實(shí)用的留守兒童工作計(jì)劃三篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),為此需要好好地寫(xiě)一份工作計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)工作計(jì)劃呢?下面是小編為大家收集的留守兒童工作計(jì)劃3篇,歡迎閱讀與收藏。
留守兒童工作計(jì)劃 篇1
一、確立一個(gè)宗旨
要抓“留守兒童”的教育問(wèn)題,關(guān)鍵在哪呢?學(xué)校所有的教師對(duì)此問(wèn)題都參與了熱烈的討論,有的深入調(diào)研,從切實(shí)的幫教實(shí)踐中探尋結(jié)論,有的從理論書(shū)籍,從網(wǎng)絡(luò)上查找資料尋求答案,教師就此問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn),校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行研討,逐漸地,也就形成一定的共識(shí)。我們注意把“留守兒童”與一般兒童進(jìn)行比較,認(rèn)為問(wèn)題主要出在家庭教育這一塊。“留守兒童”的父母長(zhǎng)年在外務(wù)工,大多與爺爺奶奶或外公外婆一起生活,家庭教育是殘缺的。為此,我們把工作的著力點(diǎn)就放在盡力彌補(bǔ)“留守兒童”家庭教育的殘缺這一面上。針對(duì)不同的“留守兒童”不同的生活境況,我們教師采取了豐富多樣的幫教辦法,但宗旨就是一個(gè):以生活上的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)為契入點(diǎn),與“留守兒童”建立一種民主、交心、互信的和諧關(guān)系,努力彌補(bǔ)“留守兒童”由于家教殘缺導(dǎo)致的空白,促進(jìn)“留守兒童”的身心全面健康地成長(zhǎng)。
由于活動(dòng)宗旨經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間的醞釀過(guò)程,教師們理解得深切,把握得牢靠,在具體的幫教工作中也就更能做到積極主動(dòng),方向明確。
二、摸清每個(gè)情況
根據(jù)初步摸底,我校一至九年級(jí)共有87名“留守兒童”,我們把幫教責(zé)任主要落實(shí)在班主任和其搭班的課任教師肩上,同時(shí),又把87名“留守兒童”的特教工作分解到校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員的名下,實(shí)行“包干”負(fù)責(zé)。這樣雙管齊下,工作的力度大為增強(qiáng)
同是“留守兒童”,各自的情況有千差萬(wàn)別。他們的監(jiān)護(hù)人的情形也很不一樣,有的愛(ài)孩子,有的放任孩子,有的對(duì)孩子顯得很生分,有的不恰當(dāng)?shù)匕褜?duì)孩子父母的埋怨轉(zhuǎn)嫁到孩子身上,對(duì)孩子的消費(fèi)支出很吝嗇,也就于照顧孩子的生活區(qū)……
對(duì)此種種,我們都做了全面深入的調(diào)查與了解,由校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)老師,或找學(xué)生談心、或上門(mén)家訪,并把調(diào)查了解到的資料,匯集分類(lèi),研究幫教方法。我們力求把工作做得實(shí),做得細(xì),做得真見(jiàn)成效,這樣首先就應(yīng)把每個(gè)“留守兒童”的具體情況摸個(gè)一清二楚。
三、掀起一周宣傳
情況摸清了,方法也想了,再接下來(lái),我們認(rèn)為很必要掀起一場(chǎng)宣傳攻勢(shì),形成一種濃郁的幫教氛圍。于是,學(xué)校特定學(xué)期的第四周為“留守兒童”特別教育活動(dòng)宣傳周。這一周的校例會(huì)就專(zhuān)講“留守兒童”的教育工作者問(wèn)題,各班的班會(huì)以此為班會(huì)主題,充分發(fā)揮學(xué)校廣播,黑板報(bào)等形式的宣傳作用,把學(xué)校深切關(guān)注“留守兒童”的教育思想和全面幫教“留守兒童”的措施方法宣傳開(kāi)去。我們把這一周稱(chēng)作是活動(dòng)發(fā)起周。不僅如此,我們還到處張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà),爭(zhēng)取引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。
四、走入每個(gè)家庭
在活動(dòng)宗旨中就寫(xiě)明確“以生活上的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)為契入點(diǎn)”,要努力彌補(bǔ)“留守兒童”由于家教殘缺而導(dǎo)致的空白。我們推行走入每一個(gè)家庭的舉措,就基于這一理念而為。教師深入“留守兒童”的家庭生活之中,廣泛與其臨時(shí)監(jiān)護(hù)人接觸,指導(dǎo)幫助監(jiān)督,并努力改善“留守兒童”的`家庭教育境況。教師又通過(guò)電話與“留守兒童”的父母取得聯(lián)系,以自己特有的教育者的身份,自覺(jué)地充當(dāng)起“留守兒童”的父母角色,留守學(xué)生和其臨時(shí)監(jiān)護(hù)人之間的中介角色,與“留守兒童”的整個(gè)家庭建立起一種真正互信的良好關(guān)系。只有建立了這樣的關(guān)系,對(duì)“留守兒童”的幫教才算抓住了關(guān)鍵,才能真正起到實(shí)效。
五、設(shè)立一個(gè)中心
學(xué)校設(shè)立留守兒童特別教育活動(dòng)中心,中心設(shè)辦公室,派有一定能力,有較好素質(zhì)的吳道斌老師以“留守兒童”代理家長(zhǎng)的稱(chēng)謂負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。中心設(shè)電話專(zhuān)線,為聯(lián)絡(luò)“留守兒童”家庭與學(xué)校提供便利。中心為“留守兒童”提供心理咨詢服務(wù),更兼指導(dǎo)協(xié)調(diào)處理“留守兒童”幫教工作。由于活動(dòng)中心的有效工作,各班級(jí)的“留守處兒童”特教工作由零散趨向整合,彼此借鑒,互相啟示,并盡快上升到理性認(rèn)識(shí),及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn),糾正差錯(cuò),為活動(dòng)的組織和深入推進(jìn)起到了積極作用。
六、推行“三個(gè)一”工程
在活動(dòng)中心的指導(dǎo)與組織安排下,學(xué)校對(duì)每個(gè)“留守兒童”推行“三個(gè)一”工程行動(dòng),即每周一談心,每月一通信,每年一慶祝。談心可以是談學(xué)習(xí)談生活,談成長(zhǎng)路上的一切煩惱事或是開(kāi)心事,可以是單獨(dú)談,也可以是小組談,目的在于增強(qiáng)師生間的情感紐帶。通信主要指“留守兒童”與遠(yuǎn)方父母之間書(shū)信交往。書(shū)信交往信息含量大,易于抒發(fā)情感和闡明事理。父母的每一封信往往成了孩子的珍藏和情感的寄托。慶祝指為“留守兒童”慶祝生日,活動(dòng)中心的“代理家長(zhǎng)”相關(guān)班主任及課任教師,以贈(zèng)送小禮品寫(xiě)書(shū)贈(zèng)言等方式,祝賀孩子生日快樂(lè)。“三個(gè)一”工程行動(dòng)形成制度,要有較為翔實(shí)的實(shí)施記錄,活動(dòng)中心對(duì)此定期進(jìn)行檢查并督促。0801班的吳婷在寫(xiě)給媽媽的信中說(shuō):“媽媽?zhuān)惆残墓ぷ靼桑以趯W(xué)校里生活得很好,教師和同學(xué)們前些天還為我舉行了生日慶祝活動(dòng),為我唱起生日快樂(lè)歌,我感動(dòng)得流下了眼淚。我不再害怕,也不再感到孤單,教師說(shuō)我的學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步,我要做個(gè)懂事的好女兒,好好學(xué)習(xí)……”我們把“三個(gè)一”工程又稱(chēng)為感動(dòng)工程,把一個(gè)又一個(gè)的感動(dòng)經(jīng);,努力去化解“留守兒童”心底孤寂、自閉的堅(jiān)冰,為他們不斷送去春風(fēng)的溫暖。
七、發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生
“留守兒童工”教育僅僅靠教師的熱情和努力是不夠的,還要發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生,讓所有的學(xué)生都熱情地參與到活動(dòng)中來(lái)。發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生是學(xué)校卓有成效的又一大舉措。各班紛紛開(kāi)展“留守兒童”與一般學(xué)生結(jié)對(duì)子“愛(ài)心幫助”活動(dòng),針對(duì)“留守兒童”生活上、學(xué)習(xí)上的困難,心理上的挫折等給予幫助,促進(jìn)留守學(xué)生與一般學(xué)生和諧友好地相處。于學(xué)期末,學(xué)校在大力表彰“留守進(jìn)步學(xué)生”的同時(shí),大力表彰對(duì)“留守兒童”的成長(zhǎng)付出真誠(chéng)幫助的“愛(ài)心幫助小天使”宣傳他們的事跡,弘揚(yáng)他們的精神。在活動(dòng)中,學(xué)生間的愛(ài)心幫助事跡也是非常感人的,一樁又一樁,無(wú)法細(xì)數(shù),甚至有些家長(zhǎng)也參與到了對(duì)留守孩子的愛(ài)心幫助中來(lái),這對(duì)施行幫助的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種寶貴體驗(yàn),對(duì)校風(fēng)建設(shè),對(duì)思品教育都產(chǎn)生了極其廣泛又深刻的影響。
總之熱熱鬧鬧的“留守兒童”特別教育活動(dòng),對(duì)于“留守兒童”的幫教應(yīng)該是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,永久的。這次活動(dòng)給我們留下了深遠(yuǎn)的影響,相信也會(huì)給人們留下一些啟迪和思考!傲羰貎和钡慕逃龁(wèn)題同時(shí)也是一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題,“留守兒童”的現(xiàn)象應(yīng)該引起更多的關(guān)注。我們將一如既往地盡自己的努力做下去,讓“留守兒童”的父母在遠(yuǎn)方工作得放心,讓“留守兒童”在家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)、生活得安心、舒心、努力為孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空。
留守兒童工作計(jì)劃 篇2
一、目標(biāo)任務(wù)
年內(nèi)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村建100所留守兒童之家。
二、實(shí)施范圍
在留守兒童比較集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)或小學(xué)建97所;在經(jīng)濟(jì)條件比較好、學(xué)齡前留守兒童比較集中的村小學(xué)或幼兒園建3所。
三、實(shí)施要求
。ㄒ唬┨峁┓习踩蟮幕顒(dòng)場(chǎng)所。實(shí)施留守兒童之家的學(xué)校(幼兒園)要具備不低于40平方米的教室一間,100平方米以上的室外活動(dòng)場(chǎng)地。
。ǘ┙y(tǒng)一配備硬件設(shè)施。為中小學(xué)留守兒童之家配備電腦2臺(tái),配備電視機(jī)、dvd機(jī)、電子鋼琴各1臺(tái),親情電話1部;選配符合兒童閱讀需求的書(shū)刊、電子出版物300種左右;并配備適量的籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跳棋、象棋等文體器材(由省婦聯(lián)、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)配送)。書(shū)架2個(gè)、課桌10張、凳子20把(由縣區(qū)配套解決)。
村幼兒園留守兒童之家配備電子鋼琴1臺(tái),室外活動(dòng)器械和適量的玩具、幼兒讀物、桌凳及幼兒安全防護(hù)設(shè)施(由省婦聯(lián)、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)配送)。
。ㄈ┙∪晟乒芾頇C(jī)構(gòu)和管理制度。各縣(區(qū))要成立留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組,協(xié)調(diào)解決留守兒童之家管理運(yùn)行有關(guān)事宜。中小學(xué)留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管負(fù)責(zé)人擔(dān)任,副組長(zhǎng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主席和學(xué)校負(fù)責(zé)人擔(dān)任;幼兒園留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由村黨支部書(shū)記或村委會(huì)主任擔(dān)任,副組長(zhǎng)由村婦代會(huì)主任和幼兒園園長(zhǎng)擔(dān)任。
建立完善涉及學(xué)習(xí)、活動(dòng)、管理等方面的規(guī)章制度;制定長(zhǎng)期規(guī)劃和年度工作計(jì)劃;建立詳實(shí)的反映留守兒童及留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人基本情況的工作檔案;建立反映兒童進(jìn)步成長(zhǎng)的記錄。▋(cè))。同時(shí),保證中小學(xué)留守兒童之家能上網(wǎng),每縣(區(qū))至少有一所留守兒童之家能開(kāi)展視頻親子交流;建立留守兒童之家管理、運(yùn)行電子檔案。使留守兒童之家規(guī)范化、制度化。
。ㄋ模┙處熍鋫涞轿弧(shí)施留守兒童之家的學(xué)校和幼兒園分別確定1—2名教師兼任留守兒童之家教師,開(kāi)展具體的管護(hù)和指導(dǎo)工作?h(區(qū))婦聯(lián)要發(fā)動(dòng)教育、衛(wèi)生、共青團(tuán)等單位以及社會(huì)愛(ài)心人士、“愛(ài)心媽媽”、青年志愿者擔(dān)任留守兒童之家的兼職教師,組建一支具有較高社會(huì)責(zé)任心、具備一定管護(hù)能力、相對(duì)穩(wěn)定的管護(hù)和志愿者隊(duì)伍,輔助學(xué)校和幼兒園開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
(五)布點(diǎn)科學(xué)合理。留守兒童之家建設(shè)遵循普惠原則,盡可能選在本縣(區(qū))留守兒童相對(duì)集中的有建設(shè)需求、有管理能力的中小學(xué)或村幼兒園進(jìn)行建設(shè),力爭(zhēng)惠及絕大多數(shù)留守兒童,使留守兒童之家發(fā)揮最大的社會(huì)效益。
四、工作進(jìn)度
5月,召開(kāi)全市農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作聯(lián)席會(huì)議暨留守兒童之家建設(shè)啟動(dòng)儀式,安排部署留守兒童之家建設(shè)工作任務(wù),市農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組與縣(區(qū))留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組、市婦聯(lián)與各縣(區(qū))婦聯(lián)分別簽訂項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任書(shū)。
6月,制定下發(fā)市農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)管理辦法和留守兒童之家管理運(yùn)行辦法;各縣區(qū)上報(bào)申請(qǐng)建議書(shū);編制全市留守兒童之家建設(shè)計(jì)劃;縣、鄉(xiāng)逐級(jí)簽訂項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任書(shū)。
7—9月,協(xié)調(diào)落實(shí)留守兒童之家的硬件設(shè)施,做好配送工作,保證各縣(區(qū))留守兒童之家配套設(shè)施按時(shí)到位。
10—11月,市、縣(區(qū))婦聯(lián)會(huì)同政府有關(guān)部門(mén)完成檢查驗(yàn)收工作,并及時(shí)總結(jié)留守兒童之家建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和成果。
12月,召開(kāi)全市農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)竣工大會(huì)。
五、保障措施
。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委、政府要站在推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的全局高度,把留守兒童之家建設(shè)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作,提高認(rèn)識(shí),精心組織。各縣(區(qū))要分別成立留守兒童之家建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由黨委或政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng),統(tǒng)一思想,科學(xué)部署,靠實(shí)責(zé)任,切實(shí)把留守兒童之家建設(shè)抓好抓實(shí)。留守兒童之家建設(shè)工作牽頭單位為各縣(區(qū))婦聯(lián),協(xié)作單位為財(cái)政、教育等部門(mén)。
3.檢查驗(yàn)收時(shí)間。各縣(區(qū))檢查驗(yàn)收10月上旬前完成,市級(jí)在10月底前完成隨機(jī)抽查驗(yàn)收。所有留守兒童之家驗(yàn)收合格后,市上將提出申請(qǐng),由省農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作聯(lián)席會(huì)議組織成員單位進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查或抽查。
4.檢查驗(yàn)收總結(jié)。檢查驗(yàn)收結(jié)束后,各縣(區(qū))要及時(shí)總結(jié)上報(bào)項(xiàng)目建設(shè)情況。市農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組將及時(shí)反饋驗(yàn)收情況及評(píng)價(jià)意見(jiàn),對(duì)實(shí)施留守兒童之家建設(shè)完成特別好的,將進(jìn)行表彰。
留守兒童工作計(jì)劃 篇3
一、目標(biāo)任務(wù)
年內(nèi)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村建100所留守兒童之家。
二、實(shí)施范圍
在留守兒童比較集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)或小學(xué)建97所;在經(jīng)濟(jì)條件比較好、學(xué)齡前留守兒童比較集中的村小學(xué)或幼兒園建3所。
三、實(shí)施要求
。ㄒ唬┨峁┓习踩蟮幕顒(dòng)場(chǎng)所。實(shí)施留守兒童之家的學(xué)校(幼兒園)要具備不低于40平方米的教室一間,100平方米以上的室外活動(dòng)場(chǎng)地。
。ǘ┙y(tǒng)一配備硬件設(shè)施。為中小學(xué)留守兒童之家配備電腦2臺(tái),配備電視機(jī)、DVD機(jī)、電子鋼琴各1臺(tái),親情電話1部;選配符合兒童閱讀需求的書(shū)刊、電子出版物300種左右;并配備適量的籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跳棋、象棋等文體器材(由省婦聯(lián)、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)配送)。書(shū)架2個(gè)、課桌10張、凳子20把(由縣區(qū)配套解決)。
村幼兒園留守兒童之家配備電子鋼琴1臺(tái),室外活動(dòng)器械和適量的玩具、幼兒讀物、桌凳及幼兒安全防護(hù)設(shè)施(由省婦聯(lián)、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)配送)。
。ㄈ┙∪晟乒芾頇C(jī)構(gòu)和管理制度。各縣(區(qū))要成立留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組,協(xié)調(diào)解決留守兒童之家管理運(yùn)行有關(guān)事宜。中小學(xué)留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管負(fù)責(zé)人擔(dān)任,副組長(zhǎng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主席和學(xué)校負(fù)責(zé)人擔(dān)任;幼兒園留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由村黨支部書(shū)記或村委會(huì)主任擔(dān)任,副組長(zhǎng)由村婦代會(huì)主任和幼兒園園長(zhǎng)擔(dān)任。
建立完善涉及學(xué)習(xí)、活動(dòng)、管理等方面的規(guī)章制度;制定長(zhǎng)期規(guī)劃和年度工作計(jì)劃;建立詳實(shí)的反映留守兒童及留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人基本情況的工作檔案;建立反映兒童進(jìn)步成長(zhǎng)的記錄薄(冊(cè))。同時(shí),保證中小學(xué)留守兒童之家能上網(wǎng),每縣(區(qū))至少有一所留守兒童之家能開(kāi)展視頻親子交流;建立留守兒童之家管理、運(yùn)行電子檔案。使留守兒童之家規(guī)范化、制度化。
。ㄋ模┙處熍鋫涞轿。實(shí)施留守兒童之家的學(xué)校和幼兒園分別確定1—2名教師兼任留守兒童之家教師,開(kāi)展具體的管護(hù)和指導(dǎo)工作?h(區(qū))婦聯(lián)要發(fā)動(dòng)教育、衛(wèi)生、共青團(tuán)等單位以及社會(huì)愛(ài)心人士、“愛(ài)心媽媽”、青年志愿者擔(dān)任留守兒童之家的兼職教師,組建一支具有較高社會(huì)責(zé)任心、具備一定管護(hù)能力、相對(duì)穩(wěn)定的管護(hù)和志愿者隊(duì)伍,輔助學(xué)校和幼兒園開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
。ㄎ澹┎键c(diǎn)科學(xué)合理。留守兒童之家建設(shè)遵循普惠原則,盡可能選在本縣(區(qū))留守兒童相對(duì)集中的有建設(shè)需求、有管理能力的中小學(xué)或村幼兒園進(jìn)行建設(shè),力爭(zhēng)惠及絕大多數(shù)留守兒童,使留守兒童之家發(fā)揮最大的社會(huì)效益。
四、工作進(jìn)度
5月,召開(kāi)全市農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作聯(lián)席會(huì)議暨留守兒童之家建設(shè)啟動(dòng)儀式,安排部署留守兒童之家建設(shè)工作任務(wù),市農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組與縣(區(qū))留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組、市婦聯(lián)與各縣(區(qū))婦聯(lián)分別簽訂項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任書(shū)。
6月,制定下發(fā)市農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)管理辦法和留守兒童之家管理運(yùn)行辦法;各縣區(qū)上報(bào)申請(qǐng)建議書(shū);編制全市留守兒童之家建設(shè)計(jì)劃;縣、鄉(xiāng)逐級(jí)簽訂項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任書(shū)。
7—9月,協(xié)調(diào)落實(shí)留守兒童之家的硬件設(shè)施,做好配送工作,保證各縣(區(qū))留守兒童之家配套設(shè)施按時(shí)到位。
10—11月,市、縣(區(qū))婦聯(lián)會(huì)同政府有關(guān)部門(mén)完成檢查驗(yàn)收工作,并及時(shí)總結(jié)留守兒童之家建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和成果。
12月,召開(kāi)全市農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)竣工大會(huì)。
五、保障措施
。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委、政府要站在推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的全局高度,把留守兒童之家建設(shè)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作,提高認(rèn)識(shí),精心組織。各縣(區(qū))要分別成立留守兒童之家建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由黨委或政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng),統(tǒng)一思想,科學(xué)部署,靠實(shí)責(zé)任,切實(shí)把留守兒童之家建設(shè)抓好抓實(shí)。留守兒童之家建設(shè)工作牽頭單位為各縣(區(qū))婦聯(lián),協(xié)作單位為財(cái)政、教育等部門(mén)。
。ǘ┟鞔_職責(zé),分工合作。各部門(mén)、各單位要按照工作部署和職責(zé)任務(wù),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),密切配合,形成分工合作,各盡其職,運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作機(jī)制,確保目標(biāo)任務(wù)的有效落實(shí)。市婦聯(lián)在建設(shè)工作中主要負(fù)責(zé)確定建設(shè)計(jì)劃,會(huì)同市教育部門(mén)進(jìn)行督促檢查和指導(dǎo)工作,并與市財(cái)政部門(mén)共同協(xié)調(diào)落實(shí)省上集中采購(gòu)的留守兒童之家建設(shè)硬件設(shè)施的配送工作。各縣(區(qū))婦聯(lián)、教育等部門(mén),會(huì)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府具體組織實(shí)施。
。ㄈ┛茖W(xué)有序,,規(guī)范運(yùn)行。留守兒童之家建成后,堅(jiān)持屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的原則。配備的硬件設(shè)施屬?lài)?guó)有資產(chǎn),由各縣(區(qū))婦聯(lián)負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù),統(tǒng)一造冊(cè)登記、統(tǒng)一配發(fā)到學(xué)校(幼兒園),切實(shí)加強(qiáng)宏觀管理,幫助和督促學(xué)校(幼兒園)定期開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)。同時(shí),要堅(jiān)持民辦公助和市場(chǎng)化運(yùn)行的原則,由受益單位—學(xué)校(幼兒園)具體負(fù)責(zé)各種硬件設(shè)施的日常維護(hù)和保養(yǎng),確保用在留守兒童身上、用于正常的教學(xué)活動(dòng),并對(duì)本校(幼兒園)留守兒童進(jìn)行日常監(jiān)護(hù)、教育和管理。
中小學(xué)留守兒童之家教師由本校老師兼任,不另行支付教師工資;村級(jí)幼兒園留守兒童之家教師報(bào)酬通過(guò)幼兒園正常收費(fèi)解決。
。ㄋ模⿵(qiáng)化管理,建立健全考評(píng)機(jī)制。留守兒童之家的管理采用一級(jí)抓一級(jí)、分級(jí)考核的辦法進(jìn)行管理。各級(jí)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要建立健全相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制、督查機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,每年對(duì)留守兒童之家運(yùn)行情況進(jìn)行考評(píng)。市農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)抽樣檢查,對(duì)考評(píng)優(yōu)秀的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),不符合的要予以通報(bào)批評(píng)和調(diào)整。
六、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和辦法
(一)檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)(100分制)。
1.各縣(區(qū))政府切實(shí)加強(qiáng)對(duì)留守兒童之家建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),建立健全考評(píng)、督查、激勵(lì)機(jī)制,并結(jié)合實(shí)際,制定本地留守兒童之家建設(shè)工作實(shí)施方案。(10分)
2.各縣(區(qū))政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽訂《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)責(zé)任書(shū)》。(10分)
3.對(duì)留守兒童進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查摸底,本縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))留守兒童底數(shù)清楚。留守兒童之家選址合理,建在留守兒童較多的學(xué);蛴變簣@,受益留守兒童較多。(10分)
4.落實(shí)不低于40平方米的教室一間,100平方米以上的室外活動(dòng)場(chǎng)地,且環(huán)境優(yōu)美、舒適,符合安全標(biāo)準(zhǔn)。(15分)
5.按照本實(shí)施方案要求,配套書(shū)架2個(gè)、課桌10張、凳子20把;中小學(xué)留守兒童之家能上網(wǎng),每縣(區(qū))至少有一所留守兒童之家能開(kāi)展視頻親子交流。(15分)
6.建立留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組;建立留守兒童之家管理、運(yùn)行電子檔案;中小學(xué)留守兒童之家管理人員具有大專(zhuān)以上文化程度,幼兒園留守兒童之家管理人員具有中專(zhuān)以上文化程度。(10分)
7.建立一支相對(duì)穩(wěn)定的愛(ài)心志愿者隊(duì)伍,定期開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng);有社會(huì)愛(ài)心人士、“愛(ài)心媽媽”、青年志愿者擔(dān)任留守兒童之家的兼職教師。(10分)
8.有詳實(shí)的留守兒童及留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人基本情況檔案(包括留守兒童的姓名、性別、年齡、性格特點(diǎn)、父母務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式;留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人姓名、地址、聯(lián)系方式);有留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)、健康成長(zhǎng)及開(kāi)展活動(dòng)等檔案;制定了學(xué)習(xí)、活動(dòng)、管理制度或工作方案,各項(xiàng)制度并懸掛在墻上。(10分)
9.留守兒童之家布置溫馨、舒適、色彩明快;統(tǒng)一配送的電腦、電視、電子鋼琴、電話、圖書(shū)以及文體器材等一應(yīng)俱全,擺放整齊有序。懸掛省婦聯(lián)統(tǒng)一制作的甘肅省農(nóng)村留守兒童之家標(biāo)識(shí)牌。(10分)
(二)檢查驗(yàn)收辦法
1.組織領(lǐng)導(dǎo)。檢查驗(yàn)收由各級(jí)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織,抽調(diào)有關(guān)成員單位人員,深入留守兒童之家實(shí)地進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
2.檢查驗(yàn)收方法。檢查驗(yàn)收自下而上進(jìn)行,先由縣級(jí)按照本地留守兒童之家建設(shè)實(shí)施方案入家實(shí)地逐一檢查驗(yàn)收,檢查驗(yàn)收率要達(dá)到100%;市級(jí)進(jìn)行隨機(jī)抽查,抽查率不低于50%。抽查不合格的要限期整改,確保做到隨機(jī)抽查,凡抽必看,合格率達(dá)到百分之百。
3.檢查驗(yàn)收時(shí)間。各縣(區(qū))檢查驗(yàn)收10月上旬前完成,市級(jí)在10月底前完成隨機(jī)抽查驗(yàn)收。所有留守兒童之家驗(yàn)收合格后,市上將提出申請(qǐng),由省農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作聯(lián)席會(huì)議組織成員單位進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查或抽查。
4.檢查驗(yàn)收總結(jié)。檢查驗(yàn)收結(jié)束后,各縣(區(qū))要及時(shí)總結(jié)上報(bào)項(xiàng)目建設(shè)情況。市農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組將及時(shí)反饋驗(yàn)收情況及評(píng)價(jià)意見(jiàn),對(duì)實(shí)施留守兒童之家建設(shè)完成特別好的,將進(jìn)行表彰。
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