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小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-16 10:01:25 工作計(jì)劃 我要投稿

精選小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃(通用15篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。說(shuō)到寫工作計(jì)劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編為大家整理的小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃(通用15篇)

  小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  二、學(xué)情分析

  本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂課。從整體的水平看,學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以,大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生很多。執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),我在視唱練耳、音樂知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳。總的來(lái)說(shuō),在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

  1.音樂表現(xiàn)要素

  (1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

 。2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

 。3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

 。4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2.音樂情緒與情感

  (1)聽辨不同情緒的音樂,能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。

  (2)夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。

  3.音樂體裁與形式

 。1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

 。2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。

  (3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

 。4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說(shuō)出曲名,每學(xué)年2~4首。

  4.音樂風(fēng)格與流派

 。1)聆聽中華民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

 。2)聆聽世界各國(guó)民族民間音樂,感受一些國(guó)家和民族音樂的不同風(fēng)格。

 。ǘ┍憩F(xiàn)

  1.演唱

  (1)樂于參與各種演唱活動(dòng)。

  (2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

  (3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

 。4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。

 。5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4~6首。

  2.綜合性藝術(shù)表演

  (1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂趣。

  (2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

  (3)能夠?qū)ψ约、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。

  3.識(shí)讀樂譜

  (1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。

  (2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。

  (3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。

  (三)創(chuàng)造

  1.探索音響與音樂

  (1)能夠自制簡(jiǎn)易樂器。

  (2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

  2.即興創(chuàng)造

  (1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,并參與表演。

  (2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

 。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化

  1.音樂與社會(huì)生活

  (1)關(guān)注日常生活中的音樂。

  (2)喜歡從廣播、電視、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。

  (3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動(dòng),并能同他人進(jìn)行音樂交流。

  (4)聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。

  2.音樂與姊妹藝術(shù)

  (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用。

  (2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,簡(jiǎn)單描述音樂在其中的作用。

  3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

  (1)能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂。

  (2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲。

  四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲,參與各種演唱活動(dòng)。

  2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演。

  3.感受生活中的音樂,能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

  4.樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。

  五、教學(xué)措施

  1.在日常生活中多學(xué)習(xí),提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

  2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。

  3.因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  5.豐富課外音樂活動(dòng),以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng),使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂。

  6.多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  音樂是動(dòng)聽的歌聲、優(yōu)美的樂曲、美麗的鮮花,流淌的小河,世間一切美好的東西都可以用音樂來(lái)表現(xiàn),同時(shí)喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂帶給孩子們的使者。

  一、基本情況分析

  1、本冊(cè)教材分析:六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識(shí),對(duì)音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn),通過(guò)各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來(lái)感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

  2、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握比較扎實(shí),識(shí)譜能力也較強(qiáng),能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱,但是對(duì)歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對(duì)學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,及時(shí)研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

  (1)、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動(dòng)。

 。2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

  (3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

  (4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

 。5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

  (6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  1、歌唱部分:

  本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。

  (1)在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

  (2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

 。3)唱保持音時(shí),聲音要飽滿。

 。4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  2、基本知識(shí)部分:

  (1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),知道其作用。

  (2)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

 。4)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。

  3、欣賞部分:

  上好欣賞課,通過(guò)欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。

  四、工作措施:

 。1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。

 。2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  (3)積極參加組里的教研活動(dòng),多聽同行老師的課,吸取他們的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

 。4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。

 。5)密切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收。

 。6)積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  五、課時(shí)安排:

  第一周學(xué)唱歌曲《同一首歌》

  第二周欣賞歌曲《我的祖國(guó)》學(xué)唱歌曲《大中國(guó)》

  第三周學(xué)唱歌曲《美麗草原我的家》、學(xué)唱歌曲《天堂》

  第四周學(xué)唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》

  第五周學(xué)唱歌曲《拉庫(kù)卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會(huì)》

  第六周學(xué)唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》

  第七周學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

  第八周學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

  第九周學(xué)唱歌曲《洛累來(lái)》

  第十周欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》

  第十一周學(xué)唱歌曲《連連夯》

  第十二周學(xué)唱歌曲《船工號(hào)子》

  第十三------十六周自選教學(xué)內(nèi)容

  第十七----十八周復(fù)習(xí)

  第十九周考試

  小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)生現(xiàn)狀情況分析:

  本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十六個(gè)班的音樂課。從整體的情況分析,低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng),對(duì)音樂有著一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差,學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異,對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣;中、高段年級(jí)學(xué)生則更注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和民族情感的培養(yǎng)。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面都需要加強(qiáng),促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,加強(qiáng)對(duì)上課的管理。 執(zhí)教的十六個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂由于年級(jí)課程跨越比較大,我會(huì)在視唱練耳、音樂知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教材分析:

  本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。音樂教材內(nèi)容有:歌曲八課,每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:各種器樂的演奏姿勢(shì)與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜:通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)弱起小節(jié)、長(zhǎng)調(diào)、短調(diào)等。

  三、教學(xué)總的指導(dǎo)思想及目標(biāo):

  1、通過(guò)歌唱,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,教育學(xué)生講文明、講禮貌,爭(zhēng)做文明少年。

  2、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌,進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。

  3、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

  5、在感受音樂的過(guò)程中,培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神

  四、具體方法和措施:

  孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對(duì)音樂的興趣。

  1、深挖教材潛力,備好課,上好課,讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。

  2、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識(shí)學(xué)習(xí),更多的時(shí)間交還給孩子們,在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)!

  3、孩子們很喜歡流行歌曲,但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”,在教學(xué)過(guò)程中,我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式,但是在這個(gè)過(guò)程中一定處理好矛盾的“兩面性”,在適當(dāng)時(shí)間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣!適當(dāng)把握好這“度”!

  小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  今天是我走上音樂教學(xué)之路的第一個(gè)學(xué)年,我所帶的班級(jí)從一年級(jí)到六年級(jí)都有,也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級(jí)所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生,針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排:

  一、對(duì)自身的要求

  提高教學(xué)質(zhì)量:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合。

  2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、以及表演性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。

  5、多看多聽其他的課程,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。

  使課堂保持愉悅性:在教學(xué)過(guò)程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動(dòng)中去。

  二、對(duì)學(xué)生的要求

  發(fā)聲訓(xùn)練部分:這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主,培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),整齊地歌唱;用正確的口形,唱好。視唱、知識(shí)、練耳:

  1、讀譜知識(shí):知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。

  2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲

  3、練耳部分:聽辯音的高低聽辯音的長(zhǎng)短,比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。

  欣賞:培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。

  我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛好,使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面。

  以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排,加入雙語(yǔ)使我感受到了與以往不同的教育方針,這里的每一位老師都特別盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們,我相信這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定可以用的教育教出的孩子,我深深地被這個(gè)大家庭所吸引,在以后的日子里我會(huì)積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作,更加努力的學(xué)習(xí),豐富自己的綜合知識(shí),和雙語(yǔ)共成長(zhǎng)。

  小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  音樂課的基本價(jià)值在于經(jīng)過(guò)以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美夢(mèng)想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和進(jìn)取樂觀的生活態(tài)度,為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。

  一、學(xué)生情景分析:

  五年級(jí)學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱,會(huì)用正確的方法演唱并且基本認(rèn)識(shí)到了氣息的作用,大多數(shù)學(xué)生演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情景大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂缺乏興趣,所以情景不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂知識(shí)、音樂技能、識(shí)譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情景因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。

  二、教材分析:

  教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,允許學(xué)生以自我獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解。教材的編寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材資料有:分為十二課,包括演唱、聽賞、演奏、聽賞與跟唱活動(dòng)等資料。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)過(guò)音樂教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識(shí),視譜,視唱本事有較大的提高。

  2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要資料。

  3、經(jīng)過(guò)欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知本事,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想本事,從而培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的審美情操。

  4、經(jīng)過(guò)音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度。

  四、教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲,歌曲表演,聽賞。

  教學(xué)難點(diǎn):感受各種拍子的特點(diǎn),欣賞本事,審美情操的培養(yǎng)。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)作本事,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  六、教學(xué)進(jìn)度表:

  課文學(xué)習(xí)資料

  第一課《春光好》演唱《小鳥,小鳥》唱一唱《春風(fēng)與布谷鳥。聽賞《新疆之春》

  第二課《學(xué)校里》演唱《在我和你之間》活動(dòng)《我們學(xué)校亞克西》聽賞與跟唱《我們要做雷鋒式的好少年》

  第三課《鄂豫皖小曲》聽賞《湖北小調(diào)》聽賞與讀譜《鳳陽(yáng)花鼓》演唱《編花籃》演唱與活動(dòng)《手拿碟兒敲起來(lái)》

  第四課《沙漠之旅》演唱《我跟阿爹拉駱駝》聽賞《在中亞細(xì)亞草原上》唱一唱《美麗的黃昏》

  第五課《彼得與狼》交響童話《彼得與狼》

  第六課《眾人合伙力量強(qiáng)》演唱《一根竹竿容易彎》活動(dòng)《給下載的音樂存檔》聽賞與跟唱《團(tuán)結(jié)就是力量》

  第七課《童年時(shí)光》演唱《紅蜻蜓》聽賞與跟唱《觀廟會(huì)》聽賞與跟唱《五顏六色的童年》活動(dòng)《即興接唱》

  第八課《燦爛的陽(yáng)光》演唱《七色光之歌》唱一唱《太陽(yáng)出來(lái)了》聽賞《峨眉山金頂日出》活動(dòng)《拉歌調(diào)》

  第九課《天山風(fēng)情》聽賞與活動(dòng)《瑪依拉》聽賞《掀起你的蓋頭來(lái)》演唱《一杯酒》讀譜與演奏《依拉拉》演奏《頌祖國(guó)》器樂:吹豎笛

  第十課《音樂家莫扎特》演唱《渴望春天》聽賞《法國(guó)民謠變奏曲》聽賞《土耳其進(jìn)行曲》活動(dòng)《模仿與創(chuàng)作》音樂家故事《風(fēng)雪中來(lái),風(fēng)雪中去》

  第十一課《夏日情懷》演唱《夏令營(yíng)》聽賞《歡樂的薩麗哈》聽賞與跟唱《和風(fēng)》演奏《進(jìn)行曲》

  第十二課《音樂七巧板》綜合活動(dòng)《音樂七巧板》

  小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹黨的教育方針,使同學(xué)在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一局部,要著重培養(yǎng)同學(xué)在歌唱和感受音樂的能力,通過(guò)音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)同學(xué)的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進(jìn)小朋友們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

  二、教學(xué)任務(wù):

  1、學(xué)會(huì)課本上的八首歌曲,通過(guò)歌曲的演唱,使同學(xué)更加愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

  2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí):弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。

  3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過(guò)練習(xí)逐漸提高同學(xué)的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會(huì)區(qū)分三和弦的和諧與否。

  4、上好欣賞課,通過(guò)欣賞,擴(kuò)大同學(xué)的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。在上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高同學(xué)的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

  三、學(xué)情分析:

  1、四年級(jí)之前的歌曲都是單聲部歌曲,八冊(cè)出現(xiàn)了三首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個(gè)聲局部別唱效果都不錯(cuò),而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強(qiáng)練習(xí)。

  2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,大局部同學(xué)都有了一定的`基礎(chǔ),但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生—五音不全者,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快地喜歡起音樂來(lái),讓他們高興地唱起來(lái),盡快脫掉“樂盲”的帽子。

  3、在欣賞方面,大多數(shù)同學(xué)圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,同學(xué)不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)同學(xué)欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要同學(xué)先熟旋律,再作欣賞。

  4、創(chuàng)作旋律對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是一大難題,要對(duì)同學(xué)循循善誘,多鼓勵(lì)、多褒揚(yáng),對(duì)同學(xué)的作品多看優(yōu)點(diǎn),少說(shuō)缺點(diǎn),更不要批評(píng),先讓同學(xué)敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導(dǎo)同學(xué)走上正確的軌道。

  四、工作措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備同學(xué)、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。

  2、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合同學(xué)的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教同學(xué)動(dòng)形象,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓小朋友們聽起來(lái)津津有味,學(xué)而不厭。

  3、積極參與組里的教研活動(dòng),多聽同行老師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn),不時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

  4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

  5、密切聯(lián)系同學(xué),經(jīng)常征求同學(xué)對(duì)老師的意見,不時(shí)改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收。

  為了推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力,特將音樂室管理工作計(jì)劃制定如下:

  一、音樂室管理員做好使用記錄、報(bào)廢破損記錄明細(xì)。

  二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作!跋虺R(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則。為了做好這項(xiàng)管理,音樂室將制定以下方案:

  1、保持音樂教室內(nèi)桌椅完好無(wú)損,各類教材器材存放整齊、清潔有序。

  2、做好帳冊(cè)登記。音樂器材設(shè)備總帳由總務(wù)處登記,做到心中有數(shù),使音樂教室發(fā)揮最大的功用,學(xué)期末將與管理員核對(duì)一次,確保帳帳相符,帳物相符。

  3、做好常規(guī)記錄。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表,音樂教室使用及時(shí)填寫好登記表,填好每一堂課記錄。

  4、設(shè)施設(shè)備擺放有序。

  三、充分發(fā)揮專用教室功能作用。為了推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節(jié)音樂課,正確使用電教設(shè)備。確保管理到位,音樂室的利用率達(dá)到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時(shí)間,集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動(dòng),充分發(fā)揮了音樂室的功能。

  四、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)。進(jìn)行及時(shí)地總結(jié),提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。本學(xué)期不但要上交各類記錄,還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。

  本學(xué)期將嚴(yán)格實(shí)施音樂教室管理計(jì)劃,把妥善管理音樂教室工作落到實(shí)處。

  小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一、工作思路

  本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是:組織和引導(dǎo)中小學(xué)音樂教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》,進(jìn)一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,反思課程改革以來(lái)取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,尋找解決問題的方法和策略。在深入推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,不斷提升研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的品質(zhì)。要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理,以課題研究和教研組建設(shè)為突破口,充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),搞好器樂進(jìn)學(xué)校和各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、主要工作

  (一)加強(qiáng)教學(xué)研究,推進(jìn)課程改革。

  1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究,尋找解決問題的方法和策略,進(jìn)一步提高課程實(shí)施的本事。

  2、進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地,充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,積極開展新課標(biāo)、新教材的專題研討活動(dòng)。

  3、組織高中音樂教師對(duì)音樂鑒賞必修模塊進(jìn)行團(tuán)體備課,開設(shè)研究課,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  4、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),搞好省級(jí)課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》,不斷完善小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。

  (二)加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高實(shí)施本事。

  1、繼續(xù)組織好中小學(xué)音樂教師對(duì)課標(biāo)本新教材的實(shí)踐研究,組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。

  2、組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)提議,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的本事。

  3、搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學(xué)實(shí)踐研究工作。

  4、開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),構(gòu)成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。

  5、組織中小學(xué)音樂教師才藝大賽活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  6、進(jìn)取發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  7、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。

  (三)搞好課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  1、組織部分音樂教師結(jié)合音樂學(xué)科課改中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行課堂教學(xué)中有效問題的設(shè)計(jì)和模塊教學(xué)方面的課題研究。

  2、研究中小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的構(gòu)成,關(guān)注學(xué)生在音樂活動(dòng)中的音樂表現(xiàn),將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能融入學(xué)生的音樂活動(dòng)之中。

  3、以小學(xué)音樂課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、初中學(xué)生音樂學(xué)業(yè)考核、高中音樂課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為抓手,組織課題組教師搞好省級(jí)課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》,不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。

  4、重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,對(duì)青年教師的范唱、伴奏本事要有必須的考核要求。

  三、日程安排

  九月份

  1、召開小學(xué)、初中音樂學(xué)科中心組會(huì)議。

  2、思考器樂進(jìn)學(xué)校有關(guān)事宜。

  十月份

  1、十月教科研月主題活動(dòng)。

  2、武漢8+1城市圈交流研討會(huì)。

  十一月份

  1、中小學(xué)音樂教師《會(huì)唱歌,唱好歌》專題研討會(huì)。

  十二月份

  1、音美教師才藝大賽。

  2、小學(xué)音樂教師器樂進(jìn)學(xué);顒(dòng)初步驗(yàn)收。

  元月份

  中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。

  小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  新的學(xué)期開始了,這是一個(gè)充滿希望、充滿活力、充滿激情的新起點(diǎn)!為了更好地開展教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)校校務(wù)工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃以及音樂課新課程標(biāo)準(zhǔn),特別制定如下教學(xué)計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹、執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持以音樂審美為核心,使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩、有鮮明的時(shí)代感和民族性,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素質(zhì),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、音樂教學(xué)目標(biāo)

  一年級(jí):

  1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。能自然地、有表情地歌唱,樂于參加與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

  2、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。聆聽歌聲時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。

  3、能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

  4、感受生活中的音樂,樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。

  5、能背唱2、3首歌曲。

  三年級(jí):

  1、知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠用自然的聲音,準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

  學(xué)會(huì)演唱8首歌曲,并能背唱2——3首。

  2、感受不同類的女聲和男聲,知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,并感受和聽辨其音色。

  感受不同情緒的音樂,能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏與合奏。

  能聆聽音樂主題說(shuō)出曲名1——2首。

  3、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜,結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。

  三、具體措施

 。ㄒ唬﹤湔n

  做到提前一周備課,有創(chuàng)新意識(shí),課前復(fù)案,課后及時(shí)寫回顧。

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  1、保證上課時(shí)間,做到提前5分鐘到班級(jí),做好課前準(zhǔn)備。不隨意串課、損課。

  2、積極使用電教手段,課前充分準(zhǔn)備

  3、開展研究性學(xué)習(xí),重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)作性思維的探究過(guò)程。

  注重培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

  四、其他工作

  開展好學(xué)校舞蹈隊(duì)及拉丁舞隊(duì)工作,積極排練好藝術(shù)節(jié)參賽舞蹈,努力再為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

  小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

  我這個(gè)學(xué)期擔(dān)任學(xué)校一、二年級(jí)音樂教學(xué)工作,根據(jù)我以往的工作經(jīng)驗(yàn),低年級(jí)學(xué)生和高年級(jí)學(xué)生在教學(xué)法與教學(xué)大綱上要求是大不相同的。所以低年級(jí)的學(xué)生教學(xué)要從年齡特點(diǎn)上去開展與探討,音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求、學(xué)段目標(biāo)、教材特點(diǎn)都是不一樣的,所以我特制定了如下教學(xué)計(jì)劃:

  一、教學(xué)分析:

  本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、新課程要求、學(xué)段目標(biāo)及教材特點(diǎn)等;教材中的律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作比較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞。

  二、學(xué)生情況分析:

  本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對(duì)不學(xué)生應(yīng)用不同教法,學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)和器樂的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

  三、教學(xué)總目標(biāo)

  激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感。能自然地、有表情地演出,參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)編活動(dòng)。

  四、教學(xué)進(jìn)度的安排:

  1、重點(diǎn)開展課堂紀(jì)律訓(xùn)練,讓學(xué)生能夠牢記上音樂課的紀(jì)律,注意安全的意識(shí)。

  2、學(xué)唱《國(guó)歌》、《校歌》通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí),提高學(xué)生愛國(guó)、愛校的思想。

  3、學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)音名、音的唱名、寫法、聲音的強(qiáng)弱、聲音的長(zhǎng)短、發(fā)聲練習(xí)、換氣記號(hào)、打擊樂器的分類及打擊樂器的打法。

  4、學(xué)習(xí)唱譜、學(xué)習(xí)音符和休止符。

  5、學(xué)習(xí)朗讀歌詞,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。并通過(guò)對(duì)歌詞有節(jié)奏的朗讀伴隨著音樂按節(jié)奏走步。

  6、學(xué)習(xí)歌曲、學(xué)唱歌曲。學(xué)唱歌曲是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受能力,模仿各種聲音,尋找生活中的聲音,進(jìn)而能創(chuàng)造聲音。通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)體驗(yàn)歌曲的歡快情緒。

  7、培養(yǎng)學(xué)生欣賞歌曲、欣賞樂曲的習(xí)慣。培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣,在欣賞歌曲的過(guò)程中,使學(xué)生逐步養(yǎng)成安靜聽音樂的習(xí)慣,激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂的興趣。通過(guò)歌唱,欣賞和音樂實(shí)踐活動(dòng)使小朋友感受到音樂的好。

  8、教學(xué)生的律動(dòng)和舞蹈,分組做游戲,是小朋友在活動(dòng)中感受對(duì)音樂的認(rèn)識(shí),通過(guò)游戲、模仿、歌唱、繪畫等教學(xué),培養(yǎng)小朋友感知能力;和音樂感受力。培養(yǎng)小朋友樂觀的生活態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛的合作精神。

  9、學(xué)習(xí)創(chuàng)編與活動(dòng):通過(guò)用打擊樂為樂曲伴奏,進(jìn)一步熟悉打擊樂器的演奏,啟發(fā)小朋友對(duì)樂器的興趣。

  10、通過(guò)歌曲的復(fù)習(xí),學(xué)生達(dá)到背唱所學(xué)歌曲。把所學(xué)過(guò)的歌曲同過(guò)表演唱的形式進(jìn)行考試,并把所學(xué)的歌曲回家唱給家人聽。

  小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

  忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期馬上就要開始了,為了配合學(xué)校做好教學(xué)工作,制定如下計(jì)劃:

  一、思想政治

  始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

  二、課堂教學(xué)

  本學(xué)期,我擔(dān)任的是五六級(jí)的音樂教學(xué),大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),大部分班級(jí)能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的.快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,保證課前的預(yù)備工作及時(shí)、充分。課中聚精會(huì)神,處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。

  并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手,運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  課后及時(shí)反饋,把教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法撰寫成300字左右的教學(xué)反思,并發(fā)在自己的博客內(nèi)的相應(yīng)欄目里。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

  三、教研工作

  一是參加集體備課和觀課議課活動(dòng)。對(duì)本組教師參加的學(xué)校公開課和組內(nèi)研討課組織觀課和議課活動(dòng),認(rèn)真做好聽課記錄,積極參與課后評(píng)課。做到聽課節(jié)數(shù)不少于17節(jié)。

  二是學(xué)習(xí)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  三是繼續(xù)撰寫教育故事。本學(xué)期繼續(xù)將教育故事寫在我的博客“教學(xué)故事”欄目,每個(gè)故事盡量做到有題目,并標(biāo)明是哪個(gè)學(xué)期第幾篇,按學(xué)校規(guī)定保質(zhì)保量地完成教育故事的編寫。

  四、課外活動(dòng)

  藝術(shù)節(jié)活動(dòng)是我本學(xué)期工作的重中之重。本學(xué)期時(shí)間比較緊張,我和程老師將根據(jù)學(xué)期特點(diǎn)做出相應(yīng)的調(diào)整,制定出本學(xué)期的合唱訓(xùn)練計(jì)劃,爭(zhēng)取在五月份的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中取得好的成績(jī)。

  五、師徒結(jié)對(duì)

  1.師徒雙方必須堅(jiān)持全面貫徹教育方針,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持正確的政治方向,為人師表,教書育人。

  2.師徒雙方應(yīng)熱情主動(dòng),無(wú)私奉獻(xiàn),忠于職守,愛崗敬業(yè),遵守師德,嚴(yán)格要求,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  3.師徒雙方要以科學(xué)的理論為指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷吸取新的教育信息,樹立現(xiàn)代化的教育思想和正確的教學(xué)觀。

  4.指導(dǎo)教師應(yīng)主動(dòng)熱情關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),毫無(wú)保留地傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)青年教師做好教育教學(xué)工作;青年教師應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和幫助,主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。

  5.指導(dǎo)教師向青年教師提供有關(guān)教育教學(xué)資料,幫助鉆研教材,指導(dǎo)實(shí)施學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,每月一次主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)備課、上課情況及教學(xué)收獲、體會(huì)。

  6.完成教研室規(guī)定的學(xué)習(xí)和研究任務(wù);做好個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)記錄,及時(shí)撰寫階段性發(fā)展總結(jié)。

  總之,在新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作中。

  小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

  一、工作思路

  本學(xué)期將繼續(xù)將課改作為中心工作,及時(shí)總結(jié)義務(wù)教育階段的經(jīng)驗(yàn),深入的學(xué)習(xí)新課程理論,從整體上領(lǐng)會(huì)音樂、課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。實(shí)踐中及時(shí)消除因片面理解課程標(biāo)準(zhǔn)所走進(jìn)的教學(xué)誤區(qū)。教學(xué)中突出音樂的本體,實(shí)實(shí)在在的還藝術(shù)教育的本來(lái)面目。加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)研究,最大限度的發(fā)揮教師、教材在藝術(shù)教育中的作用。扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)研究,注重學(xué)科教學(xué)常規(guī)的建立,研究活動(dòng)基于問題,解決問題。貼近教師與教學(xué)實(shí)際,順利完成新的音樂課題的準(zhǔn)備研究工作。

  二、活動(dòng)安排

  二月份

  1、制訂新學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃。

  2、集體備課活動(dòng)。

  3、音樂興趣組活動(dòng)。

  4、參加小學(xué)音樂教師六年級(jí)(下)教材及學(xué)科常規(guī)培訓(xùn)。(武進(jìn)區(qū))

  5、音樂教師參加常州市音樂教材分析研究活動(dòng)。(武進(jìn)區(qū))

  三月份

  1、集體備課活動(dòng)。

  2、音樂新課程教學(xué)研究活動(dòng)。

  3、音樂興趣組活動(dòng)。

  四月份

  1、集體備課活動(dòng)。

  2、參加專職音樂教師開展教材教法研究活動(dòng)。(武進(jìn)區(qū))

  3、音樂興趣組活動(dòng)。

  4、音樂新課程教學(xué)研究活動(dòng)。

  五月份

  1、集體備課活動(dòng)。

  2、音樂課題研究成果的推廣展示課活動(dòng)。(武進(jìn)區(qū))

  3、音樂興趣組活動(dòng)。

  4、籌備排練校藝術(shù)節(jié)文娛節(jié)目。

  六月份

  1、“六一”文娛慶;顒(dòng)。

  2、音樂興趣組成果展示活動(dòng)。

  3、期末音樂復(fù)習(xí)迎考。

  小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

  一、教學(xué)條件分析:

  教材分析

  本套教材改變了以知識(shí)和技能為主線,以教師講授為主的傳統(tǒng)編寫體系,本著以審美為核心,以學(xué)生為本的原則,從學(xué)生的興趣出發(fā),通過(guò)音樂實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)音樂,突出了創(chuàng)造性。教學(xué)內(nèi)容既貼近學(xué)生的生活又注重了音樂與其他相關(guān)文化的結(jié)合。新教材的設(shè)計(jì)非常新穎:

 、僭O(shè)計(jì)了單元式的結(jié)構(gòu)。即每一個(gè)單元主題,通過(guò)不同的內(nèi)容,不同的形式強(qiáng)化對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。如愛心教育(愛媽媽、愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛大自然)環(huán)保意識(shí)、中國(guó)功夫等等。

 、谛陆滩脑趦(nèi)容的選擇上本著傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的原則,突出了新、趣、廣。

 、坌陆滩倪設(shè)計(jì)了豐富的音樂活動(dòng)。

  ④必須用獨(dú)特的評(píng)價(jià)形式對(duì)待新教材。⑤新教材在版面設(shè)計(jì)上大膽創(chuàng)新。

  二、教學(xué)目標(biāo)的確立:

  音樂課程的總目標(biāo):

  音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)。

  通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。3——6年級(jí)目標(biāo):保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng);培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力;培養(yǎng)音樂表現(xiàn)的能力;培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力;培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

  三、教學(xué)進(jìn)度的安排:

  新教材是以單元為單位劃分的,以人文主題構(gòu)成每個(gè)單元的框架。3——5年級(jí)每?jī)?cè)八個(gè)單元;六年級(jí)仍是老教材,有7課。各冊(cè)課時(shí)安排如下:三年級(jí):30課時(shí)四年級(jí):30課時(shí)五年級(jí):28課時(shí)六年級(jí):30課時(shí)四、教學(xué)措施的制定:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合課標(biāo)精神,做到備學(xué)生、備教材,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,使學(xué)生們愛上音樂課,喜歡音樂,從而為他們終身學(xué)習(xí)音樂奠定基礎(chǔ)。

  2、遵循學(xué)科特點(diǎn),用音樂的美感來(lái)陶冶學(xué)生,感染學(xué)生,培養(yǎng)審美情趣,使身心得到健康發(fā)展。

  3、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手段,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  4、課堂形式做到多樣化,充滿趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使他們學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、電教手段提高課堂質(zhì)量。

  6、抓好課外興趣小組活動(dòng),帶好新的舞蹈隊(duì)。

  7、課后應(yīng)多反思自己的課堂、教法,虛心向同行學(xué)習(xí),借鑒先進(jìn)理論與經(jīng)驗(yàn),探索教法,形成特色。

  小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  二年級(jí)大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分學(xué)生還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口,讓學(xué)生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在想象中去創(chuàng)造,促進(jìn)思維,發(fā)展智力。

  本冊(cè)教材內(nèi)容有:分為六個(gè)單元,每個(gè)單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)。

  三、教材的三維目標(biāo):

  1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

  2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。

  4、了解我國(guó)各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。

  四、教材的重難點(diǎn):

  1、能自然流暢的唱歌,能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。

  3、了解我國(guó)各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。

  五、教學(xué)措施:

  1、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,在課堂中作為教師要千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,從教學(xué)形式上,教學(xué)方法上,作一些有效的嘗試,以提高課堂教育質(zhì)量。

  2、注重個(gè)體的發(fā)展,但更要做到面向全體使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。

  3、音樂教學(xué)的過(guò)程中,多創(chuàng)設(shè)學(xué)生聆聽的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受、體驗(yàn)、理解、鑒賞的能力,并讓他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中體會(huì)到美。

  4、鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造的意識(shí),開發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維潛質(zhì)。使學(xué)生能用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,使學(xué)生形成有獨(dú)立見解的個(gè)性。

  5、結(jié)合教材的器樂進(jìn)課堂,與課題研究相結(jié)合,使課題研究更好地為課堂服務(wù)。

  小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇14

  新的學(xué)期我擔(dān)任的學(xué)前班音樂,舞蹈,及一、二年級(jí)音樂教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將做如下安排:

  對(duì)于學(xué)前班,我將結(jié)合新課程音樂教育論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂、聽、說(shuō)、唱、跳、演的歡樂世界,提供孩子一個(gè)多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

  一、教學(xué)目標(biāo):

  音樂游戲

 。1)了解音樂結(jié)構(gòu),音樂內(nèi)容。

 。2)按規(guī)則,節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

 。3)主動(dòng)參與游戲

  歌詞舞蹈創(chuàng)編:

 。1)能大膽的對(duì)歌詞進(jìn)行改編。

 。2)在理解歌詞后,能大膽的根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

  利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì),讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。對(duì)歌詞改編,創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后,能大膽的在同伴面前進(jìn)行表演。

  二、學(xué)情分析:

  幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動(dòng)不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步。

  三、教學(xué)內(nèi)容分析:

  學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂舞蹈活動(dòng),作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括:歌曲、舞蹈,律動(dòng)、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。

  四、成果預(yù)計(jì):

  幼兒能夠積極的、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,創(chuàng)編舞蹈并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽的對(duì)歌詞進(jìn)行改編,利用已學(xué)舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈,并大膽的在同伴面前表演。

  學(xué)習(xí)使用不同速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容、情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲不同的節(jié)奏和相同節(jié)奏,學(xué)習(xí)自然的與他人接唱和對(duì)唱,體驗(yàn)歌曲活動(dòng)中進(jìn)行交流,合作的快樂。

  學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏,做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,隨音樂變化改編動(dòng)作的速度,力度和難度。

  學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低,快慢,強(qiáng)弱音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽歡賞活動(dòng)的快樂。

  五、教學(xué)措施:

  依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我計(jì)劃在音樂,舞蹈教學(xué)中運(yùn)用講故事,做游戲,即興表演,創(chuàng)編舞蹈等種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂,舞蹈學(xué)習(xí)的積極性。

  小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇15

  一、指導(dǎo)思想

  音樂是一門情感的藝術(shù),音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念就指出音樂教學(xué)要以音樂審美為核心,音樂對(duì)人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過(guò)程,它主要作用于人的情感。音樂教育的本質(zhì)是審美教育,離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過(guò)自身的體驗(yàn)才能獲得,因此,音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動(dòng)中。

  二、學(xué)情分析

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)班的音樂課。從整體的水平看,兩個(gè)班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以。相比較而言,這個(gè)班的個(gè)別同學(xué)對(duì)音樂的聽覺能力、感受能力很棒,二年級(jí)學(xué)生大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,積極舉手發(fā)言。從整體水平來(lái)看,這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大,學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng),個(gè)別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。因此,這學(xué)期在加強(qiáng)音樂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)他們的音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、演唱

 。1)知道演唱的正確姿勢(shì),能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

 。2)參與各種演唱活動(dòng)。

 。3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

 。4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

 。5)能夠背唱4~6首歌曲。

  2、演奏

  (1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。

 。2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

  3、綜合性藝術(shù)表演

 。1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

 。2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。

 。3)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

  4、識(shí)讀樂譜

 。1)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。

 。2)能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

 。3)能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂譜。

  5、創(chuàng)作實(shí)踐

  能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。

  四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境,并展開想象、聯(lián)想,即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品,表達(dá)對(duì)大自然的熱愛與贊頌,教育學(xué)生要熱愛大自然,要保護(hù)環(huán)境,不能破壞生態(tài),這樣才能永遠(yuǎn)看見春天。

  2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣,教育學(xué)生要珍惜童年的大好時(shí)光,從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨(dú)奏樂器的音色。

  3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品,讓學(xué)生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。

  4、在愛國(guó)主義題材的作品的感染下,進(jìn)異步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷,欣賞、表演愛國(guó)主義題材的音樂作品,教育學(xué)生要熱愛祖國(guó)熱愛家鄉(xiāng)。

  5、教育學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道理。

  五、教學(xué)的具體措施與要求

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力。

  2、利用教具,培養(yǎng)興趣。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動(dòng)聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),“讀”懂音樂,感受音樂。

  (二)精選教法,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實(shí)效

  1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),展示自我。在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。

  2、趣味游戲,快樂學(xué)習(xí)。無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。

  3、以“賽”激趣促學(xué)。好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

  (四)教學(xué)滲透,展開思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

  1、開放的音樂教學(xué)。開放音樂教學(xué)過(guò)程,應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)的空間,創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。

  2、開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。例如通過(guò)學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作感知和掌握音樂的節(jié)奏。

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