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學前班工作計劃

時間:2020-12-14 11:50:01 工作計劃 我要投稿

精選學前班工作計劃3篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又有了新的工作,寫一份工作計劃,為接下來的工作做準備吧!估計許多人是想得很多,但不會寫,以下是小編精心整理的學前班工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選學前班工作計劃3篇

學前班工作計劃 篇1

  一、主題的由來:

  幼兒園時代是人生最無憂無慮、充滿快樂的時代,也是孩子從愚昧走向知識與文明的起點,幼兒園時代的歡樂是無限的、最難忘懷的,但它不可能永遠停駐,隨著三年幼兒園生活的結束,孩子們無可選擇地下次向一個新的天地,一個更加獨立自主、更加復雜多變的生活天地——小學。那么如何讓幼兒愉快地進入小學,自信獨立地面對小學生活呢?我認為在大班做好幼小銜接工作是非常重要的,做好幼小銜接是關系到開始智力,提高教育質量的重要總是涉及教育的科學性和連貫性,作為一名大班老師我們認為做好幼小銜接工作,對于幼兒順利成功升入小學乃至一生的發(fā)展都有至關重要的作用。

  二、主題目標:

  1、為幼兒創(chuàng)設寬松、支持的精神環(huán)境,使幼兒對小學生活產(chǎn)生美好的向往,帶領幼兒參觀小學,萌發(fā)喜歡上小學的愿望,做好進入小學的心理準備。

  2、引導幼兒有認識標記、符號、文字的興趣和愿望,培養(yǎng)幼兒對圖形、符號的觀察和辨別能力;嘗試用圖表、符號、輔助材料及其他方式簡單記錄日常生活的經(jīng)驗,并用相應的語言講述。

  3、引導幼兒有書寫文字的興趣和愿望,能用正確的筆順書寫自己的名字,知道書寫和閱讀時的順序是從上至下、從左至左右。

  4、通過多種活動(如繪畫、制作、縫紉、編制等)發(fā)展幼兒精細動作,幫助幼兒逐漸增強手對比的控制能力,學習正確使用鉛筆。

  5、在日常生活和游戲中,引導幼兒會看正點、半點,體會鐘表的作用和時間的不可逆性,知道應該珍惜時間。

  6、培養(yǎng)幼兒自覺遵守常規(guī),形成良好的生活、學習習慣。有記事的恰當方法,能夠按時完成作業(yè)。

  7、有意識的培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力和自我管理的能力,減少幼兒對成人的依賴,學會自己解決喝水、如廁、整理衣物和文具的生活問題。

  8、組織家長參加入學講座,針對家長關心的問題展開討論。

  9、在班級博客中開辟小幼銜接專欄,上傳和互動話題,鼓勵家長積極留言。

  三、其他目標:

  1、引導幼兒愛整潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。

  2、在體育活動中,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

  3、擴展和深化幼兒對生活中各種事物的認識,鼓勵幼兒在美術活動中大膽而富有個性地將自己對事物的認識、情感表達出來,產(chǎn)生有簡單些情節(jié)的作品。

  四、家長工作:

  1、鼓勵家長有意識的培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息時間,配合老師準時來園的要求。

  2、鼓勵家長可以在家中制定一些必要的規(guī)則,并和孩子一同遵守,培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則意識和任務意識。

學前班工作計劃 篇2

  一、 學生基本情況分析

  幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期,良好的語言教育,不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備,而且能使幼兒終身受益。通過上學期語言課程的學習,幼兒具備一定的語言基礎。但是個別孩子發(fā)音不準,膽小,不夠自信,缺乏語言學習興趣。同時,注意引導幼兒認真傾聽別人講話的習慣。

  二、教學內(nèi)容

  學前班語言包括語言和拼音兩部分,語言言劃分城若干個啟迪思想、小朋友干興趣的欄目引導他們掌握語言的聽、說、,教材里包括兒歌、古詩、看圖識字、組詞、說話、看圖講故事、學說句子等;“漢語拼音”共安排15課,分5個單元。每課一般包括5個部分:(1)字母和配合字母教學的情境圖、表音表形圖; (2)漢語拼音書寫教材;(3)音節(jié)拼讀練習;(4)拼音詞和與之相配的插圖;(5)有關的拼音詞、拼音句練習。要求是讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié),準確拼讀和正確書寫音節(jié)。

  三、教材分析

  1.學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,創(chuàng)造性地運用語言,大膽而清楚表達自己的預期目標,可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

  2.幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。

  3.通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

  四、教學目的

  1.在拼音教學方面:學會復韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。

  2.引導學生“樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。

  3.注意傾聽對方講話。

  4.能理解日常用語的意思。

  5.能清楚地說出自己想說的事情。

  6.喜歡聽故事、看圖書。

  7.能聽懂和會說普通話。

  8.對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

  9.有感情的背誦古詩。

  10.會講簡單的小故事。有語氣的朗讀詩歌。

  11.學會書寫30個漢字。

  五、教學重、難點

  本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣,讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,要求學生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學習用品,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習,語文課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練習。

  六、教學措施

  幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,因而也多是零散的,在學習的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程,并不斷地豐富兒童學習的方法,才能提高兒童學習的效果,有效地促進學生的身心全面發(fā)展。

  七、教學進度(附)

學前班工作計劃 篇3

  新的學期又開始了,我將一如既往地認真開展教育教學工作,針對新學期教學工作中出現(xiàn)的.不足進行調整,使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。

  一、指導思想

  本學期我主要擔任了學前班語文的教學工作,要力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點,主義強化難點強調重點,教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,年齡特點,結合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結,提高教學水平。

  二、工作目標

  1、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。 2、學生學會寫好自己的名字。

  3能讀準6個單韻母和聲調,認清形,并會正確書寫。

  4、認識常用漢字個,會寫個。會組簡單的詞,會造簡單的一句通順的話。 5、會讀簡單的短文,學說普通話。 三、措施與方法

  1、漢語拼音的教學,從實際出發(fā),采用直觀教學,如:圖片、卡片。 2、激發(fā)幼兒的學習興趣,扎扎實實地掌握拼音基礎大牢。 3、重視讀寫訓練,注重教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。 4、結合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好學習習慣。

  5、識字方面:孩子們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料,圖文結合,引導孩子們?nèi)W。通過形象直觀的教學,加上豐富的意象,學生就能掌握所學的漢字。

  6、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強認識漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,并能認讀生字。課堂中,規(guī)范的板書,詳細的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

  7、培養(yǎng)良好的學習習慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,要求學生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范聯(lián)系,寫字課上嚴格練,檢查評比促進練,持之以恒長期聯(lián)系。

  8、體會漢字的優(yōu)美。引導幼兒將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)表揚,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會變成一種動力,從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。

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