【必備】小班學(xué)期工作計(jì)劃四篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,下面是小編收集整理的小班學(xué)期工作計(jì)劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、年段情況分析:
本學(xué)期4個(gè)班級,共有118名幼兒,教師隊(duì)伍新加入二名新成員,小二班新加入一名男教師,整個(gè)年段的保教師資配備具有較為穩(wěn)定且良好的基礎(chǔ)。成熟型教師5名,6年以下新教師5名,保育教師都是有經(jīng)驗(yàn)的教師,整個(gè)年段的保教師資配備具有較為穩(wěn)定且良好的基礎(chǔ)。年段的保教工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及園本課程為指導(dǎo),在幼兒園的園本課程理念的指引下,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及重點(diǎn)安排,將日常保教工作與教科研課題研究相結(jié)合。本學(xué)期大部分幼兒適應(yīng)并喜歡上幼兒園,會遵守簡單的集體常規(guī)。養(yǎng)成了一定的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,幼兒的動(dòng)手操作能力、自理能力,交往能力等都有很大進(jìn)步。
二、保教工作重點(diǎn)
三月份:
教育教學(xué)工作
1、結(jié)合分析上期幼兒發(fā)展情況,及圍繞幼兒園、年段工作計(jì)劃,擬定班級本學(xué)期工作計(jì)劃,制定班務(wù)會時(shí)間、一日活動(dòng)作息時(shí)間及教師配班時(shí)間。
3、開展“多彩燈籠節(jié)”活動(dòng),班際活動(dòng)“踩街鬧花燈”,歡歡喜喜鬧元宵,營造熱鬧的開學(xué)氛圍。
4、組織年段教師在原有小班早操的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善,創(chuàng)編出活潑、健康而富有童趣的新早操,調(diào)動(dòng)幼兒參與早操的積極性,幼兒學(xué)做新早操。
5、組織年段開展班級家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,并增強(qiáng)家園協(xié)作,共同開發(fā)教育資源。
6、結(jié)合做好春季預(yù)防傳染病的防止工作,班級加強(qiáng)日常衛(wèi)生保健工作,教學(xué)中從穿插滲透健康教育,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
7、結(jié)合3月底的安全教育日,選擇符合小班幼兒的安全資料、教材,組織相關(guān)的安全教育周活動(dòng),增強(qiáng)小班幼兒的安全意識。
8、結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合時(shí)令特征及班級幼兒的興趣需要等,各班組織開展“顏色躲貓貓”、“汽車滴滴滴”、“嗨,我的動(dòng)物朋友”、 “花兒朵朵開”等主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感知各類事物的主要特征,了解其與人們生活之間的聯(lián)系與關(guān)系,鼓勵(lì)幼兒通過協(xié)助收集主題資料、參觀感受、欣賞互動(dòng)、操作體驗(yàn)等形式擴(kuò)展有關(guān)的主題經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
9、豐富和調(diào)整室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)材料,合理規(guī)劃空間,鞏固區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)。
年段事務(wù)性工作
1、與年段老師共同商討“元宵節(jié)”活動(dòng)方案,并開展“元宵節(jié)”活動(dòng)。
2、開展班際活動(dòng)“踩街鬧元宵”、“開心搓元宵”活動(dòng)。
家園聯(lián)系工作
1、加強(qiáng)班級家長委員會的管理工作,各班級對家長資源進(jìn)行有效的整合,邀請家長參與本學(xué)期班級工作的商討,積極吸納家長合理的建議,為有效開展家長工作奠定基
2、年段召開家長會,通過專家家長了解如何培養(yǎng)幼兒良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過班級家長會,幫助家長全面了解班級幼兒發(fā)展現(xiàn)狀,同時(shí)與家長進(jìn)行有針對性地交流,有效做好幼兒的個(gè)別教育,促進(jìn)班級整體幼兒的發(fā)展。
3、充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,并階段性地指導(dǎo)家長完成幼兒個(gè)檔的建立。
4、組織各班級利用家園聯(lián)系欄、班級QQ等方式向家長宣傳春季疾病的預(yù)防方法和安全教育措施等。
5、結(jié)合園部倡導(dǎo)的家長義工的工作要求,協(xié)調(diào)和組織家長積極主動(dòng)參與義工活動(dòng)。
四月份:
教育教學(xué)工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)春季保健及疾病預(yù)防工作,關(guān)注幼兒的出勤情況,做好及時(shí)的追蹤、反饋與報(bào)告工作。
2、結(jié)合幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),各班級開展以球類為主的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒練習(xí)面對面拋接球、拍球等動(dòng)作,發(fā)展幼兒的手臂力量與手掌控制能力,并組織幼兒有序收放球,按序取放器械等。
3、各班做好區(qū)域環(huán)境、材料的部分更新、調(diào)整及預(yù)設(shè)觀察互動(dòng)要點(diǎn)等方面的工作。
4、組織小班年段外出郊游踏青,感受春天的季節(jié)特征,體驗(yàn)集體出游的樂趣。
5、組織年段教師商討五月初的“我愛媽媽”年段大型親子活動(dòng),在結(jié)合與家長溝通、了解家長資源的基礎(chǔ)上,共同擬定活動(dòng)方案,并審核各班級節(jié)目。
6、游戲嘉年華各班級結(jié)合照片、現(xiàn)場等匯報(bào)游戲嘉年華進(jìn)展情況。
年段事務(wù)性工作
1、結(jié)合“春天到”的主題活動(dòng),年段組織幼兒親子春游活動(dòng),到西湖讓幼兒感知秋季特征。
2、做好各班級自然角的環(huán)境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)幼兒與環(huán)境互動(dòng)。
3、各班登記好幼兒身份證號碼及接送卡的數(shù)量。
家園聯(lián)系工作
1、階段性地整理幼兒個(gè)檔的相關(guān)資料。
2、關(guān)注春游及“我愛媽媽”的年際活動(dòng),積極配合做好相關(guān)事宜。
3、繼續(xù)組織家長參與各項(xiàng)義工活動(dòng)。
五月份:
教育教學(xué)工作
1、繼續(xù)豐富區(qū)域活動(dòng)的材料和內(nèi)容,結(jié)合班級開展的主題活動(dòng),進(jìn)行持續(xù)的觀察幼兒與主題經(jīng)驗(yàn)的鏈接情況、有層次地投放相應(yīng)材料,促進(jìn)幼兒的個(gè)體操作能力水平的提升。參加園部的室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)評比活動(dòng),互相學(xué)習(xí)有益經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)幼兒的安全與衛(wèi)生保健工作,將安全教育與幼兒一日活動(dòng)緊密結(jié)合,開展每周安全一重點(diǎn),通過多種游戲活動(dòng)進(jìn)行滲透。
3、根據(jù)園部擬定的試點(diǎn)班、平行班個(gè)檔內(nèi)容框架設(shè)置結(jié)構(gòu),各班有針對性地進(jìn)行資料收集和整理,并提升家長參與的積極性與專業(yè)性。
年段事務(wù)性工作
各班設(shè)計(jì)慶“六一”活動(dòng)方案創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境,做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各班開展“六一”主題教育活動(dòng),提供各種材料,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種技能與教師共同布置“慶六一”環(huán)境,感受節(jié)日的快樂。
家園聯(lián)系工作
1、各班進(jìn)一步利用家園聯(lián)系欄、班級QQ等方式向家長宣傳接送安全、活動(dòng)安全、飲食安全等內(nèi)容,加強(qiáng)家長對幼兒安全的指導(dǎo),增強(qiáng)幼兒安全意識,幫助幼兒學(xué)會簡單保護(hù)自己的方法。
2、組織家長委員會進(jìn)行商討,激發(fā)家長參與親子活動(dòng)的興趣,各班有效挖掘家長的資源,邀請家長積極參與“我愛媽媽,媽媽愛我”年段親子活動(dòng),促進(jìn)親子的情感交流。
3、各班根據(jù)班級活動(dòng)需要,發(fā)揮家長的優(yōu)勢和特長,進(jìn)行相關(guān)的家長義工活動(dòng)。
六月份:
教育教學(xué)工作
1、加強(qiáng)幼兒夏令衛(wèi)生的健康教育,做好防暑降溫工作。
2、開展“炎熱的夏天”主題活動(dòng),通過活動(dòng)感知夏天的特征、了解自然現(xiàn)象,知道夏令飲食衛(wèi)生、預(yù)防中暑和疾病的基本保健常識。
3、開展“我要上中班啦”主題活動(dòng),通過觀看中班幼兒的生活學(xué)習(xí)、游戲,激發(fā)幼兒升中班的愿望。
4、對照幼兒發(fā)展評估標(biāo)準(zhǔn)及班級工作計(jì)劃對幼兒進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏教學(xué),加強(qiáng)
課程平衡,做好期末每位幼兒的觀察評價(jià)工作。
5、配合幼兒園保管室,及時(shí)清點(diǎn)、整理班級財(cái)產(chǎn)。
家園聯(lián)系工作
1、對班級部分幼兒進(jìn)行家訪,進(jìn)一步與家長交流本學(xué)期幼兒發(fā)展情況,了解家長及幼兒的需求,為下學(xué)期工作做準(zhǔn)備。
2、指導(dǎo)家長科學(xué)合理安排幼兒的暑假生活,做好幼兒暑期安全教育工作。
小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、前言
本學(xué)期,我們繼續(xù)參照《幼兒園工作規(guī)程》,同時(shí)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導(dǎo)精神,貫徹素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育,不斷更新教育觀念。圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展水平,制定本班班務(wù)計(jì)劃。堅(jiān)持“保教并重”的原則,樹立正確的兒童觀,充分尊重幼兒,從幼兒的需要和興趣出發(fā),以“蒙臺梭利教育”為主,實(shí)施體、智、德、美、勞全面發(fā)展的教育。注重幼兒的自主性活動(dòng),使幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,形成健全的人格。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高,為家長安心參加社會主義建設(shè)提供便利條件。
二、班況分析
本班有36名幼兒,男孩18名(其中胡逸澤為本期新入園幼兒),女孩18,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒從不熟悉幼兒園的環(huán)境到現(xiàn)在已完全適應(yīng)了幼兒園的集體生活,并喜歡參加各種游戲活動(dòng),和老師、小朋友之間建立了一定的感情。養(yǎng)成了初步的生活學(xué)習(xí)常規(guī),在蒙氏活動(dòng)中形成了初步的規(guī)則意識和秩序感,同時(shí)在生活自理、行為習(xí)慣、與同伴的交往、工作的專注力、動(dòng)手操作能力、大小肌肉的靈活、協(xié)調(diào)性均有不同程度發(fā)展。大部分幼兒性格活潑開朗,能積極大膽地表現(xiàn)自己。
但仍存在一些不足:有的孩子規(guī)則意識不強(qiáng),自控能力較差,工作時(shí)經(jīng)常會影響他人;有的孩子工作的專注力不夠,步驟不清晰;個(gè)別幼兒性格內(nèi)項(xiàng),自信心不強(qiáng),不愛表達(dá);個(gè)別幼不能做到按時(shí)來園,吃飯?zhí)羰,生活自理能力有加?qiáng);有的孩子在園表現(xiàn)不錯(cuò),在家相反;沒有形成良好的閱讀習(xí)慣,破壞圖書的現(xiàn)象比較嚴(yán)重等。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)
針對以上情況,本學(xué)期我們將更有針對性,注重個(gè)別教育,并把各項(xiàng)工作真正地落到實(shí)處。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,努力使幼兒獲得全方位發(fā)展的同時(shí)形成本班教育特色。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
物質(zhì)環(huán)境:為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合各階段教育目標(biāo)及活動(dòng)內(nèi)容,與幼兒共同創(chuàng)設(shè)可隨時(shí)更換的墻飾;豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具材料,準(zhǔn)備幼兒感興趣的操作學(xué)具,提供給幼兒自由、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)空間。
心理環(huán)境:深入到孩子當(dāng)中,平等地對待并尊重每一位幼兒,對幼兒做到關(guān)心、耐心、細(xì)心、童心,成為孩子們的良師益友,讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到健康發(fā)展
五、教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)
繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系,使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。
繼續(xù)開展“蒙臺梭利教育”活動(dòng),并將蒙氏精神真正滲透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
繼續(xù)結(jié)合辦園特色,多形式、多途徑地開展健康教育活動(dòng)。使幼兒在集體中形成初步獨(dú)立生活的能力,愿意學(xué)習(xí)簡單的生活技能,形成一些良好的生活習(xí)慣;知道一些基本的安全保護(hù)措施和健康常識,并具備相關(guān)的能力;練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)使用一些體育器械。
繼續(xù)從孩子的特點(diǎn)、需要、興趣出發(fā),結(jié)合季節(jié)、本土文化、節(jié)日等,以網(wǎng)絡(luò)主題的形式開展蒙氏活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,促使幼兒認(rèn)知、個(gè)性、社會性得到較好發(fā)展。
配合英語老師,通過電化教學(xué)、游戲、常規(guī)教學(xué)、日常生活練習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣和水平。
注重科技教育,培養(yǎng)幼兒喜歡參加科學(xué)。
活動(dòng)的興趣,能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。
在藝術(shù)活動(dòng)中重視藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),使幼兒初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,學(xué)會用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
充分利用幼兒園的資源,經(jīng)常用園車帶幼兒開展遠(yuǎn)足活動(dòng),擴(kuò)大對周圍環(huán)境的認(rèn)識,豐富各種知識經(jīng)驗(yàn),開闊幼兒視野。
為幼兒提供良好的語言環(huán)境,逐步豐富詞匯量,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,提高幼兒語言表達(dá)能力。
10、仔細(xì)觀察和記錄每位幼兒生活學(xué)習(xí)情況,為幼兒建立動(dòng)態(tài)的個(gè)人成長檔案。
10、教給幼兒正確的閱讀方法,形成良好的閱讀習(xí)慣。
11、參觀中班活動(dòng),激發(fā)幼兒升班愿望。
六、家長工作
學(xué)期初召開家長會,總結(jié)本班上學(xué)期教學(xué)工作情況,向家長公布本學(xué)期幼兒園工作重點(diǎn)及班級工作計(jì)劃,聽取家長的意見和建議,以便更好地改進(jìn)我們的教學(xué)工作?筛鶕(jù)需要,組織小型家長沙龍。
設(shè)置家園聯(lián)系欄,定期向家長推薦與家教有關(guān)的好文章、好方法。
以家園聯(lián)系冊、書信、電話、家訪等形式,與家長取得聯(lián)系,使得家園更好地溝通。
每周公布教育計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。
認(rèn)真組織好家長開放日活動(dòng),讓家長更好地了解老師的教學(xué)及孩子在園活動(dòng)情況。
與家長建立良好的合作伙伴關(guān)系,取得家長們的支持,充分利用其資源,為教學(xué)活動(dòng)的開展提供方便。
豐富家長們對蒙臺梭利教育及新教育觀的認(rèn)識,多形式、多途徑、靈活地開展家長工作,使其更具有針對性,效果更顯著。
小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、班級情況分析:
我班現(xiàn)有幼兒31名,其中男生17名,女生14名,其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過托班,其余都是新生,本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。
小班第一學(xué)期,我們重點(diǎn)對孩子的入園情況、生活能力、行為習(xí)慣、交往能力等幾個(gè)方面進(jìn)行了培養(yǎng)。在家園的共同努力下,孩子們在“生活、學(xué)習(xí)、做人”三方面都有了進(jìn)步,主要表現(xiàn)在:
1、生活方面:
學(xué)會了一些基本的生活小技能,如:拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等,在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序,做事的次序性比以前好多了。在日常生活中,大部分小朋友都能獨(dú)立完成,并且完成的較好,有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣,成為老師、父母的好幫手。
2、學(xué)習(xí)方面:
上學(xué)期,我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培養(yǎng),重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性為主。通過一學(xué)期的堅(jiān)持不懈,現(xiàn)在孩子們在排隊(duì)等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭搶,會謙讓等待,聽到信號不拖拉,做到快、靜、齊。另外,上學(xué)期,孩子們在美術(shù)(表現(xiàn)事物的能力)、語言(在集體面前大膽講話)、音樂(聽節(jié)奏能力)三方面的進(jìn)步也較為突出。
3、做人方面:
重點(diǎn)在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進(jìn)行了培養(yǎng),由于重視在日常生活中的運(yùn)用,現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來愈好,不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮,對不認(rèn)識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽,能做到互幫互助,有商有量。
二、學(xué)習(xí)工作重點(diǎn):
1、生活方面:
。1)多開展一些不同類型的體育活動(dòng)(以增強(qiáng)體能,發(fā)展大肌肉為主),在活動(dòng)中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。平時(shí)做好日常的保育工作,關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防,減少孩子生病的機(jī)率,提高班內(nèi)的出勤。
。2)學(xué)習(xí)初步管理自己的物品,培養(yǎng)責(zé)任意識:
策略:
。_展相應(yīng)的活動(dòng),如:“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動(dòng),學(xué)習(xí)初步的管理方法。
。粘I钪,重點(diǎn)讓孩子學(xué)會整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜,東西擺放時(shí)要整齊,有序,并能堅(jiān)持每天整理。
。ㄆ谡归_評比,同伴間相互督促,提醒,養(yǎng)成長久的好習(xí)慣
。ㄗh家長在家給孩子練習(xí)機(jī)會。
。3)對班內(nèi)個(gè)別特殊幼兒繼續(xù)進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助,請同伴幫忙帶動(dòng),使其提高自理能力。
2、學(xué)習(xí)方面:
(1)提高游戲能力:
游戲是這個(gè)年齡階段孩子的基本活動(dòng),是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑。孩子在游戲中認(rèn)識自我、了解未知、形成經(jīng)驗(yàn)、掌握技能、學(xué)會交往,從而健康的'成長。
1.在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點(diǎn),及時(shí)開設(shè)孩子感興趣的游戲內(nèi)容,激發(fā)孩子的活動(dòng)積極性,通過對內(nèi)容的討論與交流,激發(fā)孩子的想象,豐富孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境,明確游戲中自己需要什么,做游戲中的主人翁。
3.根據(jù)幼兒需要,及時(shí)撤換、增添新材料,鼓勵(lì)幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。
4.開設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的游戲,提高合作活動(dòng)的能力。
。2)重視小肌肉的發(fā)展,提高剪紙能力:
1.開辟“剪紙區(qū)”,提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容,供幼兒自主游戲時(shí)練習(xí)。
2.對錯(cuò)誤的剪紙方法,及時(shí)幫助幼兒糾正,重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子正確拿剪刀,練習(xí)手指分和的技能
3.對幼兒的剪紙作品及時(shí)進(jìn)行展示、講評,增強(qiáng)孩子的自信心。
4.利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平時(shí)的作品加以積累,以墻面的形式展示出來。
5.區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料,以便幼兒活動(dòng)中選擇。
6.將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合,布置于主題活動(dòng)墻飾。
。3)延續(xù)上學(xué)期的班級強(qiáng)項(xiàng),在畫畫、語言、音樂三方面繼續(xù)深化,開展相應(yīng)的活動(dòng),突出孩子學(xué)習(xí)的主體性,發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能。
。4)日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如上課發(fā)言先舉手,端正坐姿認(rèn)真聽、積極動(dòng)腦、愿動(dòng)手。
以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的不足。針對個(gè)別幼兒的不同情況,我們會做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。
策略:
1.針對個(gè)別發(fā)言性急的孩子,我們會運(yùn)用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題,培養(yǎng)科學(xué)的思維習(xí)慣;針對個(gè)別性格內(nèi)斂的孩子,我們會采取鼓勵(lì)的方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力;
2.針對個(gè)別坐姿差的幼兒,我們會時(shí)常強(qiáng)化他的坐姿習(xí)慣,給他確定一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,并時(shí)常加以鼓勵(lì)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),以達(dá)到他率化自率的效果;
3.小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段,班內(nèi)只有個(gè)別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法,對于這些愛模仿的幼兒,我們會問:“在想想,你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步,我們將會帶動(dòng)全班幼兒鼓掌,以激發(fā)他積極動(dòng)腦的欲望。
4.有些不愿動(dòng)手的孩子,我們會手把手和他一起做,在以鼓勵(lì)的話“自己試一試,你一定行的”激勵(lì)孩子積極動(dòng)手的欲望,和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法。
3、做人方面:
小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。在這學(xué)期,我們將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心周圍熟悉的人,如:我的一家。讓孩子感受親情,體驗(yàn)快樂,了解長輩工作的辛苦。
1.開展為媽媽慶!叭藡D女節(jié)”一系列活動(dòng),做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達(dá)對媽媽的尊敬和熱愛。
2.結(jié)合本學(xué)期熱點(diǎn)話題“奧運(yùn)就在我身邊”,通過觀看奧運(yùn)影音資料、聽大人說奧運(yùn)、和總部幼兒手拉手歡慶奧運(yùn)等主題活動(dòng)方式,初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
新的學(xué)期開始了,本學(xué)期我們將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,迎接新的挑戰(zhàn)。現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下:
一、班級情況分析:
經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí),班里每位孩子都有了很大進(jìn)步,都喜歡上幼兒園,都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,90%的幼兒會自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)都能在教師的幫助下,完成穿脫衣服,在老師的引導(dǎo)下,有規(guī)律、有秩序的吃飯、喝水養(yǎng)成了良好的生活自理習(xí)慣。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),跟著老師的思路走,積極主動(dòng)的回答問題,語言表達(dá)方面有了很大提高。
二、班級教育教學(xué)總目標(biāo):
1、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2、加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育,讓他們成為陽光、自信、快樂的孩子。
3、充實(shí)游戲內(nèi)容,加強(qiáng)游戲指導(dǎo),讓幼兒在游戲中成長。
4、促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展,培養(yǎng)人際能力。
5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好。
6、增強(qiáng)班級特色意識,突出特色內(nèi)容。
三、本學(xué)期的重點(diǎn)工作:
1、形成獨(dú)具班級特色的特色課程。
本學(xué)期我班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和教師的特長,將在學(xué)期初步確定本班的特色內(nèi)容——簡筆畫,利用特色活動(dòng)時(shí)間有計(jì)劃、有實(shí)效的實(shí)施班級特色教育。并在年級組內(nèi)定期交流,分享經(jīng)驗(yàn)。在日常生活中,教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化,引導(dǎo)幼兒積極觀察,積極思考,培養(yǎng)幼兒的求知欲望。
2、細(xì)化養(yǎng)成教育文化,開展“博愛”教育課程。
養(yǎng)成教育是指在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)等教育中良好習(xí)慣的形成與定型,從小注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣能更好地為幼兒全面健康發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在小班的幼兒進(jìn)入集體生活已有半年,由于都是獨(dú)生子女,在家都是家里的“掌中寶”,性格方面都比較任性,處處以自我為中心,在“班級”這個(gè)集體中的定位不很清晰,雖然教師平時(shí)也十分注重幼兒的養(yǎng)成教育,但缺乏系統(tǒng)性。所以從本學(xué)期開始,我們把養(yǎng)成教育提出來,根據(jù)幼兒的具體情況制定目標(biāo)、計(jì)劃,切實(shí)落實(shí)養(yǎng)成教育。根據(jù)幼兒的情況,小班養(yǎng)成教育定位在良好的生活習(xí)慣向?qū)W習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變。我們將有針對性地鞏固糾正幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)文明禮貌教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),通過表揚(yáng)、評比“文明之星”、“禮貌之星”、“文明之班”等使每位幼兒都能做到講文明、講禮貌,每位教師都能成為幼兒的文明禮貌表率。
3、深化開展游戲活動(dòng)課程。
小班的游戲以角色游戲?yàn)橹鳎⑶乙呀?jīng)開展了半學(xué)期,那如何讓幼兒在游戲中興趣不減,是我們這學(xué)期要做的。本學(xué)期我們將在游戲種類的變化,游戲內(nèi)容的深化,游戲指導(dǎo)的策略方面進(jìn)一步研究實(shí)施,并寫好每一次的游戲案例,制作精致實(shí)用的游戲道具,希望借此能進(jìn)一步發(fā)展小班幼兒的游戲能力,讓幼兒在游戲中玩有所獲,玩有興致。
四、家長工作方面
幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,通過上學(xué)期的交流與相處,本班大部分年輕家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:
1、根據(jù)學(xué)校日程開放家長半日活動(dòng)。
2、每天利用校信通及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容,并利用下午接孩子時(shí)間與家長交流、溝通,使家長及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。
3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通,及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn)、喜好,了解幼兒的個(gè)體差異,更好的加以引導(dǎo)教育。
4、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊等,輔助做好家園聯(lián)系工作。
5、向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,鼓勵(lì)家長積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué),對幼兒進(jìn)行教育。
6、嘗試開設(shè)家長委員會,利用節(jié)假日和家長一起探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn),融洽家園關(guān)系,建立朋友式家園共育關(guān)系。
五、具體安排。
二、三月份:
1。 做好開學(xué)工作,正常教學(xué)秩序。
2。制定班級工作計(jì)劃以及游戲計(jì)劃。
3、參加有關(guān)專家來園講座。
4、年級組論文上交,參加園論文評比。
5、年級組游戲案例交流。
6、年級組社區(qū)活動(dòng)。
7、各班開好家長會。
8、年級組課堂教學(xué)評價(jià)研討。
9、游戲研討活動(dòng)。
10、確立班級特色課程。
四月份:
1、春游。
2、家長半日開放活動(dòng)。
3、年級組園本課程展示研討。
4、游戲案例、材料交流。
5、文明禮儀之星評比。
6、班級特色交流。
五月份:
1。游戲現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。
2。文明禮儀之班評比。
3。游戲開展研討。
4、年級組社區(qū)活動(dòng)。
5、課題實(shí)施研討。
六、七月份:
1。游戲案例、材料交流。
2、開好期末家長會。
3、年級組社區(qū)活動(dòng)。
4、做好各項(xiàng)總結(jié)工作。
以上是我這學(xué)期的工作計(jì)劃,我會本著對幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度,干好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長對我的信任,為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級老師的配合及努力下,我班的工作會做得更好。
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