精選對班主任的工作計劃模板合集8篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編為大家收集的對班主任的工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
對班主任的工作計劃 篇1
一、工作目標
1、通過12月8日林xx校長主持開展的第一次網絡研討，確定自己的研究主題，明確自己的相關工作以及負責項目。而后根據林xx校長所撰寫的《XX年工作室活動計劃》，逐步開始施行開展以下個人具體目標：每學期讀一部德育專著，并撰寫讀后感。
2、每年完成一項課題研究。
3、每學年上一節(jié)主題班會公開課，并撰寫班隊活動方案及活動反思。
4、每學年主持一次網絡專題研討活動，研討熱點、疑難問題，提升班主任專業(yè)知識水平。
5、三年內至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承擔一次公開課或專題講座。
6、每學年至少完成一篇班主任工作論文（包括活動設計或案例分析），并在縣級以上獲獎。
7、經過三年努力，使本工作室成員在縣內乃至市內具有一定知名度。
8、在研究成果集《我們的班級活動》上發(fā)表自身作品。
二、工作內容
在工作室的指導下開展工作，認真履行班主任工作職責，借助網絡教研的載體，促進班主任專業(yè)成長、加強班級文化建設，做好德育學習、課題研究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮隊先行研究、交流研討、示范引領的作用，努力與工作室其他成員一起成長，努力成為校、縣、市內知名的班主任。提升自身的`科研能力和創(chuàng)新精神，施行智慧德育。
三、主要措施
1、制訂完成個人發(fā)展規(guī)劃以及年度工作計劃，并在日常工作中有效落實。
2、制訂適合自己的課題研究方案，做到有組織實施，有階段小結，有結題報告，有成果推廣。
3、訂閱1種德育專業(yè)的報刊雜志，做到有計劃地學習。
4、及時參與全體成員會議，并在其間總結經驗、探討問題和交流工作。
5、積極參與在網絡上進行的集體交流、研討一次。如探討問題、尋找解決問題的策略。
6、定期參與網絡“班主任沙龍”活動，與其他成員一同解決實際工作中遇到的疑難問題。
7、邀請工作室其他成員參與我所在學校開展的班主任、德育、心育工作等交流活動。
8、及時撰寫相關反思。
對班主任的工作計劃 篇2
班主任工作實習是畢業(yè)實習的重要內容之一，其目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和方法，學會對學生進行思想政治、道德品質、抵制錯誤思想的教育，提高學生的學習積極性，努力做到全面發(fā)展。
本人根據所了解到的學校的要求、班內情況及考慮到需要解決的問題，草擬了如下班主任實習工作計劃：
一、主要任務：
1、認識本班學生，了解各位學生的基本情況，熟悉本班基本情況，認真向原班主任學習，明確班主任工作的具體內容、目的和要求；
2、認識本班全體學生，從各方面了解班內基本情況，了解學生干部的工作能力，并通過參加班級的活動、個別談心，逐步了解班內學生；
3、配合學校及原班主任做好班級常規(guī)管理等各項工作，協(xié)助原班主任針對班集體的具體情況進行集體教育，獨立組織2次以上的班級活動；
4、對學生進行思想政治、愛國主義的教育，了解學生心理狀況并正確引導，使學生身心健康全面發(fā)展；
5、指導學生完成學習任務，明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握學習方法，提高學習效率；
6、抓好本班日常管理，培養(yǎng)良好的班風，營造濃厚的學習氛圍。
二、日常工作：
1、每天早上到班查看到班級情況，督促學生搞好教室、清潔區(qū)衛(wèi)生；
2、檢查早讀及上課出勤情況；
3、組織學生做好課間“兩操”；
4、到各宿舍檢查學生午休情況；
5、下午第一節(jié)課上課前到班查看學生出勤情況；
6、鼓勵學生積極參加課外活動，并及時提醒學生注意安全；
7、晚自習時間，按時到班，檢查學生晚讀和晚自習的出勤情況，并輔導學生進行晚自習；
8、晚睡時間，到各宿舍檢查學生情況（包括人員是否到齊、是否按時休息以及學生健康狀況等）；
9、在不影響學生正常作息的情況下，適時地與學生進行溝通，深入了解學生的學習情況、思想動態(tài)、行為習慣等（必要時進行家訪），進行正確的教育和引導，并及時記錄所了解到的學生情況和班內的工作情況，以便進行系統(tǒng)的分析研究和針對性地開展工作，并為總結班主任工作經驗積累材料；
10、在原班主任的指導下做好學生的個別教育工作，批準學生請假和批評學生，必須先請示原班主任，避免誤會；
11、在上班會課前，要先做好充分準備。了解、分析班內情況，針對班內突出的問題，確定班會的目的、要求和內容，設計好主題班會，并報原班主任批準。主題班會要堅持正面教育的`原則，注重對學生的啟發(fā)和引導。
12、在實習期間，注意觀察學生日常表現(xiàn)，認真抓好實習班級的正常秩序和安全防范工作，避免發(fā)生突發(fā)異常事故。
13、與原任班主任、指導教師多溝通，以便于恰當?shù)靥幚砗萌粘９ぷ髦杏龅降膯栴}。
上述班主任實習工作計劃的執(zhí)行必須以實習學校的日常作息時間、原任班主任工作計劃和班級的具體情況為前提，具體的實施情況要與實際工作情況相結合。
擬定計劃人：xxx
20xx 年12月06日
對班主任的工作計劃 篇3
本學期我在七（5）班擔任見習班主任，協(xié)助班主任陳老師共同管理班級各項事務。按照學校本學期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。
一、 班級基本情況：
七（5）班本學期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班所有學生均為借讀生，且絕大部分來自原志華學校。學生的學習基礎、生活習慣、行為規(guī)范等方面都存在一定的不足。
二、本學期工作重點：
1. 大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。
2. 組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規(guī)”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》。
3. 嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業(yè)余生活。
三、采取的具體措施：
1. 抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等。
2. 加強后進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。
3. 對學生認真負責，經常深入班級，嚴格課上、課間的`紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。
4. 對于個別學習態(tài)度不端正的學生，與家長及時聯(lián)系，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子
5. 培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣
良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導.織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
6. 及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升
7. 家教結合：經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
8. 培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。尤其是班級的示范員，更要要求他們及時協(xié)助班干部作好班級的日常管理工作。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
9. 抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。
10. 重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
對班主任的工作計劃 篇4
隨著實習的展開，各項工作突如其來，面臨著最頭疼最具挑戰(zhàn)力的就是班主任工作，我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任工作是怎樣進行的，有人說：一個好的班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、常規(guī)教育方面
由于我實習 的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了，為了使學生能夠及適應更換班主任的事實，適應小學高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習，把一個教師的風范表現(xiàn)出來，一切從自己做起，讓學生跟著教師做。
2、合理利用升旗儀式，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二。班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。（加減分制）這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、兩操紀律
為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的'榮譽（兩操流動紅旗），我們班準備設立"整隊小天使"班長配合管紀律，老師要放權利給班干部，畢竟老師跟學生之間存在一定的距離，也要培養(yǎng)學生的自我約束能力。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四，班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這段時期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五，其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這期間，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正。
對班主任的工作計劃 篇5
“叮鈴鈴……”，下午第一節(jié)課的預備鈴響了，陳老師正準備去上課。這時，班里的幾位同學來了，他們和陳老師一起走向教室。當陳老師剛要推門進去的時候，身旁的同學突然將他的眼睛蒙住了，并簇擁著他走進了教室。當同學們的手移開的時候，陳老師愣住了：映入眼簾的是一大束鮮花、一個大大的生日蛋糕，燭光搖曳，教室后面的黑板上，紅彤彤的“生日快樂”四個大字耀你的眼，教室里“祝你生日快樂”的歌聲此起彼伏。同學們洋溢著一張張笑嘻嘻的臉蛋，在班長的主持下，一個別開生面的生日Party在20xx級6班的教室拉開了序幕……
這個20xx級6班，無論從哪個方面來說，都是我校“最最最”的班（該班是我校最為特殊的班級，3年來因為種種原因換了3個班主任、3個數(shù)學老師、3個英語老師、2個語文老師，因此學生學習習慣和行為習慣可想而知），而陳老師接手這個班也不過就一學期多一點而已。用陳老師自己的話說：“執(zhí)教二十多年來，這還是頭一回。這次生日是已過生日當中最特別、最有價值和最激動人心的生日。”的確，能讓學生自覺、自主、自發(fā)地給老師慶祝生日的人，恐怕不是很多。為什么陳老師能夠享受學生如此殊榮呢？翻開陳老師擔當這個班班主任的日歷，也許我們可以悟出點什么。
一、幫助同學樹立信心
“自信是成功的橋梁。”現(xiàn)代教育理念認為，我們應該讓每個同學都抬起來頭走路。幫助同學樹立自信是我們每個教育工作者的責任，更是我們班主任不容推辭的義務。
當陳老師剛走近同學們的時候，同學們對他訴說的較多的是“老師都喜歡成績好的學生，我們算什么”、“我們學不好了”、“沒有時間了”、“哎，我們玩完了”等諸多大同小異的泄氣的話。但是，細細品品，從他（她）們的話里，我們聽出了同學們內心深處的希冀：“老師，幫幫我們吧�！�
怎么幫助他們呢？我從陳老師那里找到了辦法：針對這樣的狀況，首先應該做的是幫助他（她）們樹立信心。怎樣才能使學生樹立信心呢？陳老師的行動告訴我們，那就是“賞識”。
陳老師為了樹立起學生的自信，給自己制定了這樣的工作策略并認真貫徹執(zhí)行：
第一：學會賞識，細心觀察，及時發(fā)掘，努力尋找每個同學的閃光點；
第二：對人對事做到公平、公正、公開、民主、平等、理解、信任和寬容；
第三：努力創(chuàng)造和尋找機會給每個同學以鍛煉；
第四：同學一有進步就立即公開、表揚。
這樣，學生的自信終于被樹立起來了。
人各有所長，我們應該用賞識的眼光去看待他們，也許他們的學習成績差點，但也許在音、體、美和發(fā)明小制作或者說、寫作等方面有天賦也說不定。因此，我們應該這樣對待我們的學生：“挖掘閃光點，扶持進步點；抓住反復點，促進進步點”，學會賞識，細心觀察，一有機會就給，一有成績就揚，以公平、公正、民主、平等、寬容與信賴對待他們，循序漸進，為他們搭起自信的平臺。只要我們?yōu)樗麄冐Q起自信的風帆，他們就一定會乘風破浪，到達成功的彼岸。
二、為了同學付愛心
素質教育的基本指導思想是：以“愛”為主旋律，樹立每個學生都能行的教育理念，給所有學生信任、尊重、理解、激勵、寬容、提醒，使孩子們在“愛”的滋潤中成長。我們老師應該用熾熱的“師愛”去呵護他們、去關愛他（她）們，用最真摯的愛去感動、感化（她）他們。
如何對孩子付出愛心？我們很多人都有很多體會。但是，在我看來，老師的愛不僅僅是語重心長的諄諄教誨，更在于為學生“雪中送炭，雨中送傘”，解燃眉之急。愛就應該愛得踏踏實實、真真切切，愛在實處，為學生辦實事，讓學生真正得到實惠的愛，這樣才能真正贏得學生的真心。
同學李某，因父母鬧離婚，情緒低落，心事重重，學習成績迅速下降。加之臨近初三畢業(yè)，學習壓力大，不知到底該怎么辦，甚至出現(xiàn)了輕生的念頭。當陳老師得知這個情況后，便果斷地決定家訪，以“孩子快畢業(yè)了”，來了解孩子在家里的學習情況為理由，迂徊地同其父母交談，然后旁敲側擊地用了許多事例并現(xiàn)身說法，慢慢地開導李某的家長。難度是可想而知的。但是，陳老師憑著一顆做老師良知的心，三番五次做家訪，用自己的真誠慢慢地感化著家長、感染著家長、感動著家長。最后，大家為了孩子，為了孩子的將來，達成了一致，徹底解決了李某同學的心病。李某同學臉上的笑容漸漸多了起來，學習更加勤奮有勁，后來考上了區(qū)重點高中。到現(xiàn)在李某同學及家人都十分感謝陳老師的這份真情，每到逢年過節(jié)他們都會向陳老師送上他們的一份真誠的祝福。
由此可見，我們班主任只有以滿腔的熱忱愛我們的學生，學生才會報以我們不斷的進步。我為人人，人人為我，索取不是愛，奉獻才是最真的愛。
三、教育學生有耐心
眾所周知，教育是一項復雜的工程，是一個長期的過程，班主任的工作更需要孜孜不倦、才能誨人不斷。一蹴而就是不現(xiàn)實的，也是不可能的，耐心是班主任成功的法寶。
游賢君同學是班上的“山大王”，性情急躁、言語粗魯、無心學習、自由散漫，常常和同學吵架，動不動就威脅同學，同學們都“敬”而“遠之”，家長也是“搖頭嘆息”。陳老師決定攻克這個堡壘。如何才能喚醒他的良知，震撼他心靈的深處，引起共鳴呢？陳老師查資料、定策略，反復琢磨、思考。談話一次又一次，辦公室、教室、球場都成為交談的場所，苦口婆心地教導，時時刻刻地勉勵，無拘無束地談心。但游賢君同學還是風平浪靜、我行我素。陳老師沒有灰心、沒有氣餒，他相信，只要找到一個契機，他一定能成功的。皇天不負有心人，一次偶然的機會，游賢君同學沉睡的良久心終于被陳老師感動了。一次，游賢君同學上課趴在桌上睡覺，陳老師問：“為什么睡覺？”他說：“感冒了�！薄翱瘁t(yī)生沒有？”“沒有，睡一下就好了�！标惱蠋煕]有懷疑和責備。下課后，陳老師回到辦公室，剛好有位老師在吃感冒藥，陳老師立即要了一顆藥，用紙杯盛了杯水，然后給游賢君同學送了過去�！澳憬o我買藥？”游賢君很驚奇？“啊�！标惱蠋熀茈S意地答了一句，把藥和水給了他就走了。從那以后，陳老師發(fā)現(xiàn)游賢君同學慢慢地變了，各個方面都有了長足的進步。陳老師的長時間的努力終于有了回報。
可見，在班主任工作中，只要你愿意持之以恒，就會慢慢地發(fā)覺，只要你看得起你的學生，只要在適當?shù)臅r候找準契機、觸及靈魂，他們一定會給你驚喜，而且他們會更看得起你，這一切都來自于你工作的耐心。
四、處理偶發(fā)事件的藝術
在班主任工作中，常常會遇到很多很多的偶發(fā)事件，處理得好，事半功倍，處理不好，事倍功半，可能還會帶來很多負面影響，給同學、家長甚至老師帶來極大的不便。要想成為一名成功的班主任，在處理偶發(fā)事件上，還必須掌握很多的方式方法和技巧，簡言之，處理問題要有藝術。
故事如此驚人的相似：一個家里很貧困的.同學早上從家里帶錢到學校交書本資料費。錢放在書包里，早操之后，錢不見了。她把這個事情報告給陳老師，陳老師在經過調查詢問后，確定是在教室里面被人拿了的，并且掌握了一定線索，但是沒有證據。怎么辦？他沒有聲張，而是買了幾十個信封，做了個紙箱。在每個信封里寫了句：“同學，你知道該怎么做嗎？我相信你。”中午放學了，陳老師把全班同學都留了下來，娓娓道來一個很感人的故事：一個貧困生如何克服重重困難，努力學習……然后道出了這個同學的錢在教室里丟失了，現(xiàn)在有個信封，里面寫了一句話，希望同學們按照信封里面的要求去做，并且蜻蜓點水般地說了一下他已掌握了丟錢的一些證據。然后把信封發(fā)了下去，要求下午上課前投回到紙箱里。下午上課，當他把紙箱抱回去整理信封時，發(fā)現(xiàn)不僅那位同學的錢一分不少地還了回來，而且還多了很多零鈔和一封信，信里大概的意思說：老師給了我改過的機會，很感激老師的理解，自己也認識到做錯了，保證以后不會再做……德國教育家第斯多惠指出：“教育的藝術在于喚醒�！蔽覀儼嘀魅斡儆兴^的“匡正”、“指過”的教育設想，就往往愈能收到奇妙的教育效果。因此，在班主任工作中，我們不妨多一些以獎代罰、以柔克剛、聲東擊西、溫柔的沖撞�？傊覀兲幚砼及l(fā)事件應該是“相送情無限”的詩意，是“沾襟比散絲”的柔情，是“無理而妙”的機智。
五、掌握讓學生“折服”的藝術
陳老師還是一個“多才多藝”的人，用他自己的才藝令他的同學信服，也贏來了學生對他的尊敬。學生喜歡用手指拇轉書，陳老師用手指拇轉球，技高一籌；學生用魔環(huán)扣來考陳老師，陳老師反應靈敏，輕松搞定。比賽乒乓球、象棋和短跑，學生都一一敗下陣來。他們最終認為：“陳老師真的厲害�！蓖瑢W們也少了許多張揚，多了幾分矜持，明白了天外有天、人外有人，也明白了許多做人的道理。同學們打心底佩服陳老師，陳老師的話也變得有了份量，開展工作起來順利了很多。
如今的學生，思想意識前衛(wèi)、情感豐富、個性張揚、富有時代感，有自己的見解和獨立的世界觀，因此要真正從心靈深處使他們信服、誠服，班主任不來點“真刀真槍”恐怕還不行，要想成為一名成功的班主任，在我看來還必須使得我們的學生誠服我們，讓他們刮目相看，認為老師的確要有點能耐。
第一，要用人格魅力來征服他們。要保持大方的衣著、高雅的氣質、幽默的談吐、自律的行為。
第二，我們老師要做一部豐富的“百科全書”。淵博的學識、獨道的見解，都會對學生產生巨大的影響。我們應該隨時“充電”，跟上時代節(jié)拍。
第三，我認為要做一名成功的班主任，還得門門懂點，那怕是樣樣瘟也無所謂。經常碰見這樣的問題：“老師，來打乒乓球！”，“老師來打籃球”“老師這道題怎么做？”“老師，你能把這個魔環(huán)解開嗎？”“老師，你會下象棋嗎？”“老師，你唱歌好聽嗎？”……太多的問題，太多的“老師”，你選擇什么？逃避嗎？如果你要讓你的學生認為你行，那就不要逃避。只有這樣，才能讓他們打心眼里佩服你。作為一名成功的班主任，你既能引吭高歌、馳聘球場，同時又不失審美雅趣和浪漫情懷。既能順應時代，時尚、前衛(wèi)，同時又不失幽默與智慧。既思想開放、充滿激情，又不失學者風度和學識廣博。只有這樣，才能極具吸引力，倍受學生喜歡，成為一名成功的班主任。
當然，要想成為一名成功的班主任，僅有“三心二藝”是不夠的，我在這里只是作一個拋磚引玉，表達個人見解。
在教育教學藝術殿堂里，我們只有不斷探索、勇于開拓、求實創(chuàng)新，才能走向成功。徐匡迪老院士告訴我們：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。”
對班主任的工作計劃 篇6
春節(jié)很快過去了，新的學期立刻開始，我們也即將投入到緊張的工作和學習生活之中。在這新的學期里，我將會繼續(xù)帶領護理37丙班走向新的里程。針對上學期本班學生學習成績相對較差，同學之間向心力不夠凝聚，班干部隊伍不夠成熟等現(xiàn)象，本學期將繼續(xù)加強班級管理，培養(yǎng)班干部隊伍建設，培養(yǎng)學生自主合作潛力和良好學習習慣，促進學生身心全面發(fā)展，建立一個溫馨和諧的班群眾。特制訂班主任工作計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《學生手冊》的方向，結合學校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。透過各項活動的開發(fā)，落實學校教育教學工作計劃，并做好學�！嗉墶议L的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進素質教育，提高學生的綜合素質。
二、班級概況
我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學生素質參差不齊，自主學習潛力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣，學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。
三、具體工作措施
1、修整、培養(yǎng)班干部隊伍，建立一支用心進取，職責心強、管理潛力強的班干部隊伍。營造讀書氛圍，建立書香班級。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，構成勤思好問的學風，團結進取的班風。
2、主動關心學生，做好學生心理工作
開通“班主任信箱”、“班級QQ平臺”等，并透過其了解學生;常到學生宿舍走走，主動與學生溝通，經常與學生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動態(tài)，主動關心、安慰，幫忙她們，及時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友;開設專題知識講座，加強心理引導;召開主題班會，加深學生的自我認識;努力培養(yǎng)良好的師生關系，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康。
3、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質人才
在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。激發(fā)學生強烈的學習動機，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質人才。
4、發(fā)揮班會課的作用，加大教育力度
定期召開班級會議、班干部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時了解自己，學會自己管理自己，并及時根據班級具體狀況，給予正確的指導。也可利用成績優(yōu)秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經驗，營造一個用心的學習氛圍。組織和鼓勵學生用心參與學校的各項活動，促進學生身心的'全面發(fā)展。
5、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，透過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提高學習成績。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。
6、及時與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學科的學習成績。
7、持續(xù)與家長聯(lián)系，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活狀況。做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。
8、組織和鼓勵學生用心參與學校的各項活動，如班級晚會、五.四青年節(jié)活動等，以豐富學生的課余生活，促進學生身心的全面發(fā)展。
對班主任的工作計劃 篇7
學生人數(shù)：
410人，目前本班學生集體意識基本形成，但仍有個別的學生時教育的難點需時常督促，嚴格管理促使其取得更大進步�？傮w來說女生較男生稍好，但學生的基礎相對還是較差。
工作重點
1、確立班級體的奮斗目標：班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；
①通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
�、谥笇П景鄬W生的課外閱讀，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調工作。
3、 面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學生重點教育。
4、 關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。
5、 成績、表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
6、 力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、 積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
8、 健全并調整班委會及團支部成員，明確職責，加強培訓，提高學生的管理能力。
本期奮斗目標
本期我將在學校的領導下，在各科任老師的協(xié)助下，通過自己的努力，使學生學有所得，在文化基礎知識上有所收獲，基本養(yǎng)成良好的學習習慣；能自覺遵守學校的規(guī)章制度，行為習慣逐漸養(yǎng)成；法制、安全、環(huán)保意識等得到增強，能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題；積極參加各種活動并力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感
教育要求、方法措施及活動安排
本期班主任工作將在學校的統(tǒng)一領導之下，以弘揚和培育民族精神，以“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨，以社會責任感教育為主線，以“三個主義”教育和養(yǎng)成教育為主要內容，切實加強學生的思想道德建設，積極組織開展豐富的課余文化活動。同時結合我校實際以及本班具體情況繼續(xù)加強常規(guī)教育、法紀教育、安全教育、環(huán)保教育和心理健康教育，結合學校制訂的德育工作思路特制定如下安排：
1．利用班會課等時間對學生進行收心教育和常規(guī)教育，學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》和學校的有關規(guī)章制度，同時對學生的養(yǎng)成教育，對學生的發(fā)型、校卡的佩帶、衣著服飾規(guī)范進行教育引導，讓學生進一步加強紀律觀念，真正做到能自覺遵守各項規(guī)章制度，要求學生自覺做到“六不、八無”，在切實執(zhí)行“九無”班級基本規(guī)范的基礎上樹立起良好的班風和學風。
2．本期仍將繼續(xù)堅持讓學生每周寫周記，并有效地利用學生周記與學生做好思想交流，隨時掌握學生的思想動態(tài)，做好學生思想穩(wěn)定工作及教育轉化工作，做學生的知心朋友。與此同時，保持與家長的經常聯(lián)系，爭取家長對學生的教育工作的理解和支持，并贏得他們對學校教育教學工作的信任和配合，為學生的健康成長奠定基礎。
3．以幫助學生“學會做人、學會生存”為方向，以培養(yǎng)學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標。以“五愛教育”為基本內容，以“五心”教育（“五心”即："忠心獻給祖國"，把"愛心獻給社會"，把"關心獻給他人"，把"孝心獻給父母"，把"信心留給自己"）為重點,利用“三月文明禮貌月”的時間到敬老院或以其它形式對學生進行愛心教育。同時教育學生從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我；從對小事負責做起；
牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。利用班會課等時間對學生加強法紀教育、安全教育，講解違法犯罪的危害，同時配合學校加大力度進行禁毒、禁煙、禁黃、禁賭的教育管理以期增強學生的法律意識，增強自我保護的意識與能力；與此同時進一步加強對學生的心理健康教育，利用主題班會、團組織生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質，提高學生應對困難的'心理承受能力。
4．結合班級的特點和實際情況，根據學校的各種安排，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展班級內部以及班級間的一些活動（比如班級乒乓球賽、羽毛球賽、放風箏及春游等活動），豐富學生的課余文化生活，同時讓他們在活動中充分展示自己的風采，增強自身的綜合素質和各方面的能力，通過各種活動培養(yǎng)學生的集體主義精神和集體榮譽感。
同時加強學生干部的培養(yǎng)和指導，讓學生積極參與班級的管理，提高獨立處理問題的能力；讓學生積極參加學生會、團委會工作，參與學校的一些管理、組織等活動，使學生在多方面得到更多的鍛煉。還將有目的地開展有益學生身心健康的活動；有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。
對班主任的工作計劃 篇8
一、班級情況分析：
本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間，
托班班級工作計劃。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。
幼兒發(fā)展情況：
經過一學年的學習與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發(fā)展。
二、具體要求措施：
A、健康領域：
主要目標：
1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學習穿脫外褲，上衣。
2、學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調能力。
3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措施：
1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。
3、通過學習模仿操《小青蛙》，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
4、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。
5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
B、語言領域
主要目標：
1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應，喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意愿。
4、學會翻看圖書，并珍惜圖書。
措施：
1、為幼兒創(chuàng)設***的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導不錯的幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。
2、通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。
3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發(fā)音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。
4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件，創(chuàng)設機會讓幼兒自由表達。
C科學領域
主要目標：
1、認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。
2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。
3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學習簡單的打擊樂。
4、多角度滲透數(shù)的概念。
措施：
1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節(jié)的特點。
2、戶外活動中認識大自然，感受大自然。
3、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。
D社會領域
主要目標：
1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。
2、能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。
3、在活動中滲透雙語，幼兒學習英語。
4、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的.英語對話
托班班主任工作計劃范文二
毛毛班班級計劃新的學期開始了，我們按園工作計劃，根據本班的實際情況，制定如下計劃：
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：
1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
二、教育教學
1、老師加強學習，包括專業(yè)、思想素質的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學習型組織。
2、孩子的能力培養(yǎng)：(a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。(b)學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。(c)動作協(xié)調能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。
3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保教育。
三、衛(wèi)生保健
1、認真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
2、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣。
3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。
4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案)，讓幼兒擁有
健康體質的同時，擁有健康的心靈。
四、家長工作
1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展。
2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。
3、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。
4、請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次。
五、班級協(xié)調
班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。
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