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工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-03-01 09:03:59 工作計(jì)劃 我要投稿

工作計(jì)劃錦集六篇

  時(shí)間過(guò)得飛快,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候開(kāi)始制定工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編精心整理的工作計(jì)劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

工作計(jì)劃錦集六篇

工作計(jì)劃 篇1

  工作目標(biāo):

  1、提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平

  2、提升實(shí)驗(yàn)室管理水平

  一、強(qiáng)化“愛(ài)崗敬業(yè)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)同管理”意識(shí)

  本學(xué)期將在一往“分工負(fù)責(zé),協(xié)同管理”的基礎(chǔ)上,通過(guò)組織學(xué)習(xí)各地實(shí)驗(yàn)室管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)室工作實(shí)際,樹(shù)立管理人員高度的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí),充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的重要作用,努力提高實(shí)驗(yàn)室工作質(zhì)量。分工負(fù)責(zé)突出分工明確責(zé)任到人,安全管理強(qiáng)化責(zé)任到位。協(xié)同管理注重實(shí)驗(yàn)室工作的整體性,涉及實(shí)驗(yàn)室整體的活動(dòng),要求齊心協(xié)力,積極參與。

  二、加強(qiáng)常規(guī)管理,保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  1、抓好實(shí)驗(yàn)室管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)登記應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確,時(shí)間安排合理;學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,要求細(xì)致到位,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備就緒后,準(zhǔn)備人員在實(shí)驗(yàn)室必須預(yù)作、保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的安全性和課堂演示實(shí)驗(yàn)的效果明顯。

  2、實(shí)驗(yàn)后儀器收歸、清洗、歸位、上架應(yīng)及時(shí)。

  3、實(shí)驗(yàn)用品的借用、歸還應(yīng)登記,借出儀器應(yīng)定期追還,防止流失。

  4、低值耗材的簽單報(bào)損應(yīng)及時(shí),準(zhǔn)確,并管理好相關(guān)資料。

  5、對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)中學(xué)生有意損壞的實(shí)驗(yàn)器材,根據(jù)《實(shí)驗(yàn)室儀器損壞賠償制度》有關(guān)規(guī)定處理,并做好處理記錄。

  三、安全管理常抓不懈,確保零事故

  1、通過(guò)組織學(xué)習(xí)討論,努力提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的安全意識(shí);2、掌握突發(fā)事故的處理方法。具體要求:(1)不同易燃物燃燒的處理方法;(2)易燃、易爆、易腐蝕藥品的取用,管理與檢查方法;(3)有毒、有害氣體、廢酸、廢堿、廢液的處理方法;(4)誤食有毒藥品的簡(jiǎn)單處理方法;(5)電路、用電器的安全檢查與更換,應(yīng)經(jīng);⒅贫然、責(zé)任到人;(6)水、電、門(mén)窗的關(guān)閉在下班出門(mén)前必須嚴(yán)格檢查。

  四、開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室資源,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  1、本學(xué)期學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課教學(xué)繼續(xù)實(shí)行任課教師與實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)員協(xié)同管理的教學(xué)方法,總結(jié)前段學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)任課教師與實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)員的配合,保證實(shí)驗(yàn)安全,提高學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。

  2、地理展示室已籌備就緒,本學(xué)期將投入實(shí)驗(yàn)教學(xué),充分發(fā)揮地理展示室儀器、圖表、投影等設(shè)備,印證理論知識(shí),提高和鞏固教學(xué)效果。

  3、生物標(biāo)本室可在教師組織下對(duì)學(xué)生開(kāi)放參觀。

  五、做好新教材啟用前、實(shí)驗(yàn)器材的補(bǔ)充工作

  下一學(xué)期將啟用新教材,為了保證新教材實(shí)施中實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期將根據(jù)新教材增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室已有器材數(shù)量,對(duì)所需器材訂出添置計(jì)劃。

工作計(jì)劃 篇2

  1、 每周完成整理打印4篇園務(wù)會(huì)記錄,要有應(yīng)解決的問(wèn)題,及采取的相應(yīng)措施。

  2、 每周一完成幼兒園本周活動(dòng)匯報(bào)及下周工作安排,存電子文檔,并在上午完成上報(bào)中心辦公室。

  3、 每周一按照教委要求,完成教委網(wǎng)簡(jiǎn)報(bào)按時(shí)上網(wǎng),要求反映幼兒園上周重要活動(dòng),并要求圖文并茂形式。

  4、 每天上午11點(diǎn),下午4點(diǎn)上教委網(wǎng)接收教委網(wǎng)文件和通知。資料室留電子備份文件,另一份文檔交內(nèi)勤園長(zhǎng)。

  5、 每月遇園內(nèi)有重要活動(dòng),及時(shí)收集照片資料,準(zhǔn)備簡(jiǎn)報(bào)素材,完成公安內(nèi)網(wǎng)上網(wǎng)任務(wù)!净旧贤瓿4-5個(gè)活動(dòng)報(bào)道上網(wǎng)】

  6、 完成每月全園會(huì)議記錄,要求有針對(duì)本園前段工作發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,解決和落實(shí)情況。下一步的工作安排。

  7、 每月月底前完成幼兒園全面工作月報(bào),報(bào)內(nèi)勤園長(zhǎng)審批,按時(shí)上報(bào)中心辦公室。

  8、 每月最后一周整理園內(nèi)計(jì)劃內(nèi)完成的文檔資料,及時(shí)整編裝訂存檔。

  9、 每月最后一周,整理園內(nèi)重要活動(dòng)數(shù)碼檔案,做好電子檔案的分類(lèi)保存。

  10、 維護(hù)社保、醫(yī)保數(shù)據(jù)庫(kù),處理園內(nèi)職工、幼兒保險(xiǎn)賠付事宜。

  11、 每年協(xié)助資產(chǎn)管理員完成公安網(wǎng)固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)維護(hù),協(xié)助市局完成一年一度的清產(chǎn)核資清查的網(wǎng)上核對(duì)等工作。

  12、 每月后2周對(duì)園內(nèi)人員信息庫(kù)進(jìn)行維護(hù),按時(shí)為總務(wù)提供園內(nèi)人員信息數(shù)據(jù)。

  13、 完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的上網(wǎng)及其他應(yīng)急事宜。

  14、 每年3—4月之間,著手準(zhǔn)備幼兒園上一年度的教育年鑒,按照教委要求按時(shí)上報(bào)照片和文字的文本及電子檔案。

  15、 每年度6-7月著手準(zhǔn)備教育統(tǒng)計(jì)上報(bào)數(shù)據(jù),進(jìn)行上年數(shù)據(jù)維護(hù)及導(dǎo)出工作。8月30----9月10日建立新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),并在2周內(nèi)完成兩年數(shù)據(jù)對(duì)比,交園長(zhǎng)審閱,園長(zhǎng)簽字后,按要求上交教委統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)文本及電子文檔。

  16、 每學(xué)期期末,學(xué)期初收集各部門(mén)應(yīng)上交的計(jì)劃、總結(jié)、工作評(píng)價(jià)資料,主要活動(dòng)、先進(jìn)評(píng)選等資料收集、立檔及裝訂工作。

  17、 每月月末整理閱覽室圖片音像資料,了解班級(jí)資料需求,按照借閱規(guī)定,維護(hù)好圖書(shū)、音像等資料的正常周轉(zhuǎn)。

  18、 學(xué)期初、末做好家長(zhǎng)委員會(huì)的簽到及家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言記錄,并留檔。

  19、 學(xué)期初全面園內(nèi)檔案的收編整理情況,重點(diǎn)檢查各類(lèi)制度,預(yù)案、計(jì)劃、總結(jié)、年簽、人員層次圖的內(nèi)容是否到位。核定本學(xué)期檔案細(xì)目,制定宗卷新添加頁(yè)簽。

  20、 學(xué)期初根據(jù)分班情況制作新學(xué)期人員分配網(wǎng)絡(luò)圖、新分班的教師名單、及各班聯(lián)系電話(huà)、班長(zhǎng)電話(huà)。

  21、 學(xué)期初準(zhǔn)備本學(xué)期工作所需表格:衛(wèi)生檢查評(píng)比表,教養(yǎng)員開(kāi)學(xué)工作評(píng)比表,保育員開(kāi)學(xué)工作評(píng)比表等,學(xué)期末準(zhǔn)備幼兒發(fā)展情況測(cè)查表、幼兒體能測(cè)查表。

工作計(jì)劃 篇3

  指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)突出有效教學(xué),以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),認(rèn)真作好學(xué)科教研組建設(shè),加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究。針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展專(zhuān)題研究與探討活動(dòng),關(guān)注教學(xué)一線(xiàn)典型的新課程案例,積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)改革成果,逐漸豐富課程資源。將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校,加強(qiáng)教材研究、努力構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系。以課題研究為依托,以各種特色活動(dòng)為平臺(tái),通過(guò)不同的手段以研促教,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的全面提升。

  工作要點(diǎn):

  一、加強(qiáng)組織建設(shè),不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。

  1.進(jìn)一步健全教研網(wǎng)絡(luò)。

  根據(jù)教育局工作要求,不斷加強(qiáng)和完善學(xué)科中心組建設(shè)。目前市、片兩級(jí)學(xué)科中心組已組建,為使教研網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步健全,使活動(dòng)進(jìn)一步走向規(guī)范和有效,本學(xué)期將繼續(xù)充分發(fā)揮中心組骨干教師的帶頭和輻射作用,以示范課、教學(xué)講座等多種研討形式做好引領(lǐng)和帶頭作用,同時(shí),中心組教師也必須加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,不斷進(jìn)取,向更高層次努力。

  2.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教研組建設(shè)。

  學(xué)科教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基層組織,是發(fā)揮教師集體力量、開(kāi)展教學(xué)研究、深化教學(xué)改革的重要組織形式。根據(jù)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教研組建設(shè)的意見(jiàn)》要求,本學(xué)期,各校要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),根據(jù)品德學(xué)科的師資現(xiàn)狀,形成專(zhuān)、兼職骨干教師組成的隊(duì)伍,并制定相應(yīng)的規(guī)章制度,規(guī)范教研組活動(dòng)的開(kāi)展。

  二、加強(qiáng)校本教研制度,提高教學(xué)實(shí)效性。

  開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,及時(shí)解決課改中出現(xiàn)的問(wèn)題,創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,落實(shí)課程改革目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。課改的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式要逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的'教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。積極開(kāi)展相應(yīng)的校本培訓(xùn),對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。各?赏ㄟ^(guò)“案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流”等多種教研活動(dòng)方式,為教師實(shí)施新課程提供切實(shí)有效的幫助。

  1.加強(qiáng)教材解讀與研究

  按照新課程標(biāo)準(zhǔn)所編寫(xiě)的教材,實(shí)現(xiàn)了教材功能上的突破,它不僅是信息和知識(shí)的載體,更是一種語(yǔ)言,能與兒童進(jìn)行對(duì)話(huà)。通過(guò)這種對(duì)話(huà),學(xué)生的思想觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)與教科書(shū)的思想觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)不斷融合,正是在這種融合中,教室中的兒童通過(guò)自主建構(gòu),生成一個(gè)新的意義世界。它能提高、增強(qiáng)學(xué)生自我發(fā)展、自我完善、自我建構(gòu),是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)所憑借的話(huà)題、范例,是調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng),促使學(xué)生進(jìn)行自我建構(gòu)的一個(gè)手段,是引發(fā)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的一種工具。在大市、吳江市級(jí)教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上通過(guò)校本培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)品德與生活(社會(huì))新教材的解讀與分析,把握課程性質(zhì)、特點(diǎn)、理念、設(shè)計(jì)思路等,從而真正使教材為己使用、有效使用。

  2.倡導(dǎo)個(gè)性化備課,促進(jìn)教師自我反思

  課改實(shí)驗(yàn)中應(yīng)培養(yǎng)有個(gè)性的教師。個(gè)性鮮明的教師會(huì)思想、會(huì)創(chuàng)新、會(huì)促進(jìn)教育教學(xué)的改革。教師要形成讀書(shū)學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識(shí),以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題,克服被動(dòng)性、盲目性,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,形成一種新的教師職業(yè)生活方式。注重倡導(dǎo)教師備課的個(gè)性化。在備課中要突出三個(gè)體現(xiàn)、四個(gè)注重:體現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)形式的多樣性,體現(xiàn)學(xué)生的差異性,體現(xiàn)教案使用的靈活性和實(shí)效性;注重學(xué)法歸納與指導(dǎo),注重科研目標(biāo)的生成,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的觀察與課后訪問(wèn)及分析,注重課堂教學(xué)的改進(jìn)措施。讓教師根據(jù)自己所研究的課題、所教學(xué)生及所喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)新備課研究,充分發(fā)揮教師個(gè)人的作用,實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化。

  3.重視集體備課制度,構(gòu)建同伴互助平臺(tái)

  教師互助合作是校本研究的標(biāo)志和靈魂。在一個(gè)教師群體當(dāng)中,能夠有不同的思想、觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的交流與沖突,是非常寶貴的。進(jìn)行集體備課,是充分發(fā)揮教師的同伴互助的有效途徑。在集體備課中,教師不同的教育思想、觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法能在集體備課中進(jìn)行交流、討論,甚至?xí)袥_突,因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)激烈的交鋒,才能促進(jìn)教師對(duì)新理念的理解。在備課中可以?xún)煞矫嫒胧郑?、吃透教材,善于創(chuàng)造性地使用教材。“教材”不局限于教科書(shū),而是指以教科書(shū)有關(guān)的豐富多采的教學(xué)資源,“教材”也不再是單純的知識(shí)點(diǎn)的匯集,教材作為一定學(xué)科的載體具有兩種基本特質(zhì):其一是“典型性”,學(xué)生是通過(guò)教材習(xí)得學(xué)科內(nèi)容的,教材必須是學(xué)科內(nèi)容的全面、穩(wěn)定、序列、準(zhǔn)確的載體;其二是“具體性”,教材必須確鑿、具體,并有助于引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)智力活動(dòng)。傳統(tǒng)的教材觀把教材僅僅局限于事實(shí)性知識(shí)或者原理性知識(shí),而忽略了能力體系以及思考方式、倫理道德信念。新的教材觀突出了方法論知識(shí)和倫理性知識(shí)。單純圍繞“知識(shí)點(diǎn)”的說(shuō)教式的教材設(shè)計(jì)是片面的,是背離“素質(zhì)教育”要求的。我們鼓勵(lì)教師要善于發(fā)現(xiàn)教材中的不足,不迷信書(shū)本,要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。2、備學(xué)生,根據(jù)不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)方案。關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣與積極的情感體驗(yàn),發(fā)揮學(xué)生的各方面潛能等。

  三、突出學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。

  1.把握學(xué)科教學(xué)研究重點(diǎn)。

  《品德與生活》《品德與社會(huì)》新課程的實(shí)施不僅是在教材內(nèi)容上的簡(jiǎn)單更新,它更多的呈現(xiàn)的是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,在教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)的是生活化,要求內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生的生活實(shí)際,以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ);在教學(xué)方法上體現(xiàn)的是活動(dòng)化,通過(guò)活動(dòng)化教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容動(dòng)態(tài)化、教學(xué)時(shí)空的開(kāi)放化、學(xué)習(xí)方式的探究化;在教學(xué)效果的呈現(xiàn)上注重內(nèi)化。本學(xué)期將以此“三化”為學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn),加強(qiáng)調(diào)研和研討,發(fā)現(xiàn)典型,適時(shí)推廣。

  2.加強(qiáng)教研活動(dòng)的專(zhuān)題化、系列化。

  開(kāi)展案例研究和行動(dòng)研究,優(yōu)化研究方式,積累典型案例。變常規(guī)研究為“教學(xué)案例研究”、“教學(xué)行為研究”, 變“一次性教學(xué)研究”為“持續(xù)性教學(xué)研究”,工作方式由過(guò)去重橫向的“點(diǎn)” 上的點(diǎn)撥為重縱向的“線(xiàn)”上的跟蹤指導(dǎo),最后,通過(guò)“教育教學(xué)隨筆”的形式促進(jìn)教師從理性的視角、以研究者的眼光審視和分析教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,成為善于理性思考的教育者。

  3.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究

  本課程評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,以幫助教師改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)兒童發(fā)展,保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),因此,從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),開(kāi)展以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)。本學(xué)期將積極開(kāi)展小學(xué)品德課程實(shí)施狀況的調(diào)查,探索合理有效的品德課程評(píng)價(jià)體系,關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。

  四、加大科研力度,不斷豐富品德課程內(nèi)涵

  本學(xué)期繼續(xù)以課題研究為載體,促進(jìn)新課程規(guī)范實(shí)施、科學(xué)發(fā)展。通過(guò)課題出成果、出經(jīng)驗(yàn)。以點(diǎn)帶面,推動(dòng)新課程的實(shí)施,尋求新的發(fā)展。

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  課題組教師將繼續(xù)圍繞小學(xué)品德活動(dòng)化教學(xué)這一主題開(kāi)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),豐富課題研究的理論基礎(chǔ)。組織課題組研究人員學(xué)習(xí)教育科研基本知識(shí)和關(guān)于課堂教學(xué)的理論,使全體課題組研究人員在研究的過(guò)程中,能在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究和實(shí)驗(yàn),保證課題研究的科學(xué)化。

  2.加強(qiáng)專(zhuān)題研討。

  課題組將定期開(kāi)展交流活動(dòng),共同探討,以使各子課題的研究在相對(duì)獨(dú)立的格局中兼顧整體性,并使各子課題研究進(jìn)度得以平衡,質(zhì)量得以保證。并針對(duì)課題研究中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研究,如對(duì)活動(dòng)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)、活動(dòng)化方法途徑的探索等,對(duì)原有教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思和總結(jié),以期形成具有自身特色又具有理論含量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并通過(guò)定期組織教學(xué)觀摩活動(dòng),展示活動(dòng)化教學(xué)成功課例,加強(qiáng)教學(xué)研討。

  3.加強(qiáng)階段性成果總結(jié)。

  要求課題組教師及時(shí)總結(jié)課題研究成果,積極撰寫(xiě)論文和課題研究報(bào)告,推出研究成果。利用學(xué)科論壇、《吳江教育》雜志等平臺(tái),積極推廣各校在課題研究過(guò)程中的有效經(jīng)驗(yàn),及時(shí)作好階段性研究成果的資料積累工作。

  具體工作:

  1. 蘇州市小學(xué)品德與社會(huì)五(上)新教材培訓(xùn)。

  2. 吳江市小學(xué)品德與社會(huì)五(上)新教材培訓(xùn)。

  3. 蘇州市小學(xué)品德學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)。

  4. 蘇州市小學(xué)思想品德評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

  5. 吳江市小學(xué)品德中心組活動(dòng)。

工作計(jì)劃 篇4

  XL學(xué)生公寓物管處5月份以“全面提升全員服務(wù)意識(shí)”為工作重點(diǎn),提高公寓的服務(wù)質(zhì)量,現(xiàn)對(duì)5月份的具體工作總結(jié)如下:

  一、優(yōu)化體系文件,完成對(duì)各個(gè)服務(wù)過(guò)程的識(shí)別

  1、進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū),完善一線(xiàn)員工績(jī)效考核辦法、各級(jí)人員崗位流程,新增工作交接記錄本等相關(guān)內(nèi)容,以進(jìn)一步提升部門(mén)的服務(wù)質(zhì)量。

  2、細(xì)化本部門(mén)一線(xiàn)員工的績(jī)效考核辦法,量化考核指標(biāo)和名額發(fā)布,杜絕“老好人”現(xiàn)象,真正發(fā)揮考核的杠桿作用。

  3、以開(kāi)展第三屆質(zhì)量知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī),組織全員進(jìn)行應(yīng)知應(yīng)會(huì)的培訓(xùn),全面提高員工的質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)技能。

  4、對(duì)照示范性班組的要求,通過(guò)先進(jìn)樓棟評(píng)比的辦法,自查自糾,不斷改進(jìn)服務(wù)中得不足,提高服務(wù)質(zhì)量。

  二、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)巡視,關(guān)注員工工作狀態(tài)

  1、通過(guò)強(qiáng)化員工考勤,關(guān)注員工勞動(dòng)紀(jì)律,提高整個(gè)部門(mén)的工作作風(fēng)

  2、通過(guò)門(mén)前現(xiàn)場(chǎng)檢查的要求、改變現(xiàn)場(chǎng)巡查的方法等方式,加強(qiáng)各級(jí)人員現(xiàn)場(chǎng)檢查的力度,力爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題、現(xiàn)場(chǎng)積極,減少環(huán)節(jié),提高效率。

  3、針對(duì)5月4日外來(lái)人員進(jìn)入樓棟進(jìn)行傳銷(xiāo)活動(dòng),希望所有樓棟加強(qiáng)門(mén)禁管理,同時(shí)物管處通過(guò)BBS呼吁學(xué)生,加強(qiáng)此方面的防范,共同營(yíng)造平安公寓。

  三、開(kāi)展各種形式的宣傳共建活動(dòng),努力踐行“服務(wù)育人、管理育人”

  1、本月母親節(jié),物管處與研究生會(huì)開(kāi)展“研出親情”共建活動(dòng),通過(guò)一副副的圖片講述了學(xué)生和我們宿管之間割舍不了的感情,此活動(dòng)在微博上熱傳。

  2、母親節(jié)期間,6、7、8、9幢學(xué)生自發(fā)組織給宿管阿姨送早餐和玫瑰花,以表達(dá)她們對(duì)阿姨辛勤付出的認(rèn)可,此活動(dòng)在學(xué)生中引起強(qiáng)烈的反響,現(xiàn)代快報(bào)專(zhuān)門(mén)對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道,社會(huì)反映良好。

  3、本月網(wǎng)絡(luò)表?yè)P(yáng)只有《贊XL8幢阿姨!》1篇。我們不提倡軟文寫(xiě)手,但更期待學(xué)生發(fā)自肺腑的稱(chēng)贊和表?yè)P(yáng),希望大家在真心服務(wù)中充實(shí)自己,體會(huì)快樂(lè),獲得尊重。學(xué)生稿件6篇,其中兩篇十大均出自13幢學(xué)生之手,尤其是《我與樓媽們的“家訪”之旅》用精美的彩頁(yè)宣傳了公寓共建文化的創(chuàng)新之舉——雙休日“家訪式”查房,號(hào)召更多的有心人走進(jìn)物業(yè)查房、體驗(yàn)樓棟安全管理,以點(diǎn)帶面,讓同學(xué)們更直觀地理解、配合樓媽們的辛勤工作。希望各個(gè)樓棟都可以抓住好的宣傳時(shí)機(jī),用小支點(diǎn)撬起文宣大工程。

  4、本月物管處共發(fā)表員工稿件3篇,其中《尹三洪總經(jīng)理參加X(jué)L學(xué)生公寓例會(huì)》在集團(tuán)首頁(yè)發(fā)表,凸顯了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公寓工作的重視和關(guān)心。

  四、其它工作

  1、完成四組團(tuán)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),做好相關(guān)人員的招聘工作

  2、推薦相關(guān)人員,參加集團(tuán)十大服務(wù)明星的推薦工作

  3、完成管理人員第一季度的績(jī)效考核

  4、提前預(yù)判,做好畢業(yè)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)工作

  XL學(xué)生公寓物管處6月份工作計(jì)劃表

  序號(hào) 計(jì)劃內(nèi)容 執(zhí)行人 工作進(jìn)度 檢查 驗(yàn)證人

  1 做好畢業(yè)生搬遷及后續(xù)工作(房間衛(wèi)生清掃、設(shè)備檢查維修) 各樓棟 全月 物管處

  2 學(xué)期末總結(jié)(A、半年總結(jié)、B、典型案例、網(wǎng)絡(luò)輿情收集、C、檔案整理備份、D、評(píng)優(yōu)工作) 物管處 6月30日前 物管處

  3 做好上半年《顧客(業(yè)主)滿(mǎn)意度調(diào)查表》調(diào)查、反饋工作 質(zhì)量組 6月30日前 物管處

  4 利用端午節(jié)開(kāi)展各類(lèi)共建活動(dòng)(楹聯(lián)征集、跳蚤市場(chǎng)、情景話(huà)劇等) 宣傳組 全月 物管處

  5 做好四組團(tuán)接管的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作 物管處 6月30日前 物管處

  6 開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)(典型案例培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)等) 物管處 全月 物管處

  7 完成集團(tuán)、公司交辦的其他臨時(shí)性工作 物管處 全月 物管處 保潔

工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考?xì)v史考試大綱為依據(jù),充分研究近幾年的高考,不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革,在減負(fù)增效的大背景下探索高三歷史教學(xué)模式,增強(qiáng)歷史課的針對(duì)性和實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應(yīng)試的能力,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),堅(jiān)持有效訓(xùn)練,從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而全面提高學(xué)生的高考成績(jī)。要注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心,充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,爭(zhēng)取在20xx年高考當(dāng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

  二、學(xué)情分析:

  從整體看,四個(gè)班水平參差不齊,但總體上是大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,答題不規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成。具體表現(xiàn)為:

  ①尖子不尖,尖子生雖有一定的基礎(chǔ),但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯,需要重點(diǎn)培養(yǎng);

 、凇拔舶洼^大”,這部分學(xué)生上課不認(rèn)真,考試不在意,沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  ③學(xué)生總體上有較大的潛力,但歷史學(xué)科思維相對(duì)較弱,需要加大挖掘。

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo):要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)

  1、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段:抓點(diǎn)即基礎(chǔ)知識(shí),目標(biāo):提高基本能力,重在基本題的熟練掌握

  從20xx年8月2日至20xx年1月是第一輪單元復(fù)習(xí)階段,狠抓歷史基礎(chǔ)知識(shí),“突出主體、強(qiáng)化主干、注重方法”,主要進(jìn)行學(xué)科主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。抓基礎(chǔ)——認(rèn)真理解和按照考試說(shuō)明要求,做好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的整合,狠抓細(xì)、新、活,嚴(yán)抓知識(shí)點(diǎn)、突破點(diǎn)、考點(diǎn),規(guī)范答題思路、步驟,步步為營(yíng),以靜制動(dòng)。這階段耗時(shí)最長(zhǎng),在這階段里,我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度,基本遵循課本順序,適當(dāng)整合,對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,特別是一些重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識(shí)進(jìn)行多角度、多視角講解,引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò),構(gòu)建知識(shí)體系、知識(shí)框架,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(到第一學(xué)期期末結(jié)束必修三本書(shū)的復(fù)習(xí)工作,迎接“一!笨荚。)

  2、第二輪是專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段:抓線(xiàn)(整專(zhuān)題),目標(biāo):綜合能力提高突破,多數(shù)學(xué)生基本掌握主干知識(shí),尤其是典型題例

  第二輪(第二學(xué)期-5月上旬)復(fù)習(xí)主要是專(zhuān)題復(fù)習(xí),進(jìn)行知識(shí)的整合,按照線(xiàn)索歸納、理清、分析、綜合知識(shí),使學(xué)生從知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識(shí),力求融會(huì)貫通。

  3、第三輪(5月3-4周)是查漏補(bǔ)缺、綜合提升,目標(biāo):熟練高考各類(lèi)題型,提高速度及準(zhǔn)確率。

  四、復(fù)習(xí)思路

  學(xué)習(xí)科學(xué)理論,優(yōu)化教學(xué)理念;依“綱”據(jù)“標(biāo)”,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;重視教學(xué)設(shè)計(jì),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;以問(wèn)題為中心,優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原則,優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程;倡導(dǎo)合作、和諧,優(yōu)化資源利用。

  五、復(fù)習(xí)依據(jù)

  依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考文綜考試說(shuō)明,深入研究教材,落實(shí)考點(diǎn);關(guān)注相關(guān)改革方案,積極探索實(shí)踐新課程改革;研究五年高考三年模擬,利用《三維設(shè)計(jì)》資料,捕捉當(dāng)中的有效信息,探索高考命題規(guī)律,強(qiáng)化訓(xùn)練。

  六具體措施

  1.首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科予以足夠的重視。與其他學(xué)科相比,歷史學(xué)習(xí)不會(huì)遇到絕對(duì)聽(tīng)不懂的內(nèi)容,因此只要大家用心學(xué),人人都會(huì)有收獲,讓學(xué)生從心理上樹(shù)立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心。再者用往屆學(xué)生的成績(jī)鼓勵(lì)他們,考好成績(jī)不是設(shè)想,而是完全有這種可能。

  2.強(qiáng)化集體備課,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流。備課組內(nèi)部多聽(tīng)課,多交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各自的不足,并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互學(xué)互帶,資源共享,共同提高。

  3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,指導(dǎo)給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀教材而不脫離教材。通過(guò)閱讀目錄及其子目,構(gòu)建清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和基本線(xiàn)索。依據(jù)課標(biāo),對(duì)重要的考點(diǎn)講深、講透,落實(shí)到位,教師不必面面俱到。

  4.精選習(xí)題,提高解題能力,注意實(shí)效得分。精選題目進(jìn)行精練已經(jīng)是大勢(shì)所趨。教師要精選相關(guān)試題,大膽舍棄一些重復(fù)低效的題目。既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又可達(dá)到重點(diǎn)突破的效果。綜合性試卷答題中學(xué)生存在的最大問(wèn)題是標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸虛太大,學(xué)生的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不簡(jiǎn)、層次不清、東拼西湊,卷面也不整潔,字跡不清楚。針對(duì)上述問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)客觀題,強(qiáng)化主觀題,適應(yīng)練題量,注。指導(dǎo)學(xué)生在解答綜合題方面注意以下幾點(diǎn):

 、倏辞逍☆}配分

 、谡J(rèn)真審題,弄清題意。

 、劾砬逅悸,確定答題范圍、重點(diǎn)和層次,答案要抓住采分點(diǎn)。

 、苌朴谔崛〔牧现械挠行畔,能科學(xué)合理地判斷、歸納、辨別、分析成因,解決問(wèn)題。

 、荽鸢敢(jiǎn)明準(zhǔn)確。

  5.科學(xué)把控教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏

  (1)、暑假補(bǔ)課階段:基本完成必修1一輪的內(nèi)容。

  (2)、高三上學(xué)期和高三下學(xué)期前1周第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束并利用“自編必修必背知識(shí)點(diǎn)提綱”進(jìn)行地毯式梳理背誦默寫(xiě),強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)點(diǎn)和基本方法來(lái)迎接一模。

  一輪復(fù)習(xí)參考《三維設(shè)計(jì)》第二輪的訓(xùn)練與講解為主,訓(xùn)練與講解要遵循“鞏固、理解基本概念、規(guī)律”的宗旨。

  一輪復(fù)習(xí)中要把握好節(jié)奏,課堂上盡快結(jié)束必修三的復(fù)習(xí),必修1、2要穩(wěn)打穩(wěn)扎;必修三文化史則大膽取舍,重點(diǎn)突破三個(gè)單元,另三個(gè)單元?jiǎng)t做閱讀教材處理。

  一輪復(fù)習(xí)充分備課是前提,上課容量要大,多反復(fù),低起點(diǎn),嚴(yán)要求,重在夯實(shí)基礎(chǔ)。要“先學(xué)后講”,努力實(shí)現(xiàn)“堂堂清,日日清,周周清和月月清”的教學(xué)目標(biāo)。

  (3)、高三下學(xué)期第2周以后:第二輪復(fù)習(xí)。

  第一階段(3-4月):參考《三維設(shè)計(jì)》第二輪的訓(xùn)練和講解為主要內(nèi)容,14個(gè)專(zhuān)題內(nèi)容快速掃描了一遍。

  第二階段(4-5月):主要是備戰(zhàn)二模,采用《金考卷》及自編歷史分類(lèi)綜合演練進(jìn)行課堂和作業(yè)的演練講評(píng)。

  第三階段(5-6月):文綜高考模擬訓(xùn)練。自編及選擇一些高考模擬題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。以12+4的形式,邊考邊講,除了講題目,還要進(jìn)行臨場(chǎng)應(yīng)試指導(dǎo)。從學(xué)生對(duì)審題基本要素、解題的基本步驟、方法、切入口的選擇、答案構(gòu)成要件等方面的要求入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三先三后”(先易后難、先熟后生、先慢后快)等基本的答題策略訓(xùn)練。主要目的:查漏補(bǔ)缺,考試狀態(tài)訓(xùn)練,即臨場(chǎng)訓(xùn)練。5月15日以后,在課堂上有計(jì)劃目的進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(來(lái)自近5年的高考文綜卷的歷史部分),且要考慮增強(qiáng)學(xué)生的信心。最后1周明確告知學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容(視實(shí)際而定),保證學(xué)生考前處于良好的做題狀態(tài)。

  從第一學(xué)期開(kāi)始周六下午的文綜考試,因?yàn)檫@樣形式的考試高一、高二都沒(méi)有,所以很有必要并且事實(shí)證明也是正確的。其中都要做到講評(píng)、反饋迅速,周一上課要呈現(xiàn)結(jié)果并進(jìn)行分析總結(jié)。

  6、要做好基礎(chǔ)知識(shí)的聽(tīng)寫(xiě)和單元(模塊)過(guò)關(guān)測(cè)試訓(xùn)練。通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)和每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元(模塊),對(duì)該單元(模塊)進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)做出補(bǔ)缺,并且進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。

  7.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分類(lèi)分層輔導(dǎo)。針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生,強(qiáng)化盯人意識(shí),重點(diǎn)輔導(dǎo)尖子生,長(zhǎng)期關(guān)注臨界生,幫扶學(xué)習(xí)困難生(主要以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主)。同時(shí),高三的學(xué)生壓力很大,作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生,愛(ài)他們,支持他們,不斷鼓勵(lì)他們,引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考

  8、加強(qiáng)高考信息的收集和消化。通過(guò)外出學(xué)習(xí)教研、上網(wǎng)收集信息,進(jìn)行整理、總結(jié),準(zhǔn)確把握20xx年歷史考查的方向,有效地指導(dǎo)20xx屆的歷史科高考備考工作。

  9、要經(jīng)常性地與學(xué)生溝通交流,掌握學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行教學(xué)上的調(diào)整。要多關(guān)注那些中檔乃至?xí)簳r(shí)落后的學(xué)生,經(jīng)常給與他們鼓勵(lì)與督促。

工作計(jì)劃 篇6

  一、精神文明建設(shè)

  活躍社區(qū)文化,廣泛宣傳社區(qū)精神文明公約,提高文明新風(fēng)、文明行為、利用社區(qū)資源,繼續(xù)將“道德講堂”辦好、落實(shí),以多樣化的宣傳模式,形成“有人講、有人聽(tīng)、有人做”的參與氛圍,為全面加強(qiáng)公民道德建設(shè)打造新亮點(diǎn),樹(shù)立新品牌,以提升居民思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心,以加強(qiáng)社會(huì)公德,職業(yè)道德,家庭美德和個(gè)人品德為重點(diǎn),引導(dǎo)居民“積小善為大善”、“積小德為大德,自覺(jué)成為道德的傳播者和踐行者。

  二、搞好社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生

  繼續(xù)堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生的自查制度,做到勤督促、勤走訪、勤匯報(bào),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)匯報(bào),發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督員作用,做到轄區(qū)內(nèi)的居民區(qū)“凈化、綠化、美化、亮化”,無(wú)臟亂差,確保環(huán)境整潔干凈。

  三、加強(qiáng)黨建工作

  進(jìn)一步完善社區(qū)支部黨員的管理制度,增強(qiáng)黨組織的凝聚力,戰(zhàn)斗力,充分發(fā)揮社區(qū)黨員的先鋒莫模范作用,在群眾中發(fā)展吸收更多的積極分子加入黨組織,定期召開(kāi)支部會(huì)議,深化黨員教育,提高黨員素質(zhì)。

  四、搞好社區(qū)綜合治理

  認(rèn)真做好社區(qū)住戶(hù)戶(hù)籍及外來(lái)流動(dòng)人口的信息管理,完善綜合治理的網(wǎng)格,形成群防群治,杜絕小區(qū)內(nèi)的“黃、賭、毒、”現(xiàn)象,及時(shí)做好民事調(diào)解,做到公平、公正。讓社區(qū)居民安居樂(lè)業(yè),秩序良好。

  五、加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)

  提高社區(qū)的服務(wù)質(zhì)量,加強(qiáng)社區(qū)工作人員的自身素質(zhì),積極開(kāi)展社區(qū)養(yǎng)老,敬老愛(ài)幼服務(wù),熱心做好弱勢(shì)群體困難家庭的生活保障工作,積極為居民排憂(yōu)解難,關(guān)注民生,了解民情,為民辦實(shí)事,辦好事,做“服務(wù)百姓,做群眾的貼心人”

  充分做好社區(qū)勞動(dòng)保障的各項(xiàng)工作,讓更多的下崗失業(yè)人員在政府勞動(dòng)部門(mén)社區(qū)的關(guān)心下實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè),樹(shù)立自主創(chuàng)業(yè),健全就業(yè)援助,全面鋪開(kāi)城鎮(zhèn)居民醫(yī)保、社保管理及續(xù)保工作,認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好退休人員的認(rèn)證工作,社區(qū)以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)等多種形式將惠民政策惠及千家萬(wàn)戶(hù)。

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