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幼兒工作計劃

時間:2021-02-17 19:16:56 工作計劃 我要投稿

【精華】幼兒工作計劃集錦5篇

  光陰如水,很快就要開展新的工作了,讓我們一起來學習寫工作計劃吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!下面是小編幫大家整理的幼兒工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。

【精華】幼兒工作計劃集錦5篇

幼兒工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,與相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機,進一步樹立“服務第一、質(zhì)量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿意的幼兒教育。

  二、工作目標:

  1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

  2、結(jié)合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內(nèi)容與參與方式,辦好家長學校。

  3、增強對家庭、社會的服務功能,明確服務意識,擴大服務范圍,提高服務水平。

  三、具體措施:

  (一)更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,營造家園合力的教育環(huán)境

  新的課程互換新的教育,我們必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作,盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,學期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。第二,要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問題上,教師要切實樹立為家長服務的思想,把家長作為平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

  (二)注重家長工作的實效性

  家長工作作必須講求實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園,進入班級,但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地

  結(jié)合起來。本學期,將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑,切實提高家長工作的實效性。

  (三)善于做個別家長工作

  由于遺傳、環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展狀況各不相同,家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,繼續(xù)做好家訪工作,做好,特別是新生首次家訪。

  (四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

  要充分發(fā)揮家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園,以便改進工作,提高教育質(zhì)量。

  (五)開辟家園合作的有效途徑

  幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導,提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校,首先要做好家長的工作,只有在全面調(diào)查了解,掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校,在辦學過程中,遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學期,我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型,根據(jù)家長的需要,以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為:幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、保健知識。

幼兒工作計劃 篇2

  一. 情況分析

  家庭是人們接受教育最早,教育內(nèi)容最廣泛,受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,即使當他開始接受學校教育和社會教育后,家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班,他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,對于科學育兒的知識也是知知甚少,對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態(tài)度,積極主動地通過開展各種形式的活動,有目的,有計劃,有組織,有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,介紹幼兒在園的一日生活情況,及時了解家長的需要,想家長所想,為家長解除后顧之憂,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

  二. 家長工作目標

  1.通過交流,了解到幼兒在家的生活習慣,行為習慣及特點,力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎。

  2.通過開展各種各樣形式的活動,如家教知識講座,家長咨詢活動,園刊等,向家長介紹科學育兒的知識,宣傳新的幼教觀念,提倡素質(zhì)教育,幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

  3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,定期發(fā)放調(diào)查表,開展對家長半日開放活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長接除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見,做好家

  長反饋資料的積累工作。

  4.結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。

  三. 具體措施

  1.有針對性的進行家訪,了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣,個性特點。

  2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

  3.召開家長會,定期發(fā)放調(diào)查表。

  4.進行幼兒保健咨詢活動,讓家長了解預防疾病的知識。

  5.進行家長學校講座,加強家園的聯(lián)系。

  6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

  7.開展慶“中秋”,慶“國慶”,慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

  8.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,做好家長資料的積累工作。

  9.征求家長意見,做好反饋工作。

幼兒工作計劃 篇3

  一、學期目標:

  1、繼續(xù)實施區(qū)級課題《以美育童心,開展幼兒園創(chuàng)美活動的實踐與研究》,完成結(jié)題匯報工作,整理相關(guān)經(jīng)驗,匯編成冊。

  2、繼續(xù)落實市級重點課題《以兒童音樂劇為載體,開展幼兒園綜合藝術(shù)活動的實踐與研究》的`開展,明確研究目標,提升教師行動研究的能力。

  3、繼續(xù)深入開展市級課題《營造家庭美育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒愛美的習慣》,實踐與經(jīng)驗相結(jié)合,明確研究重點,積累研究資料。

  4、做好區(qū)級一般課題《電子白板在幼兒園教學活動中適宜性運用的實踐研究》的開題工作,明確人員分工與具體研究內(nèi)容,在研究中不斷修正研究方向

  二、內(nèi)容與措施:

  1、做好常規(guī)管理。繼續(xù)通過每月1次的科研小組活動,及時發(fā)現(xiàn)教師課題實施過程中的困惑與難點,通過集體討論、非正式教研、專家引領等,適時解惑,提升教師的課題實施能力。

  2、編制好每兩個月1期的《朵幼科研簡報》。單期以科研組活動簡訊為主,雙期以科研知識普及為主。

  3、抓實各級課題研究實施。完成新課題的開題工作,積累區(qū)級重點課題開展相關(guān)資料,鼓勵教師撰寫經(jīng)驗與案例,及時匯編,為結(jié)題做好準備。

  4、組織好新一輪園級課題立項。出臺園課題申報指南,期末做好20xx年度園級課題立項工作,明確各課題相關(guān)人員分工與研究階段時間結(jié)點。

  5、加大科研獎勵力度。繼續(xù)加大教科研考核獎勵力度,對于課題立項以及論文發(fā)表、評比獲獎等,納入加分項目,與期末考核密切掛鉤,激發(fā)教師對于科研的主動性和積極性。

  6、邀請專家為教師進行相關(guān)科研培訓,提升教師發(fā)現(xiàn)問題,用科研解決問題的能力,提高教師論文撰寫水平。

幼兒工作計劃 篇4

  伴著新學年的步伐,我幼兒園的各項工作正逐漸走向了正軌。現(xiàn)將我園辦公室的工作計劃詳細制定如下:

  一、及時、準確、高效的做好來信、來訪、來賓的接待、處理和對外聯(lián)絡工作。做到熱情接待、詢問記錄,及時處理,并請示匯報相關(guān)領導。

  二、做好各部門之間的協(xié)調(diào)工作,督辦完成幼兒園總體工作。每月匯總?cè)珗@考勤和各部門總結(jié)。

  三、做好上傳下達工作。上級指令及時記錄傳達到園長,按園長指令傳達到分管領導和教職工。

  四、做好文件的接收、傳遞、存檔工作。文件到達幼兒園及時簽收,做好簽發(fā)記錄。

  五、信息反饋。各部門工作的進展、完成情況及時反饋到園委會并督辦落實到位。

  六、宣傳報道。加強規(guī)范幼兒園網(wǎng)站管理。做好園內(nèi)各項宣傳及活動的組織工作。及時報道學校各項工作,向外拓展,樹立幼兒園良好形象。

  七、做好辦文、辦會工作。做好每次會議的準備、會議紀要和考勤記載工作。

  八、實事求是的做好園務記錄,確保各項考核、評優(yōu)、評獎活動有據(jù)可依。

  九、制定好作息時間表、排班表、課程表等表格,并及時分發(fā)到各部門。

  十、積極組織教師開展教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦活動。詳細制定方案,注重過程落實,到最后的活動總結(jié)都安排周密,力爭活動開展有效;安排好值班教師情況,確保值班人員到位;收集檔案材料,并按要求整理,裝訂入盒。

  新的學期是新的開始,辦公室將以新的面貌來迎接新的工作和挑戰(zhàn),我們相信只要認真執(zhí)行辦公室工作計劃,認真對待工作內(nèi)容,認真完成工作安排,我們就一定能夠把我們的工作搞好,更好的服務同事。

幼兒工作計劃 篇5

  一、情況分析

  這學期托班有5名老生,其余幼兒都是新生,上學期就入托的孩子,經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成,這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境不熟悉。他們之中多數(shù)不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,但對從家里帶來的物品如:毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀,大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲,他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人,不主動與他人打招呼,他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響,所以,他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂,注意力容易轉(zhuǎn)移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期,已能隨意獨立地活動,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào),由于他們身心發(fā)展處于初級階段,機體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,出現(xiàn)反抗現(xiàn)象,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中,促使幼兒形成良好的行為習慣。

  二、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的目標

  1、]愿意上托兒所或幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

  2、能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂。

  3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在成人的提醒下樂意招呼他人,并能使用日常禮貌用語,能進行簡單的應答。

  4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

  5、有一定生活自理能力,樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。

  6、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

  7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  三、主要內(nèi)容和要求

  培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣我們主要任務是創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,保證幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動,促身體健康發(fā)展;引導他們感知周圍環(huán)境,對環(huán)境有興趣,發(fā)展感知覺,促語言思維能力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,形成初步的獨立意識,膠能力,促良好個性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣,培養(yǎng)他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒,為了做好這些,我們的出法有幾方面。生活:在輕松愉快的環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性,引導他們學會自己的事自己做,體驗做事樂趣,滿足生活的需要,養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。

  1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣,養(yǎng)成勤盥洗習慣。認識自己常用物品及標記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。

  2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水;會剝果皮,樂于接受各種食物,養(yǎng)成餐前洗手,飯后漱口習慣。

  3、幫助幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習慣。

  4、鼓勵幼兒多與他人溝通,逐漸適應集體生活。

  5、引導幼兒隨時注意安全,有初步的自我保護意識,能聽從成人有關(guān)的安全提示,知道不獨自到在人關(guān)注不到的地方玩,不摸危險物品,不將異物放入口、耳里。游戲:引導幼兒積極感知周圍環(huán)境,培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,促進多方面發(fā)展。

  1、引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲快樂,初步掌握游戲技能;感知材料特點,會與同伴友好游戲,積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點,懂得愛護圖書和玩具。

  2、引導幼兒感受集體游戲快樂,培養(yǎng)良好的社會情感,懂得愛自己親人,老師和小朋友,愿與他人交往,體驗集體活動樂趣。認識自我,感受節(jié)日快樂,學會做自己力所能及的事,體驗做事的樂趣,懂得遵守生活及游戲規(guī)則,建立初步規(guī)則意識,不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。

  3、引導幼兒主動與人交往,學習用語言表達自己需求,會安靜聽加緊人說話,能聽懂簡單的指令。鍛煉:引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,積極參與各種體育鍛煉活動,促進動作及身體的健康發(fā)展,養(yǎng)成活潑開朗,不怕困難的良好個性品質(zhì)。

  四、措施

  1、關(guān)愛幼兒,賦予親情要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子,通過適時恰當?shù)亟o予孩子關(guān)注,微笑、摟抱、應答等方式,傳遞對他們的關(guān)愛,滿足其身心需求,幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進其身心健康發(fā)展。

  2、教養(yǎng)并重,保教合一保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務,必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,精心護理幼兒日常生活,積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力,做好衛(wèi)生保健,防病工作,保護幼兒安全,發(fā)展幼兒身體活動能力,增強幼兒身體健康。

  3、順其自然,尊重個性要尊重幼兒身心,發(fā)展的規(guī)律和個體差異,順應幼兒天性,產(chǎn)注幼兒需要,就應該把幼兒一日生活安排豐富,寬松,但有相對的穩(wěn)定性,預定的活動和集體活動短,以個別自由,自主操作活動為主,以個別交流、個加教育為主,尊重他們個性特征,在活動中發(fā)揮他們的主動性,對幼兒活動給予支持和鼓勵,細心體察他們興趣。

  4、教育融于生活,成人以身作則重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力,保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性,貫性來關(guān)心孩子和要求孩子,讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

  5、營造合諧環(huán)境,保證幼兒身心安全營造與家庭相似環(huán)境,從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主,活動空間寬敞,設置區(qū)角有利于幼兒獨自活動,平行活動,小群體活動,活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重復、模仿,操作而獲得經(jīng)驗,促進在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系,保教人員以身作則,相互尊重。

  6、注重語言發(fā)展,調(diào)動幼兒聽說積極性在日常生活中引導幼兒多開口,多用語言表達自己喜好,擴大言語經(jīng)驗,融恰與伙伴的關(guān)系,樂意聽別人說話,聽懂并按語氣指令行事,做到行有所規(guī),表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。

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