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小班學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-07-13 19:57:50 工作計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)小班學(xué)期工作計(jì)劃錦集六篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,很快就要開(kāi)展新的工作了,是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的小班學(xué)期工作計(jì)劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)小班學(xué)期工作計(jì)劃錦集六篇

小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  一、班級(jí)情況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒22名,除三位是98年下半年出生外,其余都為99年以后出生,兩歲半至三歲的幼兒有9位,占總?cè)藬?shù)的40%多,從年齡分布來(lái)看,我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經(jīng)過(guò)了托兒所的集體教育,但由于小年齡幼兒較多的原因,使一部分孩子不易投入到團(tuán)體活動(dòng)中來(lái),更不愿圍坐一起,而是喜歡自由地奔跑、無(wú)拘無(wú)束地玩耍。我班家長(zhǎng)的學(xué)歷在大專及大專以上的占40%,并且非常重視早期教育,有些已開(kāi)始教孩子識(shí)字或說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞;大多數(shù)家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)深思熟慮,才決定把孩子送入南海學(xué)校幼兒園,可見(jiàn),家長(zhǎng)的選擇是慎重的,對(duì)南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。

  二、工作目標(biāo):

  以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向,圍繞園本課程,以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng),結(jié)合本班的實(shí)際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子!

  三、具體要求與措施:

 。ㄒ唬┏R(guī)工作:

  1、以愛(ài)當(dāng)頭、觀察入手,了解分析每一位幼兒

 。1)以母親般的愛(ài)親情呵護(hù)每一位幼兒,堅(jiān)持“三每”方針,即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流,關(guān)注每一位孩子。

 。2)重視幼兒個(gè)案記錄,每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育,并做好過(guò)程記錄。并對(duì)孩子的蒙氏工作分批包干進(jìn)行觀察,及時(shí)記錄,隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,注重個(gè)別化教育。

  2、游戲?yàn)橹、情境入手,吸?/p>

  幼兒參加集體活動(dòng),形成良好的集體常規(guī)。

 。ǘ┤笳n程建設(shè):

  1、蒙氏課程:為孩子營(yíng)造安靜、輕松的蒙氏工作環(huán)境。

 。1)班級(jí)教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況,確定下周教育計(jì)劃。

 。2)作好蒙氏工作的準(zhǔn)備工作。(明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法)

  (3)教師以身作則,不大聲喊叫幼兒,初步形成“輕聲說(shuō)話,不打擾別人”的氛圍。

 。4)在蒙氏工作中培養(yǎng)“自助”的能力,并把此能力拓寬到一日生活中。

  2、雙語(yǔ)課程:

  創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、愿講的良好習(xí)慣。

  (1)情境性英語(yǔ)教學(xué)力求生動(dòng)、有趣。

 。2)日常生活英語(yǔ)滲透系統(tǒng)化。

 。3)保證每天20分鐘的英語(yǔ)視聽(tīng)時(shí)間。

 。4)培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,有良好的閱讀常規(guī),能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。

  3、健康課程:

 。1)讓幼兒愉快入園,關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展,能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體,順利度過(guò)適應(yīng)期。

  (2)保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,及時(shí)為孩子擦汗,保證一天以上的喝開(kāi)水次數(shù)。

 。3)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

  (三)家長(zhǎng)工作

  1、做好了入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

  2、用心地做好每個(gè)月的家園聯(lián)系冊(cè)工作,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在每個(gè)月中的變化成長(zhǎng)。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝了反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動(dòng)的照片,向家長(zhǎng)介紹了當(dāng)月的教學(xué)內(nèi)容、教育信息,讓家長(zhǎng)具體直觀地了解孩子在園的情況。

  3、開(kāi)通熱線,及時(shí)電訪

  開(kāi)通教室的,對(duì)未入園的孩子進(jìn)行電訪交流,及時(shí)了解孩子不能入園的原因,及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通。

  4、一學(xué)年開(kāi)放兩次家長(zhǎng)活動(dòng),在家長(zhǎng)會(huì)上介紹我們的教育理念,吸收家長(zhǎng)好的建議。

 。ㄋ模┌嗉(jí)建設(shè):

  1、平時(shí)班里兩位教師同時(shí)進(jìn)班,蒙氏工作時(shí)間三位教師同時(shí)進(jìn)班。加強(qiáng)保育員教師的配班工作,提高配班的效益,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性,優(yōu)化五位一體的管理。

  2、進(jìn)行班級(jí)工作的階段性總結(jié),經(jīng)常性召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,確立保教工作重點(diǎn),并做到有記錄、有落實(shí)。

小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、班級(jí)情況分析

  我班現(xiàn)有幼兒39名。由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,因此,幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習(xí)氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱,穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會(huì),對(duì)于常規(guī)也不能很好地遵守。還有個(gè)別幼兒不能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活,早上來(lái)園常?摁[不止,對(duì)老師組織的活動(dòng)也不樂(lè)意參加。

  二、工作總要求

  根據(jù)新《綱要》精神跟本班的具體情況,對(duì)幼兒實(shí)行保教結(jié)合的原則,實(shí)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心跟諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,促進(jìn)其身體正常發(fā)育跟機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)其體質(zhì),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,尤其要鍛煉跟發(fā)展幼兒的思維能力跟創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言交往能力,訓(xùn)練幼兒學(xué)說(shuō)普通話。訓(xùn)練幼兒的常規(guī)及培養(yǎng)幼兒良好的品德跟衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)及培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體的情感。

  三、工作重點(diǎn)

  由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng),在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力跟行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

  四、具體措施

  (一)教育方面

  尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行多種能力的發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣跟信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。扎實(shí)開(kāi)展日常的教學(xué)活動(dòng),把教育教學(xué)工作做到實(shí)處。

 。ǘ┯螒蚧顒(dòng)

  積極開(kāi)展各項(xiàng)游戲活動(dòng),設(shè)立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角:娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、音樂(lè)區(qū),提供大量的材料跟玩具以便幼兒更好地開(kāi)展游戲。在區(qū)域角中,加強(qiáng)對(duì)游戲的引導(dǎo)跟指導(dǎo),幫助幼兒增強(qiáng)游戲的趣味性跟目的性。引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往,模仿學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范增強(qiáng)交往能力。

  (三)日常生活

  幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾,通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,糾正不正確的坐姿。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境,使幼兒消除陌生感,保持情緒穩(wěn)定、快樂(lè),給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。

  (四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合主題、季節(jié),鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置,真正使幼兒成為環(huán)境的主人,設(shè)置多個(gè)區(qū)域,在區(qū)域中投放豐富的操作材料,使幼兒在活動(dòng)中提高各種能力。建立平等跟諧的師生關(guān)系,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。營(yíng)造良好的心理環(huán)境,鼓勵(lì)、正面教育為主。形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

 。ㄎ澹┘议L(zhǎng)工作

  定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)感到滿意、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。根據(jù)小班具體情況,有針對(duì)性地出好“家園共育”欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。認(rèn)真填寫《幼兒成長(zhǎng)檔案》,使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過(guò)電訪跟博客等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

  五、具體活動(dòng)安排

  九月:

  1、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,作好新生入園工作。

  2、小班新生家長(zhǎng)會(huì)

  3、進(jìn)行環(huán)境布置,完善區(qū)角布置。

  4、幼兒身高、體重的測(cè)量。

  5、學(xué)習(xí)新廣播操、韻律操。

  十月:

  1、“慶國(guó)慶”活動(dòng)。

  2、“金色的秋天”秋游活動(dòng)。

  3、全面開(kāi)展各類游戲。

  4、對(duì)個(gè)別幼兒作重點(diǎn)家訪。

  5、幼兒韻律操評(píng)比。

  十一月:

  1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)。開(kāi)展多種豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)。

  2、開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

  3、觀看秋收情景。

  十二月:

  1、幼兒開(kāi)展年齡段比賽活動(dòng)。

  2、幼兒參觀大馬路。

  一月:

  1、元旦慶祝活動(dòng)。

  2、評(píng)估、總結(jié)

小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)科質(zhì)量,使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng),特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:比較長(zhǎng)短,比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì),比較最粗和最細(xì),按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí),圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。

  二、教學(xué)目的要求:

  (一)目的:

  1.激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的重要性。

  2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念,鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。

  3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問(wèn)題情境,選擇解決問(wèn)題的策略與技巧,解釋和證實(shí)自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

  4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式,如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,并與同伴、教師、家長(zhǎng)交流。

  5.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

  (二)要求:

  1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,粗細(xì),比較出最長(zhǎng)和最短,最粗和最細(xì),按規(guī)律排序。

  2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

  3、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。

  4、了解方位,掌握里外、空間位置。

  5、區(qū)分整體與部分,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

  三、教學(xué)方法與措施:

  1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上:由于經(jīng)驗(yàn)受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹(shù)葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會(huì)把大的看作重的,會(huì)說(shuō)“這堆樹(shù)葉比煤重”。因此,就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系,重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn),思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充,教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng),增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。

  2.重視幼兒的參與和探索過(guò)程:幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過(guò)程,數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問(wèn)題為中心,根據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,指導(dǎo)幼兒尋找解決問(wèn)題的方法。

  3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè):幼兒是通過(guò)感官和對(duì)具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來(lái)發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的,口授耳聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。

  4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展,借助實(shí)物和圖片,通過(guò)集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外,還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角),提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件,張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片,以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。

  5、開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):設(shè)計(jì)各種活動(dòng),提供不同的選擇的機(jī)會(huì),以滿足不同兒童的.各種需要。

  6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):只有在幼兒參與大量的活動(dòng),使用了大量的材料,并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn),幼兒才有可能掌握概念。

  四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃:

  周次、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo):

  一寶寶送物品1.按物體的關(guān)聯(lián)性將常見(jiàn)的物品歸類。增進(jìn)寶寶與家長(zhǎng)的情感。

  二比一比哪個(gè)多哪個(gè)少學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。樂(lè)意參與操作活動(dòng),養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。三找一找誰(shuí)多了用一一對(duì)應(yīng)的方法,比較找出物體多出的部分。用較連貫的語(yǔ)言講述操作中的發(fā)現(xiàn),提高動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  四以內(nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物1.進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量,學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多地排序。愿意大膽參與活動(dòng),感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。

  五我的玩具能用目測(cè)的方法判斷并說(shuō)出物體的數(shù)量。能比較細(xì)致地觀察物體。

  六按量歸類能準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。練習(xí)有規(guī)律地交替排列實(shí)物卡片。

  七數(shù)數(shù)有多少能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感興趣,樂(lè)意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  八小蝴蝶找花能按1—5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物。

  九小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡,理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義,知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。能按規(guī)則取放材料,提高在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)

  十迎春花開(kāi)能獨(dú)立、正確地按照規(guī)則進(jìn)行1—5的排序。愿意用語(yǔ)言表述操作的結(jié)果。

  十一給實(shí)物卡配點(diǎn)卡學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起,并按數(shù)量的多少排序。為實(shí)物卡制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡,說(shuō)出幾個(gè)XX可以用幾點(diǎn)表示。

  十二聽(tīng)一聽(tīng)數(shù)一數(shù)能聽(tīng)聲音辨別5個(gè)以內(nèi)的實(shí)物。養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

  十三變得一樣多能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩排物體的多少,嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)操作活動(dòng)感興趣。

  十四摸出長(zhǎng)方形感知長(zhǎng)方形的特征,能從許多圖形中摸出長(zhǎng)方形。喜歡參與數(shù)學(xué)游戲,提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。

  十五做比5少的點(diǎn)卡學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡,知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1、2、3、4。能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問(wèn),學(xué)會(huì)和同伴互相合作解決問(wèn)題。

  十六比長(zhǎng)短引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短,能按照物體的長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類。在活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的能力。

  十七水果接龍學(xué)習(xí)玩水果接龍的游戲,能將相同的水果圖案頭尾相接。體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。

  十八走迷宮能在迷宮圖上找出起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置,嘗試走簡(jiǎn)單的迷宮。提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  一、情況分析

  本班這學(xué)期又加入新生7名,使總?cè)藬?shù)達(dá)到31人,而且新入園的小朋友自理能力和常規(guī)較差,吃飯、上廁所、脫穿衣服都需要幫助,我們要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,共同配合,加強(qiáng)鍛煉。

  二、本學(xué)期的一些初步打算:

 。ㄒ唬┏R(guī)方面:

  本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在:

  1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動(dòng)性。

  2、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

  3、 學(xué)會(huì)尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

  三、本學(xué)期的一些初步打算:

 。ㄒ唬┏R(guī)方面:

  本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在:

  1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動(dòng)性。

  2、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

  3、 學(xué)會(huì)尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

  (二)學(xué)習(xí)方面:

  通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐與觀察,發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感興趣,分區(qū)活動(dòng)已形成一定的常規(guī),那么本學(xué)期將繼續(xù)采取集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下:

  1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運(yùn)用各種感官感知事物。

  2、逐步豐富詞匯量,能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

  3、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。

 。ㄈ┥鐣(huì)交往方面:

  針對(duì)小班幼兒的一些特征,我們將開(kāi)展以下活動(dòng):

  1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具。

  2、有初步的自我意識(shí),積極參與集體生活和學(xué)習(xí),增強(qiáng)獨(dú)立能力。

  3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

  4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

  5、繼續(xù)多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡

  層次幼兒交往的能力。

  四、家長(zhǎng)工作方面

  我們的工作真的離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助,通過(guò)上學(xué)期的交流與相處,覺(jué)得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。家長(zhǎng)工作具體的形式如下:

  1、進(jìn)行新生普訪工作,及時(shí)了解幼兒的基本情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

  2、家園聯(lián)系冊(cè)是教師與家長(zhǎng)互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式,方便大家及時(shí)獲得幼兒發(fā)展情況。

  3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通,

  聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn)。

  4、設(shè)置“請(qǐng)您配合”欄目,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況,進(jìn)行配合。

  5、盡量擠出時(shí)間不定期召開(kāi)小型的家長(zhǎng)會(huì),就有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,交流教育思想和經(jīng)驗(yàn)。

  6、通過(guò)照片的形式向家長(zhǎng)展示“幼兒進(jìn)期在園活動(dòng)情況”。

  7、成立“家委會(huì)”,充分挖掘家長(zhǎng)資源。

小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

  一、班級(jí)情況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒31名,其中男生17名,女生14名,其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過(guò)托班,其余都是新生,本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。

  小班第一學(xué)期,我們重點(diǎn)對(duì)孩子的入園情況、生活能力、行為習(xí)慣、交往能力等幾個(gè)方面進(jìn)行了培養(yǎng)。在家園的共同努力下,孩子們?cè)凇吧、學(xué)習(xí)、做人”三方面都有了進(jìn)步,主要表現(xiàn)在:

  1、生活方面:

  學(xué)會(huì)了一些基本的生活小技能,如:拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等,在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序,做事的次序性比以前好多了。在日常生活中,大部分小朋友都能獨(dú)立完成,并且完成的較好,有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣,成為老師、父母的好幫手。

  2、學(xué)習(xí)方面:

  上學(xué)期,我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培養(yǎng),重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性為主。通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持不懈,現(xiàn)在孩子們?cè)谂抨?duì)等待以及聽(tīng)信號(hào)方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭(zhēng)搶,會(huì)謙讓等待,聽(tīng)到信號(hào)不拖拉,做到快、靜、齊。另外,上學(xué)期,孩子們?cè)诿佬g(shù)(表現(xiàn)事物的能力)、語(yǔ)言(在集體面前大膽講話)、音樂(lè)(聽(tīng)節(jié)奏能力)三方面的進(jìn)步也較為突出。

  3、做人方面:

  重點(diǎn)在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進(jìn)行了培養(yǎng),由于重視在日常生活中的運(yùn)用,現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來(lái)愈好,不僅對(duì)自己周圍的人做到彬彬有禮,對(duì)不認(rèn)識(shí)的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽,能做到互幫互助,有商有量。

  二、學(xué)習(xí)工作重點(diǎn):

  1、生活方面:

 。1)多開(kāi)展一些不同類型的體育活動(dòng)(以增強(qiáng)體能,發(fā)展大肌肉為主),在活動(dòng)中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。平時(shí)做好日常的保育工作,關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防,減少孩子生病的機(jī)率,提高班內(nèi)的出勤。

 。2)學(xué)習(xí)初步管理自己的物品,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí):

  策略:

 。_(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),如:“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動(dòng),學(xué)習(xí)初步的管理方法。

 。粘I钪校攸c(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜,東西擺放時(shí)要整齊,有序,并能堅(jiān)持每天整理。

 。ㄆ谡归_(kāi)評(píng)比,同伴間相互督促,提醒,養(yǎng)成長(zhǎng)久的好習(xí)慣

 。ㄗh家長(zhǎng)在家給孩子練習(xí)機(jī)會(huì)。

 。3)對(duì)班內(nèi)個(gè)別特殊幼兒繼續(xù)進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助,請(qǐng)同伴幫忙帶動(dòng),使其提高自理能力。

  2、學(xué)習(xí)方面:

  (1)提高游戲能力:

  游戲是這個(gè)年齡階段孩子的基本活動(dòng),是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑。孩子在游戲中認(rèn)識(shí)自我、了解未知、形成經(jīng)驗(yàn)、掌握技能、學(xué)會(huì)交往,從而健康的成長(zhǎng)。

  1.在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點(diǎn),及時(shí)開(kāi)設(shè)孩子感興趣的游戲內(nèi)容,激發(fā)孩子的活動(dòng)積極性,通過(guò)對(duì)內(nèi)容的討論與交流,激發(fā)孩子的想象,豐富孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2.與孩子一起來(lái)收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境,明確游戲中自己需要什么,做游戲中的主人翁。

  3.根據(jù)幼兒需要,及時(shí)撤換、增添新材料,鼓勵(lì)幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。

  4.開(kāi)設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的游戲,提高合作活動(dòng)的能力。

 。2)重視小肌肉的發(fā)展,提高剪紙能力:

  1.開(kāi)辟“剪紙區(qū)”,提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容,供幼兒自主游戲時(shí)練習(xí)。

  2.對(duì)錯(cuò)誤的剪紙方法,及時(shí)幫助幼兒糾正,重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子正確拿剪刀,練習(xí)手指分和的技能

  3.對(duì)幼兒的剪紙作品及時(shí)進(jìn)行展示、講評(píng),增強(qiáng)孩子的自信心。

  4.利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平時(shí)的作品加以積累,以墻面的形式展示出來(lái)。

  5.區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料,以便幼兒活動(dòng)中選擇。

  6.將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合,布置于主題活動(dòng)墻飾。

 。3)延續(xù)上學(xué)期的班級(jí)強(qiáng)項(xiàng),在畫畫、語(yǔ)言、音樂(lè)三方面繼續(xù)深化,開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),突出孩子學(xué)習(xí)的主體性,發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能。

  (4)日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如上課發(fā)言先舉手,端正坐姿認(rèn)真聽(tīng)、積極動(dòng)腦、愿動(dòng)手。

  以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的不足。針對(duì)個(gè)別幼兒的不同情況,我們會(huì)做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。

  策略:

  1.針對(duì)個(gè)別發(fā)言性急的孩子,我們會(huì)運(yùn)用眼神、手勢(shì)或暗示語(yǔ)來(lái)提醒孩子思考后在回答老師的問(wèn)題,培養(yǎng)科學(xué)的思維習(xí)慣;針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)斂的孩子,我們會(huì)采取鼓勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力;

  2.針對(duì)個(gè)別坐姿差的幼兒,我們會(huì)時(shí)常強(qiáng)化他的坐姿習(xí)慣,給他確定一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,并時(shí)常加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),以達(dá)到他率化自率的效果;

  3.小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段,班內(nèi)只有個(gè)別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法,對(duì)于這些愛(ài)模仿的幼兒,我們會(huì)問(wèn):“在想想,你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步,我們將會(huì)帶動(dòng)全班幼兒鼓掌,以激發(fā)他積極動(dòng)腦的欲望。

  4.有些不愿動(dòng)手的孩子,我們會(huì)手把手和他一起做,在以鼓勵(lì)的話“自己試一試,你一定行的”激勵(lì)孩子積極動(dòng)手的欲望,和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法。

  3、做人方面:

  小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。在這學(xué)期,我們將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心周圍熟悉的人,如:我的一家。讓孩子感受親情,體驗(yàn)快樂(lè),了解長(zhǎng)輩工作的辛苦。

  1.開(kāi)展為媽媽慶!叭藡D女節(jié)”一系列活動(dòng),做邀請(qǐng)信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達(dá)對(duì)媽媽的尊敬和熱愛(ài)。

  2.結(jié)合本學(xué)期熱點(diǎn)話題“奧運(yùn)就在我身邊”,通過(guò)觀看奧運(yùn)影音資料、聽(tīng)大人說(shuō)奧運(yùn)、和總部幼兒手拉手歡慶奧運(yùn)等主題活動(dòng)方式,初步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇6

  一、工作目標(biāo)認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見(jiàn),不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,尊重幼兒,與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開(kāi)心,家長(zhǎng)放心。完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學(xué)的能力。

  二、 工作言行方面無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),始終要保持微笑,樹(shù)立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁,并且要時(shí)刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。

  三、常規(guī)方面由于班上增加了一些新生,因此常規(guī)教育要貫穿始終。首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,見(jiàn)到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說(shuō)再見(jiàn),見(jiàn)到叔叔阿姨、小伙伴主動(dòng)問(wèn)好等);養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(飯前洗手);鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服,自己吃飯等);養(yǎng)成輕聲說(shuō)話,不大聲喧嘩,椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣;學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人;不爭(zhēng)搶玩具,和小朋友分享自己的玩具,并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情,學(xué)會(huì)遵守公共秩序。

  四、衛(wèi)生保健方面本學(xué)期,我們會(huì)一如既往的積極配合園內(nèi)的保健人員,做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、幼兒服藥記錄、紫外線消毒的工作。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時(shí)注意要保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間。注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

  我對(duì)工作一定會(huì)盡心盡力,爭(zhēng)取完美,但難免有不足之處,愿在以后的工作中,積累更多的經(jīng)驗(yàn),使自己的工作不斷趨于完美。

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