小學語文科組工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學語文科組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學語文科組工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
以全面提升語文教學質(zhì)量為中心，嚴格執(zhí)行教學七認真，強化新課程標學習培訓，深化教學改革，精心組織教學研究活動，積極開展讀書實踐等實踐活動，抓好書法指導(dǎo)工作，促進學生語文素質(zhì)全面提升。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┚陆虒W常規(guī)管理。
1、及時進行檢查反饋，推動良好教風形成。
本學期，我校將全部采取手寫備課，備課中一定要注重運用科學合理的方法、簡潔可行的教學流程，實現(xiàn)教學重點、難點的突破，做到簡案不簡，詳案不繁。課堂教學中合理使用現(xiàn)代教學手段，精講多練，著力培養(yǎng)自主學習的興趣與能力，保證學生當場練習的時間，在追求實效上花力氣。作業(yè)設(shè)計具有針對性，注重基礎(chǔ)知識的運用，有利于語文能力的形成；作業(yè)格式組內(nèi)統(tǒng)一，批改做到及時、規(guī)范、認真、細致、訂正督查到位。
作文批改一定要細致，錯別字、病句、用錯的標點不能遺漏；大作不但要有眉批，而且要有總批；小作每篇眉批不能少于兩處；逐步培養(yǎng)學生自改、互改、互評的能力。不合格作業(yè)、作文應(yīng)該嚴格要求學生認真重做，一學期習作不少于14篇。學科組將及時在數(shù)字化校園公布每月的教學七認真檢查結(jié)果，讓大家從比較中找差距，從比較中找動力。
2、加強教學隨機督查，注重教學動態(tài)指導(dǎo)。
本學期教學隨機督查將實行全覆蓋，既覆蓋到每一位教師，又要覆蓋到教師備課、作業(yè)、教研等方面的內(nèi)容。對于教學經(jīng)驗不足、教學效果不佳的老師，將嘗試進行介入式指導(dǎo)，切實通過檢查、指導(dǎo)幫助老師們尋找到教學的問題與策略，不斷提升我校語文課堂的教學效益。
3、狠抓薄弱班級教學，推動教學均衡發(fā)展。
我們從20xx年秋學期質(zhì)量檢測的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了我校語文教學中的問題，一年級學生書寫不夠規(guī)范，二年級閱讀要加強，三、四年級部分學生寫作能力亟需提高，高年級在語文的閱讀、寫作以及語文知識的綜合運用上還有較大的提升空間。本學期，我們著力加強相關(guān)班級質(zhì)量的調(diào)研與指導(dǎo)，推動各年級教學的質(zhì)量提升。
�。ǘ┚慕M織校本教研。
1、認真組織課標學習，更新語文教學理念。
明確新課標的要求，能使我們進一步把握新課程改革的方向。我們將在學期初認真組織教師學習、交流與測試，切實把握新課標的要求，以新課標的教學理念更新自己的教學觀念，重構(gòu)我們的教學過程，改善我們的課堂教學質(zhì)態(tài)。
2、提高集體備課效能，著力學生自主發(fā)展。
本學期，我們將根據(jù)新的備課要求進行集體備課，重點在探索教學思路上做文章，在研究特色作業(yè)上動腦筋，努力構(gòu)建簡約高效的教學方式，促進學生的自主發(fā)展。
3、注重課前認真研討，提高公開教學質(zhì)態(tài)。
克服以往公開課研討不夠、打磨不到位的狀況，本學期，每一節(jié)公開課，上課老師都應(yīng)主動在組內(nèi)先研究，年輕教師應(yīng)當主動進行試教，請大家指點。讓一人一課成為大家展示教學創(chuàng)新能力的平臺。
4、認真探究教學模式，打造語文教學特色。
教學模式是一個學科的發(fā)展，對于學科建設(shè)與發(fā)展的意義深遠，本學期，我們將圍繞“大量閱讀，讀悟結(jié)合，自主表達”這一主題，組織理論學習，積極實踐，探索經(jīng)驗，扎扎實實開展教學模式的研究，形成具體的論證報告。
�。ㄈ┘訌娊虒W質(zhì)量監(jiān)控。
1、注重平時的學情檢查，及時把握教學中雙基教學的實際情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時為教學提供指導(dǎo)意見。
2、定期了解后進生輔導(dǎo)和個別教學情況，促進雙率、均分提升。
3、經(jīng)常了解作業(yè)布置的量和批改、訂正的情況，確保各種練習的有效性。
4、認真做好期中階段性的學情檢測與分析。
5、配合畢業(yè)班，繼續(xù)嘗試“主題式”復(fù)習，切實配合畢業(yè)班做好語文復(fù)習工作。
（四）定期開展學科活動。
語文學科利用學校圖書室、班級圖書角、經(jīng)典誦讀、“復(fù)興中華，從我做起”這些載體，指導(dǎo)學生有計劃地開展讀書實踐活動。本學期將根據(jù)級段特點，低年級開展點號朗讀比賽（根據(jù)學號抽簽選手），促進整個年級朗讀水平的提升；中年級舉行課本劇表演比賽，推動閱讀方式的改變；高年級舉行“復(fù)興中華，從我做起”匯報展示活動。具體負責由教研組長負責。
（五）提高書法教學質(zhì)量。
我校的書法訓練已經(jīng)進入正常訓練的軌道，但是需要進一步發(fā)展與提高。本學期，我們將進行書法教學的研究與經(jīng)驗交流，分享書法教學的經(jīng)驗，加快我校書法特色建設(shè)的步伐。
小學語文科組工作計劃2
【指導(dǎo)思想】
以最新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》為工作準則，實施素質(zhì)教育，以落實課堂教學改進計劃為抓手，推進二期課改，推進校本研修，提高教學效能。
【具體工作】
一．繼續(xù)積極穩(wěn)妥地開展新課程、新理念、新教材的培訓
1．抓好起始年級新教材的培訓，培訓做到主體化、系列化。今年的新教材培訓納入到十一五師資培訓規(guī)劃中，暑假已經(jīng)對三年級部分語文教師進行了為期3天的集中培訓，使教師從理念到實踐有一個初步的了解，本學期的教研活動著眼于課堂教學的研究，幫助教師分析典型案例，提升教師的教學能力，總結(jié)經(jīng)驗，并做好相關(guān)資料的積累。
2．其余年級的教學研究活動也要圍繞二期課改的理念進行，特別是低年級要以教材為本，落實《調(diào)整意見》中的各項要求，不要隨意拔高教學要求，切實減輕學生過重負擔。
3．做好新教材教學資源庫建設(shè)，為教師教學提供有用的資源。
二．深化課堂教學改進，提高教學質(zhì)量
1．制定二期課改課堂教學評價標準，關(guān)注學生的學習過程，提升學生的學習能力。
2．發(fā)現(xiàn)、總結(jié)課堂教學改進在教學實際中發(fā)揮作用的經(jīng)驗，在區(qū)域?qū)用嫔霞右孕麄�、交流和研討�?/p>
3．結(jié)合“課堂教學改進”，組織優(yōu)秀教研組的評選。
4．組織區(qū)域性教學展示活動，本學期將在第9周（潼港、菊園、浦師附小、三林中心）和13周（高橋鎮(zhèn)、六師附小、觀瀾、北蔡中心）進行展示，形式為上午進行教學展示，下午大會交流。
三．加強調(diào)研，講究實效，關(guān)注薄弱學校
1．本學期將于教育署聯(lián)手開展教學調(diào)研，將在第5、9、15、17周，下沉一周到學校全面聽課，全面了解語文學科教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計、個別輔導(dǎo)、考試測評等情況，周五向?qū)W校全面匯報，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上形成學科調(diào)研報告。
2．語文學科還將選擇需要幫助的4—6所學校進行學科調(diào)研，通過聽課、座談、查閱資料等形式，為教師課堂教學能力的提高出謀劃策。
四．加強質(zhì)量意識，探索科學評價
1．很抓畢業(yè)班質(zhì)量，在總結(jié)20xx年小學畢業(yè)考試的基礎(chǔ)上，提出今年的措施，確保合格率有一定的提高，同時提高優(yōu)秀率。
2．中年級參照上海市教研室下發(fā)的四年級學業(yè)水平考試的試卷，重視基礎(chǔ)知識，也重視基本能力的形成。測試前先公布雙向細目表，明確知識和能力的要求及分值，根據(jù)雙向細目表組織復(fù)習，提高復(fù)習效益，從而提高學習質(zhì)量。
3．低年級繼續(xù)開展開放的多元評價，不要以書面評價作為唯一的評價方法，使評價方法在各校都有所變革。
4．期末對四、五年級進行20校抽測。
五．加強學科信息化程度，講究實用實效
1．多實用經(jīng)教材審查委員會審查通過的多媒體教學軟件，減少教師在資源準備上的勞動。
2．媒體使用講究實效，能不用的盡量不用。
3．采用多媒體教學，為學生的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學模式。
六．其他工作
1．區(qū)中心組改選，將從區(qū)學科帶頭人、骨干教師中選拔學術(shù)水平高、工作責任強的老師擔任，為期1年。語文學科落實到年級，五年級每署3名，其余年級每署2名。共44名。
2．組織好江浙滬小學語文研討會的報名工作。
3．組織好小語會組織的各項教學觀摩活動。
小學語文科組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹學習國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神，緊緊圍繞市、鎮(zhèn)教育局的工作重點，結(jié)合我校的教學工作計劃，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以實施新課程標準為契機，進一步轉(zhuǎn)變觀念，加強教育教學研究，提升教學質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實、有效地做好各項工作，深入推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育。
二、工作措施：
(一)加強學習，提高自身素質(zhì)
充分利用每周集體備課時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務(wù)能力。學習方式采取集體學習與個人自學結(jié)合。
�。ǘ┘訌妼嵺`交流，提高課堂教學質(zhì)量
1、要提高課堂教學質(zhì)量，除了要加強理論學習外，還要做到理論與實踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流，通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質(zhì)量；同時也要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的變革。
2、語文科組每周活動一次。教研活動內(nèi)容涉及相關(guān)理論學習、討論、集體備課、聽課、評課等。
3、加強同級組老師之間的集體備課，設(shè)定活動時間統(tǒng)一為每周一下午第三節(jié)，負責人：一年級：徐旖萍；二年級：蕭汝翩；三：聶又珍；四年級：余苑如；五年級：余仲慶；六年級：羅靜芬。
4、完善集體備課制度。加強集體備課的組織，保證集體備課的時間，保證人人有準備的參與，人人有重點的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。每位教師要積極探討在新課程理念下的學習方式和教育方式的改革。本學期，力求新教師（包括去年新老的老師）每人上一節(jié)研究課，每一個級組推一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或示范課。嘗試“自設(shè)公開課”，執(zhí)教者自己“三定”：定時間、地點、上課內(nèi)容。
�。ㄈ┘訌娊虒W常規(guī)管理。
加強對教學全過程的指導(dǎo)和管理是促進教學管理水平和教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵。“備、教、批、輔、考、評”等常規(guī)教學環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。本學年，按鎮(zhèn)和學校的要求，定期檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。統(tǒng)一單元測驗的時間、改卷要求、及時上報成績。
�。ㄋ模┘訌妼W生學習習慣養(yǎng)成教育，重視學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展。
1、建立圖書角，落實“雙軌教學”，提高學生閱讀能力
在課室設(shè)立圖書角，并倡議學生為班級圖書角捐書，創(chuàng)設(shè)學生“讀書好，好讀書，讀好書，書讀好”的環(huán)境，在班內(nèi)營造良好的學習氛圍。科任要結(jié)合教學實際多給學生以學習方法指導(dǎo)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。
�。�1）時間落實：每天至少要有２0分鐘讀課外書籍；
�。�2）讀物落實：開放學校圖書室，設(shè)立班級圖書角；
�。�3）落實課程標準規(guī)定的課外閱讀量：二年級不少于5萬字；三年級不少于15萬字；四年級不少于30萬字；五、六年級不少于50萬字。做好讀書筆記，并在班內(nèi)定期展示學生的優(yōu)秀讀書筆記。
2、全校教師集體行動起來抓學生寫字。要從學生握筆的姿勢入手，強化寫字的基本要求，各年級都要開展臨摹，根據(jù)新課程要求一、二年級寫鉛筆字，三至六年級寫鋼筆和毛筆字，本學期將進行各年級的寫字比賽。
3、教師要根據(jù)本班特點多組織些與學習有關(guān)的活動，豐富學生的學習生活。
4、結(jié)合全國第九屆推廣普通話周活動，全校開展推廣普通話活動。讓普通話成為我們校園第一語言。
5、面向全校三年級以上學生征集稿件，準備期末結(jié)集出書。
�。ㄎ澹�、認真組織師生參加校、鎮(zhèn)、市舉行的各類競賽。各教師要高度重視，悉心輔導(dǎo)。
本學期主要工作安排：
第一周：科組長參加鎮(zhèn)語文科組會議
第二周：六年級語文新教材培訓（市）
第三周：向三年級以上班級征集稿件
第四周：省小學語文青年教學論壇活動
第十周：鎮(zhèn)小學語文閱讀教學大賽（趙苑珍參加）；市寫字（毛筆字）教學分片觀摩活動
第十二周：全校古詩80首誦讀檢查、比賽
第十五周：市四年級小學生作文競賽
第十六周：把學生的稿件結(jié)集成書，出版《小學生作文選》一本
小學語文科組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
以《XX區(qū)20xx年春季教學工作會議》的精神為導(dǎo)向，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學質(zhì)量。
二、主要目標：
1、加強學習新課標，全面推進以德育為核心，以創(chuàng)新精神實踐能力的培養(yǎng)為重點的素質(zhì)教育。加強師資隊伍培訓力度，提高教師專業(yè)水平。
2、堅持科研興校，以科研教研促進教育教學工作。
3、強化教學常規(guī)管理，豐富校園生活，規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行課程計劃，繼續(xù)扎實有效地開展好第二課堂活動，落實好素質(zhì)教育，切實有效地提高教育教學質(zhì)量。
4、提高師資隊伍素質(zhì)，提高課堂教學效率。加強師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，推行師徒結(jié)隊活動，打造師德高尚的研究型教師群體。
5、加強崗位練兵，積極參加片、區(qū)舉辦的“新課程背景下的目標教學比賽”。培養(yǎng)骨干教師，爭取成為區(qū)品牌教師。
6、繼續(xù)開展好“國學與課外閱讀”的活動，培養(yǎng)學生的課外閱讀習慣，創(chuàng)建書香校園。
7、進一步加強環(huán)境教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。
三、工作措施
（一）常規(guī)工作要求：
1、抓好開學初學科計劃的書寫指導(dǎo)工作，計劃需按照學校發(fā)放的計劃式樣進行書寫，根據(jù)從上到下的一般原則，寫一份操作性強、符合要求的具有一定指導(dǎo)意義的計劃。
2、進一步完善理論學習制度，堅持每周一次業(yè)務(wù)學習，兩次集體備課。切實加強教研組工作，搞好校本教研和校本培訓。各教研組組長要切實負起本教研組教研工作的職責，組織教師有計劃有目的地進行專題學習和研究。教研活動不能流于形式，寧精勿濫，真正體現(xiàn)“人人齊參與，共同促提高”的活動實效。本學期，我們將開展“智慧教育”與“六要素”的專題研討，推動廣大教師真正把握新課程的理念，提高課堂教學效果。通過教師自我反思，同伴輔助和專業(yè)引領(lǐng)三條基本途徑，扎實開展集體備課、案例研究，使教師不斷提高教學素養(yǎng)，提升教學智慧。進一步營造濃郁的學習和研究氛圍，提高理論和研究水平。
3、集體備課、教研活動內(nèi)容及形式
教研是學校生命力所在，課堂是教研的主陣地。為了提高教師的課堂教學促進教師的專業(yè)成長，學校要積極組織開展主題教研活動。
集體備課程序（定內(nèi)容→各自備課→集體討論→優(yōu)化預(yù)案→執(zhí)教者教前準備）
集體備課教研組長負責召集組內(nèi)教師，確定教研內(nèi)容，大家分頭備教學預(yù)案，集體備課時，交流教學設(shè)想，集思廣益，討論出最佳設(shè)計方案。教研組長要收集好每位教師的教案，并作好集體備課記錄。集體備課時，討論亮點與不足之處，還要針對缺陷點提出對應(yīng)性的改進設(shè)計。這樣，同一教材內(nèi)容，人人經(jīng)歷獨立備課，集體討論調(diào)整，深化了同題教研。
教研活動由教研組長和年級組教師共同制定活動計劃，內(nèi)容針對教材和學生的特點，可以是教學活動中的困惑、收獲、心得體會、設(shè)想等等。每次活動確定一個中心，每位教師做好準備發(fā)言，活動中教研組長作好記錄。為了實現(xiàn)學校教學工作的精細化管理，每學科各年級都設(shè)定備課組長，協(xié)助各科組長更好地開展教研工作，具體分工如下：
（1）語文科 科組長：賴春蘭
各年級備課組長：一年級：陳麗芬 二年級：黃劉妹 三年級：吳冬花
四年級：吳秀賢 五年級：陳麗好 六年級：龔石蘭
�。�2）數(shù)學科 科組長：陳海連
各年級備課組長：一年級：陳彩鳳 二年級：黃洪光 三年級：何彩金 四年級：陳海珍 五年級：鄒群英 六年級：彭尋妹
(3)英語科 科組長：陳小倩
各年級備課組長：三年級：陳小倩 四年級：蔣伯金 五年級：蔡鳳鶯 六年級：黃玉茹
�。�4）綜合科1 科組長：毛麗嬈
體育科備課組長：靳雁萍 音樂科備課組長：陳曉玲 美術(shù)備課組長：毛麗嬈 信息備課組長：楊惠清（兼任）
�。�5）綜合科2 科組長：彭尋妹
科學科備課組長：彭尋妹 綜合實踐備課組長：蔣伯金
品德科備課組長：陳麗芬
4、繼續(xù)加強教學工作的督導(dǎo)。上學期部分學科教學質(zhì)量出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，本學期領(lǐng)導(dǎo)將把主要精力用于抓教學，深入教學第一線，把握教學的主動權(quán)。細節(jié)決定成敗，因此加強建立健全教學督導(dǎo)制度。
�、傺蔡弥贫�，值日教師和領(lǐng)導(dǎo)堅持巡堂，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題。
�、诼犝n、評課制度，按《XX市XX區(qū)中小學教學管理常規(guī)》的要求嚴格管理。學校領(lǐng)導(dǎo)不定期、不定科進行隨堂聽課，指導(dǎo)工作，每期不少于30節(jié)；科組長做好帶頭示范作用，引領(lǐng)該科教師向?qū)I(yè)化成長，每期聽課不少于20節(jié)；教師就同科目聽課達20節(jié)以上，按要求作好聽課筆記的記錄和評課，以達到共同交流，共同提高的目的。
�、蹖W校領(lǐng)導(dǎo)堅持參加本校的教研活動，指導(dǎo)教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。
�、苜|(zhì)量監(jiān)控制度，小學語、數(shù)、英三科任課教師，每單元測試后，要及時進行質(zhì)量分析，及時反饋信息，做好整改工作。做好數(shù)據(jù)的收集整理。
�、萁∪o導(dǎo)學生制度，做好培優(yōu)扶差工作。各級科制訂好培優(yōu)扶差計劃，組織好學生互助組，并注意方法指導(dǎo)和質(zhì)量檢查，輔導(dǎo)時間主要是利用課余時間；每班選定3-5名語、數(shù)、英三科都較拔尖的學生，組成尖子組，作重點培養(yǎng)，做好選拔學生尖子的工作，以參加區(qū)組織的學科競賽。同時，各科要重視后進生的輔導(dǎo)工作，切實做到“抓兩頭，促中間”，努力提高教學質(zhì)量，并做好培優(yōu)扶差記錄。
5、積極實施“青藍工程”。
為了優(yōu)化教育、教學組織機構(gòu)，形成教師“以老帶新”的有機協(xié)調(diào)，進一步強化教師素質(zhì)的全面提高，在教學上、生活上關(guān)心青年教師的成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結(jié)對子活動，分段設(shè)梯子，幫助青年教師逐步達標。
青年教師是學校的骨干力量，學校創(chuàng)設(shè)各種條件，促進他們的專業(yè)成長。有壓力才有動力，有動力才有提高。學校本學期結(jié)合區(qū)開展智慧教育與“六要素”的教學比賽進行校際比賽。（具體安排見工作方案）有學校賽前的指導(dǎo)，賽后的點評，教師賽前的準備，賽中的練兵，賽后的改進。讓教師們以賽促教，迅速成長起來，爭取成為校、區(qū)的品牌教師。
（二）優(yōu)化師資隊伍，加強教師隊伍建設(shè)，努力鑄造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊伍。
1、開展師資培訓，優(yōu)化師資隊伍。一是進行新課標培訓，加強學習，提高對新課標的認識，研討“如何在課堂教學中體現(xiàn)新課改理念”，集中組織教師觀看優(yōu)秀課例光盤；二是加強現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，要求每位教師在網(wǎng)上瀏覽、下載與發(fā)送信息。三是要深化業(yè)務(wù)培訓實效，將培訓的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實際。
2、以創(chuàng)建教師學習型組織為依托，為教師創(chuàng)設(shè)自主學習、潛心研究、勇于創(chuàng)新的工作氛圍，提高教師的品牌意識。引導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書的習慣，使教師在讀書中實現(xiàn)精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。要凝集課堂教學，采取寫教學案例、教學反思等，促進人人成為科研型教師。本學期，繼續(xù)開展“三個一”活動，即：訂閱一本教育雜志，執(zhí)教一堂優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新課，撰寫一篇教育論文或一份優(yōu)秀教案，期末進行一次校際評比活動。切實提升教師的基本素養(yǎng)，人人爭當品牌教師。
�。ㄈ┣袑嵱行ч_展校本培訓工作。走出去，請進來，學校將積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流、聽課，汲取先進經(jīng)驗；邀請專家、教授或有經(jīng)驗的教師來校講座和指導(dǎo)課題實驗。探索和完善教師繼續(xù)教育的管理機制，積極推進教育教學改革的進程。本學期要進行的校本培訓課程有：1、新課程背景下的課堂教學研究。2、教師團隊執(zhí)行力培訓。
（四）優(yōu)化科研過程——深化各學科的課題研究。
我校的課題研究已開展了一段時間，總觀各科組開展的研究活動，收效還是明顯的，不少老師還把自己的體會撰寫成論文并獲獎。本學期班主任的課題組成員應(yīng)圍繞課題，要定期開展活動，做到研究有計劃，活動有記錄、總結(jié)，并及時做好各類資料檔案的整理和積累。結(jié)合本校的實際本學期五大科組應(yīng)組織好科組成員進行課題申報，讓我校在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行課題研究，爭取結(jié)出更多的碩果。
�。ㄎ澹┘訌姰厴I(yè)班的工作，強化畢業(yè)班工作管理。
根據(jù)我校六年級教學工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措：一是做好畢業(yè)班學生思想教育工作和心理輔導(dǎo)工作，廣泛開展師生談心活動，定期開展家校互訪與家長會等活動；二是堅持面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，開展師生結(jié)對幫帶活動，三是認真組織好畢業(yè)班階段性質(zhì)量監(jiān)控，并做好成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析，有針對性地調(diào)整教學思路和策略；四是加強學校間的合作，實現(xiàn)資源共享，學校之間通過各種途徑搜集和提供相關(guān)的復(fù)習資料，定期到兄弟學校進行交流、學習，共同提高。努力營造良好的氛圍和爭取有力的支撐，為學生今年畢業(yè)質(zhì)量檢測做好充分的準備，贏取畢業(yè)最后一仗。
�。┩黹喿x，共沐書香，構(gòu)建富有書香特色的校園文化。讓校園彌散書香，書聲朗朗；讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中；讓師生共同閱讀，共享閱讀；讓師生感受到讀書快樂，快樂讀書。從而增強師生文化底蘊，為師生的生命成長奠基。是我們學校積極響應(yīng)區(qū)教育局打造書香校園活動來不懈追求的工作目標。在新學期，我們將繼續(xù)開展師生同步閱讀經(jīng)典誦讀的工作，讓全校同享閱讀，共沐書香，構(gòu)建富有我校特色的書香校園文化。為了提高學生的閱讀興趣，讓每一個孩子想讀書、愛讀書。本學期，將繼續(xù)開展“讀書節(jié)”展示會，讓師生齊齊分享閱讀的快樂。
�。ㄆ撸└叨戎匾曮w藝工作，促進全面發(fā)展。
辦好我校藝術(shù)教育特色，繼續(xù)扎實抓好體藝課。強調(diào)體育課的幾點：（1）每節(jié)課的目標要清晰，內(nèi)容要充實（有計劃地有系統(tǒng)地抓運動技能、體能訓練、隊列操、廣播操的質(zhì)量；抓好上課前的準備工作：一、二年級由老師帶隊到上課地點，三——六年級到指定的地方集隊。）；（2）健全點名制度，對身體特殊的、不適宜參與體育活動的學生要作好相應(yīng)的安排。（3）上課要安排好幾個環(huán)節(jié)：隊列訓練；準備運動；新課學習（按教材并加入學生感興趣的游戲活動），穿插球類訓練。在教學中教師既要嚴格要求，又要和藹可親，讓學生學得活潑，練得刻苦，保證課堂質(zhì)量；必須保證學生的安全，要有足夠的安全措施，臨時發(fā)生問題，要及時處理好，并對學生進行相應(yīng)的教育。
�。ò耍├^續(xù)認真開展第二課堂活動，豐富學生的課余生活，落實好素質(zhì)教育。
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學習興趣，而且有助于學生鞏固課內(nèi)所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針和實施素質(zhì)教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提升學校辦學水準，擴大學校的辦學影響。本學期，我們將加大力度改革第二課堂活動的開展，為豐富學生的課余生活出一份力。要想學生獲得一杯水，教師必須有一桶水，作為一名教師，我們活到老，學到老，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，本學期的第二課堂活動有嚴格的要求：①重新分工，任務(wù)落實到人；②每個興趣小組的教學質(zhì)量由各負責人全面負責；③學期末將舉行各興趣小組的匯報演出。
�。ň牛├^續(xù)為創(chuàng)建省綠色學校打基礎(chǔ)，加大力度對學生進行環(huán)境教育，教育學生從我做起，從身邊的小事做起，爭當學校的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
四、各周工作安排 ：
略
小學語文科組工作計劃5
一、指導(dǎo)思想：
本學期我們語文科組的工作將以上級教育部門的工作意見為指導(dǎo)，以學校教學計劃為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進一步解放思想，不斷加強科組建設(shè)，努力創(chuàng)新教研形式，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學行為，全面提高我校語文教研組教研教學工作水平。
二、具體工作：
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)，優(yōu)化教學質(zhì)量。
組織教師參加《新課標》理論學習和培訓，領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力。努力將新觀念、新思路滲透到語文課堂教學之中，組織《新課標》研究課和專題研討等系列活動，提高小組合作學習的時效性。真正做到理論與實踐相結(jié)合，以提高課堂教學效率。發(fā)揮團隊的力量，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
�。ǘ娀Z文組常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
加強常規(guī)管理。按照學校教學常規(guī)工作要求，結(jié)合學校實際情況，從教學計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度。
�。�1）、備課。做到課課有教案。一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設(shè)計是否依托標準思想，三看備課是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。
�。�2）、上課。關(guān)注每個學生的發(fā)展，落實好我校提出的“自主探究，合作交流，總結(jié)提高，應(yīng)用深化”新的課堂模式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。評價一節(jié)課的重要標準：看是否真正體現(xiàn)“以學生為主體”的教學思想
�。�3）、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細。語文組將對學生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。教師都要重視學生的書寫質(zhì)量，把學生的書寫作為重點來抓。
�。�4）、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。
�。ㄈ�、扎實開展校本研訓。
�。�1）、繼續(xù)深入開展課堂教學研究活動。
本學期，我校的教研活動繼續(xù)深入開展，要求每位語文教師要上一節(jié)公開課。活動的主題是“有效落實教學目標，扎實提高課堂教學質(zhì)量”，活動的重點已經(jīng)轉(zhuǎn)向課堂教學，目的是讓任課教師明確教學目標，使課堂教學目標明確，有的放矢；讓任課教師積極主動落實教學目標，突出教學重點，突破教學難點，增強課堂教學的實效性；讓任課教師透過學生質(zhì)量檢測反思課堂教學的成敗得失，及時調(diào)整，落實改進措施，積極提升課堂教學質(zhì)量。
1、同年組教師提前一周備好課，確定教學目標和達標措施，以及達標練習題的設(shè)計。
2、組織語文教師互相聽課，及時交流、反思，研討既定教學目標的落實情況。
�。�2）、開展網(wǎng)上教研。
1、開展網(wǎng)上“同伴互助”
平時教師之間的互相聽課，要求聽課教師把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題或困惑寫成博客，上傳到網(wǎng)上與授課教師共同研討，分享教學智慧及經(jīng)驗、研討教學方法，以達到互相提高教學水平的目的。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展教師上網(wǎng)觀課、網(wǎng)上評課議課活動，從而加強教師間的交流與合作。
2、網(wǎng)上“自我反思”
要求教師在博客上多寫一些教學文章，也可以去同事博客里看看交流，通過讓教師在撰寫博客的過程中，提高自身的寫作水平和教科研能力，加強教師之間的互動交流。
小學語文科組工作計劃6
為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據(jù)學校教導(dǎo)處對語文教學有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃：
一、指導(dǎo)思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力。
二、工作目標
1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，打造延職附小語文品牌。
3、創(chuàng)低年級特色課堂教學，1—2年級學生識字量達20xx字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。
4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結(jié)合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革
我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
�。�1）1—3年級創(chuàng)特色教學，繼續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學。4—6年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。
（2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
�。�3）開展十月份“作文教學和口語交際教學”、十一月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學新課堂推向一個新的高點，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。
2、加強教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學習型教研組”。
加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復(fù)習考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
�。�1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導(dǎo)學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。
�。�2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
�。�3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，不斷完善教案。
�。�4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的`課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
�。�5）每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思
�。�6）養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動
�。�7）、抓好學生的書寫工整，提出練字要求：
A、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字
B、具體練字時間：每周二最后一節(jié)寫字課。
C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。
3、掀起我�！皹酚谧x課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。
4、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
（1）把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。
（2）及時把優(yōu)秀教學設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳xx網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。
四、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級檢查：
1）語文練習冊（全批全改）
2）課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）
3）語文大作業(yè)或?qū)懽謺?/p>
2、二、三年級檢查：
1）語文練習冊（全批全改）
2）課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）
3）生字抄寫。（全批全改）
3、一年級檢查：
1）語文練習冊（全批全改）
2）生字抄寫以及造句本。（全批全改）
五、各月活動安排：
九月
1、集體備課。
2、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課
3、青年教師推門課
4、教學常規(guī)檢查。
十月
1、參加市教研市舉辦的教學培訓。
2、語文活動。
（1）一、二年級寫字比賽。
�。�2）三、四年級鋼筆字比賽。
�。�3）五、六年級作文競賽。
3、教學常規(guī)檢查。
4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
十一月
1、新進教師赴西安學習。
2、檢查學生作業(yè)。
3、進行期中考試。
4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標。
5、語文活動
�。�1）一、二年級朗誦比賽。
�。�2）三、四年級漢字聽寫大賽。
�。�3）五、六年級手抄報比賽。
6、教學常規(guī)檢查與上報。
十二月
1、檢查學生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級制訂期末復(fù)習計劃。
3、組織1——5年級期末測試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。
6、復(fù)習課展示。進行全面復(fù)習。
7、期末復(fù)習考試。
小學語文科組工作計劃7
根據(jù)市、區(qū)教研室的工作計劃和學校的工作安排，本學期語文科組將以《評價標準》為學習藍本，進一步解放思想，提高語文課堂的實效和教學質(zhì)量，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
一、 科組活動，加強學習和研究
針對上學期市教研室給語文科組的建議，本學期語文科組的活動將在廣州市教育局教學研究室制定的《學業(yè)標準》的引領(lǐng)下，進行深入、縱向的探討。在實踐上，落實標準，深化課程改革，提高課堂的教學效能。每周星期二上午第四節(jié)為科組教研時間，做到每一次活動都有一主題，有發(fā)言人，有記錄，有考勤，有登記。
二、教學常規(guī)工作抓細致
1、每個教師能按照學校的要求，認真?zhèn)湔n，加強“二次備課”的落實，能根據(jù)學生的實際靈活采用合適的教學方法上課，作業(yè)的設(shè)計要貫徹“少而精”的原則，規(guī)范作業(yè)的書寫要求，本面做到整潔、美觀，作業(yè)能做到及時批改、及時反饋、及時發(fā)放，重視學生的訂正，考核要嚴格，輔導(dǎo)要細心，負擔要減輕。
2、每月做好備課、作業(yè)的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，能及時整改。能根據(jù)課前預(yù)設(shè)的目標，進行反思，教學后記要求更有針對性，有一百字左右；總結(jié)自己的優(yōu)缺點，及時寫好〈邊教邊悟〉。
3、加強集體備課，組建學習型的小團隊
完善集備制度的基礎(chǔ)上，以自愿為原則，在同一年級或同一備課組內(nèi)開展“手拉手”的互助活動，激勵各年齡層次的老師在專業(yè)學習、發(fā)展上更上一層樓。組內(nèi)開展“語文學練結(jié)合課堂模式”的專題探討活動。
三、鍛煉教學基本功
1、硬筆書法
每個語文老師每周交硬筆字作業(yè)一份，學期中將進行一次比賽。
2、加強網(wǎng)絡(luò)教研
每位教師要把教學設(shè)計、反思、練習設(shè)計、案例、課件等每月完成一篇，并上傳天河部落，每月進行統(tǒng)計。
四、開展語文活動，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)
1、 開展“書香伴我成長，讀書陪我立人”的一系列讀書活動，班級開“好書推薦會”，用好《讀書樂》的課外閱讀記錄本，積極提高學生課外閱讀的興趣，給學生展示的舞臺。
2、 開展一次全校性的“班級讀書大王”評比活動，并進行大力的表彰。
3、 繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，利用課前時間和星期五的下午上課前的經(jīng)典誦讀時間，誦讀優(yōu)秀的經(jīng)典詩文。
五、 做好期中的學業(yè)抽測、質(zhì)量分析和畢業(yè)班的教學工作，加強對中下生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，提高合格率。
小學語文科組工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
本學期英語科組繼續(xù)執(zhí)行區(qū)教研室小學英語科新學期的工作部署，貫徹落實學校12---13學年第二學期工作計劃的要求，針對現(xiàn)狀，明確工作思路，把握時機，以新課程實驗推進為中心，深化校本教研，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動，提高教師的教學能力和整體的綜合素質(zhì)。不斷優(yōu)化課堂教學，提高英語教學質(zhì)量，高素質(zhì)高品位地推進我校英語教學工作。
二、核心工作
�。ㄒ唬┬抡n程學科教材教法探討
�。ǘ┥钊腴_展學科校本教研
�。ㄈ┖粚崒W科常規(guī)教學與教學質(zhì)量
�。ㄋ模┱J真完成本學期學生和教師的競賽任務(wù)。
三、具體工作要點
（一）新課程學科教材教法探討
1．繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內(nèi)容，加強集體備課密度，討論解決教師在教學中遇到的困惑，寫好教學反思筆記。
2.開展教材教法研究活動，同年級教師共同地認真鉆研教材，明確所教教材的重點、難點。加強對新教材使用的研究，重點探討如何解決詞匯教學、閱讀課教學、對話教學的處理及學困生問題等。努力做到單元過關(guān)，夯實基礎(chǔ)。
3.認真貫徹區(qū)和學校布置的各項工作任務(wù)。
�。ǘ� 校本教研工作
1.在學校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，加強校本教研以及學�？平M建設(shè)，增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，健全理論、業(yè)務(wù)學習制度，倡導(dǎo)教師自身的學習，不斷提高科組教師的綜合素質(zhì)。
2.采用“走出去，請進來”的方式，活躍教研氣氛，外出聽課學習，吸取其它學校好的教學經(jīng)驗。加強與外校英語科組之間的相互交流與學習。
3.加強聽課評議活動，促進教師相互學習、提高。每學期教師至少要聽15節(jié)課。
4.加強備課管理制度，本學期采用電子備課形式，同年級教師分工合作，在共性的基礎(chǔ)上加入個人的見解。
（三）常規(guī)教學與教學質(zhì)量工作
1．認真嚴格地抓好常規(guī)教學工作，提高課堂教學質(zhì)量，嚴把英語學習質(zhì)量關(guān)。
2. 重視迎接六年級英語教學質(zhì)量檢測。抓緊六年級畢業(yè)班教學工作，教師注意出好相關(guān)練習題，在試題大面積改變的情況下，力爭取得好成績。
3．重點抓好課堂教學管理，優(yōu)化課堂教學。尤其重視學生英語口頭表達能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生有良好的學習英語習慣。
4．加強培優(yōu)補差工作，提高我校學生整體英語水平。積極組織學生參加各類英語競賽，爭取獲得優(yōu)異獎項。
5．結(jié)合我校教學工作的要求，科學合理地進行學生作業(yè)設(shè)計和批改。進一步規(guī)范學生作業(yè)格式和要求。重視對學困生的輔導(dǎo)。
�。ㄋ模┙處煂I(yè)發(fā)展
1．落實新課程傳、幫、帶工作。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，學習他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的優(yōu)處。
2．結(jié)合上學期每位教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃，圍繞個人探討的主題，寫好教學隨筆和教學論文。
3．加強科組、級組備課力度，認真進行教學設(shè)計，認真上好本學期的科組探索課教學活動。
（五）認真完成本學期學生和教師的競賽任務(wù)：
1）XX市小學六年級第二十三屆英語智力競賽。
2）選好人選，組織好科組同仁協(xié)助上好智慧教育與六要素教學比賽。
3）鼓勵每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標教學的論文或其它投稿。
4）組織好學生參加全國小學生英語大賽。
�。ㄆ撸┤w動員，加強團隊合作精神，力創(chuàng)佳績，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀科組。
小學語文科組工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
本學期，語文科組在鎮(zhèn)中心小學和學校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞鎮(zhèn)和學校的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以課題研究為中心，以提高課堂教學效果，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐能力為目標，落實開展各項教研工作，小學語文科組工作計劃。
二、主要工作
1、以課改為核心，加強新課程改革與研究的力度，提高全體語文教師的課改意識。
2、扎實開展科組活動，注重學科理論學習，開展走出去，請進來活動，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加各級論文比賽，爭取好的名次。
3、做好課題研究和工作，使課題研究成為提高教學質(zhì)量的有利途徑。
4、以提高教學質(zhì)量為根本目標，優(yōu)化常規(guī)檢查。
5、實施級組內(nèi)教師間的互助互學，骨干教師與青年教師的一幫一活動，通過互相聽課、交流、研討，使科組內(nèi)教師實現(xiàn)教學水平的共同進步。
6、開展"我和好書交朋友"的讀書活動，增長學生見識，提高學生積累課外知識的能力。
三、具體工作
(一)營造科研氛圍提高科研實效
1、以理論指導(dǎo)實踐。這個學期，語文科組將積極走"以科研促教學，教學科研相長"的道路，努力構(gòu)建自主學習型組織，工作計劃《小學語文科組工作計劃》。我科組會組織教師學習好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。利用雙周二的語文科組活動學習先進的教學經(jīng)驗和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導(dǎo)實踐，邊學邊摸索，達到有所領(lǐng)悟、有所共識、共同進步的目的。
2、積極開展課題研究工作。就"口語交際與綜合性學習"這一課題，我校將開展一系列研討活動，如課題相關(guān)理論學習，參與全區(qū)"口語交際與綜合性學習"研討活動，上校內(nèi)研討課，力求通過不斷的學習、交流、小結(jié)，在課題研究上取得一定的成效，達到"以研促教學，教學科研相長"的最終目的。
(二)做好常規(guī)工作保證教學秩序的正常運行
1、扎實開展學科活動。低段語文要加強學生寫字教學，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣：中高段語文要加強作文教學和研究，提高學生作文的興趣和作文的水平，要為學生作文提供戰(zhàn)士的平臺。進一步開展廣泛閱讀活動，營造書香校園。各年級要根據(jù)學校推薦書目，引導(dǎo)學生養(yǎng)成讀好書，好讀書的習慣，并較高質(zhì)量地記錄讀后心得與感受。各班結(jié)合教學活動開展朗誦、演講、故事會等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。
2、繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。
3、組織教師按時按質(zhì)出好質(zhì)檢題，并做好復(fù)檢工作。每次質(zhì)檢后，組織教師分析卷面上的優(yōu)缺點，明確今后教學的方向，以便有的放矢，取得更好的教學成績。
4、組織教師做好各項比賽的輔導(dǎo)和準備工作，爭取在各項比賽中取得較好的成績和名次。
(四)開展豐富多彩的語文實踐活動
1、開展豐富的語文課外興趣小組活動。如硬筆書法小組、作文提高班和軟筆書法班等，按計劃開展文學社活動和出版文學社刊。
2、讓學生廣泛接觸語文教材，在大語文環(huán)境中學習語文，掌握規(guī)律。利用學校圖書館把圖書發(fā)放到各班的機會，讓學生廣泛閱讀課外書籍，擴大閱讀面，鼓勵學生及時寫出讀書感受，通過大量的讀寫練習，達到知識的積累和讀寫能力的提高。
3、鼓勵學生訂閱《小記者報》《小學語文報》《少先隊員》《紅樹林》等課外書報，擴大閱讀面，增大閱讀量（中國）。
小學語文科組工作計劃10
一、指導(dǎo)思想：
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)為指導(dǎo)，全面貫徹學校工作計劃精神，結(jié)合學校教學工作的實際情況，以切實提高學校小學語文教學質(zhì)量為宗旨，以課堂教學為主要陣地，向課堂40分鐘要效率�？茖W規(guī)范教師集體備課和各項常規(guī)教學檢查工作。強化教研、科研活動，全力提高語文教師教學、教研水平。
二、工作目標：
以提高語文教學效率為中心，以改善學生語文學習方式為重點，以提高識字教學、閱讀教學和寫作教學的效能為主線，促進語文教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
1.各年級全力構(gòu)建合宜的學習型語文課堂，提高課堂教學效率。
2.推進教育部十一五規(guī)劃重點課題子課題“在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學生學習方式的實驗與研究”工作。
3.研究課外培優(yōu)工作的實效性，積極參與校內(nèi)外小學語文學科競賽活動。
4.在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全力承擔創(chuàng)建“廣東省首批中小學課外閱讀示范基地”的任務(wù)。
5.研究課外閱讀指導(dǎo)的實效性，低年級擬推進繪本閱讀，中高年級擬推進兒童文學閱讀。
6.各年級研究構(gòu)建以博客發(fā)表學生習作、日記、周記的有效機制。
7.各年級語文老師在課堂教學中高度重視學生漢字書寫能力的訓練與培養(yǎng)。
三、主要工作
（一）教師教研方面
1.以業(yè)務(wù)學習幫助老師走上專業(yè)發(fā)展之路，擬講：如何解讀繪本；走進兒童文學；新讀寫結(jié)合課堂解讀。
2.響應(yīng)學�！伴喿x一本專業(yè)書籍”的號召，幫助老師挑選閱讀書目，組織老師交流學習心得。
3.在課題研究、理論學習基礎(chǔ)上，多寫教學反思，提倡教師撰寫出高質(zhì)量的教育教學論文。
4.落實集體備課機制，使資源充分共享。每位語文教師要積極參與集體備課活動，各抒己見。
（二）課堂教學方面建議
1.識字教學：
�。�1）各年級高度重視寫字教學，除了低年級要有堂上寫字本外，中高年級也應(yīng)有堂上習字本。教師在課堂上要對學生的寫字姿勢、運筆方法、字的框架等進行細致的指導(dǎo)。
�。�2）中高年級的老師要更正生字觀：在現(xiàn)代社會，生字不應(yīng)該再是精讀課文后面規(guī)定的生字，而是學生確實未學會的字。故在平時學生聽寫、作文等出現(xiàn)的錯別字，應(yīng)與生字的要求同視，要求學生在對應(yīng)的本子上練習該字的讀法、寫法。
2.閱讀教學：
�。�1）各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。加強閱讀方法的指導(dǎo)，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。加強詩文誦讀方法的指導(dǎo)。
�。�2）注重培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。低年級推進繪本閱讀指導(dǎo)工作，中高年級推進兒童文學閱讀指導(dǎo)工作，多為學生選定合宜的必讀書目和選讀書目。在一-二周內(nèi)最好能有一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。
3.作文教學：
�。�1）1～4年級從寫話、習作入手,降低起始階段難度，重在培養(yǎng)學生的寫作興趣和自信心。
（2）在寫作教學中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話，空話、套話。鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。
�。�3）為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，如：多指導(dǎo)學生圍繞身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日寫日記、周記。習作時提倡學生自主擬題，少寫命題作文。
（4）寫作知識的教學務(wù)必精要有用。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視引導(dǎo)學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。
4.口語交際教學：
口語交際是聽與說雙方的互動過程，注重培養(yǎng)學生傾聽、表達和應(yīng)對的能力。教學活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進行，努力選擇貼近生活的話題。重視口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。
5.關(guān)于綜合性學習
綜合性學習應(yīng)強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。綜合性學習應(yīng)突出自主性，主要由學生自行設(shè)計和組織活動。
�。ㄈ┱n題專項活動
1.繼續(xù)深入研究新讀寫結(jié)合課型，課題組老師人人嘗試以課題理念上研究課例，搜集典型課例。
2.以創(chuàng)建廣東省首批中小學課外閱讀示范基地為契機，深入推進“讀優(yōu)秀兒童文學，寫讀書報告單”活動，大力營造校園課外閱讀、經(jīng)典誦讀氛圍，彰顯校園文化特色。
3.參與主持《讓學生享受作文》3-9年級編輯工作，完成五年級上下冊編輯工作。
4.爭取編輯、出版附校學生讀書報告單、讀后感及相關(guān)征文集。
五、具體工作安排：
「二月」
1.制定科組工作計劃、各班教學計劃。
2.組織小學、初中兩個部語文科組評選學生寒假讀書報告單。
3.觀摩黨員教師公開教學并組織評課。
4.組織《讓學生享受作文》編委研究編輯工作。
「三月」
1.觀摩黨員教師公開教學并組織評課。
2.各年級全面開展培優(yōu)工作，研究在基礎(chǔ)年級培優(yōu)班中開展名著閱讀活動的實效性。
3.各年級根據(jù)原先制定的課外閱讀書目，組織學生開展課外閱讀活動，并推出繪本教學課例。
4.開展《讓學生享受作文》編輯工作。
5.上交20xx年度教學論文。
6.科組業(yè)務(wù)學習：如何解讀繪本。
「四月」
1.觀摩黨員教師公開教學并組織評課。
2.六年級二摸考試并分析。
3.科組業(yè)務(wù)學習：走進兒童文學。
4.圍繞清明節(jié)開展語文綜合性學習活動。
5.做好中段考復(fù)習、考試、小結(jié)工作。
「五月」
1.觀摩黨員教師、非黨員教師公開教學并組織評課。
2.完成課題中期檢查，繼續(xù)推出課題課例。
3.配合教務(wù)處組織語文迎六一學科競賽。
4.科組業(yè)務(wù)學習：新讀寫結(jié)合課堂解讀。
「六月」
1.觀摩非黨員教師公開教學并組織評課。
2.五年級第二次月考并分析。
3.六年級進行四摸暨校內(nèi)直升考試。
4.做好期末復(fù)習、考試工作，做好學困生的補差工作。
「七月」
1.做好期末復(fù)習、考試工作。
2.完成學科工作總結(jié)，撰寫學科論文。
3.布置學生暑假讀書活動。
附：各年級備課組長。
一年級備課組長張建冰；
二年級備課組長楊玉英；
三年級備課組長：陳艷藍；
四年級備課組長：葉小軍；
五年級備課組長：柯海嫦；
六年級備課組長：李思。
小學語文科組工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
深入推進新課程實施，認真貫徹落實區(qū)教研室新學期的工作思路，結(jié)合實際，勇敢創(chuàng)新，以抓質(zhì)量為核心，不斷提高服務(wù)于研究的水平，為辦人民滿意的教育而努力。
二、工作思路
1、關(guān)注學困生，全面提高教學質(zhì)量；
2、利用天河部落，拓展教學研究的空間。
3、狠抓教師隊伍建設(shè)，目標：培養(yǎng)高素質(zhì)的語文教師；
4、繼續(xù)進行語文課堂教學結(jié)構(gòu)的改革，繼續(xù)研究、實踐、完善語文教學模式，探索課型特點。
三、主要工作：
1、加強教學理論學習，提高理論水平
在新課程的推進中，我們要繼續(xù)加強理論學習，如發(fā)展性教學評價理論，學習方式轉(zhuǎn)變理論，學生學習潛能發(fā)揮理論以及兒童心理學理論等等。只有加強學習，才能有利于促進教學行為的變革。每月根據(jù)自己的教學工作寫一篇教學敘事，（統(tǒng)一30日前交）并掛在長興小學網(wǎng)—校本研修
2、開展教學專題探討和開展形式多樣的教科研活動
本學期重點在優(yōu)化課堂教學，繼續(xù)研究、實踐、完善學校的教學模式上，開展課型研究。根據(jù)本校年青老師較多的特點，開展優(yōu)秀課例研討、觀摩全國優(yōu)秀課例。我們將分年段重點進行漢語拼音、口語交際、綜合性學習及習作教學的專題研究。
3、做好學困生的調(diào)查研究
基礎(chǔ)教育是素質(zhì)教育。我們要面向全體學生，努力爭取不讓一個學生掉隊。在抓課堂教學的同時，要把抓學困生的學習成績轉(zhuǎn)變結(jié)合起來。著手分析中下生存在的問題是什么？學困生需要幫助的是什么，可進行不同特點的分類，然后再探討轉(zhuǎn)變后進生的方式和策略。
4、走出去“取經(jīng)”，開闊視野
要求每個語文教師聽課10節(jié)以上。盡可能組織語文教師“走出去”，讓老師對最新的教學現(xiàn)狀有感性的認識�！叭〗�(jīng)”是為了“傳經(jīng)”。外出聽課的老師必須在下一次教研活動向全體語文教師傳達聽課的收獲，可就一兩點突出的優(yōu)缺點來談。聽優(yōu)秀示范課的老師，最好回來能給語文老師上匯報課，以此促進全體語文教師的教學水平的提高。
5、鼓勵教師大膽創(chuàng)新，創(chuàng)出個人的教學特色
教師在實踐學校模式的過程中，要發(fā)揮個性、特長，揚長避短，敢于打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，努力形成自己的個人風格。期末每個教師要總結(jié)自己的教學風格。
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