第一學期大一班班務(wù)計劃
第一學期大一班班務(wù)計劃1
一. 情況分析
本班共有幼兒40名,其中男 22名,女18 名,插班生8 名。經(jīng)過兩年的教育和培養(yǎng),全班幼兒已初步形成良好的衛(wèi)生習慣及自我服務(wù)能力。初步具有謙讓,懂禮貌等文明行為,能較好的遵守班級的常規(guī)。大部分幼兒喜歡學習,上課能比較安靜的聽講,大多數(shù)幼兒上課積極發(fā)言。幼兒喜歡各類游戲,基本動作發(fā)展的比較好,初步形成積極向上的良好班風,但本班幼兒的個性差別比較明顯,部分幼兒比較嬌氣,上課好動,愛插話,同伴間的糾紛也存在,必須經(jīng)過老師的調(diào)解,才能很好的解決。個別幼兒比較的懶散,注意力不集中。個別插班生上課不會自我約束,自由性比較強,自由走動。針對上述情況,特制定本班本學期班務(wù)計劃。
二. 工作要求
本學期本班的工作重點是把德育防在首位,加強對幼兒的的安全管理,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生、激發(fā)幼兒學習的積極性。培養(yǎng)幼兒與同伴間友好相處,上課能認真聽講,大膽發(fā)言;繼續(xù)開展各區(qū)域活動,培養(yǎng)幼兒做事認真仔細的習慣;要求幼兒愛惜玩具,學習整理玩具、圖書。通過一日活動各個環(huán)節(jié)的安排對幼兒加強常規(guī)教育,形成良好的班風,老師發(fā)揮自身的特長和優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)自己的班級特色,加強家園聯(lián)系,形成家園同步,具體內(nèi)容如下:
。ㄒ唬 思想品德
1. 教育幼兒同伴之間團結(jié)友愛、互相謙讓。有了進步不驕傲,愿意學習同伴的優(yōu)點,能為同伴的進步而
高興,能接受批評、改正缺點。
2. 提高分辨是非能力,知道什么是“好”、什么是“不好”,學會自己處理同伴間的糾紛。
。. 教育幼兒尊敬師長,愛幼兒園、愛集體、愛同伴、愛勞動。學會自己的事情自己做。
。. 培養(yǎng)幼兒能認真、有始有終的做每一件事情,樂意為同伴和集體服務(wù),做老師的好幫手。
。ǘ 體育方面
。. 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和獨立生活的能力,鞏固幼兒良好的生活習慣,如:飯前便后洗手,早晚刷呀,安靜入睡,不隨地吐痰,不亂丟東西等。
2. 安全保健工作:堅持全日觀察制度,發(fā)現(xiàn)疾病及時與家長聯(lián)系,配合幼兒園保健室的工作,搞好幼兒預(yù)防、接種工作,防止意外事故的發(fā)生。
。. 體育活動:鍛煉幼兒的身體,促進其正常發(fā)育,提高他們對自然的適應(yīng)能力,增強其體制,發(fā)展幼兒的基本動作,使他們的動作靈敏、協(xié)調(diào),姿勢正確,培養(yǎng)他們機智、勇敢、遵守紀律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。每天保證足夠的戶外活動時間,使每位幼兒都能輕松活潑、愉快的進行鍛煉。
。ㄈ 智育方面
。. 充分利用直觀教具生動形象的教育、激發(fā)幼兒的學習興趣,培養(yǎng)其積極性。
。. 培養(yǎng)幼兒清楚、正確的發(fā)言,以及準確說普通話的能力,通過閱讀,講故事等豐富幼兒的知識面,發(fā)展幼兒的思維及口頭表達能力。
3. 培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,上課能安靜的聽講,積極開動腦筋,肯動腦筋的習慣,能踴躍發(fā)言。
。ㄋ模 生活習慣
1. 繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒飯前飯后洗手的良好習慣。
。. 繼續(xù)培養(yǎng)
幼兒文明進餐、安靜進餐、保持干凈的習慣。
。. 要求幼兒學會自己穿衣服,穿鞋子、系鞋帶,學會整理床鋪、疊被子,能自己保管自己的衣物,學會自己的事情自己做。
。. 灌輸幼兒的衛(wèi)生常識方面的知識,如:保護眼睛、牙齒、心臟等,并知道注意看電視、看書、繪畫、寫字、睡覺、吃飯等正確的姿勢。
。ㄎ澹 班級常規(guī)
。. 要求幼兒上課認真聽講,舉手發(fā)言,不插話的習慣,課后不準在教室內(nèi)追跑,保持室內(nèi)安靜。
。. 教育幼兒不在室內(nèi)、室外不大喊大叫,說話聲音輕、走路輕。
。. 聽到信號,能盡快的到活動室坐好。
。. 提高幼兒的自我保護能力。
(六) 游戲
。.組織幼兒參觀、踢球等活動,豐富有關(guān)的知識,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題。進行創(chuàng)新、想象,共同完成游戲的新主題。
。.讓幼兒自由選擇游戲,扮演角色、豐富游戲內(nèi)容。
。.教會幼兒學會解決小矛盾、小問題。
。.要求幼兒在游戲結(jié)束時學會互相評價,說出自己的優(yōu)點和缺點。
。ㄆ撸﹦趧
。.要求幼兒做到自己的事情自己作品,并能主動幫助成人做一些力所能及的事情。如:整理教室、碗、毛巾、玩具等。
。.要求幼兒能認真作好值日生工作,端牛奶,端飯,發(fā)毛巾等,并能主動積極完成老師交給的任務(wù)。
。.要經(jīng)常向幼兒介紹周圍成人的勞動,初步了解他們勞動的意義,熱愛并尊敬他們,珍惜勞動的成果。如:節(jié)約用水、不剩飯菜,愛惜糧食,不亂扔和損壞玩具,愛護圖書、桌椅等。
。ò耍┌踩逃
。. 禁止幼兒帶雜物(小刀、紐扣、耳環(huán)、戒指、危險玩具等等)入園。不玩危險的游戲,不去危險的地方,而且懂得交通安全。
。. 老師要每天仔細檢查幼兒的玩具,設(shè)備是否安全隱患,
食品是否衛(wèi)生等等。
三、措施:
。. 以上的內(nèi)容通過游戲、體育活動、上課、觀察、勞動和日常生活來完成,并重視游戲的組織和領(lǐng)導(dǎo)。
。. 開展區(qū)域活動,提高區(qū)角活動的材料,投放一些開放的材料培養(yǎng)幼兒的獨創(chuàng)能力,提高創(chuàng)新意識。
。. 經(jīng)常開展各種活動,如:講故事、唱歌比賽、詩歌表演等等,提高他們的各種能力,培養(yǎng)幼兒的自信心。
四、開展“創(chuàng)設(shè)特色班”的活動:
本班的兩位老師以自身的優(yōu)勢和特長,在本班開設(shè)打擊樂教學,讓幼兒在玩中學。提高他們對音樂的感知,提高興趣。另外本班著重開展繪畫教育活動,幼兒通過繪畫來提高對色彩的感覺,不僅提高了幼兒的繪畫能力,而且增強他們的想象力,創(chuàng)造力等,對培養(yǎng)幼兒的個性品質(zhì)等都有積極的作用。
五、節(jié)日教育內(nèi)容:
。.“9.10”教師節(jié),開展幼兒要尊重教師,敬愛教師的活動。
2.“八月十五”中秋節(jié),引導(dǎo)幼兒理解中秋節(jié)的意義,組織幼兒繪畫“中秋節(jié)的晚上”。
。.“10月1日”國慶節(jié)
第一學期大一班班務(wù)計劃2
一、班級情況分析:
我班目前共有幼兒名,其中本學期新轉(zhuǎn)入幼兒名。通過小中班兩年學習生活,孩子們在看書習慣、學習興趣、責任意識、獨立解決問題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,個體各方面的'行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強,個別孩子自我中心仍較嚴重,有幾個小朋友做事較拖拉等,這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服。在新學期里,我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神,結(jié)合園務(wù)計劃,針對本班幼兒的實際情況,制定教育目標,以新世紀幼教目標為預(yù)定基石,力爭在開發(fā)每個學生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性;初步形成孩子為適應(yīng)未來社會發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學習的愿望和各項能力的發(fā)展做出努力。
二、主要工作任務(wù)
(一)健康領(lǐng)域
1、使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應(yīng)集體生活,對與自己生活密切相關(guān)的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的心理環(huán)境,并尊重幼兒的獨立要求,創(chuàng)設(shè)“自理”的條件與環(huán)境。
2、使幼兒知道必要的安全保健常識,學習保護自己,能夠接受成人安全保健方面的提示。對疾病能配合預(yù)防和治療。對危險的標志和信號能作出反應(yīng)。正確使用學習、生活用具和簡單的勞動工具,遵守規(guī)則,懂的保健和保護自己的安全。有初步的安全保護意識,能根據(jù)已有知識經(jīng)驗,力能所及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況。
3、使幼兒喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈活,有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度。
。ǘ┱Z言領(lǐng)域
1、使幼兒樂意與人交談,講話禮貌,能大膽說出自己的需要和想法,清楚地講述自己所經(jīng)歷的事。
2、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的環(huán)境、積極互動的環(huán)境及普通話的環(huán)境,增設(shè)圖書布袋欄,培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事、看圖書的良好習慣,并能自我管理。
(三)社會領(lǐng)域
1、在各項活動中,能夠積極、主動、大膽地表現(xiàn)自己,有自信心。
2、、建立班級一日
活動常規(guī),初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,不妨礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,積極認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。
3、注重情感教育,培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園,及對他人有禮貌的行為,學會問侯、道別等禮貌用語。
。ㄋ模┛茖W領(lǐng)域
1、意在保持幼兒永久的好奇心和探究欲望,發(fā)展幼兒實際探究解決問題的能力,并增進幼兒表達與交流的能力。
2、能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量、時間和空間等方面的感性經(jīng)驗,感受事物的數(shù)量關(guān)系,逐步建構(gòu)初步的數(shù)的概念,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決日常生活及游戲中某些簡單的問題,體驗數(shù)學的重要和有趣。
。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、能關(guān)注周圍環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中的聲、形、色的美,喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表示自己的情感和體驗。
2、在尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時,投放相關(guān)材料,創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的快樂。
三、采取的措施:
本學期的工作重點是:對本班幼兒進行德、智、體、美全面教育,進行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育:
(一)德育方面:
1、通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語,能注意聽別人講話,不隨便插嘴。
2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例,對幼兒進行教育,并引導(dǎo)幼兒模仿,鼓勵幼兒愛集體、愛同伴的行為。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響集體,并且教育幼兒在平時的活動
游戲中能發(fā)揮謙讓精神。
4、能完成成人的委托,愿意做一些力所能及的事。
(二)智育方面:
1、讓幼兒接觸、認識自然和社會,取得直接經(jīng)驗。
2、在晨間活動、游戲活動中,讓幼兒多學講普通話,以此訓(xùn)練幼兒的語言表達能力。
3、豐富幼兒的游戲活動,在創(chuàng)造性游戲中開發(fā)幼兒的智力。
4、進一步培養(yǎng)幼兒學習珠心算的興趣,培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中“數(shù)”和“形”的興趣。
(三)體育方面:
1、積極開展戶外活動,使戶外體育鍛煉形式多樣化,促進動作發(fā)展。
2、加強幼兒的骨胳肌肉動作練習。
3、教育幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習慣和早、晚刷牙的良好習慣,注意保護五官。
4、抓好進餐習慣的培養(yǎng),徹底改變幼兒偏食,吃飯不專心、講話等壞習慣,不挑食努力吃完自己的一份飯菜。
(四)、美育方面:
1、在日常生活中,培養(yǎng)幼兒的感受力、創(chuàng)造力、想象力。
2、通過唱歌、律動、舞蹈等活動教會幼兒在音樂伴奏下,注意聽和唱準符點音等,學會做各種舞蹈動作。
3、在游戲中讓幼兒自制玩具,參加節(jié)日的環(huán)境布置,加深幼兒對美的感受能力。
4、設(shè)立計算角、識字角、生活角、科學角等,培養(yǎng)幼兒各種能力,促進幼兒全面發(fā)展。
四、家長工作:
1、積極取得家長配合,鼓勵家長積極投稿《家園共育》,發(fā)表自己的經(jīng)驗與看法。
2、精心設(shè)計家長園地,讓家長及時了解教學內(nèi)容和有關(guān)科學育兒知識。
第一學期大一班班務(wù)計劃3
一、班級情況分析
經(jīng)過中班的學習與生活,體力及耐力得到提高,動作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進一步加強。班級的各項常規(guī)較好,生活自理和為班級集體服務(wù)的能力有較大的提高。自控力有了增強,能有意識的遵守班級常規(guī),孩子能互相監(jiān)督、互相提醒,但在這其中仍存在著一些問題:
。1) 常規(guī)方面:在活動中不夠細心,有隨便插嘴的習慣,注意力不夠集中。同時上下樓梯時吵鬧情況較嚴重。
。2) 體育方面:部分幼兒的動作協(xié)調(diào)性不夠。
。3) 語言方面:大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言,但對于傾聽則缺少耐心。
。4) 游戲方面:在游戲中吵鬧比較多,不能安靜的商量,規(guī)則意識不強烈。
(5)創(chuàng)造力、想象力還有待提高,個別幼兒還有打人,爭搶東西的現(xiàn)象。
二、工作目標
1、常規(guī)方面:營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感相互間的情感交流。幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
2、教育教學方面:發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本 ,增進對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,培養(yǎng)初步的動手能力。
3、課題方面:緊密聯(lián)系新教材的內(nèi)容,鞏固幼兒已學的知識,拓展幼兒的思維,使游戲與區(qū)域能完整的融合。
4、家長工作
建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家訪,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
5、其他
在幼兒園和家里積極幫助大人做一些力所能及的事情。進行值日生活動,鼓勵幼兒主動幫助別人。引導(dǎo)幼兒獨立地整理好自己的床鋪,并幫助有困難的同伴。
三、工作重點與具體措施
1、 常規(guī)方面:把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活當中,積極發(fā)揮班長和小值日作用。合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。 開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如:開展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。在一日活動中確保每個幼兒的安全,關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。幼兒對天氣的變化有明顯的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動,對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提醒幼兒自我保護意識和能力。
2、 教育教學方面:愉快地參加幼兒園的各項活動。身體和動作發(fā)展 5-6歲幼兒腦的結(jié)構(gòu)已相當成熟,皮質(zhì)興奮和抑制過程進一步加強,但仍不夠平衡,興奮強于抑制。動作的靈活性增強,能較熟練地做大肌肉運動,如:單腳跳、多種方法玩球、玩繩等。平衡能力提高,能攀爬、滑行等。精細動作機能得到較大提高,能較自如地控制手腕和手指,靈活地使用一些工具,如剪刀、錘子等,能和泥捏出造型的精細部分。具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習慣,參加周圍生活場所中的整潔活動。懂得一些常見疾病的預(yù)防知識,初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系,增強自我保護意識和適應(yīng)能力。認識有關(guān)安全的標志,學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。喜愛體育活動,逐步養(yǎng)成運動的習慣,動作協(xié)調(diào)、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。內(nèi)部語言逐漸在自言自語的基礎(chǔ)上形成,語言對行為的調(diào)節(jié)功能逐步發(fā)展起來。詞匯量迅速增加。語言表達能力明顯提高,能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物,講得生動、形象。能較好地用語言與同伴、成人進行溝通交流,能參加爭論,能自信地表達個人的觀點和主張。開始對文字符號產(chǎn)生興趣,能較獨立地、專心地看圖書,理解能力不斷增強。學習10以內(nèi)的序數(shù),單、雙數(shù),相鄰數(shù)等知識,學習順著數(shù)和倒著數(shù)。學習6以內(nèi)的分解和組成,體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關(guān)系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。學習6以內(nèi)的加減,認識加號、減號,幫助幼兒理解加法、減法的含義,初步掌握6以內(nèi)加減運算的計算技能,體驗加減互逆關(guān)系。能理解符號“<”“〉”所表示的意義,學習用符號表示兩個集合的數(shù)量關(guān)系,以及用符號表示6以內(nèi)數(shù)量變化關(guān)系。學習按物體兩個以上特征進行分類,學習安兩個特征在表格中擺放圖形。學習自然測量。藝術(shù)表現(xiàn)欲望增強,喜歡用多種方式表達自己的認識和情感。音樂的感知和表現(xiàn)能力增強,能通過自己的想象,感受和表現(xiàn)幾種不同風格的音樂或舞蹈,具有一定的創(chuàng)造能力。能用多種材料和使用輔助工具等進行美術(shù)創(chuàng)造,能欣賞不同風格的美術(shù)作品。能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,滲透讀寫教育,為幼兒營造文字氛圍,合理地布置與安排活動區(qū),為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習。營造愉快的學習氣氛,努力發(fā)揚輕聲教學,要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師生關(guān)系。合理安排和采取多種形式開展教育
活動,充分利用活動室、探索室、美術(shù)室、圖書室、生活操作室等環(huán)境,因材施教,因地制宜,提供探索的機會和條件。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題,找尋答案。采用討論學習的形式,引導(dǎo)幼兒認真傾聽,積極參與,積極思考,表達自己的想法。在活動中注重幼兒的年齡和個體差異,因材施教,做好觀察跟蹤記錄。為幼兒提供各種各樣的材料,創(chuàng)設(shè)好的學習探索環(huán)境,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題,嘗試解決問題,找尋不同的答案。共同參與環(huán)境布置,鼓勵大家發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美。學習照顧動植物,觀察飼養(yǎng)小動物,熱愛大自然。每天記錄氣象角,學著記錄天氣情況。
3、課題方面:作為幼兒的自發(fā)游戲,是一種內(nèi)在的動機性行為,游戲本身就是目的,因此,并沒有外在的目標。其實,孩子的學習不在于內(nèi)容的深淺,而在于是否是孩子喜歡的,能否激起參與的熱情,能否引起探索和認知的興趣,能否使這一學習轉(zhuǎn)變成孩子當前的需要,
活動中為了解決出現(xiàn)的問題,始終以飽滿的情緒、積極的態(tài)度、主動的行為融入活動中。
4、家長工作
定期向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學內(nèi)容與家長配合的事項;平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。對生病幼兒及時進行家訪和電話聯(lián)系,積極反饋意見。在籌備、展示主題的活動過程中,引發(fā)家長的積極體驗、主動參與。與家庭共同收集各類信息資源,一同掌握幼教動態(tài),使其發(fā)揮自身的特長,互動中遞進家園的情感交流。舉辦家長開放日,使家長了解幼兒的在園學習情況。對一些特殊幼兒給予適當照顧,為家長解決后顧之憂。鼓勵家長撰寫心得并投稿。按季節(jié)宣傳衛(wèi)生保健知識。了解幼兒在家的情況,做到家園教育一致性。成立家委會,協(xié)助班級學校做好工作,解決家長與學校之間發(fā)生的矛盾。
5、其他方面:能主動參與各項活動,有信心。能主動和同伴進行交往、合作、分享,學習解決交往中出現(xiàn)的問題,形成初步的集體意識,愿意關(guān)心集體并具有初步的責任意識。能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則。能采取輪流、適當?shù)却、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。能分辨是非,正確對己、對人,與人爭論時能據(jù)理力爭,堅持正確的意見。能清晰地表達自己的思想;能注意傾聽他人的愿望和意見,喜歡從事力所能及的勞動。有完成任務(wù)的意識和完成任務(wù)的能力,牢記委托,準確無誤地辦到。觀察的目的性有所提高,他們能主動觀察周圍感興趣的事物,并能掌握一些觀察方法。記憶的有意性有了明顯的發(fā)展,能主動記憶所學的內(nèi)容或成人布置的任務(wù)。抽象邏輯思維開始萌芽,能根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進行初步的概括、分類,能分析、理解事物間的相對關(guān)系。
第一學期大一班班務(wù)計劃4
一、 上學期成績與不足:
(一)成績:
1、教師方面:(1)在工作中善于思考,有初步的研究意識。(2)獨立能力較強,能夠獨立帶班。(3)一班充滿活力,有大膽的想法和特色;二班做事穩(wěn)重,具有較強的工作經(jīng)驗和指導(dǎo)能力;三班年輕好學,具有一定的潛力可挖掘,三者可以互相彌補,共同進步。
2、幼兒方面:(1)從學期末的策查中了解到幼兒大肌肉的發(fā)展較好,在繪畫、操作、語言和獨立性方面在不同程度上的提高。(2)在和中班老師溝通中了解幼兒的思維比較活躍,有較強的探索欲望。
3、家長方面:(1)大多數(shù)家長能夠積極主動的參與、配合班級工作。(2)一部分家長有家園共育意識,能夠為班級提一些合理化建議,如:多組織一些親子活動,開展特長班、幼兒園中德育應(yīng)大于教育等。
(二)不足:
1、教師方面:(1)對主題活動的內(nèi)涵挖掘不夠。(2)在活動的反思中缺乏連續(xù)性、緊湊性和針對性。
2、幼兒方面:(1)幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)還有欠缺。(2)大部分幼兒在活動和生活中不敢大膽表現(xiàn)自己的想法,不會禮貌的交往。
3、家長方面:(1)個別家長在與老師的溝通中存在問題。(2)個別家長共同教育方面存在誤區(qū),如:認為幼兒收集非舊物是多此一舉;認為制作戶外玩具是給家長找麻煩等。
二、 指導(dǎo)思想:
以“一切為了孩子和諧發(fā)展,一切為了家長放心滿意”為宗旨,以“全園保教工作計劃”為準繩,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,家園共育,促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
三、 重點工作及措施:
(一)創(chuàng)設(shè)相互學習,積極向上的班級氛圍
1、新班長虛心向老班長學習,及時向老班長請教問題。
2、班長帶領(lǐng)班組成員循序漸進的開展班級工作。
3、多開展談心活動,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾。
(二)為幼兒提供有效支持,促進其良好行為習慣的養(yǎng)成
1、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。
2、科研:在互動中適宜行為的培養(yǎng)(祥見科研
計劃)
3、三位教師要求一致,上下午連貫。
4、通過互動墻飾,鞏固幼兒行為意識。
5、通過一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習慣,如:吃手、挑食、挖鼻孔等。
(三)通過有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程
1、認真領(lǐng)會《綱要》精神,以《綱要》來指導(dǎo)自己的工作。
2、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思,在美術(shù)特色上有所突破。
3、根據(jù)主題活動進展情況,經(jīng)常進行集體研討式反思。
4、利用區(qū)域、環(huán)境與主題有效整合。
(四)轉(zhuǎn)變家長觀念,讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。(祥見家長工作計劃)
(五)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全
1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時采取措施。
3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、開展安全教育活動,增強幼兒安全意識。
5、多利用戶外開展活動。
四、 各月工作安排:
九月份:
1、定本學期班務(wù)計劃、家長計劃、月計劃、科研計劃等。
2、穩(wěn)定幼兒情緒,糾正養(yǎng)成正確的常規(guī)習慣。
3、主題活動“樹葉”的開展。
4、以“教師節(jié)”為契機,對幼兒進行愛老師、愛家人、愛祖國的情感教育。
5、配合園內(nèi)工會編排節(jié)目:《走進新時代》
6、召開家長會并發(fā)放調(diào)查問卷。
7、學習《綱要》,把握大班年齡特點。
十月份:
1、園內(nèi)互動錄象
2、進一步完善“樹葉”主題
活動。
3、豐富班內(nèi)互動環(huán)境,及區(qū)域材料。
4、進行主題展示
十一月份:
1、根據(jù)幼兒興趣和發(fā)展需要,生成新主題。
2、根據(jù)新主題創(chuàng)設(shè)相應(yīng)區(qū)域和環(huán)境。
2、親子活動“冬季運動會”。
3、教師互相查漏補缺,交換好的意見和反思。
十二月份:
1、善主題活動
2、調(diào)整區(qū)域材料和環(huán)境。
3、慶祝元旦活動
4、班級成果展示
5、班內(nèi)教師交流
一月份:
1、教師教科研總結(jié)、交流。
2、家長調(diào)查問卷
3、幼兒測查
4、填寫、發(fā)放幼兒成長紀念手冊。
5、期末工作總結(jié)
第一學期大一班班務(wù)計劃5
一.班況分析:
我班現(xiàn)有幼兒 42 名,其中男生19 名,這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛,從他們?nèi)龤q來到幼兒園,今年已是第三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活,生活自理方面有了很大的進步,如:自己吃飯、穿衣、穿鞋、系鞋帶、自己上廁所、飯前便后洗手等等,但是個別插班幼兒在這方面還不夠,如:宋道煜。這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況,對他們進行疊被子和整理小書包的鍛煉。
在上課方面,我班幼兒比較遵守紀律,女孩子這方面比男孩子表現(xiàn)更好,男孩中有幾個如:張杰克、黃馳整、新小朋友宋道煜等,上課時經(jīng)常管不住自己,老是同別人說話,影響大家,每次上課都要老師提醒許多次。本學期我們決定加強這方面的管理,使他們養(yǎng)成良好的上課習慣,為今后入小學打好基礎(chǔ)。
二.本班本學期的工作重點有以下幾個方面:
首先:在教育教學上 1.搞好幼兒的集體教育活動:這學期早期閱讀和計算的教學任務(wù)比較重,幼兒的學習程度參差不齊,針對這一情況,我們在園要抓好孩子的上課質(zhì)量,同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復(fù)習當日所學內(nèi)容。
2.搞好班級的特色——美術(shù),美術(shù)可以提高幼兒的動手能力,也可以發(fā)展幼兒的大腦思維能力。幼兒的美術(shù)的興趣也很高。我們通過美術(shù)課以及和個大領(lǐng)域相結(jié)合來提高幼兒的這方面能力。
3.搞好戶外活動,應(yīng)加大孩子的活動量,讓孩子在學習之余得到鍛煉,多玩一些體育游戲,并且進行對身體很有益的跳繩活動,在10月份(11月份)我們準備和大2班舉行一次跳繩比賽,激發(fā)孩子們的練習興趣,增強孩子的集體榮譽感。
4.針對國慶節(jié)我們準備培養(yǎng)孩子愛祖國,愛家鄉(xiāng)。萌發(fā)幼兒的愛國意識。
5.做好幼兒的成長檔案。
其次:培養(yǎng)孩子好的行為習慣
1應(yīng)重點培養(yǎng)孩子的學習習慣,針對個別幼兒上課走神,我們要和家長密切配合改掉孩子的壞習慣,習慣好的孩子帶動習慣不好的孩子,讓他們座位挨著座,監(jiān)督和提醒他們,同時我們上課也要多用游戲組織,提高孩子的學習興趣.
2培養(yǎng)孩子傾聽的習慣,個別幼兒不能耐心聽別人說話,愛接話,插話,我們決定每天拿出5-10分鐘請每一位講或說,其他的幼兒聽,然后老師向他們提出問題,用來鍛煉孩子的傾聽能力
3培養(yǎng)孩子耐心等待的習慣,畫畫早點完成的幼兒,不能打擾別人 .
4培養(yǎng)孩子好的時間觀念,這得需要家長的配合,在家要求孩子9點鐘上床睡覺,自己洗漱,穿脫衣服,能洗自己的襪子等小物品,孩子們來園就不會遲到。
三.教育工作目標:
根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,從以下五大方面來
大一班第一學期班務(wù)計劃教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長。
(一)健康
1.根據(jù)幼兒的實際情況,本學期繼續(xù)加強他們良好習慣的養(yǎng)成。如:保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習慣、保持毛巾和書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。
2.繼續(xù)提高鍛煉身體、增強體質(zhì)、發(fā)展動作的主動性,學習兩套操,進一步培養(yǎng)對體育活動的興趣和愛好。
3.通過走、跑、跳、鉆、爬等動作的練習,進一步提高各項基本活動能力。能聽信號做出各種動作,提高幼兒靈敏性和快速反應(yīng)能力。
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我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習慣,學習從多角度分類,發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別,形成類概念;知道四季的轉(zhuǎn)換順序,了解一些保護環(huán)境的方法;喜歡嘗試做各種科學試驗,能運用多種材料和工具解決問題;能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10,熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學會6已能的組成和加減法,認識正方體、長方體、球體、圓柱體;能正確辨認方向,會比較遠近。
。ㄈ┥鐣逃變簮奂w、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,愛老師和小朋友,會與人友好相處;學習與人交往;擴展對社會環(huán)境的認識,增強環(huán)保意識;又自尊和自信;認識節(jié)日,感受節(jié)日氣氛,激勵樂觀向上的美好情感;能區(qū)分日常生活中一些行為的對錯,知道按基本的行為規(guī)則去做。
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讓幼兒養(yǎng)成使用禮貌用語與人交往;能進行完整轉(zhuǎn)述;增強閱讀和書寫的興趣;能概括分析事物的特征,用比較完整、連貫的語言表達事物;能用詞、圖片祖居,提高思維的靈活性、敏捷性;會創(chuàng)編兒歌、謎語、故事。
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1.美術(shù):能運用自己的生活經(jīng)驗,有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定的情節(jié);會搭配顏色;學習創(chuàng)作意愿畫;能用泥和紙進行創(chuàng)造;會用廢舊材料自制玩具;學習欣賞不同的作品。
2.音樂:喜歡參加多種音樂活動,對音樂有較濃厚的興趣;能為熟悉的歌曲即興填詞演唱,學會領(lǐng)唱、齊唱、兩聲部輪唱等形式演唱;會協(xié)調(diào)地做模仿動作和舞蹈組合動作,能根據(jù)音樂的變化改變動作;學習用樂器演奏樂曲,學做小指揮;學習欣賞不同類型的樂曲,并能用不同藝術(shù)手段創(chuàng)造性地表現(xiàn)對作品的感受。
四、主題活動預(yù)設(shè),這學期預(yù)設(shè)六個主題:
。ㄒ唬⑽沂歉绺缃憬悖ㄒ恢埽和ㄟ^認識我們的活動室我們的幼兒園,讓幼兒體驗大班學習環(huán)境的變化,提高對環(huán)境的
適應(yīng)能力,通過兒歌和我是禮儀小朋友的學習體驗做哥哥姐姐的感受,增強責任意識。
。ǘ、我是中國人(六周):了解我國有關(guān)的地域風貌,民族風情,人文,物產(chǎn)、建筑、兵器等方面的知識,感受祖國的美好和偉大。萌發(fā)的祖國的熱愛之情。
。ㄈ、有趣的自然界(七周):通過對自然界的水、樹、鳥、恐龍的認識,知道他們的特性,以及和人類的關(guān)系。知道要愛大自然,保護水,樹、鳥等等。 (四)、有趣的復(fù)制(一周):通過學習讓幼兒對復(fù)制現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣,并了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的廣泛運用。
。ㄎ澹⒃ㄒ恢埽和ㄟ^的元旦的認識讓幼兒知道元旦是新年第一天,是世界人民共同的節(jié)日,激發(fā)幼兒對新一年的美好向往和爭取進步的愿望。并了解年、月、周、日的時間概念,學習看日歷。 (六)、通過了解生活環(huán)境中的不安因素,增強安全意識和自我保護意識、懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。并能積極主動地參與各項活動,感受活動的樂趣。
五、采取的方法和措施:
1.班內(nèi)老師要主動配合,共同商量教育幼兒的方法和策略,取得教育的一致性。
2.教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排,以便為幼兒提供多樣化的學習機會和條件,提高教育效益。
3.以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,尊重個體差異,用適當?shù)姆绞浇o與指導(dǎo)和幫助,使每一個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。
4.與家長主動配合,爭取家長的支持、理解和參與,取得雙方教育一致性,為 幼兒發(fā)展打好基礎(chǔ)。
六、家長工作
1本學期家訪工作是我們的工作重點之一,針對個別幼兒的學習習慣不好,平時父母不接送,還有個別攻擊性強的幼兒,我們準備到大多數(shù)孩子家里去家訪,反饋孩子在園表現(xiàn),做好家訪記錄,做到家訪有針對性,有目的性.
2做好家長園地,請家長多和我們交流孩子在家情況,如孩子在家表現(xiàn)好.有進步,請家長以表揚信的形式來投稿介紹孩子進步的方面.
3我們準備搞“媽媽老師”的活動,請3-4名作特殊職業(yè)的家長來園介紹自己的工作,組織幼兒活動,例媽媽在醫(yī)院上班,我們請她給孩子講講愛護眼睛,保護牙齒的重要性,以培養(yǎng)孩子好的刷牙習慣.
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