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個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-03-01 08:06:12 工作計(jì)劃 我要投稿

【精選】個(gè)人工作計(jì)劃4篇

  日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了,工作計(jì)劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的個(gè)人工作計(jì)劃4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】個(gè)人工作計(jì)劃4篇

個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

  當(dāng)前,農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng),陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列,有些兒童的家長(zhǎng)不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任,而他們的孩子只能留守在家庭,由家中的老人或親戚代養(yǎng),這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。如果沒(méi)有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng),只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持發(fā)展觀,樹(shù)立“以人為本”的教育理念。營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。關(guān)注和諧發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟(jì),共創(chuàng)美好未來(lái)為落腳點(diǎn),奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  (一)目標(biāo)任務(wù)針對(duì)我校30多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛(ài),加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低,無(wú)法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任,他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,有的成績(jī)明顯下降.如何確保留守兒童不失學(xué),同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢(qián),這就需要政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)注。

  (二)工作內(nèi)容我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢(qián),解決了貧困問(wèn)題,但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng),卻帶來(lái)了許多負(fù)面影響,在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中,留守兒童的教育困惑,逐漸凸現(xiàn)出來(lái),這不僅是一個(gè)家庭自己的事,更是全社會(huì)

  應(yīng)關(guān)注的大事。

  1、留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據(jù)調(diào)查,凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和生活,對(duì)孩子的需求、交往、興趣關(guān)注很少,更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo)。

  2、營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境。婦聯(lián)、鎮(zhèn)政府是社會(huì)群團(tuán)組織,呼吁社會(huì)力量,參與留守兒童的關(guān)心教育工作,引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專(zhuān)長(zhǎng),給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境,促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長(zhǎng)。

  3、建立留守兒童的扶助體系,確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情況,生活狀況,行為習(xí)慣開(kāi)展一系列的活動(dòng),落實(shí)扶助措施,每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母聯(lián)系反饋,使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人,讓孩子得到健康成長(zhǎng)。

  4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工,留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),更要注重他們的身心健康發(fā)展,要在他們身上傾注更多的關(guān)愛(ài),讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖,從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的`缺失和精神失落,提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。

  三、活動(dòng)要求及措施

  聯(lián)系要求:定期和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通相互了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí)、生活情況。以便有的放矢地開(kāi)展思想工作;定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見(jiàn),以便形成有效的家庭、學(xué)校、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò),確保兒童成人成才。要求參我們,做到有求必應(yīng),有難必幫,使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢(qián),讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我園隨著幼兒園教育改革的深入發(fā)展,全面開(kāi)展了幼兒園整合課程改革,我們中班級(jí)的全體教師將以園工作計(jì)劃為核心,繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和把握《綱要》和《指南》的精神,積極探索,大膽創(chuàng)新,努力提高保教質(zhì)量,針對(duì)級(jí)的實(shí)際情況,發(fā)揚(yáng)再接再勵(lì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,以培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考、富有責(zé)任感、自尊自信為重點(diǎn),科學(xué)優(yōu)化地管理好級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作。

  二、情況分析:

  通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),全級(jí)大部分幼兒在身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展及生活自理能力等方面都有了很大提高,在上學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估分析可看出,幼兒對(duì)聽(tīng)、說(shuō)普通話初步產(chǎn)生了興趣,逐漸形成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。但在學(xué)習(xí)方面,仍有一部分幼兒未能專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴的講述,注意力不夠穩(wěn)定。在生活常規(guī)方面,個(gè)別幼兒未能形成良好的習(xí)慣,進(jìn)餐時(shí)有挑食的習(xí)慣等。針對(duì)以上問(wèn)題,我們中班級(jí)全體教師將繼續(xù)努力,樹(shù)立新的教育理念,力求在原有水平上得到提高。

  三、學(xué)期工作目標(biāo)及措施:

  1積極更新教育觀念,拓寬教改思路,提高教育水平。

 。1)上學(xué)期末,集中全級(jí)老師開(kāi)展整合課程的學(xué)習(xí)研究、制定新的學(xué)期目標(biāo)、主題目標(biāo),并積極做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  (2)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,樹(shù)立新的教育觀念。每周一下午集中全體中班級(jí)教師進(jìn)行級(jí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的文章、開(kāi)展研討會(huì),并采用說(shuō)課形式進(jìn)行教學(xué)研究,進(jìn)行教學(xué)具制作的準(zhǔn)備。

 。3)多渠道捕捉教改信息,拓寬新的教改思路。積極參加園組織的外出學(xué)習(xí),讓參觀回來(lái)的教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全級(jí)教師得到同步發(fā)展。

 。4)積極地、開(kāi)拓性地開(kāi)展教研活動(dòng),充分發(fā)揮年輕教師的積極性,讓她們承擔(dān)公開(kāi)課,促進(jìn)她們教育教學(xué)技能的提高。本學(xué)期結(jié)合園的教研重點(diǎn),我們級(jí)讓廖潔儀老師承擔(dān)語(yǔ)言示范活動(dòng)的任務(wù)。

 。5)充分發(fā)揮集體的智慧和能力,組織中班級(jí)全體

  教師認(rèn)真研究主題展覽會(huì)的內(nèi)容及設(shè)計(jì)。

 。6)配合幼兒園繼續(xù)做好“學(xué)前全語(yǔ)言創(chuàng)造教育及多媒體軟件研制”的科研課題的工作。

 。7)加強(qiáng)電腦專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),切實(shí)提高教育教學(xué)綜合能力。

  2、做好衛(wèi)生保健工作,開(kāi)展豐富多彩體育活動(dòng)。

 。1)做好秋、冬兩季幼兒的衛(wèi)生保健工作,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好的習(xí)慣,預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生,并制定切實(shí)有效的預(yù)防措施,繼續(xù)做好非典型性肺炎的預(yù)防工作。對(duì)幼兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳工作。

  (2)在開(kāi)學(xué)前組織全級(jí)教師研究和學(xué)習(xí)新操,在第一至三周完成新操的錄制和幼兒學(xué)習(xí)新操的工作。

 。3)保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,抓好每天早操、晨間活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)的質(zhì)量。認(rèn)真對(duì)待第四園早操檢查。

 。4)要求各班有計(jì)劃的開(kāi)展各類(lèi)體育游戲和體育競(jìng)賽活動(dòng),增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

 。5)做好第十一周園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作,在第五周研究好運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容,做好項(xiàng)目訓(xùn)練安排工作。

  (6)在第十二周組織幼兒參加級(jí)舉行的“我真棒”生活自理能力比賽及第七周到戶外進(jìn)行秋游活動(dòng)。

  3、深入科研課題,運(yùn)用各種手段,發(fā)展幼兒全語(yǔ)言能力。

 。1)教師更新教育觀念,將新的教育理念揉和到實(shí)踐活動(dòng)中去。激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)

  的興趣,引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在活動(dòng)中更投入,更專(zhuān)心。

  (2)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好語(yǔ)言環(huán)境,教師本身要堅(jiān)持用普通話與幼兒進(jìn)行交談,在生活的各環(huán)節(jié)重視語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。

  (3)充分利用課間活動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展語(yǔ)言游戲活動(dòng),擴(kuò)展知識(shí)面,豐富詞匯,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

 。4)各班開(kāi)展“詩(shī)歌朗讀會(huì)”“故事會(huì)”,激發(fā)幼兒參加語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。

  4、在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透品德行為教育。

  (1)在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公物,不打擾他人活動(dòng),具有初步的社會(huì)公德行為。

 。2)結(jié)合各節(jié)日和各個(gè)活動(dòng),如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)、升旗儀式等活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行各種品德禮貌教育。

  (3)在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為,學(xué)會(huì)用適當(dāng)方式解決問(wèn)題和宣泄情緒。

 。4)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性,使幼兒具有自學(xué)、自護(hù)、自理、自強(qiáng)、自律的能力。采取布置任務(wù),設(shè)置困難和方式,多讓幼兒獨(dú)立地處理問(wèn)題。

 。5)教育幼兒樹(shù)立自信心和增強(qiáng)成就感,經(jīng)常用積極的評(píng)價(jià)和反饋,如采用委托、鼓勵(lì)、點(diǎn)頭微笑、語(yǔ)言夸獎(jiǎng)等方式恰如其分地表?yè)P(yáng)幼兒的行為。

  5、加強(qiáng)安全教育和環(huán)境保護(hù)教育。

 。1)教師定期檢查班內(nèi)用電、用品的安全情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),防止事故發(fā)生。

  (2)利用有效時(shí)機(jī),向幼兒介紹有關(guān)地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、雷電等自然災(zāi)害的危害性,引導(dǎo)幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識(shí),并教會(huì)幼兒一些自救常識(shí),使幼兒懂得在危急時(shí)應(yīng)該怎樣做。

 。3)教育幼兒玩大型玩具和外出活動(dòng)時(shí),能避開(kāi)危險(xiǎn)物,形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

 。4)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)報(bào)警電話“110”、火警電話“119”、急救電話“120”等。不定期地開(kāi)展消防疏散演習(xí)。

 。5)把安全與環(huán)境保護(hù)教育內(nèi)容滲透在幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中。

 。6)結(jié)合季節(jié)和節(jié)日,對(duì)幼兒進(jìn)行主題教育活動(dòng),教育幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)花草樹(shù)木,在第七、十七周開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境”的環(huán)保主題教育。

 。7)在主題環(huán)境布置中,讓幼兒與老師一齊收集廢舊材料,一齊參與環(huán)境布置,體會(huì)環(huán)境布置與廢物利用的樂(lè)趣。

 。8)家園配合,對(duì)幼兒進(jìn)行安全和環(huán)保教育。

  6、做好家長(zhǎng)工作和宣傳工作,實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

 。1)以尊重家長(zhǎng)為前提,根據(jù)每個(gè)幼兒與家長(zhǎng)的實(shí)際需要,采取適當(dāng)?shù)男问脚c家長(zhǎng)溝通,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議,共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對(duì)策。

 。2)定期寫(xiě)好“家園聯(lián)系手冊(cè)”和“家園宣傳欄”,及時(shí)傳遞現(xiàn)代

  育兒的信息,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,達(dá)到家園同步教育。

  (3)把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,讓家長(zhǎng)積極配合、引導(dǎo)幼兒,使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者,使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

 。4)對(duì)個(gè)別體弱、生病的幼兒給予特別照顧,并及時(shí)做好家訪、電訪工作,深入了解幼兒情況。

 。5)在第十一周和第十七周分別邀請(qǐng)家長(zhǎng)回園參加園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)和“元旦”慶;顒(dòng)。

個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

  20xx年將在上級(jí)主管部門(mén)的要求下,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn),狠抓質(zhì)量管理,及時(shí)糾正生產(chǎn)中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題,保質(zhì)保量,對(duì)客戶負(fù)責(zé)。特制定20xx年工作計(jì)劃如下:

  1、第一時(shí)間按要求完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。

  2、協(xié)助生產(chǎn)提高產(chǎn)品質(zhì)量水平,降低質(zhì)量成本,為公司優(yōu)化管理盡職盡責(zé)。

  3、針對(duì)品質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行問(wèn)題原因分析,找出根本問(wèn)題所在并以合理有效方案解決,對(duì)出現(xiàn)的不合格項(xiàng),當(dāng)場(chǎng)填寫(xiě)不合格產(chǎn)品通知單,對(duì)不合格產(chǎn)品及半成品及時(shí)進(jìn)行清理,并同生產(chǎn)部一起制定預(yù)防糾正措施,避免同一問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)導(dǎo)致更大的批量性問(wèn)題的發(fā)生;積極運(yùn)用數(shù)據(jù)分析,及時(shí)做好每個(gè)月的檢查化驗(yàn)和質(zhì)量檢驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì),并及時(shí)進(jìn)行分析,上報(bào)領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)掌握質(zhì)量動(dòng)態(tài),為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

  4、按照培訓(xùn)計(jì)劃按時(shí)進(jìn)行培訓(xùn),提高質(zhì)檢員的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)對(duì)質(zhì)檢員工作情況的監(jiān)督,每月對(duì)質(zhì)檢員的檢測(cè)準(zhǔn)確性、完全性進(jìn)行一次考核,防止錯(cuò)檢、漏檢現(xiàn)象的出現(xiàn),檢驗(yàn)準(zhǔn)確率達(dá)到100%,承檢項(xiàng)目完成率達(dá)到100%,確保質(zhì)檢員能及時(shí)準(zhǔn)確地掌握產(chǎn)品、原料的質(zhì)量情況,防止不合格產(chǎn)品或半成品轉(zhuǎn)入下一道工序,預(yù)防質(zhì)量事故的發(fā)生,不斷提高顧客滿意度。

  作為質(zhì)檢部管理人員,不論在工作安排還是在處理問(wèn)題時(shí),都得慎重考慮,做到能獨(dú)擋一面。并決心在以后的工作中要多提高自己的素質(zhì)與修養(yǎng),多學(xué)習(xí)為人處世的哲學(xué),才能夠超越現(xiàn)在的自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  1、做好生產(chǎn)和質(zhì)量的指導(dǎo)和監(jiān)督工作,開(kāi)展質(zhì)量意識(shí)教育以及培訓(xùn)工作,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn),按照制定的部門(mén)目標(biāo),腳踏實(shí)地的完成各項(xiàng)任務(wù);及時(shí)學(xué)習(xí)更新,以使應(yīng)用的管理方法更加科學(xué)化、合理化。繼續(xù)加強(qiáng)與各部門(mén)間的溝通與合作,促進(jìn)相互了解與協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、統(tǒng)計(jì)分析方面,對(duì)出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,展現(xiàn)每周、月的質(zhì)量工作,是進(jìn)步還是倒退,讓各質(zhì)檢員所控制的工序質(zhì)量一目了然,對(duì)出現(xiàn)的不合格項(xiàng),當(dāng)場(chǎng)填寫(xiě)不合格產(chǎn)品通知單,對(duì)不合格產(chǎn)品及半成品及時(shí)進(jìn)行清理,并同生產(chǎn)部一起制定預(yù)防糾正措施,避免同一問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)導(dǎo)致更大的批量性問(wèn)題的發(fā)生;積極運(yùn)用數(shù)據(jù)分析,及時(shí)做好每個(gè)月的檢查化驗(yàn)和質(zhì)量檢驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì),并及時(shí)進(jìn)行分析,上報(bào)領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)掌握質(zhì)量動(dòng)態(tài),為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了依據(jù)。

  3、部門(mén)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面,為了提高部門(mén)的凝聚力,灌輸團(tuán)隊(duì)的概念,要求老檢驗(yàn)員與新檢驗(yàn)員之間互相幫助以老檢驗(yàn)員教新檢驗(yàn)員,新檢驗(yàn)員靠工作激情感染老檢驗(yàn)員的形式來(lái)展現(xiàn)每個(gè)質(zhì)檢人員之間的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)質(zhì)檢人員的工作結(jié)果是代表質(zhì)檢部而非本人,一個(gè)人的工作未做好,大家都有義務(wù)協(xié)助,將質(zhì)檢部建設(shè)成為高凝聚力、高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、學(xué)習(xí)性的團(tuán)隊(duì);經(jīng)過(guò)換崗提高質(zhì)檢員的知識(shí)面,讓每個(gè)質(zhì)檢員對(duì)所要負(fù)責(zé)的車(chē)間工序有新的認(rèn)識(shí),有利于其本人成長(zhǎng)的同時(shí)又有利于整個(gè)產(chǎn)品質(zhì)量的提高,各崗位的互換更有利于提高質(zhì)檢員的學(xué)習(xí)興趣,為本部門(mén)培養(yǎng)出全面型檢驗(yàn)員,在有個(gè)別檢驗(yàn)員缺勤或脫崗的情況下減少或避免人員上的替補(bǔ)問(wèn)題;利用晚上加班時(shí)間對(duì)質(zhì)檢科人員根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)或提供一些書(shū)籍讓他們研讀提高其綜合素質(zhì)。

  4、加強(qiáng)對(duì)質(zhì)檢員工作情況的監(jiān)督,每月對(duì)質(zhì)檢員的檢測(cè)準(zhǔn)確性、完全性進(jìn)行一次考核,防止錯(cuò)檢、漏檢現(xiàn)象的出現(xiàn),檢驗(yàn)準(zhǔn)確率達(dá)到100%,承檢項(xiàng)目完成率達(dá)到100%,確保質(zhì)檢員能及時(shí)準(zhǔn)確地掌握產(chǎn)品、原料的質(zhì)量情況,防止不合格產(chǎn)品或半成品轉(zhuǎn)入下一道工序,預(yù)防質(zhì)量事故的發(fā)生,不斷提高顧客滿意度。

  5、做好產(chǎn)品質(zhì)量宣傳工作,當(dāng)然做好質(zhì)量,不是想像中的那么容易。我們必須把品牌理念灌輸給員工。讓企業(yè)全體成員把品牌戰(zhàn)略作為一種責(zé)任。當(dāng)然這種品牌理念包括經(jīng)營(yíng)理念、科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度、企業(yè)文化等等,這樣就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力與核心競(jìng)爭(zhēng)力,這種無(wú)形的資產(chǎn),將會(huì)對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生吸引力,受到客戶的認(rèn)可。

個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)以創(chuàng)建文明校為抓手,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹素質(zhì)教育精神,提高辦學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)創(chuàng)建文明工作,爭(zhēng)取學(xué)校創(chuàng)建文明工作再上一個(gè)臺(tái)階。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo):

 、濉⒔∪M織機(jī)構(gòu)和制度,發(fā)揮應(yīng)有作用

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè),充分發(fā)揮各組織的管理職能。全體領(lǐng)導(dǎo)要既能“領(lǐng)”,又會(huì)“導(dǎo)”,既當(dāng)指揮員,又當(dāng)戰(zhàn)斗員,深入教學(xué)第一線,勇挑重?fù)?dān),以身作則,真抓實(shí)干。作風(fēng)上講民主,關(guān)系上講和諧,思想上講開(kāi)拓,管理上講嚴(yán)密,學(xué)習(xí)上講經(jīng)常,工作上講扎實(shí)。精誠(chéng)團(tuán)結(jié),明確職責(zé),分工協(xié)作。

 、、加強(qiáng)德育工作,促進(jìn)精神文明建設(shè)

  1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要充分發(fā)揮核心作用,把德育工作列為重要議事日程,進(jìn)行專(zhuān)題研究和部署。要形成校長(zhǎng)——教導(dǎo)處——班主任、科任教師三個(gè)工作層面,抓好學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育“三結(jié)合”,上上下下、縱橫交錯(cuò)、校內(nèi)校外相互配合、全方位的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

  2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作,要實(shí)行科學(xué)管理,要遵循學(xué)生的心理和生理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,建立健全

  工作制度,制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

  3、重視德育工作隊(duì)伍建設(shè),提高德育工作隊(duì)伍的能力。選派事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),教育思想端正,熱愛(ài)學(xué)生,作風(fēng)正派,有較強(qiáng)組織管理能力和教學(xué)水平的教師擔(dān)任班主任。通過(guò)學(xué)習(xí)德育文件、德育理論、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等途徑和形式,增強(qiáng)班主任的光榮感和責(zé)任感,提高班主任的理論水平和工作能力。

  4、立足課堂教學(xué)主陣地,積極滲透德育教育。努力上好政治課、思想課。政治課、思想課是學(xué)校實(shí)施德育的重要途徑,對(duì)學(xué)生良好品德的形成和文明行為培養(yǎng)有著奠基的作用。教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變,一是從說(shuō)教式轉(zhuǎn)變?yōu)闈B透式。二是從保姆式轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)式,課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、明辨是非,以形成道德觀念。三是從單一化轉(zhuǎn)變?yōu)閷哟位。四是從封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放型,面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí),讓學(xué)生接觸社會(huì),了解生活。

  5、加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。中小學(xué)生的德育教育,以其年齡特點(diǎn),要側(cè)重于行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。把“中小學(xué)生守則”、“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育、訓(xùn)練列入學(xué)校工作計(jì)劃和班隊(duì)計(jì)劃。

  6、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)體系,全面推進(jìn)德育工作。德育工作是學(xué)校教育的首要環(huán)節(jié),要

  根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,不斷充分和加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)班子,建立一支“管理育人,教書(shū)育人,服務(wù)育人”的德育工作隊(duì)伍。

  7、充分發(fā)揮班隊(duì)組織的作用,廣泛開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)少隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要途徑。在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,要著眼于學(xué)生思想的發(fā)展,著眼于學(xué)生能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開(kāi)展少先隊(duì)工作。

  8、堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),扶貧幫困活動(dòng)。召開(kāi)學(xué)雷鋒動(dòng)員大會(huì),各班成立學(xué)雷鋒小組,開(kāi)展學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng),扶老助殘活動(dòng)。

 、、認(rèn)真做好“三德”教育

  1、加強(qiáng)師德教育,提高教師素質(zhì)。廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育,學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,組織黨員學(xué)習(xí)“三講”、“四教育”有關(guān)內(nèi)容,發(fā)揮黨員模范帶頭作用,積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師入黨,把他們政治上熱情變?yōu)楣ぷ魃系膭?dòng)力。

  2、加強(qiáng)思想道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,引導(dǎo)教師樹(shù)立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

  3、開(kāi)展社會(huì)公德和家庭美德教育。提倡每位教師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹(shù)立良好的形象。加強(qiáng)崗位培訓(xùn),規(guī)范行業(yè)行為,樹(shù)立行業(yè)新風(fēng),表彰師德標(biāo)兵,發(fā)揮模范帶頭作用。不但要求遵守學(xué)校紀(jì)律,而且要

  求遵守社會(huì)公德,遵紀(jì)守法,學(xué)會(huì)文明生活,文明工作,文明做人。教職工無(wú)一人參與“黃、賭、毒”活動(dòng),無(wú)一違法犯罪現(xiàn)象。

 、琛⑶袑(shí)增加精神文明建設(shè)的投入

  學(xué)校把精神文明建設(shè)列入學(xué)校重要議程,想方設(shè)法增加投入。

  1、為了滿足教師看書(shū)需要,學(xué)校訂閱黨報(bào)黨刊,同時(shí)給每一個(gè)教研組每個(gè)成員至少訂一種刊物,開(kāi)設(shè)教師閱覽室,由專(zhuān)人看管。

  2、為了豐富校園文化生活,開(kāi)設(shè)職工之家,豐富教師文化生活。

  3、積極開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)。

 、椤(yōu)化育人環(huán)境

  1、優(yōu)化育人環(huán)境,把教師能否做到平等對(duì)待家長(zhǎng),熱愛(ài)學(xué)生,作為衡量一個(gè)教師文明程度高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。提倡使用文明語(yǔ)言,禁止使用教師忌語(yǔ),使“您早、老師好、對(duì)不起、再見(jiàn)”成為學(xué)生自然口語(yǔ),使學(xué)校真正成為孕育文明的搖籃。

  2、加強(qiáng)校園綠化、美化、硬化和衛(wèi)生工作。各班組開(kāi)展衛(wèi)生評(píng)比,讓學(xué)生養(yǎng)成人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣,校園內(nèi)無(wú)臟、亂的地方。

  3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶。校園本身就是學(xué)生接受藝術(shù)教育的樂(lè)園,我們注重發(fā)揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地,每一面墻壁,每一項(xiàng)細(xì)小的設(shè)計(jì)都能給人以美的感染,藝術(shù)的熏

  陶,使學(xué)生感受到健康向上,奮發(fā)進(jìn)取的力量,使其精神得到凈化。

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