語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2020-11-13 19:00:35 工作計(jì)劃我要投稿

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語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃四篇

　　光陰如水，我們又有了新的工作，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢？那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計(jì)劃嗎？下面是小編整理的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃四篇

語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇1

　　一、班級(jí)情況分析：

　　我班學(xué)生在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了一定的興趣，大部分同學(xué)樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，特別是對(duì)一些口語(yǔ)交際等實(shí)踐性活動(dòng)比較感興趣。但是也有不少學(xué)生在遇到思考的問(wèn)題時(shí)，膽怯,缺少發(fā)言的勇氣。還有部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)等其他原因,和其他同學(xué)有了不小的差距,因此對(duì)這些學(xué)生，我在本學(xué)期要加大力氣引導(dǎo)這部分后進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,整體提高全班語(yǔ)文學(xué)習(xí)的水平。

　　二、教材分析：

　　本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。八個(gè)單元八個(gè)專題：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂(lè)的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。

　　八組之后有五篇選讀課文，最后是兩個(gè)生字表。本冊(cè)識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)490個(gè)常用字，會(huì)寫(xiě)290個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

　　2、要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思。

　　3、依照筆順規(guī)則，書(shū)寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的字。字要寫(xiě)得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫(xiě)字姿勢(shì)合乎要求。

　　4、能借助漢語(yǔ)拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。

　　5、能根據(jù)要求說(shuō)自己想說(shuō)的話。能在簡(jiǎn)單的寫(xiě)話中使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、向課堂要效率�，F(xiàn)在我們每周授課節(jié)數(shù)都很有限，因此在課堂上教師必須千方百計(jì)地提高效率。因此本學(xué)期我要在認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案的前提下，在教學(xué)中努力做到巧問(wèn)、精講、壓縮問(wèn)與講的時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。

　　2、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)。這是我們班不少學(xué)生的弱項(xiàng)。識(shí)字少，直接影響到語(yǔ)文其他方面如閱讀或組詞、造句等，這學(xué)期我也要努力在這方面加強(qiáng)教學(xué)，提高學(xué)生的識(shí)字能力。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中，我要加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。我準(zhǔn)備了相關(guān)的兩盒識(shí)字卡片，大致包括了這學(xué)期應(yīng)掌握的漢字，在課堂教學(xué)中，我計(jì)劃利用卡片，加上多媒體等手段，讓學(xué)生在興趣中掌握所學(xué)的漢字。同時(shí)我要多鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字。采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，一年級(jí)學(xué)生學(xué)的快，忘的也快，我要用各種形式加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。

　　3、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)。上學(xué)期在指導(dǎo)學(xué)生的練字上我花了很多力氣，包括每天中午的30字，做到了逐個(gè)指導(dǎo)，在幾次寫(xiě)字比賽中成績(jī)也不錯(cuò)。在本學(xué)期我更要保證讓學(xué)生不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。并且寫(xiě)與記掛鉤，有不少學(xué)生只單純?nèi)ヒ还P一畫(huà)的想著把字寫(xiě)好，忽視了與課文的聯(lián)系。因此本學(xué)期我要在練字中加強(qiáng)學(xué)生的記憶，即在練字中識(shí)字，爭(zhēng)取每節(jié)課上都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字，切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)。

　　4、將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。我們班的孩子很愛(ài)讀書(shū)，這一點(diǎn)讓我滿意，因此我更要好好的挖掘孩子們的這一特點(diǎn)，在閱讀教學(xué)中，多采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受。除了討論書(shū)中的思考題，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難和充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)外，更要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)。另外我還要努力提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。全班學(xué)生已人手一本課外讀物填充了班級(jí)讀書(shū)書(shū)架，并且我已逐個(gè)檢查，確保圖書(shū)對(duì)學(xué)生有意義，有價(jià)值。我用塑料泡沫在教室后拼成一個(gè)簡(jiǎn)易圖書(shū)角，每天中午只要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我就獎(jiǎng)勵(lì)大家在書(shū)柜選一本自己喜歡的書(shū)坐在圖書(shū)角中閱讀，這一點(diǎn)極大了激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)與閱讀興趣。總之，這學(xué)期我要千方百計(jì)引導(dǎo)學(xué)生們愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上語(yǔ)文。

　　5、增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。一年級(jí)小學(xué)生年齡小，知識(shí)少，思維能力差，在教學(xué)中我除了要注意各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成之外，也要逐步培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，不能讓他們養(yǎng)成老師講什么我什么，老師講多少我聽(tīng)多少的“惰性”，要讓他們學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)中我要從小學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，充分發(fā)揚(yáng)民主，善于引導(dǎo)，努力使他們?cè)谧约核?jiàn)所聞所知所感的知識(shí)范圍內(nèi)，發(fā)現(xiàn)并提出一些生動(dòng)有趣、耐人尋味、有分量、有見(jiàn)解的問(wèn)題來(lái)，努力為我們班的孩子們養(yǎng)成一生的學(xué)習(xí)好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

　　6、提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。我們班有四五個(gè)這樣的孩子，因?yàn)槟挲g特點(diǎn)等原因，往往意思表達(dá)不清楚，不是說(shuō)半句話，就是不能把意思說(shuō)明白，交代給家長(zhǎng)的事情，每次都是家長(zhǎng)另打電話問(wèn)我。作為語(yǔ)文老師和班主任，我有必要培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)運(yùn)用能力。在教學(xué)中，我要積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，讓他們各抒己見(jiàn)，在解答問(wèn)題的過(guò)程中提高口頭表達(dá)能力。同時(shí)，低年級(jí)語(yǔ)文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，我可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度：

　　識(shí)字8課8--12課時(shí)

　　課文34課72-85課時(shí)

　　語(yǔ)文園地8課10-16課時(shí)

　　選讀課文5課5---8課時(shí)

　　具體進(jìn)度按照區(qū)教育進(jìn)度靈活安排。

語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇2

　　根據(jù)新頒布《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》的內(nèi)容，通過(guò)深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃，以便使自己的工作能有序地開(kāi)展。

　　由于初二階段是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段，學(xué)生經(jīng)過(guò)初一年的適應(yīng)后，對(duì)初中語(yǔ)文的特點(diǎn)己有一定程度的了解。在此基礎(chǔ)上，可對(duì)學(xué)生的潛力進(jìn)行進(jìn)一步的開(kāi)掘。計(jì)劃如下：

　　1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫(huà)；養(yǎng)成勤查字典的'習(xí)慣，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。

　　2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一此好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。

　　4、除課堂的大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開(kāi)始，多寫(xiě)一些短小精悍的文章來(lái)，使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高。

　　5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

　　6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距。

　　上述計(jì)劃有待實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，其可行性。本人將以此為基礎(chǔ)，實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn)、完善。

　　XXXX年X月X日

語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇3

　　通過(guò)初二學(xué)年的教學(xué)，從整體來(lái)看，所任教兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn))正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。兩個(gè)班共有學(xué)生83人，大多數(shù)同學(xué)愛(ài)好語(yǔ)文學(xué)習(xí)，有二成同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較好，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異。另有三成同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐�，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，寫(xiě)文章詞不達(dá)意、抓不住要領(lǐng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚。為了保證圓滿完成教學(xué)任務(wù)，特制定如下教學(xué)目標(biāo)及措施：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、德育滲透：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。

　　2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：注意把握作品中的意象和形象，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。從中了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩詩(shī)歌與小說(shuō)語(yǔ)言的特點(diǎn)。初步把握議論文的文體特點(diǎn)，掌握論證方式與方法；提高默讀速度。在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)文言文的豐富內(nèi)涵和精妙語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。

　　教學(xué)措施

　　1、強(qiáng)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理習(xí)慣，加強(qiáng)課代表、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

　　2、向單位時(shí)間要質(zhì)量，課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握要進(jìn)一步提高。

　　3、管理與教學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。

　　4、督促學(xué)生大膽鞏固已經(jīng)形成的語(yǔ)文風(fēng)格，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。

　　5、根據(jù)平時(shí)課堂教學(xué)多安排學(xué)生練筆，多寫(xiě)一些短小精悍的文章，使學(xué)生寫(xiě)作能力能得以提高。

　　6、平時(shí)將定期不定期地增加課外詩(shī)詞的積累，并定期督促學(xué)生復(fù)習(xí)前兩個(gè)學(xué)年積累的古詩(shī)詞，增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。

語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇4

　　一、教材分析：

　　全冊(cè)教材由“入學(xué)教育”、“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”和“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”四個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

　　1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分，主要通過(guò)圖畫(huà)讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

　　2、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫(xiě)聲母、韻母并抄寫(xiě)音節(jié)，在四線格上寫(xiě)得正確、工整。

　　3、識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。20篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字400個(gè)，寫(xiě)字100個(gè)，課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)。

　　二、班級(jí)概況：

　　全班共有學(xué)生30人，其中男生18人，女生12人。學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

　　三、教學(xué)要求：

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　�、耪莆照_的讀書(shū)姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　⑵掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

　　2、漢語(yǔ)拼音：

　�。�1）認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

　　（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

　�。�3）能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

　�。�4）認(rèn)識(shí)四線格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

　　3、識(shí)字寫(xiě)字：

　�、排囵B(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。

　�、普f(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱。