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工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-06-19 16:39:23 工作計(jì)劃 我要投稿

精選工作計(jì)劃范文匯總7篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,很快就要開(kāi)展新的工作了,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編收集整理的工作計(jì)劃7篇,希望能夠幫助到大家。

精選工作計(jì)劃范文匯總7篇

工作計(jì)劃 篇1

  按照關(guān)于做好20xx年秋季安全生產(chǎn)大檢查的通知:為保證“中秋、國(guó)慶”等節(jié)假日以及迎峰度冬期間電網(wǎng)、設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行,預(yù)防季節(jié)性安全事故發(fā)生,根據(jù)公司“關(guān)于開(kāi)展20xx年秋季安全大檢查工作的通知”要求,結(jié)合我局安全生產(chǎn)工作實(shí)際,根據(jù)某運(yùn)行維護(hù)設(shè)備和安全生產(chǎn)工作實(shí)際,特制定xx單位20xx年“秋查”工作計(jì)劃。

  一、“秋查”工作組織措施。

  成立xx單位“秋查”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)運(yùn)檢一班、運(yùn)檢二班、運(yùn)檢三班、帶電班。

  (一)xx單位“秋查”領(lǐng)導(dǎo)小組

  1、組長(zhǎng):xx。

  2、副組長(zhǎng):xx、xx。

  3、成員:xx、xx、xx、xx。

 。ǘ┥a(chǎn)技術(shù)組:

  1、組長(zhǎng):xx。

  2、成員:xx、xx、xx、xx。

  (三)安全監(jiān)督組:

  1、組長(zhǎng):xx。

  2、成員:xx、xx、xx、xx。

  二、內(nèi)查工作。

  1、某“秋查”工作從 20xx年xx月xx日開(kāi)始到xx月xx日結(jié)束,xx月xx日前管理處積極組織完成“秋查”工作的內(nèi)、外查工作,并做好總結(jié)上報(bào)工作。

  2、按照秋查計(jì)劃,某組織全體人員開(kāi)展“秋查”動(dòng)員大會(huì),安排各項(xiàng)秋查工作任務(wù)。認(rèn)真落實(shí)“防人身傷害、防人為責(zé)任百日專項(xiàng)行動(dòng)”要求,現(xiàn)場(chǎng)工作要嚴(yán)格執(zhí)行“十項(xiàng)禁令”。各生產(chǎn)單位認(rèn)真組織各生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)班前會(huì)會(huì),將每個(gè)工作項(xiàng)目細(xì)化責(zé)任到人,嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)人員安全責(zé)任。

  3、某組織生產(chǎn)人員進(jìn)行20xx版《國(guó)家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》、《輸電線路現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行規(guī)程》、 “兩票”、“交通法規(guī)”等規(guī)程的學(xué)習(xí),并組織生產(chǎn)人員進(jìn)行《安規(guī)》、《運(yùn)規(guī)》考試,成績(jī)不合格者不得參加秋查檢修工作。

  4、根據(jù)某工作安排,在外查設(shè)備檢修消缺工作開(kāi)始前,對(duì)各類專用工具、安全工具進(jìn)行全面檢查維護(hù),對(duì)各類檢修材料做好充足備料工作。

  5、在外查檢修工作中,車輛使用較頻繁,某要求對(duì)本人駕駛車輛進(jìn)行全面檢查維護(hù),消除車輛安全隱患,同時(shí)加強(qiáng)車輛管理和司乘人員的安全行車教育,檢修組負(fù)責(zé)人對(duì)所使用車輛負(fù)有安全管理責(zé)任,應(yīng)視道路狀況使用車輛,保證人員設(shè)備安全。

  6、根據(jù)《安全工器具管理制度》的規(guī)定,某對(duì)安全工器具保管、試驗(yàn)、使用、報(bào)廢等環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格控制管理,杜絕因安全工器具不合格引發(fā)的安全生產(chǎn)事故。加強(qiáng)對(duì)安全工器具庫(kù)房管理,嚴(yán)防不合格安全工器具進(jìn)入庫(kù)房和現(xiàn)場(chǎng)。

  7、按照某單位《技術(shù)監(jiān)督管理標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定,對(duì)儀器、儀表、各類校驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行全面細(xì)致的檢查、試驗(yàn)。不符合《標(biāo)準(zhǔn)》要求的儀器、儀表、校驗(yàn)設(shè)備,嚴(yán)禁在“秋查”工作中使用。進(jìn)一步完善作業(yè)指導(dǎo)書,真正滿足現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際要求。

  8、加強(qiáng)安全教育培訓(xùn),提高人員安全意識(shí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)公司各類事故通報(bào)和安全生產(chǎn)文件、制度。加強(qiáng)作業(yè)人員警示教育,特別要加強(qiáng)新進(jìn)員工的安全技能、崗位專業(yè)技能培訓(xùn),采取形式多樣的培訓(xùn)方式,切實(shí)提高員工安全意識(shí),提升員工綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  9、做好安全工器具和帶電作業(yè)工器具的保管、使用、試驗(yàn)、報(bào)廢工作,做好儀器儀表、試驗(yàn)設(shè)備和作業(yè)用具的檢查、試驗(yàn)、做好備品備件的補(bǔ)充。做好應(yīng)急發(fā)電機(jī)、帶電作業(yè)車的檢查工作。

  10、結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)檢修工作,運(yùn)用危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控法,在制定檢修方案的同時(shí),組織班組人員研究設(shè)備和作業(yè)條件,查找危險(xiǎn)點(diǎn),提出預(yù)控措施,落實(shí)到個(gè)人,完善現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作。

  11、認(rèn)真貫徹《消防法》,完善消防規(guī)程制度,健全消防組織機(jī)構(gòu),嚴(yán)格防火設(shè)施和消防器材的檢查制度,及時(shí)消除缺陷和火災(zāi)隱患,確保不發(fā)生火災(zāi)事故。

  三、“外查”工作要求及措施。

  根據(jù)線路實(shí)際運(yùn)行情況,按照國(guó)家電網(wǎng)公司頒發(fā)的《架空輸電線路管理規(guī)范》的要求,對(duì)設(shè)備缺陷進(jìn)行分類和管理,并堅(jiān)持“應(yīng)修必修、修必修好”的原則,合理安排消缺工作。

  1、制定落實(shí)微氣候地區(qū)輸電線路巡視制度,對(duì)管轄線路易發(fā)生風(fēng)偏危害的塔段采取防風(fēng)偏措施。

  2、嚴(yán)密監(jiān)控拉 V 塔拉線,做好線路基礎(chǔ)回填夯實(shí)等防洪防汛準(zhǔn)備工作,防范倒塔、斷線、掉線事故發(fā)生。

  3、做好其他線路的接地電網(wǎng)改造工作。

  4、做好輸電線路鐵塔在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)SIM卡的更換工作。

  5、做好輸電線路導(dǎo)線在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的帶電安裝工作。

  6、做好輸電線路重點(diǎn)保護(hù)區(qū)的檢查、監(jiān)控工作。

  7、做好帶電桿塔非帶電體的缺陷消除工作。

  8、做好鳥害多發(fā)地段防鳥設(shè)施的檢查和維護(hù)工作,對(duì)由于銹蝕、大風(fēng)造成損壞的要及時(shí)進(jìn)行更換、補(bǔ)充。

  9、加強(qiáng)重點(diǎn)安全隱患的排查治理工作。

  10、加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)全過(guò)程安全監(jiān)督檢查,嚴(yán)格“兩票”和危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控票執(zhí)行,杜絕習(xí)慣性違章行為的發(fā)生。做好現(xiàn)場(chǎng)檢修工作安全管理,特別是人身安全的管理和控制,堅(jiān)決杜絕違章作業(yè),確保人身安全。

  11、結(jié)合“秋查”做好設(shè)備缺陷的消除工作,特別是嚴(yán)重以上缺陷,要認(rèn)真及時(shí)消除。確實(shí)不能消除的,要按照局缺陷管理的規(guī)定,提出相應(yīng)控制措施,防止性質(zhì)演變危機(jī)設(shè)備安全運(yùn)行。

  12、認(rèn)真檢查輸電線路通道走廊障礙物,不符合安全距離或有隱患的樹(shù)木應(yīng)及時(shí)砍伐,確保輸電線路安全穩(wěn)定運(yùn)行。

  13、加強(qiáng)“秋查”期間的安全監(jiān)督工作,做好反“三違”監(jiān)督檢查力度,對(duì)檢查中出現(xiàn)的違章、違紀(jì)和工作不到位等情況一律曝光和通報(bào)。

工作計(jì)劃 篇2

  班主任老師的學(xué)期工作方案及其制定,是班主任老師日常工作的一部分。而方案的制定過(guò)程充分展現(xiàn)著班主任老師的素養(yǎng),并直接影響著班主任老師一學(xué)期的工作質(zhì)量。這份學(xué)期工作方案,可以向我們傳遞出諸多的信息。

  首先,這份方案體現(xiàn)出這位班主任老師日益形成的研究意識(shí)。班主任老師工作的創(chuàng)造性,體現(xiàn)在對(duì)本班級(jí)學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)的認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)需要的透析上。在本份方案中,對(duì)本班級(jí)上學(xué)期的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行了自覺(jué)的總結(jié),對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了分析,進(jìn)而提出本學(xué)期的工作目標(biāo):“本學(xué)期我將從學(xué)生個(gè)體培養(yǎng),發(fā)展到小組意識(shí)的培養(yǎng),以小組為單位開(kāi)展行規(guī)、十分鐘隊(duì)會(huì)等小家務(wù)管理建設(shè)的日常化評(píng)比,為入隊(duì)做好充分的準(zhǔn)備!睉(yīng)該說(shuō),一年級(jí)的學(xué)生工作重心是可以放在新角色的形成、新習(xí)慣的養(yǎng)成、班級(jí)崗位的啟蒙教育等方面的,而在二年級(jí)開(kāi)展小隊(duì)建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生群體意識(shí)的形成與發(fā)展,從而促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展,是很值得探索的、富有年段特點(diǎn)的學(xué)生研究工作。相對(duì)而言,每一個(gè)月的教育主題有比較細(xì)致的設(shè)計(jì),但還可以進(jìn)一步強(qiáng)化設(shè)計(jì)的針對(duì)性,不必僅僅集中在行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面。

  而且,我們?cè)诒緦W(xué)校其他班主任老師的工作中,也看到相當(dāng)多的班主任老師具有了這樣的研究意識(shí)。例如,倪老師對(duì)一年級(jí)學(xué)生狀態(tài)的分析是:

  “二、一(4)班共28人。男生13人,女生15人。外省市借讀生5人。學(xué)生入學(xué)前來(lái)自不同的幼兒園,個(gè)別學(xué)生從未受過(guò)學(xué)前教育,另外他們各自的家庭環(huán)境,社區(qū)環(huán)境的不同造成學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成程度的差異甚大。例如:來(lái)自———幼兒園的孩子在課堂上能思想集中地聽(tīng)課、思考、主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),對(duì)老師提出的行規(guī)要求完成情況較好;家住——新村的孩子存在不少行為漏習(xí),在課堂、課間紀(jì)律,用餐紀(jì)律等要求上老師往往要多次、反復(fù)提醒、糾錯(cuò)后才有所改進(jìn);而沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育(沒(méi)上過(guò)幼兒園)的孩子由于長(zhǎng)期生活在以家人為中心的家庭環(huán)境中,依賴于家長(zhǎng)的庇護(hù)下,入學(xué)后不能適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。心理上出現(xiàn)排斥現(xiàn)象,表現(xiàn)為長(zhǎng)時(shí)間哭泣、不吃飯、中途自己回家等行為。本學(xué)期,班級(jí)建設(shè)重在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生樂(lè)于與同學(xué)、老師交往,熱愛(ài)小學(xué)生活,熱愛(ài)班集體。由于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,又有反復(fù)、不穩(wěn)定等特性,因此行規(guī)的培養(yǎng)以樹(shù)立小榜樣為突破口,以“小崗位”為載體,以每周養(yǎng)成一個(gè)行為(或?qū)W習(xí))好習(xí)慣為形式,結(jié)合老師評(píng),學(xué)生自評(píng)、互評(píng),家長(zhǎng)評(píng)等評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)立相應(yīng)的達(dá)標(biāo)要求,以激勵(lì)每個(gè)孩子的自身優(yōu)勢(shì)在學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中得以發(fā)展。

  一年級(jí)學(xué)生自尊心強(qiáng)、心靈較脆弱。因此在培養(yǎng)行規(guī)前先培養(yǎng)學(xué)生的自信心極為重要。絕大部分孩子的自信心由做事成功而來(lái),因而行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以鼓勵(lì)為主。不勉強(qiáng)孩子做超出自身勝任范圍以外的事情;針對(duì)接受能力不同的學(xué)生制定不同等級(jí)的要求;動(dòng)員家長(zhǎng)配合學(xué)校,讓他們?cè)趯W(xué)校、在家都做一些力所能及的事情,逐步培養(yǎng)他們的自信心。對(duì)過(guò)分以自我為中心的學(xué)生,采取不過(guò)分關(guān)心、不過(guò)分夸獎(jiǎng)的方式,避免造成該生自高自大的脾性。對(duì)膽小畏縮、精神敏感的學(xué)生多關(guān)心,多交流,鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)出自己的想法,努力挖掘他們身上的閃光點(diǎn),多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)讓他們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前展示自己的優(yōu)勢(shì)!

  其次,這份工作方案體現(xiàn)出班主任老師不斷增強(qiáng)的綜合意識(shí)。班主任老師具體要開(kāi)展的工作相當(dāng)多。在這份方案中,一方面,我們看到班主任老師積極地將學(xué)校德育工作滲透到班級(jí)層面之中,并立足班級(jí)開(kāi)展?jié)B透,非常突出的就是讀書活動(dòng)的開(kāi)展(在學(xué)校層面是一個(gè)月的讀書節(jié)活動(dòng),而在這個(gè)班級(jí)中,則滲透在全學(xué)期的工作中,并作了許多具體的設(shè)計(jì)),這就改變了班主任老師把自己看作學(xué)校德育工作的操作者、執(zhí)行者的定位,而呈現(xiàn)出自我的綜合設(shè)計(jì)。另一方面,體現(xiàn)為對(duì)班級(jí)內(nèi)部工作的綜合設(shè)計(jì)上,圍繞每個(gè)月的教育主題,將日常工作、主題活動(dòng)、文化建設(shè)、評(píng)價(jià)等綜合起來(lái),改變班級(jí)工作的散亂狀態(tài),形成立體、有機(jī)、有主題的工作格局。

  再次,這份工作方案體現(xiàn)出班主任老師工作的日;庾R(shí)。特別突出的是十分鐘隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì),具體到每個(gè)星期,如果能夠堅(jiān)持下去,會(huì)給學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展提供非常多的發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí),每周的主題教育安排也非常具體,反映出班主任老師對(duì)自己工作的設(shè)計(jì)非常精細(xì)。當(dāng)然,相對(duì)而言,可能每周主題教育的內(nèi)容還需要做一定程度的精簡(jiǎn),不必求多,而力求有針對(duì)性、有實(shí)效。

  從本份方案具體內(nèi)容的設(shè)計(jì)來(lái)看,班主任老師關(guān)注到學(xué)生發(fā)展和班級(jí)建設(shè)等諸多方面,尤其是有關(guān)習(xí)慣形成與鞏固研究、讀書活動(dòng)、爭(zhēng)章活動(dòng),崗位建設(shè)等工作,受到明顯的關(guān)注。當(dāng)然,這些具體的內(nèi)容設(shè)計(jì),在具體實(shí)施中還可以調(diào)整,相對(duì)而言,體現(xiàn)在計(jì)劃中的這些內(nèi)容設(shè)計(jì),還可以進(jìn)一步考慮其設(shè)計(jì)的合理性,例如,對(duì)習(xí)慣形成的培養(yǎng),可以做一些有針對(duì)性地分析:現(xiàn)有的這些安排,是不是學(xué)生發(fā)展中迫切需要強(qiáng)化、鞏固的內(nèi)容?爭(zhēng)章活動(dòng)的開(kāi)展如何更有效?小隊(duì)建設(shè)這一目標(biāo)如何具體?

  從活動(dòng)方案所反映出的活動(dòng)形式來(lái)看,班主任老師已經(jīng)有非常明確的促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí),這也是當(dāng)前班主任老師工作改革中,非常核心的理念更新問(wèn)題。因此,當(dāng)我們回歸到對(duì)班主任老師的理念更新問(wèn)題上,就特別關(guān)注這一問(wèn)題:班主任老師需要形成合理的教育價(jià)值觀、教育過(guò)程觀、學(xué)生觀,也迫切需要形成合理的教師角色觀。

  總之,我們從這份工作方案中,看到了班主任老師理念的不斷更新,看到了班主任老師工作方式的不斷轉(zhuǎn)變,我們也能感受到,在這位班主任老師的指導(dǎo)下,即使這個(gè)班級(jí)當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)不是最好,但很可能會(huì)越來(lái)越好的,很可能會(huì)不斷發(fā)展起來(lái)。

工作計(jì)劃 篇3

  一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

  1、安排班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;顒(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園藝術(shù)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng)。

  2、營(yíng)造積極向上氛圍

  根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

  (1)制定班級(jí)公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部

  班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔,同時(shí)要精心培養(yǎng)。

  第一,幫助班委干部樹(shù)立威信;

  第二,鼓勵(lì)班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;

  第三,嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;

  第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  二、針對(duì)特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育

  1、期初排出學(xué)困生名單,建立特殊學(xué)生檔案。

  2、通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

  班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。

  3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

工作計(jì)劃 篇4

  指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹上級(jí)部門的文件精神,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排,本學(xué)期將以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為主題,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,以更新教育觀念和改進(jìn)教學(xué)為重點(diǎn),在抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí),扎實(shí)有效地組織教學(xué)研究,提高教師的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。通過(guò)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)促使學(xué)生全面質(zhì)量的提升,從而使學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)的搖籃。

  具體工作內(nèi)容:

  一、常規(guī)管理在細(xì)實(shí)中求創(chuàng)新。

  常規(guī)管理要充分體會(huì)“細(xì)嚴(yán)實(shí)!彼膫(gè)字,使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新,力求以科學(xué)的管理達(dá)到理想的效果。

  1. 嚴(yán)格按上級(jí)主管部門的布置,認(rèn)真編制課表,嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置。

  2.堅(jiān)持抓好“六認(rèn)真”管理。本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。教導(dǎo)處要從促管理水平提高和促教師發(fā)展的目標(biāo)出發(fā),按月進(jìn)行六認(rèn)真工作檢查,做到要求嚴(yán),指導(dǎo)細(xì)、落實(shí)好、反饋快。

  3.各學(xué)科教師要在充分領(lǐng)悟課改精神、教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課。備課做到“四明”,即明確指定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù),明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生能力的發(fā)展點(diǎn),明確教學(xué)的主攻方向,明確教和學(xué)的思路。本學(xué)期對(duì)備課的檢查以教研組互查和教導(dǎo)處集中查為主要形式,主要查是否體現(xiàn)適合孩子發(fā)展的思想上,是否對(duì)教案進(jìn)行創(chuàng)造性的處理,是否及時(shí)總結(jié),將反饋記錄在教學(xué)摘記上。

  4.作業(yè)的檢查上抓好課堂作業(yè)“日日清”抽查,除檢查是否批改及時(shí)、認(rèn)真外,還要檢查作業(yè)的形式,寫字的質(zhì)量,教師的評(píng)價(jià)。倡導(dǎo)教師分層次布置作業(yè),為學(xué)有困難的學(xué)生設(shè)計(jì)和布置鋪墊性的作業(yè),為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計(jì)和布置拓展性的作業(yè)。

  5.加強(qiáng)課堂教學(xué)行為的檢查。通過(guò)隨堂聽(tīng)課,檢查“診斷”課堂中教師的教學(xué)行為,重點(diǎn)從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià):(1)教師是否關(guān)注了學(xué)生的學(xué);(2)教師是否關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,是否關(guān)注了學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成;(3)是否關(guān)注了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題;(4)在解讀教材內(nèi)容的同時(shí),教師是否關(guān)注了課程資源的開(kāi)發(fā)和利用,是否強(qiáng)調(diào)聯(lián)系社會(huì)、自然、科技、和現(xiàn)實(shí)生活。(5)現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中是否合理運(yùn)用;(6)是否關(guān)注了課堂教學(xué)中的過(guò)程性評(píng)價(jià),讓學(xué)生嘗試成功,讓成功激勵(lì)更大的成功。

  二、質(zhì)量在競(jìng)爭(zhēng)中求新高。

  1. 質(zhì)量在提優(yōu)補(bǔ)差中求新高。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校生存的底線,全體教師都要進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)。教學(xué)中,教師要遵循因材施教的原則,對(duì)于學(xué)習(xí)困難生成績(jī)的提高,課上多提問(wèn),多關(guān)注,特別是課后要給予更多的輔導(dǎo)。在提優(yōu)工作上,除了進(jìn)行開(kāi)放題的研究外,各位教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,一定要注意分層施教,讓每一類學(xué)生都得到不同層次的提高。語(yǔ)文老師要重視學(xué)生文章的批改和投稿工作,讓更多學(xué)生的文章出現(xiàn)在報(bào)刊雜志上,學(xué)校將繼續(xù)出好《琴花》。數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以及其他各科通過(guò)提優(yōu)輔導(dǎo),力爭(zhēng)學(xué)生在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

  2、本學(xué)期將推行調(diào)研抽測(cè)制度,通過(guò)調(diào)研抽測(cè)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展,通過(guò)測(cè)試分析又是支撐各位教師對(duì)階段教學(xué)進(jìn)行反思的依據(jù),同時(shí)為今后教學(xué)發(fā)揮導(dǎo)向的功能。

  3、指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類的活動(dòng)和比賽,不同層次、不同類別的比賽為每個(gè)學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽,豐富學(xué)生生活,鍛煉學(xué)生能力,彰顯學(xué)生個(gè)性,發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)學(xué)生,充分體現(xiàn)新課標(biāo)提出的關(guān)注每個(gè)學(xué)生生命成長(zhǎng)的思想。

  三、教學(xué)在全新的理念下求飛躍。

  1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,教學(xué)是課程的實(shí)施過(guò)程,教學(xué)改革是課程改革的關(guān)鍵,要實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的`轉(zhuǎn)變,使教學(xué)成為師生持續(xù)交往,積極互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。結(jié)合新課程的實(shí)施,要組織多種形式的學(xué)習(xí)和交流研究活動(dòng),各年級(jí)教師要認(rèn)真鉆研新教材,切實(shí)把握好學(xué)科課程在課程觀,課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能和學(xué)習(xí)方式等方面的重大變化,切實(shí)把握相關(guān)課程之間的內(nèi)在聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的融合,一、二、三年級(jí)老師特別要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,理解和運(yùn)用好新國(guó)標(biāo)版教材,理解新教材的體系,科學(xué)合理地處理好新教材,并寫好反思。

  2、充分注重學(xué)科課程的教學(xué)研究,研究專題,對(duì)新課改環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方法的研究,語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展“自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的研究”,數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)展以“在合作探究中體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)”為重點(diǎn)的研究,其他各科加強(qiáng)“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的研究”。

  教學(xué)研究必須植根于教師和學(xué)生的日常生活,與日常的教師和學(xué)生的日常行為的改善連接起來(lái),對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研討,這樣的研究才是現(xiàn)實(shí)的、有價(jià)值的教學(xué)研究。各教研組每?jī)芍芤淮为?dú)立開(kāi)展教研活動(dòng),分管行政到位給與指導(dǎo)。各組采取案例研究法開(kāi)展教學(xué)研究。本學(xué)期我們將以典型教學(xué)案例的討論為切入點(diǎn),提出教學(xué)問(wèn)題。教師結(jié)合課改探索實(shí)際,每月自主選擇一個(gè)最具教學(xué)個(gè)性特色的個(gè)案或課案進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析、反思。教導(dǎo)處將對(duì)教師撰寫的案例或論文進(jìn)行評(píng)比,推薦優(yōu)秀論文參加各級(jí)各類評(píng)比。

  3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下現(xiàn)代信息技術(shù)與新課程學(xué)科教學(xué)的整合是基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要內(nèi)容,本學(xué)期要加快校園網(wǎng)發(fā)展步伐。全體教師在教學(xué)中要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)并付之實(shí)踐,以促進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的普遍應(yīng)用。

  4、探索考試與評(píng)價(jià)制度的改革,以語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科為突破口,堅(jiān)持教考分離的原則,完善考核辦法,以此促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,提高和改進(jìn)教師的教學(xué)實(shí)踐。

  四、教師在培訓(xùn)中求發(fā)展。

  1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,廣泛開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。教導(dǎo)處成員率先垂范,身先士卒,成為學(xué)習(xí)的模范倡導(dǎo)教師在工作中學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)中工作。

  2、實(shí)行“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”制度,努力增加教師開(kāi)眼界的機(jī)會(huì),促進(jìn)教師能盡快提高。

  3、以評(píng)比促培養(yǎng),以考核展風(fēng)范,為青年教師成長(zhǎng)提供鍛煉機(jī)會(huì),搭建展示舞臺(tái)。組織好豐富多彩的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)和展示活動(dòng)。為教師搭建展示學(xué)習(xí)、研究成果的舞臺(tái)。讓教師在活動(dòng)中自覺(jué)參與對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià),在獲得“充實(shí)感”“成就感”的同時(shí),不斷挖掘和開(kāi)發(fā)自身潛能,在活動(dòng)中不斷站在新的起點(diǎn)上反思和審視自己,促使教師不斷進(jìn)步。

  4、繼續(xù)抓好青年教師拜師結(jié)對(duì)工作,對(duì)新上崗的青年教師拜本校骨干教師為師,青年教師將通過(guò)上隨堂課的形式得到教研員的指導(dǎo),從而提高課堂教學(xué)水平。

  五、工作運(yùn)作在規(guī)范中求高效

  1、依法管理、建立健全規(guī)章制度和崗位職責(zé),既分工又合作,使教導(dǎo)處管理規(guī)范、有序、高效。

  2、規(guī)范檔案管理,做好資料的收集、整理工作。

  3、規(guī)范學(xué)籍管理,做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生、招生、畢業(yè)等工作。

  具體工作安排:

  九月份: 1、制訂各類計(jì)劃,舉行開(kāi)學(xué)典禮。

  2、各科修訂教材培訓(xùn)。

  3、隨堂聽(tīng)課。

  4、查閱教師備課。

  5.“慶國(guó)慶”活動(dòng)。

  十月份:1、寫字教學(xué)自查。

  2、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。

  3、一年級(jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收。

  4、市語(yǔ)文教學(xué)論文征集評(píng)比。

  十一月份:1、作業(yè)、備課互查。

  2、課題組匯報(bào)課。

  3、二年級(jí)查字典驗(yàn)收。

  4、二、三年級(jí)口算測(cè)試,四、五、六年級(jí)應(yīng)用題調(diào)研。

  5、二年級(jí)整班性鉛筆字比賽。

  6、市體育論文征集評(píng)比。

  十二月份:1、第二課堂展示月。

  2、慶祝元旦活動(dòng)。

  3、各年級(jí)朗讀調(diào)研。

  4、學(xué)習(xí)一時(shí)有困難學(xué)生座談會(huì)。

  一月份: 1、各科學(xué)科小結(jié)。

  2、期末“五認(rèn)真”工作檢查。

  3、做好學(xué)生期末德育評(píng)估,期末學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單的填寫工作。

  4、組織各科考試、考核,開(kāi)展各類優(yōu)秀評(píng)比、考核。

  5、做好結(jié)束工作,部署寒假活動(dòng)。

工作計(jì)劃 篇5

  一、10月上旬,班委正式選出,班級(jí)日常工作積極展開(kāi)。首先,班委內(nèi)部需培訓(xùn),加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)。然后班委需對(duì)班級(jí)內(nèi)部形勢(shì)做討論,投票選舉出最有利于改善班級(jí)形勢(shì)、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)的活動(dòng)方案。中旬,借學(xué)校“迎評(píng)”之風(fēng),在班委會(huì)會(huì)議上促使大家對(duì)迎評(píng)引起重視,使大家思想上達(dá)成共識(shí),以身作責(zé),保證上課率,遵守上課紀(jì)律,尊重老師勞動(dòng)成果。增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。下旬,在班級(jí)開(kāi)展晚會(huì),晚會(huì)主題為:團(tuán)結(jié)友愛(ài)、放飛夢(mèng)想。

  二、11月上旬,完善考勤與請(qǐng)假制度,需請(qǐng)假時(shí)一定要寫出正式的假條,如:病假,必須是校醫(yī)務(wù)室的假條;事假必須有輔導(dǎo)員的簽字,假條由紀(jì)律委員保存,點(diǎn)名時(shí)無(wú)故遲到或未到的均記錄留底,考勤記錄年終上交輔導(dǎo)員審查。當(dāng)然英語(yǔ)B級(jí)考試的網(wǎng)上報(bào)名工作需展開(kāi)。中旬,結(jié)束B級(jí)考試報(bào)名后,最重要的即是為應(yīng)對(duì)考試,加緊學(xué)習(xí)英語(yǔ)。下旬,熟悉辯論賽流程,盡快在班級(jí)舉辦一場(chǎng)以鍛煉同學(xué)能力為主題的辯論賽。

  三、12月上旬,計(jì)算機(jī)考試的網(wǎng)上報(bào)名。與外班舉辦一次友誼辯論賽。中旬,英語(yǔ)B級(jí)考試開(kāi)始,除對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)緊抓外,還需提醒同學(xué)耳機(jī)有無(wú)故障。下旬,度過(guò)緊張的考試期,為了放松心情,課余時(shí)間大家多開(kāi)展活動(dòng),比如打羽毛球、打籃球等等,還可以組織同學(xué)一起出去玩兒一次,可以先去吃火鍋,再一起去KTV唱歌。讓同學(xué)們?cè)诩w活動(dòng)中培養(yǎng)集體精神。增加同學(xué)間的友誼,讓同學(xué)們互相之間更加了解。在勞逸結(jié)合的同時(shí),更好地團(tuán)結(jié)大家,使我們的班級(jí)更具凝聚力。

  四、1月上旬,和體育委員商量舉辦班級(jí)體育比賽,或和預(yù)科其他班級(jí)聯(lián)賽,亦或與其他預(yù)科班級(jí)對(duì)陣旅館。具體形式待定。以此來(lái)結(jié)束難忘的大一上半學(xué)期在校生活。

  以上就是我作為班長(zhǎng)在大一上半學(xué)期期間的工作計(jì)劃?偠灾,在這個(gè)學(xué)期,我會(huì)好好工作,努力為同學(xué)們服務(wù),使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài),使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。

  最后,我深信,在班級(jí)這么多優(yōu)秀同學(xué)的共同努力營(yíng)造下,我班會(huì)走得更好、更加團(tuán)結(jié),會(huì)有更好的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)氛圍!也深信我們班的每一位同學(xué)在“厚德、樂(lè)學(xué)、務(wù)實(shí)、強(qiáng)商”的校訓(xùn)中都能夠把握自我,以酒店2班為家,又能夠向外走得更高、更遠(yuǎn)!做一名個(gè)性的、優(yōu)秀的大學(xué)生。

工作計(jì)劃 篇6

  為了進(jìn)一步規(guī)范完善公司的全面管理工作,也為了各項(xiàng)規(guī)章制度更好的落實(shí),便于更好的配合并完成各駐勤點(diǎn)物業(yè)交付的各項(xiàng)工作任務(wù),公司制定如下工作目標(biāo)及工作重點(diǎn):

  一、 管理工作:

  保安公司下屬各駐勤點(diǎn)分隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)各自轄區(qū)內(nèi)的所有管理工作,各分隊(duì)長(zhǎng)必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行駐勤點(diǎn)物業(yè)與公司交付的各項(xiàng)工作任務(wù),依照公司的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面管理工作,要求隊(duì)員以公司配發(fā)的《保安服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)工作手冊(cè)》為工作標(biāo)準(zhǔn),盡全力的服務(wù)駐勤點(diǎn)物業(yè)和業(yè)主。

  二、形象工作:

  公司下屬各駐勤點(diǎn)所有隊(duì)員,班、隊(duì)長(zhǎng)必須著裝統(tǒng)一,衣帽干凈整潔,除請(qǐng)假外出外,嚴(yán)禁著便裝,隊(duì)員不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā),染發(fā),佩帶奇異裝飾,班、隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)格要求隊(duì)員:服務(wù)熱情、工作認(rèn)真、文明禮貌用語(yǔ),日常培訓(xùn)隊(duì)員崗容崗姿、標(biāo)準(zhǔn)敬禮、禮貌、熱情、周到的服務(wù)態(tài)度,以最佳的形象去服務(wù)于物業(yè)和業(yè)主。

  三、衛(wèi)生管理工作:

  各駐勤點(diǎn)班、隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)格管理隊(duì)員個(gè)人、生活環(huán)境、崗?fù)?nèi)外衛(wèi)生工作,要求隊(duì)員講衛(wèi)生、勤洗手、勤洗澡、勤洗衣物,多曬晾被褥,物品擺放整齊,宿舍內(nèi)衛(wèi)生安排隊(duì)員按照值日表進(jìn)行清理,注意飲食衛(wèi)生,以免因生活環(huán)境臟、差而引發(fā)傳染病的發(fā)生。

  四、安全、突發(fā)時(shí)間處理工作:

  各駐勤班、隊(duì)長(zhǎng)對(duì)隊(duì)員安全負(fù)責(zé)任,嚴(yán)格依照外出請(qǐng)假,批假制度執(zhí)行,嚴(yán)禁隊(duì)員私自外出,以免出現(xiàn)不必要的安全事故。班、隊(duì)長(zhǎng)工作中如遇突發(fā)事件,應(yīng)及時(shí)上報(bào)物業(yè)與公司,班、隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)在第一時(shí)間趕赴事發(fā)現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)控制事態(tài)發(fā)展,嚴(yán)禁事件擴(kuò)大化,嚴(yán)禁打架、斗毆,并積極協(xié)助物業(yè)和公司處理事件。

  五、公共物品的管理工作:

  各駐勤點(diǎn)班、隊(duì)長(zhǎng)本著對(duì)物業(yè)和公司負(fù)責(zé)的態(tài)度,要求隊(duì)員愛(ài)護(hù)、保護(hù)公司和物業(yè)的公共物品,班、隊(duì)長(zhǎng)對(duì)公共物品不定期進(jìn)行檢查、盤點(diǎn),對(duì)公共物品要登記備案,如出現(xiàn)人為故意破壞公共物品,當(dāng)事人應(yīng)照價(jià)賠償。

  六、提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),做好日常培訓(xùn)工作:

  各駐勤點(diǎn)隊(duì)長(zhǎng)加大日常培訓(xùn)工作力度,提高崗容、崗姿,日常服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),培訓(xùn)隊(duì)員工作中運(yùn)用文明禮貌用語(yǔ),熱情周到服務(wù),力爭(zhēng)各駐勤點(diǎn)培訓(xùn)出高水平、高標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)伍。

工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  法制教育是學(xué)校教育的重要任務(wù),是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。深入開(kāi)展法制宣傳教育,進(jìn)一步提高廣大教職工、學(xué)生的法律意識(shí)和法律素質(zhì);堅(jiān)持法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合,積極營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

  二、總體目標(biāo)

  廣泛深入地開(kāi)展法制宣傳和法治實(shí)踐,使學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí),樹(shù)立法制觀念,掌握基本的法律知識(shí),培養(yǎng)良好的法律素質(zhì),學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)益,從而促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng);加強(qiáng)學(xué)生的文明行為教育,提高學(xué)生的整體素質(zhì);加強(qiáng)對(duì)教師的法制教育和師德教育,依法執(zhí)教;加強(qiáng)法制安全教育,確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故。

  三、具體措施

  1、重視整個(gè)教職工隊(duì)伍的法制教育工作。及時(shí)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全法制教育的文件精神,把安全法制教育工作擺上學(xué)校工作的議事日程,使廣大教職員工在安全、法制等方面都能為人師表。不斷加強(qiáng)安全法制教育和監(jiān)管力度,形成全員齊抓共管的教育格局。全面推進(jìn)我校安全法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。

  2、開(kāi)展教職員工安全法制教育培訓(xùn)。不斷提高教職員工的安全意識(shí)和法制意識(shí),形成處處講安全、時(shí)時(shí)講安全的局面,真正把安全法制教育帶入課堂,做到平時(shí)經(jīng)常教育,節(jié)假日、重點(diǎn)時(shí)期重點(diǎn)教育,遇偶發(fā)事件特別教育。

  3、全面推進(jìn)“依法治!惫ぷ。要進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,依法建制,依法決策,依法行政,依法管理,依法施教;要扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校民主法制建設(shè),深入解決社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

  4、做好學(xué)生安全法制教育。開(kāi)展以“安全、法制教育“為主題的主題教育月活動(dòng)。要利用升旗儀式、校園網(wǎng)、小腳印廣播、宣傳窗、主題班會(huì)等平臺(tái),邀請(qǐng)公安、消防等相關(guān)人員進(jìn)行講座,普及各類安全以及法律知識(shí),開(kāi)展各類安全法制活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全法制意識(shí)、防范意識(shí)和自救互救能力。

  5、做好學(xué)生心理健康教育。溫馨聊天室每天中午照常向?qū)W生開(kāi)放,經(jīng)常性深入到學(xué)生群體中去,做到早發(fā)現(xiàn),早引導(dǎo),早診治,確保學(xué)生身心健康,快樂(lè)成長(zhǎng)。

  6、做好學(xué)生的消防安全教育。要經(jīng)常性檢查消防器材、設(shè)備是否可用;組織開(kāi)展消防逃生演練,讓學(xué)生在切身經(jīng)歷中學(xué)會(huì)自救互救。

  7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。寒暑長(zhǎng)假對(duì)學(xué)生的要求和安全法制教育要以書面形式通知家長(zhǎng),使學(xué)校的安全法制教育形成內(nèi)外強(qiáng)大合力,上下齊抓共管,共筑安全提防,完善安全法制教育網(wǎng)絡(luò)。

  8、積極抓好安全隱患排查工作。經(jīng)常性檢查電路線路、校舍、基本配套設(shè)施等,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)并落實(shí)整改。

  9、加強(qiáng)綜合治理工作,學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)警校聯(lián)系,并會(huì)同工商、文化等部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行治理整頓,努力創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、安定的周邊環(huán)境,使學(xué)校真正形成“內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)”管理模式,有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

  10、規(guī)范集體活動(dòng)申報(bào)制度。集體活動(dòng)要報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),同時(shí)制訂相關(guān)預(yù)案,落實(shí)安全措施和防范機(jī)制。

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