低段工作計(jì)劃匯編八篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編整理的低段工作計(jì)劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
低段工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研工作,將圍繞如何提高課堂教學(xué)的有效性來(lái)開(kāi)展,以練習(xí)設(shè)計(jì)有效性為抓手,以改革課堂教學(xué)模式、更新教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制、明確課堂時(shí)間劃分、確保學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主要研究?jī)?nèi)容。具體工作內(nèi)容如下:
一、 更新教研形式,提高教研工作的實(shí)效性
1、利用規(guī)培活動(dòng),深化教研工作
規(guī)培活動(dòng)是教研活動(dòng)的主陣地。本學(xué)期,我將利用規(guī)培活動(dòng),為教師進(jìn)行教材分析講座,幫助教師吃透教材,更好地理解教材編排意圖,并提出教學(xué)建議。
課例研究活動(dòng),繼續(xù)重點(diǎn)研討練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性問(wèn)題,本學(xué)期的研究主題是“如何分層布置作業(yè)并進(jìn)行評(píng)價(jià)”,以課例+課例分析+課標(biāo)研讀的形式進(jìn)行,課例研究現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束后,教師還可以在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)課,深入進(jìn)行課例分析及主題研討。
本期的總復(fù)習(xí)講座,將繼續(xù)以總復(fù)習(xí)課例為載體,結(jié)合課例,探索總復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)模式,讓學(xué)生真正成為復(fù)習(xí)的主體,研究如何合理安排“講”“練”的時(shí)間,如何在總復(fù)習(xí)課中設(shè)計(jì)分層作業(yè),并作好激勵(lì)性的評(píng)價(jià),以激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。研究如何提高總復(fù)習(xí)課的有效性。
2、利用網(wǎng)絡(luò)陣地開(kāi)展教研工作
網(wǎng)絡(luò)教研交互性、共享性、不受時(shí)空限制的特點(diǎn),使其成為傳統(tǒng)教研的有力補(bǔ)充。一是可以通過(guò)網(wǎng)上評(píng)課,增強(qiáng)課例、講座等教研活動(dòng)的互動(dòng)性,拓寬教研活動(dòng)的時(shí)空,進(jìn)一步對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議、反思和質(zhì)疑,使教研活動(dòng)更為有效。二是可以通過(guò)網(wǎng)上展示優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和教學(xué)論文,達(dá)到資源共享,整體提升我區(qū)教學(xué)質(zhì)量。三是在網(wǎng)上針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,教師可以共同出謀劃策,通過(guò)互動(dòng)式的網(wǎng)絡(luò)研討,實(shí)現(xiàn)問(wèn)題解決。本學(xué)期,我將繼續(xù)利用金牛教育在線網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和個(gè)人博客開(kāi)展教研活動(dòng),及時(shí)上傳優(yōu)秀資源、發(fā)布教研活動(dòng)信息、開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)等。
二、 集體視導(dǎo)和單科視導(dǎo)
發(fā)揮集體視導(dǎo)、單科視導(dǎo)的導(dǎo)向性作用,在深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課時(shí),不僅要善于總結(jié)教師在課堂行為中的新思考,也要善于發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中產(chǎn)生的新問(wèn)題,在不斷揚(yáng)棄的過(guò)程中取得教學(xué)行為的新突破。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn),讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的研究,提高練習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性和反饋性。避免繁雜、無(wú)效、重復(fù)的練習(xí),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。本學(xué)期計(jì)劃聽(tīng)課七十節(jié)以上,重點(diǎn)聽(tīng)青年教師、新教師、教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革基地校教師的課。
三、 課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)
本學(xué)期,我區(qū)正式確定了三所數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)基地校,開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革的研究。這次實(shí)驗(yàn)以改革課堂教學(xué)模式、更新教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制、明確課堂時(shí)間劃分、確保學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主要研究?jī)?nèi)容,實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展不僅能促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展,更將有利于區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的整體提升。我將堅(jiān)持每周至少一次到小學(xué)數(shù)學(xué)低段對(duì)口的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,每月至少一次到另外兩所基地校,聽(tīng)課、評(píng)課、與老師進(jìn)行互動(dòng)交流,組織開(kāi)展三所學(xué)校的匯報(bào)研討活動(dòng)等,以確保教學(xué)模式改革的順利進(jìn)行。
四、 開(kāi)展課題研究
課題研究可以讓教學(xué)研究更深入、更系統(tǒng),提高教研工作的實(shí)效性,還有利于研究者自身素養(yǎng)的提高,是一舉多得的好事。本學(xué)期,我將結(jié)合課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn),承擔(dān)中國(guó)教育學(xué)會(huì)《課堂教學(xué)有效性策略研究》的子課題,組織并指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地校進(jìn)行課題研究。
五、 開(kāi)展新教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
本學(xué)期,數(shù)學(xué)低段將繼續(xù)深入開(kāi)展新教師團(tuán)隊(duì)小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),新教師上公開(kāi)課、研究課、考核課時(shí),指導(dǎo)教師指導(dǎo)其進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),教研員、指導(dǎo)教師、組員參與聽(tīng)課、評(píng)課,以課堂教學(xué)為抓手,全面培訓(xùn)新教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、駕馭課堂的能力、作業(yè)設(shè)計(jì)的能力等,以使新教師盡快渡過(guò)適應(yīng)期,熟悉教育教學(xué)工作。繼續(xù)開(kāi)展每次聽(tīng)評(píng)課后的專(zhuān)題研討活動(dòng),進(jìn)一步指導(dǎo)新教師進(jìn)行課標(biāo)和教材的研讀,幫助其盡快提高理解教材和處理教材目標(biāo)及重難點(diǎn)的能力,并針對(duì)新教師的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言能力等進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。進(jìn)一步利用新教師QQ群,確保每周至少一次的集體及時(shí)交流。在活動(dòng)過(guò)程中,做好資料收集和整理工作,并及時(shí)上傳活動(dòng)信息。
六、命題工作
認(rèn)真對(duì)待命題工作,加強(qiáng)試題命制的導(dǎo)向性、診斷性和評(píng)價(jià)性。確保每一套形成性練習(xí)和綜合練習(xí)的出題質(zhì)量,做到全面準(zhǔn)確,難易適中,題型靈活,具有教學(xué)指導(dǎo)價(jià)值,能幫助教師和學(xué)生正確導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。確保期末試題具有較強(qiáng)的考核評(píng)價(jià)功能,做到知識(shí)覆蓋面廣,題型靈活多樣,診斷性強(qiáng)。本學(xué)期計(jì)劃一二年級(jí)各命制形成性練習(xí)八套,綜合練習(xí)三套,期末學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)試題一套。
七、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
只有“苦練內(nèi)功”,具有過(guò)硬的教學(xué)理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),才能“外樹(shù)形象”,保質(zhì)保量地做好教研培訓(xùn)工作。本學(xué)期,我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),閱讀各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)刊、雜志,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記;積極深入課堂聽(tīng)課,掌握實(shí)際素材,豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);積極反思總結(jié)教研工作中的點(diǎn)滴體會(huì),撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章;積極參與課題研究等。
八、工作要點(diǎn)及時(shí)間安排
2月:
1、制定工作計(jì)劃。
2、第一批試題命題。
3、課堂教學(xué)模式改革工作啟動(dòng)。
3月:
1、一年級(jí)教材分析講座(規(guī)培)。
2、二年級(jí)教材分析講座(規(guī)培)。
3、第一批試題命題校稿工作。
4、一年級(jí)、二年級(jí)新教師工作會(huì)。
5、形成低段課堂教學(xué)模式改革具體實(shí)施要求。
6、課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)基地校匯報(bào)交流活動(dòng)。
7、申請(qǐng)《課堂教學(xué)有效性策略研究》課題的子課題。
8、開(kāi)展新教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
4月:
1、一年級(jí)教學(xué)研究課及網(wǎng)上評(píng)課。(規(guī)培)
2、二年級(jí)教學(xué)研究課及網(wǎng)上評(píng)課。(規(guī)培)
3、完成第二批試題命題校稿工作。
4、做好網(wǎng)絡(luò)教研工作。
5、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的研究及相應(yīng)課題研究。
6、開(kāi)展新教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
7、組織教師觀摩市教學(xué)研討活動(dòng)。
5月:
1、一年級(jí)總復(fù)習(xí)教學(xué)研究。(規(guī)培)
2、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的研究及課題研究。
3、新教師匯報(bào)交流活動(dòng)。
4、做好網(wǎng)絡(luò)教研工作。
6月:
1、期末試題命題工作。
2、二年級(jí)總復(fù)習(xí)教學(xué)研究。(規(guī)培)
3、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的研究及課題研究。
4、收集各項(xiàng)工作資料,完成工作總結(jié)。
低段工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為中心,以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),在課堂上推進(jìn)素質(zhì)教育,力圖體現(xiàn)“三個(gè)面向”的指導(dǎo)思想。以“課堂教學(xué)”為工作主線,并結(jié)合本校特點(diǎn),實(shí)施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育觀念,運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念開(kāi)展教學(xué)系列活動(dòng)。
2、堂教學(xué)為主渠道,使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化、數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化;
3、倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式;培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
三、工作計(jì)劃
二月份:
1、為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、完成假期備課情況
3、聽(tīng)專(zhuān)家講座或小組參與式討論,學(xué)習(xí)“新課標(biāo)準(zhǔn)”。
三月份:
1、開(kāi)展教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、結(jié)合校教研活動(dòng),組織省編教材和新教材對(duì)比研討課。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新教材的介紹。教案等資料,提高業(yè)務(wù)理論水平。
四月份:
1、組織期中教學(xué)測(cè)查。分別從教師對(duì)教材使用情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。
2、加學(xué)校的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講比賽。
3、集體備課研討。實(shí)驗(yàn)教師輪流說(shuō)課,請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)。
4、專(zhuān)題研究:如何理解數(shù)學(xué)“生活化“。
5、組織教師上專(zhuān)題研究課,并請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)評(píng)析。
五月份:
1、階段性教學(xué)反思。組織實(shí)驗(yàn)教師探討教改新路。
2、請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。
3、組織教師認(rèn)真上好研討課,為參加學(xué)校教學(xué)大比武作準(zhǔn)備。
六月份:
1、每人出一份期末試卷并要求認(rèn)真審核。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、撰寫(xiě)“課改”學(xué)習(xí)論文及教學(xué)案例。
4、做好學(xué)期評(píng)比總結(jié)工作。
低段工作計(jì)劃 篇3
一、基本情況
本組教師熱愛(ài)學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真,是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。
二、指導(dǎo)思想
以《XX小學(xué)20167年秋教育教學(xué)工作計(jì)劃》為指導(dǎo)思想,堅(jiān)持全面貫徹教育方針,深化課程改革,建設(shè)高效課堂,大力實(shí)施素質(zhì)教育,務(wù)實(shí)開(kāi)展校本研修,促進(jìn)師生全面發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)研修小組建設(shè),健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng),打造學(xué)習(xí)型研修組,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,再創(chuàng)“優(yōu)秀校本研修組”。
2、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,扎實(shí)做好教育教學(xué)的過(guò)程管理。
3、加強(qiáng)新版教材的學(xué)習(xí)和高效課堂研究,促進(jìn)“以學(xué)定教、自主合作”理念的落實(shí),深入推進(jìn)高效課堂建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。
四、主要工作
。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高思想道德素質(zhì)。組織本組全體教師深入學(xué)習(xí)時(shí)事政治、黨的方針政策、法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂稿)》,弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,爭(zhēng)做黨和人民滿(mǎn)意的“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心)好教師,嚴(yán)格執(zhí)行“宜昌市義務(wù)教育規(guī)范辦學(xué)行為九不準(zhǔn)”,以良好的師德樹(shù)立實(shí)小教師形象。
2、繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),每位教師要借閱教育專(zhuān)著,認(rèn)真學(xué)習(xí)并撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。組織并落實(shí)好“朝讀經(jīng)典”活動(dòng)。
3、刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功,提高朗讀、書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作等方面的能力,人人能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。
4、認(rèn)真研讀專(zhuān)業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺(tái)及教育博客上的文章,用心體驗(yàn)教育生活,積極撰寫(xiě)教育隨筆、敘事、教育教學(xué)案例、論文,努力物化成果。
5、積極參加教師繼續(xù)教育,認(rèn)真完成校本研修各項(xiàng)任務(wù),確保校本研修學(xué)時(shí)學(xué)分達(dá)標(biāo)。
6、珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),確保學(xué)有所獲,不斷更新教育觀念。
7、本組骨干教師要通過(guò)一師一課、觀課議課、專(zhuān)題研討等校本研修活動(dòng),充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,帶領(lǐng)老師們共同成長(zhǎng)?h級(jí)以上骨干教師要保質(zhì)保量地向長(zhǎng)陽(yáng)教育信息網(wǎng)“骨干教師論壇”、學(xué)校網(wǎng)站“校本研修”欄目和個(gè)人教育博客上傳原創(chuàng)專(zhuān)業(yè)類(lèi)文章,力爭(zhēng)每學(xué)年在縣級(jí)以上教育刊物公開(kāi)發(fā)表一篇文章。
8、認(rèn)真組織新課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)新舊課標(biāo)進(jìn)行對(duì)比,弄清其中實(shí)質(zhì)性的變化,提高實(shí)施新課標(biāo)的能力和水平。認(rèn)真研讀新教材和教學(xué)用書(shū),了解特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。切實(shí)做好部編新教材的學(xué)習(xí)和研讀,領(lǐng)悟教材精神內(nèi)涵,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
。ǘ┖葑コR(guī),落實(shí)過(guò)程管理
1、規(guī)范師生交往行為。師生交往必須說(shuō)普通話(huà),耐心教育并尊重學(xué)生。
2、認(rèn)真落實(shí)備、教、批、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。作業(yè)要全批全改,及時(shí)反饋。當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完,作文一周內(nèi)批完。作文批改要求從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、句、篇都要關(guān)注,旁邊有眉批,結(jié)尾有評(píng)語(yǔ),既要肯定優(yōu)點(diǎn),又要指出不足。作業(yè)有錯(cuò),必須及時(shí)發(fā)回訂正。不做機(jī)械重復(fù)的改錯(cuò),改錯(cuò)不得超過(guò)三遍。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式來(lái)變相體罰學(xué)生,不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本,不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室
3、開(kāi)展集體備課,著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行復(fù)備,并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整,寫(xiě)好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口,堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,關(guān)注課堂教學(xué),對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、改進(jìn)。
4、實(shí)行作業(yè)登記制度。教師要研究校本作業(yè),作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,作業(yè)布置適量適度,充分體現(xiàn)校本化。批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于每周三的無(wú)作業(yè)日。
5、按照《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》開(kāi)展書(shū)法教育課,教師之間及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行書(shū)法教育成果展示。教師也要加強(qiáng)練字,做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
6、規(guī)范觀課議課活動(dòng)。觀課一看教師的“四個(gè)方面”:設(shè)計(jì)能力、組織能力、教學(xué)機(jī)智、練習(xí)設(shè)計(jì);二看學(xué)生的“四種狀態(tài)”:參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情感狀態(tài)。議課采用“點(diǎn)評(píng)+總評(píng)”的方式,點(diǎn)評(píng)針對(duì)課堂中的枝節(jié)、細(xì)節(jié)進(jìn)行評(píng)述;總評(píng)采用“2+2”評(píng)課法,即至少指出兩條優(yōu)點(diǎn),也必須給出兩條建議。
7、狠抓課堂常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、內(nèi)化教育教學(xué)管理規(guī)范。組織老師們重點(diǎn)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》和《長(zhǎng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》,嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。
9、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)檢查,確保教學(xué)行為的規(guī)范。認(rèn)真落實(shí)月查制度,查集體備課是否落實(shí),課前復(fù)備是否到位,作業(yè)批改是否認(rèn)真,是否做到了有布置有檢查有批改,是否做到了全收全改,是否做到了真正關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,尊重每一位學(xué)生,是否耐心地輔導(dǎo)了潛能學(xué)生。
(三)加強(qiáng)研修,追求高質(zhì)高效
1、切實(shí)做好部編新教材的學(xué)習(xí)和研讀,領(lǐng)悟教材精神內(nèi)涵,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真組織新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織20xx版新課標(biāo)和20xx版新教材的專(zhuān)題學(xué)習(xí),對(duì)新舊課程標(biāo)準(zhǔn)及教材進(jìn)行對(duì)比,弄清其中實(shí)質(zhì)性的變化,并在教學(xué)中予以落實(shí)。
2、開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究。組織教師積極參加學(xué)校骨干教師展示課(課堂教學(xué)比賽)及“一師一課”的觀課學(xué)習(xí),把高效課堂的創(chuàng)建落腳到“生本課堂”的構(gòu)建上。圍繞“打造高效課堂”工作,繼續(xù)加強(qiáng)以問(wèn)題為中心、能力為導(dǎo)向的課堂教學(xué)研究,使學(xué)生在課堂中通過(guò)教師引導(dǎo)能主動(dòng)進(jìn)行問(wèn)題探究,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力得到提高。在校本研修時(shí),組織生本課堂理論的學(xué)習(xí),并在一師一課、組內(nèi)研修課和常態(tài)課中積極踐行生本理念。通過(guò)同課多輪的磨課,引發(fā)深度思考、反復(fù)琢磨,集思廣益、不斷改進(jìn),提升研修團(tuán)隊(duì)整體把握教材、把握學(xué)生、把握課堂的能力。
3、切實(shí)凸顯集體備課的.研究功能。集體備課主備人要把握課標(biāo)、深研教材,寫(xiě)好單元說(shuō)課稿,教師要在集體備課的基礎(chǔ)上開(kāi)展好課前復(fù)備和課后反思,真正提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),尊重并關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,保證學(xué)生的課間休息及鍛煉時(shí)間,通過(guò)創(chuàng)建高效課堂來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。
4、讓教學(xué)反思成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的糾偏儀。教學(xué)反思要關(guān)注“學(xué)生的學(xué)”,研討“學(xué)生的學(xué)”,為了“學(xué)生的學(xué)”,認(rèn)真寫(xiě)好5個(gè)教學(xué)反思,通過(guò)教學(xué)反思,不斷超越經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提高。
5、認(rèn)真完成好校本研修相關(guān)任務(wù)。每位教師觀課不得少于15節(jié),新進(jìn)教師、研修組長(zhǎng)及學(xué)校教學(xué)管理人員不得少于20節(jié)。每位教師要上一節(jié)以上校級(jí)公開(kāi)課。組織好8次以上的有效研修活動(dòng),其中專(zhuān)題教學(xué)研修不少于4次,讓老師們通過(guò)專(zhuān)業(yè)切磋,互相學(xué)習(xí),彼此促進(jìn),共同分享成功的經(jīng)驗(yàn)。
6、豐富物化成果,組員要積極向“長(zhǎng)陽(yáng)教育信息網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站上傳稿件,力爭(zhēng)在縣級(jí)及以上刊物上發(fā)表文章。發(fā)揮《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)》的管理和導(dǎo)向作用,鼓勵(lì)教師開(kāi)展問(wèn)題研究、案例研究、行動(dòng)研究,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)教管經(jīng)驗(yàn),思考工作中的成敗得失,《報(bào)告冊(cè)》完成的合格率達(dá)到100%。
7、加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。組織組內(nèi)教師積極進(jìn)行“誦讀經(jīng)典點(diǎn)亮人生”的微課題研究,要做到研究在平時(shí),處處實(shí)踐自己的研究,勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善教法,提高質(zhì)量。
8、認(rèn)真組織開(kāi)展以“勞動(dòng)最美”主題讀書(shū)教育活動(dòng),打造書(shū)香校園,以經(jīng)典照亮學(xué)生人生。
9、組內(nèi)成員之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高,使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力,使骨干教師發(fā)揮他們的影響力。
五、具體安排
九月份:
1、傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)會(huì)議精神,制定低段語(yǔ)文研修組研修計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)《長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》和《長(zhǎng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》
3、組織部編本新教材的學(xué)習(xí)與解讀。“整體關(guān)注,全程識(shí)字”主題研修。
4、分年級(jí)進(jìn)行集體備課、說(shuō)課。
5、組織教師參加學(xué)習(xí)和完成“一師一課”活動(dòng)。
6、教學(xué)常規(guī)檢查。
十月份:
1、“新教材網(wǎng)絡(luò)答疑之拼音教學(xué)”主題研修。
2、分年級(jí)進(jìn)行集體備課、說(shuō)課。
3、開(kāi)展骨干教師展示課暨“一師一課”活動(dòng)。
4、組織參加“三教征文”征文活動(dòng)。
6、教學(xué)常規(guī)檢查。
十一月份:
1、“新教材網(wǎng)絡(luò)答疑之閱讀教學(xué)”主題研修。
2、分年級(jí)進(jìn)行集體備課、說(shuō)課。
3、繼續(xù)開(kāi)展開(kāi)展骨干教師展示課暨“一師一課”活動(dòng)。
4、組織《清江石》投稿。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月份:
1、“新教材網(wǎng)絡(luò)答疑之課外閱讀”主題研修。
2、分年級(jí)進(jìn)行集體備課、說(shuō)課。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、教研成果統(tǒng)計(jì),完成研修組總結(jié)。
低段工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問(wèn)題為核心,以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、主要工作思路:
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教
學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施:
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課: 要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。
2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測(cè):改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。注意運(yùn)用各種方式考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注。
。ǘ┰鷮(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究,圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫(xiě)好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
四、具體安排
9月份
1、教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃,
2、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
10月份
1、結(jié)合理論學(xué)習(xí),各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。
2、開(kāi)展數(shù)學(xué)研討課備課、試講、公開(kāi)課。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
11月份
1、結(jié)合理論學(xué)習(xí),各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。
2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
3、組織期中檢測(cè)。
12月份
1、各任課教師結(jié)合教學(xué)反思進(jìn)行提煉總結(jié),形成論文或課題。
2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。
1月份
1、做好期末的復(fù)習(xí)工作,迎接教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。
2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)。
3、完成教研工作總結(jié)。
4、認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè).
低段工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校低段語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,以新課程理念為指引,加大教研力度,提升教育水平,增進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)效益;開(kāi)展教學(xué)研究,積極探索進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量的途徑策略;充分利用語(yǔ)文教育資源,擴(kuò)大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,會(huì)學(xué)語(yǔ)文,學(xué)有用的語(yǔ)文。
二、工作目標(biāo)
1、通過(guò)教研組內(nèi)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的形式,進(jìn)一步提高教師的理論水平和課堂教學(xué)水平。
2、努力營(yíng)造和諧的教研組氛圍。
3、立足課堂,加強(qiáng)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,實(shí)施有效教學(xué),把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué),充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容,加強(qiáng)校本檢測(cè)。根據(jù)低年段特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。如:講故事、古詩(shī)文背誦,寫(xiě)規(guī)范字等各項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),積累成果。
三、具體措施
。ㄒ唬┨岣呓處煂(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)研究、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)方面的理論專(zhuān)著與報(bào)刊雜志,運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。把讀書(shū)學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來(lái),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(二)深化課堂教學(xué)改革
本學(xué)期我們組將以?xún)?yōu)化作業(yè)、強(qiáng)化訓(xùn)練為突破口,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)中,注重常態(tài)課的研究,采用“互相聽(tīng)課、評(píng)課、反思”等形式進(jìn)一步促進(jìn)常態(tài)課的質(zhì)量。力爭(zhēng)把常態(tài)課的課堂打造成如今所倡導(dǎo)的生態(tài)課堂、綠色課堂。
。ㄈ┮(guī)范常規(guī)管理
1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言。老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課:做到“三備”,即備教學(xué)目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。
3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話(huà)應(yīng)講普通話(huà),老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字,課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、作業(yè):要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,有機(jī)整合,精心挑選題目,防止機(jī)械抄寫(xiě),搞題海戰(zhàn)術(shù)。對(duì)于作業(yè)情況,要注重反饋,分析錯(cuò)誤原因,并有效改進(jìn),讓教學(xué)向著輕負(fù)高質(zhì)努力。
。ㄋ模┞鋵(shí)校本教研,開(kāi)展豐富活動(dòng)
1、實(shí)施階梯閱讀,積淀人文底蘊(yùn)。從興趣入手,引領(lǐng)孩子走向書(shū)籍,鋪設(shè)橋梁,構(gòu)建書(shū)香家庭,積極研究閱讀指導(dǎo)課,建立班級(jí)借閱制度,完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),融入校本,讓經(jīng)典浸潤(rùn)童年。同時(shí),師生共讀,積極引入競(jìng)爭(zhēng),提高學(xué)生的閱讀積極性,真正使每位學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的書(shū)香浸潤(rùn),具備厚實(shí)的閱讀根基。在學(xué)生規(guī)范閱讀的基礎(chǔ)上,組織講故事比賽、朗誦比賽等活動(dòng)。
2、“巧識(shí)字、重寫(xiě)字、促寫(xiě)話(huà)”。低年級(jí)的識(shí)字應(yīng)該是充滿(mǎn)情趣的識(shí)字教學(xué),彰顯童真,確立“興趣領(lǐng)先、快樂(lè)第一”教學(xué)目標(biāo)的根本目的,改變讓學(xué)生“索然無(wú)味”的局面,使他們從一開(kāi)始就對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接的、濃厚的興趣,并從感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)中感受到人生的快樂(lè)和美好。但是我們低段的教學(xué)是整個(gè)小學(xué)階段教學(xué)的基礎(chǔ),在快樂(lè)的同時(shí)我們還應(yīng)該追求扎實(shí)有效的課堂,實(shí)現(xiàn)課堂教味性和實(shí)效性相統(tǒng)一。一二年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)地認(rèn)會(huì)字、寫(xiě)好字,以推進(jìn)三年級(jí)寫(xiě)話(huà)能力的提高。
四、各月活動(dòng)安排
九月份:
制定教研組計(jì)劃,教師授課計(jì)劃,安排教學(xué)進(jìn)度。
十月份:
1、教師集體備課、上課。
2、組織語(yǔ)文教研組的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查(備課、作業(yè))。
4、正常開(kāi)展讀書(shū)閱讀活動(dòng)。
十一月份:
1、教師集體備課、上課。
2、組織語(yǔ)文教研組的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查(備課、作業(yè))。
4、正常開(kāi)展讀書(shū)閱讀活動(dòng)。
十二月份:
1、教師集體備課、上課。
2、組織語(yǔ)文教研組的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查(備課、作業(yè))。
4、正常開(kāi)展讀書(shū)閱讀活動(dòng)。
一月份:
1、教學(xué)常規(guī)檢查(備課、作業(yè))。
2、正常開(kāi)展讀書(shū)閱讀活動(dòng)。
3、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。
4、復(fù)習(xí)迎考,期末質(zhì)量檢測(cè)。
低段工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,語(yǔ)文教研組以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、工作要點(diǎn):
。ㄒ唬、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)備課,注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽, 開(kāi)展讀書(shū)藝術(shù)節(jié)、優(yōu)秀作業(yè)展覽等活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(二)、加大力度,積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
2.圍繞主題,開(kāi)展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專(zhuān)題,以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng),提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)能力。
三、工作措施
1.組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,充分發(fā)揮本組教師的智慧和熱情,積極創(chuàng)設(shè)低段教研特色。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色:
。1)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合;
(2)課堂教學(xué)有效性的研討;
(3)案例及教學(xué)反思的撰寫(xiě)。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),圍繞“高效課堂”這個(gè)專(zhuān)題,從“教學(xué)目標(biāo)的確定”、“教學(xué)過(guò)程的預(yù)設(shè)”、“課堂教學(xué)的實(shí)施”、“學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)”、“教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用”等方面開(kāi)展討論,統(tǒng)一思想,形成共識(shí)。
3.落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。學(xué)科年級(jí)組長(zhǎng)加強(qiáng)教師的備課本的檢查制度,做到每周一檢查,期中期末匯總上報(bào)。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校每學(xué)期一項(xiàng)“教學(xué)五認(rèn)真”的抽檢。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強(qiáng)對(duì)后20%學(xué)生的輔導(dǎo),要特別關(guān)愛(ài)他們,并制定行之有效的措施,讓這些學(xué)生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
4.做好一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收工作,爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),本學(xué)期將舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽和二、三年級(jí)的寫(xiě)字比賽,不定期進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)的督察。
5.教育科研方面,鼓勵(lì)骨干教師申報(bào)課題。以市首屆教學(xué)反思評(píng)比為契機(jī),學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)教學(xué)反思,人人寫(xiě)教學(xué)反思。
6.開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng),師生共讀書(shū),并組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),利用閱讀欣賞課及課外閱讀,設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)相結(jié)合。
7.每位教師上好一堂教研課,常規(guī)教研活動(dòng)按聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的形式開(kāi)展,加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié),人人發(fā)言,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。備課組內(nèi)開(kāi)展“同課異構(gòu)”和“一課多上”的研討模式。積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,全面提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
四、具體措施:
1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開(kāi)展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。
4、關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,嚴(yán)格遵守。
五、活動(dòng)安排:
周次 活動(dòng)安排 負(fù)責(zé)人
第二周
1、以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為藍(lán)本,制定教研組工作計(jì)劃 教務(wù)處
2、制定語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 教研組
第三周
1、 區(qū)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)模擬培訓(xùn) 教務(wù)處
第四周
1、確立本學(xué)年教研主題 學(xué)習(xí)教導(dǎo)處和教研組工作計(jì)劃 教研組
第五周
1、 組織教師收集理論學(xué)習(xí)資料,形成書(shū)面材料 教研組
第六周
1、同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì) 各語(yǔ)文教師
2、理論學(xué)習(xí)一次 教研組
第七周
1、 青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 教導(dǎo)處
低段工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問(wèn)題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路:
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的四個(gè)常規(guī)工作
1、備課。教師備課遵循“研討~個(gè)性備課~教后反思”的模式。在備課前,教師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討,以便教師準(zhǔn)確把握教材,采取適當(dāng)教法,融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際,結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,上課中注重動(dòng)態(tài)生成,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時(shí)規(guī)范,倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。教研組每一個(gè)月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查。
4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度,因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃,輔導(dǎo)形式要多樣化,要通過(guò)各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)密切配合。要繼續(xù)做好 “輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間,努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
(二)認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,本學(xué)期教研組將開(kāi)展“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動(dòng)。確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié),提高教研水平。
2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。
(三)參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。
為了進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)教育應(yīng)用的操作技能、實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維,創(chuàng)新地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,提升教育教學(xué)活動(dòng)效率與效果,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效與能力發(fā)展。每位教師都先進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),然后結(jié)合校本研究和教學(xué)實(shí)踐,學(xué)以致用。
四、每月具體工作安排:
九月份:
1、 根據(jù)各班實(shí)際,制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
2、 制定教研組工作計(jì)劃
3、 第一次教學(xué)常規(guī)檢查(教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表)
十月份:
1、 參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目(進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)綜合課程學(xué)習(xí))
2、 第二次教學(xué)常規(guī)檢查
十一月份:
1、小數(shù)低段“同課異構(gòu)”集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
2、參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目(擬定個(gè)人研修計(jì)劃并進(jìn)行專(zhuān)題課程學(xué)習(xí))
3、參加平陽(yáng)縣小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)暨“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”專(zhuān)題研訓(xùn)會(huì)
十二月份:
1、 讀書(shū)交流會(huì)
2、 小數(shù)低段“同課異構(gòu)”集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
3、 參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目(專(zhuān)題課程學(xué)習(xí)與反思+校本研修實(shí)踐)
一月份:
1、 制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、 “我愛(ài)學(xué)習(xí)”期末評(píng)價(jià)
3、 參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目(完成各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè))
4、 第三次教學(xué)常規(guī)檢查(備課本 教研活動(dòng)培訓(xùn)手冊(cè)作業(yè)本)
5、 上交教研工作總結(jié)
低段工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期五處小學(xué)低段教研工作將根據(jù)創(chuàng)建文明學(xué)校精神,繼續(xù)依據(jù)《榆次區(qū)教研室教研工作計(jì)劃》提出的總體思路及學(xué)校教研室主要工作要求開(kāi)展活動(dòng)。在繼續(xù)做好上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,圍繞本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)建學(xué)生課堂服務(wù),為實(shí)施素質(zhì)教育、開(kāi)展校本研修,促進(jìn)師生全面發(fā)展服務(wù)。
二、主要任務(wù)
(一)進(jìn)一步深化課程改革,推進(jìn)“回歸學(xué)習(xí)本真,走向深度學(xué)習(xí)”的學(xué)生課堂模式。
。ǘ┘訌(qiáng)教育科研,結(jié)合課題研究,實(shí)現(xiàn)教研與科研一體化。
(三)規(guī)范教研活動(dòng),開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。
。ㄋ模┓e極參加聯(lián)片教研活動(dòng),互相學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
。ㄎ澹┓e極參加網(wǎng)絡(luò)教研,交流經(jīng)驗(yàn),溝通思想。
(六)積極參加各類(lèi)教師培訓(xùn),與有成功經(jīng)驗(yàn)的教師與同事進(jìn)行交流和分享,推進(jìn)自身的學(xué)習(xí)行動(dòng),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
三、具體工作及措施
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好讀書(shū)筆記。積極引導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)刊物,從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例,教育教學(xué)新思路、了解教育教學(xué)改革方面的新動(dòng)態(tài), 吸收先進(jìn)的教學(xué)理念,借鑒成功的教學(xué)方法,內(nèi)化自己的教學(xué)行為。
2、用好自己的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和個(gè)人博客,積極上傳資料、發(fā)表感想。
3、積極參加各類(lèi)講座、業(yè)務(wù)指導(dǎo);并上好每學(xué)期一次的個(gè)人研究課。
4、組織本組教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的不斷提高,從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、鼓勵(lì)本組教師積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。
6、以課題研究為契機(jī),以點(diǎn)帶面,整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。
7、做好“一師一論文”活動(dòng)。
四、逐月工作安排
9月份
1.制訂、傳達(dá)學(xué)校教研工作計(jì)劃。
2.制訂教研組教研工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃,確定學(xué)校說(shuō)講評(píng)教研課。
3.制定單元主題閱讀推薦書(shū)目、學(xué)生快樂(lè)閱讀讀書(shū)卡工作。
4.參加各級(jí)各類(lèi)教材培訓(xùn)。
10月份
1.開(kāi)展教學(xué)說(shuō)講評(píng)活動(dòng)。
2.做好市區(qū)級(jí)課題研究工作。
3.月檢
11月份
1.參加聯(lián)合體展示活動(dòng)。
2.課題研究活動(dòng)。
3.網(wǎng)絡(luò)教研上傳優(yōu)質(zhì)教案。
4.期中檢測(cè)。
12月份
1.課題組階段小結(jié)并上報(bào)區(qū)教研室。
2.教師論文、案例交流展評(píng)。
3.月檢
1-2月份
1.收集整理課題研究成果資料。
2.做好各級(jí)各類(lèi)工作的總結(jié)。
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