幼兒保教工作計(jì)劃

時間：2021-07-05 19:07:57 工作計(jì)劃我要投稿

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有關(guān)幼兒保教工作計(jì)劃3篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的幼兒保教工作計(jì)劃3篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)幼兒保教工作計(jì)劃3篇

幼兒保教工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年我園保教工作將堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，根據(jù)市、鎮(zhèn)關(guān)于幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，有效地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。

　　二、主要目標(biāo)：

　　1、扎實(shí)的落實(shí)保教常規(guī)制度，注重考核的量化。

　　2、規(guī)范一日保教活動，堅(jiān)持保教并重。

　　3、圍繞保教常規(guī)、教學(xué)專題、實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。

　　4、密切家園聯(lián)系，共育幼兒，加大對外宣傳力度。

　　7、加大幼兒保教教師的培訓(xùn)力度，培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展，穩(wěn)定幼兒保教教師隊(duì)伍。

　　三、具體目標(biāo)與措施：

　　(一)落實(shí)保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

　　1、優(yōu)良的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障。本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作，認(rèn)真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。

　　2、加強(qiáng)一日常規(guī)培養(yǎng)。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)，根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。教室開展常規(guī)競賽評比。

　　3、有效組織自由活動環(huán)節(jié)。各班圍繞“小環(huán)節(jié)也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織。一日生活中孩子喜歡的自主時間,也是一日活動中容易忽視的“小”環(huán)節(jié)。但環(huán)節(jié)雖小，卻是保教教師教育理念、教育行為、教室常規(guī)管理的折射途徑之一。為了有效開展每日的自由活動，本學(xué)年開展自由活動組織情況主題調(diào)研，發(fā)現(xiàn)自由活動組織中存在的問題，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

　　4、鼓勵保教教師自主學(xué)習(xí)。讓老師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。行政人員要結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式，促進(jìn)教師的自我反思。

　　(二)圍繞實(shí)際問題開展教研。

　　1、開展扎實(shí)有效的教研活動。組織保教教師認(rèn)真研討教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育”。

　　2、結(jié)合日常實(shí)際問題進(jìn)行教研。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的保教教師，培養(yǎng)新的骨干保教教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

　　3、開展創(chuàng)造性游戲聽評課教研活動。三大游戲是呈現(xiàn)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、體現(xiàn)幼兒發(fā)展水平的最佳載體。為了提高幼兒游戲的興趣，把游戲還給幼兒，表現(xiàn)出幼兒的真實(shí)水平，本學(xué)年將把三大游戲的開展作為教研重點(diǎn)，讓教師們在互相觀摩、交流與分享的過程中，認(rèn)識開展創(chuàng)造性游戲?qū)⒆铀哂械闹匾逃齼r值。

　　4、開展美術(shù)活動專題研究：提高美術(shù)教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　(三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒

　　1、《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的條件�！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，因此，要讓幼兒受到優(yōu)良教育，必然要注重引導(dǎo)父母樹立正確的教育觀、兒童觀。本學(xué)年的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓父母深入了解我們的工作。

　　2、以“第二屆小小運(yùn)動會暨家園同樂活動”為契機(jī)，把父母請進(jìn)幼兒園，在歡樂的活動中促進(jìn)父母與父母、父母與老師、父母與孩子融洽關(guān)系。并在父母會、父母開放日、宣傳欄等活動中結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)父母樹立正確的育兒觀。

　　四、月份安排：

　　八月份：

　　1、做好新生的報名工作，和新生的分班工作。

　　2、教室保教人員安排。

　　3、做好舊生的報名工作和父母工作。

　　4、開展新保教人員崗前培訓(xùn)活動。

　　5、根據(jù)教育目標(biāo)、主題目標(biāo)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角材料投放。

　　九月份

　　1、制定本學(xué)年的各項(xiàng)保教計(jì)劃，調(diào)整保教常規(guī)制度。

　　2、開展全園性的慶中秋“博餅”活動。

　　2、本年段編排早操，組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

　　3、在幼兒保教教師中進(jìn)行敬業(yè)愛崗活動“師德朗誦比賽。

　　4、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，重點(diǎn)圍繞主題活動創(chuàng)設(shè)有效主題環(huán)境。

　　5、制定聽評課活動方案，按計(jì)劃實(shí)施活動。

　　6、做好期初各項(xiàng)保教工作資料的整理、上繳工作。

　　十月份：

　　1、結(jié)合國慶節(jié)對幼兒進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)教育。舉行第二屆“愛祖國”詩歌朗誦比賽。

　　2、圍繞社會主義價值觀開展幼兒故事大王比賽。

　　3、組織好園本培訓(xùn)和教研活動。

　　4、開展創(chuàng)造性游戲聽評課活動。

　　5、檢查各班保教工作常規(guī)。

　　6、開展重陽節(jié)主題教育活動。

　　十一月：

　　1、開展“小環(huán)節(jié)也有大智慧”教室經(jīng)驗(yàn)觀摩交流。

　　2、教師讀書沙龍活動。

　　3、進(jìn)行自制玩具比賽。

　　4、各年段進(jìn)行早操匯演。

　　5、結(jié)合安海鎮(zhèn)“父母開放月”要求開展活動。

　　6、開展自由活動的組織指導(dǎo)觀摩活動。

　　7、開展11.9消防日安全教育活動。

　　8、做好保教常規(guī)工作，迎接安海鎮(zhèn)幼兒園點(diǎn)園互檢。

　　十二月：

　　1、各班開展“迎新春慶元旦”主題活動。

　　2、開展教育教學(xué)培訓(xùn)活動。

　　4、做好“第二屆小小運(yùn)動會暨家園同樂活動”相關(guān)工作。

　　5、圍繞本月國際志愿者日、愛國學(xué)生運(yùn)動、晉江慈善日開展主題教育活動。

　　6、舉行保育員技能比賽，選派優(yōu)秀選手參加鎮(zhèn)級比賽。

　　7、圍繞交通安全、應(yīng)急演練周等開展安全專項(xiàng)教育活動。

　　20xx年元月份：

　　1、慶�！霸被顒樱e行第二屆小小運(yùn)動會暨家園同樂活動。

　　2、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測試和評價。

　　3、保教人員工作考核

　　4、做好學(xué)期結(jié)束工作，進(jìn)行保教工作總結(jié)

　　5、各班進(jìn)行家訪。

　　6、召開學(xué)期閉學(xué)式，做好綜合表彰。

　　7、做好幼兒評選工作及幼兒各種獎項(xiàng)的評選。

　　8、開張寒假安全、常規(guī)、春節(jié)禮儀教育活動。

幼兒保教工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，按照《xx區(qū)xx幼兒園20xx-2018學(xué)年度第一學(xué)期全園工作計(jì)劃》的總體工作思路及目標(biāo)，立足我園實(shí)際，以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以科學(xué)管理為保障、以師幼共同發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心；進(jìn)一步促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展及教研隊(duì)伍建設(shè)，完善幼兒的生活、游戲環(huán)境，從不同層面促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　㈠圍繞一日活動細(xì)則，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　�、嬷處熽�(duì)伍建設(shè)，重視教師培訓(xùn)，結(jié)合全園工作安排，為教師提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉，提高教師的育人能力和水平。

　　㈢以運(yùn)動特色研究為切入點(diǎn)，基于幼兒發(fā)展，積極探索并建立因地制宜、因園制宜的園本課程體系。

　　㈣注重教研組建設(shè)的有效性，加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長。

　�、殚_展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動外延教育。

　　三、重點(diǎn)工作任務(wù)與措施

　　㈠以常態(tài)課、教研課為突破口，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1.本學(xué)期我們將通過值班領(lǐng)導(dǎo)與保教處巡查的方式，開展推門聽課，隨機(jī)檢查教師常態(tài)課，并結(jié)合一日活動保教質(zhì)量中的細(xì)則要求記錄在案，在教研活動前進(jìn)行反饋，督促教師及時調(diào)整日常教學(xué)行為和理念。同時對新教師增加推門聽課次數(shù)，增長聽課時間，加大現(xiàn)場指導(dǎo)力度，以幫助新教師從細(xì)微處著手，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　2.以一日保教質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，規(guī)范保教行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　通過小組討論，讓一日活動安排更合理。每周由教研組長把本周工作與教師進(jìn)行總結(jié)、反饋，并將下周工作從各項(xiàng)活動的安排到班組的周計(jì)劃安排表都進(jìn)行討論，使得每班的周計(jì)劃制定更合理，使得班級各項(xiàng)工作安排合理，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作力和凝聚力。

　　3.圍繞幼兒一日生活活動的內(nèi)容和要求，初步開展適合本園幼兒發(fā)展的區(qū)域活動。

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)以區(qū)域活動理論為指導(dǎo)，開展區(qū)域活動教研。充分利用每周四教研活動時間，組織教師研討區(qū)域活動實(shí)施過程中存在的問題及解決方法，本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，立足實(shí)際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)的結(jié)合起來，以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動質(zhì)量,使主題活動及區(qū)域活動更好地為孩子的發(fā)展服務(wù)。

　�、婕訌�(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。

　　1.依據(jù)《xx區(qū)xx幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃及安排》定期組織一線教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的各領(lǐng)域內(nèi)容，引導(dǎo)教師樹立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良師風(fēng)；并利用教研活動每月在教師中開展一次讀書分享，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，做好讀書筆記與心得體會,并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得。

　　2.合理劃分，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　幼兒園的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師的專業(yè)成長是推動幼兒園健康發(fā)展的重要基石。因此，我們根據(jù)師資狀況將全園教師分成“新教師、成熟教師”兩個個層次，充分調(diào)動教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，幫助不同層次的教師認(rèn)真分析，找準(zhǔn)各自的最近發(fā)展區(qū)，通過切實(shí)有效的培訓(xùn)，使不同層次的教師都有所提高。

　�。�1）以“老帶新結(jié)隊(duì)子”，提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　新教師工作熱情高，思維活躍，可塑性強(qiáng)，敢于創(chuàng)新，但是對于教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力弱，班級管理能力弱，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏與家長溝通的技巧與膽量，專業(yè)成長目標(biāo)不明確。而教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。

　　在培訓(xùn)中，我園將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的.提高。開展“師徒結(jié)對”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過骨干教師對新年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

　�。�2）以“任務(wù)驅(qū)動”促使成熟教師形成“不進(jìn)則退”的緊迫感。

　　在主持班級工作、帶領(lǐng)新手教師的過程中，推動成熟教師自覺轉(zhuǎn)變教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。首先要以自身的學(xué)習(xí)和修煉來提升自己的教育技能和教育思想，為成熟教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高鍛煉機(jī)會，推出成熟教師展示課活動，加強(qiáng)與新教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的相互交流與觀摩、研討。其次，要引導(dǎo)成熟教師逐漸提高自我反思和評價的能力，以積累豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和提升教育技能，在自身學(xué)習(xí)和外在環(huán)境的影響下，激勵教師向研究型教師轉(zhuǎn)型。

　　3.本學(xué)期針對我園教師隊(duì)伍年輕化的現(xiàn)狀，繼續(xù)以多種方式緊抓教師教育教學(xué)能力。

　　(1)教研組長每周定期審核各班級周計(jì)劃、主題活動計(jì)劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法的制定情況。引導(dǎo)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

　　(2)每周通過半日檢查進(jìn)行一線教師觀摩交流，主要觀摩本園教師的教育教學(xué)及半日活動觀摩，對教師的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段提出合理意見及建議，活動后組織教師進(jìn)行評價，由當(dāng)班老師就半日活動的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　4.進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資專業(yè)技能建設(shè)

　　師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計(jì)劃做好教師基本功培訓(xùn)工作。

　�。�1）每周二由特長教師按照基本功培訓(xùn)計(jì)劃組織全體教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月一次字畫展示)（石曉丹）、舞蹈(魏云)、鋼琴（蘇旻）活動過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每月進(jìn)行一項(xiàng)技能考核，教師每學(xué)期至少保質(zhì)保量制作兩個自制玩教具；每月制作一幅美術(shù)作品及每周一篇鋼筆字帖。

　�。�2）學(xué)期初要積極組織新入職教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，開展好新教師“崗前第一課”活動，明確崗位要求、教學(xué)能力要求、師德要求和終身學(xué)習(xí)的要求，使新教師樹立正確的職業(yè)道德，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能。

　�、缱�(shí)教研工作管理，提升以研促教質(zhì)量。

　　1.貫徹并落實(shí)教研管理制度，關(guān)注保教細(xì)節(jié)，關(guān)注幼兒發(fā)展?fàn)顩r。每周業(yè)務(wù)部門通過進(jìn)班檢查與指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)計(jì)劃等情況，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況；每周結(jié)合推門課、一課多研、同課異構(gòu)等觀摩研討活動，探索有效課堂，同時做好及時的評價和指導(dǎo)，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保教研管理質(zhì)效。

　　2.繼續(xù)深入開展每月四次的常規(guī)教研活動。圍繞“讀書活動、集體備課、區(qū)域活動、教學(xué)案例”四大內(nèi)容，扎實(shí)開展教研活動。主要以理論學(xué)習(xí)、選材說課、交流研討、相互聽課的形式開展。選材說課要求教師提前熟悉并靈活把握新教材，每次以一位教師負(fù)責(zé)主講，其它教師補(bǔ)充、完善，以此逐一輪流進(jìn)行；交流研討主要圍繞保教工作中遇到的疑難困惑進(jìn)行探討；充分利用教研活動時間切實(shí)解決教師在工作中遇到的實(shí)際問題。

　　3.注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實(shí)效性。一線教師每月互聽、外出聽課不少于7節(jié)，并做到在聽課的過程中有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性；在評課環(huán)節(jié)中每位教師要實(shí)事求是地針對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)、目標(biāo)制定、過程方法等內(nèi)容進(jìn)行全面的評價與分析，引導(dǎo)每位教師在聽評課的過程中取長補(bǔ)短，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

　　4.組織園際教師的觀摩、教研，促進(jìn)與結(jié)對公辦園所的共同發(fā)展。

　　針對結(jié)對幼兒園的現(xiàn)狀，制定合理的結(jié)對工作計(jì)劃，加強(qiáng)園際間教師的集體教學(xué)活動研討，充分發(fā)揮我園教研組與各結(jié)對園之間捆綁組合的作用，以多樣化的方式開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、民族團(tuán)結(jié)活動，加強(qiáng)隨機(jī)聯(lián)系，開展及時有效的日常結(jié)對工作。

　�、栝_展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育。

　　1.加強(qiáng)班級家長工作的實(shí)效性，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù)。

　　（1）本學(xué)期各班級家園欄除“周目標(biāo)計(jì)劃”“溫馨提示”“育兒知識”等介紹外，還要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀與實(shí)踐指導(dǎo)做家教知識的宣傳服務(wù)，開設(shè)一個具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口與特色亮點(diǎn)。

　　（2）堅(jiān)持利用“校信通”、**公眾號等平臺，做好溝通交流、宣傳各項(xiàng)信息等工作。同時利用每月一次的家長學(xué)�；顒佑杏�(jì)劃地開展家園聯(lián)系工作，將每次活動的精彩剪影與總結(jié)反饋以圖片資料的方式在家長群體中進(jìn)行有效宣傳，不斷促進(jìn)家園共育工作的開展。

　　2.主動服務(wù)社區(qū)，輻射教育功能。

　　（1）建立由幼兒園、家長代表、社區(qū)志愿者組成三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期由幼兒園牽頭，召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，一起研究未成年人教育，社區(qū)學(xué)前教育，將幼兒園教育納入家庭教育、社區(qū)教育的整體工作之中。充分挖掘社區(qū)豐富的教育資源，促進(jìn)家庭教育不斷優(yōu)化，提升家長科學(xué)養(yǎng)育子女水平，為社區(qū)幼兒教育的開展，提供優(yōu)質(zhì)保障

　�。�2）班級教師堅(jiān)持入戶指導(dǎo)，了解散居幼兒家庭情況和需要，讓幼兒教育進(jìn)入每個家庭，讓每一個孩子接受正規(guī)幼兒教育，關(guān)注弱勢群體，為社區(qū)貧困家庭幼兒贈送圖書和玩具。

　�。�3）以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，拓展教育外延。本學(xué)期以幼兒社會實(shí)踐活動為契機(jī)，積極邀請家長、爭取社區(qū)的配合帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，走進(jìn)大自然，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗，同時有效地宣傳幼兒園的各項(xiàng)工作。

　　3.以家長學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，豐富家長學(xué)�；顒有问�，優(yōu)化技巧。

　　本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)期初的新生家長會、家庭教育專家講座學(xué)習(xí)、中大班家長經(jīng)驗(yàn)交流會，不斷提高新生家長的家教水平。同時，設(shè)想在學(xué)期末組織一次“我眼中的教育”的沙龍活動，要求家長在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的教育實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高家長學(xué)校工作的針對性和有效性。

　　四、具體月份安排

　　八月份

　　1.班級衛(wèi)生清掃、物品整理

　　2.全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　3.新教師崗前培訓(xùn)

　　4.全園家長會

　　九月份

　　1.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、各類工作計(jì)劃制定、教案書寫

　　2.新生預(yù)入園活動

　　3.園本教研活動。

　　4.各班組織“教師節(jié)”主題系列活動

　　5.全園教師觀摩課活動。

　　6.進(jìn)行各班家園園地、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

　　7.各班組織“國慶節(jié)”主題系列活動。

　　8.全園教師基本功大賽

　　十月份

　　1.各班組織“重陽節(jié)”主題系列活動。

　　2.家長開放日活動。

　　4.幼兒社會實(shí)踐活動

　　5.園本教研活動

　　6.常規(guī)檢查（聽課、班級各項(xiàng)記錄、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。

　　7.進(jìn)行各班家園園地、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

　　8.全園教師觀摩活動

　　十一月份

　　1.組織教師進(jìn)行教玩具制作展示。。

　　2.全園教師教學(xué)觀摩活動

　　3.園本教研

　　4.班級常規(guī)抽查、隨堂聽課。

　　5.全園家長講座

　　6.村委會送教活動

　　7.德育活動：環(huán)保小衛(wèi)士

　　十二月份

　　1.園本教研活動

　　2.教師玩教具展示活動

　　3.進(jìn)行各班家園園地、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

　　4.各年齡段班段活動：自理能力大比拼

　　5.家長經(jīng)驗(yàn)交流會

　　6.全園教學(xué)觀摩活動

　　7.各班組織“元旦”主題系列活動

　　一月份

　　1.各班級對幼兒發(fā)展情況進(jìn)行全面評估、分析和總結(jié)。

　　2.全園教師基本功大賽

　　3.學(xué)期末家長會

　　4.學(xué)期末工作匯總

　　5.做好各項(xiàng)檔案資料的整理歸類工作。

幼兒保教工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和市教科所對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，積極探索教研工作的新思路，使幼兒在園能得到快樂的游戲與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，更好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展與教師的專業(yè)化成長。

　　二、情況分析

　�。ㄒ唬┯變含F(xiàn)狀分析

　　1、本學(xué)期全園17個班，幼兒總數(shù)為587名，其中收新生242名，7個大班245名幼兒，6個中班216名幼兒，4個小班126名幼兒。由于本學(xué)期小班新生剛?cè)雸@，且中班插班生較多，因此幼兒在適應(yīng)環(huán)境與養(yǎng)成良好的習(xí)慣方面需要我們教師給予更多的愛心與耐心，并堅(jiān)持常規(guī)的培養(yǎng)，逐步地、科學(xué)地緩解幼兒的分離焦慮，讓新入園幼兒能平穩(wěn)過度，愉快地溶入幼兒園的生活。

　　2、從新生健康檢查來看，肥胖兒呈上升趨勢，對于該問題在養(yǎng)護(hù)上需要教師、后勤、家長三方面合力關(guān)注并開展此工作。保健部門要提出可行性的意見，指導(dǎo)教師與家長做好記錄、分析、實(shí)施等工作。

　　3、通過上學(xué)期各項(xiàng)大型活動的開展（小小運(yùn)動會、繪畫比賽、奧運(yùn)主題活動等），對我園幼兒在語言表達(dá)、對新聞的關(guān)注、音樂節(jié)奏感、大小肌肉的發(fā)展及創(chuàng)造表現(xiàn)方面都有所觸動，但是要使這些問題能更進(jìn)一步完善，還需要我們教師根據(jù)幼兒的情況，采用不同的方法持之以恒的培養(yǎng)。

　　（二）教師現(xiàn)狀分析

　　1、通過上學(xué)期注重日常管理、各層次教師的分層培養(yǎng)，我們看到了部分教師的成長與進(jìn)步，特別是年青教師在教學(xué)上的逐漸成熟讓人驚喜，在園骨干教師的教學(xué)示范與帶教教師的指導(dǎo)下，在園丁獎教學(xué)比武中得到了一次很好的歷練，無論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富、課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、還是對幼兒保育意識的增強(qiáng)都有所改善，有部分教師也嶄露頭角，可以提供更好的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會。在課題“心理健康課題研究”與“園本教研制度研究”中，教師們克服困難，不斷學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐與研究，教師們在研究能力、實(shí)踐能力等方面得到了一定的提升。但是從部分教師身上也看到了我園工作的疏忽，特別是對青年教師思想的指導(dǎo)、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮。在課題研究中，對骨干教師的管理上也有其作用的發(fā)揮，但在繼續(xù)發(fā)展上還是缺少必要的支持。而對園中的中間力量由于時間的限制，對其要求不夠到位。本學(xué)期還是要站在“需要”的角度，讓教師們都能有所發(fā)展。

　　2、在分層的檢查中，特別是組長的管理、行政領(lǐng)導(dǎo)的分段指導(dǎo)下，我們看到了教師在教養(yǎng)工作中，特別是對新教材的實(shí)施上還是存在著許多的困惑，特別是年青教師對老教師的依賴，對自己的信心不足上，應(yīng)提供舞臺讓他們更多的展現(xiàn)并順利開展工作。而對教師管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在著漏洞。一方面要在制度上加強(qiáng)完善，另一方面更重要的是教師自身對工作的職業(yè)歸屬感與幸福的養(yǎng)成。

　　（三）保教現(xiàn)狀分析

　　1、上學(xué)期我們采取教研科研一體化制度后，增加了教科研的實(shí)效性，教師對教學(xué)研究內(nèi)容明確，精力更集中，效果明顯。大教研活動圍繞課題進(jìn)行論壇，老師理論水平有顯著提高，小教研活動根據(jù)課題研究實(shí)踐活動，解決實(shí)際問題，在互相碰撞、互相學(xué)習(xí)中教學(xué)行為改善了、進(jìn)步了。整整一學(xué)期我們緊緊圍繞一個核心問題分年齡段進(jìn)行教研。在這個過程中，幼兒園的課題得以切實(shí)落實(shí)和研究，老師們也從中得到很大收獲。但是由于缺乏權(quán)威人士的及時點(diǎn)撥、指導(dǎo)，教師在教研時常常就事論事，偏離核心問題，少數(shù)老師對課題的認(rèn)識還是一知半解階段，聽課、評課往往想說什么就什么，缺乏目的性和系統(tǒng)性，所以本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)教師對課題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，請權(quán)威人士給教師們適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)與指導(dǎo)，使教師的研究更具目的性、系統(tǒng)性。

　　2、以往教學(xué)工作中，教師更多關(guān)注教學(xué)，保育員則常常承擔(dān)一些常規(guī)保育任務(wù)，兩者很少交流，但是教育和保育是密不可分的。所以本學(xué)期在加強(qiáng)教師保育意識的同時，應(yīng)增進(jìn)教師和保育員之間的合作，使教師與保育員能互相信任，互相扶持，能把幼兒保育工作做得更細(xì)致、更人性，同時加強(qiáng)對保育工作的指導(dǎo)與檢查，使幼兒園的保教工作能上一新臺階。

　　3、通過網(wǎng)上班級博客的開通，家園之間的交流更有效了。但是更多家長的參與積極性似乎有待提高，我們應(yīng)發(fā)揮家委會的橋梁作用，家園教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，家園活動的方式有待改進(jìn)。

　　4、在0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)工作方面，應(yīng)加強(qiáng)教師對《嬰幼兒教養(yǎng)方案》的學(xué)習(xí)與研究。

　　5、在為散居兒童提供服務(wù)上，要加大宣傳力度，注意資料的收集與管理。

　　6、在幫扶工作中，加強(qiáng)片區(qū)四所幼兒園的工作力度，在對外兩所幼兒園的幫扶工作中，重點(diǎn)幫助息烽實(shí)驗(yàn)幼兒園申報一類幼兒園。

　　7、通過上學(xué)期對各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的測查，幼兒的各項(xiàng)目標(biāo)完成較好，幼兒有良好的情緒、大小動作發(fā)展完善、語言表達(dá)能力強(qiáng)、知識面豐富、自我保護(hù)能力良好等，但在折紙教學(xué)上本學(xué)期教師們要加強(qiáng)這方面的工作，其次在大、中班幼兒看圖講述上教師要注意，引導(dǎo)幼兒講述的方法與技巧（時間、地點(diǎn)、人物、對話、開頭、結(jié)尾等）。

　　三、教科研工作

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)管理，注重教科研工作的實(shí)效性

　　措施：

　　1、加大教師的學(xué)習(xí)新教材的力度。注重對新教材的研討，加強(qiáng)園新教材研討，使教師能通過講座傳達(dá)、備課組的研討、外來經(jīng)驗(yàn)的吸收等形式實(shí)施新教材。

　　2、繼續(xù)發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，保證骨干教師定期根據(jù)研究目標(biāo)開放活動1次，并由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)與點(diǎn)評，課題教師互評，確保課題研究的實(shí)效性。

　　3、科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)、教科研時間，讓教師們利用有效的時間開展工作，調(diào)整活動時間為：周一、周二集中學(xué)習(xí)與教科研，周三、周四、周五教師備課時間自行安排，自覺備課、管理班級博客等。

　　（二）、豐富教研形式，完善教研制度，提高聽課、評課質(zhì)效

　　措施：

　　1、圍繞課題每月讀一篇好文章，并寫讀書心得。

　　2、繼續(xù)圍繞課題開展教學(xué)實(shí)踐研討，進(jìn)行“一課多研”或“同課異構(gòu)”，每一教研組期末上交一份成功的學(xué)習(xí)活動課例（錄像和書面材料）。

　　3、課題組成員選擇一個活動目標(biāo)設(shè)計(jì)一節(jié)活動，并反復(fù)修改后相互交流經(jīng)驗(yàn)，并上交從開始到修改后的教案與反思，對于好的活動進(jìn)行錄像。

　　4、完善教研活動制度，嚴(yán)肅教研活動紀(jì)律，認(rèn)真記錄組員發(fā)言內(nèi)容等，激發(fā)組員主動參與意識。

　　5、利用大教研活動的進(jìn)行難點(diǎn)質(zhì)疑與辯論，提高教師的理論與辨析能力（采取分組與集合的形式）。

　　6、豐富小教研活動形式，加強(qiáng)主題開展過程的研討，并開展教師的讀書交流與信息發(fā)布，開闊教師眼界及信息量。并進(jìn)行自我反思交流，提升自我反思能力與反思質(zhì)量，保教主任每月評選優(yōu)秀反思，最后應(yīng)增加保育工作的研討時間內(nèi)容，體現(xiàn)保教并重思想。

　　7、抓好課題組的研究工作，合理有效地使用周一、周二早上時間進(jìn)行分組或集中的教科研工作。

　　8、抓好教學(xué)工作常規(guī)，如區(qū)角材料投放的及時檢查，每月互相聽課1-2次等。

　　9、加強(qiáng)特色教研活動，并注重相關(guān)資料積累，建立教師課題研究成長冊，把教師研究資料按學(xué)期照目標(biāo)放入成長冊。

　　四、健全制度，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的溝通和聯(lián)動

　　措施：

　　1、園家長委員會每學(xué)期舉行1至2次例會，聽取園長關(guān)于幼兒園工作情況的通報，修改、商討家長服務(wù)公約，并定期聽取家長意見。如：參與幼兒教學(xué)和膳食管理、提供活動資源。

　　2、利用幼兒園的教育優(yōu)勢，對家長進(jìn)行有針對性的家教指導(dǎo)。

　　（1）設(shè)立“園級家教指導(dǎo)專欄”：根據(jù)幼兒園的工作重點(diǎn)及在家長中間普遍存在的家教誤區(qū)進(jìn)行有的放矢地指導(dǎo)。

　�。�2）“班級家教指導(dǎo)專欄”：各班級根據(jù)班級幼兒家長實(shí)際的家教情況，有針對性地對家長進(jìn)行家教知識的豐富，家教指導(dǎo)方法的引導(dǎo)。

　�。�3）利用家園小報向家長宣傳，如：（飲食搭配、幼兒保健、親子交流等），并解答家長疑惑。

　　3、聘請有資質(zhì)的學(xué)前教育專家為我們舉辦家長學(xué)校，幫助家長在理論上，思想認(rèn)識上重視用科學(xué)的方法養(yǎng)育孩子。

　　4、以科研促進(jìn)家教質(zhì)量，提高家教指導(dǎo)的水平。在日常課題研究工作中，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況與研究內(nèi)容，常與家長進(jìn)行溝通。

　　5、開展互動的家教指導(dǎo)活動。

　�。�1）“家長志愿者”活動：有家長自愿報名，在老師指導(dǎo)下，參與班級課程活動的組織。

　�。�2）家園親子活動。利用幼兒園組織的親子活動，增進(jìn)家長與孩子間的親情，并讓家長進(jìn)一步了解生活中真實(shí)的孩子、集體生活中所處的層次，從而使家長更有針對性的對孩子進(jìn)行相同層次的教育，做到因材施教，幫助孩子盡快的縱向發(fā)展。如：“娃娃親子運(yùn)動會”、“親子一日游”等。

　�。�3）加強(qiáng)幼兒園班級博客管理與宣傳

　　搭建家園交流的平臺，幫助工作繁忙的家長了解家教的信息，設(shè)立班級博客，與教師交流育兒的體會，解決家教中遇到的問題，及時向家長反饋幼兒在園活動情況與活動內(nèi)容，讓家長及時了解幼兒的發(fā)展目標(biāo)。

　　6、優(yōu)質(zhì)家長資源的開發(fā)。

　　充分利用家長的優(yōu)質(zhì)資源，組織孩子進(jìn)行相關(guān)的活動，充分發(fā)揮家長的作用。如：“各種特殊行業(yè)”的學(xué)習(xí)，“重大場所”的參觀，或有關(guān)家長來園與教師幼兒互動等。

　　7、做好0—3歲社區(qū)嬰幼兒早教指導(dǎo)工作。如親子早教課，嬰幼兒的動作、語言發(fā)展等，切實(shí)做好社區(qū)幼兒的教養(yǎng)工作，為社區(qū)散居兒童提供活動場所，并指導(dǎo)家長用科學(xué)的方式養(yǎng)育孩子。定期向未入園的散居幼兒發(fā)放宣傳資料。

　　五、幫扶工作（具體工作安排見幫扶計(jì)劃）

　　1、為片區(qū)四所幫扶園定人、定期開展幫扶工作。

　　2、在上學(xué)期基礎(chǔ)上加大幫扶力度，制定幫扶制度，增加幫扶教師的補(bǔ)貼。

　　3、本學(xué)期重點(diǎn)幫助手拉手幼兒園（息烽實(shí)驗(yàn)幼兒園）申報省級一類幼兒園，協(xié)助關(guān)嶺幼兒園建立資料管理檔案。

　　六、本學(xué)期工作安排

　　8月份：

　　1、8月27日——29日環(huán)境創(chuàng)設(shè)、衛(wèi)生打掃、消毒工作。

　　2、擬定學(xué)期計(jì)劃。

　　3、安排新生。

　　9月份：

　　1、幼兒秋季疾病預(yù)防，各班在保育記錄本上做好預(yù)防情況記錄。

　　2、班級常規(guī)檢查（重點(diǎn)檢查活動區(qū)、幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)）。