英語組工作計劃
時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的英語組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語組工作計劃1
一、指導思想
本學期我校英語教研工作將緊緊圍繞研訓中心的安排，領會研訓工作精神，堅持發(fā)展教師、發(fā)展學生，帶領教師加強教學理論學習，內化素質，強化能力。以促進學生語言學習核心素養(yǎng)為目標，以培養(yǎng)語言學習關鍵能力為抓手，培養(yǎng)學生的學習興趣、語言運用能力及思維能力，為學生的全人發(fā)展和終身學習打下扎實的基礎。繼續(xù)研究本校特色的英語校本課程（童謠與快樂閱讀），嘗試對校本課程的編寫。
二、工作要點
�。ㄒ唬┮詫W習貫穿始終，不斷提高教師的理念
1、認真組織老師學習英語新課程標準，進一步領會新課程教育理念，從而明確英語學科課程改革的動向。學習朱林小學英語教學常規(guī)，進一步明確備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)要求。
2、以賽促學，以教師基本功為抓手，要求老師多讀教育類，專業(yè)類書籍，不斷豐富自己的學識，不斷更新自己的教育教學觀念，努力達成“五個一”目標，并加強教師的英語演講、粉筆字、教學設計、課件制作、試卷命制、課堂教學等方面的基本功訓練，使每位老師的文化底蘊、專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學能力都能有所提高。
3、充分利用好網絡平臺，如：青英會、教學新時空，博客互動、觀看教學錄像等，借用網絡為教師打開交流之門，增長教師的見識，吸取先進理念，并與自己的教學進行對比，進行反思型教學，使每位老師深刻認識到成為研究型教師、學習型教師的重要性。
�。ǘ﹪腊颜n堂教學關，不斷提高教師的課堂調控能力
1、備課是上課的前提
備課是教師教學創(chuàng)造的舞臺和思想爭鳴的平臺，是上好課的有力保證，所以本學期要加大備課力度，做好集體備課與個人備課的相互關系，每一單元年級組要互相研討，碰撞思維火花，發(fā)揮好團隊作用，做到優(yōu)勢互補，特別是五六年級，我們應該認真研讀教材與教參，加強討論與學習的力度，整體規(guī)劃單元教學，重點講清楚 “單元教學內容的知識體系結構和研究方法結構，學生學習困難分析，用教學方法和典型課例介紹” 三個方面的內容。
2、強化課堂教學研討，進一步挖掘和實踐新教材各版塊教學的新思路，在制定單元總目標的基礎上，再制定達成總目標的分課時目標，循序漸進，層層遞進，以各單元checkout time版塊的課型研究為突破口，打破原有既定思路和固定模式，積極構建基于新課標新教材理念下的課型研究新范式，擯棄滯后的課堂教學模式，通過研討、反思、專家引領、創(chuàng)新等，磨練出自己獨特的課堂教學風格，因此，我們將開展一系列的課堂教學研討活動，如同題會課，新教師匯報課，課題研究課等，讓每位老師的課堂教學能力得到充分的展示，并做好交流與反思工作，確保教師在課堂中成長。
3、繼續(xù)研發(fā)校本教材，有效實施校本課程
本學期我校將在一二年級繼續(xù)設置英語童謠校本課程，在三-六年級設置快樂閱讀校本課程，專家和領導的論證，為“快樂閱讀課程”的開發(fā)指明了方向，本學期我們對快樂閱讀課程又有了新認識，應該關注閱讀后的學生的展示活動，全體英語組成員已經投入到課程教材的編寫中。
�。ㄈ├^續(xù)開展學生活動，以活動培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，促關鍵能力的提升
1.本學期我校將在上學期英語活動月的基礎上，結合區(qū)英語研訓計劃繼續(xù)開展一些英語學科興趣活動。如:四年級的書寫比賽，三至六年級的英語故事表演等。另外，我們還結合我校教研專題，分年級段進行“童謠說唱比賽”、“閱讀延伸”等活動。通過一系列的“寫”、“演”、“閱”、“練”等激發(fā)并保持學生學習英語的興趣，為他們的終身學習打下扎實、良好的基礎。
2、做好英語學習氛圍的環(huán)境布置，我們每單元學習之余，將會拓展一些與之相關的知識，我們將帶領學生一起動手制作，三四年級主要以韻律詩歌，常見插圖，英語小幽默等，五六年級主要以小故事連載，作文秀，中外文化知識等板報形式張貼上墻，不僅為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，還拓寬學生的視野，培養(yǎng)了學生的能力。
3、根據研訓工作的安排，我們將有的放矢的進行學生活動培訓，如四年級的寫字比賽培訓，五六年級的作文比賽訓練，故事表演培訓。
�。ㄋ模┝⒆愠Ｒ�(guī)，是教學進步的保障。
1.抓好教研活動，每兩周定期進行教研活動，主要進行聽評課，觀課反思，沙龍研討等，通過活動反思自己的教學，不斷提高自己的教學水平與能力。
2.抓作業(yè)，嚴格執(zhí)行減負增效原則，避免機械性的作業(yè)，我們配有補充習題、練習冊，這是必做的，老師要做到，統(tǒng)一寫名字，學生用統(tǒng)一顏色的筆做和訂正，老師及時批閱，要有復批；五、六年級配作文本，每一個單元寫一篇，形式可以是仿寫、轉換人稱寫、看圖寫話等；課堂作業(yè)不作具體要求，可以根據自己班的特點選一些具有基礎性、趣味性、綜合性強的作業(yè)，能讓學生通過做作業(yè)能找到自己的成就感和學習動機。
3．抓質量，根據不同年級特點每個月制定一系列過關檢測內容，隨時檢查孩子的學習狀況，以便更好的進行查漏補缺。如書寫、朗讀、對話、詞組，句型、作文、閱讀等等。
4.抓學生活動。努力搞好每一次活動，力爭做到有效。
英語組工作計劃2
20xx學年第二學期英語教研組工作計劃依據我校教務處對教研組工作要求，課堂教學任務明確，措施得當，落實有力，努力提升教學品質，是我們新學期的教學重點。英語教研組以提高教研質量和教師課堂質量為目標，深入研究我校課堂教學中的問題，提高教學效率，促進教學質量的提升，同時要增加教師的學習意識和合作意識，繼續(xù)做好教學常規(guī)工作，因此，本學期教研組計劃如下：
一、教務處精神
1.教學常規(guī)管理，加強駕馭課堂教學能力
2.做好教科研能力，努力提升教學品質
3.以教研組課題研究打造學校特色
二、工作目標：
1．加強教研組的教學研究能力。
2．提升教師解題能力，把中考必備認真完成。
3．提高英語教師理論水平和教學水平。
三、主要工作與措施
(一)組織業(yè)務學習。
本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規(guī)定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真學習三步系統(tǒng)構圖教學法，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍;引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業(yè)務水平，提升教學理念。
(二).發(fā)揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經�；�，深化三步構圖的教學設計。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。
1、教研活動經常化。
根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教研室的規(guī)定，人人參與教研公開課活動，形成互助小組或者師徒結對，聽課計劃為10節(jié)課。要求開課教師積極準備，課后聽課教師積極參與研討。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善于發(fā)現教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，積極準備學習卡，編制符合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績。
3、教研活動系列化。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。
(三)加強對訓練、考試及評價的研究。
加強對考試和評價的研究，充分發(fā)揮其對改進教學、提高教學質量的積極作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統(tǒng)一。要求教師認真選編、批改、評講作業(yè)，研究編制個性化、層次化作業(yè)和三步系統(tǒng)構圖學習卡的編制責任到人，同年級的任課教師自己做好學習卡的整理與編寫工作。對于課后練習的反饋做到積極迅速。
(四)加強規(guī)范化管理。
本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規(guī)工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規(guī)管理，及時發(fā)現和矯正教學過程中的不當行為。配合教研室搞好學習卡的檢查工作及月考、期中、期末等大規(guī)模檢測，及時分析反饋，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。
總之，本學期英語教研工作確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。
英語組工作計劃3
一、指導思想
1. 本學年我們將繼續(xù)以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。
2． 圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發(fā)展。
3.緊緊圍繞學校教導處確定的教育教學目標和任務，堅持以科學發(fā)展觀促進教學，立足本校實際，堅持做好常規(guī)教學，堅持教研教改，全面借鑒“洋思”教學模式。堅持以教學質量為本，積極推進英語教學質量的提高。
二、工作重點
1、抓好政治理論學習，提高教師的政治素質和業(yè)務水平
組織全組教師加強政治理論學習，與時俱進地重點學習黨的方針政策，學習義務教育法、未成年人保護法等法律法規(guī)，重溫關于教師職業(yè)道德的若干規(guī)定等內容，并認真做好政治理論學習筆記。通過學習，要提高教師的政治素質和理論水平，順應時代要求，更好地為教學服務。利用多種渠道，提高各位教師的業(yè)務水平和自身素質。自學和組織學習相結合，本年度重點學習和探索“洋思”教學模式，要求全組成員做好理論學習筆記，經常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究,從而提高我組成員的理論水平,為更好地搞好教學工作奠定基礎。
2、認真落實教學常規(guī)，進一步落實，提高課堂教學質量
在英語教學上，教研組要注重重點抓好教學常規(guī)的落實。課堂教學是學校工作的重中之重，教學質量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質教育和提倡學生全面發(fā)展的今天，老師們意識到必須提高課堂教學的質量和效益，而提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。本年度，我們將按照上級教育部門和學校的要求，進一步積極探索和全面實踐“洋思”教學模式。在備課過程中，能充分發(fā)揮教師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一節(jié)課。教學過程中，堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、計劃總結，教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)爭取做到一絲不茍。
3、堅持聽評課活動不動搖，積極推進“洋思”教學模式
聽課、評課將是英語組經常性的教研活動。經常性開展聽課, 說課, 評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色。堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學活動，給年輕教師搭建觀摩學習和匯報展示的平臺，使老教師的經驗和長處得以傳授和發(fā)揮，讓年輕教師從中模仿學習，提高他們的業(yè)務水平和教學能力，教學相長，后繼有人，共同提高。實行老教師上示范課,新教師上觀摩課的方式；既保證老教師的示范帶頭作用，又積極推進年輕教師脫穎而出并向骨干邁進，優(yōu)化了教師結構。按照學校的要求，教研組長每學期聽課不少于15節(jié)，組員每學期聽課不少于10節(jié)。本年度，教研組將進一步借鑒“洋思”教學模式，所以觀摩課活動將更頻繁，更重要。要求人人參與，每個人每學期至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評課，從中達到相互學習，相互交流，共同提高的目的。
嚴格按照學校的要求，積極推進“洋思”教學模式。從組織學習洋思中學的教改經驗，學習洋思中學的學科教案，認識和理解“洋思”模式的內涵，積極嘗試運用“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式進行教學，集體備課，相互研討，不斷探索有效的實施方法和途徑，力爭做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”。堅持集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，研究教學內容，研究學生，共同安排教學進度，共同設計教案學案，做到教學資源共享。同一年級要求教案學案統(tǒng)一，內容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。
4、積極開展課題研究活動
強化科研與教研意識，促使教師努力成為教學的研究者、反思者和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性，善于總結教學成果和教學經驗，撰寫教育教學論文，積極推進校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學成果的積累和整理，注意經驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學。同時教研組要求老師每學期應該至少寫一篇教研論文，若干篇教學反思和優(yōu)秀教案，作為教學研究成果和經驗。
5、利用課余時間積極培優(yōu)補差，提高教學質量
提倡教師吃苦奉獻。利用課余時間，對學有余力的同學，要輔導他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽；對后進生絕不放棄，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和指導。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚，每時每刻盡量發(fā)現他們的閃光點，樹立他們學習的信心和勇氣。對差生實行課內補差和課外補差相結合。相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。對此作出如下計劃：
1．初一要抓好小學與初中的銜接教學。
初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。
2．初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉化工作。
課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3．初三教學要以本為本、以綱為綱。
在扎實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。特別是要認真學習《考綱》和近幾年陜西省中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學效率。
6、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動，使學生能夠生動活潑、積極主動地學習，激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。以利于增長知識、開闊視野。根據各年級情況，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學生充分展示自我，認識自我的機會。
三、工作措施
1．做好"教學常規(guī)"的學習和實施工作。
在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。按照學校的要求將進行兩周一互查，一月一量化，一年一總評。
2、建立我校英語教學資源庫。
本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)、精品試題、個人總結、年級匯總和網上收集等各種形式來匯總建立我校英語教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校英語教學發(fā)揮一定的作用。
3．加快信息技術學習進程。
教研組全體教師要學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以后條件成熟后教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎。
4. 撰寫教育教學論文。
全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。
5．努力鞭策青年教師的成長。
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。
6、搞好教研組建設。
�。�1）本組共8人，初三3人（楊芳，沈維興，王正蓮），初二2人（劉漢軍，劉呈竹），初一3人（程榮，孫懷妮，汪成濤）
（2）教研組會議一月一次
�。�3）參會時要認真履行簽到制度
�。�4）教案按學校要求要環(huán)節(jié)齊全、內容充實、書寫工整、有教后記或反思、有周前備課，并且是課時案，在教研組會上統(tǒng)一批閱。
�。�5）聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課，評課時采取“2+2”的方式，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言，并讓組內老師進行記錄，形成書面材料備案。
�。�6）組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而達到共同提高的目的。
四、活動安排
�。ㄒ唬┚旁路荩�
1.制定本學期初中英語教研組工作計劃
2.商討并制定教研組會議和活動規(guī)定
3.加強初一級學生英語學習興趣的培養(yǎng)，進行學習方法的指導
4.做好初三年級第一次月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作
�。ǘ┦路荩�
1.做好各個年級第一次月考英語考試的試題分析、閱卷和講評工作
2.初一英語公開教學（程榮）
3.初一公開課交流與評課（孫懷妮）
4.分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論
5.配合學校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
（三）十一月份：
1.各年級開展英語后進生轉化與促進工作
2.做好畢業(yè)班第二次月考英語考試的試題分析、閱卷和講評工作
4.配合學校做好英語小作文競賽活動
�。ㄋ模┦路荩�
1.初二英語公開教學（劉漢軍）
2.初二公開課交流與評課（劉呈竹）
3.開展復習課交流研討（沈維興）
4.配合學校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
5.本學期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學心得、發(fā)言觀點等輸入教研組資源庫內
英語組工作計劃4
一、指導思想：
本學期英語組教研工作立足課堂、革新教學方式、提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本教研，扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學質量觀，以基礎教育課程改革為契機，深入開展深入教學改革，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生，不斷提高教學質量，以優(yōu)異成績向學生、家長、學校匯報。
二、主要工作：
結合學校計劃，根據新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材。
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教研職能，推進課程實施
1、本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學習有關課程改革學習材料，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。
2、加強教學常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學評價、輔優(yōu)補差的要求與管理，使英語教學工作做到嚴而有序，有章可循。
3、結合課改實踐，組織說課活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。
4、全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，同時要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經驗，為后繼實驗積累有價值的素材。
�。ǘ┥钊胝n堂研究，提高教學實效
教學質量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結晶。本學期教研組將協同教科室深入課堂進行一系列的教學研究活動。
1、全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內聽課和評課，使教學研究“日�；薄⒓w智慧最大化。本學期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”，具體內容包括：教學設計、課堂實踐、評課研討、案例分析。
3、繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；組織教師集體備課；結合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎上進一步完善。
4、配合教科室做好“教學科研”的考核、評價工作。
三、組內情況分析：
本教研組共有英語教師7人，其中龍水一小教師5人，龍水三小教師2人。這些教師中，除四人是畢業(yè)于師范英語專業(yè)的，其余都是半路出家。為提高每位教師的專業(yè)水平，我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學雜志或報刊，如：《中小學外語教學與研究》（小學版）、《英語輔導報—小學教師版》等。平時相互探討、學習先進的教學方法，用于自己的教學實踐。同時要求各位英語教師平時多說英語，強化自己的語音語調。
四、本學期具體教研活動安排：
以下周次的學習是集中地點統(tǒng)一時間進行活動，時間為周四下午1：30。其他周次的時間采取分地點進行學習。
龍水一小多媒體教室
集體學習教學常規(guī)
龍水一小多媒體教室
確定內容，集體備課
龍水一小多媒體教室
2名教師上課，組員聽課評課
龍水三小多媒體教室
2名教師上課，組員聽課評課
龍水一小多媒體教室
3名教師上課，組員聽課評課
龍水一小會議室
集體評課，針對問題，討論如何解決
龍水一小會議室
評名師教案
龍水三小會議室
語音學習
龍水一小會議室
語音學習交流
龍水一小多媒體教室
針對某一課進行說課
龍水一小會議室
對教研活動的反思，以論文的形式進行交流
英語組工作計劃5
一，工作思路
本學期堅持以深化課程改革為中心，以課題研究為抓手，以教師隊伍建設為根本，以教學建議（常規(guī)）為規(guī)范來整體推進英語學科發(fā)展，保持教研工作思路的連續(xù)性，強化教研活動的針對性，深化課堂教學改革，探索有效的課堂教學方法和策略，提高我校教師的專業(yè)水平和實踐能力，加大骨干教師對青年教師的指導和培養(yǎng)力度，進一步提高我校小學英語教師的整體素質；全組教師緊密合作，努力營造開放的，適合學生主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高我校的小學英語教育教學質量。
二，主要工作
�。ㄒ唬┙ㄔO學習型教師團隊，促進教師專業(yè)化的更好發(fā)展。
1。教研組長首先要努力學習，提升自己，并帶動組內其他教師共同發(fā)展。教研組活動要有計劃，有目標，做到規(guī)范化，制度化，有實效。要認真做好集體備課工作，發(fā)揮教研組團隊作用，集思廣益，細致，透徹地研究教材，教法，明確教學目標。通過集體備課，解決教學中的疑難問題，掌握最佳教學方法，向課堂45分鐘要效益，要質量。
2。健全青年教師培養(yǎng)機制，促使青年教師早日成才。積極鼓勵青年教師在市級范圍上公開課，通過聽課與評課的交流，大家互相學習，共同研討，使青年教師更好更快的成長起來，并以點帶面，促使學校教師教學水平和教學質量再上臺階。
3。繼續(xù)有計劃地開展組內集體學習和個人學習，提升英語語言知識水平和課堂教學水平，新老教師都有繼續(xù)提高自身素質的需要，特別是英語語言專業(yè)素質，為全面提高課堂教學質量提供保障。
4。加強和完善教研組建設，培養(yǎng)教師團隊合作，互學互助的意識；通過校本研究，激發(fā)創(chuàng)新思維，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。
�。ǘ┞鋵嵆Ｒ�(guī)，提高課堂教學實效
教研組要組織教師繼續(xù)認真學習《教學建議》，并在教學中有效貫徹教學工作"六認真"，按新課程標準及評價要求做好教學工作，不斷提升常態(tài)教學水平。
1。努力構建快樂有效的小學英語課堂教學模式，以轉變教師教學方式和學生學習方式為目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學模式。仍然強調：要改變英語課程過分重視知識的講解與傳授，忽視對學生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗，實踐，參與，合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度，主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
2。鞏固和深化教改成果。教研組要盡力創(chuàng)設英語學習的環(huán)境和氛圍，做到"每日一詞""每周一句"，以激發(fā)學生的學習興趣，豐富詞匯和語匯，促進學生英語語言運用能力的提高。本學期將對可提前補充的單詞作為三會要求，在調研考查時有所體現。（4B 補充星期名稱的單詞，5B補充月份名稱和常見天氣的單詞。）
3。課堂教學活動追求有趣并有效，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語語言基礎知識和聽，說，讀，寫的技能，形成一定的綜合語言運用能力。
4。課題研究成果，繼續(xù)開展"拼讀教學法"，"兒歌教學法"及"教材活化使用"的實踐性研究，提高學生學習英語的興趣，減輕學習負擔。加強對小學生記憶單詞的研究，有計劃地開展單詞或閱讀競賽，。高年級繼續(xù)加強閱讀教學，有計劃有步驟地培養(yǎng)和提高學生英語閱讀速度和理解能力。
5。和兼職研訓員一道，繼續(xù)加強對課堂教學的調研，對教師們在課堂教學方法和學生學習方式的轉變過程中呈現的問題給與現場指導并積極深入研究，探索解決問題的最佳辦法，以提高課堂教學效率。調研時將繼續(xù)關注教師的備課教案及教學反思的書寫。
6。研究評價方式。對教師的教和學生的學同步測評，以利于教師教學能力的進一步提高，在全面調研的基礎上，完成學科教學質量分析報告，把分析結果及時反饋給學校和教師，讓他們及時了解教學情況，調整教學策略和教學方法，并以此促進教師改變教學行為，不斷提升學科教學的質量和水平。
�。ㄈ┰O計豐富多彩的活動，促進學生和諧發(fā)展。
�。�1）開展多種學習興趣活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽，說，讀，寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。這種活動有課內，也有課外，旨在營造一個氛圍，讓更多的學生喜歡英語，學好英語。
�。�2）培養(yǎng)學生的觀察，記憶，思維，想像能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終生學習和發(fā)展打下良好的基礎。要求教師公平地對待每位學生。特別要關心學習能力差的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。
�。�3）培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好適當的筆記，課后及時完成作業(yè)，作業(yè)要書寫規(guī)范，漂亮，認真做好預復習，教師要指導學生掌握正確的預復習方法。
英語組工作計劃6
一、指導思想：
根據常熟市教育局“十一五”的整體規(guī)劃，緊緊圍繞學校20xx年的工作目標和要求，繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業(yè)知識的學習和研究，努力提高本校英語教師的業(yè)務素質。以素質教育和學生發(fā)展為根本宗旨，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
二、工作重點：
�。ㄒ唬�、學習理論，轉變觀念，確保課改的穩(wěn)步深入
1、三年的課改實踐告訴我們，要進一步提高課改實施水平，轉變觀念是關鍵。要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神，要總結近三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等教學的各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。要接受課改的新理念，也要傳承優(yōu)良的好經驗，要正確把握實踐中的一些問題，如教學過程中追求熱鬧忽視基礎；注重合作不重效果；盲目綜合脫離目標；強調聽說忽視讀寫等曲解《課程標準》的現象。
2、組織教師開展教學改革實踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學英語課堂教學策略，把課程標準落實在教學設計中，落實在課堂教學中，使先進的理念運用于課堂，外顯于學生的發(fā)展。要創(chuàng)設有利于學生學習的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學生營造一種開放的學習空間，激發(fā)學生的學習活力。
3、三年的課改實踐提示我們，科研引領是推進課改的有力手段。我們英語組教師參與了課題研究，提高了認識，解決了大量課改實踐中出現的問題，促進了課改實施水平。本學期蘇州市級課題“小學英語任務型教學的研究”要在上學期中期匯報活動的基礎上，繼續(xù)正常開展研究活動，加強年級間的協作，做好資料的積累。本學期將側重于任務的設計與教學的評價這兩方面的研究。任務的設計要注意拓寬與延伸，設計任務要與學生的認知規(guī)律相統(tǒng)一，與教材相統(tǒng)一；設計的任務要與生活密切結合，與學生的興趣結合。評價的研究要與本校的研究子課題教師角色地位作用的研究相結合，研究中要加強教師評價的方法和效果的研究，本組成員要根據計劃，通過課堂探究、小步子反思，材料個案積累、論文撰寫，認真踏實地做好實施、總結工作，高質量完成課題研究的階段目標。
4、積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思，這是提升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化為個人的內涵素質。本學期，依然要在廣泛發(fā)動的基礎上，遴選優(yōu)秀論文參加蘇州市級的論文評比。
�。ǘ┮�(guī)范英語教學常規(guī)管理，全面提升教學質量
1、認真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現和靈感，充實和完善自己的教案。要備好課必須適當借助現代教學手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。
2、認真上課。課堂教學是所有教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感。根據話題找到學生英語學習的最近發(fā)展區(qū)，引領學生從生活走近文本，并在學習文本的基礎上將學習活動回歸生活實際，將學習活動融于真實的生活中，讓學生根據生活體驗表達自己的感受，使學習生活因富有生活氣息而洋溢著生機和活力，呈現出語言學習活動的本真色彩；要關注情感態(tài)度和價值觀的提升。獲得語言知識和發(fā)展語言技能并不是基礎英語課程的全部內容。英語課程還要實現情感態(tài)度和價值觀的目標，這一目標要求教師在英語教學中關注學生非語言目標方面的發(fā)展；要關注學生的學習過程。課堂教學要體現學生對知識的學習和掌握過程，語言活動過程要呈現逐步深入和上升的推進過程；要關注語言的運用。通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉化為初步的語言運用能力；要關注語境的創(chuàng)設，更要關注語境的真實、自然；要關注活動的設計，更要關注活動的有效性。堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，學生的課業(yè)負擔要合理、適度，力求輕負優(yōu)質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、認真批改作業(yè)。要切實減輕學生的過重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
4、認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。
5、認真組織輔導。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，建立學困生檔案，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可以根據他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學生并形成群體。
6、對學生的學繼續(xù)開展深入的研究。學生是一切教育活動的主體，對學生的學習進行研究，既體現對學生的人本關懷，也能大大提高教的有效性和針對性，最終達到師生雙贏。
要研究學生學習的積極性。學習有困難的學生往往缺乏學習積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學生行為的思想動因，了解他們，關心他們，愛護他們，尊重他們，解決他們的實際問題，提高他們學習的自覺性和積極性。
要注意非智力因素對學生學習的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價值觀等往往決定學生學習的積極性和持久力，而且學生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法，通過多樣途徑發(fā)展學生的非智力素質，提高教學質量。
�。ㄈ�、加快教師專業(yè)成長
1、以學科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。定期開展多層次的教研活動。關心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。
2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結合自身的實踐，邊教邊研究。要系統(tǒng)學習一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。同時把個人的體會和經驗變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。
3、教研活動做到“三化”，即經�；ｎ}化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。
教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。
三、主要工作安排：
二月份：
1、傳達市教研組長會議精神。
2、分組制定教學計劃和進度計劃。
3、做好期初“五認真”檢查及反饋。
4、撰寫論文參加蘇州市論文評比。
三月份：
1、組內學習《新課程標準》。
2、做好常熟市青年教師基本功競賽（朗讀）片級初賽準備。
3、參加市課改研討活動。
4、參加市課題組研討活動。
5、組織專題研討活動：(專題學習一)。
6、開展備課，說課，上課，評課一條龍教研活動。
四月份：
1、常熟市青年教師基本功競賽（朗讀）市級復賽。
2、學習新課程標準，明確指導思想。
3、期中“五認真”檢查。
4、開展集體備課活動。
5、組織專題研討活動：(專題學習二)。
五月份：
1、組織本組青年教師評優(yōu)課活動。
2、參加市課改研討活動。
3、參加蘇州市教學觀摩活動（園區(qū)）。
4、組織專題研討活動：(專題學習三)
六月份：
1、制定好期末復習計劃。
2、做好學生口語測試工作。
3、組織專題研討活動：(專題學習四)
4、期末“五認真”檢查。
5、市級教學能手、學科帶頭人評選。
6、蘇州市優(yōu)秀教研組評比。
英語組工作計劃7
一、指導思想
本學期本備課組將在教研組的領導下，服從學校大局，積極完成學校布置的各項任務，以人為本，關愛每一個學生，讓每一個學生都在原有基礎上有所進步。
二、本學期具體工作
1. 積極組織集體備課。
每周確定一個主備人，利用周三下午第二節(jié)課進行主講，在個人補備的基礎上，再進行集體復備和個人再備，把集體備課落到實處，充分發(fā)揮集體的智慧。
2. 積極組織教研。
確定每周三下午第一節(jié)課為集體教研時間，本組教師將積極組織上公開課、聽課及評課活動，取人之長，補己之短。在聽課及評課過程中要敢于提出授課者的不足之處，達到共同進步。另外，每位教師本學期要撰寫一篇教案教學論文，豐富自己的理論水平。
3. 認真抓好常規(guī)教學。
在教學過程中，堅決做到四“統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。積極組織對學生已學單詞、詞組以及短文的檢查，夯實雙基。在此基礎上積極做好培優(yōu)補差工作，每周用一堂第二節(jié)課晚自習對優(yōu)生進行培優(yōu)，利用一切可以利用的時間對學困生進行個另輔導，力爭使優(yōu)生更優(yōu)、差生不差，為我校創(chuàng)建蘇中地區(qū)優(yōu)質品牌初中奠定堅實的基礎。
總之，在校長室及英語組的正確領導下，相信八年級的英語教學工作會上一個嶄新的臺階，向學校、家庭和社會交上一份滿意的`答卷。
英語備課組工作計劃4
一、指導思想
新課程的順利實施是開創(chuàng)我校素質教育新局面的重要契機，全校各年級要樹立以課改為工作中心統(tǒng)攬一切的意識，為了構建我校特色的英語基礎教育，使基礎英語教育能適應我國經濟建設和社會發(fā)展的需要，英語作為我們基礎教育階段的一門基礎學科，其課程設置應符合信息時代人才素質培養(yǎng)的要求和多元化社會的需要，對照新標準要求，我們應以全面推進素質教育為核心，改革的重點在于轉變教師陳舊的教學觀念和改進教與學的方法，在繼續(xù)減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀的能力，走出適合我校英語特色的新路。
二、工作要點
1. 加強教學常規(guī)的管理檢查。
�。�1）認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
�。�2）強調備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。
（3）教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質量分析和監(jiān)控。
2. 抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
�。�1）備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務素質。
a.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）。
b.備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據。
c.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質量。
d.鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現代教學技術，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。
e.突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。
f.積極實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的限時提高。
（2）搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流，其他教師也應積極思考，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。
�。�3）教學過程中要把好教學質量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質量分析和監(jiān)控。
�。�4）備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
英語組工作計劃8
在新的一學期，我要不斷加強學習與實踐，做一名高素質的人民教師。我要從以下幾點做起：
一、加強政治理論學習：
熱愛教育事業(yè)，擁護黨的各項路線、方針、政策，遵紀守法。認真學習相關法律法規(guī)，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；團結同志，遵守紀律，服從安排。在實際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，工作不分份內份外，不怕苦，不怕累，不計報酬，愛校勝家，力爭能出色地完成上級領導和學校分配的各項工作任務。
二、教學業(yè)務計劃：
�。ㄒ唬⒈緦W期的教學指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；
3、突出學生主體，尊重個體差異；
4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系�？傊�，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
（二）、所教班級學生基本情況分析：
本學期，將繼續(xù)擔任20xx級汽修專業(yè)的英語教學工作。上學期，在班主任的大力配合和本人的不懈努力下，本班學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。
但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感態(tài)度、學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，甚至在學習中缺少目標性。
�。ㄈ�、教學工作計劃：
1、樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，安心一線，苦干巧干，授好每堂課，學以致用，教以致用，錘煉真功，培育真才。
2、精心備課，細心批改每一本作業(yè)，并做到教案精，教課好，不遲到早退，不挖苦諷刺學生，多關心后進生，以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、探索各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸、做中快樂地學習和生活。
4、要做到勤于反思、完善自我。
5、教育科研方面的目標：由技能型教師向科研型轉變，面向市場，培養(yǎng)實用人才。
三、自我素質提升：
1、自主學習，開闊視野。
積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
2、專業(yè)發(fā)展，提高自我
練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現代教育信息技術的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。
四、工作紀律：
在本學期，努力做到按時上下班，不遲到，不早退。盡量少請假。爭取把更多的時間利用到工作中。
新學期，我會在各項工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
英語組工作計劃9
本學期英語教研組的重點工作和難點工作仍然將圍繞我們的課題工作開展。在暑假的校本培訓里，我們組已經對過去一年半的課題課堂即時效果檢測進行了展示，這也為我們接下來的中期總結做好了準備。課堂即使效果檢測這個市級課題項目已經開展了一年半了，在過去一年半的時間里，我們組內的老師開設了公開課，并且就自己的課寫了案例。同時，我們也改善了之前指導專家韓博士所提供的課堂檢測觀察表，化繁為簡，使表格更具實用性，讓老師們在使用表格時也更加得心應手。在此基礎上，本學期的目標將更進一步，更加完善課題，取得更大的進展。本學期，我們計劃讓盡可能多的老師都能開設一節(jié)錄像課，把自己課堂最精彩、最有效果、最有代表性的即時檢測環(huán)節(jié)截取下來，然后在教研組活動中進行播放，讓組內老師可以一同交流、學習。同時，我們也將就自己開設的公開課撰寫案例，這也可以在教研組活動中一同討論。我們將把每位老師選取的開課環(huán)節(jié)、案例及課后填寫的觀察表刻在一張光盤內，作為我們英語組的課題成果以及學習資料的積累。我們將繼續(xù)完善該課題，撰寫更多的教學案例，并且使案例更規(guī)范化。同時，我們將歸納更多的教學方法，并整理制作成流程圖。
上學期，我們還完成了綠色作業(yè)設計的第一階段工作，組內每位老師都完成了一個Unit的作業(yè)設計，并進行了修改。這學期，我們會在此基礎上繼續(xù)設計一個Unit的作業(yè)，并且要增加教研員盧路老師之前指導的單元教學目標來進行作業(yè)的設計，使我們第二階段的作業(yè)設計更合理、更規(guī)范。我們組將研讀《單元教學設計》這本書，在設計作業(yè)前先確定每個單元分幾個課時以及哪些課型，然后確定單元目標和每個Unit的分目標，并且設計一個表格進行填寫。完成這個表格后，我們再進行作業(yè)的設計。
這學期，我們將繼續(xù)使用英語輔導報。上學期，預備、初一和初二年級使用了英語輔導報，用過的老師紛紛對這份輔導報給予好評，里面的題目非常實用，里面的文章也非常有趣，話題都非常貼合生活。經過討論，本學期我們全校四個年級都將使用這份報紙。而之前使用的芝士網，我們將在今后停用。我們學校的學生自控能力較差，很多家長也無法在家管理好自己的孩子，導致學生趁機玩手機電腦的情況較多。另外，一些年級對芝士網的使用率較低，所以我們做出停用的決定。
本學期我們仍將注重常規(guī)工作的開展，例如加強備課組集體備課的力度，定期查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，落實作業(yè)規(guī)范化檢查。鼓勵強調本組教師互相聽課、評課，互相取長補短，及時發(fā)現并解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，利用教研活動以課堂研究為基礎組織好主題教研活動。教師在備課、學生作業(yè)批改與布置方面有針對性要求。課堂教學中，各備課組教師們采取以集體教學為主、個別教學為輔的原則，在集體教學過程中體現出個性差異教學。
英語組工作計劃10
一、工作要點：
1、加強理論學習，更新教學觀念。
2、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。
4、充分發(fā)揮教研組作用，開展好教研活動。
5、鼓勵本教研組教師積極撰寫教學設計等。
6、加強英語規(guī)范書寫訓練，為下學期的縣五年級英語書寫比賽做好準備。
6、開展各年段項目測評活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。
二、研究課題或活動主題：
《如何在詞匯教學中提高學生的語言運用能力》
《同一情境在低段對話教學中的運用》
三、工作措施：
1、開展組織全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2、深入學習《英語課程標準》修訂版以及《溫州市小學英語新常規(guī)》，認真進行新教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3、積極參加各種外出學習和培訓，并及時在組內做好反饋工作。
4、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量，認真開展每次教研活動。
5、加強常規(guī)教學中的書寫訓練與評價。
6、夯實常規(guī)教學，注重細節(jié)，關注后20%學生的學習情況，制定各種有效措施與方案，對這部分學生進行學習輔導的同時更要加強心理輔導。
英語組工作計劃11
20xx年春季學期，英語教研小組將在各級各部門的領導下，以課堂教學為中心，以教師專業(yè)發(fā)展為主線，以促進學生主動學習和健康成長為核心，以提高教育教學質量為目標，積極開展各項校本教研活動�，F將本學期各項工作計劃安排如下：
一、基本情況
本學期，我校共有英語教師8名。全校共有24個教學班開設英語課。每個年級均有2名教師共同執(zhí)教。實行集體研討備課制度。
二、工作目標
1、不斷提高教育教學質量，期末統(tǒng)考成績穩(wěn)居全縣之首。
2、實現學生的快樂、健康發(fā)展，個性得以張揚，興趣愛好得以滿足，學業(yè)不斷進步，受到學校及以上表彰、獎勵的學生比例達60%。鞏固率達xx%。
3、實現教師的持續(xù)專業(yè)成長，提升教師的職業(yè)幸福感。xx%的教師有校級的教育教學研究成果，40%的教師有縣級及以上的成果。
4、積極開展課堂教學研究，扎實開展課題教研。
5、開展豐富多彩的學科活動,營造英語學習的氛圍,以此來激發(fā)學生學習英語的興趣。
6、加強教研小組建設.，爭創(chuàng)縣級“優(yōu)秀校本教研小組”和“品牌學科”。
三、具體工作安排和措施：
（一）學習
1、開展師生共讀活動，每學期積極認真地閱讀一至二本教育專著，鼓勵撰寫讀書筆記和反思。通過閱讀豐富知識的積累，用理論指導自己的教育教學工作，為成為“敬業(yè)型、研究型、智慧型、學者型”的教師奠定理論基礎。本學期,青年教師教育敘事（隨筆）競賽活動。
2、刻苦訓練教學基本功，規(guī)范漢字書寫能力，規(guī)范普通話的應用能力，努力學習現代教育信息技術，把計算機的應用當作一門必備的教育教學基本功，要求人人能獨立制作教學，會用“班班通”上課，會在學校數字化平臺上辦公。
3、認真研讀專業(yè)雜志，教育網臺及教育博客上的，用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學案例或論文，努力物化成果。每學期撰寫不少于3篇的教育隨筆、敘事、教育教學案例或論文。校本教研小組要積極推介組員的教研成果，每月向“xx教育信息網”和學校網站各上傳一至兩篇稿件，一學期里，每個教研小組要力爭在《xx教育》上至少發(fā)表一篇。
4、骨干教師和學科帶頭人，要充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領作用，要保質保量地向“骨干教師論壇”和個人教育博客上傳原創(chuàng)專業(yè)類。每學年必須在相應級別的刊物上至少發(fā)表一篇。通過參加聽課、評課、讀書論壇、專題研討等校本教研活動，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領作用，帶領老師們共同成長。本學期，將開展“一師一課”曁縣級以上骨干教師（班主任）展示課活動和微課大賽活動。教研組要收集好活動中的圖片、視頻、文字素材，形成主題鮮明、文質兼美的宣傳報道（每學期不少于一次）。
5、認真完成《教師專業(yè)成長報告冊》的填寫，完成的合格率在xx%。
6、外出教師要珍惜外出學習機會，確保學有所獲，返校后做好匯報論壇工作，實現一人外出，多人受益，共享教研學習成果。
（二）教研
1、扎實開展豐富的教研活動，積極努力創(chuàng)建優(yōu)秀校本教研小組。
�。�1）三-六年級本學期全部使用新教材，各年級備課負責人聯系各任課教師，加強對新教材的研究和熟悉，定時商討研討各單元教學進度，教學設計，教學重難點的突破。重新整理集體電子備課的教案，各位教師對集體備課教案進行個性化批注，課后各位教師根據自己的上課心得寫下課后反思。
各年級備課負責人：三年級：方xx老師
四年級：楊xx老師
五年級：覃xx老師
六年級：李xx老師
�。�2）積極開展豐富的教研活動，認真落實好新課標的學習和研究和小課題研究。專題教研不得少于4次。每次活動要落實痕跡管理，做到“五有”：明確的主題、豐富的內容、及時的報道、詳實的資料、實在的總結。每一位教研組成員都要充分發(fā)揮積極性、主動性，為教研組的建設作出努力，積極爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”和“品牌學科”。 每個教研小組要組織好8次以上的有效教研活動，其中專題教學教研不少于4次（含至少兩次學科核心素養(yǎng)專題教研）。認真組織20xx版英語新課標的學習，以此來指導新教材的使用。專門組織對觀課議課的理論學習，加強專業(yè)性。
�。�3）完成好校本教研相關任務。每位教師觀課不得少于15節(jié)，新進教師、教研組長及學校教學管理人員不得少于20節(jié)。每位教師要上一節(jié)以上校級公開課，新教師要上兩節(jié)以上。
（4）各級骨干教師要通過一師一課、觀課議課、讀書論壇、微（小）課題研究等教研活動，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領作用。
2、教研活動計劃：
（1）圍繞“基于語篇環(huán)境下的單元整體教學設計”理念開展教研課
我們教研組將認真組織集體備課，上課，評課、反思活動，積極參加教師繼續(xù)教育，認真上好一節(jié)高質量的校級教研課，骨干教師上好骨干教師展示課。認真進行教學設計，觀課議課活動。
縣級骨干教師展示課：謝xx 曾xx
(其他組員上學期已上校級骨干教師展示課)
加強問題研究，提高教師觀課議課水平，推動以觀課議課為內容的校本教研活動的全面開展。各教師選擇1-2個點去觀察和評論。
語數外任教其他非專業(yè)課程的，要加強課堂管理，還要積極參與該課程的校本教研活動。
加強高效課堂研究，落實“以生為本、以學為主” 的理念。切實樹立“生本”理念，聚焦“學科核心素養(yǎng)”，把“以學定教、自主合作”作為課堂教學改革的出發(fā)點，以觀課議課為重點，深入推進高效課堂建設，創(chuàng)建具有學校特色的教學模式，切實轉變學生的學習方式和教師的教學方式，提高學生的學習能力和學校的教育質量。參加縣級及以上的教學競賽或專業(yè)素養(yǎng)比賽，都要深入開展磨課活動，通過磨課培養(yǎng)參賽教師的教學基本功，增強教師團隊的研磨能力，提升教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。
�。�2）教研活動安排
明確職責，豐富教研活動，在教研的主題化、序列化、有效性上下功夫，推進微（�。┱n題研究。開學初要全組教師要認真學習新課標（20xx年修訂版）、新教材，發(fā)揮網絡優(yōu)勢，通過觀看視頻、閱讀專家博客博文等方式，學習部分改版教材相關理論知識和實踐經驗。自主教研時間，中心發(fā)言人應提前準備，確保教研有實效。應將20xx版新課標的學習、磨課和“小學英語單元整體教學設計”的課題研究作為教研活動的重點。
�。�3）課題研究安排
本學期將以“小學英語單元整體教學設計”的理念為指導積極開展課題研究,爭取機會參加市級優(yōu)質課的研討。利用校本教研時間學習理論和交流心得，同時積極參加各級教研部們組織的研討會和論文評選，將自己在課題研究中得所得記錄下來，并進行交流，探討和理解課題的真正含義。
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)
1、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂稿）》。
2、規(guī)范教學常規(guī)管理，杜絕擠課、占課，非學校安排或經教導處允許，不得私自挪課。外出開會、培訓和因私事請假，時間在兩天內（含兩天），一律由本人先調好課，再填寫調課代課單交教導處備查；病假三天以上的公假、事假填好代課單交由教務處安排。
3、授課教師結合自己的教學實踐，寫好教學后記和課后反思。
4、與語文老師協調組織好每周1次的英語早讀。
5、堅持月查制度，落實好備、教、批、輔、改各環(huán)節(jié)。
6、設立“零作業(yè)日”，深入開展“陽光減負”活動。三、四年級家庭作業(yè)書寫總量不得超過30分鐘，五、六年級家庭作業(yè)書寫總量控制在45分鐘之內，英語只得布置聽讀類作業(yè)。設定每周三為零作業(yè)日，任教教師任何學科周三都不得布置家庭作業(yè)，
7、認真鉆研教材，搞好常態(tài)課教學。努力上好每一天的課，上好每一節(jié)課。
讓教學反思成為教師專業(yè)成長的糾偏儀。每學期200字以上反思不少于5個
8、牢固樹立質量是學校的生命線意識，科學地貫徹落實差異教學思想。狠抓課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好學習習慣。包括傾聽的習慣，發(fā)言的習慣，思考的習慣，書寫的習慣。
9、規(guī)范師生的交往行為。
各月行事歷：
二月
1、制定學科工作計劃
2、制定英語教研組工作計劃
3、教研組長、班主任及科任教師上傳各類計劃到OA平臺
4、地方課程《長在xx--土家文化課程資源包》開發(fā)
三月
1、組織骨干教師展示課暨一師一課活動
2、學習研訓中心“一師一優(yōu)課，一課一名師”年度方案
3、組織開展教師信息技術應用能力提升培訓
4、組織開展教師讀書活動
四月
1、開展骨干教師展示課暨“一師一課”活動
2、教育教學視導準備工作
3、青年教師教育敘事（隨筆）競賽活動
五月
1、參加小學英語省送教下鄉(xiāng)活動
2、支部結對共建、送課下鄉(xiāng)
3、xx首屆微課大賽
4、迎教育教學視導
六月
1、教學常規(guī)與教學進度檢查
2、《教師專業(yè)發(fā)展報告冊》評價
3、教科研成果統(tǒng)計、校本教研小組總結
4、 教科研成果統(tǒng)計、評選優(yōu)秀校本教研小組
5、 期末調研考試、學生素質評價
6、 教師教學常規(guī)和教學等級評定
英語組工作計劃12
本學期我們英語備課組在校長室和教務處領導下，將以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，進行課改研究和專題研究等活動；抓好集體備課，進一步提高課堂教學效益。
一、加強教育理論學習，提高本組教師理論素質
本學期重點學習《基礎教育課程改革綱要》《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料，學習課程改革專著，《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習六個基本理論，并用這些理論來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
二、加強集體備課，要求整組組老師積極組織集體備課，每周一大備，每日一小備，要求進行無紙化備課，教案課件及時上傳到網上，每月完成一份精品教案。統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，做到有計劃，有目標。
三、建立良好的師生關系，放下架子，主動親近學生，讓學生愿意，樂于與老師溝通，從而實現師生親密互動。調動學生英語學習的積極性。努力從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實物，多媒體創(chuàng)設情景進行教學。力求課堂的多樣化，生活化和開放化，力爭有更多的師生互動，生生互動的機會。
四、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣：1）課前預習習慣2）課后復習習慣3）課文背誦習慣4）作業(yè)習慣5）積極思考，主動發(fā)言習慣6）上課作筆記習慣7）閱讀習慣地培養(yǎng)。
注重分層教學，分類輔導。1）作業(yè)分層。2）輔導分層。3）考試分層。對單詞、要點無法過關的學生采用“一幫一”，“人盯人”辦法，并與家長取得聯系。
五、深鉆教材，精心設計每一節(jié)課；認真撰寫備課筆記，講清每一個語言點；認真篩選作業(yè)；寫好課堂反思，及時反饋每一次考試并認真做好試卷分析工作，及時總結，不斷提高英語教學水平。注重進行學法指導，本學期準備給學生舉辦兩次專題講座：1）如何巧記單詞。2）時態(tài)應用專題講座。
六、積極展開校本教研，以課本為基礎，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。確定研究性課題，開發(fā)校本課程。深入課堂教學改革與創(chuàng)新，加大信息技術與課件整合的力度，發(fā)揮多媒體在新知識呈現中的優(yōu)勢。繼續(xù)完善牛津初中英語教學資源和輔導網站，為教師教學提供素材，為學生課后學習提供幫助。
初二英語備課組
英語組工作計劃13
一. 指導思想
高二英語備課組將嚴格執(zhí)行學校的教學工作計劃，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為重點，提高學生語言能力、學習能力、思維品質和文化意識，讓學生通過聽、說、讀、寫、等方面的語言實踐活動去發(fā)展英語語言能力，培養(yǎng)良好的心理品質和思想道德品質。緊抓課堂實效、突出學習重點，為將來的高考輝煌打下堅實牢固的基礎。
二.工作重點及目標
1.進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法.
2.努力提高課堂效率.
3.以激發(fā)學生的學習主動性入手，提高教學質量.
三.具體工作
1.認真參加每周一次的教研活動，加強理論學習，努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去.
2.加強組內聽課活動以及跨組交流.尤其是新教師，很有必要聽課，盡快的熟悉高考的信息和趨勢.繼續(xù)做好“師徒掛鉤”活動，互相促進，共同發(fā)展。
3.抓實日常教學工作，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。同時要注重對學生的評價，刺激、激發(fā)學生的學習積極性，本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度，讓學生有更大的發(fā)展空間。
4.資源共享并優(yōu)化練習，同時也響應學�！胺謱咏逃钡乃枷�，對班里不同層次的學生做到作業(yè)的適當分層。鼓勵、提倡組內教師對部分學生作一些課外輔導。
英語組工作計劃14
為全面貫徹落實學校關于加強備課組建設的精神，本學期，高二備課組以提高學校教學質量為中心，踏實學習，認真工作，現將本學期的工作計劃制定如下：
一、堅持集體備課活動
集體備課是提高教學質量的關鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè)，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。
二、堅持互聽課制度
除了在無課情況下必聽學校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。
三、定期檢查備課筆記
“不上無準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。
四、統(tǒng)一作業(yè)、練習，堅持講評
在一個單元內容結束后，對學生進行一次基礎過關練習，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。
五、很抓基礎，夯實雙基
每一單元的單詞和詞組逐個過關，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質量，提高年級的整體英語成績。
總之，我們高二英語備課組是個團結向上、很有凝聚力的備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。
英語組工作計劃15
一、指導思想
以學校教學工作計劃內容為依據，以“關注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為主線，以提高英語教研組教研質量和課堂教學質量為目標，深入研究日常教學中存在的問題，精心營造有利于學生繼續(xù)發(fā)展的學習環(huán)境，增進學生學習興趣，提高學生學習效率，促進教學質量的提高；增強組內教師的學習意識、教科研意識、合作意識。
二、工作目標
總體目標：注重培養(yǎng)學生的英語學習興趣，加強對學生的學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學質量。
各年級具體目標如下：
六年級：做好小初銜接工作，注重起始年級學生學習興趣的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成，落實音標教學任務。
七年級：進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，規(guī)范學生學習習慣，強化基礎知識學習和基本技能的培養(yǎng)。
八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養(yǎng)，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，研究課程標準，密切關注中考動向，為實現中考的新突破打好基礎。
三、具體工作安排
1、認真組織組內教師學習課程標準，以及前進的教育教學理念和教育教學方法，力爭做到“有效學習”。
2、落實日常教育教學常規(guī)，力爭做到精心備課制定課堂策略，新授課盡量不留漏洞，復習課注重分類指導，學生作業(yè)精講精練，并能根據學生的作業(yè)及考試情況及時調整教育教學行為。配合學校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學生成長手冊填寫情況檢查。
3、充實集體備課。
a)各年級集體備課在開學初要制定好本學期的教學進度表、集體備課活動計劃。備課活動每周一次，定地點，定內容，定中心發(fā)言人，并做好相關的記錄。
b)各年級備課組要做好學情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性，要根據教學實際及學生學情對練習進行精心篩選，盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷，并在學期末將單元練習及模擬卷電子稿交教學處存檔，以共建學校試題資源庫。
c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學進度，統(tǒng)一教學要求，明確考查標準，通過研究試題把握考試方向，提高教學的針對性。規(guī)范統(tǒng)一組內教師的作業(yè)格式，批改要求。
d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學質量的分析，備課組可從試題研究、教與學三方面進行經驗教訓的總結，及時調整教學模式，制定整改措施，以期不斷提高教學效益，努力保證本組的教學質量，達到學校所制定的“保五爭三”的目標。
4、繼續(xù)做好分層教學策略的研究和實施。本學期七年級英語根據學生學業(yè)水平進行分層，每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學，以期通過教學提升學生閱讀興趣和閱讀能力；八年級英語根據學生學業(yè)水平進行分層，每周所有課時均進行分層走班教學，以期延緩學生兩極分化的情況，同時通過走班，使不同層次的學生能根據老師所設計的教學目標、教學方法和課后作業(yè)，在原有的基礎上提高學業(yè)水平；九年級根據學生學業(yè)水平進行分層，所有課時均進行分層走班教學。六年級英語本學期不分層，旨在讓學生在小初銜接的過程中，慢慢適應新的教學方式，同時調整自己的學習方式。
5、組織好本學期以“關注問題解決，加強單元設計”為主題的初二年級指令性公開教學活動，公開課原則上都安排在期中考試之后，初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間，要求每位開課教師圍繞主題預設公開課的探討目的，在教學中能夠呈現針對問題解決的設計思路、反映問題解決的行動路徑，嘗試開展單元教學，并在公開課結束后組織好組內教師圍繞主題開展討論，以促進組內全體教師課堂教學水平的共同提高。
6、配合學校進行拓展性課程的開設和實施，在六年級開設“法語”課程；在七年級開設“英語戲劇”課程，并充分利用新建成的英語口語實訓室，讓學生在更加真實的場景中學習提高，這兩個課程的助教老師均為周慧蓉老師。
7、繼續(xù)配合學校做好見習教師的培訓工作。本學期的實習老師為控江初級中學的英語教師李嘉韻老師，帶教師傅為陳雪琴老師。李嘉韻老師除了日常跟隨陳雪琴老師聽課評課，參加初三備課組活動之外，還需要參與教研組各項研修活動，以期從在較短的時間內全面了解如何成為一名合格的英語教師。
8、組織好每月一次的教研組活動。本學期的研修主題為“關注問題解決，加強單元設計”，擬初步每月研修內容為：第一次，各備課組開學工作交流，對“問題解決”，“單元設計”這兩個關鍵詞進行組內的解讀，學習；第二次，各備課組進行期中質量分析，就本學期的研修主題“關注核心素養(yǎng)，加強單元設計”進行備課組層面的學習分享；第三次，各備課組進行期末計劃交流，結合初二年級校指令性公開課的反思和總結。
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