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小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃

時間:2020-11-22 17:50:39 工作計劃 我要投稿

【精品】小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃集合十篇

  時間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃集合十篇

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):讓小學(xué)生掌握課本上需要掌握的所有知識點,包括字、詞、句、文章。

  2、能力目標(biāo):讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識進行正確的欣賞、閱讀、寫作。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言和優(yōu)美文字的感情,并在一定的情景下寫出真情實感的文章來。

  二、教學(xué)重點:

  1、讓學(xué)生掌握新課標(biāo)所要求的基本的知識,字、詞、句、文章。

  2、讓學(xué)生熟練的閱讀文章。

  三、教學(xué)難點:

  讓學(xué)生利用所學(xué)的語文知識進行一定的寫作。

  四、教學(xué)設(shè)計:

  1、學(xué)好課本知識。

  課本知識是語文的基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認為只要上課時專心聽講,勤記筆記,課后認真完成作業(yè),再加上自覺復(fù)習(xí),就能使成績提高。其實,這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前,你先得自己學(xué)習(xí)一下課文,在預(yù)習(xí)中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題,把不懂的問題記下來,在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀,直到把問題看的透徹了、明白了。這一點我們學(xué)習(xí)吧的老師會督導(dǎo)學(xué)生做好的。

  2、注意課外積累。

  知識就像海洋,課本里的知識只是海面上的一個浪花,是遠遠不能滿足我們的需求的,所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。所以我們學(xué)習(xí)吧里為學(xué)生準(zhǔn)備了很多語文方面的閱讀材料以及課外讀物來豐富學(xué)生的知識面。

  3、加強寫作訓(xùn)練。

  我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ),要學(xué)會對文章的細讀,精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空,是寫不出好文章的。除此之外,注意觀察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫隨筆,都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改,也可以請教老師、同學(xué)的意見,精益求精。這主要是針對三年級到六年級的學(xué)生。一二年級的主要寫日記。關(guān)于這兩點我有以下具體措施:

 。ㄒ唬┤沼洠

  我會制定具體的教案進行教學(xué)。(我的教案)

 。ǘ┳魑模

  寫作是人們從事社會活動的重要工具,有著較強的應(yīng)用性和社會性。而文章作為藝術(shù),本身應(yīng)該是來源于生活的。離開了生活的作文,學(xué)生恐怕也只能叼著筆,皺著眉問“寫什么呀”離開了生活,老師批改作

  文時的感受也只能是“瞎編”,“沒有真情實感”。為此,我認為主要從以下幾大方面來做。

 。1)教會學(xué)生觀察生活:有一雙會觀查的眼睛

  (2)學(xué)會體會生活:用心思考

 。3)教會學(xué)生描繪生活

  a把自己感興的東西記下來。b從孩子的生活寫起

  總之,作為作為一名語文教師,我們應(yīng)該做的是“授之以漁”。所以,當(dāng)孩子們在寫作文的時候,我們不要告訴他們開頭怎樣寫,中間怎樣展開,最后如何結(jié)尾的“公式”模式的作文。而要鼓勵學(xué)生大膽的發(fā)揮自己的想象,不要拘泥于固定的格式,要說出自己的心里話,鼓勵他們表達自己的內(nèi)心活動,這樣才不至于扼殺孩子的創(chuàng)造力。這也是我上課的主要方式。

  五、學(xué)習(xí)吧的承諾:

  我們學(xué)習(xí)吧以高效的質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和極大地?zé)岢纴斫逃恳粋孩子,讓他們自由快樂的成長與學(xué)習(xí)。同時也需要家長們給予我們更大的支持,讓我們?yōu)榱撕⒆用篮玫奈磥硪黄鹋Π!我們清大學(xué)習(xí)吧的目標(biāo)是——培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣;優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  六、教學(xué)實效:

  讓每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上都一個提高。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  習(xí)慣乃非意識行為,也可以說是不自覺的行為,它是在人的生存、生活實踐中經(jīng)多次重復(fù)而逐漸形成的一種穩(wěn)固的動力定型。小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期,“少成則若性也,習(xí)慣若自然也”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來說終身受益。一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下,學(xué)生才能學(xué)會認知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生,最終成為一個全面發(fā)展的人。他們必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認知世界。我堅持從實踐出發(fā)的原則,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益,初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點需要的10種道德行為習(xí)慣,像愛國、守紀、待人、勞動、愛護公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團結(jié)友愛等,以及良好的心理品質(zhì),諸如誠實、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強等,這些都是道德教育范圍以內(nèi)的,也是小學(xué)生力所能及的。

  二、具體措施

  (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、課前要盡量早點進教室,擺放好學(xué)習(xí)用品,靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。

  2、課堂上積極表現(xiàn),大膽表達出自己對問題的想法,是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動,可以使自己變得更開朗、更樂觀,還可以交往的新朋友。

  3、晚上臨睡前自己準(zhǔn)備好第二天學(xué)習(xí)用品。

  4、有充足的睡眠時間,以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)。

  5、要先做作業(yè)后玩耍。

  6、書寫要工整,格式要規(guī)范。

  7、口頭作業(yè)要認真完成,要求聲音響亮,語言標(biāo)準(zhǔn)。

  8、完成作業(yè)后要細檢查。

 。ǘ┏浞掷冒嚓爼俺繒臅r間

  學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.,在班級內(nèi)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在班會時間進行一周總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎"“文明禮儀之星”等,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育.

 。ㄈ┖侠砝蒙靸x式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。

  這學(xué)期利用勞動節(jié),六一兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活.。

  習(xí)慣培養(yǎng)不是一朝一夕之事,一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,需一定時期,使其鞏固則需要更長的時間。我們必須以鍥而不舍的精神,持之以恒的毅力,結(jié)合學(xué)生實際制定“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”,以及“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”,運用“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”通過及時反饋和評價手段,時刻注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育,深化教育改革。緊緊圍繞縣教育局、鎮(zhèn)教委和學(xué)校的工作重點,以實施素質(zhì)教育為主題,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以“關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,有效減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)”為重點。進一步更新教學(xué)理念,加強教育教學(xué)研究,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  二、現(xiàn)狀分析

  全校共有11個教學(xué)班,學(xué)生493人。專任教師32人,其中大專及以上學(xué)歷的24人,中師學(xué)歷的8人;中學(xué)高級2人,小學(xué)高級13人,小學(xué)一級17人,平均年齡46歲,和年輕教師比較,課堂教學(xué)能力相對薄弱。一學(xué)年來雖取得了不少成績,但是在教育教學(xué)管理和學(xué)生能力培養(yǎng)等方面,還有很多工作需要加強。

  三、工作重點:

  1. 以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心,不斷推動學(xué)校教學(xué)改革與創(chuàng)新,進一步強化教育教學(xué)管理機制,全面提升質(zhì)量管理水平。

  2.嚴格按照省市有關(guān)規(guī)定實行作業(yè)總量干預(yù)制度,有效

  減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

  四、任務(wù)目標(biāo):

  (一)加強教師培訓(xùn),繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。

  1.繼續(xù)加強教師的理論學(xué)習(xí)。以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式,除進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)的內(nèi)容外;還要學(xué)習(xí)學(xué)校圖書室訂的各種教育教學(xué)刊物和教育理論方面的書籍或進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),并組織廣大教職工人人建立“教學(xué)常規(guī)月”電子文件夾,以便及時翻閱、學(xué)習(xí)等形式,不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,同時積極鼓勵和組織教師參與上級組織的學(xué)習(xí),積累教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  2.加強教師基本功訓(xùn)練,要求教師上課必須使用普通話,寫規(guī)范字,并及時糾正學(xué)生不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (二)加強常規(guī)管理,提高教學(xué)管理水平。

  1.課程管理。我校將嚴格執(zhí)行國家和省頒布的課程計劃,開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、品德與社會、科學(xué)、地方課程、學(xué)校課程、綜合實踐、音樂、體育、美術(shù)。其中學(xué)校課程《好習(xí)慣早養(yǎng)成》;綜合實踐活動包括勞動、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)。 為提高我校學(xué)生的漢字書寫水平,繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化,全面實施素質(zhì)教育,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢,具備正確、美觀書寫漢字的能力。每個年級開設(shè)寫字課,一至三年級著重

  培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力,首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔;隨著年級升高,逐步要求行款整齊,力求美觀,并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,提高書寫速度。三年級開始,過渡到軟、硬筆兼學(xué)。所有課程、課時,嚴格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置,開齊課程,開足課時,無隨意增減課程和課時現(xiàn)象。

  2.嚴格執(zhí)行課程計劃。任何人無權(quán)變更,教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,嚴格督促教師自覺按課表上課,嚴禁私自調(diào)課或侵占其它學(xué)科等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

  3.加強過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。根據(jù)我校的實際情況,指導(dǎo)督促各學(xué)科備課要具體化,可操作化,細化,在時效性上下足功夫。

  4.加強作業(yè)教學(xué)改革。教師精心設(shè)計作業(yè),精心批改作業(yè),精心反饋作業(yè)。作業(yè)量適當(dāng),尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié),強調(diào)精挑細選,留什么作業(yè),教師必須先做一遍,尤其是自主學(xué)習(xí)教師更要做到心中有數(shù),工作前置,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,嚴格控制作業(yè)量,切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象,留完作業(yè)必須得全批全改,并給學(xué)生的作業(yè)給予合適的評價(雙等級加評語),對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時指導(dǎo)改正并給予評價,決不允許學(xué)生批改。

  5.加強輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題,幫助學(xué)生進一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容,為缺課的學(xué)生補課等。輔導(dǎo)要堅持以下原則:注重差異,分類指導(dǎo);以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導(dǎo)。

  6.教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分,是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強調(diào)每一次單元檢測分析的作用,要對不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作,認真做好單元監(jiān)測、階段性監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析和過程性等級評價,及時做好記錄,引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。

  7.實驗教學(xué):學(xué)生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%,教師和學(xué)生的實驗記錄必須填寫,保存?zhèn)洳椤?/p>

  8.學(xué)生管理。繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強學(xué)生的自我管理水平,繼續(xù)加大力度抓好“三姿”(特別是一年級)問題,爭取在一個時間段里有比較大的改善。

  9.積極做好學(xué)生的安全工作以及法制教育工作。各學(xué)科任課教師要對學(xué)生加強紀律和安全法制教育,教育學(xué)生學(xué)會禁止課下進行劇烈活動,學(xué)會自我保護;嚴禁任何教師體罰和變相體罰學(xué)生,禁止將學(xué)生趕出教室。確保師生的安全和知法、守法水平的提高。

  五、具體措施:

  1.同學(xué)科教師集體聽課,集體研討,提倡不同學(xué)科的教

  師互相聽課,取長補短。教師要做到有記錄、有點評,同時教研組長要及時利用不同形式組織本組教師進行評課活動。目的:一是繼續(xù)提高教師備課的水平。二是提高任課教師的執(zhí)教能力。三是切實提高觀摩課的質(zhì)量,利于大家觀摩、學(xué)習(xí),提高觀摩的實效性。

  2.對教師的備課、授課、作業(yè)批改(特別是作文的批改)、課后輔導(dǎo)及單元檢測進行監(jiān)控,學(xué)校制定教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控措施,及時發(fā)現(xiàn)問題,指出問題,糾正問題。各教研組按時檢查,教導(dǎo)處要不定期的進行抽查。

  3.加強語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會學(xué)科的單元、期中、期末教學(xué)工作檢查和學(xué)生測評工作,及時做好評價與分析,每學(xué)期對學(xué)生進行音、體、美能力測試,做好評價與分析,對學(xué)生的學(xué)業(yè)實行過程性評價、等級評價(ABCD等級制)的原則。做好全校學(xué)生的各項評價工作。

  4.我校嚴格按照省市有關(guān)規(guī)定實行作業(yè)總量干預(yù)制度,學(xué)期初學(xué)校制定有效作業(yè)管理及監(jiān)控措施, 教師制定作業(yè)設(shè)計規(guī)劃,有計劃的布置探究性、實踐性的家庭作業(yè),對作業(yè)的設(shè)計做到目標(biāo)明確,層次性、適應(yīng)性和可選擇性。并且讓學(xué)生和家長參與監(jiān)督的方法,讓每班的'學(xué)習(xí)委員擔(dān)任作業(yè)監(jiān)督員,由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織管理,學(xué)習(xí)委員每天根據(jù)作業(yè)情況如實填寫作業(yè)記錄反饋表,并不定期以調(diào)查表的形式向家長和學(xué)生調(diào)查學(xué)生的作業(yè)情況,有效的減輕學(xué)生的負擔(dān)。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4

  環(huán)境教育是新時期新形勢下面臨的一大新課題。日趨嚴重的環(huán)境污染、被嚴重破壞的生態(tài)平衡等環(huán)境問題已成為相當(dāng)突出的社會問題。為此,在語文教學(xué)中教師要善于挖掘環(huán)境教育題材,找到“滲透點”和“結(jié)合點”對學(xué)生進行環(huán)境教育,提高學(xué)生環(huán)保意識,樹立“愛護環(huán)境、保護環(huán)境、從小做起、從我做起”的思想。

  當(dāng)今,環(huán)境保護已成為全球共同關(guān)注的焦點,保護環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責(zé)任。要搞好環(huán)境保護,首先必須抓好環(huán)境教育工作,這已成為大家的共識。我國從1983年起就將“環(huán)境保護” 列為基本國策,并建議從幼兒園到大學(xué)開設(shè)有關(guān)環(huán)境教育的課程。對孩子進行環(huán)保教育,提倡“保護環(huán)境,從小做起,從我做起”,“關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己”。

  因此,對學(xué)生進行環(huán)保基礎(chǔ)知識教育,培養(yǎng)樹立學(xué)生的環(huán)保意識,顯得尤為重要。作為語文教師,我認為,對學(xué)生進行環(huán)保教育,要聯(lián)系小學(xué)語文教學(xué)的具體實際,可以寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘,課堂語匯教學(xué)、課文教學(xué)、課堂練習(xí)、課外活動等教學(xué)活動之中。

  一、寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘

  當(dāng)我看到教室滿地垃圾,我給同學(xué)們講為什么天安門廣場國旗升起后最大的廣場變成了最大的垃圾場?原因就是人們都亂扔垃圾。 “讓垃圾遠離我們吧!”;當(dāng)長城上一些老外撿拾垃圾,國人熟視無睹,還嘲笑:有!“Who is ill?(誰有病?)”;夏令營活動,中國學(xué)生到美國的拉斯維加斯住酒店時,由于噪音大、影響他人,被趕了出來。痛心之余,感慨我們環(huán)保意識的淡漠, 我問:“哪里是我們的家?哪里有我們立足之地?”。經(jīng)過教學(xué)前短短幾分鐘,使學(xué)生漸漸認識到環(huán)保的重要,樹立環(huán)保意識,愛護環(huán)境,保護我們學(xué)習(xí)的家園,從身邊做起,從自我做起。

  二、寓環(huán)保教育于語匯教學(xué)中

  語匯積累教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,把環(huán)保教育貫穿滲透到語匯積累教學(xué)中。在收集有關(guān)動物的詞匯如獅子、熊貓、大象 老虎、猴子、鹿、蛇、狐貍、熊等動物的活動中,使學(xué)生認識熊貓是僅生存在中國的瀕危動物之一,我國特別重視其保護,設(shè)立了專門的保護區(qū)。像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動物,世界各國都采取了有效的保護措施。只不過我們常能見到的動物,可能是在動物園中,甚至生活在籠子里,為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢?從這些語匯教學(xué)中,可以教育學(xué)生愛護動物,保護生態(tài)環(huán)境,思考人與動物,人與自然如何和諧相處,共同生存發(fā)展等問題。

  三、寓環(huán)保教育于課文教學(xué)中

  小學(xué)語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎,即使現(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進行環(huán)保教育的好素材。如我們的語文教材中,有不少贊美自然風(fēng)光的文章,如《桂林山水》、《三亞落日》、《草原》、《林!贰饵S果樹瀑布》等,在教學(xué)過程中,除了讓學(xué)生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外,教師可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生認識到,只有環(huán)境保護得當(dāng),自然的美麗才能得以永恒;有些語文課文,本身就是一篇很好的環(huán)保教育課文,如:《訪問環(huán)保專家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世紀的希望》、《游天然動物園》、《特殊的葬禮》等,教師更是可以充分利用教材,通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),使學(xué)生能深刻感悟環(huán)保的重要性。

  四、寓環(huán)保教育于課堂練習(xí)中

  課堂練習(xí),除了鞏固所學(xué)知識,也可設(shè)計環(huán)保教育滲透其中。如四年級下冊第三單元有一個看圖討論的練習(xí),在練習(xí)中,除讓學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)句型、造句外,還可引導(dǎo)學(xué)生仔細觀看畫面:遠處青山綠水,近處嫩綠舒緩的草坡;沙灘上有人在野餐,水里有人在自由自在地游泳;天空,孩子們在試飛航模;海鷗在人們頭頂?shù)托:靡环伺c自然、人與動物、人與植物的和諧共處圖!引導(dǎo)學(xué)生分析這樣的畫面,使學(xué)生對人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生向往之情,而這種意識情感的萌生,正是我們環(huán)保教育所必須的。

  五、寓環(huán)保教育于課外活動中

  雖然現(xiàn)行小學(xué)語文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容,但其深度和廣度還遠遠達不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求。因此,需要通過多種形式的課外活動來補充,把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時,強化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的社會責(zé)任感。如:學(xué)了《云雀的心愿》后,學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況寫寫自己的心愿,班級共同制定一份綠色宣言,自己動手制作一些護綠標(biāo)語,如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語:愛護環(huán)境!不要攀折花木!勿踏草地!在室內(nèi)可以張貼: 保持清潔!別抽煙!禁止吐痰!別亂扔垃圾!勿扔紙屑!別隨地吐痰!等標(biāo)語。使學(xué)生在運用中學(xué)語文,在學(xué)語文中學(xué)習(xí)環(huán)保知識,從小事做起,愛護環(huán)境,保護生態(tài)。

  總之,小學(xué)語文教學(xué),不論是課堂還是課外教學(xué)活動,都可以滲透環(huán)保教育的基礎(chǔ)知識、環(huán)保意識,這些活動,不但可以活躍教學(xué)氣氛,豐富教學(xué)內(nèi)容,拓展學(xué)生知識面,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,啟發(fā)心智,促進素質(zhì)教育,而且能與我國實施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略鏈接,為文明世紀培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5

  一、班級概況。

  本學(xué)期我還是擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)科,本班學(xué)生主要來自中信大錳大新分公司錳礦職工子女,全班共有學(xué)生28人,由于大部分家長對孩子的教育十分重視。這樣給大部分孩子在學(xué)習(xí)方面也十分用心,特別是對生活中的數(shù)學(xué)很感興趣,接受能力也較強,學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正。但也有一少部分學(xué)生自覺性不夠強,不及時完成作業(yè),對這類學(xué)生,我將在本學(xué)期的后半期加強輔導(dǎo),力爭使他們產(chǎn)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感興趣,從而進一步提高數(shù)學(xué)成績而努力!

  二、教材分析。

  本冊教材內(nèi)容有:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

  在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,也是進一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。例如,兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來,實際是計算三、四位數(shù)的加法,兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣,多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ),因為不論因數(shù)是幾位數(shù),在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù),也是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。

  分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學(xué)的一次擴展,學(xué)生理解掌握會有一定的難度,所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的,結(jié)合學(xué)生的生活實際和具體實例使學(xué)生理解一些簡單分數(shù)的具體含義,給學(xué)生建立分數(shù)的初步概念,初步學(xué)會用簡單的分數(shù)進行表達和交流,進一步發(fā)展數(shù)感,并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進一步學(xué)習(xí)分數(shù)做好鋪墊。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了四邊形一單元,這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認識平行四邊形,掌握認識長方形和正方形的特征,了解周長的含義,學(xué)會計算長方形和正方形的周長等。同時使學(xué)生通過直觀、操作,進一步感知平面圖形之間的關(guān)系,促進空間觀念的發(fā)展。

  在量的計量方面,這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的質(zhì)量觀念和時間觀念,并通過實際操作與具體體驗,培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。

  在統(tǒng)計知識方面,本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的感受和體驗以及實際活動,使學(xué)生了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,激發(fā)學(xué)生探索生活中的數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和實踐能力。

  本冊教材安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力。

  本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

  這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:

  1.會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。

  2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

  3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

  4.初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

  5.認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

  6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

  7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9.養(yǎng)成認真作作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  10.體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

  三、教材的編寫特點:

  這冊實驗教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo),力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風(fēng)格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時,由于教學(xué)內(nèi)容的不同,本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。

  1.改進筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

  計算是幫助人們解決問題的工具,是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。本冊實驗教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計算的教學(xué)內(nèi)容(27課時),并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)前的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革中,筆算是被削弱的內(nèi)容,不僅降低了筆算的復(fù)雜性和熟練程度,《標(biāo)準(zhǔn)》中還提出:提倡算法多樣化、避免程式化地敘述算理等改革理念。本冊實驗教材在處理筆算教學(xué)內(nèi)容時,注意體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》計算教學(xué)改革的理念,在內(nèi)容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。

  (1)精心設(shè)計教學(xué)順序,加大教學(xué)的步子。計算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計算的認知規(guī)律,同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。實驗教材仍然根據(jù)計算教學(xué)的基本順序安排教學(xué)內(nèi)容,但是根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)計算教學(xué)的改革理念和教學(xué)目標(biāo)(復(fù)雜性和熟練要求大大降低),重新安排教學(xué)的具體步驟,因而減少了教學(xué)的課時數(shù)和例題數(shù)。筆算加減法教學(xué),從現(xiàn)行教材的23課時減少為9課時,例題也從5個減少為2個;多位數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué),從現(xiàn)行教材的17課時減少為13課時,例題也從9個減少為7個。這樣就明顯加大了筆算教學(xué)的步子,節(jié)省了教學(xué)的時間,留給學(xué)生更大的探索和思考空間。

  (2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則?偨Y(jié)、理解并且記憶計算法則,是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革,強調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則,避免機械記憶。因此,在筆算教學(xué)中,本冊實驗教材根據(jù)學(xué)生已有基礎(chǔ),提出一些啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生利用知識的遷移,拾級而上逐步理解筆算的算理,掌握筆算的方法。而不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則,只是在適當(dāng)?shù)臅r候(如整理和復(fù)習(xí)時),讓學(xué)生通過小組討論交流,總結(jié)筆算時應(yīng)注意的問題。這樣,一方面避免了學(xué)生在不完全理解算理、算法的情況下,機械地記憶計算法則,減輕了學(xué)生記憶的負擔(dān);另一方面,也與算法多樣化的理念相吻合,鼓勵學(xué)生采用不同的方法計算,培養(yǎng)學(xué)生多樣、靈活的解決問題能力。

  (3)讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具,只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。所以,應(yīng)該把計算與實際問題情境聯(lián)系起來,將計算作為解決問題的一個組成部分,這樣才能使學(xué)生較為深刻地理解為什么要計算,知道什么時候選擇什么方法進行計算更合理。這對于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感都是十分有利的。本冊實驗教材的計算教學(xué)部分,仍然與前幾冊教材一樣,注意在現(xiàn)實的問題情境中教學(xué)計算,將計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機地結(jié)合在一起,讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用。例如,在解決旅游距離問題的情境中教學(xué)筆算減法,在解決運動場看臺有多少個座位的問題情境中教學(xué)連續(xù)進位的乘法。

  (4)筆算與估算結(jié)合教學(xué),加大估算教學(xué)的力度。估算的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義;同時,估算也具有重要的實用價值,人們在日常生活中,常常只需要估算結(jié)果。所以,估算是《標(biāo)準(zhǔn)》中要加強的計算教學(xué)內(nèi)容。本冊實驗教材中大多數(shù)計算教學(xué)的例題都展示了筆算和估算兩種算法(第18頁例2、第23頁例1、第76頁例2等)。這樣的安排,既適時地教學(xué)了估算,體現(xiàn)了加強估算、提倡算法多樣化的改革理念,又可培養(yǎng)學(xué)生能為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴ǖ哪芰,從而有利于發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

  2.量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,重視學(xué)生的感受和體驗。

  量與計量的各種概念,例如千米、噸、秒等,都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念,如長度、質(zhì)量、時間,都比較抽象,但它所反映的內(nèi)容又是非,F(xiàn)實的,與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以,這部分知識的教學(xué),應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗、感受、理解這些概念的含義,初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時間的觀念,認識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高應(yīng)用這些知識解決問題的能力。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6

  一、學(xué)期工作思路:

  本學(xué)期工作指導(dǎo)思想:繼續(xù)貫徹新課程理念,推進課程改革,加強小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究;圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動,提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平;實施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性。

  本學(xué)期工作的主要任務(wù):改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式,努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制。確立以人為本的理念,充分提高教學(xué)的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地展開,群策群力、共同探討。

  二、學(xué)期主要工作:

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)、更新觀念,提高教師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平,深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦。

  精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。

  本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動:

  (1)認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科

  學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考,又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

  (2) 認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

  (3) 認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

  (4) 認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)"做中學(xué)"教學(xué)案例專著。

  (二)改善教研方式,提高教研質(zhì)量

  充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用,充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

  改革傳統(tǒng)教研方式,積極參與教研,與教師共同協(xié)商、平等^對`話,自主開展教研活動,充分發(fā)揮全體科學(xué)教師的作用,提高教研質(zhì)量。

 。ㄈ┮越逃蒲袨橄葘(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革

  1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點:強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡"過程即成長"的行動理念。

  2、發(fā)動全體科學(xué)教師積極參與上級開展的各種重點課題研究活動。

 。ㄋ模┱J真參與新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專項協(xié)作等多元活動,促進自己專業(yè)成長。

  認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,提升課程意識和課程實施水平,為新課程實施提供有力保障。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7

  一、教學(xué)目標(biāo)

  手工課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的補充和延伸,動手性強、操作性強,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,因而學(xué)生非常樂意參加。本學(xué)期開設(shè)的手工制作課程為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間,培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和動手能力,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的生活能力及社會適應(yīng)能力。同時讓學(xué)生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。

  二、手工制作課程教學(xué)的基本原則:

  本次安排的手工制作課是授課教師自行決定、自主開發(fā)的課程,開發(fā)主體是授課教師本身。因此,手工校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則:

  1、開放性:在資源方面,要充分利用一切可利用的資源,包括少年宮、家庭;在主體方面充分調(diào)動學(xué)生和家長參與的積極性,共同進行課程建設(shè)。

  2、科學(xué)性:教學(xué)內(nèi)容編排的難易程度符合學(xué)生的發(fā)展;作品的制作科學(xué)、有條理。

  3、實踐性:知識面寬,內(nèi)容豐富,指導(dǎo)學(xué)生之前,手工課教師都要先體驗制作;課堂上并指導(dǎo)學(xué)生一起參與實踐制作。

  4、綜合性:盡量為學(xué)生提供多樣化、綜合性的內(nèi)容,適應(yīng)學(xué)生的各種興趣及需要,逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  1、注意積累相關(guān)校本課程資料,為校外教育積累經(jīng)驗。

  2、充分收集、挖掘本地的各種資源,促進校本教材開發(fā)實驗。

  四、活動內(nèi)容

  1、以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作

  2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料

  3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

  4、欣賞優(yōu)秀手工作品,開拓學(xué)生眼界。

  五、教學(xué)進度表

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇8

  指導(dǎo)思想:根據(jù)地方課的教學(xué)特點,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市小學(xué)常規(guī)教學(xué)》的教學(xué)理念為指導(dǎo),全面貫徹落實課改精神。在教學(xué)中,結(jié)合本校教學(xué)實際,用本地或身邊的地理概況、發(fā)展變化、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光等來影響學(xué)生、教育學(xué)生,讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng),更熱愛自己的家鄉(xiāng)。

  教學(xué)內(nèi)容:一、地方課要求;二、白旄鎮(zhèn)周邊的概況。

  學(xué)情分析:由于我校地處農(nóng)村,學(xué)生接觸面少、知識有限、年齡小等多方面原因,學(xué)生對家鄉(xiāng)的地理概況、風(fēng)土人情、特產(chǎn)等情況知道得甚少。

  教學(xué)目標(biāo):通過本學(xué)期的地對方課教學(xué),使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識。特別是對家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的掌握,會讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒 ,增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  教學(xué)方法措施:

  1、用貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物吸引學(xué)生的注意力,幫助學(xué)生理解。

  2、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,促進學(xué)生主體性的發(fā)揮和個性的張揚,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。

  3、要加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),多讀書看報,閱讀本該學(xué)科的專業(yè)雜志,不斷提高本學(xué)科的知識應(yīng)對能力。同時還要參加多種形式的培訓(xùn),促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  4、利用豐富多彩的活動,設(shè)計多種多樣的體驗學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在愉快中展開學(xué)習(xí)活動。同時利用多媒體、課外活動等資源,幫助學(xué)生拓寬和獲取信息資源的渠道,為學(xué)生獲取多種信息和多方知識提前收集信息做好準(zhǔn)備。絕不打無準(zhǔn)備的仗。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上,以培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情操為切入點,通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課,使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練,同時也通過這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓,培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng),使其的精神和形體之美達到統(tǒng)一,有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。

  二、社團特點分析:

  低年級段舞蹈社團招收的都是一到三年紀的學(xué)生,這個年級段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓(xùn)練,身體各個部分軟開度訓(xùn)練,學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,以學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力為

  訓(xùn)練重點,發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對舞蹈的了解。

  三、教學(xué)重點:

  針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,讓學(xué)生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。

  四、活動目的:

  1、循序漸進地進行身體軟開度的訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的興趣、激發(fā)孩子的快樂天性。

  2、通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳、唱、說的綜合能力。

  3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心,勇于去感受美、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美。

  五、具體教學(xué)目標(biāo):

  1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

  2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

  3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童集體活動。

  4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

  5.在舞蹈中與他人合作。

  6.欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格。

  六、活動主要內(nèi)容:

  (一):基礎(chǔ)訓(xùn)練

 。1)、 壓腿

  這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容,分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。

 。2)、 壓肩

  這是打開肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時,雙手臂伸直放在把桿上。

 。3)、 把桿訓(xùn)練組合

  這些組合,適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力,隨著學(xué)生各方面的不斷進步,在此難度上換花樣,達到舞蹈訓(xùn)練的要求。

 。4)、 劈腿跳

  是為學(xué)習(xí)中間大跳做好準(zhǔn)備的手扶把桿的跳躍組合.在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開.打開過程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開越好.著地時,雙腳快速收攏,兩腳并起來著地.

 。5)、 下腰

  年齡偏小的學(xué)生腰的柔韌性不錯,但是手腳都沒有力量,支撐不住身體,常常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來,雙手抱住雙膝,頭埋下來。教師順著脊柱給學(xué)生做按摩,保護她們的脊柱不受到傷害。

 。6)、劈腿

  有利于拉伸學(xué)生腿部韌帶。在訓(xùn)練時,注意腳背不能松弛。我們可以按照這樣的順序訓(xùn)練:

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  七、主要措施:(擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段)

  1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防糾正錯誤法、練習(xí)法等。

  2、教學(xué)手段:影像教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等。

  八、活動安排

  第一周:制定計劃

  第二周:基礎(chǔ)訓(xùn)練(壓腿、壓肩、把桿訓(xùn)練)

  第三周:基礎(chǔ)訓(xùn)練(劈腿跳、下腰、劈腿)

  第四周:欣賞舞蹈

  第五周:舞蹈排練《麥田童話》

  第六周:舞蹈排練《麥田童話》

  第七周:舞蹈排練《麥田童話》

  第八周:舞蹈排練《麥田童話》

  第九周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十一周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十二周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十三周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十四周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十五周:舞蹈展示

小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇10

  一、學(xué)生情況分析

  這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級1.2.3班的科學(xué)課。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看,這一屆學(xué)生比較活潑,生性好動,好奇心強。學(xué)生對科學(xué)活動十分地感興趣,并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方,研究氣氛濃厚。但由于一部分學(xué)生對科學(xué)課的研究方式不適應(yīng),不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實際應(yīng)用或聯(lián)系實際。通過三年半的科學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化:課堂學(xué)習(xí)的注意力集中了,小組合作探究更加融洽了,對科學(xué)的好奇心和探究欲也更強了,對于“科學(xué)”也很有自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎?所以我們要創(chuàng)造更多的機會,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,因為興趣是最好的老師。有待改進的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進行重點培養(yǎng)。

  二、教材情況分析

  六年級下學(xué)期,將是小學(xué)生小學(xué)科學(xué)課學(xué)習(xí)的最后1個學(xué)期。通過前面三年半的學(xué)習(xí),他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、研究、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學(xué)探究活動。在接下來的這個學(xué)期里,我們期望學(xué)生們向什么方向發(fā)展呢?進1步打開他們觀察、研究、認識事物的窗口,引導(dǎo)他們開展相對獨立的科學(xué)探究活動,就是六年級下冊教材的基本設(shè)計思路。在這一冊《科學(xué)》教材里,學(xué)生將學(xué)習(xí)微小世界、物質(zhì)的變化、宇宙、環(huán)境和我們4個單元。

  三、教學(xué)指導(dǎo)思想

  以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

  四、各單元主要目標(biāo)、要求

  “微小世界”是向?qū)W生們打開的第1個窗口。在 “微小世界”這個單元里,學(xué)生們借助放大鏡和顯微鏡觀察研究各種物體。集中研究的內(nèi)容首先是放大鏡下的昆蟲世界,他們將觀察昆蟲身體構(gòu)造的細節(jié)部分,如口器、觸角和翅膀,還將觀察小昆蟲的生活習(xí)性和行為特點。接下來他們要研究放大鏡下的晶體,平時習(xí)以為常的白糖、食鹽、堿面溶液的結(jié)晶,一定會讓他們驚奇萬分。在這一單元里,學(xué)生們還將研究放大鏡的放大倍數(shù),自制1個簡易的顯微鏡,并使用它展開1個觀察、研究身邊生命的活動。放大鏡和顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)會拓展學(xué)生們了解認識世界的新視野,激起他們對科學(xué)探究活動的更大興趣。

  “物質(zhì)的變化”是向?qū)W生們打開的第二個窗口,學(xué)生將通過一系列的研究,觀察和認識物質(zhì)的變化是常見的自然現(xiàn)象,物質(zhì)的變化分物理變化和化學(xué)變化2種類型。在研究化學(xué)變化的過程中,學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象,認識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì),從而將化學(xué)變化和物理變化區(qū)分開來。

  “宇宙”是向?qū)W生們打開的第3個窗口。他們在以前的科學(xué)課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì)、構(gòu)造及運動的知識。這一單元將引導(dǎo)他們?nèi)⒓佑嘘P(guān)太陽、月亮、星體的觀察、研(]究活動。他們會觀察月相的變化,做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實驗,根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建1個太陽系的模型,利用自己制作的活動觀星圖,在夜晚觀星……他們還將了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史,這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是1個充滿活力極具魅力的世界,還會知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè),期待著他們?nèi)⑴c和努力。

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