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學(xué)校教師工作計(jì)劃

時間:2022-08-04 03:23:17 工作計(jì)劃 我要投稿

學(xué)校教師工作計(jì)劃匯編5篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又迎來了一個全新的起點(diǎn),一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。好的工作計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校教師工作計(jì)劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校教師工作計(jì)劃匯編5篇

學(xué)校教師工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想 接受先進(jìn)教育思想,更新教育觀念,改變陳舊做法,體現(xiàn)創(chuàng)新精神,把激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為自然教學(xué)的重要目標(biāo)。不斷的研究、交流教學(xué)方法,努力提高自然教學(xué)水平。

  二、基本情況分析 幾年來,我校的自然教師經(jīng)過不斷的探索和實(shí)踐,大部分教師的教育觀念、教育思想在不斷的改變,徹底根除了老師講,學(xué)生聽;老師演,學(xué)生觀,死記硬背的舊做法。同時教科研意識也在不斷增強(qiáng)。但也存在著一些不足,有少數(shù)教師仍然受應(yīng)試教育的束縛,不敢放手,學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新思維得不到鍛煉、展示,學(xué)生感到此科枯燥無味,還有少數(shù)教師在教學(xué)過程中怕麻煩,走捷徑,不能為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)的機(jī)會,把實(shí)驗(yàn)課變成了說教課,導(dǎo)致學(xué)生歸納、分析能力較差,自主探究的習(xí)慣未能養(yǎng)成。鑒于上述情況,本學(xué)期完成以下任務(wù)。

  三、任務(wù)與目標(biāo)

  1、學(xué)生初步認(rèn)識正電和負(fù)電的性質(zhì)以及雷電的形成。

  2、使學(xué)生知道什么是電熱,并結(jié)合實(shí)際認(rèn)識常用的電熱器。

  3、讓學(xué)生了解電磁鐵的性質(zhì)及應(yīng)用。

  4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識春季星空和冬季星空。

  5、使學(xué)生了解空氣的成分及保護(hù)環(huán)境的意識。

  6、使學(xué)生了解種子和莖是如何繁殖植物的。

  7、讓學(xué)生認(rèn)識果實(shí)及其形成。

  8、讓學(xué)生了解植物和環(huán)境、動物和環(huán)境之間的關(guān)系,認(rèn)識保護(hù)環(huán)境和水土資源的重要性。

  9、初步了解人的各個器官。

  10、初步認(rèn)識我國的珍稀動物。

  11、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

  四、方法措施:

  1、組織教師學(xué)習(xí)新的教育觀念,教育思想,了解目前教育發(fā)展動態(tài),鼓勵教師不斷的`學(xué)習(xí),大膽的創(chuàng)新,把先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法融于自己教學(xué)之中,把成功的經(jīng)驗(yàn)推廣傳播,徹底根除舊觀念、舊做法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、大力開展教科研活動,增強(qiáng)教師科研意識。本學(xué)期以《激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》為課題開展研討活動。進(jìn)行論文評比、觀摩教學(xué),實(shí)驗(yàn)技能技巧比賽,小制作、小發(fā)明評比活動。不斷提高廣大教師的科研意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  3、根據(jù)學(xué)生動手能力較差這一弱點(diǎn),本學(xué)期以實(shí)驗(yàn)課為研究內(nèi)容,主要針對教師的指導(dǎo)過程,學(xué)生動手操作、分析歸納的過程進(jìn)行研討。

  4、組織教師在一起集體備課,一起探討教學(xué)過程中的疑難問題。要求每位教師發(fā)表自己的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)手段。集思廣益,不斷提高講課藝術(shù)。

  5、協(xié)同教導(dǎo)處搞好自然常規(guī)月查,教案要求有個人特色,結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心選擇教學(xué)方法。授課以學(xué)生為主體,讓學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn),積極探索獲取新知識。按時、保質(zhì)有效地搞好自然常規(guī)。查后認(rèn)真總結(jié),及時通報(bào)兌現(xiàn),及時整改。

  6、定時或不定時地開展聽課、評課活動,一學(xué)期聽課次數(shù)不少于5次,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  五、活動安排:

  時間 內(nèi) 容

  九月份 制訂、驗(yàn)收自然教學(xué)計(jì)劃

  九月份常規(guī)月查

  十月份 中年級新教材研討課

  十月份常規(guī)月查

  十一月份 高年級演示實(shí)驗(yàn)研討課

  十一月份常規(guī)月查

  十二月份 小制作、小發(fā)明評比活動

  十二月份常規(guī)月查

學(xué)校教師工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實(shí)施美育的主要手段,音樂以其特有的藝術(shù)魅力,吸引著廣大少年兒童,音樂教育激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的欲望,它對少年兒童未來的成長具有深遠(yuǎn)的影響,對提高民族素質(zhì),建設(shè)社會主義精神文明,培養(yǎng)熱愛社會主義的“四有”人才起著重要的作用。因此,音樂教師制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,是教師進(jìn)行教學(xué)與基本依據(jù),與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系。

  二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

  (1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運(yùn)用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。

  (2)認(rèn)識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

  (3)結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

  三、目的`要求和重難點(diǎn)

  1、了解音樂新知識,認(rèn)識反復(fù)記號,知道其作用,認(rèn)識拍號4/4拍,了解其強(qiáng)弱規(guī)律,認(rèn)識全音符,全休止符,認(rèn)識連線。

  2、指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下,獲得自然、圓潤而集中的聲音,唱好二聲部合唱。

  3、通過學(xué)習(xí)豎笛培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡單的旋律反其音準(zhǔn)的練習(xí)。

  4、訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生在聽賞音樂的過程中,感受音色、音響,了解音樂的特色。

  5、唱歌

  (1)本期背唱4至5首歌曲。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信的唱歌能力。

  (3)學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。

  (4)學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

  (5)學(xué)習(xí)簡易的輪唱、二重唱。

  6、音樂知識

  學(xué)習(xí)有關(guān)識譜知識。較難的音程、節(jié)奏,可通過教師范唱、學(xué)生模唱的方法來解決。

  7、欣賞

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,進(jìn)一步加強(qiáng)情感的能力。加深對音樂形象的感受,能注意傾聽或哼唱主旋律,培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力。

  通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品,使學(xué)生學(xué)會必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的修養(yǎng),并且做到學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。

  四、情況分析

  1、教材分析

  按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本教材由唱歌、器樂、欣賞、音樂活動等內(nèi)容編寫而成。各部分內(nèi)容既自成體系又相互聯(lián)系,唱歌部分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲,藝術(shù)性和思想性并存,加入了二聲部的訓(xùn)練。欣賞選用了民族音樂、國外優(yōu)秀音樂,拓寬學(xué)生視野。器樂部分編寫了一些通俗易憶的小樂曲,這些小樂曲既獨(dú)立成曲又和歌曲緊密聯(lián)系,使學(xué)生充滿興趣又容易學(xué)會。音樂活動主要安排一些音樂知識和體驗(yàn)歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏。

  本冊教材共有歌曲和樂曲十八首,這些作品思想政治內(nèi)容好,歌曲感情健康明朗、積極向上,音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣;其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸,具有較強(qiáng)的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣,格調(diào)清新高雅。它充分體現(xiàn)教科書對學(xué)生進(jìn)行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育,有利于學(xué)生個性和諧健康的發(fā)展

  2、學(xué)生情況分析

  本屆學(xué)生插生較多,程度參差不齊,在唱歌課時還存在喊唱現(xiàn)象,豎笛學(xué)生基本能夠自己吹一些簡短的小樂曲。

  五、教學(xué)分析

  三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段,要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多,學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。

  六、三年級音樂教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排

  第1—2周一單元快樂的DOREMI

  1、唱歌《快樂的DOREMI》2、唱歌《小小作曲家》。

  3、欣賞《多來咪》

  第3—4周二單元在祖國懷抱里

  1、歌表演《在祖國懷抱里》2、我們的祖國是花園

  3、欣賞《最美麗》《中國娃娃》

  第5—7周三單元地球,我們共同的家

  1、《留給我》2、欣賞《森林與小鳥》《綠蔭》

  3、唱歌《美麗的黃昏》

  第8—10周四單元健康歌

  1、欣賞《健康歌》2、唱歌《小小足球賽》3、欣賞《溜冰圓舞曲》《跳繩》

  4、活動《趣味運(yùn)動會》

  第11—13周五單元動畫城

  1、活動《豐富多彩的動畫人物》2、唱歌《動畫城》3、欣賞《哪咤再生》

  4、唱歌《機(jī)器貓》

  第14—15周六單元閃閃的紅星

  1、欣賞《嘎子嘎》2、唱歌《紅星歌》3、欣賞《我是人民小騎兵》

  第16—17周七單元音樂中的故事

  1、欣賞《嘎子嘎》2、《紅星歌》3、欣賞《我是人民小騎兵》

  第18—20周八單元金鑰匙

  1、《地有多厚,天有多高》2、欣賞《種太陽》《星空》

  3、唱歌《老水牛角彎彎》

  七、提高教學(xué)質(zhì)量措施

  1、充分利用豎笛這一學(xué)具提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

  2、從簡單易學(xué)的跟唱形式逐步過渡到跟琴聲練唱。

  3、運(yùn)用現(xiàn)代化地教學(xué)媒體輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生的興趣,啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力。

  4、為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  5、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  6、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  7、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  8、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究信息科技與學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

學(xué)校教師工作計(jì)劃 篇3

  重點(diǎn)工作

  1、深化“明禮、樂學(xué)、健體、尚美”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo),有效落實(shí)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

  2、深化“德馨、學(xué)高、業(yè)!钡慕處熍囵B(yǎng)目標(biāo),提升師德內(nèi)涵,打造教師幸福感工程。

  二、具體內(nèi)容

  學(xué)校管理

 。ㄒ唬┎粩嗤晟菩姓藛T工作制度:每周隨堂課、推門課聽課制度,雙周組織教師學(xué)習(xí)制度,每月活動案例制度,雙月工作研討制度。

 。ǘ┎粩嗤晟啤叭L”(年級組長、教研組長、備課組長)工作制度。以身作則,敢當(dāng)“組內(nèi)第一責(zé)任人”,善于管理,勇于負(fù)責(zé)。

 。ㄈ┮婪ㄖ涡,嚴(yán)格辦學(xué)行為。順利完成崗位設(shè)置工作,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理改革。強(qiáng)化安全教育。規(guī)范收費(fèi),嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)與社會各界的聯(lián)系,發(fā)揮師德師風(fēng)觀察員、家委會、年級組家長沙龍作用,探索多渠道、多形式溝通、交流、監(jiān)督、反饋機(jī)制,主動贏得社會對學(xué)校的關(guān)心支持,不斷推進(jìn)十二五家庭教育示范基地創(chuàng)建工作。

 。ㄎ澹┖侠碚{(diào)整后勤崗位服務(wù)內(nèi)容,切實(shí)提高服務(wù)育人能力與水平;不斷完善、健全學(xué)校資產(chǎn)優(yōu)秀導(dǎo)游工作總結(jié)范文管理,制定學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用保養(yǎng)安排,加強(qiáng)采購制度落實(shí),厘清財(cái)務(wù)校園網(wǎng)公示項(xiàng)目及內(nèi)容等等。

  學(xué)生發(fā)展

 。ㄒ唬┟鞫Y:優(yōu)化資源,提高品質(zhì)

  1、發(fā)揮學(xué)科德育作用。開展“第二屆學(xué)科德育節(jié)”活動暨生命教育月活動,運(yùn)用統(tǒng)整的方法,使亮點(diǎn)更亮,特色更明,效果更好。

  2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育訓(xùn)練。進(jìn)一步細(xì)化校本德育課程《民俗節(jié)日》、《福娃帶我學(xué)環(huán)!,扎扎實(shí)實(shí)抓好行為規(guī)范的訓(xùn)練,每月有重點(diǎn),每周有內(nèi)容,分層次、有序列、有重點(diǎn)、有評比、有反饋,將養(yǎng)成教育付之于行動中。

  3、有效創(chuàng)建“溫馨教室”。結(jié)合“愛生月”活動,著力在“良好的課堂人際環(huán)境、良好的教師自身環(huán)境、良好的課堂教學(xué)環(huán)境”上化功夫,尋找“幸福了嗎”活動的幸福源頭。

  (二)樂學(xué):研究學(xué)生,完善課程

  1、開展“快樂星期一”活動。以“學(xué)科特色、走班學(xué)習(xí)、社團(tuán)建設(shè)”等為抓手,分層遞進(jìn)落實(shí)“限定拓展、自主拓展”課程與探究型課程,有方案、有計(jì)劃、有過程、有評價(jià)、有反饋、有效果。

  2、、結(jié)合日常教學(xué)和教研組備課組活動,做好問題式課例研究的進(jìn)一步完善。同時,開展藝術(shù)審美教育問題式課例表的填寫、評價(jià)、收集交流和推廣工作,為匯編優(yōu)秀課例做好準(zhǔn)備。

  3、以創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組、備課組”為目標(biāo),加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。圍繞組內(nèi)教研主題,亮出教研特色與品牌,以發(fā)展學(xué)生,促進(jìn)有效教學(xué)。。

  4、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,建立與完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測反饋與跟蹤動態(tài)小學(xué)教學(xué)工作小結(jié)的范文機(jī)制,提高有效教學(xué)的自覺性。

  5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。各年級各學(xué)科都要做好把關(guān)、銜接工作,重點(diǎn)提高合格率。

  6、精心組織好“第二屆讀書節(jié)”活動。

 。ㄈ┙◇w:加強(qiáng)基礎(chǔ),凸顯優(yōu)勢

  1、發(fā)揚(yáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目與優(yōu)勢,精心組織好“三課兩操兩活動”、“陽光體育”活動等。

  2、有效預(yù)防常見病與傳染病,不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平與身體素質(zhì)優(yōu)良率,降低近視眼患病率。

  3、積極組織參加區(qū)、校運(yùn)動會以及體育單項(xiàng)比賽,提高參賽率與獲獎率,特色項(xiàng)目成績爭取上一新臺階。

 。ㄋ模┥忻溃喉(xiàng)目實(shí)施,彰顯特色

  1、撰寫《教院附校學(xué)生藝術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》,并爭取校外力量的支持開展項(xiàng)目推進(jìn)。

  2、定期舉辦校園主題藝術(shù)教育活動。豐富校園藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、故事節(jié)等節(jié)周活動,力爭全校參與,增大覆蓋面。

  3、結(jié)合學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、家;顒拥然顒,以主題藝術(shù)講壇、精品藝術(shù)作品欣賞會等形式開展主題藝術(shù)鑒賞活動。

  4、研究和探索學(xué)生參與藝術(shù)活動獲得藝術(shù)審美素養(yǎng)提升的評價(jià)手段,實(shí)施開展!靶羌壦囆g(shù)特長生”的評選實(shí)踐活動,建立特長學(xué)生個案跟蹤機(jī)制,建立藝術(shù)特長學(xué)生活動、教育小檔案,實(shí)現(xiàn)對藝術(shù)特長學(xué)生個人的藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展水平的跟蹤和適時評價(jià)。

  教師發(fā)展

  (一)德馨:由內(nèi)而外,激發(fā)幸福教師的源泉

  繼續(xù)寒假“幸福了嗎——校園的細(xì)節(jié)回味”征實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)的范文集活動,延伸開展“第三屆愛生月”活動、辦公室文化創(chuàng)建展評活動,組織匯編《幸福了嗎》專輯。

 。ǘ⿲W(xué)高:自主學(xué)習(xí),夯實(shí)幸福教師的學(xué)識

  1、加強(qiáng)二期課程標(biāo)準(zhǔn)的`再學(xué)習(xí),豐富樂教知識,夯實(shí)樂教功底,精心組織、教師課程標(biāo)準(zhǔn)考核與測試。

  2、積極推進(jìn)信息化應(yīng)用建設(shè),倡導(dǎo)基于博客的有效家校聯(lián)系,交流活動等,實(shí)現(xiàn)教師隱性知識的顯性化與共享,舉辦校第三屆博客評比。

 。ㄈI(yè)專:有效研修,提升幸福教師的能力

  項(xiàng)目實(shí)施

  1、組織藝術(shù)學(xué)科教學(xué)調(diào)研小組,力爭在有效評價(jià)和反饋的基礎(chǔ)上提升藝術(shù)學(xué)科教學(xué)有效性。同時,分別以音樂課程的節(jié)奏教學(xué)和美術(shù)課程開發(fā)繪畫新材料提升美術(shù)表現(xiàn)力等教育元素出發(fā),拓展教學(xué)內(nèi)容,建立各年級學(xué)生音樂、美術(shù)素養(yǎng)提升基準(zhǔn),提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。

  2、開展《浦東教院附校藝術(shù)審美教育拓展內(nèi)容精選》匯編工作,以適量的藝術(shù)審美教育拓展內(nèi)容,有效補(bǔ)充各學(xué)科課堂藝術(shù)教育滲透內(nèi)容。

  3、本學(xué)期完成《學(xué)講故事》一、二年級的修改及其他年級段的編寫工作,啟動《舞動的節(jié)奏》編寫工作。

  師資建設(shè)

  1、培育骨干,形成名優(yōu)團(tuán)隊(duì)。學(xué)科帶頭人、區(qū)署校骨干教師按校內(nèi)考核要求有效帶教和示范。繼續(xù)做好校內(nèi)“師徒結(jié)對”和“教研聯(lián)合體”工作,培育教師專業(yè)發(fā)展合作文化。

  2、不斷完善反哺工作制度,有安排,定人員、定時間、定內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)骨干教師培訓(xùn)效益的最大化。

  3、加強(qiáng)德育研究與管理。積極有效地進(jìn)行班主任自培活動。立足校本教材,推進(jìn)團(tuán)體爭章的實(shí)踐研究工作計(jì)劃。

學(xué)校教師工作計(jì)劃 篇4

  一、開學(xué)前一周

  分年級組織優(yōu)秀教師開展“教育城域網(wǎng)資源”共建共享軟件平臺培訓(xùn)。

  二、開學(xué)后一周

  1、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

  2、召開教研組長、備課組長會議,布置本學(xué)期教科研工作。

  三、以后

  1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作,做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。

  2、堅(jiān)持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念,以教帶研,以研促教,將學(xué)科研修活動與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合,全力構(gòu)建以教研組、備課組為單位的合作型優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、開展優(yōu)秀教師讀書活動,組織優(yōu)秀教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論,進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料,以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,促進(jìn)老師們理論水平提高,專業(yè)水平提升。

  4、搞好校本課程的開發(fā),完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的.教學(xué)大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價(jià)等,再開發(fā)6至8種新的校本課程,體現(xiàn)學(xué)校特色:一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源,建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類校本課程;二是結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對名家教材、名著進(jìn)行開發(fā)整理,形成拓展性校本課程;三是建設(shè)以學(xué)生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程。

  5、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕“拿來主義”,禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題,不加選擇直接拿來給學(xué)生做,要挖掘資源優(yōu)勢,充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧,編寫教學(xué)講義和寒暑假作業(yè)。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工、整理、篩選、補(bǔ)充,對照新課標(biāo),瞄準(zhǔn)新高考,形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷,打造具有泰中特色的校本化教學(xué)資料,不斷強(qiáng)化精煉、精講、精批、精評四個環(huán)節(jié)。

  6、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵機(jī)制,開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。完善獎勵制度,加大對學(xué)科競賽獲獎指導(dǎo)老師的獎勵力度,以期“優(yōu)秀生拔尖,特長生發(fā)展”,提升我校在全省競賽中的知名度。

  7、扎實(shí)開展教師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念,激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動性、自覺性。精選培訓(xùn)內(nèi)容,要在解讀新課程,掌握教科研方法上加強(qiáng)培訓(xùn)。要創(chuàng)新培訓(xùn)模式,堅(jiān)持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來,把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來。特別要加強(qiáng)基于學(xué)案教學(xué)、分層作業(yè)、分類指導(dǎo)等方面的專題校本教研和校本培訓(xùn)。適時邀請有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣,可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講,與一線教師談經(jīng)驗(yàn)體會。

  8、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作,激勵中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校,特級教師、名教師工作室的積極作用,為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間,鼓勵教師參加各類教學(xué)比武、論文大賽等中心活動,提高青年優(yōu)秀教師理論水平和科研能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長,增強(qiáng)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展能力。

  9、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定本學(xué)科的一個研究課題,每個優(yōu)秀教師要有個人研究專題,每個市級以上名教師、學(xué)科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報(bào)一項(xiàng)課題。課題的確定要從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),直接介入日常教學(xué),為教育教學(xué)服務(wù),使教科研更具有針對性和實(shí)效性,重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際效果。正在實(shí)施的課題要擴(kuò)大參與面,強(qiáng)化過程管理,重視資料的積累,按時做好中期評估和結(jié)題工作。

學(xué)校教師工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  高質(zhì)量的教育離不開一流的學(xué)校,一流的學(xué)校必須有一支專業(yè)化的、具有先進(jìn)教育理念和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力的師資隊(duì)伍,它是學(xué)校生存、發(fā)展和提高的關(guān)鍵。

  隨著課程與教學(xué)改革的深入發(fā)展,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)成為至關(guān)重要的問題,學(xué)校將以“新基礎(chǔ)教育”提出的與時代精神相通,強(qiáng)調(diào)多層復(fù)合的結(jié)構(gòu)特征,具有理解他人、與人交往的能力,育人、研究的能力的教師素養(yǎng)為要求,通過校本培訓(xùn),使我們的教師成為具有教育智慧的教師。

  二、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)分析

  隨著時代的發(fā)展,教師已面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn):以信息化促進(jìn)教育的現(xiàn)代化,要求21世紀(jì)的教師必須接受信息技術(shù)教育的洗禮;為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,教師必須具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,否則難以達(dá)成教育目標(biāo);知識經(jīng)濟(jì)時代要求人們不斷學(xué)習(xí)發(fā)展,對教師來說更是如此,教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)者。

  因此作為一名現(xiàn)代教師,必須通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)更新教育理念,不斷地提高教育教學(xué)能力,提高教育科研能力,發(fā)展形成教學(xué)專長,提高自己的綜合素質(zhì),努力成為一名研究型教師,以適應(yīng)社會的發(fā)展,跟上教育創(chuàng)新的步伐。

  綜觀我校教師隊(duì)伍群體,呈現(xiàn)如下特點(diǎn):

  年齡結(jié)構(gòu):青年教師多,45歲以下的青年教師達(dá)80%。

  學(xué)歷結(jié)構(gòu):大專及以上學(xué)歷者占90%

  素質(zhì)基礎(chǔ):中、老年教師經(jīng)驗(yàn)豐富,青年教師思維活躍易于領(lǐng)悟。

  基于以上情況,我們將充分挖掘和利用學(xué)校內(nèi)的教師培訓(xùn)資源,發(fā)揮老教師作用,調(diào)動青年教師的積極性,通過各種渠道,開展形式多樣的校本培訓(xùn)。

  三、培訓(xùn)工作的目標(biāo)與實(shí)施原則

  1、工作目標(biāo)

  (1)總體目標(biāo):

  培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)好,教育理念新,具有創(chuàng)新意識,綜合素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。

  (2)具體目標(biāo):

  1)努力增強(qiáng)敬業(yè)精神,切實(shí)提高育人水平,塑造師德風(fēng)范,建設(shè)一支“政治堅(jiān)定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

  2)有先進(jìn)的教育理念,教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施教育的能力有顯著的提高

  3)掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù),能運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué);20xx年底做到45歲以下的教師80%會制作多媒體課件,100%青年教師會熟練制作不同的教學(xué)課件,全部教師能使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

  4)使15%成為優(yōu)秀教師,50%成為骨干教師,100%成為達(dá)標(biāo)教師。逐步推出學(xué)校的首席教師、明星教師,形成一支市、區(qū)、校級骨干隊(duì)伍。

  (3)不同層次目標(biāo)

  1)全體教師

  認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識,不斷更新教育觀念,有良好的師德,能認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,完成區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院規(guī)定的教師職務(wù)培訓(xùn)必修課程。

  2)新教師

  具有一定的政治思想水平,基本掌握教育、教學(xué)的原則、方法,具有一定的教育、教學(xué)基本功,學(xué)習(xí)自覺,工作態(tài)度認(rèn)真,完成區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院規(guī)定的新教師培訓(xùn)課程。

  3)青年教師

  具有先進(jìn)的教育理念,不斷更新觀念,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,掌握現(xiàn)代化信息技術(shù),并能應(yīng)用課堂教學(xué)實(shí)踐,具有一定的教科研能力,積極參與科研課題的研究,做到人人有課題,人人參與課題研究。

  4)骨干教師

  a.校級骨干

  對所教學(xué)科具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識,有理解和把握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材及教學(xué)原則的能力,獨(dú)立設(shè)計(jì)教案和組織教學(xué),教學(xué)效果良好,具有一定的教科研能力。

  b.區(qū)級骨干

  政治思想、職業(yè)道德方面為人師表,起榜樣作用;教育教學(xué)方面一專多能,起示范作用;業(yè)務(wù)知識、教育理論方面造詣較深,起咨詢指導(dǎo)作用;教育科研、教學(xué)研究方面能出成果,起帶頭作用;有良好的心理素質(zhì),有競爭意識,自尊自信,尊重他人,講究效率,樂觀向上。

  2、實(shí)施原則

  (1)師德為本:堅(jiān)持正確的政治方向,把提高教師政治思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)放在首位。

  (2)青年優(yōu)先:把培養(yǎng)青年教師作為培訓(xùn)的工作重點(diǎn)。

  (3)教、研合一:堅(jiān)持以培訓(xùn)為基礎(chǔ)、科研為先導(dǎo)、教研為核心,將教研、科研、培訓(xùn)相結(jié)合。

  (4)使用與培養(yǎng)相結(jié)合:堅(jiān)持培養(yǎng)與使用并舉的原則,讓教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,切實(shí)提高教育教學(xué)能力。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容、方法和途徑

  1、內(nèi)容

  (1)學(xué)習(xí)名師風(fēng)范,敬業(yè)愛業(yè),提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)為主的內(nèi)容,以電視教育、外請報(bào)告、自行教育等形式進(jìn)行。

  (2)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育、教學(xué)理念以及課堂教學(xué)、學(xué)科德育及社區(qū)教育調(diào)適教師心理健康等方面內(nèi)容,以不斷地接受新的信息,更新教育、教學(xué)觀念。

  (3)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育的理念文章。

  (4)學(xué)習(xí)實(shí)施教科研課題的科學(xué)方法,圍繞學(xué)校主要科研課題組織科研講座。

  (5)完成區(qū)里規(guī)定培訓(xùn)的課程。

  2、方法

  (1)專題講座,交流提高

  組織有針對性的報(bào)告、講座,學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理論、創(chuàng)新教育、師德修養(yǎng)、科研講座等,從而不斷提高教師的師德修養(yǎng),更新教育觀念,同時使教師了解教育前沿知識及發(fā)展趨勢,拓寬知識的寬度和深度,并要求老師寫學(xué)習(xí)體會,在大會和小組會議中進(jìn)行座談、交流。

  (2)同行指導(dǎo),專家引路

  在學(xué)校內(nèi)部將優(yōu)秀教師、老教師與青年教師、新教師結(jié)成師徒對子,簽訂“師徒合同”,在合同中明確各自的要求、所要完成的內(nèi)容和達(dá)成的目標(biāo)等,如,每學(xué)期師徒間相互聽課要達(dá)8-10節(jié)、設(shè)計(jì)教案、寫階段小結(jié)、寫論文。學(xué)校按合同的要求定期進(jìn)行考核、表彰和獎勵。徒弟在師傅的診斷、指導(dǎo)中,不斷謀求新的提高和成長。與此同時,師傅本身在帶徒弟的過程中獲得自身發(fā)展,將自己的“傳幫帶”經(jīng)驗(yàn)和思路整理成文,成為一種可貴的.校本培訓(xùn)資料。

  (3)信息交流,資源共享

  加強(qiáng)學(xué)校的教研組建設(shè),以教研活動、公開課為載體,教師之間相互觀摩、相互借鑒、相互切磋、相互指導(dǎo),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)教師互動,就地取經(jīng)、經(jīng)驗(yàn)共享、雙向交流、合作探索。

  學(xué)校與學(xué)校之間的交流開放與互通有無,可以有效的達(dá)到師資、設(shè)備、信息等各方面資源的共享。組織學(xué)習(xí)、觀摩外校典型的課堂教學(xué),并進(jìn)行評析。

  通過網(wǎng)絡(luò)交流信息,實(shí)現(xiàn)資源共享,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、音像資料等現(xiàn)代化教育手段。

  (4)學(xué)習(xí)先進(jìn),榜樣領(lǐng)路

  將逐步推出學(xué)校首席教師、明星教師,他們的課堂向校內(nèi)、外教師開放,讓有才能的教師脫穎而出,展示自己的才華,同時也是對自己的考驗(yàn)、鞭策和提高,從而帶動其他教師向他學(xué)習(xí)。

  (5)課題研究,協(xié)作科研

  鼓勵教師積極參與科研工作,提出“人人參與研究,人人有所感悟”,引導(dǎo)教師從自身教學(xué)中一個小問題著手進(jìn)行研究,每學(xué)期寫一篇教學(xué)一得。以課題群作為抓手,分成主題研究。使每位青年教師都參與到課題研究中來,同時也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)的精神,協(xié)作進(jìn)行科研。培養(yǎng)教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科研型教師。注重專項(xiàng)的技能訓(xùn)練,組織青年教師的“三筆字”比賽;作文比賽;課堂教學(xué)比賽。

  (6)努力實(shí)踐,重于反思

  反思是教師以自身的活動為思考對象,對自己的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視、分析的過程,波斯納提出一個教師成長公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,他指出,沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能形成膚淺的知識。因此,教師每上完課,都要求寫反思,通過實(shí)踐,說課、評課進(jìn)行反思。倡導(dǎo)寫“反思札記”、“教學(xué)后記”、“自省日記”、“個案分析”,并進(jìn)行學(xué)期的展示。

  (7)堅(jiān)持開放,鍛煉提升

  學(xué)校要生存、要發(fā)展、要提高,必須在練好內(nèi)功的基礎(chǔ)上,不斷發(fā)好外功,即堅(jiān)持向社會開放。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期向社會開放,另外學(xué)校將隨時迎接來自各地的領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行,用任務(wù)驅(qū)動法給自己壓力,在做中學(xué),在做中提高,在做中錘煉教師隊(duì)伍。

  (8)學(xué)會學(xué)習(xí),自主培訓(xùn)

  當(dāng)今社會是一個學(xué)習(xí)型的社會,教師要通過不斷學(xué)習(xí),適應(yīng)學(xué)科知識的更新,思維向多維空間拓展。學(xué)會學(xué)習(xí),是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要能力,善于吸收積累、總結(jié)思考,將多學(xué)創(chuàng)造性地運(yùn)用在教育、教學(xué)、科研中,自學(xué)是校本培訓(xùn)的生長點(diǎn)。教師必須把社會需要、學(xué)校需要和個人需要有機(jī)地結(jié)合,不斷豐富個人的內(nèi)涵,實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

  3、途徑

  (1)利用政治學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)思想政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理念,保證每月有一次教育業(yè)務(wù)的理論學(xué)習(xí)。

  (2)以課題為抓手,組織教師參與,成立小組,以課題研究活動為中心帶動教師培訓(xùn)。

  (3)完成區(qū)進(jìn)修學(xué)校要求的各類技能培訓(xùn)。

  (4)組織教科研經(jīng)驗(yàn)介紹,學(xué)習(xí)交流。

  (5)組織教師讀書沙龍,為教師提供良好的交流機(jī)會,營造學(xué)習(xí)氛圍。

  (6)逐步推出學(xué)校首席教師、明星教師、好教師。

  五、育人保障機(jī)制

  為充分調(diào)動教師的積極性與主動性,學(xué)校建立有效的保障、激勵機(jī)制,并與教師的各項(xiàng)考評結(jié)合起來;健全機(jī)構(gòu),明確目標(biāo),層層落實(shí)。成立校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)小組,分工負(fù)責(zé),保證培訓(xùn)的正常運(yùn)行。

  有效的激勵機(jī)制包括:

  1.成就激勵。鼓勵教師在教育、教學(xué)上創(chuàng)特色。學(xué)校組織教學(xué)實(shí)踐課、寫論文、教案設(shè)計(jì)等評比,論文裝訂成冊,好的文章進(jìn)行推薦,個人在教育教學(xué)方面的顯著成績辦專欄展示,

  2.榮譽(yù)激勵。教育、教學(xué)工作成績突出者給予區(qū)、市的榮譽(yù)稱號,學(xué)校設(shè)立獎項(xiàng)進(jìn)行鼓勵。

  3.情感激勵。學(xué)校組織各項(xiàng)考察活動,寒暑假進(jìn)行家訪,關(guān)心教師的生活,定時與青年教師開展文娛、體育活動,在各項(xiàng)活動中聯(lián)絡(luò)感情、密切關(guān)系。

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