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七年級下學期生物教學工作計劃

時間:2020-12-23 12:11:13 工作計劃 我要投稿

【精選】七年級下學期生物教學工作計劃三篇

  時間一晃而過,我們又將迎來新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,下面是小編收集整理的七年級下學期生物教學工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】七年級下學期生物教學工作計劃三篇

七年級下學期生物教學工作計劃 篇1

  時光如流水,暑假很快就過完了,又迎來新的學期,而且又迎來一批新生,在此,針對我所代的生物課作一個計劃。

  一、學情分析

  本學期的七年級學生僅有83名,而且差生太多,生物又是新開課程,小學沒基礎(chǔ),再加上教學改革,學生不適應(yīng),所以,學起來很吃力,需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成績很不容易。因此,必須很辛苦地有計劃地進行教學。

  二、教材分析

  本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致,教材仍注重對學生的知識、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。包括3個單元共7章的內(nèi)容,第一單元是“探索生命的奧秘”;第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”;第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學生通過學習這些內(nèi)容,了解到生物體就在我們身邊,我們應(yīng)當關(guān)心生物,關(guān)注生物學;明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,細胞是生物體生命活動的基本單位;而且生物體都有很多生命現(xiàn)象;通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物,對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設(shè)計了5個探究和10實驗活動,是為了激發(fā)學生的自主學習能力,使學生對生物產(chǎn)生興趣。

  三、教學措施

  1、開學初的幾節(jié)生物課,我先對學生進行生物課改培訓,講明我校的課改新教法,讓學生了解我校,重新認識我校,從而,安心地在我校學習。

  2、給學生做好思想工作,講解學習生物的重要性,讓學生重視生物,對生物感興趣,從而很好地學習生物。

  3、針對學情,進行因材施教,分類管理,盡最大努力讓所有學生都學有所得。

  4、根據(jù)教材內(nèi)容,確定教學計劃和方法,認真?zhèn)鋵W案,精心講解,滲透課改新理念。

  5、七年級學生年齡小,各方面都差,而教材內(nèi)容多,特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多,勢必就耽誤很多時間,因此,必須強調(diào)紀律,抓緊抓好課堂時間。

  6、針對實驗活動,能做的一定做,不能做的也一定認真講,爭取達到實驗效果。

  7、提倡學生課前預(yù)習,課上積極參與討論,積極動腦思考,認真學習。

七年級下學期生物教學工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物學優(yōu)勢上,要求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗,強調(diào)學生主動學習,增加實踐活動的環(huán)節(jié),使每位學生都有更多的思考。

  二、教學任務(wù):

  本學期是講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——七年級《生物學》。

  三、具體措施:

  1、繼續(xù)深入學習有關(guān)教育理論和教學觀念。在優(yōu)勢的教育基礎(chǔ)上要求自己在課堂教學中有所創(chuàng)新的教學觀念和提高的思想理論。

  2、激發(fā)學生學習興趣,精心設(shè)計導(dǎo)語,運用生動的語言導(dǎo)入課堂來加強情感教育,使學生能夠在課堂中學到更多的知識。

  3、組織好學生在課前課后都要懂得進行探究學習,引導(dǎo)學生懂得分工合作、樂于交流,這樣才能有利提高教學質(zhì)量。

  4、組織學生懂得會收集和整理有關(guān)生物學的資料和信息,有利于學生對生物學學習的興趣。

  5、在課堂教學中強調(diào)學生之間要相互討論和分析問題。

  四、教學要求:

  1、在教學中要注意落實《生物課程標準》提出的理念和問題,要面向全體學生因材施教。促進每個學生充分的發(fā)展,努力提高學生學習生物科學的素養(yǎng)。

  2、這個學期主要講的是人體各個系統(tǒng)的知識,學生感覺到有點難理解,所以在教學中要對教材內(nèi)容進行分析表明學生才能夠理解。

  3、在教學中要使學生在知識、能力、情感和價值觀方面有所發(fā)展。

  4、在學習中要求學生多關(guān)注周圍環(huán)境對人體的一些問題,作為一個學生應(yīng)該如何解決這些問題。

  教學進度

  第一、二周 第一章《人的由來》

  第三周 第二章《人體的營養(yǎng)》

  第四周 第三章《人體的.呼吸》

  第五周 復(fù)習

  第六、七周 第四章《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》

  第八周 復(fù)習

  第九周 考試

  第十周

  第十一周 第五章《人體內(nèi)廢物的排出》

  第十二、三周 第六章《人體生命活動的調(diào)節(jié)》

  第十四周 第七章《人類活動對生物圈的影響》

  第十五周 復(fù)習

七年級下學期生物教學工作計劃 篇3

  時光如流水,暑假很快就過完了,又迎來新的學期,而且又迎來一批新生,在此,針對我所代的生物課作一個計劃。

  一、學情分析

  本學期的七年級學生僅有83名,而且差生太多,生物又是新開課程,小學沒基礎(chǔ),再加上教學改革,學生不適應(yīng),所以,學起來很吃力,需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成績很不容易。因此,必須很辛苦地有計劃地進行教學。

  二、教材分析

  本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致,教材仍注重對學生的知識、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。包括3個單元共7章的內(nèi)容,第一單元是“探索生命的奧秘”;第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”;第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學生通過學習這些內(nèi)容,了解到生物體就在我們身邊,我們應(yīng)當關(guān)心生物,關(guān)注生物學;明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,細胞是生物體生命活動的基本單位;而且生物體都有很多生命現(xiàn)象;通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物,對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設(shè)計了5個探究和10實驗活動,是為了激發(fā)學生的自主學習能力,使學生對生物產(chǎn)生興趣。

  三、教學措施

  1、開學初的幾節(jié)生物課,我先對學生進行生物課改培訓,講明我校的課改新教法,讓學生了解我校,重新認識我校,從而,安心地在我校學習。

  2、給學生做好思想工作,講解學習生物的重要性,讓學生重視生物,對生物感興趣,從而很好地學習生物。

  3、針對學情,進行因材施教,分類管理,盡最大努力讓所有學生都學有所得。

  4、根據(jù)教材內(nèi)容,確定教學計劃和方法,認真?zhèn)鋵W案,精心講解,滲透課改新理念。

  5、七年級學生年齡小,各方面都差,而教材內(nèi)容多,特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多,勢必就耽誤很多時間,因此,必須強調(diào)紀律,抓緊抓好課堂時間。

  6、針對實驗活動,能做的一定做,不能做的也一定認真講,爭取達到實驗效果。

  7、提倡學生課前預(yù)習,課上積極參與討論,積極動腦思考,認真學習。

  四、進度安排

  本學期七年級生物教材有7章23節(jié)內(nèi)容,時間大約有16周,按每周2課時計,共32個課時,時間仍然很緊,下邊是進度安排表:

  月 份 周 次

  09年9月

  1.1—1.2 1.3—2.1 2.1—2.2

  10月

  3.1—3.2 4.1—4.2

  期 中

  4.3—5.1 11月 5.2 5.3 5.4 5.5—6.1

  12月

  6.1—6.2 6.3 6.4 6.5—7.1

  20xx年1月

  7.2—7.3

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