低段工作計劃匯編八篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的低段工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

低段工作計劃 篇1

　　本學期小學數(shù)學低段教研工作，將圍繞如何提高課堂教學的有效性來開展，以練習設(shè)計有效性為抓手，以改革課堂教學模式、更新教學評價機制、明確課堂時間劃分、確保學生主動學習為主要研究內(nèi)容。具體工作內(nèi)容如下：

　　一、 更新教研形式，提高教研工作的實效性

　　1、利用規(guī)培活動，深化教研工作

　　規(guī)培活動是教研活動的主陣地。本學期，我將利用規(guī)培活動，為教師進行教材分析講座，幫助教師吃透教材，更好地理解教材編排意圖，并提出教學建議。

　　課例研究活動，繼續(xù)重點研討練習設(shè)計的有效性問題，本學期的研究主題是“如何分層布置作業(yè)并進行評價”，以課例+課例分析+課標研讀的形式進行，課例研究現(xiàn)場活動結(jié)束后，教師還可以在網(wǎng)上進行評課，深入進行課例分析及主題研討。

　　本期的總復習講座，將繼續(xù)以總復習課例為載體，結(jié)合課例，探索總復習課的設(shè)計模式，讓學生真正成為復習的主體，研究如何合理安排“講”“練”的時間，如何在總復習課中設(shè)計分層作業(yè)，并作好激勵性的評價，以激發(fā)學生復習的主動性和積極性。研究如何提高總復習課的有效性。

　　2、利用網(wǎng)絡(luò)陣地開展教研工作

　　網(wǎng)絡(luò)教研交互性、共享性、不受時空限制的特點，使其成為傳統(tǒng)教研的有力補充。一是可以通過網(wǎng)上評課，增強課例、講座等教研活動的互動性，拓寬教研活動的時空，進一步對活動內(nèi)容進行評議、反思和質(zhì)疑，使教研活動更為有效。二是可以通過網(wǎng)上展示優(yōu)秀的教學設(shè)計、課件和教學論文，達到資源共享，整體提升我區(qū)教學質(zhì)量。三是在網(wǎng)上針對教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行討論，教師可以共同出謀劃策，通過互動式的網(wǎng)絡(luò)研討，實現(xiàn)問題解決。本學期，我將繼續(xù)利用金牛教育在線網(wǎng)絡(luò)平臺和個人博客開展教研活動，及時上傳優(yōu)秀資源、發(fā)布教研活動信息、開展網(wǎng)上教研活動等。

　　二、 集體視導和單科視導

　　發(fā)揮集體視導、單科視導的導向性作用，在深入課堂進行聽課時，不僅要善于總結(jié)教師在課堂行為中的新思考，也要善于發(fā)現(xiàn)課堂教學中產(chǎn)生的新問題，在不斷揚棄的過程中取得教學行為的新突破。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習。加強訓練有效性的研究，提高練習的實效性、針對性和反饋性。避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。本學期計劃聽課七十節(jié)以上，重點聽青年教師、新教師、教學實驗改革基地校教師的課。

　　三、 課堂教學模式改革實驗

　　本學期，我區(qū)正式確定了三所數(shù)學課堂教學模式改革實驗基地校，開展課堂教學模式改革的研究。這次實驗以改革課堂教學模式、更新教學評價機制、明確課堂時間劃分、確保學生主動學習為主要研究內(nèi)容，實驗的開展不僅能促進教師的成長和學生的發(fā)展，更將有利于區(qū)域教學質(zhì)量的整體提升。我將堅持每周至少一次到小學數(shù)學低段對口的實驗學校，每月至少一次到另外兩所基地校，聽課、評課、與老師進行互動交流，組織開展三所學校的匯報研討活動等，以確保教學模式改革的順利進行。

　　四、 開展課題研究

　　課題研究可以讓教學研究更深入、更系統(tǒng)，提高教研工作的實效性，還有利于研究者自身素養(yǎng)的提高，是一舉多得的好事。本學期，我將結(jié)合課堂教學模式改革實驗，承擔中國教育學會《課堂教學有效性策略研究》的子課題，組織并指導實驗基地校進行課題研究。

　　五、 開展新教師團隊活動

　　本學期，數(shù)學低段將繼續(xù)深入開展新教師團隊小組培訓學習活動。積極開展教學研究活動，新教師上公開課、研究課、考核課時，指導教師指導其進行教學設(shè)計，教研員、指導教師、組員參與聽課、評課，以課堂教學為抓手，全面培訓新教師的教學設(shè)計能力、駕馭課堂的能力、作業(yè)設(shè)計的能力等，以使新教師盡快渡過適應(yīng)期，熟悉教育教學工作。繼續(xù)開展每次聽評課后的專題研討活動，進一步指導新教師進行課標和教材的研讀，幫助其盡快提高理解教材和處理教材目標及重難點的能力，并針對新教師的課堂評價語言能力等進行專題培訓。進一步利用新教師QQ群，確保每周至少一次的集體及時交流。在活動過程中，做好資料收集和整理工作，并及時上傳活動信息。

　　六、命題工作

　　認真對待命題工作，加強試題命制的導向性、診斷性和評價性。確保每一套形成性練習和綜合練習的出題質(zhì)量，做到全面準確，難易適中，題型靈活，具有教學指導價值，能幫助教師和學生正確導向，促進學生的學習。確保期末試題具有較強的考核評價功能，做到知識覆蓋面廣，題型靈活多樣，診斷性強。本學期計劃一二年級各命制形成性練習八套，綜合練習三套，期末學業(yè)測評試題一套。

　　七、加強理論學習，提高自身素質(zhì)

　　只有“苦練內(nèi)功”，具有過硬的教學理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，才能“外樹形象”,保質(zhì)保量地做好教研培訓工作。本學期，我將進一步加強理論知識的學習，閱讀各類教育教學書刊、雜志，認真做好讀書筆記；積極深入課堂聽課，掌握實際素材，豐富教學實踐經(jīng)驗；積極反思總結(jié)教研工作中的點滴體會，撰寫經(jīng)驗文章；積極參與課題研究等。

　　八、工作要點及時間安排

　　2月：

　　1、制定工作計劃。

　　2、第一批試題命題。

　　3、課堂教學模式改革工作啟動。

　　3月：

　　1、一年級教材分析講座（規(guī)培）。

　　2、二年級教材分析講座（規(guī)培）。

　　3、第一批試題命題校稿工作。

　　4、一年級、二年級新教師工作會。

　　5、形成低段課堂教學模式改革具體實施要求。

　　6、課堂教學模式改革實驗基地校匯報交流活動。

　　7、申請《課堂教學有效性策略研究》課題的子課題。

　　8、開展新教師團隊活動。

　　4月：

　　1、一年級教學研究課及網(wǎng)上評課。（規(guī)培）

　　2、二年級教學研究課及網(wǎng)上評課。（規(guī)培）

　　3、完成第二批試題命題校稿工作。

　　4、做好網(wǎng)絡(luò)教研工作。

　　5、繼續(xù)進行課堂教學模式改革的研究及相應(yīng)課題研究。

　　6、開展新教師團隊活動。

　　7、組織教師觀摩市教學研討活動。

　　5月：

　　1、一年級總復習教學研究。（規(guī)培）

　　2、繼續(xù)進行課堂教學模式改革的研究及課題研究。

　　3、新教師匯報交流活動。

　　4、做好網(wǎng)絡(luò)教研工作。

　　6月：

　　1、期末試題命題工作。

　　2、二年級總復習教學研究。（規(guī)培）

　　3、繼續(xù)進行課堂教學模式改革的研究及課題研究。

　　4、收集各項工作資料，完成工作總結(jié)。

低段工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　學校教導處工作計劃為中心，以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，在課堂上推進素質(zhì)教育，力圖體現(xiàn)“三個面向”的指導思想。以“課堂教學”為工作主線，并結(jié)合本校特點，實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

　　二、工作要點：

　　1、學習新課程標準，更新教育觀念，運用新課程標準的基本理念開展教學系列活動。

　　2、堂教學為主渠道，使數(shù)學教學活動化、數(shù)學問題生活化；

　　3、倡合作、自主、探究的學習方式；培養(yǎng)學生的良好學習習慣；激發(fā)學習興趣。

　　三、工作計劃

　　二月份：

　　1、為搞好教研活動獻計獻策。

　　2、完成假期備課情況

　　3、聽專家講座或小組參與式討論，學習“新課標準”。

　　三月份：

　　1、開展教學研究，不斷提高教學質(zhì)量。

　　2、結(jié)合校教研活動，組織省編教材和新教材對比研討課。

　　3、認真學習有關(guān)新教材的介紹。教案等資料，提高業(yè)務(wù)理論水平。

　　四月份：

　　1、組織期中教學測查。分別從教師對教材使用情況、學生學習情況進行反饋。

　　2、加學校的學習新課程標準演講比賽。

　　3、集體備課研討。實驗教師輪流說課，請專家指導。

　　4、專題研究：如何理解數(shù)學“生活化“。

　　5、組織教師上專題研究課，并請專家進行現(xiàn)場教學評析。

　　五月份：

　　1、階段性教學反思。組織實驗教師探討教改新路。

　　2、請專家對實驗進行檢查、指導。

　　3、組織教師認真上好研討課，為參加學校教學大比武作準備。

　　六月份：

　　1、每人出一份期末試卷并要求認真審核。

　　2、做好期末復習工作。

　　3、撰寫“課改”學習論文及教學案例。

　　4、做好學期評比總結(jié)工作。

低段工作計劃 篇3

　　一、基本情況

　　本組教師熱愛學習、工作認真，是一個團結(jié)和諧、積極上進的團隊。

　　二、指導思想

　　以《XX小學20167年秋教育教學工作計劃》為指導思想，堅持全面貫徹教育方針，深化課程改革，建設(shè)高效課堂，大力實施素質(zhì)教育，務(wù)實開展校本研修，促進師生全面發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　三、工作目標

　　1、加強研修小組建設(shè)，健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動，打造學習型研修組，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，再創(chuàng)“優(yōu)秀校本研修組”。

　　2、教學常規(guī)常抓不懈，進一步完善、規(guī)范教學行為，扎實做好教育教學的過程管理。

　　3、加強新版教材的學習和高效課堂研究，促進“以學定教、自主合作”理念的落實，深入推進高效課堂建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量。

　　4、開展豐富的語文學科活動，促進學生語文素養(yǎng)的全面提高。

　　四、主要工作

　�。ㄒ唬┱J真學習，提高教師素質(zhì)

　　1、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高思想道德素質(zhì)。組織本組全體教師深入學習時事政治、黨的方針政策、法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂稿）》，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，增強事業(yè)心和責任感，爭做黨和人民滿意的“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心）好教師，嚴格執(zhí)行“宜昌市義務(wù)教育規(guī)范辦學行為九不準”，以良好的師德樹立實小教師形象。

　　2、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，每位教師要借閱教育專著，認真學習并撰寫讀書體會。組織并落實好“朝讀經(jīng)典”活動。

　　3、刻苦訓練教學基本功，提高朗讀、書寫、寫作等方面的能力，人人能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。

　　4、認真研讀專業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺及教育博客上的文章，用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、敘事、教育教學案例、論文，努力物化成果。

　　5、積極參加教師繼續(xù)教育，認真完成校本研修各項任務(wù)，確保校本研修學時學分達標。

　　6、珍惜外出學習的機會，確保學有所獲，不斷更新教育觀念。

　　7、本組骨干教師要通過一師一課、觀課議課、專題研討等校本研修活動，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)老師們共同成長�？h級以上骨干教師要保質(zhì)保量地向長陽教育信息網(wǎng)“骨干教師論壇”、學校網(wǎng)站“校本研修”欄目和個人教育博客上傳原創(chuàng)專業(yè)類文章，力爭每學年在縣級以上教育刊物公開發(fā)表一篇文章。

　　8、認真組織新課標的培訓學習，對新舊課標進行對比，弄清其中實質(zhì)性的變化，提高實施新課標的能力和水平。認真研讀新教材和教學用書，了解特點、重點和難點。切實做好部編新教材的學習和研讀，領(lǐng)悟教材精神內(nèi)涵，落實教學目標。

　�。ǘ�）狠抓常規(guī)，落實過程管理

　　1、規(guī)范師生交往行為。師生交往必須說普通話，耐心教育并尊重學生。

　　2、認真落實備、教、批、輔、改各個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。作業(yè)要全批全改，及時反饋。當天作業(yè)當天批完，作文一周內(nèi)批完。作文批改要求從標點符號到字、詞、句、篇都要關(guān)注，旁邊有眉批，結(jié)尾有評語，既要肯定優(yōu)點，又要指出不足。作業(yè)有錯，必須及時發(fā)回訂正。不做機械重復的改錯，改錯不得超過三遍。不準用增加作業(yè)量的方式來變相體罰學生，不準撕毀學生作業(yè)本，不準把學生趕出教室

　　3、開展集體備課，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行復備，并在教學過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，關(guān)注課堂教學，對課堂教學進行診斷、改進。

　　4、實行作業(yè)登記制度。教師要研究校本作業(yè)，作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，作業(yè)布置適量適度，充分體現(xiàn)校本化。批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。嚴格執(zhí)行學校關(guān)于每周三的無作業(yè)日。

　　5、按照《中小學書法教育指導綱要》開展書法教育課，教師之間及時進行經(jīng)驗交流，學期結(jié)束進行書法教育成果展示。教師也要加強練字，做到書寫規(guī)范。

　　6、規(guī)范觀課議課活動。觀課一看教師的“四個方面”：設(shè)計能力、組織能力、教學機智、練習設(shè)計；二看學生的“四種狀態(tài)”：參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情感狀態(tài)。議課采用“點評+總評”的方式，點評針對課堂中的枝節(jié)、細節(jié)進行評述；總評采用“2+2”評課法，即至少指出兩條優(yōu)點，也必須給出兩條建議。

　　7、狠抓課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　8、內(nèi)化教育教學管理規(guī)范。組織老師們重點學習《長陽土家族自治縣義務(wù)教育學校教學常規(guī)管理指導意見》和《長陽實驗小學關(guān)于教師外出學習的有關(guān)規(guī)定》，嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。

　　9、加強教學環(huán)節(jié)檢查，確保教學行為的規(guī)范。認真落實月查制度，查集體備課是否落實，課前復備是否到位，作業(yè)批改是否認真，是否做到了有布置有檢查有批改，是否做到了全收全改，是否做到了真正關(guān)愛每一位學生，尊重每一位學生，是否耐心地輔導了潛能學生。

　　（三）加強研修，追求高質(zhì)高效

　　1、切實做好部編新教材的學習和研讀，領(lǐng)悟教材精神內(nèi)涵，落實教學目標。認真組織新課標和新教材的培訓學習。認真組織20xx版新課標和20xx版新教材的專題學習，對新舊課程標準及教材進行對比，弄清其中實質(zhì)性的變化，并在教學中予以落實。

　　2、開展教學專題研究。組織教師積極參加學校骨干教師展示課（課堂教學比賽）及“一師一課”的觀課學習，把高效課堂的創(chuàng)建落腳到“生本課堂”的構(gòu)建上。圍繞“打造高效課堂”工作，繼續(xù)加強以問題為中心、能力為導向的課堂教學研究，使學生在課堂中通過教師引導能主動進行問題探究，形成良好的學習習慣，學習能力得到提高。在校本研修時，組織生本課堂理論的學習，并在一師一課、組內(nèi)研修課和常態(tài)課中積極踐行生本理念。通過同課多輪的磨課，引發(fā)深度思考、反復琢磨，集思廣益、不斷改進，提升研修團隊整體把握教材、把握學生、把握課堂的能力。

　　3、切實凸顯集體備課的.研究功能。集體備課主備人要把握課標、深研教材，寫好單元說課稿，教師要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復備和課后反思，真正提高課堂教學效率，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，尊重并關(guān)注學生的個性差異，保證學生的課間休息及鍛煉時間，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學質(zhì)量。

　　4、讓教學反思成為教師專業(yè)成長的糾偏儀。教學反思要關(guān)注“學生的學”，研討“學生的學”，為了“學生的學”，認真寫好5個教學反思，通過教學反思，不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性地解決教學實際問題，促進自身業(yè)務(wù)能力的提高。

　　5、認真完成好校本研修相關(guān)任務(wù)。每位教師觀課不得少于15節(jié)，新進教師、研修組長及學校教學管理人員不得少于20節(jié)。每位教師要上一節(jié)以上校級公開課。組織好8次以上的有效研修活動，其中專題教學研修不少于4次，讓老師們通過專業(yè)切磋，互相學習，彼此促進，共同分享成功的經(jīng)驗。

　　6、豐富物化成果，組員要積極向“長陽教育信息網(wǎng)”和學校網(wǎng)站上傳稿件，力爭在縣級及以上刊物上發(fā)表文章。發(fā)揮《教師專業(yè)成長報告冊》的管理和導向作用，鼓勵教師開展問題研究、案例研究、行動研究，認真總結(jié)教育教學教管經(jīng)驗，思考工作中的成敗得失，《報告冊》完成的合格率達到100%。

　　7、加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。組織組內(nèi)教師積極進行“誦讀經(jīng)典點亮人生”的微課題研究，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善教法，提高質(zhì)量。

　　8、認真組織開展以“勞動最美”主題讀書教育活動，打造書香校園，以經(jīng)典照亮學生人生。

　　9、組內(nèi)成員之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高，使青年教師發(fā)揮他們的主動力，使骨干教師發(fā)揮他們的影響力。

　　五、具體安排

　　九月份：

　　1、傳達學校教育教學會議精神，制定低段語文研修組研修計劃。

　　2、學習《長陽土家族自治縣義務(wù)教育學校教學常規(guī)管理指導意見》和《長陽實驗小學關(guān)于教師外出學習的有關(guān)規(guī)定》

　　3、組織部編本新教材的學習與解讀�！罢�體關(guān)注，全程識字”主題研修。

　　4、分年級進行集體備課、說課。

　　5、組織教師參加學習和完成“一師一課”活動。

　　6、教學常規(guī)檢查。

　　十月份：

　　1、“新教材網(wǎng)絡(luò)答疑之拼音教學”主題研修。

　　2、分年級進行集體備課、說課。

　　3、開展骨干教師展示課暨“一師一課”活動。

　　4、組織參加“三教征文”征文活動。

　　6、教學常規(guī)檢查。

　　十一月份：

　　1、“新教材網(wǎng)絡(luò)答疑之閱讀教學”主題研修。

　　2、分年級進行集體備課、說課。

　　3、繼續(xù)開展開展骨干教師展示課暨“一師一課”活動。

　　4、組織《清江石》投稿。

　　5、教學常規(guī)檢查。

　　十二月份：

　　1、“新教材網(wǎng)絡(luò)答疑之課外閱讀”主題研修。

　　2、分年級進行集體備課、說課。

　　3、教學常規(guī)檢查。

　　4、教研成果統(tǒng)計，完成研修組總結(jié)。

低段工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

　　二 、主要工作思路：

　　本學期繼續(xù)加強學習相關(guān)理論文章，做到理論與教學實踐相結(jié)合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教

　　學常規(guī)管理。

　　三、主要工作與措施：

　　(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、備課： 要求備課內(nèi)容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

　　4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

　　5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。單元教學結(jié)束后要及時進行查漏補缺工作。

　　6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結(jié)合我校本學期的校本培訓及相關(guān)數(shù)學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

　　5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

　　四、具體安排

　　9月份

　　1、教研組長制定教研組工作計劃，

　　2、各任課教師制定教學工作計劃。

　　3、教學常規(guī)工作檢查。

　　10月份

　　1、結(jié)合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

　　2、開展數(shù)學研討課備課、試講、公開課。

　　3、教學常規(guī)工作檢查。

　　11月份

　　1、結(jié)合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

　　2、教學常規(guī)工作檢查。

　　3、組織期中檢測。

　　12月份

　　1、各任課教師結(jié)合教學反思進行提煉總結(jié)，形成論文或課題。

　　2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

　　3、各任課教師做好期末復習工作。

　　1月份

　　1、做好期末的復習工作，迎接教學質(zhì)量測查。

　　2、各任課教師認真完成教學總結(jié)。

　　3、完成教研工作總結(jié)。

　　4、認真填寫各種表冊.

低段工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期我校低段語文教研組在學校領(lǐng)導和教導處的指導下，以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增進語文教學效益；開展教學研究，積極探索進步學科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使學生愛學語文，會學語文，學有用的語文。

　　二、工作目標

　　1、通過教研組內(nèi)理論學習和實踐教學相結(jié)合的形式，進一步提高教師的理論水平和課堂教學水平。

　　2、努力營造和諧的教研組氛圍。

　　3、立足課堂，加強課堂教學的質(zhì)量和效率，實施有效教學，把握教學質(zhì)量關(guān)。提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化語文課堂教學，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　4、結(jié)合學校的工作內(nèi)容，加強校本檢測。根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，提高學生的語文素養(yǎng)。如：講故事、古詩文背誦，寫規(guī)范字等各項活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。

　　三、具體措施

　　（一）提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　本學期理論學習以個人自學與集體研討相結(jié)合的方式進行，我們將繼續(xù)學習有關(guān)語文教學研究、有效教學策略和閱讀教學評價方面的理論專著與報刊雜志，運用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為。把讀書學習和實踐反思有機地結(jié)合起來，促進教師的專業(yè)成長。

　　（二）深化課堂教學改革

　　本學期我們組將以優(yōu)化作業(yè)、強化訓練為突破口，扎扎實實開展形式多樣的課堂教學活動。在平時的教學中，注重常態(tài)課的研究，采用“互相聽課、評課、反思”等形式進一步促進常態(tài)課的質(zhì)量。力爭把常態(tài)課的課堂打造成如今所倡導的生態(tài)課堂、綠色課堂。

　�。ㄈ�）規(guī)范常規(guī)管理

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言。老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備教學目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。

　　4、作業(yè)：要結(jié)合教學內(nèi)容，有機整合，精心挑選題目，防止機械抄寫，搞題海戰(zhàn)術(shù)。對于作業(yè)情況，要注重反饋，分析錯誤原因，并有效改進，讓教學向著輕負高質(zhì)努力。

　�。ㄋ模┞鋵嵭１窘萄校�開展豐富活動

　　1、實施階梯閱讀，積淀人文底蘊。從興趣入手，引領(lǐng)孩子走向書籍，鋪設(shè)橋梁，構(gòu)建書香家庭，積極研究閱讀指導課，建立班級借閱制度，完善班級圖書角建設(shè)，融入校本，讓經(jīng)典浸潤童年。同時，師生共讀，積極引入競爭，提高學生的閱讀積極性，真正使每位學生經(jīng)過幾年的書香浸潤，具備厚實的閱讀根基。在學生規(guī)范閱讀的基礎(chǔ)上，組織講故事比賽、朗誦比賽等活動。

　　2、“巧識字、重寫字、促寫話”。低年級的識字應(yīng)該是充滿情趣的識字教學，彰顯童真，確立“興趣領(lǐng)先、快樂第一”教學目標的根本目的，改變讓學生“索然無味”的局面，使他們從一開始就對語文學習產(chǎn)生直接的、濃厚的興趣，并從感受學習的快樂中感受到人生的快樂和美好。但是我們低段的教學是整個小學階段教學的基礎(chǔ)，在快樂的同時我們還應(yīng)該追求扎實有效的課堂，實現(xiàn)課堂教味性和實效性相統(tǒng)一。一二年級要扎扎實實地認會字、寫好字，以推進三年級寫話能力的提高。

　　四、各月活動安排

　　九月份：

　　制定教研組計劃，教師授課計劃，安排教學進度。

　　十月份：

　　1、教師集體備課、上課。

　　2、組織語文教研組的聽、評課活動。

　　3、教學常規(guī)檢查（備課、作業(yè)）。

　　4、正常開展讀書閱讀活動。

　　十一月份：

　　1、教師集體備課、上課。

　　2、組織語文教研組的聽、評課活動。

　　3、教學常規(guī)檢查（備課、作業(yè)）。

　　4、正常開展讀書閱讀活動。

　　十二月份：

　　1、教師集體備課、上課。

　　2、組織語文教研組的聽、評課活動。

　　3、教學常規(guī)檢查（備課、作業(yè)）。

　　4、正常開展讀書閱讀活動。

　　一月份：

　　1、教學常規(guī)檢查（備課、作業(yè)）。

　　2、正常開展讀書閱讀活動。

　　3、教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。

　　4、復習迎考，期末質(zhì)量檢測。

低段工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　本學期，語文教研組以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

　　二、工作要點：

　�。ㄒ唬�、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

　　1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務(wù)。

　　2.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽， 開展讀書藝術(shù)節(jié)、優(yōu)秀作業(yè)展覽等活動，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　（二）、加大力度，積極推進教師素質(zhì)的提高。

　　1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。

　　2.圍繞主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學能力。

　　三、工作措施

　　1.組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，資源共享，充分發(fā)揮本組教師的智慧和熱情，積極創(chuàng)設(shè)低段教研特色。本學期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：

　�。�1）集體備課與個人備課相結(jié)合；

　�。�2）課堂教學有效性的研討；

　�。�3）案例及教學反思的撰寫。

　　2.加強學習，圍繞“高效課堂”這個專題，從“教學目標的確定”、“教學過程的預設(shè)”、“課堂教學的實施”、“學生作業(yè)的設(shè)計”、“教學資源的開發(fā)與利用”等方面開展討論，統(tǒng)一思想，形成共識。

　　3.落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。學科年級組長加強教師的備課本的檢查制度，做到每周一檢查，期中期末匯總上報。繼續(xù)執(zhí)行學校每學期一項“教學五認真”的抽檢。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強對后20%學生的輔導，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而切實提高教學質(zhì)量。

　　4.做好一年級的漢語拼音驗收工作，爭取人人過關(guān)。加強寫字教學，本學期將舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽和二、三年級的寫字比賽，不定期進行寫字教學的督察。

　　5.教育科研方面，鼓勵骨干教師申報課題。以市首屆教學反思評比為契機，學習如何撰寫教學反思，人人寫教學反思。

　　6.開展“書香校園”活動，師生共讀書，并組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀欣賞課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、寫相結(jié)合。

　　7.每位教師上好一堂教研課，常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，提高教研活動的實效性。備課組內(nèi)開展“同課異構(gòu)”和“一課多上”的研討模式。積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，全面提高教師的專業(yè)水平。

　　四、具體措施：

　　1、根據(jù)學校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。

　　3、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

　　4、關(guān)心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠程教育資源，幫助學生學習和理解課文內(nèi)容，嚴格遵守。

　　五、活動安排：

　　周次 活動安排 負責人

　　第二周

　　1、以教導處工作計劃為藍本，制定教研組工作計劃 教務(wù)處

　　2、制定語文學科教學計劃 教研組

　　第三周

　　1、 區(qū)學科帶頭人課堂教學模擬培訓 教務(wù)處

　　第四周

　　1、確立本學年教研主題 學習教導處和教研組工作計劃 教研組

　　第五周

　　1、 組織教師收集理論學習資料，形成書面材料 教研組

　　第六周

　　1、同課異構(gòu)教學設(shè)計 各語文教師

　　2、理論學習一次 教研組

　　第七周

　　1、 青年教師優(yōu)質(zhì)課評比 教導處

低段工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

　　二、主要工作思路：

　　本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

　　三、主要工作

　　（一）加強數(shù)學教學的四個常規(guī)工作

　　1、備課。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。

　　2、上課。各數(shù)學教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

　　3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，倡導使用激勵性評語，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進行檢查。

　　4、輔導。教師應(yīng)針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要繼續(xù)做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量。

　　（二）認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能

　　1、按照學校教導處要求，本學期教研組將開展“同課異構(gòu)”的教學活動。確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

　　2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。

　　(三)參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。

　　為了進一步提升教師信息技術(shù)教育應(yīng)用的操作技能、實踐能力與創(chuàng)新思維，創(chuàng)新地開展教學實踐，提升教育教學活動效率與效果，促進學生學習成效與能力發(fā)展。每位教師都先進行網(wǎng)絡(luò)課程學習，然后結(jié)合校本研究和教學實踐，學以致用。

　　四、每月具體工作安排：

　　九月份：

　　1、 根據(jù)各班實際，制定本學期數(shù)學教學計劃

　　2、 制定教研組工作計劃

　　3、 第一次教學常規(guī)檢查（教學計劃及教學進度表）

　　十月份：

　　1、 參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓項目（進入網(wǎng)絡(luò)綜合課程學習）

　　2、 第二次教學常規(guī)檢查

　　十一月份:

　　1、小數(shù)低段“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課活動。

　　2、參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓項目(擬定個人研修計劃并進行專題課程學習)

　　3、參加平陽縣小學數(shù)學送教下鄉(xiāng)暨“項目學評”專題研訓會

　　十二月份：

　　1、 讀書交流會

　　2、 小數(shù)低段“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課活動。

　　3、 參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓項目（專題課程學習與反思+校本研修實踐）

　　一月份：

　　1、 制定期末復習計劃。

　　2、 “我愛學習”期末評價

　　3、 參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓項目（完成各項任務(wù)及作業(yè)）

　　4、 第三次教學常規(guī)檢查（備課本 教研活動培訓手冊作業(yè)本）

　　5、 上交教研工作總結(jié)

低段工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　本學期五處小學低段教研工作將根據(jù)創(chuàng)建文明學校精神，繼續(xù)依據(jù)《榆次區(qū)教研室教研工作計劃》提出的總體思路及學校教研室主要工作要求開展活動。在繼續(xù)做好上學期教研工作的基礎(chǔ)上，圍繞本學期學校工作重點，為促進教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)建學生課堂服務(wù)，為實施素質(zhì)教育、開展校本研修，促進師生全面發(fā)展服務(wù)。

　　二、主要任務(wù)

　�。ㄒ唬┻M一步深化課程改革，推進“回歸學習本真，走向深度學習”的學生課堂模式。

　　（二）加強教育科研，結(jié)合課題研究，實現(xiàn)教研與科研一體化。

　　（三）規(guī)范教研活動，開展扎實有效的校本教研活動。

　�。ㄋ模┓e極參加聯(lián)片教研活動，互相學習先進經(jīng)驗。

　�。ㄎ澹┓e極參加網(wǎng)絡(luò)教研，交流經(jīng)驗，溝通思想。

　�。�六）積極參加各類教師培訓，與有成功經(jīng)驗的教師與同事進行交流和分享，推進自身的學習行動，促進專業(yè)化發(fā)展。

　　三、具體工作及措施

　　1、加強業(yè)務(wù)學習，做好讀書筆記。積極引導本組教師學習各類教育教學刊物，從教學雜志上閱讀優(yōu)秀課例，教育教學新思路、了解教育教學改革方面的新動態(tài)， 吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內(nèi)化自己的教學行為。

　　2、用好自己的網(wǎng)絡(luò)教研平臺和個人博客，積極上傳資料、發(fā)表感想。

　　3、積極參加各類講座、業(yè)務(wù)指導；并上好每學期一次的個人研究課。

　　4、組織本組教師參加各種業(yè)務(wù)培訓和學習，促進自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷提高教學質(zhì)量。

　　5、鼓勵本組教師積極參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術(shù)研討活動。

　　6、以課題研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。

　　7、做好“一師一論文”活動。

　　四、逐月工作安排

　　9月份

　　1.制訂、傳達學校教研工作計劃。

　　2.制訂教研組教研工作計劃、課題組工作計劃，確定學校說講評教研課。

　　3.制定單元主題閱讀推薦書目、學生快樂閱讀讀書卡工作。

　　4.參加各級各類教材培訓。

　　10月份

　　1.開展教學說講評活動。

　　2.做好市區(qū)級課題研究工作。

　　3.月檢

　　11月份

　　1.參加聯(lián)合體展示活動。

　　2.課題研究活動。

　　3.網(wǎng)絡(luò)教研上傳優(yōu)質(zhì)教案。

　　4.期中檢測。

　　12月份

　　1.課題組階段小結(jié)并上報區(qū)教研室。

　　2.教師論文、案例交流展評。

　　3.月檢

　　1-2月份

　　1.收集整理課題研究成果資料。

　　2.做好各級各類工作的總結(jié)。

【低段工作計劃匯編八篇】相關(guān)文章：

小學低段語文工作計劃四篇03-29

如何提高低段待優(yōu)生學習興趣的研究開題報告03-18

客服工作計劃匯編15篇03-06

保安工作計劃(匯編15篇)03-06

員工工作計劃匯編7篇03-30

商場工作計劃匯編六篇03-25

教研工作計劃匯編8篇03-23

餐飲工作計劃匯編六篇03-21

小區(qū)物業(yè)工作計劃(匯編15篇)03-10

白酒銷售工作計劃匯編15篇03-10