美術教學工作計劃合集九篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的美術教學工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

美術教學工作計劃 篇1

　　一、談話導入

　　新的一年馬上就要到來了，讓我們翻開臺歷來看看吧。（出示實物臺歷）臺歷有什么作用呢？臺歷放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）

　　我們來給新的一年或者新的一周作一個臺歷好嗎？

　　設計意圖：（采用直觀教學法，不僅開門見山地讓學生了解這節(jié)課的教學內(nèi)容，而且調動了學生極大的學習興趣，提高對所學內(nèi)容的關注程度，充分發(fā)揮美術教學特有的魅力）

　　出示課題：“趣味小臺歷”

　　二、欣賞分析，學習方法。

　　1、臺歷范品出示：臺歷由哪三個部分組成？（基座、日期、畫面）板書：

　　2、制作基座：臺歷要放穩(wěn)在桌上，必須立起來。怎樣使小紙片立起來？我們試一試好嗎？

　�。ㄉ鷩L試作業(yè)，請幾名學生上臺試著折）

　　3、怎樣讓折好的基座更加有趣呢？師示范將對折方法的基座剪制成小毛外形。

　　4、討論：你有什么新的想法和創(chuàng)意？（動物外形，植物外形，物品外形等）

　　5、作品展示，激發(fā)情趣

　　今天老師帶來了一些自己制作的小臺歷，請仔細看，它們都是用什么材料制作的。（出示小臺歷）

　　設計意圖：（采用造型別致、設計精美的自制臺歷在視覺上帶給學生新鮮、刺激的沖擊）

　�。�1）剪紙貼畫

　　這是什么？（小房子和樹）

　　它們是用什么材料制作的呢？那位同學自告奮勇上來摸一摸，看一看。（廢掛歷紙）

　　這些是把廢掛歷剪成各種造型，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上制成的。

　�。�2）吹塑紙貼畫

　　哪這一張上面又是什么呢？（兩只美麗的小鳥）

　　它們是用什么材料制作的呢？那位同學上來看一看。（吹塑紙）

　　這些是把吹塑紙剪成各種造型，拼貼在卡紙上制成的。

　�。�3）卡紙繪畫

　　看，這兩個好朋友在說什么呢？大家來猜一猜。（學生發(fā)言）

　　對，這個呢是用油畫棒畫成的，這個呢是用黑色水性筆直接在卡片紙上作畫制成。

　�。�4）布貼畫：

　　仔細看看，這是什么？用手摸一摸，感覺一下，是用什么材料做成的？這些小臺歷漂亮嗎？喜歡嗎?同學們想不想自己也做一張漂亮的小臺歷呢?其實啊，更漂亮、更有趣味的小臺歷還在你們自己手中呢。

　　設計意圖：（提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力）

　�。�5）打開課本12頁，來我們欣賞一下其它學校小朋友制作的小臺歷�？匆豢此麄兪窃鯓又谱鞯�。好嗎？

　　我們剛剛看到的這些小臺歷，它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的，這些材料其實都很容易收集，以后大家要注意積累，這樣做起來才會比較方便。

　　除了以上我們看到的這些制作方法外，想一想，還能用其它的材料和方法嗎？想一想。誰來說一說。

　　三、教師邊講解、邊示范并板書制作步驟

　�。ń處熡幂^快的速度示范制作過程與方法）

　　今天我們先學習在卡紙上直接剪畫做成的小臺歷，其它的呢？我相信你們做的會更好。

　　1、制作基座：

　　拿出卡紙，開動腦筋折好。怎樣使折好的基座更加有趣呢？示范基座并剪制成小房子外形。

　　2、畫上你最喜歡的圖畫，再寫上日期。

　　3、小組合作，學生自由討論制作方法。

　　師：現(xiàn)在大家動腦筋總結一下制作的步驟，好嗎？（板書）

　�。�1）構思你要作什么

　�。�2）制作有創(chuàng)意的基座

　�。�3）畫、粘貼、剪、拓印等

　�。�4）配日期

　　師：看來老師做的還不錯，我相信一會兒你們都能做出比老師的還漂亮的小臺歷，有信心嗎？

　　師：那我們先思考一下，你打算做什么？

　　設計意圖：（鼓勵學生創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨特的作品）

　　討論一下：想一想做一個什么樣的小臺歷呢

　�。ㄉ�自由討論交流。）

　�。◣煹綄W生中間去，鼓勵學生大膽想象，勇于創(chuàng)新。大約3分鐘。）

　　師：好我們先思考到這兒，誰來說說你打算做什么？

　　師：當然可以，你的主意非常棒，很有創(chuàng)新。

　　師：小組合作，也不錯。

　　四、學生制作趣味小臺歷，教師巡回指導

　　師：看來同學們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象，看誰做的又快又好。開始動手制作吧！

　　設計意圖：（使學生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新）

　　1、學生嘗試第二次制作基座（提示：要有創(chuàng)意創(chuàng)作），發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

　　設計意圖：（鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)）

　　(老師到學生中間巡回輔導，了解情況和學生一起制作。)

　　2、學生活動：畫畫、粘貼、剪等（提示：如何使之更精細——用鉛筆畫好以后再剪）

　　3、配日期：（提示：可選擇一個月或者一個星期的日期配上去。）

　　(學生繼續(xù)創(chuàng)作，教師巡回輔導。遇到共性的問題，共同解決;個別的問題，個別輔導。時間大約22分鐘。)

　　4、教師出示范品（正誤對比）

　　（1）日期寫得很小，寫得亂。

　　（2）日期寫得大，并配上畫面，干凈。

　　五、鑒賞作品，并作介紹：

　　師：（看到大多數(shù)同學做好了。）好!這節(jié)課我們先做到這兒，誰愿意把你的作品拿到前面來，給大家介紹一下。

　　1、學生展示作品并作自行介紹

　　師：小兔子做的真漂亮、真有趣，你是怎樣做的，能跟大家說說嗎？

　　2、學生自由欣賞，評出各項獎項

　　師：同學們！你們聽清楚了嗎？誰還愿意把你的作品拿到前面來給大家看看？

　　3、小組交流：看一看，比一比，誰制作的趣味小臺歷最漂亮、最有創(chuàng)意。

　�。ù蠹s有2～4個同學展示并介紹作品，同學互評，教師隨機點評，適時引導。）設計意圖：（鼓勵學生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解）

　　4、展示評價，評選最“有趣味”的臺歷。

　　（學生自由欣賞，評出各種獎項，鼓勵同學們大膽創(chuàng)新，取長補短。）

　　師：同學們做的都非常棒，說得也特別好！現(xiàn)在為了能看到更多同學的作品，我們在作品的右下角寫清自己姓名，把作品集中放到講桌上，我們共同欣賞。選出最有創(chuàng)意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，最有趣味的作品。好嗎？

　　設計意圖：（肯定學生的想象力和創(chuàng)造力）

　　六、交流總結：

　　1、通過這節(jié)課的學習，你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎？

　　2、學生談感受及想法

　　3、總結：你真是一個知道努力的好孩子！老師相信，只要我們平時善于觀察，多動腦筋，我們的手會制作出更多更漂亮的小臺歷。好了，現(xiàn)在就到這里吧。下課

　　課后反思：

　　本課的學習內(nèi)容是讓學生選擇運用紙材進行臺歷的造型設計，融制作與繪畫為一體，感受藝術與生活的趣味聯(lián)系。在教學過程中，我及時的給予學生表揚與肯定，使每個學生都能體驗到美術活動中的樂趣。從而愿意動手動腦，參與創(chuàng)造。

　　臺歷是學生平時經(jīng)常見到的生活必需品。其主要作用是幫助大家記憶時間，同時還能起到記錄事件和備忘錄的作用�，F(xiàn)在的臺歷由于其小巧、美觀、實用、個性化的特點，受到人們的青睞。而本課正是為了培養(yǎng)學生的動手操作能力，大膽發(fā)揮學生的想象力，開發(fā)創(chuàng)造性思維，使他們在動手動腦的勞作中得到美的享受，培養(yǎng)他們用敏銳的眼睛，在人們司空見慣的世界里去發(fā)現(xiàn)美、追求美從而塑造美的心靈。培養(yǎng)學生熱愛生活中美好事物的情感，提升學生的審美情趣。

　　在進行本課教學時，采用造型別致、設計精美的自制臺歷引題，首先在視覺上帶給學生新鮮、刺激的沖擊。采用直觀教學法，不僅開門見山地讓學生了解這節(jié)課的教學內(nèi)容，而且調動了學生極大的學習興趣，提高對所學內(nèi)容的關注程度，充分發(fā)揮美術教學特有的魅力。在導入后，把教學目標進一步擴大，欣賞一些優(yōu)美的臺歷圖片，針對學生求知欲強的特點，展開有趣的探究性學習。教師引導，學生自主學習，認真觀察臺歷上都有那些內(nèi)容，讓學生在愉快的情境中學習知識，將教材內(nèi)容有機地轉化為學生的興趣和需要，為學生營造探索、創(chuàng)造的空間和環(huán)境。

　　通過欣賞、交流、表現(xiàn)的形式，激發(fā)孩子們的學習興趣，創(chuàng)設寬松和諧的課堂氛圍，充分調動他們求新、求異的思維。展開豐富的想象，引發(fā)創(chuàng)作的靈感，提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力，養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)美的習慣，用簡短的話語大膽表達內(nèi)心的感受，使其個性得以充分發(fā)展。同時也讓學生在制作過程中有的放矢，不會特別盲目。從而更加提高了制作的效率。

　　在學生在制作過程中，學生可以自由選擇彩紙，隨意折剪。教師在學生中間仔細觀察，巧妙點撥，鼓勵學生創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨特的作品，隨機展示，使學生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新。

　　學生作業(yè)完成后，展示作品，進行互評，選出優(yōu)秀作品，說出理由，鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解。教師也要肯定學生的想象力和創(chuàng)造力，提出希望，鼓勵他們成為新時代的優(yōu)秀設計者，用一雙雙巧手把自己對美的感受大膽表現(xiàn)出來，用學到的知識美化我們的生活，把我們的生活建設的更加美好。

　　剛開始我只設計了生活中的小臺歷。/生活中的小臺歷都是用卡紙做的，從環(huán)保的角度看，浪費紙張就等于砍伐森林，后來我想能否打破教材局限，準備的材料是否可以多樣化呢？比如讓學生準備一些立體的，可以立起來的如牙膏盒、飲料瓶等制作臺歷的基座，會有更豐富的作品誕生呢！因為制作方法里有拼、貼的方法，所以可以讓學生準備廢舊掛歷紙、雞毛、布料等裝飾臺歷。結果，達到了我預期的目標，而且也取得了比較好的效果。但是呢又考慮了一些問題，比如生活中小臺歷的折剪法，為攻克這一難點，我制作了大量的作品，讓學生分組研究。這樣制作出來的臺歷更加豐富多彩，而且做基座的時間也縮短了不少。

美術教學工作計劃 篇2

　　美術是義務教育一門必修的藝術教育學科課程；其基本任務與總目標是提高學生的美術文化修養(yǎng)，培養(yǎng)感覺力和創(chuàng)造力，促成理性與情感的平衡，發(fā)展個性，完善人格，提高學生的人文素養(yǎng)，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。

　　為達到此目標，本學期制定以下計劃：

　�。ㄎ覀兘萄薪M共有教師四名，教研活動時間見附表）

　　一、 美術的生命在于創(chuàng)造，而且美術的自由性和情意性為創(chuàng)造意識提供了最合適的環(huán)境，所以在美術教學中我們要注重學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。為此，在新的學期我們將努力做到：充分開發(fā)、挖掘教材內(nèi)容，抓住典型創(chuàng)造性教材內(nèi)容，認真做好課前準備，真正讓學生在創(chuàng)造表現(xiàn)中體驗成功的快樂，從而形成愉悅式教學，讓學生“在學中樂，在樂中學”。

　　二、美術課應當給學生提供廣闊的活動空間，突破教室的界限，實行開放性教學。本學期將組織學生到生活中去，到大自然中去，充分利用社區(qū)和博物館的條件，使學生從身邊事物的直接經(jīng)驗中獲得視覺概念，發(fā)展視覺藝術的認知和表現(xiàn)能力。本學期我們將由四名任課教師根據(jù)各級部實際情況，進行實地的觀察、寫生或學習，并完成一至二份作業(yè)。

　　三、美術教學正在經(jīng)歷著美術與其他學科相互融合、交叉滲透

　　的發(fā)展趨勢，它在末來教育、環(huán)境教育、社會教育、科技教育、多元

　　文化教育中發(fā)揮著越來越重要的作用，我們要順應這一趨勢，大膽進行教學改革，把美學作為統(tǒng)領各學科的靈魂，一改過去死板的教學模式，使之成為具有美學趣味的教學活動。為此，在新的學期我們將進行市級實驗課題：興趣的螺旋式發(fā)展的研究與實驗。更加規(guī)范講課、聽課與評課制度，依據(jù)學校的規(guī)定每位教師聽課與評課不得少于15課時，并做出客觀的'評價。同時在本學期我們要繼續(xù)在教研組內(nèi)著重抓“聽課—講課—評課—反思—再講課”這一教學重點內(nèi)容，促進組內(nèi)每位教師教學水平的提高。

　　四、本學期我們將努力學習計算機美術知識，在美術課中盡量多的利用多種媒體技術，以學生樂于接受的形式，采用多樣的教學方法，增強學生的興趣，特別注重現(xiàn)代教學手段在美術教學中的作用。

　　五、繼續(xù)搞好活動課教學，創(chuàng)造一切條件，為學生提供展示特長、展現(xiàn)自我的機會。本學期將繼續(xù)開設的活動班有：兒童畫組、剪紙組和國畫組。

　　六、美術課程評價是促進學生全面發(fā)展，改進教師教學，促進

　　美術課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本學期我們將繼續(xù)本著合理的、科學的評價進行日常的教學活動。

　　教研組具體活動安排如下：

　　時 間

　　活 動 內(nèi) 容

　　活動形式

　　參加人員

　　2、20

　　根據(jù)各級部門的指示，研究制定本學期教研教學計劃。

　　集體討論

　　全體成員

　　3、4

　　研討新課改形勢下的美術優(yōu)質課的教學模式及教材的挖掘。

　　討論

　　全體成員學區(qū)全體成員

　　3、18

　　研究如何對市級實驗課題：“興趣的螺旋式發(fā)展”進行實施與研討。

　　討論學習

　　全體成員

　　3、25

　　學區(qū)集體備課

　　討論

　　學區(qū)全體成員

　　4、8

　　研究學習參賽美術課件的設計與制作。

　　集體討論

　　全體成員

　　4、15

　　探討美術教學論文的立足點與撰寫中存在的問題。

　　，美術教學教研計劃范文

　　討論

　　全體成員

　　4、22

　　總結分析近期美術教學中存在的問題，迎接期中抽測。

　　集體學習討論

　　全體成員

　　4、29

　　研討美術基本功比賽中的技能與技巧

　　全體成員

　　5、10

　　研究迎接區(qū)舉辦的中小學泥塑比賽的技能與技巧。

　　討論學習

　　全體成員

　　6、24

　　個人教學經(jīng)驗交流

　　個人交流

　　全體成員

　　美術組

　　20xx、2

美術教學工作計劃 篇3

　　20xx美術學期教學計劃

　　新學年開始了，作為一名美術老師，有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！弊屗麄冊趯W習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：

　　1、 培養(yǎng)審美觀。

　　一個人如果缺乏一定的審美能力

　　那么人生將會減少許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

　　2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。

　　3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品�，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

　　4、 外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。

　　5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。以觀察（具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結合來培養(yǎng)他們學習美術的興趣和創(chuàng)造美的意識。

　　6、 上課應盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造能力，以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼?zhèn)�，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

美術教學工作計劃 篇4

　　一、本冊教材的教學目標

　　每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。

　　認知目標分了解、理解和初步掌握三級�！傲私狻敝笇γ佬g常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認；“理解”指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明；“初步掌握”指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)造勞動。

　　技能目標分練習和初步學會兩級�！熬毩暋敝冈诮處煹闹笇�下，完成簡單的技法、能力訓練；“初步學會”指在簡單的美術實踐中，能初步獨立地運用所學地基本技能。

　　思想情感目標分接受、初步具有二級�！敖邮堋敝笇�教學中所涉及地興趣、態(tài)度、思想品德等方面地教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；“初步具有”（興趣、感受）指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。

　　二、本冊教材分析

　　該教材改變過去技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為中心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學體系，著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性、選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

　　義務教育小學美術課本第九冊是根據(jù)《義務教育小學美術教學指導綱要》編寫的。

　　該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

　　三、提高教學質量的打算

　　1、備課方面:（1）每節(jié)課的教學目標明確具體，做到落實雙基。

　�。�2）貫徹“少、精、活”的原則。

　�。�3）備課及時，講究實效，保持超前一周備課。

　　2、上課方面：（1）教學時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學摸式。

　�。�2）教學面相全體，積極培養(yǎng)學習習慣，學習方法。進一步

　�。�3）課后及時寫下“課后隨記”。

　　4

　　、課外活動：組織學生進行課外繪畫練習，進行思想情操陶冶。

　　四、教學進度安排

　　第一周 第一課 我心中最美的感受

　　第二周 第二課 學畫中國畫――樹

　　第三周 第三課 學畫中國畫――山水

　　第四周 第四課 用泥條盤筑陶罐

　　第五周 第五課 詩配畫

　　第六周 單元學習小結、機動

　　第七周 第六課 色彩的世界

　　第八周 第七課 色彩的強烈對比柔和對比

　　第九周 第八課 紙公雞

　　第十周 第九課 留給母校的一幅畫

　　第十一周第十課 外國美術作品

　　第十二周――第十九周總復習

　　第二十周測評、總結

美術教學工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。

　　二、目標要求：

　　1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。2、認識一些新的繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。3、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

　　4、對泥工、折紙、剪貼、自制玩具等手工活動產(chǎn)生濃厚的興趣，認識相應的工具和材料，并會正確使用。提高幼兒的動手能力和手工技能。

　　三、活動重難點：

　　1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼幼兒感受美、表現(xiàn)美。

　　2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

　　3、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、包餃子（意愿畫）

　　2、舞龍燈（繪畫）

　　3、公路兩旁（主題畫）

　　4、小花貓（折紙）

　　5、神奇的大樹（繪畫）

　　6、桃花朵朵開（手工）

　　7、老虎（繪畫）

　　8、海底世界（手工）

　　9、螞蟻過河（繪畫）

　　10、螞蟻搬西瓜（繪畫）

　　11、海底世界真奇妙（繪畫）

　　12、我們的地球（繪畫）

　　13、神奇的池塘（繪畫）

　　14、家門前的荷花（手工）

　　15、未來的房子（繪畫）

　　16、“慶六一”畫展。

　　17、跳舞（折紙）

　　18、上學（繪畫）

　　五、方法措施：

　　集體活動、小組合作，個別指導。

美術教學工作計劃 篇6

　　課 時:一課時

　　課 型: 單一型 基礎理論課

　　授課對象:初中一年級

　　教學目標：(1)通過教學，使學生基本懂得美術的概念。

　　(2)通過各種圖畫的展示和講解，使學生了解美術的分類，并理解繪畫，

　　雕塑，工藝美術、建筑藝術和現(xiàn)代設計的概念和分類。

　　教學重點：繪畫的分類。

　　教學難點：美術的作用。

　　教學方法：講解 欣賞

　　教具準備:教學掛圖 小型雕塑 幻燈片

　　學具準備：課本 筆記本 筆 鉛筆 素描紙

　　教學過程：

　　一：組織教學：師生問好（….分鐘）

　　二：引入新課：同學們，今天這堂課是美術課，那么到底什么是美術呢這就是我們今

　　天要共同來初略討論學習的問題--美術的分類（板書課題）（….分鐘）

　　三：講授新課：（….分鐘）

　�。ㄒ唬�：美術的概念：美術，是以一定的物質材料，塑造可視的平面或立體形象，以反映客觀世界和表達對客觀世界的感受的一種藝術形式，因此，美術又稱之為‘造型藝術’、‘空間藝術’。

　　１：展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術的概念，著重強調“物質材料”、“造

　　型手段”、“空間”、“審美價值”.

　�。ǘ�）美術的分類：繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術、現(xiàn)代設計

　　1、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構圖、造型和設色等表現(xiàn)手段，創(chuàng)造藝術形象。繪畫可以分為，東方繪畫（以中國繪畫為主流含山水、人物、、花鳥等）和西方繪畫（包含素描、油畫、水彩、水粉等）。（繪畫的分類略加講解。）

　　展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術教學掛圖及相關的幻燈片，所以應找些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應選用較成熟的藝術家的作品。例 如徐悲鴻先生的《愚公移山》（國畫）、董希文先生的《開國大典》（油畫）、課本 上的作品，進行講解，讓學生自己說出欣賞后的感覺，使他們能從中發(fā)現(xiàn)美，認識美，同時強調繪畫的作用：反映社會生活，表達思想情感。例如：《清明上河圖》全長5278厘米，高248厘米，絹本白描淡色長卷風俗畫，現(xiàn)藏故宮博物院。

　　全畫氣勢磅礴，規(guī)模宏大，場面復雜，結構嚴謹，為全景式構圖�？傮w上看，可分為田野、汴河、街市三個地方。情節(jié)連綿不斷，高潮迭起。圖中街市，屋宇櫛比，貨攤沿街，人物眾多，神態(tài)各異，人喧馬囂，車轎穿梭。正是這番形形色色，熙熙攘攘，百貨俱陳，百態(tài)俱備的情景，呈現(xiàn)了北宋末期工商業(yè)發(fā)達的社會面貌。從商業(yè)、交通、澶運建筑等幾個具典型意義的角度，集中概括地再現(xiàn)了十二世紀我國都市生活狀況。反映了一個歷史時期的政治、經(jīng)濟、文化及民俗。構成了一件內(nèi)容豐富的完整的藝術品，成為研究北宋社會的綜合性形象史料。

　　”

　　2、雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。

　　雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。

　　舉例：例舉我校張大千美術學院辦公樓前的雕塑《張大千》（圓雕）。天安門人民英雄紀念碑基座四周的雕像（浮雕）。對課文后面的浮雕及圓雕作品進行欣賞。

　　3、工藝美術：指實用品的造型設計和裝飾性美術。

　　分類：Ａ、傳統(tǒng)手工藝（牙雕、玉雕、木雕、裝飾繪畫等）

　　Ｂ、工業(yè)美術（染織、陶瓷、交通工具等）

　　C、商業(yè)美術（廣告、標志設計、櫥窗等）

　　4、建筑藝術：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結構方式、

　　內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術。

　　三要素：堅固、美觀、適用，這是希臘古建筑家提出的建筑三個標準。

　　分類：民用建筑、公共建筑、紀念性建筑、工業(yè)建筑、園林建筑、橋梁建筑

　　5、現(xiàn)代設計：是在現(xiàn)代科學技術和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上形成的一門綜合性的應用藝術。

　�。ㄈ�）、美術的社會作用

　　美術對于人們的精神生活和物質生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認識功能、審美功能

　　（組織同學們以討論的方式，談談對美術及美術的作用的認識和理解。）

　　總結學生的發(fā)言：

　　美術有很強的實用價值，廣泛應用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領域

　　四、課本學生范畫賞析

　　圖：紫灰色主調，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感。 圖：黃綠色主調，少量紅、紫色，整個畫面明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。

　　五：課堂總結：（……分鐘）同學們，通過這堂課的學習我們了解了美術的分類，可分為繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術和現(xiàn)代設計五大類。以及美術對于我們精神生活和物質生活都有著積極的作用，

　　六：作業(yè)布置（……分鐘）運用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。 要求：1、用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。

　　2、注意造型的基本要素的運用。

　　課題 （板書設計）

　　美術的分類

　　3、工藝美術 Ａ、傳統(tǒng)手工藝（牙雕、玉雕、木雕、

　　裝飾繪畫等）

　　美術 C

　　4、建筑藝術 民用建筑（居民樓、四合院等） 實用性藝術

　　公共建筑（會堂、學校等）

　　紀念性建筑（人民英雄紀念碑等）

　　工業(yè)建筑（化工廠、紡織廠等）

　　園林建筑（亭、榭、廊、閣等）

　　橋梁建筑

　　5、現(xiàn)代設計

　　美術的社會作用：教育、認識、審美、創(chuàng)造美

美術教學工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以 “藝術學校”、“綠色教育”品牌建設為目標，以“綠色課堂”倡導一種“和諧、人文、科學、自然”的教育理念，遵循學生的發(fā)展規(guī)律，開發(fā)智力，提高審美能力，使學生更好地成長為社會所需要的人才。因此，每一位美術教師要切實做好美術教育教學工作。

　　二、研究重點

　　1、研究重點：讓“綠色”走進美術課堂

　　在我�！熬G色教育”的基礎上，開設讓“綠色”走進美術課堂，著重培養(yǎng)學生的美術學習興趣，進一步提高其繪畫質量。同時，讓學生在課堂上學中玩，玩中學，創(chuàng)設一種和諧、人文、愉悅的學習氛圍。

　　2、研究人員：徐遠劍、壯國琴、壯雅琴、束曉燕。

　　三、具體工作

　　1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，突出重、難點。

　　2、努力上好每節(jié)課，做到使學生先有興趣，后有質量。

　　3、充分利用多媒體等電教手段，提高學生對美術學習的興趣。

　　4、全力搞好美術興趣小組，嚴格進行基本功訓練。

　　5、具體工作如下：

　　九月份：建好美術興趣小組。（兒童畫組和素描組）

　　正常訓練。

　　十月份：省科技繪畫比賽。

　　十一月份：丹陽市學生素描比賽。

　　十二月份：丹陽市元旦畫展。

　　訓練時間：

　　每周二、四下午第三節(jié)課兒童畫組訓練。

　　每周一、三、五中午素描組訓練。

美術教學工作計劃 篇8

　　a. 繪畫類 目 標：

　　1、 認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

　　2、 培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。

　　3、 從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

　　b. 手工類 目 標：

　　1、 認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的。

　　2、 學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

　　3、 認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。

　　4、學習粘貼簡單圖形的方法。

　�。ǘ�） 高級班

　　a. 繪畫類： 目 標：

　　1、 教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

　　2、 教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互相互補，用色協(xié)調、明快、潔凈。

　　3、 構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。

　　a. 手工類：

　　目 標：

　　1、 泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

　　2、 紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。 月計劃 九月份教學計劃： 初級班：

　　a. 繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。

　　b. 手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。 高級班：

　　a. 繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。

　　b. 手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調和畫面。 十月份教學計劃 初級班

　　a. 繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

　　b. 手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。 高級班：

　　a. 繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

　　b. 手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

美術教學工作計劃 篇9

　　新的學期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我們將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標：

　　針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作：

　　1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

　　本學期，我們將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

　　2、課堂教學活動。

　　加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究�！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

　　3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。

　　四、教學要注意的問題：

　　1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

　　總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

　　第五篇：亮兵中學美術教學工作計劃

　　依據(jù)學�？傮w計劃和學校教學計劃的安排，繼續(xù)以義務教育教學常規(guī)為引領，以新課改為指導，立足于課堂，全面落實新課程標準，不斷更新教學理念，運用新的理論來指導教學工作，提高我校美術教學質量。特制定出本學期的美術教學計劃。

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能：了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學習美術欣賞和評述的方法，形成美術基本素養(yǎng)。

　　2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，發(fā)展美術實踐能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　二、教學資源分析：

　　1、教材的基本結構：

　　以學生學習活動方式劃分學習領域，即“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重，又互相交融，緊密相關，形成一個具有開放性的美術課程結構。

　　2、教材的內(nèi)容：

　　在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當?shù)墓ぞ摺⒉牧�，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

　　在設計應用方面：了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

　　在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述。

　　在綜合探索方面：調查、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

　　3、教學任務要求：

　�、倨吣昙墝W生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

　�、诎四昙壱褜W完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

　�、劬拍昙壍膶W生將進行強化訓練，掌握好專業(yè)技能，熟練應用技法，。

　　在課堂中適時地對學生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。

　　4、教學重點難點：

　　充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。

　　5、教學資源：

　�、侔l(fā)揮原有師資的優(yōu)勢，加強學習和培訓，增強基本素質和基本技能。

　�、诩訌姾托值軐W校的溝通，互通有無，借調師資。

　�、鄯e極開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡，獲得最新的美術教育資源，開發(fā)新的教學內(nèi)容，探索新的教學方法，開展各方面的交流。

　�、艹浞掷�用美術教學器材、美術書籍、教師參考書、美術教育雜志、光盤、幻燈片等資源，便于開展多種形式的美術活動。

　　三、學生基本情況分析：

　　我擔任七至九年級的美術教學工作。學生狀況參差不齊，七年級的學生美術基礎較差，底子薄。但學生學習美術的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難較大，所以在教學素描、色彩知識等內(nèi)容要邊教邊補。八、九年級學生雖有一定的美術基礎，但還需扎實基礎，學習理論，提高學生的創(chuàng)新意識。