成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

大班班務(wù)計(jì)劃

時(shí)間:2020-12-31 15:46:28 工作計(jì)劃 我要投稿

大班班務(wù)計(jì)劃

大班班務(wù)計(jì)劃1

  班級(jí)情況分析:

大班班務(wù)計(jì)劃

  我班現(xiàn)在有幼兒38人,其中男孩22人,女孩16人。班級(jí)中男孩多,孩子就相當(dāng)活躍,特別喜歡追跑、嬉戲。同時(shí),我班老師有所調(diào)整,由于新的老師對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、體質(zhì)、學(xué)習(xí)等情況不了解,加大了我們老師的工作,導(dǎo)致在開學(xué)階段保教工作的銜接上有點(diǎn)難度,不協(xié)調(diào)。班級(jí)工作開展的較順利。這些是要盡快解決和改變的現(xiàn)狀。因此我根據(jù)這一現(xiàn)狀制定班務(wù)工作計(jì)劃如下:

  班級(jí)目標(biāo):

  1、提高教學(xué)質(zhì)量,努力吸收新知識(shí),讓每位幼兒在語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、綜合、音樂、健康動(dòng)作方面和諧發(fā)展,并在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展的提高。

  2、德育方面:(1)引導(dǎo)幼兒兒學(xué)會(huì)和同伴相處時(shí)盡量能做到謙讓、分享、合作、友好、有同情心,并正確簡單評(píng)定自己和別人的言行。(2)懂得愛護(hù)公共財(cái)物和個(gè)人物品。(3)知道自己長大了,要學(xué)會(huì)更多本領(lǐng)為大家服務(wù)。

  3、保育工作:加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理,做到 常觀察、勤動(dòng)手,細(xì)致做好衛(wèi)生保健工作,減少孩子疾病發(fā)生,落實(shí)幼兒伙食到口,保證進(jìn)食量,改善偏食現(xiàn)象;對(duì)幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)培養(yǎng),尤其是上下樓的常規(guī)。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。

  4、家長工作:讓家長了解到家庭教育的重要性,是幼兒各方面和諧發(fā)展必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。開展每一主題活動(dòng)時(shí),及時(shí)與家長聯(lián)系所需配合的工作,取得家長們的支持,以便幼兒園工作順利進(jìn)行。

  具體實(shí)施計(jì)劃及內(nèi)容:

  1、每月按時(shí)參加各種會(huì)議,班級(jí)每月開兩次班級(jí)議會(huì),促進(jìn)班級(jí)工作的開展。

  2、教學(xué)工作:制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及具體教學(xué)內(nèi)容;寫好各課時(shí)教案,認(rèn)真準(zhǔn)備教、玩具。具體內(nèi)容后附表格。3、開展主題活動(dòng)“我來幫幫你、文明之星”等活動(dòng)促進(jìn)幼兒德育教育。在日常生活中注意個(gè)別教育和榜樣的影響。

  4、保育工作

  a.健康生活方面生活方面

 。1)繼續(xù)督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣如常剪指甲,衣著整潔。

 。2)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣如吃飯時(shí)不能邊講邊吃,不能挑食。

 。3)學(xué)會(huì)正確的坐姿勢。

 。4)教給幼兒一些常用的自我防范安全意識(shí)。

 。5)逐步使幼兒養(yǎng)成不隨地吐痰的和不亂丟紙屑的習(xí)慣。

  b.健康方面

 。1)學(xué)習(xí)體操的基本動(dòng)作,讓幼兒喜歡做操。

 。2)通過游戲中障礙的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。

  (3)讓幼兒正確掌握拍球的基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)相互拋接球的方法。

 。4)讓幼兒在游戲中注意與同伴碰撞及友好合作的方法,同時(shí)感受游戲和比賽的快樂。

  5、家長工作:通過家長會(huì)與開放活動(dòng),讓幼兒們向家長展示自己所學(xué)本領(lǐng),讓家長們感到欣慰、放心。班級(jí)中還開展“今日我最棒!”“我是小明星”從中取得家長們的支持與稱贊。

  6、校信通建設(shè):主動(dòng)發(fā)一些有質(zhì)量的有用信息給家長,做好家長互動(dòng)橋梁。

大班班務(wù)計(jì)劃2

  “一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期;本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),根據(jù)本班情況,及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期。

  一.幼兒情況分析:

  本學(xué)期班級(jí)幼兒23名,其中男孩19名(包括新生一名),女孩 4名。本班幼兒活潑好動(dòng),在語言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具 等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

  二.主要工作與具體措施:

  開展多種活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

  本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

  結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡單技能,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.

  三、幼小銜接實(shí)施:

  1、 學(xué)前思想準(zhǔn)備:請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

  2、身體方面的準(zhǔn)備:(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。(3)在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

  3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:(1)通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:

 。1) 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

  (2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

 。3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:

  A 前閱讀、前書寫的滲透

  為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

  B 數(shù)學(xué)方面的滲透

  通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

  C.注重家長工作的創(chuàng)新

  本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,抒發(fā)感想,暢所欲言。

  四、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

  一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新

  環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。

  五、衛(wèi)生保健工作

  做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前。

  總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力!

大班班務(wù)計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以《沙頭鎮(zhèn)20xx年上半年幼教工作要點(diǎn)》、《教研工作計(jì)劃》、年級(jí)組工作計(jì)劃為依據(jù),結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況落實(shí)年級(jí)組計(jì)劃,進(jìn)一步對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的素質(zhì)教育,確保幼兒的身心在幼兒園得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

  二、班級(jí)情況分析

  本班大部分幼兒經(jīng)過兩年半的幼兒園集體生活和學(xué)習(xí),在身體、認(rèn)知和社會(huì)性等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展。但也存在著一些問題,如幼兒的常規(guī)訓(xùn)練不到位、禮貌意識(shí)不強(qiáng)、思維不夠靈活。

  三、學(xué)期工作目標(biāo)

  1、根據(jù)《多元整和幼兒園活動(dòng)課程》開展各項(xiàng)主題活動(dòng)。注重教育生活化,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等有效開展主題教學(xué)活動(dòng)。

  2、合理設(shè)置區(qū)域,有效開展區(qū)域游戲活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與區(qū)域游戲活動(dòng)的習(xí)慣,讓區(qū)域游戲成為幼兒在園生活的一部分。

  3、加強(qiáng)對(duì)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)的教育培養(yǎng)。

  4、加強(qiáng)家園互動(dòng),做好幼小銜接工作。

  四、工作重點(diǎn)及措施

  (一)教學(xué)工作

  1、貫徹《綱要》精神,將新觀念融入教學(xué)過程,時(shí)時(shí)處處以幼兒為活動(dòng)的主體,將教育教學(xué)滲入到一日生活和游戲中。

  2、培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓,主動(dòng)幫助弱小的孩子,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。

  3、根據(jù)我園市級(jí)研究課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動(dòng)的研究》,帶領(lǐng)幼兒充分利用身邊的農(nóng)業(yè)資源開展豐富多彩的活動(dòng)。

  4、帶領(lǐng)幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上開展形式多樣的區(qū)域游戲活動(dòng),如醫(yī)院、棋苑、圖書角、手工區(qū)。

  5、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣、獨(dú)立完成操作活動(dòng)的習(xí)慣、積極舉手大膽發(fā)言的習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  (二)衛(wèi)生保健工作

  1、保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  2、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  3、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。如正確的洗手方式、良好的午睡習(xí)慣、能愉快的進(jìn)餐及時(shí)吃完并保持桌面干凈。

  4、定期清洗、消毒幼兒生活用品和教玩具,保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

  5、密切觀察幼兒在園表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)采取相應(yīng)的措施。

  (三)家長工作

  1、辦好家長園地,認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),與家長密切聯(lián)系。采取一些可行性較強(qiáng)的方法讓家長及時(shí)了解幼兒園活動(dòng),提高主動(dòng)參與的積極性。

  2、召開家長會(huì),聽取家長對(duì)幼兒園各方面工作的意見,向家長介紹有關(guān)幼小銜接方面的文章。

  五、具體工作安排

  (一)三月份

  1、開展節(jié)日(元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、植樹節(jié)等)教育活動(dòng)。

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

  3、深化角、區(qū)、墻飾等環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  (二)四月份

  1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

  2、開展家園合作活動(dòng),做好幼小銜接工作。

  (三)五月份

  1、組織幼兒參加韻律操比賽。

  2、根據(jù)主題活動(dòng)需要,調(diào)整環(huán)境布置。

  3、排練節(jié)目迎接“六一”。

  (四)六月份

  1、舉行慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)。

  2、進(jìn)一步做好幼小銜接工作。

  3、組織幼兒參加期末能力測試。

大班班務(wù)計(jì)劃4

  一、現(xiàn)狀分析

  孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面:幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望,初步學(xué)會(huì)與他人合作,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí),并取得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好,家長們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意。

  對(duì)于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

  二、指導(dǎo)思想

  根據(jù)時(shí)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)未來社會(huì),主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中,成為學(xué)習(xí)的主體,主動(dòng)建構(gòu)的主體。

  三、目標(biāo)

 。ㄒ唬┌嗉(jí)管理目標(biāo)

  1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

  2、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

  3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

  4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

 。ǘ┌嗉(jí)管理措施

  (1)家長工作。

  建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè),使家長及時(shí)了解

  幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動(dòng),讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策,主動(dòng)、積極參與我們的教育教學(xué)活動(dòng),形成良好的家園共育氛圍。

 。2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動(dòng)、自信的成長。班上的環(huán)境的布置,以“環(huán)保教育”為核心,讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

  (3)衛(wèi)生保健。

  做好班級(jí)衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:

  1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

  2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如:開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。

  3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,與家長一同商討有效措施。

  4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

  5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

  6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。

  7,幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

  8、定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健。

 。4)區(qū)域活動(dòng)。

  區(qū)域活動(dòng)是孩子喜歡的活動(dòng),要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進(jìn)行活動(dòng),有不影響別人的良好習(xí)慣。

 。5)特色建設(shè)。

  在培養(yǎng)孩子健康、語言、科學(xué)、社會(huì)和藝術(shù)這五大領(lǐng)城全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,建立以“語言”和“美術(shù)”為本班的特色。繼續(xù)開展“我真棒”這個(gè)教育平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)是更好的體現(xiàn)“語言特色”。同時(shí)利用本班幼兒對(duì)美術(shù)有強(qiáng)烈的表現(xiàn)力,而建立“美術(shù)”這個(gè)特色。

 。ǘ┙逃虒W(xué)目標(biāo)

  健康領(lǐng)域

 。1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

 。2)有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng),能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng),有良好的整理習(xí)慣。

  (3)了解日常生活中的安全常識(shí),有自我保護(hù)的簡單常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

  語言領(lǐng)域

 。1)能互動(dòng)、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,理解講話的內(nèi)容。

 。2)能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

 。3)喜愛看書、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣,能圍繞一定的話題談話,會(huì)用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。

  科學(xué)領(lǐng)域

 。1)好奇、好問,能積極參加探索、操作活動(dòng)。

 。2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),尋求答案,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

 。3)會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較,理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序,初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,形成10以內(nèi)數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。

  (4)在老師的引導(dǎo)下,能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置,初步掌握時(shí)間概念和空間方位。

  社會(huì)領(lǐng)域

 。1)熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、

  愛祖國的情感。

 。2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

  (3)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

 。4)有與他人交往的愿望,初步學(xué)會(huì)與他人合作,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,改正缺點(diǎn)。

  藝術(shù)領(lǐng)域

 。1)能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。

 。2)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

 。3)體驗(yàn)音樂活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂趣,能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫,初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖,培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。

  四、措施

 。ㄒ唬┘议L工作。

  本學(xué)期,我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開家園“對(duì)話”工作,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會(huì)無所適從,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。

 。1)充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動(dòng),開展家長助教活動(dòng)。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),形成良好的家園共育氛圍。

 。2)通過家長座談會(huì),與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開展家長委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長參與幼兒園的活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

 。3)實(shí)踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識(shí),使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

 。4)讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作:

  1)在家長會(huì)上,向家長介紹幼小銜接方面的文章。

  2)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題,教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長對(duì)幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動(dòng),一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家長助教活動(dòng),使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感交流。

  3)為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,順利入小學(xué),家長要做有心人,可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中,培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力,

  到孩子入小學(xué)前,應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如:

  1)父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子,教育孩子;

  2)提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)

  3)給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

  4)根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,如:能按時(shí)睡覺、不賴床等,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

  5)鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí),做一些幫助別人,使人快樂的事情。

  6)讓

  大班班務(wù)計(jì)劃幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時(shí),先聆聽別人的解釋,和別人一同協(xié)商解決問題。

  7)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng)。

  8)在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí),家長應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,提供主題活動(dòng)的資源。

  (二)教育教學(xué)。

 。1)繼續(xù)開展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng)。

 。2)繼續(xù)建立“我真棒”平臺(tái),創(chuàng)建我班的“語言特色”。

 。3) 提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立別另外一個(gè)班級(jí)特色——美術(shù)。

 。4)開展家長助教活動(dòng)。

  五、月份安排

  二-三月份:

  1、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置和常規(guī)管理。

  2、開展“親親大自然”主題教學(xué)活動(dòng)。

  3、開展“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”教育活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)幼兒思想品德教育。

  5、增進(jìn)與家長的交流與討論。

  四月份:

  1、進(jìn)行“大自然的語言”主題教育活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)幼兒禮儀教育。

  3、召開家長座談會(huì)。

  4、組織春游。

  5、混齡班活動(dòng)。

  6、參觀小學(xué)。

  五月份:

  1、開展“”系列教學(xué)活動(dòng)。

  2、開展“家長開放日”活動(dòng)。

  3、“六一”的親子活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

  4、邀請(qǐng)小學(xué)老師來園上課。

  六月份:

  1、開展中班級(jí)“慶六一活動(dòng)”

  2、開展“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)幼兒的思想品德教育和禮儀教育。

  4、與小學(xué)生一起上課。

  七月份:

  1、為進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊工作。

  2、開展大班畢業(yè)典禮。

  3、做好離園安全教育。

  六、主題活動(dòng)計(jì)劃

大班班務(wù)計(jì)劃5

  在不知不覺之中,我們又迎來了新的學(xué)期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們?粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的期望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,十年園慶系列活動(dòng)展示,國際象棋特色園展示月活動(dòng),等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,但我們有信心完成工作,理解挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。

  一、班級(jí)狀況分析:

  現(xiàn)本班共有幼兒38名,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表此刻以下幾個(gè)方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理潛力差;三、與人相處、交往潛力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:

  二、教育教學(xué)工作:

  (1)重點(diǎn)工作:

  本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手:

  (一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

  1:促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活潛力,完成力所能及的任務(wù)。

  2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、用心性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的潛力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言潛力。

  3:培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的潛力。學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

  4:培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享;有必須的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的潛力。

  (二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

  1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

  2:注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

  3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)潛力,個(gè)性重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的潛力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

  4:鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)職責(zé)感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自我的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,持續(xù)書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

  三、常規(guī)工作:

  5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。

  6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選取一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)潛力,豐富幼兒的詞匯。

  7:繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫忙幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的潛力。

  8:完善幼兒個(gè)人檔案,科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒,及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r,發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改善自我的教育教學(xué)。

  9:培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自我和別人的勞動(dòng)成果。透過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的群眾榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

  家長工作:

  1:注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。用心、熱情、主動(dòng)地向家長反映幼兒狀況。

  2:透過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。

  3:主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的狀況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,共同幫忙幼兒進(jìn)步。

  4:鼓勵(lì)更多的家長參與班上的助教育活動(dòng),透過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

  四、衛(wèi)生保健工作:

  1:為幼兒帶給一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),消除安

  2:全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

  3:教育幼兒能自我照顧自我,明白增減衣服。

  五、班級(jí)人員的配合:

  1:提高反思潛力,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思,透過不斷地反思改善自我的工作。

  2:提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強(qiáng)獨(dú)立帶班潛力和主動(dòng)參與教學(xué)的潛力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。

  在新的學(xué)期,本班兩位教師將以用心、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

大班班務(wù)計(jì)劃6

  新學(xué)期,對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來說,勢在必行。

  主題活動(dòng)安排及內(nèi)容:

  1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展 我有多愛你 的主題活動(dòng)。

  2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

  3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少能力差異。

  4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,根據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動(dòng)作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。

  5、開始安排值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  6、學(xué)習(xí)新的課間操,配合園里做好評(píng)估工作。

大班班務(wù)計(jì)劃7

  一、 現(xiàn)狀分析

  1、家長對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確,甚至了解的不夠多,沒有進(jìn)行理性的思考,家長在這方面的理論知識(shí)相對(duì)匱乏。

  2、家長在育兒觀念上還欠科學(xué),多數(shù)家長重視幼兒知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽略幼兒能力的培養(yǎng),在知識(shí)上家長的方法還過于簡單。

  3、家長對(duì)幼兒的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)重視不夠,方法不夠靈活多樣。

  二、 本學(xué)期的指導(dǎo)思想

  以《綱要》的要求為指導(dǎo),切實(shí)幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,從培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣入手,重視幼兒能力的培養(yǎng),成為幼兒教育中的合作伙伴。

  三、 具體任務(wù)及措施

  (一)解幼兒的年齡特點(diǎn),把握良好的教育時(shí)機(jī)

  1、在廚窗中進(jìn)行有關(guān)的宣傳《幼兒的年齡特點(diǎn)是……》

  2、召開家長會(huì),進(jìn)行討論《了解我的孩子》。(明確幼兒在此階段的生理、心理發(fā)展?fàn)顩r以及相對(duì)措施)

  3、設(shè)立小信箱、夸寶寶,就幼兒的進(jìn)步和與年齡特點(diǎn)有關(guān)的表現(xiàn)與家長進(jìn)行及時(shí)的交流。

  (二)明確知識(shí)與能力的關(guān)系,關(guān)注幼兒能力的培養(yǎng)

  1、進(jìn)行小型的家教講座《知識(shí)與能力的關(guān)系是什么?》

  2、在家長專欄進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)宣傳《孩子學(xué)知識(shí)的方式是什么?》、《如何培養(yǎng)幼兒的能力》、《讓孩子在活動(dòng)中感受成功,體驗(yàn)成長的樂趣》、《家庭中如何培養(yǎng)幼兒的能力?》

  3、家長成功教育案例交流。

 。ㄈ⿴椭议L了解家園合作的深刻內(nèi)涵,努力成為教育中的一員。

  1、進(jìn)行互動(dòng)式的研討:家園合作的目的是什么?我們應(yīng)該怎樣做才是真正意義上的家園共育?

  2、立主題專欄,方便家長了解主題

  活動(dòng)的進(jìn)展情況,以便進(jìn)行及時(shí)的配合。

  3、過幼兒半日開放、慶元旦等活動(dòng),讓家長了解幼兒園的教育,并成為教育中的一員。

  (四)幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,注重培養(yǎng)幼兒的良好的行為習(xí)慣

  1、了解本班的工作目標(biāo),定期向家長宣布本班的教育目標(biāo)(良好行為習(xí)慣的培養(yǎng))

  2、進(jìn)行研討:培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的作用是什么?

  3、家教知識(shí)宣傳《行為習(xí)慣的培養(yǎng)方法有什么?》《如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭育兒環(huán)境?》等。

  4、家長介紹好的育兒方法,達(dá)到資源的共享。

  四:各月活動(dòng)安排

  九月:

  1、設(shè)立家長專欄:(1)、日常工作欄 (2)、主題專欄

  2、開設(shè)小信箱

  3、召開家長會(huì)

  4、班內(nèi)計(jì)劃交流:大班幼兒年齡特點(diǎn)是什么?應(yīng)如何把握?

  十月:

  1、互動(dòng)研討:家園合作的目的是什么?我們應(yīng)該怎樣做才是真正意義上的家園共育?

  2、半日活動(dòng)開放,開放后的活動(dòng)研討

  3、幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)案例交流。

  十一月:

  1、交流:如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭育兒環(huán)境?

  2、主題活動(dòng)展示,展示后的研討:通過展示我知道了什么?

  十二月:

  1、幼兒保健工作宣傳

  2、小型講座:知識(shí)與能力的關(guān)系?我們應(yīng)該關(guān)注什么?

  3、小型家長知識(shí)競賽

  一月:

  1、家長調(diào)查問卷

  2、幼兒成長紀(jì)念冊(cè)的填寫

  3、家長工作的全面總結(jié)。

大班班務(wù)計(jì)劃8

  一、班況分析:

  經(jīng)過上學(xué)期的有目的、有計(jì)劃的教育和引導(dǎo),幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,能積極參加各種活動(dòng),初步建立了進(jìn)餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規(guī),懂得了要遵守集體生活的規(guī)則,并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng)。在生活中我們鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個(gè)方面來看,有的幼兒變得講禮貌了,能主動(dòng)地和老師、阿姨打招呼,有的幼兒語言表達(dá)能力強(qiáng)了,有的幼兒進(jìn)步很明顯。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如傾聽和閱讀的習(xí)慣、學(xué)習(xí)用品的整理等等。另外,針對(duì)我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況,我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),尤其是要加強(qiáng)盥洗、午睡、餐后活動(dòng)等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

  二、教育目標(biāo):

  促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實(shí)自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、將禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力。

  三、各領(lǐng)域目標(biāo):

  健康:

  1、能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),保持輕松、愉快的情緒。

  2、喜愛體育運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中能保持動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如會(huì)使用手紙,會(huì)自己整理衣物等。

  4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如保持頭發(fā)、指甲的干凈、整潔、不咬指甲、不挖鼻孔,不用手揉眼睛等。

  5、學(xué)習(xí)使用各種小型運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具。

  6、逐步建立自我保護(hù)的觀念,注意避免危險(xiǎn)和意外傷害。。

  語言:

  1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話。

  2、能用比較完整的語句表達(dá)自己的意思。

  3、學(xué)習(xí)使用日常簡單的禮貌用語,如“早上好”“謝謝”“再見”等。

  4、對(duì)故事、兒歌、圖書等多種文學(xué)形式感興趣,能有意識(shí)地模仿作品中的語言。

  5、愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事。

  社會(huì):

  1、能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)活動(dòng)感興趣。

  2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)合作和分享,感受合作、分享的快樂。

  3、愛周圍親切的人,樂意為集體做事。

  4、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,如排隊(duì)等候。

  5、、樂意做好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。。

  6、在活動(dòng)中能和同伴一起商量、協(xié)商,能謙讓。

  7、了解有關(guān)家庭的一些常識(shí)如父母的聯(lián)系方法,家庭住址等。

  科學(xué):

  1、對(duì)周圍的許多事物好奇好問,能積極參加探索、操作活動(dòng)。

  2、能運(yùn)用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官,參與探索活動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦。

  3、能運(yùn)用語言、繪畫等多種形式來表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象感興趣。

  5、親近大自然,愛護(hù)動(dòng)、植物,能愛護(hù)周圍環(huán)境。

  藝術(shù):

  1、能運(yùn)用自己的感官來感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

  2、喜歡參加音樂活動(dòng),初步學(xué)習(xí)演唱、表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),能學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖常識(shí),并能有耐心地參與活動(dòng)。

  4、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品

  5、樂意在成人的幫助下,學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。

  四、七種教育手段與措施:

  1.作業(yè):本學(xué)期的作業(yè)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)活動(dòng)緊扣主題安排教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)中班幼兒的好奇好問的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),采用直觀、形象、生動(dòng)的教學(xué)方式來組織教學(xué),在教學(xué)活動(dòng)中注重師生互動(dòng)性,注重各學(xué)科的整合性,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,讓幼兒成為活動(dòng)的主人。本學(xué)期進(jìn)一步開展分組教學(xué)活動(dòng)的研究,探討如何在分組教學(xué)中做到讓每一個(gè)幼兒都有鍛煉的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮活動(dòng)的效率。與此同時(shí),把教學(xué)內(nèi)容和幼兒的日常生活緊密聯(lián)系起來,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)實(shí)際情況做好生成活動(dòng)的開展工作。本學(xué)期應(yīng)培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,利用一些教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在活動(dòng)中設(shè)計(jì)開放性的提問,激發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋,積極投入學(xué)習(xí)。在作業(yè)活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒一起參與材料的收集、投放,引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等探索活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。針對(duì)班中能力較差的幼兒,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。另外,在作業(yè)活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真傾聽、積極動(dòng)腦,正確的聽說姿勢,學(xué)習(xí)說較完整的普通話,說話先舉手不打斷別人的話等,

  2.體育活動(dòng):有計(jì)劃有目的的開展體育活動(dòng),采用不同的形式讓幼兒保持愉快輕松的情緒參與活動(dòng),學(xué)習(xí)并遵守一些游戲規(guī)則。每天保證1小時(shí)戶外活動(dòng),以游戲形式來組織幼兒進(jìn)行走、跑、跳、爬的動(dòng)作練習(xí)。努力為幼兒創(chuàng)造開展體育活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境,如自制一些小型體育活動(dòng)器具,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用體育小器械,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,在活動(dòng)中注意運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、密度,合理安排活動(dòng)量。在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)一些基本的自我保護(hù)的方法,如有序排隊(duì),不沖撞別人,會(huì)避開一些明顯的不安全的事物,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作等。注意對(duì)個(gè)別運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒給予幫助,指導(dǎo),引導(dǎo)他們大膽進(jìn)行體育鍛煉。同時(shí)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展一些適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育競賽活動(dòng)。

  3.觀察:根據(jù)幼兒好奇好問的年齡特點(diǎn),組織幼兒進(jìn)行觀察活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒一起收集各種動(dòng)、植物,創(chuàng)設(shè)班級(jí)的自然角為幼兒觀察基地,教會(huì)幼兒一些基本的觀察方法,如從上到下,從外到內(nèi)等,并學(xué)習(xí)用語言來表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),重在激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的探索興趣。同時(shí)利用散步、戶外活動(dòng)等形式,組織幼兒進(jìn)行觀察活動(dòng)。在觀察活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng),注意引導(dǎo)幼兒將有意觀察和無意觀察相結(jié)合,在觀察活動(dòng)中把握幼兒的興趣所向,注意預(yù)成和生成活動(dòng)的結(jié)合。

  4.勞動(dòng):根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),勞動(dòng)的內(nèi)容主要是幼兒的自我服務(wù)和一些力所能及的小事情。通過演示、講解、練習(xí)等方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確穿衣、疊被子等。同時(shí)引導(dǎo)幼兒做好值日生工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感。勞動(dòng)的學(xué)習(xí)是滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,用鼓勵(lì)和贊賞的語言來肯定幼兒的勞動(dòng)行為,從而使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂,得到鍛煉,初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。同時(shí)請(qǐng)家長也讓孩子做一些小事情。

  5.娛樂:通過文藝表演,娛樂游戲,自娛自樂活動(dòng)有計(jì)劃的組織開展幼兒的娛樂活動(dòng),組織幼兒積極參與不同層次的娛樂活動(dòng),如班級(jí)的、年級(jí)組的、全園性的活動(dòng),使幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉,學(xué)習(xí)交往,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,愉悅幼兒的身心。

  6.游戲:游戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。本學(xué)期將有計(jì)劃的全面開展各類游戲,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲物質(zhì)環(huán)境,提供一定的游戲材料和玩具,引導(dǎo)幼兒自主選擇游戲主題,加強(qiáng)各個(gè)游戲主題的聯(lián)系。鼓勵(lì)幼兒參與游戲物品的收集和制作,啟發(fā)幼兒在游戲中使用一些替代品,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,拓寬幼兒的思維。同時(shí)根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)多個(gè)游戲主題,引導(dǎo)幼兒了解、熟悉社會(huì)生產(chǎn)和生活的特點(diǎn),發(fā)展幼兒的社會(huì)性,培養(yǎng)初步的合作能力。在角色游戲的組織中,加強(qiáng)游戲的觀察和評(píng)價(jià)過程,通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,再通過幼兒之間的游戲評(píng)價(jià)來解決問題,使每一次的游戲都有收獲和發(fā)展。對(duì)于個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),帶領(lǐng)他們一起參與游戲,使其體驗(yàn)游戲帶來的快樂,使他們逐漸參與到集體活動(dòng)中去。與此同時(shí),多組織各類游戲,如音樂游戲、體育游戲、智力游戲等,豐富幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。

  7.日常生活:幼兒的日常生活就是幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,幼兒的成長就是日常生活的點(diǎn)滴積累。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),科學(xué)合理安排幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),注重動(dòng)靜交替,將教育教學(xué)和日常生活有機(jī)結(jié)合,幫助幼兒建立一系列生活和學(xué)習(xí)常規(guī),注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣。本學(xué)期我們將加強(qiáng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中。針對(duì)幼兒中存在的一些行為問題,如隨便使用別人的物品,犯了錯(cuò)不肯承認(rèn),不愛護(hù)公共物品等問題,運(yùn)用幼兒討論,情景表演、個(gè)別談話等形式幫助幼兒樹立正確的是非觀,養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。

  五、環(huán)境:

  環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道,為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點(diǎn)積極,充分調(diào)動(dòng)幼兒參與,適時(shí)根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,通過環(huán)境來展示幼兒學(xué)習(xí)的全過程。與此同時(shí),重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),加強(qiáng)與幼兒的心靈對(duì)話。利用各種時(shí)機(jī),經(jīng)常性與幼兒進(jìn)行情感溝通,多關(guān)心幼兒,了解他們的需要,營造溫馨、理解、支持的心理環(huán)境。用微笑、贊美的話語來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,幫助他們解決一些能力范圍之外的問題,讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護(hù),使他們放松地與老師對(duì)話。

  六、家長工作:

  通過多種形式,多種渠道的方式來加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,如期初召開家長會(huì),向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排,鼓勵(lì)幼兒家長積極參與園內(nèi)組織的親子活動(dòng),調(diào)動(dòng)家長參與活動(dòng)的積極性。平時(shí)通過發(fā)短信、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動(dòng)并參與日常教學(xué)活動(dòng),充分挖掘家長資源,促進(jìn)家園共同成長;再是利用平時(shí)的時(shí)間,通過家庭面談、電訪等形式,詳細(xì)了解幼兒在家情況,和家長作好溝通工作,取得他們對(duì)我們工作的信任和支持。通過家園聯(lián)系冊(cè)靈活地有目的地與家長聯(lián)系,反映幼兒在園情況,宣傳科學(xué),幫助家長形成正確的教育觀念。

  七、安全工作:

  1、要求家長入園時(shí)要親自將孩子交于教師方可離開,同時(shí)教師應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)到崗,開展教育活動(dòng)。

  2、戶外活動(dòng)。

 。1)學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法,讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。

 。2)每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī),并讓幼兒遵守。

  3、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作。

  (1)晨間接待時(shí),要檢查好幼兒自帶物,嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針等危險(xiǎn)玩具,若發(fā)現(xiàn)及時(shí)收繳。

 。2)教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧。

 。3)教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑,先出后進(jìn)。

  (4)做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落,以防燙傷幼兒。抓好分點(diǎn)心、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律,防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。

 。5)留心觀察幼兒的言行,在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求。

  4、家園密切配合,取得教育共識(shí)

  通過家長會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育,并采取正面引導(dǎo)。

  5、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí)。

 。1)消防知識(shí):著火了怎么辦?如何逃生?火警電話:119、救護(hù)“120”、匪警:110。

  (2)防身知識(shí):如何對(duì)待陌生人。

 。3)防電知識(shí):不玩插座~~

  6、加強(qiáng)門、窗、課桌椅的檢查,并經(jīng)常對(duì)玩具進(jìn)行紫外線消毒。

大班班務(wù)計(jì)劃9

  一、本班現(xiàn)狀分析

  1、幼兒現(xiàn)狀分析

  優(yōu)勢:

 。1)健康

  本班幼兒的生活自理本事在逐步的提高,有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于自我保護(hù)的意識(shí)和本事也在逐漸地增強(qiáng)。動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性也掌握的比較好,已經(jīng)能夠適應(yīng)必須的活動(dòng)量和活動(dòng)的時(shí)間。

 。2)語言

  幼兒能夠基本上發(fā)清楚大部分的語音,并且能夠聽懂如常生活中的`一半句子和一段話的意思。他們掌握詞匯的數(shù)量和種類也在迅速的增加。在使用簡單句的基礎(chǔ)上,其語言逐漸連貫起來。

 。3)社會(huì)

  幼兒的社會(huì)認(rèn)知本事明顯提高,有一行為開始發(fā)展,懂得更多的社會(huì)規(guī)則、行為規(guī)范。能夠關(guān)心他人的情感反應(yīng)。并且本班幼兒的關(guān)心、同情反應(yīng),友好、主任、合作行為明顯增多。

 。4)科學(xué)

  本班幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還是比較直接、簡單和表面化的。幼兒能夠有目的地觀察周圍常見的事物,并對(duì)某些事物進(jìn)行比較、連續(xù)的觀察,能夠發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

  (5)藝術(shù)

  幼兒喜歡漂亮的事物,也對(duì)自我制作的漂亮的作品很是喜愛。但本班幼兒的藝術(shù)本事的發(fā)展存在較為明顯的個(gè)體差異。他們能夠自發(fā)的進(jìn)行一些藝術(shù)活動(dòng),從中體驗(yàn)美的感受。

  不足:

  有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá);大部分幼兒能按自我的冷熱感覺、氣溫變化主動(dòng)增減衣服,個(gè)別幼兒較為被動(dòng)。并且,大部分幼兒求知欲極強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,逐步學(xué)會(huì)了使用鉛筆,但書寫姿勢有待糾正,自律、自控力還有待加強(qiáng),少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺職責(zé)意識(shí),收玩具、做值日生、打理班級(jí)植物角等工作常常需要提醒。

  本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情景,有針對(duì)性地因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

  2、教師現(xiàn)狀分析

  優(yōu)勢:

  今年我和陳利教師、李紅艷教師組成了新的班組。*對(duì)班級(jí)的情景都比較了解,能夠幫忙我和陳教師快速了解幼兒的家庭與班級(jí)情景。陳教師是一名優(yōu)秀的高級(jí)教師,經(jīng)驗(yàn)豐富,能夠幫忙我更好的組織班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。*做事任勞任怨,不怕臟不怕累,班里的衛(wèi)生工作做得有條不紊。我今年是承擔(dān)班組長的工作的第三年,許多業(yè)務(wù)還需要磨合,我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度,與其他兩位教師共同配合,做好本班的所有工作,并向陳教師多*級(jí)工作的計(jì)劃、實(shí)施。我相信,經(jīng)過我們團(tuán)結(jié)一致的努力,必須會(huì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的班團(tuán)體,讓幼兒在一個(gè)簡便、愉悅的環(huán)境中茁壯成長。同時(shí)也能夠培養(yǎng)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格,使他們更加健康,歡樂!

  努力方向:

  1、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教師自身的教學(xué)水平。

  2、做到關(guān)注每個(gè)幼兒的身心境況,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通與交流,做到讓孩子滿意,家長放心。

  二、工作重點(diǎn)

  1、樹立“安全第一”的思想,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)健康知識(shí)教育,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  2、注重幼兒一日生活常規(guī)的教育,培養(yǎng)自覺健康生活方式。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的健康生活習(xí)慣。

  4、注重主題活動(dòng)整合與滲透各領(lǐng)域的教育目標(biāo),促進(jìn)幼兒情感、知識(shí)、技能的系統(tǒng)掌握,綜合認(rèn)知的提升、行為的改變。

  5、注重室內(nèi)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo),供給滿足幼兒興趣需要的發(fā)展空間,促進(jìn)幼兒社會(huì)交往與個(gè)性健康發(fā)展。

  6、在寬松、愉快的陽光體育中鍛煉體能,提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率。

  7、經(jīng)過有針對(duì)性的家園互動(dòng),引領(lǐng)家長了解班級(jí)具體教學(xué)工作,進(jìn)取支持配合、共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  8、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),盡量做到三位教師合理分工,提高日常工作效率,逐步構(gòu)成良好的可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)取性局面。

  三、工作任務(wù)及措施

  1、生活活動(dòng)

 。1)樹立“安全第一”的思想,將安全教育融入到幼兒一日生活當(dāng)中,使幼兒逐步學(xué)會(huì)自我保護(hù),增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)

 。2)認(rèn)真開展安全自查,詳細(xì)記錄檢查資料,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。

 。3)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

 。4)在保健醫(yī)的指導(dǎo)下,結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)開展相應(yīng)的教育活動(dòng),如:保護(hù)眼睛、了解換牙的知識(shí)等,進(jìn)一步加強(qiáng)自我保護(hù)的教育。著重加強(qiáng)對(duì)班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理,改善幼兒的個(gè)體差異,幫忙幼兒改掉挑食的不良習(xí)慣。

 。5)加強(qiáng)對(duì)值日自選活動(dòng)的指導(dǎo),進(jìn)一步發(fā)揮值日生的榜樣和管理作用,培養(yǎng)幼兒樂于為大家服務(wù)的好習(xí)慣。

 。6)加強(qiáng)幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物、照顧自我。

  2、教學(xué)活動(dòng)

  健康:

  1.發(fā)展目標(biāo)

 。1)身體健康,在團(tuán)體生活中情緒安定、愉快。

  (2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理本事。

 。3)明白必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自我。

  (4)喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

  2.具體措施

 。1)關(guān)注幼兒的情緒,引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自我的情緒。

 。2)引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法,幫忙幼兒明白打噴嚏、咳嗽不對(duì)人,構(gòu)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  (3)結(jié)合周圍生活環(huán)境,認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志,教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方。

 。4)鼓勵(lì)幼兒探索輪胎、布袋、紙箱、平衡木等物品及多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法。

  語言:

  1.發(fā)展目標(biāo)

  (1)樂意與人交談,講話時(shí)自然、禮貌。

 。2)有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解本事。

 。3)敢于當(dāng)眾講話,能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

  (4)喜歡聽故事、看圖書,理解其中資料。

  2.具體措施

 。1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對(duì)自我的意義。

 。2)一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用于、兒童文學(xué)作品以及其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言信息。

 。3)創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒敢于在人多的場合下自然、大方地講話。

  (4)引導(dǎo)幼兒能從前至后有順序地閱讀,認(rèn)真觀察和理解畫面資料,了解故事的情節(jié)線索。

  社會(huì):

  1.發(fā)展目標(biāo)

 。1)能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

 。2)樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

 。3)能夠努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感。

  2.具體措施

  (1)經(jīng)過談話、比較等方法,使幼兒感受自我在長大,能做許多事情,體驗(yàn)自我價(jià)值感。

 。2)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取主動(dòng)與同伴交往,會(huì)使用禮貌用語,初步學(xué)會(huì)輪流、分享、謙讓、互助與合作。

 。3)給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機(jī)會(huì)和條件(如學(xué)做值日生等),逐漸培養(yǎng)其職責(zé)感。

  科學(xué):

  1.發(fā)展目標(biāo)

 。1)能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。

 。2)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

 。3)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

  2.具體措施

 。1)有目的地引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見失誤,能對(duì)某些事務(wù)進(jìn)行比較、連續(xù)地觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

  (2)為幼兒參加小組討論及探索創(chuàng)造條件,初步培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)和本事。

 。3)使幼兒在較多的機(jī)會(huì)中接觸物體粗細(xì)、高矮、厚薄、輕重等常見量,感知其特征、進(jìn)行分類。

  藝術(shù):

  1.發(fā)展目標(biāo)

 。1)進(jìn)取參加藝術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

 。2)能夠大膽地用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,富有個(gè)性地表達(dá)自我的情感和體驗(yàn)。

  2.具體措施

 。1)創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,供給各種美術(shù)工具和材料,支持、鼓勵(lì)幼兒用美術(shù)方式表達(dá)自我的所見、所知、所想。

 。2)鼓勵(lì)幼兒嘗試結(jié)合語言、歌謠即興表演,創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句。

  3、區(qū)域活動(dòng)

 。1)抓住季節(jié)萬物變化的自然特點(diǎn),激發(fā)幼兒的好奇心,創(chuàng)立方便幼兒觀察、可操作的自然角。

 。2)從幼兒年齡特征,興趣及教育目標(biāo)出發(fā),合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),根據(jù)教育活動(dòng),主題活動(dòng)的開展及時(shí)投放、更新、充實(shí)活動(dòng)區(qū)材料。

  (3)結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),與幼兒共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動(dòng)區(qū)、共同協(xié)商制定活動(dòng)區(qū)規(guī)則、制作活動(dòng)區(qū)標(biāo)志。合理制定各區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),有針對(duì)性地加強(qiáng)各區(qū)域的指導(dǎo),增加材料的趣味性和可操作性。

 。4)注重活動(dòng)區(qū)的聯(lián)系與互動(dòng),培養(yǎng)幼兒之間的交往與合作。

  (5)重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、建筑區(qū)、圖書區(qū)與自然角。

  4、家長活動(dòng)

  (1)充分利用、挖掘各種資源,發(fā)動(dòng)家長收集廢舊材料,投入到活動(dòng)區(qū)中,豐富幼兒操作材料。

  (2)根據(jù)家長需求,調(diào)整家長園地資料。

 。3)充分利用QQ群、博客與家長及時(shí)交流與溝通。

 。4)利用幼兒作品集、櫥窗等形式展示幼兒作品,使家長進(jìn)一步了解幼兒發(fā)展。

  (5)根據(jù)園內(nèi)計(jì)劃有組織的開展家長助教體驗(yàn)活動(dòng)。

 。6)鼓勵(lì)家長進(jìn)取記錄幼兒成長故事,豐富幼兒成長檔案冊(cè)。

  四、班級(jí)管理

  1、利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)細(xì)致理解《幼兒園指導(dǎo)綱要》中大班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展目標(biāo)。

  2、加強(qiáng)日常工作檢查,重點(diǎn)加強(qiáng)班內(nèi)安全檢查,做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。

  3、結(jié)合實(shí)際盡量做到班上三位教師合理分工,逐步提高日常工作的效率。

  4、延續(xù)對(duì)幼兒的觀察反思,堅(jiān)持寫好觀察記錄。

  5、加強(qiáng)過渡環(huán)節(jié)的指導(dǎo),重點(diǎn)突出音樂環(huán)節(jié)(音樂游戲、節(jié)奏游戲、復(fù)習(xí)歌曲等)和故事環(huán)節(jié)(聽故事、結(jié)合主題活動(dòng)復(fù)述故事等)。

大班班務(wù)計(jì)劃10

  一、班級(jí)情況分析:

  1、幼兒情況:本班48名幼兒,男生27名,女生21名,新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書,對(duì)故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。

  2、家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,能積極配合及支持班級(jí)工作,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

  但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

  1。部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

  2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒(如:鄭宇豪。劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

  3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。{林鵬鑫,鐘燁穎。林美靈等}

  4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

  5、陳鴻,王津朝,徐文晗等幼兒比較好動(dòng),散漫,聽信號(hào)能力差,時(shí)常需要教師提醒督促 。

  6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)

  針對(duì)以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

  (一)班級(jí)管理:

  1、每周召開一次班務(wù)會(huì),反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,有計(jì)劃,三位教師達(dá)成一致,共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。

  2、積極組織班級(jí)教師配合園部,年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),不無故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

  3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料,檔案,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

  4、根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié)。

  (二)家長工作:

  1、通過家長會(huì),家訪,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

  2、每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容,開展“親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

  3、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

  (三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  1、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

大班班務(wù)計(jì)劃11

  炮竹聲聲辭舊歲,當(dāng)喧鬧的鞭炮聲緩緩走遠(yuǎn),我們迎來了一個(gè)春意盎然的季節(jié),俗話說的好,“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這將是我們學(xué)前班的小朋友們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,也是進(jìn)入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們?nèi)匀灰蝗缂韧卣J(rèn)真開展工作,同時(shí)我們也將針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整和改善,力求使每一位幼兒都能夠得到更進(jìn)一步的發(fā)展和提高。

  一、 班級(jí)情況分析

  本學(xué)期我們班有xxx幼兒。雖然經(jīng)過上學(xué)期的常規(guī)練習(xí),但是效果仍然不是很理想,需要在本學(xué)期中繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)的教育,為將來小學(xué)階段的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在看到自身不足的同時(shí)我們也欣喜的看到了我們自身的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幫我早讀書的學(xué)習(xí),我們班的孩子詞匯量提高的非常大,多數(shù)孩子都能識(shí)字,而且也培養(yǎng)了良好的個(gè)人閱讀習(xí)慣,孩子們個(gè)個(gè)都非常喜歡看書,把書當(dāng)成了朝夕相處的朋友。

  二、 幼小銜接方面:

  本學(xué)期是我們學(xué)前班的孩子們?cè)谟變簣@經(jīng)歷的最后一個(gè)學(xué)期,我們的孩子即將展翅高飛,飛入更高的學(xué)習(xí)殿堂,為了讓每個(gè)學(xué)前班的孩子能夠信心十足的進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí),我們?yōu)槲覀兊膶殞殏兘⒘吮容^完善的幼小銜接實(shí)施方案:

  1、 學(xué)前思想準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

  2、身體方面的準(zhǔn)備:

 。1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),尤其是一些體質(zhì)比較差的幼兒,我們更應(yīng)該加強(qiáng)孩子體能的鍛煉,爭取在小學(xué)能夠做到不請(qǐng)假少請(qǐng)假;

 。2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了小學(xué)模擬環(huán)境,讓孩子們背上小書包上學(xué),激發(fā)孩子們上小學(xué)的強(qiáng)烈欲望。

 。3)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

 。4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

  3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

 。1)通過談話、故事、社會(huì)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。

  (2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:

 。1) 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題《走進(jìn)小學(xué)》要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)靈活使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

 。2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣。

 。3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:

  A 前閱讀、前書寫的滲透

  為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將閱讀活動(dòng)區(qū)環(huán)境布置圖文結(jié)合精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)閱讀方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開展認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

  B 數(shù)學(xué)方面的滲透

  通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)我們研發(fā)制作了蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)具,投放到數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)中,并從孩子們的生活取材,讓我們的數(shù)學(xué)活動(dòng)更加生活化趣味化,培養(yǎng)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的良好情感,同時(shí)數(shù)學(xué)區(qū)中我們也十分注意幼小銜接的培養(yǎng),數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力為將來小學(xué)階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  四、班級(jí)日常工作:

  1、本學(xué)期,我們根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)設(shè)計(jì)了階段性美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃,對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)技能的培養(yǎng),內(nèi)容涉及到水粉畫、蠟筆畫、線描畫、刮畫等,系統(tǒng)的設(shè)計(jì)讓孩子對(duì)多元的繪畫技能有個(gè)很好的認(rèn)識(shí),為將來小學(xué)階段美術(shù)技能的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  2、動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極學(xué)習(xí),做到符合大班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。

  3、顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí),做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)。

  4、作好匯演活動(dòng)。

  五、衛(wèi)生保健工作:

  1、好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

  2、幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識(shí),避免出現(xiàn)安全事故。

  3、好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

  六、家長工作:

  1、學(xué)期我們開展家長開放半日活動(dòng),通過家園間的積極有效的互動(dòng),讓我們的家長更好的了解我們的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。

  2、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”。

  3、認(rèn)真做好家長工作積極與家長交流,了解孩子在家的活動(dòng)情況。

  4、求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  5、勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng):“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

  我相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定能夠愉快幸福的過完幼兒園時(shí)期的最后一個(gè)學(xué)期,一分耕耘一分收貨,相信我們的孩子在學(xué)期末的時(shí)候一定能夠交上一份滿意的答卷。

大班班務(wù)計(jì)劃12

  一、班級(jí)情況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒13名,新加了一位小朋友,從幼兒的整體水平上看,發(fā)展較均衡,通過上學(xué)期師生的共同努力,幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高,他們有了初步的集體榮譽(yù)感,建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,喜歡在集體面前發(fā)言。在語言、數(shù)學(xué)、識(shí)字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問題:個(gè)別幼兒接受能力較差,本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼

  兒行為品德教育和棋類活動(dòng)技能的培養(yǎng),將更好的開展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué),促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  二、本學(xué)期具體要求

  1、健康活動(dòng):

  1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。

  2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。

  3、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能和保護(hù)方法,會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

  4、繼續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識(shí),具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  5、喜愛體育運(yùn)動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識(shí),動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,

  6、增強(qiáng)合作和競爭意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

  2、學(xué)習(xí)活動(dòng):

  1、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。

  2、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

  3、繼續(xù)教幼兒學(xué)會(huì)看圖書。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

  4、了解不同職業(yè)的成人勞動(dòng)及其勞動(dòng)的社會(huì)意義,尊敬他們,愛惜勞動(dòng)成果。

  5、初步了解小學(xué)的生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。

  6、對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心。能運(yùn)用多種感官觀察事物,探索周圍環(huán)境,樂于動(dòng)手動(dòng)腦。

  7、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類推理等認(rèn)知活動(dòng)。

  8、樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

  9、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,不斷豐富我班的主題墻面,及時(shí)展示幼兒的作品。

  10、讓幼兒更大膽的想像,能更好的掌握下棋的方法及竅門。三、家長工作

  1、堅(jiān)持每周及時(shí)更換“家園聯(lián)系欄”,及時(shí)讓家長了解教育活動(dòng)的方法。

  2、繼續(xù)做好“家園互動(dòng)”網(wǎng)的互動(dòng)工作,取得家園教育的一致性。

  3、要求家長配合教師,在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  4、希望家長積極參加各種活動(dòng):“三、八婦女節(jié)”以班級(jí)為單位開展親子活動(dòng),“大班畢業(yè)典禮等大型活動(dòng)。

  三、措施途徑:

  2—3月份:

  1、開展多種有趣的活動(dòng),讓幼兒喜歡這個(gè)新環(huán)境。

  開展“愛媽媽”教育,觀察媽媽的生活與工作“夸夸自己的好媽媽”,慶!叭恕惫(jié),激發(fā)幼兒愛父母的情感。通過手工、語言、音樂等形式。

  2、通過“3月12日”植樹節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)草坪,不摘花草的教育。

  3、根據(jù)主題活動(dòng)積極開展各種區(qū)角活動(dòng)。

  四月份:

  1、繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng),幫助幼兒探索區(qū)角活動(dòng)的開展方法和措施。并通過觀察,動(dòng)手操作,使幼兒感受到春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。

  2、重視幼兒的安全意識(shí),提高他們的自我保護(hù)能力。

  3、春游活動(dòng)。時(shí)間、地點(diǎn)待定,引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然,尋找春天的一些特征。

  五月份:

  1、慶!拔、一”勞動(dòng)節(jié),知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。

  2、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié),開展“我愛勞動(dòng)”活動(dòng)。知道關(guān)心父母,珍惜成人的勞動(dòng)成果。

  3、、認(rèn)真籌備“六一”及大班畢業(yè)典禮準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3、結(jié)合主題活動(dòng)——和書交朋友,培養(yǎng)幼兒看書的好習(xí)慣。

  六月份

  1、慶祝“六一”兒童節(jié),使幼兒在愉快的情緒中度過開心的節(jié)日。

  2、開展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng),為幼兒上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

  3、做好大班畢業(yè)典禮活動(dòng),讓每個(gè)家長看到自己孩子的進(jìn)步。

  4、6歲,是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。在“再見了,幼兒園”的主題活動(dòng)中,我們要和孩子一起品味他們成長的自豪感,品味著幸福,向幼兒園告別。祝福親愛的老師和即將畢業(yè)的班小朋友。

  5、總結(jié)本學(xué)期工作,做好幼兒離園前的結(jié)束工作。

  以上就是本班的班級(jí)計(jì)劃,在學(xué)期中我們將努力工作,相互配合,順利地將幼兒送入小學(xué)。

大班班務(wù)計(jì)劃13

  大班班務(wù)計(jì)劃 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

  一.幼兒情況分析:

  本學(xué)期班級(jí)幼兒29名,男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加激烈的競賽活動(dòng),他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

  二.主要工作與具體措施:

  20xx開展各項(xiàng)競賽活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

  20xx開展多種活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展

  抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

  本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

  在幼小銜接方面,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,請(qǐng)小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,參觀小學(xué),調(diào)整座位,適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

  學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,注重注意力的培養(yǎng);

  結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡單技能,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.

  x班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

  一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開展的活動(dòng)是否符合

  幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新:

  A.注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新 本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。

  B.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

  環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。

  C.注重家長工作的創(chuàng)新

  本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì),幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

  20xx衛(wèi)生保健工作

  做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

  做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前

大班班務(wù)計(jì)劃14

  熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束,我們迎來了嶄新的一年,嶄新的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光,給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶,我們將為孩子提供快樂,讓他們每一個(gè)人都成為快樂有朝氣的幼兒,在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時(shí),為了讓孩子們更快的適應(yīng)小學(xué)的生活,本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位。現(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計(jì)劃作一展望:

  一、班況分析

  我班共有幼兒32位,其中男生17名,女生15名。通過師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了良好的生活自理能力,會(huì)自己疊被子、穿脫衣服、安靜的進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較為穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動(dòng)中能積極發(fā)言。但班級(jí)幼兒較為靈活,穩(wěn)定性欠佳,有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,喜歡插嘴,尊重他人的意識(shí)較薄弱。

  二、工作重點(diǎn)

  1、因?yàn)楸景嘤變耗挲g的差距,造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

  3、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

  三、具體要求與措施

 。ㄒ唬┌嗉(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境,給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。我們要本著一顆愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法,鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng),在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,保持身心愉悅、健康活潑地成長。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)及主題活動(dòng)內(nèi)容,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,注重利用室外的種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)。

 。ǘ┙逃虒W(xué)對(duì)于大班的孩子來說,在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師,我們要充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,讓幼兒感受主題氛圍,充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料,提供幼兒探索的機(jī)會(huì),在活動(dòng)開展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行反思,總結(jié)。

  2、做好幼小銜接工作。知識(shí)準(zhǔn)備:加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng),一次書寫活動(dòng),并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長。能力準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué),模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式,讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,開展多種形式的教學(xué)活動(dòng),提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。

  3、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。如開展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。

  4、開展大帶小的混齡活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的社交能力,學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件,并樂于與他人交往,樂于幫助別人。

  5、采取鼓勵(lì)為主,獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法,加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

  6、個(gè)別教育不放松。如:鼓勵(lì)符其聰、謝延揚(yáng)等幼兒上課專心,積極回答問題;與家長溝通幫助符策海提高自理能力;鼓勵(lì)王潔、蔡仁汕小朋友按時(shí)來園,不遲到。

  四、安全衛(wèi)生保健

  安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),認(rèn)識(shí)安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中提高安全意識(shí),活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng),力爭出勤率在95‰以上。

  五、家園溝通

  經(jīng)過以前的努力,我們兩位老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。通過《家園練習(xí)手冊(cè)》、家長會(huì)、面談、電話、走訪等多種途徑,與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺(tái)。家長們也常常主動(dòng)與我們交流,了解孩子的在園請(qǐng)況,聽取我們的意見和看法。他們能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng),并提供必要的資料和資源。熱情對(duì)待每一位家長,誠懇回答家長提出的疑問,虛心采納家長的合理建議,讓家長成為我們班級(jí)管理的一員。通過日常觀察和家長反饋,我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。

  六、每月工作安排

  三月份:

  1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)環(huán)境布置準(zhǔn)備工作。

  2、建立并鞏固各項(xiàng)常規(guī),使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  3、開展“歡歡喜喜過新年”談話活動(dòng)。

  4、根據(jù)元宵節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行尊老教育。

  5、開展“開心時(shí)刻”主題活動(dòng)。

  6、利用植樹節(jié),進(jìn)行環(huán)保宣傳。

  7、加強(qiáng)早操訓(xùn)練。

  8、開展主題墻“開心時(shí)刻”的布置。

  9、召開家長會(huì)。

  四月份:

  1、開展“海底總動(dòng)員”主題活動(dòng)。

  2、開展主題墻“海底總動(dòng)員”的布置。

  3、區(qū)域評(píng)比。

  4、開展大帶小活動(dòng)。

  5、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

  6、進(jìn)行節(jié)日教育:清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)。

  五月份:

  1、開展“有趣的線”主題活動(dòng)。

  2、開展主題墻“有趣的線“的布置。

  3、進(jìn)行節(jié)日教育:六一兒童節(jié)。

  4、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動(dòng)。

  六月份:

  1、開展“今天我當(dāng)家”主題活動(dòng)。

  2、開展主題墻“今天我當(dāng)家”的布置。

  3、進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與安全保健常識(shí)。

  4、節(jié)日教育:端午節(jié)。

  5、家訪。

  6、開展“再見了,幼兒園”主題活動(dòng)。

  7、做好幼小銜接工作。

  8、畢業(yè)典禮活動(dòng)。

  七月份

  1、班級(jí)各類總結(jié)。

  2、做好幼兒發(fā)展評(píng)估工作手冊(cè)。

  3、做好學(xué)期結(jié)束工作,整理好各項(xiàng)物品。

  總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力。

大班班務(wù)計(jì)劃15

  一、班級(jí)情況分析:

  (一)幼兒情況:

  本班大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過一年多的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。例如:幼兒喜愛閱讀,能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并大膽準(zhǔn)確的說出自己的想法和感受。幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)并能大膽的在同伴面前表演等等。

  (二)家長情況:

  大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,能積極配合及支持班級(jí)工作,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

  但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

  1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

  2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

  3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

  4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

  5、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

  針對(duì)以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)保教工作,加強(qiáng)常規(guī)的培養(yǎng)和教學(xué)生活等各方面的改善,以保證班級(jí)發(fā)展的平衡。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn)(一)班級(jí)管理:

  1、每周五召開一次班務(wù)會(huì),總結(jié)本周工作情況,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法,并對(duì)下周工作做一個(gè)簡單的分工和計(jì)劃。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,有計(jì)劃,三位教師達(dá)成一致,共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。

  2、積極組織班級(jí)教師配合園部,完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),不無故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

  3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料,檔案,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

  4、根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié)。

 。ǘ┘议L工作:

  1、通過家長會(huì)、家訪,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃,以相互交流經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家園合作,共享開放教育資源的意識(shí)。也讓家長能了解到幼兒在園情況及幼兒家庭環(huán)境,增進(jìn)教師了解家長的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

  2、每周更新"家園互動(dòng)欄"的內(nèi)容。

  3、通過幼兒園開展"家長會(huì)""元旦活動(dòng)""家長開放日"等活動(dòng),讓家長對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

 。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

 。ㄋ模└黝I(lǐng)域具體訓(xùn)練健康領(lǐng)域:

  1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。

  2、鍛煉幼兒聽覺能力,培養(yǎng)合作能力。

  3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并注意保護(hù)小手。

  社會(huì)領(lǐng)域:

  1、樂意參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

  2、會(huì)正確使用"請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系"等禮貌用語。

  語言領(lǐng)域:

  1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。

  2、初步感受散文語言的美。

  3、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。

  4、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),學(xué)習(xí)富有感情的朗誦等。

  5、能大膽、自然地朗誦兒歌。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié),積極參加節(jié)日活動(dòng)。

  2、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。

  3、認(rèn)識(shí)長方形、三角形、圓形、正方形,初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序等。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、積極參加音樂、美術(shù)活動(dòng)。

  2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。

  3、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿,并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。

【大班班務(wù)計(jì)劃】相關(guān)文章:

大班班務(wù)工作總結(jié)范文04-29

幼兒園大班班務(wù)個(gè)人總結(jié)09-14

幼兒園春季班務(wù)工作計(jì)劃04-22

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃(通用15篇)04-25

大班的工作計(jì)劃匯總五篇05-01

【推薦】大班的工作計(jì)劃3篇04-28

幼兒大班教學(xué)工作計(jì)劃04-24

【熱門】大班的工作計(jì)劃三篇04-24

幼兒大班秋季工作計(jì)劃4篇04-18

大班月工作計(jì)劃合集5篇04-14