初中畢業(yè)班工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的初中畢業(yè)班工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中畢業(yè)班工作計(jì)劃1
今年,是我校建校的第五年,也是我!拔迥瓿擅!敝。故今年中考關(guān)系到九年級(jí)全體教師的榮譽(yù),也關(guān)系到我校教學(xué)質(zhì)量考核“三連冠”、“五年成名!钡哪繕(biāo)能否實(shí)現(xiàn),更影響到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在此,結(jié)合我校的實(shí)際情況,擬定本年度畢業(yè)班工作措施:
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育、生活教育。充分利用主題班會(huì)、班主任每周寄語(yǔ)、中、高考優(yōu)秀學(xué)生事跡等形式進(jìn)行潛移默化的教育。還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“行行出狀元”,生活有多種方式,看你如何對(duì)待,從而樹(shù)立自己的人生目標(biāo),并為之努力。組織全級(jí)前80名學(xué)生到南中感受體驗(yàn)?zāi)现蟹諊ぐl(fā)為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在三月分開(kāi)展職業(yè)教育,進(jìn)行職校招生的宣傳動(dòng)員。努力宣傳9+3的教育模式,力爭(zhēng)讓每一名學(xué)生都能進(jìn)入上一級(jí)學(xué)校就讀。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、紀(jì)律教育。教育學(xué)生做一個(gè)有德有才之人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人,做一個(gè)懂得感恩之人。制定相關(guān)紀(jì)律要求(課堂、課間、課處),加強(qiáng)巡視及存在問(wèn)題的處理,強(qiáng)化畢業(yè)班沖刺階段紀(jì)律管理。
3、齊抓其管,搞好安全工作,做好防水、防電、防盜、防溺水、防暴力事故等教育,強(qiáng)化交通安全教育、食品衛(wèi)生教育、遵紀(jì)守法教育。力爭(zhēng)做到無(wú)安全事故發(fā)生,確保學(xué)校工作的平穩(wěn)推進(jìn)。
4、開(kāi)好五個(gè)會(huì)。在三月中旬分類(lèi)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),倡導(dǎo)家長(zhǎng)作好子女中考前的各種準(zhǔn)備工作及注意事項(xiàng),以及分流考試后的就讀職校的動(dòng)員工作。開(kāi)好班主任會(huì),強(qiáng)化班級(jí)管理。召開(kāi)科任教師會(huì),共同出謀獻(xiàn)策,強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。開(kāi)好學(xué)生考前動(dòng)員會(huì),樹(shù)立必勝信心。召開(kāi)中考教學(xué)質(zhì)量研討會(huì),請(qǐng)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),校內(nèi)教師交流,舉全校之力決勝中考。
5、狠抓課堂教學(xué)的高效性,重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課的教學(xué)及試卷講評(píng)課的教學(xué),決勝課堂。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分科包保問(wèn)責(zé)制,學(xué)校深入課堂聽(tīng)評(píng)課不少于30節(jié),各備課針組對(duì)總復(fù)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題(數(shù)學(xué)科的大題訓(xùn)練、英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)等)進(jìn)行針對(duì)性的研討。
6、強(qiáng)化早晚自習(xí)的管理,早讀要做到四個(gè)方面:出示明確具體又恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)、進(jìn)行讀書(shū)的方法指導(dǎo)、督促全體學(xué)生專(zhuān)注的讀書(shū)、對(duì)學(xué)生目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢測(cè)。晚自習(xí)力爭(zhēng)不講課,要求學(xué)生自覺(jué)安靜的學(xué)習(xí),督促學(xué)生完成當(dāng)天的作業(yè)并檢查,要制止學(xué)生發(fā)生閑話、閑思、閑動(dòng)現(xiàn)象的發(fā)生。并鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)思考的基礎(chǔ)上積極主動(dòng)的發(fā)問(wèn),輔導(dǎo)教師要進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。中考前提倡多名教師進(jìn)教室輔導(dǎo)。
7、加強(qiáng)中考研究,把握中考命題方向,了解最新中考動(dòng)態(tài)(特別是出題學(xué)校),出好中考板塊復(fù)習(xí)資料、訓(xùn)練題。開(kāi)展中考專(zhuān)題講座,請(qǐng)各學(xué)科中考經(jīng)驗(yàn)豐富的教師利用周日下午對(duì)全級(jí)前百名學(xué)生進(jìn)行中考專(zhuān)題講座拓展學(xué)生思維扣視野。
8、以考促考,各學(xué)科每周一小考(針對(duì)本周復(fù)習(xí)內(nèi)容自己出題檢測(cè)并及時(shí)補(bǔ)救),全校舉行8次中考模擬考試,學(xué)校要把第一次考試都當(dāng)中考來(lái)進(jìn)行,嚴(yán)格監(jiān)考,強(qiáng)化學(xué)生考風(fēng)考紀(jì),還要讓學(xué)生適應(yīng)中考,學(xué)會(huì)考試(學(xué)會(huì)把握時(shí)間、注意答題規(guī)范性、強(qiáng)調(diào)不用改正紙和涂改液、懂得放棄),在一類(lèi)班級(jí)還應(yīng)安排一定的考試速度的訓(xùn)練。
9、總復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí),關(guān)健是臨界生,核心是糾錯(cuò),方法是針對(duì)性的過(guò)關(guān)訓(xùn)練?倧(fù)習(xí)一定要重視基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)習(xí)方法,確;A(chǔ)題不丟分,基礎(chǔ)過(guò)關(guān)學(xué)生就能上示范性高中,二類(lèi)班級(jí)及臨界學(xué)生的短板科目甚至可放棄難度題訓(xùn)題。總復(fù)習(xí)一定要加強(qiáng)對(duì)中考臨界生的輔導(dǎo)。要在第一次考試后確定臨界生名單,責(zé)任到人,實(shí)行包保責(zé),分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,找到短板所在,制定計(jì)劃,采取針對(duì)性的措施,進(jìn)行錯(cuò)題訓(xùn)練、實(shí)行知識(shí)過(guò)關(guān)制。學(xué)校要制定臨界生輔導(dǎo)效果獎(jiǎng)。總復(fù)習(xí)一定要狠抓的錯(cuò)題訓(xùn)練,糾錯(cuò)要做到反復(fù)抓、抓反復(fù)。要求學(xué)生建立錯(cuò)題集,教師強(qiáng)化錯(cuò)題的分析、講評(píng)、針對(duì)錯(cuò)題出訓(xùn)練題再考,考后再練,強(qiáng)化過(guò)關(guān)。
10、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,力爭(zhēng)體育考試取得成功,特別要加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)學(xué)生的體育訓(xùn)練(每天利用早上或課間操時(shí)間堅(jiān)持訓(xùn)練15分鐘),力爭(zhēng)這些學(xué)生體育考試成績(jī)均在45分以上。
11、政史學(xué)科要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)新的考試模式。教研組要及時(shí)探討在開(kāi)卷考試記等次下教師的教學(xué)如何改變來(lái)適應(yīng)。強(qiáng)化學(xué)生教材的熟悉程度、知識(shí)體系的構(gòu)建、知識(shí)的拓展與延伸。
12、向時(shí)間要成績(jī),營(yíng)造中考氛圍。在一類(lèi)班級(jí)實(shí)行半封閉式的管理,要求學(xué)生早上7點(diǎn)到校讀書(shū),自覺(jué)性不強(qiáng)、家中無(wú)人監(jiān)管的同學(xué)中午在校就餐后1點(diǎn)到2點(diǎn)盡量在教室休息或?qū)W習(xí)(安排遣老師管理輔導(dǎo)),下午在校就餐后6點(diǎn)進(jìn)入教室學(xué)習(xí)開(kāi)始上晚自習(xí),晚自習(xí)下后回家睡覺(jué)。
初中畢業(yè)班工作計(jì)劃2
上學(xué)期的班級(jí)各項(xiàng)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心扶持下,經(jīng)科任教師的協(xié)作,加之的努力,基本上達(dá)到了年初制定的德育目標(biāo),思想比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)狀態(tài)積極,在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才能,思想品質(zhì)、人格素養(yǎng)、素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都得到很大的。學(xué)生完全進(jìn)入初三學(xué)生應(yīng)有的狀態(tài),但并不以是即將畢業(yè)的學(xué)生而自傲,也不因在校時(shí)日不長(zhǎng)而放松,相反,他們?nèi)砸浴妒貏t》和《日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,處處為低年級(jí)學(xué)生做榜樣,贏得了全校師生的認(rèn)可。但是,隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)水平逐漸拉大的差異,很多學(xué)生在不知不覺(jué)中也發(fā)生著變化,如放棄學(xué)習(xí),在學(xué)校得過(guò)且過(guò),沒(méi)有明確的目標(biāo),既考不上高中,職業(yè)學(xué)校又不去上,這些現(xiàn)象無(wú)形中給班級(jí)的管理帶來(lái)很大的壓力。如何能使學(xué)生認(rèn)清自己,找到正確的位置,樹(shù)立正確而積極的人生態(tài)度,成為合格的初中畢業(yè)生……這些問(wèn)題都是迫切需要解決的。為有針對(duì)性地做好學(xué)生的德育工作,優(yōu)化智育工作,根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》《學(xué)校德育工作計(jì)劃》,結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀,特制定本學(xué)期班級(jí)工作要點(diǎn):
一、工作思路與目標(biāo)
堅(jiān)持德育為首,教學(xué)為中心的原則,以活動(dòng)為載體,以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī),有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地開(kāi)展系列活動(dòng),激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí),強(qiáng)化組織紀(jì)律,鞏固《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成,提高學(xué)生的自我教育能力。將學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合起來(lái),將德育深入到更深更廣的層面,豐富學(xué)生生活,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生社會(huì)主義道德品質(zhì)的形成,提高審美情趣,發(fā)展健康個(gè)性,形成健全人格,為社會(huì)輸送合格的初中畢業(yè)生,為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
二、主要任務(wù)及措施
1、堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,深入挖掘教材中的思想教育因素,特別是語(yǔ)文、政治、歷史等學(xué)科,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)設(shè)各科活動(dòng)課,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示特長(zhǎng),特別給不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓班級(jí)、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺(tái),開(kāi)闊學(xué)生視野,了解歷史與人文,從而不斷提升人文素養(yǎng),升華學(xué)生人格。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,將守則規(guī)范落實(shí)到日常生活中,規(guī)范學(xué)生禮儀,提高學(xué)生的自我管理能力。開(kāi)展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》競(jìng)賽,通過(guò)知識(shí)問(wèn)答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論等方式,讓學(xué)生在身臨其境中進(jìn)行自我對(duì)照,《論語(yǔ)》中有“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而自省也”“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之”,只有不斷的檢查反思,取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會(huì)更快地提高。
初中畢業(yè)班工作計(jì)劃3
上學(xué)期的班級(jí)各項(xiàng)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心扶持下,經(jīng)科任教師的協(xié)作,加之學(xué)生的努力,基本上達(dá)到了年初制定的德育目標(biāo),學(xué)生思想比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)狀態(tài)積極,在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才能,思想品質(zhì)、人格素養(yǎng)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都得到很大的提高。學(xué)生完全進(jìn)入初三學(xué)生應(yīng)有的狀態(tài),但并不以自己是即將畢業(yè)的學(xué)生而自傲,也不因在校時(shí)日不長(zhǎng)而放松自己,相反,他們?nèi)砸院蛧?yán)格要求自己,處處為低年級(jí)學(xué)生做榜樣,贏得了全校師生的認(rèn)可。但是,隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)水平逐漸拉大的差異,很多學(xué)生在不知不覺(jué)中也發(fā)生著變化,如放棄學(xué)習(xí),在學(xué)校得過(guò)且過(guò),沒(méi)有明確的目標(biāo),既考不上高中,職業(yè)學(xué)校又不去上,這些現(xiàn)象無(wú)形中給班級(jí)的管理帶來(lái)很大的壓力。如何能使學(xué)生認(rèn)清自己,找到正確的位置,樹(shù)立正確而積極的人生態(tài)度,成為合格的初中畢業(yè)生……這些問(wèn)題都是迫切需要解決的。為有針對(duì)性地做好學(xué)生的德育工作,優(yōu)化智育工作,根據(jù),結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀,特制定本學(xué)期班級(jí)工作要點(diǎn):
一、工作思路與目標(biāo)
堅(jiān)持德育為首,教學(xué)為中心的原則,以活動(dòng)為載體,以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī),有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地開(kāi)展系列教育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí),強(qiáng)化組織紀(jì)律,鞏固和的養(yǎng)成教育,提高學(xué)生的自我教育能力。將學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合起來(lái),將德育深入到更深更廣的層面,豐富學(xué)生生活,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生社會(huì)主義道德品質(zhì)的形成,提高審美情趣,發(fā)展健康個(gè)性,形成健全人格,為社會(huì)輸送合格的初中畢業(yè)生,為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
二、主要任務(wù)及措施
1、堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,深入挖掘教材中的思想教育因素,特別是語(yǔ)文、政治、歷史等學(xué)科,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)設(shè)各科活動(dòng)課,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示特長(zhǎng),特別給不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓班級(jí)、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺(tái),開(kāi)闊學(xué)生視野,了解歷史與人文,從而不斷提升人文素養(yǎng),升華學(xué)生人格。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,將守則規(guī)范落實(shí)到日常生活中,規(guī)范學(xué)生禮儀,提高學(xué)生的自我管理能力。開(kāi)展和競(jìng)賽,通過(guò)知識(shí)問(wèn)答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論等方式,讓學(xué)生在身臨其境中進(jìn)行自我對(duì)照,中有“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而自省也”“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之”,只有不斷的檢查反思,取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會(huì)更快地提高。
初中畢業(yè)班工作計(jì)劃4
本學(xué)期是初中三年最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)壓力,學(xué)習(xí)模式都和前兩年有很大差別,幫助學(xué)生適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活,發(fā)揮最大潛能,取得最好成績(jī),使我們的迫切目標(biāo)。針對(duì)初三特點(diǎn),我制定如下計(jì)劃:
一、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時(shí)政教育,特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。
此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場(chǎng)堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性,主動(dòng)性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學(xué)生信心
樹(shù)立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,取得了好成績(jī)的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),必需長(zhǎng)期努力。
總之,班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)褡配,腦科學(xué)。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理
學(xué)生交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級(jí),同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),平時(shí),早自習(xí),上午上課,下午上課,晚自習(xí)課,以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū),只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。
總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。
初中畢業(yè)班工作計(jì)劃5
真的是彈指一揮間,這屆學(xué)生又到了最后一年,開(kāi)學(xué)后他們成了學(xué)校里倍受關(guān)注的畢業(yè)生,我則成了畢業(yè)班的班主任。挑起這副擔(dān)子,我雖然感覺(jué)不到力不從心,但是我也感覺(jué)到了其責(zé)任之重;厥走^(guò)去,我對(duì)自己的班級(jí)是滿意,滿意不是因?yàn)樗耐昝溃且驗(yàn)樗某砷L(zhǎng)。從初一的xx四班到初二的xx三班再到初三的xx二班,一次次更換班牌名一次次進(jìn)步蛻變,我心欣慰。在過(guò)去的兩年里,我們班級(jí)團(tuán)結(jié)一致,奮發(fā)拼搏,文明守紀(jì),各方面取得了較理想的成績(jī)。在校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師心目中我們這個(gè)班級(jí)是優(yōu)秀的,是積極向上的`,但在我的心目中她仍需要繼續(xù)成長(zhǎng),繼續(xù)努力完善自己。
眾所周知,九年級(jí),是初中三年中最最關(guān)鍵的一年,我們的教育教學(xué)目標(biāo)也就更明確更全面。在這一學(xué)期里,我要為培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生而竭盡全力,更為了學(xué)生能夠考上理想的高中,為了不辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)的熱切期望,我會(huì)在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)xx二班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。
班級(jí)目標(biāo):
1、加大班級(jí)管理力度,樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。
2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好中等生的提高工作。
4、在各方面爭(zhēng)做年級(jí)第一
工作重點(diǎn):
1.加強(qiáng)班級(jí)管理,緊抓學(xué)生行為規(guī)范。
2.定目標(biāo),樹(shù)典型,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。
4.開(kāi)好班會(huì),及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題,讓學(xué)生及時(shí)充電。
班級(jí)口號(hào): 我信我行,我拼我贏!
具體措施:
1、新學(xué)期民主重選新班委。
2、繼續(xù)表?yè)P(yáng)和違紀(jì)記錄。
3、繼續(xù)對(duì)手比賽。
4、繼續(xù)寫(xiě)xx夜話。
5、繼續(xù)按學(xué)號(hào)輪,實(shí)行值日班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)制,并認(rèn)真寫(xiě)好班級(jí)成長(zhǎng)故事。
6、繼續(xù)班級(jí)語(yǔ)文課前五分鐘展示活動(dòng)。
7、繼續(xù)人人管理班級(jí)制,即每人至少是班級(jí)一方面的管理員。人人為班級(jí)服務(wù),班級(jí)為人人服務(wù)。
8、繼續(xù)注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
9、繼續(xù)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。
10、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。
我想只要我以人為本,以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學(xué)生,相信我一定能將班級(jí)工作做得更好,也相信學(xué)生中考的勝利和未來(lái)的輝煌,就在我的無(wú)限熱愛(ài)中。
預(yù)祝xx二班的孩子們個(gè)個(gè)展翅高翔!也預(yù)祝我這個(gè)xx班主工作順利!
初中畢業(yè)班工作計(jì)劃6
指導(dǎo)思想
為了腳踏實(shí)地進(jìn)行畢業(yè)班教育教學(xué)工作,強(qiáng)化畢業(yè)班教育教學(xué)工作管理,積極有效的開(kāi)展備考復(fù)習(xí)迎中考工作,不斷提高復(fù)習(xí)的效果,以高效的復(fù)習(xí)效果促進(jìn)中考質(zhì)量的穩(wěn)步提高。結(jié)合我校畢業(yè)班實(shí)際,特制訂本計(jì)劃。
二、基本情況
我校本屆初中畢業(yè)生267人,有6個(gè)教學(xué)班級(jí),有一支素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬的畢業(yè)班師資隊(duì)伍。畢業(yè)班學(xué)生總體思想穩(wěn)定,學(xué)習(xí)目的明確,特別是學(xué)生作風(fēng)建設(shè)明顯好轉(zhuǎn),但本屆學(xué)生基礎(chǔ)不牢,尖子生不尖,偏科學(xué)生多,導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高,個(gè)別學(xué)生比較散漫,備考應(yīng)考的積極性不強(qiáng)。
三、奮斗目標(biāo)
1、力爭(zhēng)畢業(yè)班中考綜合成績(jī)名列全區(qū)第一。
2、各學(xué)科中考成績(jī)名列全區(qū)前三。
四、具體措施
。ㄒ唬┏闪⒊踔挟厴I(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):黃勇
副組長(zhǎng):徐長(zhǎng)林 邢洪 熊朝宇
組 員:茍玉顯 易鳳萍 歐陽(yáng) 仲鑫 肖元林 陳歡
(二)實(shí)施行政領(lǐng)導(dǎo)蹲班制度
9.1班 徐長(zhǎng)林,9.2班 熊朝宇, 9.3班 張克明,
9.4班 喻代斌,9.5班 邢 洪, 9.6班 曹 偉
(三)明確畢業(yè)班工作組人員的職責(zé)
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)畢業(yè)班全盤(pán)工作的開(kāi)展,做好小組人員的思想穩(wěn)定工作和學(xué)校獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)畢業(yè)班具體工作的開(kāi)展和實(shí)施,制定工作方案,深入師生中了解情況,及時(shí)進(jìn)行調(diào)控,為教師樹(shù)立標(biāo)桿。六位班主任必須做好學(xué)生思想工作和備考?xì)夥盏恼{(diào)節(jié)工作,完成中考必須做的相關(guān)事情,幫助學(xué)生樹(shù)立中考必勝的信念,協(xié)調(diào)做好科任教師與學(xué)生的溝通工作,形成整體凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)小組人員要認(rèn)真做好每一位畢業(yè)生的思想工作,引導(dǎo)學(xué)生明確奮斗目標(biāo);經(jīng)常與教研組長(zhǎng)一道深入課堂聽(tīng)課,及時(shí)評(píng)課和反思,提高教學(xué)效果。每月定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議和全體教師會(huì)議,及時(shí)研究和解決中考備考中存在的問(wèn)題,使中考工作順利進(jìn)行。
(四)建立畢業(yè)班工作激勵(lì)機(jī)制
1.教師激勵(lì)機(jī)制:為鼓勵(lì)畢業(yè)班教師努力工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校將制定畢業(yè)班獎(jiǎng)罰方案,定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì),表彰在畢業(yè)班工作成績(jī)突出的優(yōu)秀班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人。
2.建立學(xué)生日常激勵(lì)機(jī)制:對(duì)于畢業(yè)班中日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的學(xué)生,采用每月一次的通報(bào)表彰方式;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步幅度大的學(xué)生采用向家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)及學(xué)校大黑板報(bào)表?yè)P(yáng)的方式加以激勵(lì)。
。ㄎ澹┩晟圃驴贾贫。
每月召開(kāi)一次初三任課教師會(huì)議,期初組織畢業(yè)班教師分學(xué)科學(xué)習(xí)中考考試說(shuō)明與要求,選定中考復(fù)習(xí)資料,共同研究中考備考方案,落實(shí)各學(xué)科備考復(fù)習(xí)計(jì)劃,不斷提高復(fù)習(xí)效率。
(六)狠抓畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理。
把“備”“講”兩面?zhèn)環(huán)節(jié)作為重中之重。
1、備課組要做到以課標(biāo)和中招命題為依據(jù),集體備課,統(tǒng)教研,統(tǒng)重、難點(diǎn),統(tǒng)教學(xué)思路,統(tǒng)一命題,研究中招命題動(dòng)向和信息采集。
2、向四十五分鐘要質(zhì)量要效益,提高工作效率,要增加課堂容量,要做到,精講多練,注重知識(shí)的遷移和新舊知識(shí)的歸納和總結(jié)。
3、飯后輔導(dǎo)要按時(shí)到位,并明確具體的任務(wù)。且有針性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),要做到輔之有效、輔導(dǎo)及時(shí)、準(zhǔn)時(shí)。
4、九年級(jí)各學(xué)科的作業(yè)要做到全批全改,并有詳實(shí)批改記錄。
5、堅(jiān)持章節(jié)過(guò)關(guān)考試并報(bào)做到統(tǒng)考統(tǒng)評(píng),了解掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,如實(shí)記入學(xué)的成長(zhǎng)檔案中。
6、評(píng)講要評(píng)出知識(shí)規(guī)律,總結(jié)答題技巧,歸納前后知識(shí)的聯(lián)系,總結(jié)考試的成功和不足,以便改進(jìn)下一步教學(xué),達(dá)到評(píng)之有效,便于學(xué)生成績(jī)的提高。
7、每位輔導(dǎo)教師要對(duì)本班學(xué)生全面綜合分析,找準(zhǔn)劃定特優(yōu)生、臨界生、中等生、學(xué)困生,找出特優(yōu)生、臨界生的弱勢(shì)學(xué)科提交到每位任課教師,給予全方位的補(bǔ)差,并從思想上、生活給予鼓勵(lì)和關(guān)照,使他們盡快提高認(rèn)識(shí),解決學(xué)習(xí)上的困惑,早日步入先進(jìn)行列,順利升入高中。
。ㄆ撸⒙鋵(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作:
1、班級(jí)培優(yōu),開(kāi)學(xué)后各班上交培優(yōu)名單,各班制定出學(xué)生發(fā)展的個(gè)人檔案:⑴學(xué)生的基本情況。⑵目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況(學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)水平和精神面貌);⑶教師的補(bǔ)救措施(目標(biāo)和具體方法)。⑷學(xué)生發(fā)展的階
段性評(píng)價(jià)。
2、學(xué)科培優(yōu)各學(xué)科都制訂切實(shí)可行的培優(yōu)措施,形成檔案,以便學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處指導(dǎo)檢查。 語(yǔ)文:①優(yōu)等生增加讀書(shū)筆記摘抄。②對(duì)試題中失分率較高的試題幫助他們查找病因及努力方向。③作文每周一練。 數(shù)學(xué):①加強(qiáng)綜合試題研究與訓(xùn)練。②了解培優(yōu)生心理變化。③每天一道培優(yōu)題。④對(duì)學(xué)生分層次指導(dǎo)。 英語(yǔ):①加強(qiáng)口語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練,每天自習(xí)課進(jìn)行聽(tīng)力專(zhuān)練。 ②培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力(每周一篇英語(yǔ)小作文)。 ③總結(jié)不足,集中訓(xùn)練(建立學(xué)生錯(cuò)題集)。 物理:①每周設(shè)計(jì)兩套培優(yōu)訓(xùn)練題。②建立培優(yōu)生學(xué)科檔案。③每天一次課標(biāo)學(xué)習(xí)。化學(xué):①每周兩次培優(yōu)訓(xùn)練題。②每周一次課標(biāo)學(xué)習(xí),研究中招。 政治:①關(guān)注優(yōu)等生,有針對(duì)性地輔導(dǎo)。②面批面改優(yōu)等生作業(yè),指導(dǎo)答題巧,注重學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的能力培養(yǎng)。 歷史:①關(guān)注優(yōu)等生,分層次指導(dǎo)。②定期進(jìn)行綜合試題和材料分析題訓(xùn)練。③注重學(xué)生綜合運(yùn)用歷史原理解決社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的能力培養(yǎng)。
。ò耍┱匍_(kāi)中考誓師大會(huì)及實(shí)驗(yàn)操作、體育測(cè)試、中考考前動(dòng)員大會(huì),營(yíng)造一個(gè)良好的中考氛圍。
在畢業(yè)班中分別召開(kāi)師生中考備考動(dòng)員會(huì)、優(yōu)等生會(huì)、臨界生會(huì),疏通師生備考思想,及時(shí)清除影響中考備考的各種不利因素,真正讓師生朝一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)中考“九連冠”而努力。進(jìn)一步統(tǒng)一師生的思想,樹(shù)立必勝的信心,勁往一處使,同心協(xié)力,確保中考備考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
。ň牛┍3旨倚ig緊密聯(lián)系,營(yíng)造中考取勝氛圍
1、組織畢業(yè)學(xué)科教師及時(shí)做學(xué)生的溝通工作,做好學(xué)生家庭人員的聯(lián)絡(luò),對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,達(dá)成中考目標(biāo)的共視。
2、及時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)中考工作的配合與支持。
(十)強(qiáng)化復(fù)習(xí)措施落實(shí),全面提高復(fù)習(xí)效果
1.同科目的教師必須經(jīng)常在一起進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)整體作戰(zhàn)精神,做到在思想上、目標(biāo)上、內(nèi)容上、進(jìn)度上、測(cè)試上的統(tǒng)一。
2.組織畢業(yè)班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“考標(biāo)”、“課標(biāo)”。認(rèn)真鉆研教材,明確考試內(nèi)容、要求,胸有成竹地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),狠抓復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)與落實(shí)。
3.組織教師參加教研活動(dòng),及時(shí)與區(qū)教研室聯(lián)系,請(qǐng)他們進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)工作,了解和熟悉中考動(dòng)向,探討20xx年中考命題意向,并有針對(duì)性進(jìn)行平時(shí)練習(xí)的設(shè)題、選題工作,精講精練,注重方法,讓每一位學(xué)生能舉一反三 ,提高復(fù)習(xí)的科學(xué)性、針對(duì)性、高效性。
4.要求每一位教師上課時(shí)面向全體學(xué)生,分類(lèi)指導(dǎo),對(duì)尖子生采用定時(shí)、定點(diǎn)、定人的專(zhuān)題培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)整體質(zhì)量的提升。
5.很抓“雙基”落實(shí),注重改革復(fù)習(xí)中的教學(xué)方法,注重學(xué)法指導(dǎo),處理好復(fù)習(xí)進(jìn)度與提高質(zhì)量的關(guān)系。復(fù)習(xí)分階段進(jìn)行,循序漸進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,螺旋上升。
6.重視體育訓(xùn)練,狠抓學(xué)生體育成績(jī)的達(dá)標(biāo)達(dá)優(yōu)。每天早晨組織學(xué)生進(jìn)行中長(zhǎng)跑訓(xùn)練,每天課間操時(shí)間和課外活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,力爭(zhēng)每位學(xué)生中考體育測(cè)試拿高分。
7.狠抓學(xué)生中考實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,要求學(xué)生人人爭(zhēng)取拿滿分。
初中畢業(yè)班工作計(jì)劃7
上學(xué)期的班級(jí)各項(xiàng)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心扶持下,經(jīng)科任教師的協(xié)作,加之學(xué)生的努力,基本上達(dá)到了年初制定的德育目標(biāo),學(xué)生思想比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)狀態(tài)積極,在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才能,思想品質(zhì)、人格素養(yǎng)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都得到很大的提高。學(xué)生完全進(jìn)入初三學(xué)生應(yīng)有的狀態(tài),但并不以自己是即將畢業(yè)的學(xué)生而自傲,也不因在校時(shí)日不長(zhǎng)而放松自己,相反,他們?nèi)砸浴吨袑W(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,處處為低年級(jí)學(xué)生做榜樣,贏得了全校師生的認(rèn)可。但是,隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)水平逐漸拉大的差異,很多學(xué)生在不知不覺(jué)中也發(fā)生著變化,如放棄學(xué)習(xí),在學(xué)校得過(guò)且過(guò),沒(méi)有明確的目標(biāo),既考不上高中,職業(yè)學(xué)校又不去上,這些現(xiàn)象無(wú)形中給班級(jí)的管理帶來(lái)很大的壓力。如何能使學(xué)生認(rèn)清自己,找到正確的位置,樹(shù)立正確而積極的人生態(tài)度,成為合格的初中畢業(yè)生……這些問(wèn)題都是迫切需要解決的。為有針對(duì)性地做好學(xué)生的德育工作,優(yōu)化智育工作,根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》《學(xué)校德育工作計(jì)劃》,結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀,特制定本學(xué)期班級(jí)工作要點(diǎn):
一、工作思路與目標(biāo)
堅(jiān)持德育為首,教學(xué)為中心的原則,以活動(dòng)為載體,以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī),有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地開(kāi)展系列教育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí),強(qiáng)化組織紀(jì)律,鞏固《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,提高學(xué)生的自我教育能力。將學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合起來(lái),將德育深入到更深更廣的層面,豐富學(xué)生生活,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生社會(huì)主義道德品質(zhì)的形成,提高審美情趣,發(fā)展健康個(gè)性,形成健全人格,為社會(huì)輸送合格的初中畢業(yè)生,為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
二、主要任務(wù)及措施
1、堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,深入挖掘教材中的思想教育因素,特別是語(yǔ)文、政治、歷史等學(xué)科,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)設(shè)各科活動(dòng)課,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示特長(zhǎng),特別給不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓班級(jí)、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺(tái),開(kāi)闊學(xué)生視野,了解歷史與人文,從而不斷提升人文素養(yǎng),升華學(xué)生人格。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,將守則規(guī)范落實(shí)到日常生活中,規(guī)范學(xué)生禮儀,提高學(xué)生的自我管理能力。開(kāi)展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》競(jìng)賽,通過(guò)知識(shí)問(wèn)答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論等方式,讓學(xué)生在身臨其境中進(jìn)行自我對(duì)照,《論語(yǔ)》中有“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而自省也”“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之”,只有不斷的檢查反思,取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會(huì)更快地提高。
關(guān)鍵字:工作計(jì)劃3、充分發(fā)揮家庭教育和社會(huì)教育的功能,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪增進(jìn)家長(zhǎng)與科任教師的聯(lián)系,溝通教育學(xué)生的有效方法,了解學(xué)生思想和心理,以期家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。走出校園,開(kāi)辟校外德育基地,建立校外活動(dòng)課,請(qǐng)校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事方面的講座,從而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),責(zé)任意識(shí)。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為學(xué)生今后升學(xué)、就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、奏響愛(ài)國(guó)主義教育的樂(lè)章,結(jié)合“北京奧運(yùn)”等有利時(shí)機(jī),利用重大節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。如清明節(jié)系列教育活動(dòng),組織學(xué)生祭掃烈士墓,緬懷先烈,感受他們?yōu)閲?guó)人幸福而獻(xiàn)身的精神;寫(xiě)文章贊美他們可歌可泣的事跡,樹(shù)立為正義而獻(xiàn)身的遠(yuǎn)大志向。勞動(dòng)節(jié),利用板報(bào)、手抄報(bào)、繪畫(huà)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民教育。
5、充分發(fā)揮班會(huì)的教育功能,加強(qiáng)學(xué)生的集體主義教育、意志品質(zhì)教育、心理品質(zhì)教育、傳統(tǒng)美德教育。班會(huì)形式力求多樣化,說(shuō)、唱、演、寫(xiě)為一體,德育與能力雙豐收。
6、安全教育長(zhǎng)抓不懈。觀看安全教育影片,收集相關(guān)的圖片,認(rèn)識(shí)安全的重要性,提高學(xué)生的安全意識(shí)。放手學(xué)生搜集身邊的交通事故資料,食品安全方面的事故,從身邊人、身邊事提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),以減少校園安全事故的發(fā)生。
7、法制教育不容忽視。充分利用板報(bào)、廣播等對(duì)學(xué)生廣泛宣傳法律知識(shí),觀看法制紀(jì)錄片、光碟,了解青少年犯罪的心理,教育學(xué)生懂法守法,從而杜絕校園犯罪的發(fā)生。
8、加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的升學(xué)觀、擇業(yè)觀,在最短的時(shí)間內(nèi),最充分有效地利用時(shí)間,多學(xué)知識(shí),武裝頭腦,成為合格的初中畢業(yè)生。經(jīng)常與學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),特別是關(guān)注學(xué)困生的想法,開(kāi)小范圍的學(xué)生座談會(huì),如學(xué)困生群體,紀(jì)律松懈群體,針對(duì)不同群體的不同問(wèn)題展開(kāi)談話,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由交流的空間,讓學(xué)生感受到自己在班級(jí)中的重要位置,在班級(jí)榮中應(yīng)發(fā)揮的重要作用,從而積極進(jìn)取,為班級(jí)榮譽(yù)而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。開(kāi)全班性的學(xué)生座談會(huì),與班會(huì)交叉進(jìn)行,在自主、和諧的氛圍中打開(kāi)學(xué)生封閉的心靈,促進(jìn)學(xué)健康心理的形成。
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