)束由幼兒園制定方案進行考核。把教師的每一項工作抓實抓透,提高教師保教水平,促進專業(yè)成長。
3、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),幫助教師專業(yè)成長。
五、具體安排
3月份
1、制定教師培訓(xùn)方案。
2、開展新學(xué)期師徒結(jié)對拜師儀式,簽訂師徒結(jié)對協(xié)議。
3、新入園教師的半日活動指導(dǎo)。
4、與團支部聯(lián)合,制定青年教師專業(yè)技能提升計劃并安排布置相關(guān)活動。
5、組織并完成骨干教師20xx教育教學(xué)業(yè)績考核。
6、組織并完成在編教職工20xx年年度考核工作。
4月份
1、完成20xx年師德師風(fēng)主題教育活動方案并按時開展相關(guān)活動。
2、按計劃落實教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、園本教研展示交流。
5月份
1、游戲活動展示。
2、根據(jù)市局師訓(xùn)科安排落實教師相關(guān)培訓(xùn)工作。
3、落實市局人事科相關(guān)具體工作安排。
6月份
1、開展讀書征文比賽。
2、師徒結(jié)對活動小結(jié)。
3、青年教師專業(yè)技能交流展示。
7月份
1、教師論文征集、評比。
2、學(xué)期小結(jié)。
3、完成暑期師德教育周活動方案。
師訓(xùn)工作計劃 篇4
一、全員培訓(xùn)
1、培訓(xùn)對象:全體中小學(xué)教師
2、培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)分
略
3、培訓(xùn)形式
以上全員培訓(xùn)以學(xué)校自培為主,完成以上各科目的學(xué)習(xí),學(xué)?筛鶕(jù)本校情況從以上所列課程中自定學(xué)習(xí)內(nèi)容,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí),要求學(xué)校要有學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)情況記錄、教師要有學(xué)習(xí)筆記、每學(xué)年末每人要有一篇學(xué)習(xí)體會文章。
二、教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)
1、截止到20xx年12月31日,中小學(xué)男不滿45周歲、女不滿40周歲的教師均應(yīng)接受省統(tǒng)一組織的國家中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)考核。
2、四、五月份繼續(xù)舉辦教育信息技術(shù)培訓(xùn)班。六月份參加省統(tǒng)一組織的考試。
3、針對骨干教師舉辦一期教育信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。
三、新教師培訓(xùn)
本年度將新教師培訓(xùn)列為師訓(xùn)部重點工作,培訓(xùn)對象為近三年參加工作的教師(XX.3.1-20xx.3.1),主要工作如下:
1、三、四月份對新教師進行一次全面考核及問卷調(diào)查,主要目的是對新教師的知識水平及教育教學(xué)能力有一個全面的了解,以便有針對性地制定培訓(xùn)計劃。
2、新教師培訓(xùn)以區(qū)師訓(xùn)部為主,全年培訓(xùn)不少于40學(xué)時,培訓(xùn)內(nèi)容包括師德、課堂教學(xué)、軟硬筆書法、計算機、班主任工作、演講與口才訓(xùn)練等為主要培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)結(jié)束后要進行相應(yīng)的考試考核。
3、各校要為新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,為每一名新教師配備一名骨干教師結(jié)成互助對子,定期對新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)督檢查,為新教師提供學(xué)習(xí)、實踐的機會,以促進新教師盡快適應(yīng)崗位工作,盡早成才。
四、學(xué)歷培訓(xùn)
繼續(xù)鼓勵教師參加高學(xué)歷的培訓(xùn),組織教師報考教育碩士班的'學(xué)習(xí)。
五、專題培訓(xùn)
根據(jù)教師工作實際,開展有針對性的培訓(xùn),本年度計劃圍繞班主任工作,小學(xué)教師軟硬筆書法、教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等開展專題培訓(xùn)。
六、拔尖教師培訓(xùn):
繼續(xù)開展評選學(xué)科帶頭人活動,發(fā)揮學(xué)科帶頭人輔射作用,開展送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動.
七、八月二十五日、二十六日繼續(xù)組織全體教師參加市統(tǒng)一組織的繼續(xù)教育考試。
八、加強中小學(xué)繼續(xù)教育管理,不定期對各校進行檢查指導(dǎo)。
師訓(xùn)工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
樹立“科學(xué)發(fā)展觀”意識,結(jié)合我校教育教學(xué)實際和師資情況,著力提高我校教師的整體素質(zhì)、適應(yīng)當前課改發(fā)展與推進素質(zhì)教育的需要,堅持面向全體教師,立足校本培訓(xùn),在實踐中反思,在反思中提高,努力提升我校教師專業(yè)發(fā)展水平。
二、培訓(xùn)目標
1、在培訓(xùn)范圍內(nèi)的全體教師進行不少于48學(xué)時的教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),使教師整體素質(zhì)明顯提高,適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。
2、在全體教師范圍內(nèi)繼續(xù)開展讀書活動,使教師通過讀名著提高自己的理論水平。
3、校園網(wǎng)的建設(shè)為教師的發(fā)展提供了平臺,利用這個平臺建立博客,互相交流、學(xué)習(xí)。
4、選拔教師參加區(qū)教壇新秀比賽,不斷提升他們的教學(xué)水平,充分發(fā)揮他們的年輕活力。
5、繼續(xù)開展常規(guī)性培訓(xùn),促進教師全面發(fā)展。
6、以支教活動為契機,向支教老師學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗,以促進本校年輕教師的教育教學(xué)水平。
三、具體工作
(一)繼續(xù)開展一周一次的校本培訓(xùn)活動
繼續(xù)開展每周星期三下午三節(jié)課后的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),保證時間,3:30—4:20,建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、聽課評課、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
、偌w備課:以教研組為單位,每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中,組內(nèi)教師要認真閱讀教案,并提出改正意見,在上課前進行討論交流,進一步完善教案設(shè)計,經(jīng)過大家討論形成共識,再進行上課。
②反思交流:通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以強帶弱、”“以老帶新”鼓勵教師大膽評點,各抒己見,促進教師共同提高。
、勐犝n評課:開展經(jīng)常性的聽課、評課活動。要求35周歲以下教師每人上一節(jié)匯報課,新教師要多上家常課,要多在師傅和教研組的指導(dǎo)下磨課。教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),學(xué)科組長及中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于15節(jié),以此不斷提高教師駕馭新課程的能力,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。
、芾碚搶W(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
(二)積極開展課題研究活動
開展各學(xué)科校本教研:能夠確立至少一個以上的校級課題,以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),教師應(yīng)有效地開展教育科研,將教育科研工作融入新課程實施過程中,逐步提高教師的教育科研能力。而且各個教研組要制定好自己組的計劃,能夠及時有效的組織。
(三)探索有效教學(xué)
在當今全面減負的背景下,學(xué)校校本教學(xué)研究把聚焦課堂的有效教學(xué)作為研究的重點。如何提高課堂教學(xué)效率是既要組織教師系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)的理論,又要組織教師在備課、授課、聽課、說課、評課等各個環(huán)節(jié)研究有效教學(xué)的特點,總結(jié)并形成有效教學(xué)的策略。組織開展一次青年教師“課堂有效教學(xué)”大比武活動。
(四)扎實教師的基本功
教師的基本功應(yīng)常抓不懈。本學(xué)期繼續(xù)要求40周歲以下青年教師練習(xí)“兩筆一畫”。鼓勵教師們勤動筆,經(jīng)常撰寫自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆,摘錄讀書筆記,在期末上交一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。
四、工作安排
九月份:
制訂教師培訓(xùn)計劃
支教教師上示范課
教壇新秀候選人推薦
校本培訓(xùn)開展活動
十月份:
教師了解性聽課
教師“讀書心得”評比
十一月份:
青年教師課堂教學(xué)比武
“光榮啊人民教師”演講比賽
十二月份:
研討如何上好復(fù)習(xí)課
一月份:
提交一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例
教師五認真檢查
做好師訓(xùn)檔案整理工作
學(xué)期小結(jié)
師訓(xùn)工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以提前基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,推進教育創(chuàng)新,打造“實力教育”、“幸福教育”、“發(fā)展教育”的z教育為目標,根據(jù)z市20xx年師訓(xùn)工作精神,按照“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”八字要求,并結(jié)合我區(qū)實際,有效地開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,為我區(qū)教育的新發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
1、 加大政策力度,提升學(xué)歷學(xué)位
積極鼓勵教師學(xué)歷進修,實現(xiàn)學(xué)歷層次的高移化。突出對中青年教師的培養(yǎng),注重打造“精品”教師,鼓勵高中骨干教師報考教育碩士,鼓勵研究生課程進修班結(jié)業(yè)的學(xué)員積極申請學(xué)位考試,鼓勵初中教師專升本進修。區(qū)教育局將根據(jù)省市教育行政部門有關(guān)文件精神,出臺“積極鼓勵教師高學(xué)歷進修的獎勵政策”,教育行政部門和學(xué)校要作統(tǒng)籌安排,給予進修高一級學(xué)歷和學(xué)位的教師有足夠的政策傾斜和經(jīng)費支持,使我區(qū)小學(xué)、初中教師高一級學(xué)歷分別達到70%和55%;職業(yè)高中教師學(xué)歷合格率達到85%以上,其中專業(yè)課教師“雙師型”比例達到55%以上;高中教師研究生學(xué)歷達到2%。
2、強化骨干培訓(xùn),深化“名師工程”
①精心選拔推薦中小學(xué)的有關(guān)名師、學(xué)科骨干、教壇新秀參加市級的各類相對應(yīng)的研修班。
、诩涌煳覅^(qū)年輕骨干教師的培養(yǎng)步伐,下半年區(qū)教師培訓(xùn)中心舉辦一期以小學(xué)語文、數(shù)學(xué)為主的學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班,使新的骨干教師快快成長。
、墼u選區(qū)教壇新秀100名左右;評選區(qū)首屆學(xué)科骨干教師50名左右。
、馨础秡區(qū)名教師管理暫行辦法》對名教師實行目標管理、任期管理。
3、開展調(diào)查研究,提高全員培訓(xùn)質(zhì)量
、傩抡n程培訓(xùn)。在認真總結(jié)研究近二年來新課程培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,開展調(diào)查研究,一方面深入了解課改實際,解決培訓(xùn)的針對性;另一方面虛心聽取受訓(xùn)者對授課教師和培訓(xùn)組織工作的意見,提高培訓(xùn)的實效性。精心組織開展全區(qū)初中、小學(xué)教師參加的二次大規(guī)模的新課程學(xué)科培訓(xùn)(2月份和8月份各一次),確保新課程改革的順利進行。
、诎葱枧嘤(xùn)。堅持以案例剖析為培訓(xùn)的切實點,以解決實際問題為目的的培訓(xùn)思路,來確定培訓(xùn)專題。并不斷虛心聽取受訓(xùn)教師意見,及時調(diào)整培訓(xùn)方案,切實提高培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量。
、坌1九嘤(xùn)。研討“教師新五項基本功”和“教師英語300句”的校本培訓(xùn)和考核;開展小學(xué)教師教育科研培訓(xùn)及課程改革與主題構(gòu)建專題培訓(xùn)。
④全面開展我區(qū)幼兒園教師的培訓(xùn)工作,努力提高幼兒園教師的整體素質(zhì)。
、蓍_展民工子弟學(xué)校教師的培訓(xùn),為實現(xiàn)教育的均衡化而努力。
4、開展技能競賽,提高教學(xué)基本功
開展教師基本功競賽,以競賽促培訓(xùn)。下半年開展全市初中教師“教材分析與教案編寫”競賽、高中教師“計算機網(wǎng)絡(luò)知識與應(yīng)用”競賽、中學(xué)教師“課件制作競賽、第三屆教師英語大獎賽和小學(xué)教師學(xué)科教育科研論文評比等。區(qū)教育工會、教研室、教科所、教師培訓(xùn)中心等有關(guān)單位及早做好相應(yīng)的培訓(xùn)、選拔競賽,爭取全市競賽中取得好成績。
5、繼續(xù)開展崗位培訓(xùn),提高培訓(xùn)合格率
、傩W(xué)英語教師崗位培訓(xùn)。繼續(xù)辦好去年開設(shè)的非英語教育專業(yè)畢業(yè)的在職小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)班,力爭這些教師參加《z省小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)合格證書》考試通過率70%。
、谛睦斫】到逃嘤(xùn)。繼續(xù)抓好心理健康教育培訓(xùn)工作,爭取《z省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書》考試通過率70%。
③新教師崗位培訓(xùn)。繼續(xù)做好新教師的崗位培訓(xùn)工作。
6、加強基地建設(shè),提高培訓(xùn)服務(wù)功能
按照《教育部關(guān)于加強縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)意見》,明確建設(shè)目標,資源整合、充實師資,加快培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè),注重師訓(xùn)隊伍的自身建設(shè),切實提高培訓(xùn)者素質(zhì),使教師培訓(xùn)中心真正成為開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的培訓(xùn)、研究和服務(wù)中心。并做好下半年市級檢查考核調(diào)研的迎檢工作。
7、建立評估制度,保證政策實施
①建立并逐步完善教師培訓(xùn)的即時評價與跟蹤評價制度,聽取受訓(xùn)教師的意見,及時調(diào)整培訓(xùn)方案,改進工作方法,提高培訓(xùn)的針對性和實效性。
、诩訌妼χ行W(xué)教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo),建立督導(dǎo)評估制度。教育行政部門要定期對教師培訓(xùn)中心、中小學(xué)實施繼續(xù)教育工作的督導(dǎo)、評估,其評估結(jié)果分別列入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的評估內(nèi)容和校長工作業(yè)績或任期目標的考核內(nèi)容,保證中小學(xué)教師繼續(xù)教育政策的貫徹執(zhí)行。
z市z區(qū)教育局
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