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工作計劃

時間:2021-06-11 11:17:54 工作計劃 我要投稿

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  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的工作計劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

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工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

  全面貫徹落實中共中央《關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》,按照淄博市教育局《關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動的實施意見》要求,以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,狠抓《教學(xué)常規(guī)》和《教學(xué)管理常規(guī)》的落實,加強教師隊伍建設(shè),切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、本學(xué)期主要工作及措施

  (一)理論學(xué)習(xí)

  1、要充分認識理論學(xué)習(xí)對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性,加強針對性和實效性,結(jié)合實際合理選材,學(xué)以致用,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。

  2、進一步認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,加強現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí),全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實踐。

  3、完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查,倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合,抓好落實,使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)實踐的動力。

  (二)課改實驗

  1、進一步加強校本研修工作。首先,校本研修應(yīng)該從課程標(biāo)準和教材的培訓(xùn)抓起,創(chuàng)造機會讓骨干教師走出去接受各級培訓(xùn),使他們深入領(lǐng)會課標(biāo)和新教材的精髓,同時讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見世面、上層次。外出學(xué)習(xí)教師回來后要向全體教師匯報,達到一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資源共享的目的。其次,切實抓好校本教研工作,把新課程教學(xué)研究的立足點放在學(xué)校、放在課堂。建立以促進學(xué)生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,以解決學(xué)科具體問題為目的的校本教研制度。大力倡導(dǎo)集體備課,提倡同學(xué)科上一年級教師帶下一年級教師這種滾動教研、捆綁式研討的方式,及時總結(jié)成功經(jīng)驗,解決遇到的困難和問題,使不同年級的教師共同成長。第三,抓住機遇把專家和特級教師請進來,為教師做課、講座,迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力。

  2、繼續(xù)執(zhí)行全區(qū)骨干教師定期研討制度。整合全區(qū)骨干教師的力量,以教材的通研和課堂教學(xué)為重點,著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)驗。各學(xué)校要給骨干教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境,為定期研討提供便利條件。同時加強對骨干教師的管理與指導(dǎo),使骨干教師在校本研修、課堂教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,確保課改實驗工作的順利進行。

  (三)教學(xué)管理

  1、各校領(lǐng)導(dǎo)要借課堂教學(xué)質(zhì)量效益年的東風(fēng),切實轉(zhuǎn)變觀念,樹立“教學(xué)中心”意識,真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來;認真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢和本校教學(xué)動態(tài),研究制定適合本校發(fā)展的教學(xué)管理制度,向教學(xué)管理的精細化要質(zhì)量。

  2、各校要扎實抓好“兩個常規(guī)”的落實。重視教學(xué)過程的監(jiān)控,加大教學(xué)過程管理的力度。要嚴把四個關(guān)口,一是嚴把集體備課關(guān),制訂集體備課活動流程,加大對集體備課的過程督查。同時要抓好教師個人的二次備課,突出個性化教學(xué)風(fēng)格,杜絕網(wǎng)上粘貼教案,防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學(xué)關(guān),強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究,堅持面向全體,建立課堂教學(xué)監(jiān)控機制。三是嚴把作業(yè)批改關(guān),作業(yè)批改要認真,抓實學(xué)生的錯題訂正。四是嚴把輔導(dǎo)關(guān),堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。為了進一步促進兩個常規(guī)的落實,本學(xué)期各學(xué)校要分別舉行優(yōu)秀教師的《落實教學(xué)常規(guī)》和教研組長、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)《落實教學(xué)管理常規(guī)》的論壇活動。

  3、轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念,改革評價方法。在新理念指導(dǎo)下,各校都要建立起一套評價主體多元、評價項目多種、評價方式多樣的發(fā)展性評價體系。做到定性評價與定量評價相結(jié)合,結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合。使評價功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重發(fā)展,達到促進發(fā)展的目的。

  4、搭建交流平臺,城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展。全面了解和準確把握各校教學(xué)的實際狀況,針對問題,制定措施,集中力量抓好薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化工作。積極開展優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動,解決城鄉(xiāng)之間教育教學(xué)發(fā)展不平衡問題。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)片交流活動,各校每學(xué)期至少要組織一次務(wù)實高效的教學(xué)聯(lián)誼活動。

  (四)教育科研

  1、學(xué)校要落實課題實驗方案,實現(xiàn)教研與科研的整合,突出研究的目的性、針對性和實效性。教育科研要降低研究重心,規(guī)范科研管理,提高研究質(zhì)量,倡導(dǎo)“問題即課題,教學(xué)即教研,成長即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù),以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為突破口,強化學(xué)生的主體意識,增強學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。

  2、各校要積極開發(fā)利用好各種教育資源,拓寬教育渠道,開展校本課程和地方課程的研究,進行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動和社會實踐活動,開展相關(guān)學(xué)科整合的研究,提高師生的研究能力及認識社會、適應(yīng)社會的能力。

  (五)課堂教學(xué)

  1、課堂教學(xué)改革的重點是改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式,激活學(xué)生的主體意識與主動學(xué)習(xí)的意識。課堂上教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者,教學(xué)中實現(xiàn)師生互動,教學(xué)相長。開展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。本學(xué)期教研員到基層學(xué)校聽課視導(dǎo)除對課堂進行具體指導(dǎo)外,還要對各校教師課堂教學(xué)情況進行全面調(diào)查,對典型的課例進行分析研究。

  2、課堂上要認真落實新理念,努力把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。同時根據(jù)淄博市教育局《關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動的實施意見》,制定適合我區(qū)實際的實施方案,開展各類研討會、展示會,通過不同形式展現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量與效益成果。

  3、繼續(xù)開展好“五個一”活動,即教師每周做一次教后記,每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型個案,每學(xué)期上一節(jié)校級以上(含校級)研討課,每人建立一個班級學(xué)生成長檔案,每月提供一個問題(向同年級同學(xué)科教研組或備課組提供一個本人在教學(xué)實踐中遇到的值得探討的問題)。

  (六)隊伍建設(shè)

  1、根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于加強教研員隊伍建設(shè)意見》的文件精神,逐步建立一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教研員隊伍,發(fā)揮他們在全區(qū)教師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開展教研員深入基層學(xué)校聽課視導(dǎo)、蹲點包校、執(zhí)教公開課、兼職教學(xué)等活動,使教研員成為我區(qū)先進教育理念的傳播者,教育教學(xué)的示范者,教學(xué)管理的指導(dǎo)者,教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者,在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

  2、各學(xué)科在全區(qū)教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍,根據(jù)實際制定出具體的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)周期和主要措施。教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進行跟蹤聽課,從備課、上課、作業(yè)設(shè)計等方面進行具體指導(dǎo),通過執(zhí)教觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式,使其在教學(xué)實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。本學(xué)期舉辦教學(xué)能手評選活動。

  3、加強對教學(xué)新秀的培養(yǎng)。對青年教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo),鼓勵他們多參與一些骨干教師的交流活動,多尋找一些學(xué)習(xí)的機會,多承擔(dān)一份教學(xué)改革的重任,幫助其迅速成長。

  4、實施名師帶動戰(zhàn)略,充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級、市級、省級名教師的帶動作用。以老帶新,以新促老,責(zé)任到人,鼓勵教師積極進取,開拓創(chuàng)新,成名成家。創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫,人人爭先,團結(jié)協(xié)作的氛圍,使教師在研究中提高,在協(xié)作中成長。

  (七)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

  要重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)改革中的作用,拓寬教育領(lǐng)域,努力實現(xiàn)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上論壇和網(wǎng)上家訪,整體推進教學(xué)方式的現(xiàn)代化。

  1、網(wǎng)上教研:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、校園網(wǎng)的普及,給教師的教學(xué)研究工作帶來極大的便利。因此,充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)資源共享的作用,實現(xiàn)網(wǎng)上教研。網(wǎng)上教研的內(nèi)容包括:教材分析,教學(xué)設(shè)計,教學(xué)反思,教學(xué)方法、思想觀念;優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)課件展示,教學(xué)論文交流等,教研員和基層學(xué)校教師就以上內(nèi)容在網(wǎng)上展開對話與研究。

  2、網(wǎng)上論壇:領(lǐng)導(dǎo)、教研員、教師、學(xué)生以各種實名或虛擬名字登陸教育信息網(wǎng),就教育教學(xué)的有關(guān)問題進行充分討論,提出問題,相互解答;經(jīng)驗交流,相互切磋,解決教學(xué)中的疑難問題和教師身邊的實際問題,使之更好地成為我們學(xué)術(shù)交流的場所,有效提高教師的理論水平。

  3、網(wǎng)上家訪:教師和家長的溝通異常重要,創(chuàng)辦家校聯(lián)網(wǎng)的多媒體系統(tǒng),教師上網(wǎng)與家長交換意見,使家長及時掌握孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況,隨時隨地發(fā)表自己的建議,實現(xiàn)教師與家長之間實質(zhì)意義上的互動,并且不受時間和空間的限制。

  (八)其它工作

  1、做好市教研室及上級部門安排.

工作計劃 篇2

  為了進一步加強血防健康教育工作,保障學(xué)生身體健康,創(chuàng)建“無血吸蟲病人學(xué)!。根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校的實際情況,現(xiàn)制定20xx年學(xué)校血防健康教育方案。

  一、學(xué)校成立預(yù)防血吸蟲病工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:王志斌

  副組長:周啟英易發(fā)宏

  成 員:孟 霜王遠翠萬 晗彭信玉王中平

  二、具體目標(biāo)

  配合政府、教體局和血防站,普及血防知識,提高學(xué)生的自我保健和防護能力,培養(yǎng)學(xué)生健康的衛(wèi)生行為和習(xí)慣,有效的預(yù)防學(xué)生血吸蟲病的發(fā)生,保護其健康。

  學(xué)校開展血防健康教育課,學(xué)校血防健康教育覆蓋率達100%,學(xué)生血防知識知曉率達100%,正確行為形成率達100%。學(xué)生不發(fā)生新感染和再感染的血吸蟲病病例、不發(fā)生急性感染的血吸蟲病病例。

  三、相應(yīng)措施

  1、學(xué)校堅持每學(xué)期開課,加強各種渠道的宣傳教育工作,做好對師生的血吸蟲病防治健康教育工作。學(xué)校在今年的教學(xué)工作中,在3月、6月、9月集中安排時間,進行血吸蟲病防治知識專題課,做到并通過板報、學(xué)校在防治血吸蟲病的教育中,堅持有教學(xué)計劃、有課時安排、有教師、有教案、每班有教材,每學(xué)期課時完成后,要對全體教師學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行考核,成績記錄入檔。

  2、學(xué)校按照上級的統(tǒng)一部署,在每年的血吸蟲病感染高發(fā)季節(jié)(3—11月)

  開展“六個一”活動,出一期血防教育?、辦一場血防知識講座、放一張血防教育光盤、搞一次血防社會實踐、寫一篇血防知識作文、做一份血防教育試卷。充分利用學(xué)校廣播、宣傳畫、黑板報、課外活動等形式普及血防知識,幫助學(xué)生認識血吸蟲病,提高學(xué)生自我保護意識和能力,并收集保存好資料。 做好學(xué)生健康衛(wèi)生行為和習(xí)慣的培養(yǎng),師生共同遵守血防規(guī)范,不接觸疫水,通過幫教組,作文等活動,激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

  3、學(xué)校對血吸蟲病防治教學(xué)工作由教導(dǎo)主任負責(zé),集中將資料收集整理、裝訂成冊,存檔備查。班會、晨會等多渠道和方式對師生進行宣傳教育。

工作計劃 篇3

  初三年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,為了確保中考的全面豐收,我們要深入貫徹課改精神,認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準,團結(jié)和依靠全體初三教師,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,完善目標(biāo)管理方案。本屆初三現(xiàn)有學(xué)生 216 人,人數(shù)不多,但整體水平參差不齊,特別是學(xué)困生多。但我們決不能動搖學(xué)校既定的升學(xué)目標(biāo),為此,我們只有扎實工作,花大力氣,發(fā)揚苦干加巧干的精神,才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,才能確保本屆升學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。為此,特制定本屆初三教育教學(xué)工作計劃。

  一、教學(xué)工作:

  1.加強學(xué)習(xí),努力轉(zhuǎn)變觀念,努力提高課堂效益,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。

  2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準,將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。

  3.加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效益,繼續(xù)落實45分鐘負責(zé)制,向45分鐘要質(zhì)量。

  4、及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。

  具體措施:

  1、堅持六個到位,(即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位)。

  2、認真學(xué)習(xí)《中考綱要》,把握課程標(biāo)準,開展二次備課(即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個人備課),落實教學(xué)目標(biāo),始終堅持以課堂為主陣地,積極推行異步分層教學(xué),實行因材施教。

  3.針對本屆學(xué)生情況,提出了五個抓:抓前 名,促尖保尖,保優(yōu)秀率;抓前 名,保考取高中率;抓差補差,保及格率,平均分;抓思想教育,保穩(wěn)定良好的心態(tài);抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),保提高學(xué)習(xí)效率的教學(xué)策略。

  4、多層次召開學(xué)生會議,談形勢,提要求,多鼓勵,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越,做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會體驗,享受過程,克服急躁,保持樂觀向上的人生態(tài)度。

  5、強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。

  6、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

  7、各學(xué)科的教學(xué)進度要保證提前完成,為綜合練習(xí)留出充足的時間,明年 3 月 20 日前各學(xué)科必須結(jié)束新課。第一學(xué)期每周六下午進行集體補課。

  8、針對不斷變化的中考,我們必須加強考試的動態(tài)研究,以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把初中階段的知識點梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反。

  二、德育工作:

  三,得心應(yīng)手。

  1.對初三年級開展理想、信念教育活動。1.抓學(xué)生的思想教育,以勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力。 知識改變命運、奮斗成就未來激勵學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

  2.幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價值觀。

  3.召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

  4、關(guān)注后進生,我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復(fù)點,促進飛躍點;對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高,我們不放棄任何一名學(xué)生。

  總之,我們初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,時間緊,任務(wù)重,要求高,讓我們接受挑戰(zhàn),認真完成光榮又艱巨的任務(wù),以此充分體現(xiàn)我們的人生價值,同時也為外語學(xué)校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。

工作計劃 篇4

  工作目標(biāo):

  (一)做好健康教育工作

  在學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,全面開展健康教育各項工作,各項資料及時積累、收集、裝冊,經(jīng)常進行多渠道、多形式的師生健康知識教育,讓師生懂得“健康第一”是基礎(chǔ),培養(yǎng)師生良好衛(wèi)生習(xí)慣,增強學(xué)生健康、防病意識,提高健康水平。預(yù)計:

  1.本學(xué)期健康教育專欄刊出3期。

  2.紅領(lǐng)巾廣播室播出健教稿21篇。

  3.班級衛(wèi)生角內(nèi)容更新4次。

  4.通過學(xué)校網(wǎng)站播出健教視頻資料4次以上,內(nèi)容涵蓋“六病”、傳染病防治知識;食品安全知識等。

  (二)做好常見病防控工作

  1.加強呼吸道、消化道傳染病防控工作:開展以個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生為重點的健康教育宣傳。

  2.近視眼防控工作:加強預(yù)防視力不良的知識教育,加強眼保健操正確操練的檢查、督促、指導(dǎo)。

  3.齲齒防控工作:重視口腔衛(wèi)生宣傳教育,讓學(xué)生懂得保護好牙齒的重要性,使學(xué)生養(yǎng)成一日“三漱二刷”的良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

  4.沙眼防控工作①大力宣傳用眼衛(wèi)生;②培養(yǎng)學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣,防止“病從手入”。

  5.肥胖、營養(yǎng)不良防控工作:加強宣傳教育,讓學(xué)生及家長了解營養(yǎng)要全面均衡,教育學(xué)生改正偏食、挑食壞習(xí)慣,了解合理體育鍛煉的重要性。

  6.做好其他常見病如:外傷、鼻出血、暈厥等的處置,必要的及時轉(zhuǎn)診。

  (三)做好傳染病防控工作

  ①強化傳染病防控工作各項制度的落實,對傳染病和疑似傳染病早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早消毒、早治療、早上報,嚴格執(zhí)行患傳染病學(xué)生的返校標(biāo)準。

 、谧龊妹刻斓某繖z工作。

 、奂訌娊淌摇S媒淌议_窗通風(fēng)的檢查督促。

  (四)做好飲食飲水衛(wèi)生工作

  積極開展食品、飲用水安全知識宣傳教育,配合衛(wèi)生監(jiān)督所、工商、城管等做好學(xué)校周邊飲食店、小賣部、流動攤點的監(jiān)測、管理,提倡、鼓勵師生在家吃好一日三餐。

  (五)抓好因病缺課監(jiān)測工作

  掌握學(xué)生健康動態(tài)。填報各類衛(wèi)生、健康報表,嚴格檔案管理。

  (六)加強學(xué)校衛(wèi)生管理

  促進學(xué)生衛(wèi)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。協(xié)同學(xué)校少先隊對各班級教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生和學(xué)生文明良好行為習(xí)慣進行檢查、督促、指導(dǎo)。

工作計劃 篇5

  一.指導(dǎo)思想:

  初中歷史與社會、思想品德教研組以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù),以課堂教學(xué)效率為核心,按學(xué)校教研室、教務(wù)處、各處室的工作部署,圍繞新課標(biāo),以三考為核心,調(diào)動全組教師的積極性、創(chuàng)造性,發(fā)揮全組成員的團結(jié)協(xié)作精神,提升教育教學(xué)能力。

  二.教研目標(biāo):

  1.形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平

  讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準當(dāng)今歷史中考的命脈,勝任初三歷史教學(xué),并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。

  2. 各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,加強教學(xué)教研,形成年級教學(xué)合力,產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。

  初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué),初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性,要注重中考意識培養(yǎng),按照中考要求展開教學(xué),切實抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考,力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。

  通過歷史教材學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解教材,開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

  三.具體內(nèi)容及實施措施:

  1.落實教學(xué)常規(guī),加強課堂教學(xué)的實踐與探索。

  (1)認真制定教學(xué)計劃,教研組工作計劃,并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。

 。2)認真上好每堂課,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,尋找差距。

 。3)在教學(xué)實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。

 。4)重視教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達成情況、存在問題和改進意見等。

 。5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。

  2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教研組整體水平

 。1)、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅持教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革。

 。2)、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動,了解課改信息和教改的熱點。 (3)、定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流,溝通,力爭形成一個良好的教研氛圍。

工作計劃 篇6

  學(xué)校健康教育的目的旨在幫助學(xué)生更好地認識自我、悅納自我、完善自我;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)習(xí)有效地情緒管理;處理好各種人際關(guān)系,促使身心健康發(fā)展,順利渡過這一關(guān)鍵的過渡時期。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,全校教師的支持和幫助下,我校的健康教育工作在各層面深入開展,落到實處,取得了不錯的成績。健康教育工作不僅限于課堂,而且深入到各年級、各班級。

  小學(xué)生,正處于脫離兒童群體而又尚未進入青年行列的過渡時期,是半幼稚和半成熟、獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜復(fù)雜的時期。處于過渡時期的初中學(xué)生無論是認知、觀察力、記憶力還是情感、社會性方面都有顯著的發(fā)展。由于身心的變化,受社會性影響日增,但由于知識經(jīng)驗不足,因而也是各種心理沖突、思想矛盾較為激烈的時期。

  針對小學(xué)生心理發(fā)展特點,在總結(jié)并延續(xù)我校以往常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)年的健康教育工作計劃,具體方案如下:

  一、學(xué)生健康教育工作

  1、根據(jù)市辦公廳精神對校園內(nèi)控?zé)熁顒幼魅缦掠媱潱?/p>

  (1)充分利用健康教育課堂對全校學(xué)生傳授煙草對人的危害,不嘗試吸煙、勸阻他人不吸煙、拒絕吸二手煙等控?zé)熤R和技能。

  (2)利用”小手拉大手“的形式,由學(xué)生向家長宣傳控?zé)熤R,勸阻家人不吸煙和避免吸二手煙。

  (3)發(fā)揮教師控?zé)煴砺首饔,教師在學(xué)校的禁煙活動重要以身作則,帶頭戒煙。

  (4)建立健全學(xué)校的控?zé)熤贫龋谙嚓P(guān)科室及學(xué)生經(jīng)常出入的地方設(shè)禁煙標(biāo)志。

  2、結(jié)合學(xué)生青春期特點開展心理輔導(dǎo)(每學(xué)期有兩次專題講座);每月兩次的心理廣播。開展心理健康宣傳,努力使內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際,形式更生動、內(nèi)容更豐富,滿足學(xué)生的需要,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  3、開展豐富多彩的活動,使學(xué)生更加關(guān)注自我,認識自己的'身心發(fā)展及變化,積極主動地解決自己面臨的問題,增強心理自我調(diào)適的能力。

  二、教師與家長參與的健康教育

  (一)教師層面

  1、向教師提供有效的減壓方法。

  2、教師積極參加培訓(xùn),鉆研心理咨詢技術(shù),進一步提高自己心理輔導(dǎo)的能力。

  3、心理教師積極配合班主任的工作,與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級心理輔導(dǎo)的內(nèi)容。

  (二)家長學(xué)校

  1、針對各年級學(xué)生的特點,在各年級的家長會上開展有實效性的心理講座,充實家長學(xué)校的內(nèi)容,使家長也能了解學(xué)生的心理特點以及掌握一些心理知識。

  2、進一步加強家、校之間的聯(lián)系,充分利用家長們的有利資源,形成互幫互助的良好氛圍。

  3、充分發(fā)揮家委會的作用。讓家長參與到學(xué)校的日常工作中來。

  通過幾年的健康教育工作的開展,學(xué)生們接受并理解了心理咨詢的效用與意義。健康教育工作也取得了一定的實效。因此,在本年度中,要將學(xué)校心理工作上升到更高一個臺階。咨詢室一如既往對全校師生服務(wù),豐富心理健康教育的形式,充實學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容,加強教師、學(xué)生、家長的交流與互動。

工作計劃 篇7

  通過教師培訓(xùn),使我認識到了更新自己的知識結(jié)構(gòu),不斷提高教育教學(xué)水平,成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者,是擺在面前的重要問題。在今后的工作中,我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)自我教育教學(xué)的更新發(fā)展。

  一、總體改進目標(biāo):

  學(xué)習(xí)新理念,探索新思維,尋找新方法,改變課堂教學(xué),確立生動,活潑,高效的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率,使課堂教學(xué)真正適應(yīng)學(xué)生的要求,順應(yīng)時代發(fā)展的需求。

  二、個人教學(xué)現(xiàn)狀分析:

  二十年來工作兢兢業(yè)業(yè)求真務(wù)實,勤于實踐,善于反思,對學(xué)生有愛心、耐心,逐漸創(chuàng)出了富有個性富有創(chuàng)造性的教學(xué)風(fēng)格。尤其多年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教育教學(xué),取得了可喜的成績。平時能進行課后信息反饋與反思,及時整理與總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn),不斷改進。但由于山區(qū)相對落后的自然文化環(huán)境,由于自身理論的局限,教育教學(xué)中也存在著很多不足。

  (一)優(yōu)點

  1、對教育教學(xué)的高度責(zé)任心,對教育對象的傾心呵護,促使自己二十多年來始終如一地奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,從沒松懈。贏得了社會、家長、廣大師生的廣泛好評,樹立了良好的教師形象,展示了教師的強大人格魅力,收到了很好的教育教學(xué)效果。

  2、教育教學(xué)目的明確,態(tài)度端正,勤奮鉆研,精心施教,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生。備課時認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,深入鉆研教材,虛心向大師、向書本、向同事學(xué)習(xí)、請教。

  3、擔(dān)任班主任幾十年,時時刻刻全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成才成人成長,夯實知識為人師,端正品行為人范,踐行言傳身教。

  4、堅持利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)相關(guān)教育新理念,補充新知識,探究新方法,開拓新視野,努力使自己經(jīng)常眼界開擴,養(yǎng)分充足,做源頭活水,永葆教育教學(xué)之渠水的清澈。

  (二)不足

  1、生活、工作出現(xiàn)倦。荷睢⒐ぷ鞯钠谶M而影響教育教學(xué)的疲勞,所以就常常停止在一種開始或許很不錯但久而久之被學(xué)生厭倦了的方式上還渾然不知,或者明知故犯!惰性思維阻礙住了教學(xué)創(chuàng)新的步伐,自己教的乏味,學(xué)生學(xué)的吃力。教學(xué)過程的枯燥、低效還較普遍的存在。

  2、教學(xué)的敬畏感仍然不夠,動輒會以應(yīng)付的態(tài)度看待教育對象、處理教學(xué)內(nèi)容,使用教學(xué)手段,教學(xué)理性沒有徹底戰(zhàn)勝教學(xué)中肆意的生活情緒。

  3、教育教學(xué)理念沒有從根本上改變,生活經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)歷而來的慣性不時地左右著自己的教學(xué)行為,學(xué)生被動地聽老師講的課還有不少。

  4、有時對教師角色定位不是十分恰當(dāng),在教學(xué)中自己愛搶角色,充分表演個人的喜好與優(yōu)長,做戲、作秀的成分比較濃厚,忘記了教學(xué)的主體。往往教師醉了,學(xué)生悶了。

  5、教育平等觀、教育發(fā)展觀都還需進一步改變與提高。以單一的學(xué)科成績?nèi)∪说目捶ㄟ時時有,對素質(zhì)教育里的素質(zhì)理解仍顯偏頗,所以就不能非常到位地因材施教,就無法完全從應(yīng)試教育的迷途中邁出步子。

  三、解決目前問題的方案

  1、充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物,掌握各方面的理論知識,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,落實新課改理念,注意積累教學(xué)經(jīng)驗,養(yǎng)成反思習(xí)慣,追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)。多寫以鍛煉提高自身的表達能力,爭取能寫出數(shù)篇質(zhì)量較高的文章發(fā)表。

  2、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。讓絕大多數(shù)學(xué)生在堂上能有機會動手,動腦,參與學(xué)習(xí)過程,經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程,獲得多方面的體驗,對知識的理解更透徹。

  3、增強科研意識和科研能力,積極開展科研工作。以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個人素質(zhì)。探究課堂教學(xué)的路子,探索出一套適合學(xué)生實際水平的、教有實效的,能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法,形成自身的授課風(fēng)格體系。

  4、在教學(xué)中,做到三反思:即實踐前的反思,實踐中的反思,實踐后的反思。在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,根據(jù)學(xué)生實際情況,創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作,協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作,團結(jié)組內(nèi)成員,加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、作為班主任,要重視班級管理方法的學(xué)習(xí),為以后工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法,二是在日常工作的同時,學(xué)習(xí)班主任的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍、文章,做好讀書筆記。

  6、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望。

  7、改變教育觀念,對成績差的學(xué)生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  8、多參加校內(nèi)外的觀摩公開課,廣泛借鑒吸收別人的優(yōu)長。

  四、今后教育教學(xué)的策略:

  (一)、目標(biāo)

  在學(xué)習(xí)中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善

  以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進步。以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚學(xué)生個性,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  (二)、途徑

  1、專家引領(lǐng)。2、理論學(xué)習(xí)。3、自我反思。4、同伴互助。

  (三)、策略

  1、專家引領(lǐng),尋找高效的路子

  A、樹立正確的專家觀念。專家的許多見解,往往具有前瞻性和預(yù)見性,得到專家的指點,能夠很好地促進教育教學(xué)工作。而是否能夠走的更遠,關(guān)鍵不是我們的專家有多少,關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少。

  B、積極、主動地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主,虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師,充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺,自覺的吸納新理念,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展。

  2、潛心讀書,夯實自己的底子。

  A、精讀書籍。讀政治之書,以養(yǎng)大氣;讀專業(yè)之書,以養(yǎng)才氣;讀休閑之書,以養(yǎng)靈氣。本期以讀專業(yè)之書為主。堅持每天讀書一小時以上,使知識不斷更新,思想與時俱進。每月必讀教學(xué)雜志:《地理教育》《中學(xué)地理教學(xué)參考》《課程教材教法》等。

  B、做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣。

  3、深入鉆研,樹立個性的旗子。

  A、樹立強烈的目標(biāo)意識,認真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求,并有機分解到每一個單元、每一個課時,落實到每一個學(xué)生身上。

  B、認真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,提高課堂教學(xué)效率。要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。

  C、認真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,同時,認真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

  D、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學(xué)生。

  E、在自己的班級中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,形成個性的教育藝術(shù)。

  4、、完善自我,發(fā)揮骨干的樣子。

  A、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。

  B、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,一步一個腳印,踏踏實實。

  C、用行動來表達自己,用成績來證明自己。切實起到模范帶頭作用。虛心學(xué)習(xí),取長補短,上好骨干教師的示范課。

  總之,學(xué)校給我提供了機會,上級教育部門給我們建立了學(xué)習(xí)、交流、反思提高的平臺,我就要盡最大努力,抓住一切機會,使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高,爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生,以生動、精彩的授課吸引學(xué)生,以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生,做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師,做的教學(xué)相長。

工作計劃 篇8

  一、采取切實措施,抓好常規(guī)教學(xué),繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量

  為實現(xiàn)上述目標(biāo),首先要加強教學(xué)常規(guī),備、教、輔、改、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)必須加強,要做到有要求、有目標(biāo)、有措施、認真落實,及時處理好教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題,保證教學(xué)工作的規(guī)范和高效。其次要加強新政策的學(xué)習(xí),改變觀念,適應(yīng)教師以年級管理為主的新體制,按年級管理的目標(biāo)做好工作。第三要切實因材施教,在課堂教學(xué),課業(yè)輔導(dǎo)、課程補習(xí),批改作業(yè)等各個方面做到區(qū)別對待,有所側(cè)重,讓不同程度的學(xué)生都獲得最大的發(fā)展。

  二、加強地理科組工作,保證學(xué)校工作計劃的順利落實

  要抓好科組建設(shè),搞好組內(nèi)團結(jié),充分調(diào)動全組教師工作的積極性,保質(zhì)保量按時完成學(xué)校的地理教學(xué)任務(wù)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項工作。積極開展旅游地理、教育地理選修課教學(xué)的實踐活動,制定出切實可行的教學(xué)計劃,狠抓落實。繼續(xù)抓緊第二課堂,帶好“氣象小組”,辦好氣象服務(wù)臺,服務(wù)全校師生。積極準備參加區(qū)科技節(jié),并爭取獲得好成績。配合學(xué)校做好地理功能室的建設(shè)。加強對年輕教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),使他們盡快適應(yīng)工作。

  三、加強備課組活動,力爭做到四個統(tǒng)一

  即教學(xué)進度統(tǒng)一、重點難點統(tǒng)一、重要練習(xí)題統(tǒng)一、考試時間和題目統(tǒng)一。

  四、加強政治思想學(xué)習(xí),進一步提高敬業(yè)愛崗的師德水準

  加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科理論學(xué)習(xí),提高現(xiàn)代化教育手段應(yīng)用能力和面向全體學(xué)生的課堂教學(xué)組織能力,探索提高學(xué)生綜合能力的方法和途徑,提高自身的崗位教學(xué)能力。

工作計劃 篇9

  一、推行和實施素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  二、加強學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力,努力提高理論水平與實踐能力。并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動,取他人所長,補己之短,在比較中學(xué)習(xí),在實踐中提高。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  1、認真完成美術(shù)教學(xué)工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新穎、獨特。

  2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),備好、上好每一節(jié)課,積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

  3 、組織美術(shù)研討和交流活動,與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長補短,共同提高專業(yè)素質(zhì)。

  4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識,陶冶情操,提高品位,營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

  a、本學(xué)期,學(xué)校各項活動較多,美術(shù)活動以班級為單位,以課堂為載體,搭建展示平臺。如班級藝術(shù)園等。

  b、在本人任課班級展開人人爭當(dāng)小老師活動,期初鼓勵學(xué)生選課選內(nèi)容,提前報名,然后安排講課,鍛煉學(xué)生的綜合能力。

  5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

  6、強化課堂紀律,良好的組織紀律是才會有良好的開端,因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀律,發(fā)揮美術(shù)特色,以美為標(biāo)準,滲透到學(xué)生的語言、行為中。

  四、配合學(xué)校、各科室以及在各項活動。做好宣傳、書寫、美化等輔助工作,充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長,做到有求必應(yīng),盡自己所能做到更好。

工作計劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  校本教研是一種以校為本的學(xué)習(xí)、工作、研究三位一體的學(xué);顒雍徒處熜袨。它不是一種具體的研究方法,而是一種研究取向;它不僅是教師的專業(yè)發(fā)展活動,也是一種經(jīng)驗的理論提升過程;不僅是教師的個人行為,也是學(xué)校提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建個性化、特色化學(xué)校的主要途徑之一。教本教研要以黨的教育方針和政策為指導(dǎo),以教育理論為指南,以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以教育創(chuàng)新為動力,運用科學(xué)的態(tài)度和求實的方法去研究教育現(xiàn)象,揭示教育規(guī)律。為此,馬場垣金星學(xué)校開展的校本教研以本校校情為基本點,以推動素質(zhì)教育為出發(fā)點,以促師資、促質(zhì)量、促校風(fēng)、促聲譽為根本點,向教研要質(zhì)量,靠教研上水平。因此我校特制定校本教研計劃。

  二、工作目標(biāo)

  1、大力加強校本培訓(xùn),提高教師的校本教研理論水平,著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標(biāo)準的學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準的精髓,準確把握課程改革方向。

  2、以課題研究為依托,以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體,大力開展以校為本的教學(xué)案例研究,努力形成具有實踐意義的研究成果。繼續(xù)加強校本教研組織建設(shè),強化以備課為基本單位的校本教研組織體系,健全備課的校本教研功能。

  (1)注重對跨學(xué)科、跨年級教師的組織、引導(dǎo)和幫助,使其真正發(fā)揮學(xué)科綜合的校本教研作用。

  (2)重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存,力爭使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用。

  三、工作思路

  1、以自我反思為依托,加強教師的理論培訓(xùn)。

  教師的自我反思包括課程實施前的反思,課程實施中的反思,課程實施后的反思;包括課程實施者的反思。這就要求教師要有較高的理論認識水平,對自己的課程有較高的理論分析,這就促使教師積極參加學(xué)校組織、組內(nèi)組織的校本培訓(xùn),同時自己積極學(xué)習(xí)有關(guān)理論。

  2、以同伴互助為載體,提高教師的校本教研實踐能力。通過集體備課、聽課、評課、議課等活動,使教師在自我反思的同時,開放自己,形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長,從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。

  3、以專業(yè)引領(lǐng)為契機,提升教師校本理論研究與校本實踐教學(xué)相結(jié)合的水平。

  專業(yè)引領(lǐng),就其實質(zhì)而言,是理論與實踐的結(jié)合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學(xué)實踐經(jīng)歷,也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運用于校本教學(xué)實踐,在校本教學(xué)實踐中如何總結(jié)概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了。

  四、具體措施

  1、健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機制,加強教師的校本教研理論學(xué)習(xí),夯實教師的自我反思的理論基矗

  堅持每周三下午的學(xué)習(xí)時間不動搖,平時加強自我學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),掌握先進的校本教研理論。著重把握、理解新課程標(biāo)準的精髓,學(xué)通、學(xué)透,力爭把握課程改革的方向。

  2、積極投身于校本教研實踐,提高校本教研實踐能力。

  (1)積極參加學(xué)校校本研討。通過研討,教師們交流校本教研心得體會,學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,也可以展現(xiàn)我校近年來的校本教研成果。

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