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小班教研組工作計劃

時間:2021-02-16 13:36:33 工作計劃 我要投稿

小班教研組工作計劃3篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又解鎖了新的工作,是時候開始寫工作計劃了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?下面是小編為大家收集的小班教研組工作計劃3篇,歡迎大家分享。

小班教研組工作計劃3篇

小班教研組工作計劃 篇1

  一.指導思想:

  認真學習綱要和指南精神,以爭創(chuàng)先進教研組為動力,本著以孩子發(fā)展為主體的思想,在組內(nèi)開展個別化教育與思維品質(zhì)見長的園本特色的討論,使組員積極參與二期課改實踐研究,使組內(nèi)形成良好的研究氛圍。

  二.工作重點:

  1.加強學習《綱要》,討論和領(lǐng)會《綱要》精神,并根據(jù)小小班的年齡特點,使個別化教育能落到每個孩子身上。

  2.進行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”,真正做到促進孩子的發(fā)展,并有效地指導教師更好地開展個別化教育活動。

  3.開展主題活動的研究和實踐,通過孩子與環(huán)境的互動,與同伴的互動,使孩子開心、開口、開竅,愉快地游戲。

  4.做好孩子“托幼過渡期”的銜接,讓孩子順利地進入小班。

  5.做好家長工作,讓家長放心、滿意,并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。

  三.分月工作重點:

  2、3月

  月工作重點

  ·元宵親子活動

  ·開學穩(wěn)定情緒工作

  ·研究如何指定班級計劃

  ·討論個案的擬寫

  ·參與研訓一體的實踐活動

  反饋與調(diào)整

  孩子的穩(wěn)定工作比較順利。重點在制定班級計劃和個案的寫法上進行了較為詳細的討論,通過學習,在實踐中進一步完善。

  參加了研訓活動,著重研究觀察。

  4月

  月工作重點

  ·班級間交流

  ·班級環(huán)境的研究

  ·近距離的出游

  ·發(fā)放孩子個案(接待家長)

  · 參與研訓一體的研究

  反饋與調(diào)整

  個案的發(fā)放較受家長的歡迎,家長能認真寫好反饋。

  班級間進行了觀察記錄的交流,進一步明確觀察記錄的目的性。

  調(diào)整:根據(jù)非典疫情研究結(jié)合活動加強對孩子的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

  5月

  月工作重點

  ·托幼過渡期的環(huán)境變動

  ·參加哥哥姐姐的游戲活動

  ·迎六一活動

  ·參與研訓一體的研究

  反饋與調(diào)整

  過渡期環(huán)境調(diào)整孩子適應較好,繼續(xù)研究對孩子的觀察記錄,注重研究在小群體活動中對個體的觀察和指導。

  對“六一”等集體活動進行調(diào)整,在班級中通過各種途徑激發(fā)孩子做哥哥姐姐的情感。

  6月

  月工作重點

  ·開放家長活動(形式再議)

  ·資料歸檔

  ·參與研訓一體的研究

  ·暑期班

小班教研組工作計劃 篇2

  通過學習新綱要、新課程,我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的尋常時刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中!叭绾文苁谌艘詽O,而不是授人以魚呢?”這是我們經(jīng)常思考的問題。

  在實際操作中,我們小班教研組共有組員6名,均為幼師畢業(yè),其中大專學歷4名。其中,一級教師1名,3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生力量的產(chǎn)生,使我們的工作有了一定的難度。如:新教師如何在提高自己的同時,又不限制孩子創(chuàng)造?當孩子的行為表述與

  教師的預設不符時,新教師該如何糾正或放棄教師的預想跟隨孩子的步伐?新教師學習怎樣處理啟發(fā)引導與等待孩子思考之間的關(guān)系?等。這是我段在本學的教研重點。

  一、工作目標

  1、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究,促使教師在教育教學上有個整體的提高。

  2、 培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學,使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。

  3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學習等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

  二、教研重點

  1、深入學習新《綱要》,用新《綱要》精神指導實踐工作。

  2、豐富主題變化的活動環(huán)境,積極開展區(qū)域活動。

  3、提高老師們的教研意識,初步明白生成活動與預設活動的關(guān)系。

  4、增強老師們理論知識學習意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。

  5、鼓勵新老師學習說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學水平及自省能力。

  三、內(nèi)容及措施

  理論學習

  1、 抓好《綱要》的學習,提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學習綱要,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,并要求做到學習有記錄,學習之后有心得體會,有具體落實。

  2、 學習有關(guān)主題

  活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,以及各班的評比活動

  3、 為了進一步提高教師的教學能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

  青年教師培養(yǎng)

  1、 通過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查準備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學工作質(zhì)量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達到互相學習,不斷改進,共同提高。

  2、 積極組織參加園、區(qū)各項學習、培訓活動。

  3、 鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平!澳苷邽閹煛,互相學習。

  特色活動

  根據(jù)班長制訂的班級特色,定時、定點地開展每班的特色活動。

  四、教研活動行事歷

  9月份:

  1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓練

  2、確定班級專題,做好準備工作

  3、學習科研文章,了解幼教資訊

  10月份:

  1、新教師隨堂聽課

  2、主題研討活動

  3、專題實施“問題”交流會

  11月

  1、成長檔案交流

  2、教師業(yè)務學習

  3、托班主題研討活動

  12月

  1、檢查課題研究下階段成果,探討下一步的計劃。

  2、青年教師評優(yōu)課活動

  3、區(qū)域

  活動組織交流活動。

  1月

  1、進行教師教育反思筆記交流

  2、階段性專題匯報小結(jié)。

  3、教研組小結(jié)工作

  五、日;顒有惺職v:

  9月

  1、做好迎新生工作

  2、早操的編排和訓練

  3、召開開家會

  10月

  1、組織教師學習安全教育案例

  2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評比

  3、教學常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。

  11月

  1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內(nèi)容。

  2、家長開放日活動

  12月

  1、檢查教學常規(guī)和文字材料

  2、慶元旦親子健身活動

  1月

  做好學期結(jié)束工作

小班教研組工作計劃 篇3

  本學期小班組共有5個班,我們年級組成員本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展,成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以園務計劃為依據(jù),制定出以下工作計劃:

  一、指導思想

  深入貫徹《綱要》精神,認真學習幼教新理論,全面推進教學改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷提高教師的業(yè)務水平。結(jié)合本園及小班幼兒的實際,認真制定適合小班年齡的活動計劃,并步步組織實施,使年級組教研活動真正成為老師、幼兒共同成長的橋梁!

  二、工作重點

  本學期幼兒剛?cè)雸@,因為幼兒的年齡小,個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結(jié)友愛。針對以上情況,本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

 。ㄒ唬、安全工作

  《幼兒教育新綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的`需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們將積極開展安全主題教育活動。

 。ǘ、教育教學工作

  1、做好新生入園的情緒安撫工作。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

  3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

  4、全體教師積極參與教學研究,不斷提升自我。從理論學習出發(fā),結(jié)合技能技巧的提高,促進教師向研究型教師發(fā)展。

  5、扎實做好校本培訓工作,認真開展聽課、評課活動,在活動中提高教師的教育教學水平。

  6、扎實開展主題活動,讓幼兒在活動中得到發(fā)展。

 。ㄈ、家長工作

  家長工作是家園之間紐帶,教師積極主動接待每位家長,按家長要求,根據(jù)不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。

  1、開學初,主動向家長了解幼兒在家的生活習慣,有何愛好,個性脾氣等情況,召開新生家長會,向家長介紹本學期的教學目標,需要家長配合的工作。

  2、定期向家長匯報幼兒在園的學習情況,發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系并共同研究解決。

  3、根據(jù)教育重點定期更換“家長園地”中內(nèi)容。

 。ㄋ模┙處熥陨硭刭|(zhì)發(fā)展

  1、學習提高

 。1)、堅持每周一次的常規(guī)教學教研和教研組活動,加強教研工作的組織指導,有計劃、有目的地組織教師學習幼教理論,提高教師理論水平,使其逐漸從一種具體教學方法升華為教學理論。

 。2)、依據(jù)幼兒園的培訓計劃和教研計劃,組織教師參加各種級別的理論培訓,如:觀摩研討、聽專家講座、基本功培訓等,以達到提高教師的整體素質(zhì)的目的。

 。3)、及時了解幼教信息,關(guān)注幼教新動向,不斷補充教師的新知識,收看教育新聞、電腦網(wǎng)絡信息,閱讀每期的幼教雜志等等。

  2、教改實踐

 。1)、大膽進行教育計劃的改革,為教師提供靈活執(zhí)行計劃的機會與條件,改革教育活動計劃的制定方法,周計劃、教育目標、資源利用、主題內(nèi)容為預定,體現(xiàn)計劃的合理性、針對性及條理性;活動過程為活動實況記錄和反思,教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣與愛好、實際經(jīng)驗、能力水平以及突發(fā)內(nèi)容等情況進行靈活調(diào)整。

  (2)、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,力求讓幼兒參與活動室的布置,創(chuàng)設優(yōu)美的環(huán)境,發(fā)揮墻飾的教育功效。

 。3)、改革創(chuàng)造性游戲的組織方法,有計劃的安排大帶小角色游戲,共享人力、物力資源。

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