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中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-02-24 09:16:01 工作計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃四篇

  時(shí)間一晃而過(guò),又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃四篇

中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們的學(xué)校中,女子籃球教學(xué)計(jì)劃全部是以技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主,沒(méi)有把規(guī)則的介紹列入教學(xué)計(jì)劃,從而導(dǎo)致了我們學(xué)生,在學(xué)習(xí)籃球之后,大多數(shù)女生還不知道什么是走步球,什么是兩次運(yùn)球。在以往的教學(xué)中,我們一般把籃球規(guī)則作為理論課的教學(xué)內(nèi)容,從來(lái)沒(méi)有納入實(shí)踐課的教學(xué)之中,學(xué)生在理論課上,聽(tīng)講的能力一般,況且,女生對(duì)于籃球的熱愛(ài)程度本身就不是很高,所以,理論課講完后,能記住的很少很少。所以才導(dǎo)致了,在學(xué)院的籃球賽中,出現(xiàn)了女生抱著球滿場(chǎng)跑,還有故意用腳去踢球的行為出現(xiàn),這些問(wèn)題值得我們深思。

  另外,女生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不高,我們也要在教學(xué)中解決好這個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)中,我們教師一般是按著教學(xué)計(jì)劃往下進(jìn)行,所以,要改變這種現(xiàn)狀,我們就要從我們的教學(xué)計(jì)劃中,想辦法。從而制定一份更好,更適應(yīng)我們女生接受的教學(xué)計(jì)劃。

  一、 女生籃球教學(xué)計(jì)劃制定的重要意義

  在中學(xué)體育教學(xué)中,我們要考慮她們掌握籃球技術(shù)的現(xiàn)狀,為我們的教學(xué)做好向?qū)。在教學(xué)中,我們要教授籃球技術(shù),還要講解籃規(guī)則,所以,在教學(xué)計(jì)劃的制定中,我們要進(jìn)行改革,做出一份更好的教學(xué)計(jì)劃。

  二、女子籃球教學(xué)計(jì)劃的制定(共8課時(shí))及簡(jiǎn)單的分析

  1. 移動(dòng)技術(shù):包括滑步、后撤步、側(cè)身跑、后退跑、急停。 在這個(gè)計(jì)劃的制定過(guò)程,考慮的是學(xué)生以前在初高中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,再次進(jìn)行學(xué)習(xí),加強(qiáng)他們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)中防守的練習(xí)。在本次教學(xué)中,可以輔助以游戲來(lái)進(jìn)行,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外,我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法,不單單只限于動(dòng)作技術(shù)的教學(xué),我們要在室外課堂的教學(xué)中,加以籃球規(guī)則的講解。比如說(shuō),在這一課時(shí)中,我們可以在講解滑步的同時(shí),給學(xué)生講解在比賽實(shí)踐中所運(yùn)用的方法,滑步主要用于比賽的防守中,所以在這里,我們一定要向?qū)W生講解規(guī)則中涉及的部分規(guī)則,比如“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”等。這樣,讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí),讓他們明白什么是正確的防守位置,什么是正確的防守方法,避免在課余參加籃球運(yùn)動(dòng)時(shí),造成無(wú)謂的犯規(guī)。所以說(shuō),在這一個(gè)課時(shí)內(nèi),我們不但完成了動(dòng)作技術(shù)的教學(xué),而且讓學(xué)生掌握了一些簡(jiǎn)單的規(guī)則,提高了學(xué)生對(duì)于規(guī)則的了解程度。以前專門組織講解規(guī)則,聽(tīng)的時(shí)候都很認(rèn)真,下來(lái)后,在實(shí)踐中運(yùn)用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不理想。我們現(xiàn)在這種,技術(shù)加理論教學(xué)的模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)了學(xué)生掌握理論知識(shí)的能力。

  2.運(yùn)球技術(shù):包括原地的高低運(yùn)球、原地的體前變向運(yùn)球、行進(jìn)間直線快速運(yùn)球、行進(jìn)間體前變向運(yùn)球。在這一課時(shí)的制定中,考慮到原地運(yùn)球是基礎(chǔ),練習(xí)原地運(yùn)球是為了給行進(jìn)間運(yùn)球打好基礎(chǔ),另外是讓學(xué)生第一次觸球時(shí),增加手對(duì)球籃球的感覺(jué),也就是球感、手感的練習(xí)。在本節(jié)課中,涉及的規(guī)則有:非法運(yùn)球(兩次運(yùn)球)、走步球、腳踢球、翻腕、球回后場(chǎng)等。

  3.傳接球: 原地傳接球練習(xí),包抱雙手胸前傳接球,單手胸前傳接球,單手體側(cè)傳接球,反彈球。行進(jìn)間傳接球,包抱行進(jìn)間短傳配合練習(xí),行進(jìn)間長(zhǎng)傳配合練習(xí)。涉及規(guī)則:漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。

  4.行進(jìn)間投籃:行進(jìn)間單行抵手投籃、行進(jìn)間單手高手投籃。規(guī)則講解:比賽時(shí)間4×10分鐘,暫停、換人。

  5.持球突破:交叉步持球突破 罰球練習(xí),附帶講解罰球站位及規(guī)則。 規(guī)則講解:侵人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)。

  6.教學(xué)比賽:講解一場(chǎng)球的組織,及裁判員的執(zhí)法程序。 在這份計(jì)劃中,我們可以看到,不但有了技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容,而且也把我們?cè)谝酝睦碚摻虒W(xué)中的規(guī)則部分,放到了我們實(shí)踐課的教學(xué)之中,在講解籃球動(dòng)作的同時(shí),我們進(jìn)行相近規(guī)則的講解,這樣,讓學(xué)生加深記憶,也好理解,避免學(xué)生在學(xué)習(xí)完籃球之后,不懂規(guī)則的事情發(fā)生。

  采用一些好的教學(xué)方法,增加女生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,更好的投入到籃球的學(xué)習(xí)中來(lái)。

  章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動(dòng)作的掌握,難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的配合。

中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會(huì),教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線,以問(wèn)題探究為主線,引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維,使知識(shí)技能過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)得到有機(jī)結(jié)合,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過(guò)本期教學(xué),讓學(xué)生了解電子電工方面的知識(shí),讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些技能是一個(gè)生動(dòng)活潑多姿多彩充滿樂(lè)趣的過(guò)程,掌握一些照明設(shè)備安裝、簡(jiǎn)易電子制作的技巧,逐步樹(shù)立生活中的主體意識(shí),形成積極的生活態(tài)度,增強(qiáng)獨(dú)立實(shí)踐能力,從而為樹(shù)立正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、學(xué)生基本情況分析

  本學(xué)期九年級(jí)共4個(gè)教學(xué)班。其素質(zhì)水平不一樣,教師要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣,關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生,面向全體學(xué)生,全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

  四、教材分析

  九年級(jí)勞技課本是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。本課程以素質(zhì)教育為目的,大力提倡以人為本的發(fā)展精神,以學(xué)生為主體,聯(lián)系生活實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準(zhǔn)。本冊(cè)教材包括:

  第一章安全用電

  第二章常用工具和儀表

  第三章照明設(shè)備的安裝

  第四章電子元器件和焊接技術(shù)

  第五章簡(jiǎn)易電子制作

  五、教學(xué)措施

  1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,運(yùn)用新課改精神指導(dǎo)教學(xué),運(yùn)用新的教法、學(xué)法,把時(shí)間放給學(xué)生活動(dòng),發(fā)揮主體地位,樹(shù)立學(xué)生的信心。

  2、認(rèn)真鉆研大綱和教材,把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),理清知識(shí)點(diǎn),實(shí)行集體備課。

  3、注重實(shí)踐,聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際,并進(jìn)行思想情感教育和能力培養(yǎng)。

  4、運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式,講究教學(xué)技能和教學(xué)實(shí)踐。充分利用多媒體教學(xué)手段,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。把課堂教學(xué)與實(shí)踐融合在一起培養(yǎng)能力。

  5、開(kāi)展好活動(dòng)課。按時(shí)開(kāi)展好活動(dòng)課,明確活動(dòng)的目的目標(biāo),運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式,開(kāi)闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  6、教育理論學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,更新教育觀念,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)水平,大力進(jìn)行教研教改活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。

  中學(xué)年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃二

  勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)技術(shù)課與其他學(xué)科一樣,都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求,就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力,在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

  一、指導(dǎo)思想:

  勞動(dòng)技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段,它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學(xué)科無(wú)法比擬的優(yōu)越性。勞動(dòng)技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機(jī)整合,探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育在新時(shí)期新形勢(shì)下的新發(fā)展。通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)方法,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地勞動(dòng)技術(shù)價(jià)值觀。

  2、知識(shí)與技能:主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章,各章都力圖講清知識(shí)的來(lái)龍去脈,將基礎(chǔ)知識(shí)和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。

  三、教材簡(jiǎn)析:

  勞技課的主要目標(biāo)是:使學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn),形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前,本學(xué)期勞技課教學(xué)內(nèi)容的選擇,是從學(xué)生操作能力、實(shí)踐能力的發(fā)展和勞動(dòng)素質(zhì)提高的需要出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動(dòng)技術(shù)教青。通過(guò)教學(xué)與實(shí)踐,使學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能;發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力,提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神:培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度,使學(xué)生成為未來(lái)合格的勞動(dòng)者和社會(huì)公民:這對(duì)于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。八年級(jí)下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來(lái)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī),老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。總體上看,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,主動(dòng)性差,觀察能力,知識(shí)的遷移能力較弱,良好的習(xí)慣要得到鞏固,如獨(dú)立思考,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),及時(shí)改正作業(yè),超前學(xué)習(xí)等,都應(yīng)得到強(qiáng)化。

  1、勞動(dòng)技術(shù)課實(shí)踐性強(qiáng),要以實(shí)踐為主,通過(guò)這門課的教學(xué),使中學(xué)生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本從事簡(jiǎn)單的生產(chǎn)能力。為將來(lái)參加社會(huì)主義社會(huì)的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ)。

  2、聯(lián)系實(shí)際,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具和勞動(dòng)材料的教育,以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

  3、加強(qiáng)動(dòng)手操作能力教育。讓學(xué)生了解各種事物的輪廓、大小、位置等,培養(yǎng)學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能力,對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)會(huì)有好處。

  4、強(qiáng)化勞動(dòng)光榮教育,培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)手、動(dòng)腦,勇于開(kāi)拓、創(chuàng)新,通過(guò)自編、自導(dǎo)、的鍛煉過(guò)程,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力,并發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性,使他們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)才干,形成熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。

  5、培養(yǎng)其關(guān)心、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、熱愛(ài)勞動(dòng),尊重勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中,如何重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)是至關(guān)重要的.。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)是本活動(dòng)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

  五、教學(xué)措施:

  1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。

  2、興趣是最好的老師,愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹勞動(dòng)技術(shù)家,勞動(dòng)技術(shù)史,介紹相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)趣題,給出相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  3、鉆研教材、熟悉教材,尤其做到自己先動(dòng)手,要求學(xué)生會(huì)做的,自己要先會(huì)做,在課堂上做好示范演示。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù),使信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合,通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù),提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

  5、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),課外調(diào)查,勞動(dòng)技術(shù)建模,野外測(cè)量,課件演示,使學(xué)生樂(lè)在其中,樂(lè)此不疲。

  6、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,挖掘勞動(dòng)技術(shù)特長(zhǎng)生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng),使其冒尖。

  7、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí),使人人能學(xué)到有用的知識(shí),使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、提高安全意識(shí),愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

  2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

  3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)對(duì)溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識(shí),充分了解溺水時(shí)各種逃生自救的辦法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  積極避險(xiǎn)、自救方法

  教學(xué)方法:

  提出問(wèn)題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結(jié)合、重在理解。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話引入課題

  現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來(lái)臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

  二、了解令人心痛的溺水事件

  20xx年6月23日下午15時(shí),**省**縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。

  20xx年9月10日,**省**縣商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。

  20xx年6月26日下午2時(shí),**區(qū)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。

  老師:聽(tīng)了這個(gè)實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  討論:你從中體會(huì)到什么?

  學(xué)生討論

  師:生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

  今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

  1、板書(shū)課題:防溺水教育

  游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

  2、溺水原因主要有以下幾種:

  不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟;盲目游入深水漩渦。

  3、溺水的急救

 。1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

  教師進(jìn)行詳細(xì)講解:

  方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

  方法二:若沒(méi)有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

  未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)!

  學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以課堂教學(xué)改革為中心,提高課堂教學(xué)效率和提升辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),提高老師專業(yè)素質(zhì),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓素質(zhì),保質(zhì)量,堅(jiān)持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),積極開(kāi)展教學(xué)改革研究,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,進(jìn)一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

  二、工作目標(biāo)

  1.以制度為保障,繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保學(xué)校教學(xué)工作有序開(kāi)展。

  2.以豐富多彩的活動(dòng)為抓手,開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng),組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,陶冶學(xué)生情操,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3.加強(qiáng)崗位練兵,提升老師實(shí)踐能力。通過(guò)開(kāi)展多元的教學(xué)研究活動(dòng),加強(qiáng)校級(jí)科研型老師隊(duì)伍培養(yǎng)。加強(qiáng)、完善教研組、備課組建設(shè)的新機(jī)制,提高校本教研的質(zhì)效。

  4.圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色、項(xiàng)目特色建設(shè),提升學(xué)校辦學(xué)品味。

  三、主要工作

  (一)全面貫徹“兩綱”教育精神,增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。

  1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用,力求融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災(zāi)教育等專題教育,有效地對(duì)學(xué)生開(kāi)展生命教育。

  2.重視學(xué)生行為規(guī)范教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《戴窯中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為抓手,抓常規(guī)管理,使學(xué)生的行為規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練,并內(nèi)化為個(gè)人需要,形成良好的素質(zhì)。

  3.重視家庭教育,發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用,充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等,及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系,形成教育合力,提高教育質(zhì)量。

  4.加強(qiáng)心理健康教育,定期開(kāi)展心里健康知識(shí)宣傳活動(dòng),結(jié)合學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活,多渠道掌握和了解學(xué)生的心理問(wèn)題,經(jīng)常性地通過(guò)板報(bào)、廣播、咨詢的形式進(jìn)行教育,不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

  5. 建立誠(chéng)信、友愛(ài)、健康、充滿個(gè)性的班級(jí)集體,著力進(jìn)行校園文化建設(shè),使校園、班級(jí)成為師生學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)家園。

  (二)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率

  1.抓好教學(xué)五環(huán)節(jié),使教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)制度得到真正落實(shí)。

  老師的主陣地是課堂,課堂是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”。即:備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本學(xué)期,我們將加強(qiáng)常態(tài)課、家常課的教學(xué)研究與管理,注重過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與老師溝通。對(duì)老師布置的作業(yè),要求各年級(jí)、各學(xué)科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一,題型做到多樣,關(guān)注分層,努力使每一個(gè)孩子都獲得成功的喜悅。老師批改時(shí)既要注意學(xué)生的格式規(guī)范,也要注意批改的格式和書(shū)寫(xiě)規(guī)范,并使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),定期組織學(xué)科教研活動(dòng)。

  (1)各教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級(jí)段學(xué)生情況,結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動(dòng),制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容。內(nèi)容有學(xué)理論、聽(tīng)講座、看課例等,主要是進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討。努力做到活動(dòng)系列化、主題化。

  (2)開(kāi)設(shè)研討課、展示課等,形成良好的教研氛圍。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),收集教育信息,以新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn),開(kāi)展同課異構(gòu)等教研活動(dòng),并利用集體備課的時(shí)間進(jìn)行評(píng)講,不斷總結(jié),形成本年級(jí)的經(jīng)典教案。

  (3)積極開(kāi)展互聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。每學(xué)期應(yīng)按聽(tīng)課節(jié)數(shù)的要求聽(tīng)好課,切實(shí)提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。為了發(fā)揮教有特色及骨干老師的輻射、引領(lǐng)作用,我校本學(xué)期將舉辦骨干老師教學(xué)展示研討活動(dòng),為老師搭建教學(xué)研究與交流的平臺(tái)。

 。4)繼續(xù)完善教研組考核制度。學(xué)校將從“師德修養(yǎng)”、“教研活動(dòng)”、“參賽情況”、“材料收集”、“民主評(píng)議”等五個(gè)方面對(duì)教研組進(jìn)行客觀的綜合評(píng)價(jià),力求通過(guò)加強(qiáng)教研組建設(shè)來(lái)拓展教學(xué)內(nèi)涵,提高老師專業(yè)化水平,利用教研組這一陣地:吸引一批人、帶動(dòng)一批人、激勵(lì)一批人、提高一批人。

  3.鼓勵(lì)老師、學(xué)生參加學(xué)區(qū)、市局組織的各類競(jìng)賽活動(dòng),各類賽事學(xué)校提前啟動(dòng)、提前組織,力爭(zhēng)佳績(jī)。

  4.繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。更新觀念,強(qiáng)化意識(shí),積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系。認(rèn)真做好月度質(zhì)量檢測(cè)、期中、期末考試工作,做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

  四、其他工作。

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作,牢固樹(shù)立“健康第一”的思想,保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,廣泛開(kāi)展校園陽(yáng)光體育活動(dòng)。

  2.拓寬科技、藝術(shù)教育活動(dòng)的形式與渠道,開(kāi)展豐富多彩的科技、藝術(shù)教育活動(dòng),開(kāi)發(fā)與實(shí)踐科技、藝術(shù)教育的課程體系,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)校個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的科技藝術(shù)教育氛圍。

  3.進(jìn)一步做好“三進(jìn)”、學(xué)籍管理、心理健康教育等工作的規(guī)范管理,不斷提高工作的質(zhì)量和水平;進(jìn)一步做好各類資料的積累工作。在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí),做好各類教育教學(xué)資料積累整理工作,為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

  4.加強(qiáng)對(duì)各專用教室的管理,提高各教室和和教學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦房、音樂(lè)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等專用教室,對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)具要充分使用,使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

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