【實用】幼兒園工作計劃4篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的工作方法。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編精心整理的幼兒園工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園工作計劃 篇1

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實�！盀榱嗣恳缓⒆佣加羞M步”，這是我不懈努力的動力。

　　在政治思想方面：本人能積極參加政治學習，遵守園內紀律，與同事友好相處，態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級工作認真負責，愛集體，服從分配。用愛心愛護每一個孩子。

　　在業(yè)務水平方面：結合小班班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬松的環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師積極回應。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的創(chuàng)作而是讓幼兒共同參與創(chuàng)作、設計，體現(xiàn)幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作。在物質環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的操作過程中獲得新經(jīng)驗。孩子們每天很快樂的來幼兒園，在快樂的環(huán)境中愉快的游戲。

　　在工作方面，根據(jù)本班幼兒年齡特點及興趣點制訂了每月教學計劃，每周日計劃，觀察記錄與反思等各項資料。根據(jù)孩子興趣點開展了豐富了的主題活動。如有一次戶外活動，孩子們看見樹葉從樹上飄下來，對這種現(xiàn)象比較的感興趣，就生成了“秋天”的主題活動，在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。而現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長十分的`寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢等良好的品質。我知道愛孩子就要了解孩子，因此我每天都和他們在一起，和他們一起做游戲，沒事時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解，知道了許多。在平時能及時主動與家長交流做到家園同步，共同教育孩子。在生活中，我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。

　　本學期積極配合保健醫(yī)生為幼兒做好體檢、衛(wèi)生防病等工作。

　　在總結同時我為自己確立了新的方向：

　　1、加強自身的理論知識，注重對孩子能力的培養(yǎng)。

　　2、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上更上一層樓。

　　雖然我在許多方面有有待于提高，但我相信我會盡職盡責地做好工作，我會將自己愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園工作計劃 篇2

　　為切實加強學校病媒生物防制工作的長效管理，根據(jù)全國愛衛(wèi)會、衛(wèi)生部《病媒生物預防控制管理規(guī)定》和《市除四害工作管理辦法》等文件精神，進一步鞏固病媒生物防制工作成果，減少病媒生物危害，保障人民身體健康，制訂本工作計劃。

　　一、指導思想

　　病媒生物防制是一項長期性工作，遵循“政府組織、地方負責、部門協(xié)調、科學指導、群防群治”的工作方針，堅持群眾運動與專業(yè)隊伍、經(jīng)常性與突擊性、環(huán)境整治與藥物消殺相結合的原則，深入開展群眾性除害防病活動，大力營造文明、衛(wèi)生、舒適、宜居的城鄉(xiāng)環(huán)境。

　　二、工作目標

　　廣泛發(fā)動全校師生，采取治理“四害”孳生地為主的綜合防制措施，有計劃、有步驟地組織開展除“四害”活動，健全病媒生物防制長效管理機制，將“四害”密度控制在較低水平，不斷鞏固“滅鼠、滅蟑、滅蠅先進城市”工作成果。

　　三、時間部署

　　9～2月份研究制定20xx―20xx年病媒生物防制工作計劃，組織冬、春季滅鼠專項活動。

　　3月份，結合“愛國衛(wèi)生月”和省“健康教育宣傳月”活動，廣泛宣傳發(fā)動，開展以清理“四害”孳生地為主的環(huán)境綜合整治行動，

　　組織春季滅鼠補投藥活動。下旬做好滅蚊蠅活動準備工作。

　　4～7月份組織3輪滅蟑、滅蚊蠅突擊活動。

　　8月份組織冬季滅鼠專項活動，總結全年病媒生物防制工作。

　　四、工作措施

　　1.加強領導，精心組織。

　　根據(jù)屬地管理和層級負責的原則，全校病媒生物防制工作由校病媒生物防制領導小組統(tǒng)一領導，總務處負責協(xié)調和技術指導工作。各班級和辦公室要進一步建立健全病媒生物防制工作人員安排和除“四害”聯(lián)絡員，落實病媒生物防制工作責任制。以學校轄區(qū)及周邊為重點，認真落實好病媒生物防制工作任務。

　　2.廣泛宣傳，深入發(fā)動。

　　各班級、各辦公室要認真抓好病媒生物防制的宣傳發(fā)動工作。充分利用各種宣傳媒體，如校廣播站、黑板報、宣傳欄等加大病媒生物防制工作宣傳力度，利用多種形式，廣泛宣傳除“四害”的意義、方法，內容與要求，使除害知識家喻戶曉，形成聲勢，以增強廣大師生的主動參與意識，推動我校病媒生物防制工作深入、持久地開展。

　　3.強化管理，標本兼治。

　　堅持以環(huán)境整治為主的方針，發(fā)動全校師生開展以清理“四害”孳生地為主的環(huán)境綜合治理活動，消滅“四害”生存場所。重點地區(qū)、重點科室要加強“四害”防護設施和設備的維護和保養(yǎng)，減少“四害”的侵襲，切斷病媒生物性疾病的傳播環(huán)節(jié)。各班級、各辦公室要在學校統(tǒng)一組織下，組織好藥物消殺工作。

　　4.科學指導，常抓不懈。

　　學校要加強病媒生物防制工作日常管理，抓好除害防病組織部署和技術培訓；組織專職人員深入重點區(qū)域開展督導。區(qū)疾病預防控制中心要認真做好技術指導和“四害”密度監(jiān)測工作，要按照全國愛衛(wèi)會制定的《鼠、蚊、蠅、蟑螂密度監(jiān)測方案（試行）》，規(guī)范開展“四害”密度監(jiān)測工作，收集整理各種基礎資料。學校病媒生物領導小組所要加強重點區(qū)域和重點科室及幼兒園的衛(wèi)生監(jiān)督和病媒生物防制工作巡查，督促落實綜合防制措施。

幼兒園工作計劃 篇3

　　一季度幼兒園在物業(yè)管理部黨政工的領導下，內強素質，外塑形象，堅持“一切為了孩子”的宗旨，堅持為幼兒服務、為家長服務。以高質量的保教服務贏得市場，以高效率的特色教學拓展市場。強化管理，開拓創(chuàng)新。充分利用現(xiàn)有資源逐步改善辦園條件，加大硬件投入，努力讓幼兒園各項工作再上一個新臺階。營造和諧、健康、創(chuàng)新的團隊風貌，保證幼兒園全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展。

　　一、工作總結：

　　1、認真貫徹落實兩級黨委、行政的工作方針和目標，傳達學習兩級職代會、政工會會議精神。

　　1、認真組織新學期各項開學準備工作，舉行新學期迎接新生入園儀式，贏得家長和幼兒的歡迎。

　　2、及時營造園所新氣象，更換各類宣傳板，適時進行特色教學宣傳。提高對外宣傳能力，贏得社會認可。做好新生招生工作，辦理新入園幼兒手續(xù)，新招幼兒76名，及時進行了擴大幼兒班級工作。

　　3、開展消防安全“防火墻”工程，創(chuàng)建消防安全“四個能力”建設，創(chuàng)建園所及班組的有關資料。同時結合中鋁公司現(xiàn)場基礎管理檢查工作要求，在物業(yè)管理部領導支持下，對于園容園貌開展綜合整改治理工作，展示了示范園所的辦園實力。

　　4、3月6日，在藍天廣場特別組織了慶“三八”“快樂早操、快樂成長、健康寶貝、媽媽最愛”幼兒廣播操廣場展示活動，以此來表達一份感激和祝福。幼兒園全體教師和小朋友歡聚在一起，共同展示了幼兒廣播操，受到了廣大家長朋友們的一致稱贊。

　　5、從3月1日開始，繼續(xù)舉辦周一“國歌與國旗”主題升旗儀式。把愛國主義教育貫穿到幼兒一日生活的點點滴滴；開展幼兒爭當小旗手活動，激發(fā)了幼兒積極向上的情感。

　　6、2月，東樓班組被淄博市授予“巾幗文明崗”榮譽稱號并頒發(fā)獎牌；1月，東樓班組榮獲“創(chuàng)先爭優(yōu)先進班組”、2月榮獲“模范職工小家”榮譽稱號。

　　7、重視衛(wèi)生防疫工作，抓好晨檢工作不放松，嚴格控制手足口等傳染病幼兒入園，并結合教學工作開展家長宣傳工作。

　　8、代表物業(yè)參加公司“愛在山鋁、情在崗位、美在家庭‘鋁氧杯’‘三月放歌’情景詩歌大賽”榮獲了一等獎的好成績。

　　9、榮獲“張店區(qū)托幼機構衛(wèi)生保健工作先進單位”榮譽稱號。

　　10、協(xié)助衛(wèi)生防疫部門完成麻疹補種等傳染病的衛(wèi)生防疫工作。

　　二、季度工作計劃：

　　1、安全工作：組織幼兒完成一次全園應急疏散演練，并對教師及幼兒進行安全知識教育及培訓。

　　2、結合物業(yè)部安全綜合治理要求，對我園隨時進行隱患排查治理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并上報，從實際出發(fā)，做到防患于未然。

　　3、教學工作：加強幼兒禮儀養(yǎng)成教育爭創(chuàng)“禮儀小標兵”活動，設“晨間禮儀崗”。

　　4、落實幼兒園教學活動的真實與有效。開展“同題異構、同題同構”活動，改變陳舊、低效的教學方式，使每一節(jié)課都平實、有意義，讓教學過程成為幼兒主動學習、學會學習、享受學習的過程。

　　5、組織各班幼兒課間操比賽。組織體育游戲觀摩、研討活動，提升教師組織、指導游戲的能力，促進游戲質量的提高。

　　6、組織家長開展半日開放活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒園的教學游戲活動。通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高家庭教育幼兒的能力。

　　7、創(chuàng)新編排新版幼兒課間操，融進科學現(xiàn)代的教學理念，將集體舞蹈、各類輕器械操等內容貫穿一體。訓練幼兒隊形隊列變化的應用能力。

　　8、加強家園聯(lián)系，利用各種形式，組織召開畢業(yè)班家長匯報會及畢業(yè)生畢業(yè)慶典活動，為幼兒留下珍貴的快樂童年生活記憶。

　　9、認真落實“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，結合幼兒園實際工作，深入開展“黨員攀登計劃”活動，以活動帶服務，確保幼教工作落到實處。

　　幼兒園

　　3月26日

幼兒園工作計劃 篇4

　　指導思想：

　　以解放思想、轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，全面實施素質教育；將20xx年確定為“保教質量提高年”。

　　一．本學期工作目標：

　　圍繞一個主題：求質量，突特色。

　　樹立兩種理念：“以人為本、促進發(fā)展”的辦園理念，“服務于教師、幼兒、家長”的理念。

　　構建三高目標：思想覺悟高、業(yè)務水平高、教育質量高。

　　堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優(yōu)質服務。

　　做好五項工作：

　　*幼小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作

　　*做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作

　　*0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構的實施完善

　　*加強課程管理，提高實踐反思(觀察記錄研究)

　　*繼續(xù)探索課程評價與幼兒發(fā)展評價方法

　　二．加強內部管理，提高辦園質量。

　　1．完善幼兒園的量化考核評估細則

　　在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。此項工作在學期初期完成。

　　2、加強班級工作的管理力度。

　　本學期各個班級對常規(guī)管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責，對管理規(guī)范的班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

　　3．努力辦出特色，推動辦園創(chuàng)新。

　　幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標準進行自查，找出差距，調整不足，全園圍繞工作重心調整目標方向，達到分類標準的要求。

　　4．發(fā)揮省示范園的輻射帶動作用。

　　本學期，與新的合作伙伴繼續(xù)開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發(fā)展。

　　5．加強安全管理，完善防范措施。

　　本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，幼兒園結合安全月加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。

　　三．抓隊伍建設，促發(fā)展成長。

　　1．加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

　　結合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。

　　2．抓隊伍，促發(fā)展。

　�。�1）利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。

　�。�2）扎實開展“三個一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學習活動。

　　（3）營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。

　　3、強化培訓，加快發(fā)展。

　�、偌訌妶@本培訓，提高業(yè)務素質。

　　本學期結合教科研需要，將組織教師加強科研方法培訓，掌握運用科研方法進行課題研究。此外，每月有教研組長組織教師對課程進行分析與調整，每周有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

　�、诠膭罱處煼e極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，并為骨干教師提供外出學習的機會和發(fā)展空間。

　　四、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

　　重點工作：

　　繼續(xù)貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進行調研，促進小學與幼兒園的研究雙邊活動；調整園本課程方案，完善課程評價體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設、開發(fā)與利用；開展0-3歲早期教育研究活動，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質。

　　課程評價：

　　開展實質性評價，引導教師注重過程性評價，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評價表格用于實踐中不斷得到檢驗，以達到適宜于幼兒的發(fā)展需要。

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