- 相關(guān)推薦
小學(xué)暑期家訪的工作計(jì)劃（精選10篇）
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢？估計(jì)許多人是想得很多，但不會(huì)寫，下面是小編幫大家整理的小學(xué)暑期家訪的工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)暑期家訪的工作計(jì)劃 1
為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《全國(guó)家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》精神，充分發(fā)揮“家訪”在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，學(xué)校特制定學(xué)生家訪工作計(jì)劃如下：
一、家訪目的
學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn)。通過走入學(xué)生的家庭，將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長(zhǎng)反饋，同時(shí)全面、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、學(xué)生的成長(zhǎng)史、家長(zhǎng)的教育觀，以及學(xué)生的社會(huì)交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異采取有效措施、有的放矢地展開教育。
二、家訪內(nèi)容
1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導(dǎo)家長(zhǎng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校。
2、與家長(zhǎng)交流溝通，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長(zhǎng)反饋。
3、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系制度，加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生委托監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系。
三、家訪范圍
班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，尤其是單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。
四、家訪要求：
1、強(qiáng)化班主任、輔導(dǎo)員工作職責(zé)。班主任、輔導(dǎo)員老師是本班學(xué)生家訪活動(dòng)的主要責(zé)任人。
2、對(duì)單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及問題學(xué)生可采取深入家庭的家訪方式；對(duì)在外地工作的..家長(zhǎng)，可通過電話、信函等方式進(jìn)行家訪。另外，還可采取家校E通等其他方式與家鄉(xiāng)進(jìn)行溝通交流。
3、每一個(gè)教師在做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄。
4、班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪的學(xué)生。
5、全班的家訪率應(yīng)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的80%，到家庭家訪的應(yīng)不得少于20%。
6、在8月15日前完成家訪
五、家訪方法：
1、推心置腹，相互理解。
2、注意信息反饋。
3、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合。
六、家訪應(yīng)注意的問題：
1、要全面了解學(xué)生。
2、要提前預(yù)約。
3、要注意家訪時(shí)間的選擇。
4、家訪后，注意對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。
七、宣傳要求
本次暑期家訪活動(dòng)各級(jí)部要做好新聞宣傳工作，每個(gè)級(jí)部在八月一日前在充分了解本級(jí)部家訪情況的前提下上報(bào)一篇宣傳報(bào)道，學(xué)校將擇優(yōu)推薦到媒體。
小學(xué)暑期家訪的工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，對(duì)學(xué)生教育起到很重要的作用，而家訪是家校聯(lián)系的橋梁和紐帶，是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的支持，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，反映學(xué)生在校情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握正確的家庭教育方法，共同教育好學(xué)生的重要手段。因此，我們要將家訪落到實(shí)處，變“請(qǐng)進(jìn)來”為“走出去”，變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”，變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”，發(fā)揮家訪的動(dòng)力，形成教育合力，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育力度。
二、家訪內(nèi)容
1、了解學(xué)生家庭情況，學(xué)習(xí)環(huán)境及平時(shí)在家表現(xiàn)情況。
2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn)情況。
3、解答家長(zhǎng)的一些疑惑，聽取家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校、教育的'意見和建議。
4、宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握正確的家庭教育方法。
5、與家長(zhǎng)探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施等。
三、家訪人員;
四年級(jí)一班全體教師。
四、家訪對(duì)象
本班全體學(xué)生家庭。
五、家訪時(shí)間
寒假期間
六、家訪要求
1、端正思想，明確態(tài)度。
2、提前預(yù)約。家訪前和家長(zhǎng)提前預(yù)約好時(shí)間和地點(diǎn)等。
3、講究方法。家訪時(shí)要態(tài)度誠(chéng)懇，與家長(zhǎng)平等交流。注意保護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的自尊心和積極性，營(yíng)造寬松和諧氛圍。
4、進(jìn)行全員家訪。(家訪順序：西坡-劉王莊、西王莊-東王莊、埠南頭-天寶-河?xùn)|、紀(jì)家坪)
5、堅(jiān)決杜絕家長(zhǎng)請(qǐng)吃等現(xiàn)象。
6、保質(zhì)保量，增強(qiáng)家訪實(shí)效性。
小學(xué)暑期家訪的工作計(jì)劃 3
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對(duì)家長(zhǎng)教育思想、教育觀念的指導(dǎo)；對(duì)家長(zhǎng)家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的“個(gè)性”特點(diǎn)。
一、聯(lián)系與溝通
要教育好教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通。成功的`家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。
二、家訪也要提前備課
學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時(shí)間多了，活動(dòng)空間大了，對(duì)缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，學(xué)校應(yīng)抓時(shí)間擠時(shí)間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個(gè)學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。做好家訪要考慮好以下幾個(gè)問題。
1、目的性和期望值
每次家訪前，學(xué)校要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個(gè)目的？對(duì)本次家訪成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？
2、了解學(xué)生
家訪前，學(xué)校要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。
3、提前預(yù)約
家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒。
4、時(shí)間的選擇與控制
家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
5、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
三、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人
學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點(diǎn)：
1、變“請(qǐng)進(jìn)來”為“走出去”：改變以往的隨意請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)�！坝�(xùn)話”為主動(dòng)走進(jìn)家庭，將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”：主動(dòng)家訪，防患未然，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”：應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。 總之，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會(huì)一如既往地做好家訪工作，為學(xué)校整體工作再上一個(gè)新臺(tái)階而加倍努力。
小學(xué)暑期家訪的工作計(jì)劃 4
一、工作背景
家訪是學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要形式，是增進(jìn)家校聯(lián)系、形成教育合力的重要途徑。在暑期進(jìn)行家訪，不僅可以更深入地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣、興趣愛好等，還能及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況，促進(jìn)家校之間的有效溝通。因此，制定一份詳細(xì)的小學(xué)暑期家訪工作計(jì)劃顯得尤為重要。
二、工作目標(biāo)
1. 深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)背景，為更好地進(jìn)行個(gè)性化教育提供依據(jù)。
2. 向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的教育理念和教育目標(biāo)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任和支持。
3. 反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
4. 收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，促進(jìn)學(xué)校工作的改進(jìn)和提高。
三、工作內(nèi)容
1. 確定家訪對(duì)象：根據(jù)學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況、家庭情況等因素，確定家訪對(duì)象，確保家訪工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
2. 制定家訪計(jì)劃：明確家訪的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，確保家訪工作的有序進(jìn)行。
3. 準(zhǔn)備家訪材料：包括學(xué)生的在校表現(xiàn)、成績(jī)單、家訪記錄表等，以便向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹學(xué)生的情況。
4. 進(jìn)行家訪：按照計(jì)劃進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣、興趣愛好等，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。
5. 整理家訪資料：對(duì)家訪過程中收集到的資料進(jìn)行整理和分析，形成家訪報(bào)告，為今后的教育工作提供參考。
四、工作步驟
1. 前期準(zhǔn)備：確定家訪對(duì)象，制定家訪計(jì)劃，準(zhǔn)備家訪材料。
2. 家訪實(shí)施：按照計(jì)劃進(jìn)行家訪，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流。
3. 后期整理：對(duì)家訪資料進(jìn)行整理和分析，形成家訪報(bào)告。
4. 反饋與改進(jìn)：將家訪報(bào)告反饋給相關(guān)教師和管理人員，根據(jù)家長(zhǎng)的意見和建議進(jìn)行工作改進(jìn)。
五、工作要求
1. 家訪過程中要尊重學(xué)生和家長(zhǎng)，保持良好的溝通氛圍。
2. 家訪內(nèi)容要真實(shí)、準(zhǔn)確、全面，避免夸大或縮小事實(shí)。
3. 家訪過程中要注意安全，遵守交通規(guī)則，確保自身安全。
4. 家訪后要及時(shí)整理資料，形成報(bào)告，為今后的教育工作提供參考。
六、總結(jié)與展望
通過本次暑期家訪工作，我們將更深入地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)背景，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)家校之間的有效合作。同時(shí)，我們也將根據(jù)家長(zhǎng)的意見和建議進(jìn)行工作改進(jìn)和提高，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持家訪工作的重要性，不斷完善家訪工作的內(nèi)容和形式，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)暑期家訪的工作計(jì)劃 5
一、工作背景
家訪作為學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的重要橋梁，對(duì)于了解學(xué)生的家庭環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家長(zhǎng)的教育理念具有重要意義。在暑期進(jìn)行家訪，不僅可以加深教師對(duì)學(xué)生的了解，還能夠及時(shí)傳遞學(xué)校的教育理念和教育動(dòng)態(tài)，促進(jìn)家校合作，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
1. 深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷，為今后的教育教學(xué)工作提供參考；
2. 傳遞學(xué)校的教育理念和教育動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任和支持；
3. 征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，促進(jìn)家校合作，共同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展；
4. 關(guān)注學(xué)生的假期生活和學(xué)習(xí)情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助。
三、工作內(nèi)容
1. 確定家訪對(duì)象：根據(jù)學(xué)校的要求和班級(jí)實(shí)際情況，確定家訪對(duì)象，重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、行為問題等特殊群體學(xué)生。
2. 制定家訪計(jì)劃：根據(jù)家訪對(duì)象的特點(diǎn)和分布情況，制定詳細(xì)的家訪計(jì)劃，包括家訪時(shí)間、路線、內(nèi)容等。
3. 準(zhǔn)備家訪材料：準(zhǔn)備學(xué)生的基本情況表、學(xué)習(xí)成績(jī)單、在校表現(xiàn)等材料，以便與家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流。
4. 開展家訪活動(dòng)：按照家訪計(jì)劃，逐一進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷、興趣愛好等，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念和教育動(dòng)態(tài)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。
5. 整理家訪反饋：家訪結(jié)束后，及時(shí)整理家訪反饋，將家長(zhǎng)的意見和建議進(jìn)行分類匯總，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供參考。
四、工作要求
1. 家訪過程中要尊重家長(zhǎng)和學(xué)生，注意禮貌用語和表達(dá)方式；
2. 家訪過程中要全面了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷，避免只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；
3. 家訪過程中要積極與家長(zhǎng)溝通，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，增進(jìn)家校之間的`信任和理解；
4. 家訪結(jié)束后要及時(shí)整理反饋，將家長(zhǎng)的意見和建議轉(zhuǎn)化為改進(jìn)工作的具體措施。
五、時(shí)間安排
本次暑期家訪工作計(jì)劃在XX月XX日至XX月XX日進(jìn)行，具體安排如下：
1. XX月XX日至XX月XX日：制定家訪計(jì)劃，準(zhǔn)備家訪材料；
2. XX月XX日至XX月XX日：按照家訪計(jì)劃，逐一進(jìn)行家訪；
3. XX月XX日至XX月XX日：整理家訪反饋，匯總家長(zhǎng)的意見和建議；
4. XX月XX日至XX月XX日：對(duì)家訪工作進(jìn)行總結(jié)和反思，提出改進(jìn)措施。
六、總結(jié)與展望
通過本次暑期家訪工作，我們希望能夠深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷，為今后的教育教學(xué)工作提供參考；同時(shí)，我們也希望能夠增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任和支持，促進(jìn)家校合作，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)家校合作，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)暑期家訪的工作計(jì)劃 6
一、家訪目的
暑期家訪是小學(xué)教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，旨在加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，了解學(xué)生的家庭背景、生活狀況和學(xué)習(xí)環(huán)境，為新學(xué)期的教學(xué)工作提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。通過家訪，可以進(jìn)一步了解學(xué)生的需求和問題，增進(jìn)師生、家校之間的信任與理解，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、家訪對(duì)象
本次家訪將覆蓋全校所有學(xué)生家庭，特別是以下幾類學(xué)生家庭作為重點(diǎn)：
1. 學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難原因，與家長(zhǎng)共同探討解決方案，為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)支持。
2. 留守兒童家庭：了解留守兒童的生活狀況和心理需求，為他們提供關(guān)愛和幫助，讓他們感受到學(xué)校的溫暖。
3. 特殊家庭（如單親家庭、離異家庭等）：關(guān)注特殊家庭學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)環(huán)境，為他們提供必要的心理支持和幫助。
三、家訪內(nèi)容
1. 了解學(xué)生的家庭背景、家庭成員情況、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等基本信息。
2. 了解學(xué)生的生活習(xí)慣、興趣愛好、性格特點(diǎn)等個(gè)人情況。
3. 與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等。
4. 向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念、教學(xué)計(jì)劃和課程安排，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。
5. 針對(duì)學(xué)生的具體情況，與家長(zhǎng)共同制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)方案。
6. 關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)環(huán)境，提供必要的心理支持和幫助。
四、家訪形式
1. 預(yù)約家訪：提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，約定家訪時(shí)間和地點(diǎn)，確保家訪的順利進(jìn)行。
2. 實(shí)地家訪：教師親自到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，與學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)面交流。
3. 電話家訪：對(duì)于無法實(shí)地家訪的學(xué)生家庭，可以通過電話進(jìn)行家訪，了解相關(guān)情況。
五、家訪時(shí)間與安排
1. 時(shí)間：暑期期間，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校安排和教師實(shí)際情況而定。
2. 安排：根據(jù)學(xué)生家庭分布情況，合理安排家訪路線和時(shí)間，確保家訪的全面性和有效性。
六、家訪注意事項(xiàng)
1. 家訪前要做好充分準(zhǔn)備，了解學(xué)生的`基本情況和家庭背景，準(zhǔn)備好相關(guān)材料和問題。
2. 家訪時(shí)要尊重家長(zhǎng)和學(xué)生，與他們建立平等、友好的關(guān)系，避免產(chǎn)生沖突和誤解。
3. 家訪時(shí)要關(guān)注細(xì)節(jié)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)和學(xué)生的意見和建議，做好記錄和整理工作。
4. 家訪后要及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，為他們提供必要的幫助和支持。
七、家訪效果評(píng)估
1. 通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，了解家長(zhǎng)對(duì)家訪工作的滿意度和反饋意見。
2. 評(píng)估家訪工作的實(shí)際效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況、家庭關(guān)系的改善情況等。
3. 根據(jù)評(píng)估結(jié)果，總結(jié)家訪工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善和優(yōu)化家訪工作。
小學(xué)暑期家訪的工作計(jì)劃 7
一、工作目標(biāo)
1. 加強(qiáng)家校溝通，深入了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，以及家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響。
2. 傳遞學(xué)校教育理念和政策，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
3. 針對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討解決方案，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4. 收集和反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，為學(xué)校的持續(xù)改進(jìn)提供參考。
二、家訪對(duì)象
本次暑期家訪將覆蓋全校學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)注以下幾類學(xué)生：
1. 學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)較大或存在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
2. 行為習(xí)慣存在問題或需要改進(jìn)的學(xué)生。
3. 家庭環(huán)境特殊或家長(zhǎng)有特別需求的`學(xué)生。
三、家訪時(shí)間
暑期家訪時(shí)間將根據(jù)學(xué)生的家庭情況和教師的時(shí)間安排進(jìn)行靈活調(diào)整，確保每位學(xué)生都能得到家訪的機(jī)會(huì)。
四、家訪內(nèi)容
1. 了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，包括作息時(shí)間、興趣愛好、課外閱讀等。
2. 詢問家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。
3. 針對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討解決方案，明確家庭教育的方向和目標(biāo)。
4. 宣傳學(xué)校的教育理念、政策和規(guī)章制度，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
五、家訪方式
1. 實(shí)地家訪：教師親自到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，與學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)面交流。
2. 電話家訪：對(duì)于因故無法實(shí)地家訪的學(xué)生，教師可以通過電話與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
3. 網(wǎng)絡(luò)家訪：利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如微信、QQ等，與家長(zhǎng)進(jìn)行在線交流。
六、家訪注意事項(xiàng)
1. 尊重家長(zhǎng)和學(xué)生，注意禮貌用語，避免使用過于生硬或指責(zé)性的語言。
2. 認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)和學(xué)生的意見和建議，積極回應(yīng)他們的關(guān)切和需求。
3. 在家訪過程中，要關(guān)注學(xué)生的心理健康，避免給學(xué)生帶來過大的壓力。
4. 家訪后要及時(shí)整理家訪記錄，對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行跟進(jìn)和反饋。
七、總結(jié)與反饋
1. 家訪結(jié)束后，教師要對(duì)家訪情況進(jìn)行總結(jié)，梳理學(xué)生在家的情況、家長(zhǎng)的需求和建議等。
2. 將家訪情況反饋給學(xué)校相關(guān)部門，為學(xué)校的工作改進(jìn)提供參考。
3. 對(duì)于家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，教師要及時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，制定解決方案，并跟進(jìn)實(shí)施情況。
八、后續(xù)工作
1. 持續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)變化，定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2. 定期組織家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和交流，增強(qiáng)家校之間的信任和合作。
3. 不斷完善家訪工作制度，提高家訪工作的效率和質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)提供有力支持。
小學(xué)暑期家訪的工作計(jì)劃 8
一、工作背景與目標(biāo)
為了加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)背景，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見和建議，特制定本次小學(xué)暑期家訪工作計(jì)劃。通過家訪，旨在增進(jìn)家校之間的溝通與合作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、家訪對(duì)象
本次家訪的對(duì)象為全體在校學(xué)生，特別是需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生群體，如學(xué)習(xí)困難生、行為問題生、家庭困難生等。
三、家訪時(shí)間
暑期期間，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校安排和教師家訪計(jì)劃而定，確保每位學(xué)生都能接受到家訪。
四、家訪內(nèi)容
1. 了解學(xué)生家庭情況：包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭成員關(guān)系等，以便更好地了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境。
2. 溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況：向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)等，并了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望和建議。
3. 關(guān)注學(xué)生心理健康：了解學(xué)生在家庭中的情緒狀態(tài)、興趣愛好等，關(guān)注學(xué)生是否存在心理問題，為家長(zhǎng)提供必要的心理支持和建議。
4. 征求家長(zhǎng)意見和建議：了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的需求和期望，為學(xué)校的改進(jìn)和發(fā)展提供參考。
五、家訪形式與方法
1. 預(yù)約家訪：提前與家長(zhǎng)溝通，確定家訪時(shí)間和地點(diǎn)，確保家訪的順利進(jìn)行。
2. 實(shí)地家訪：教師親自到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，與學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)面交流，深入了解學(xué)生家庭情況。
3. 電話家訪：對(duì)于無法親自到學(xué)生家中進(jìn)行家訪的情況，可以通過電話進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。
4. 記錄與反饋：家訪過程中，教師要做好記錄，將家訪情況及時(shí)反饋給學(xué)校和學(xué)生班主任，以便學(xué)校能夠及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和家長(zhǎng)的意見建議。
六、家訪后的工作
1. 整理家訪記錄：將家訪過程中的重要信息整理成文字資料，以備后續(xù)參考。
2. 制定個(gè)性化教育計(jì)劃：根據(jù)家訪情況，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3. 加強(qiáng)家校合作：根據(jù)家訪情況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的`成長(zhǎng)和發(fā)展。
4. 反饋家長(zhǎng)意見：將家長(zhǎng)的意見和建議及時(shí)反饋給學(xué)校相關(guān)部門和教師，促進(jìn)學(xué)校的改進(jìn)和發(fā)展。
七、注意事項(xiàng)
1. 尊重家長(zhǎng)和學(xué)生：在家訪過程中，要尊重家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿和隱私，避免過度干涉或泄露個(gè)人信息。
2. 認(rèn)真傾聽：在家訪過程中，要認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)和學(xué)生的意見和建議，積極回應(yīng)他們的問題和關(guān)切。
3. 真實(shí)反饋：在家訪后，要將家訪情況真實(shí)、客觀地反饋給學(xué)校和學(xué)生班主任，以便學(xué)校能夠及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和家長(zhǎng)的意見建議。
4. 遵守紀(jì)律：在家訪過程中，要遵守學(xué)校和相關(guān)部門的紀(jì)律要求，不得擅自改變家訪計(jì)劃或泄露學(xué)校機(jī)密。
小學(xué)暑期家訪的工作計(jì)劃 9
一、工作背景
暑期家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的重要途徑之一，通過家訪，教師可以更深入地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn)，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，家訪也是增進(jìn)家校關(guān)系、促進(jìn)家校合作的重要手段。為了充分發(fā)揮家訪的作用，特制定以下小學(xué)暑期家訪工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1. 了解學(xué)生的家庭環(huán)境和生活習(xí)慣，為新學(xué)期的教學(xué)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。
2. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，增進(jìn)家校之間的信任和合作。
3. 宣傳學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度。
4. 收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，為學(xué)校的改進(jìn)提供依據(jù)。
三、工作內(nèi)容
1. 確定家訪對(duì)象
家訪前，班主任應(yīng)與科任教師溝通，根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)和性格特點(diǎn)，確定家訪的重點(diǎn)對(duì)象。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)較大、行為習(xí)慣欠佳、家庭環(huán)境特殊等學(xué)生。
2. 制定家訪計(jì)劃
班主任應(yīng)根據(jù)家訪對(duì)象的情況，制定詳細(xì)的家訪計(jì)劃，包括家訪時(shí)間、地點(diǎn)、目的、內(nèi)容等。家訪計(jì)劃應(yīng)提前通知家長(zhǎng)，確保家長(zhǎng)有充足的時(shí)間準(zhǔn)備。
3. 實(shí)地家訪
家訪時(shí)，教師應(yīng)以真誠(chéng)、友善的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。同時(shí)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。針對(duì)學(xué)生的具體情況，提出有針對(duì)性的指導(dǎo)建議。
4. 整理家訪記錄
家訪結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)整理家訪記錄，將學(xué)生的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等記錄在案，為新學(xué)期的.教學(xué)提供參考。同時(shí)，將家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議進(jìn)行匯總整理，為學(xué)校的改進(jìn)提供依據(jù)。
5. 反饋與跟進(jìn)
家訪結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)將家訪情況反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，讓他們了解家訪的目的和成果。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)和家長(zhǎng)反饋的問題，制定具體的跟進(jìn)措施，確保問題得到及時(shí)解決。
四、時(shí)間安排
家訪工作應(yīng)在暑期進(jìn)行，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校安排和家長(zhǎng)實(shí)際情況確定。建議每位班主任在暑期至少完成一次家訪工作，重點(diǎn)關(guān)注需要特別關(guān)注的學(xué)生。
五、注意事項(xiàng)
1. 家訪前要做好充分準(zhǔn)備，了解學(xué)生的家庭情況、生活習(xí)慣和性格特點(diǎn)等。
2. 家訪時(shí)要以真誠(chéng)、友善的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通，尊重家長(zhǎng)的意見和建議。
3. 家訪過程中要注意保護(hù)學(xué)生的隱私和尊嚴(yán)，避免過度詢問敏感話題。
4. 家訪結(jié)束后要及時(shí)整理家訪記錄，并將家長(zhǎng)的意見和建議進(jìn)行匯總整理。
5. 針對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)和家長(zhǎng)反饋的問題，要制定具體的跟進(jìn)措施，確保問題得到及時(shí)解決。
小學(xué)暑期家訪的工作計(jì)劃 10
一、工作背景
家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的重要橋梁，是了解學(xué)生家庭環(huán)境、家庭教育情況、學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況的有效途徑。為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，特制定本次小學(xué)暑期家訪工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1. 深入了解學(xué)生家庭環(huán)境，掌握學(xué)生家庭情況，為學(xué)校教育提供有力支持。
2. 與家長(zhǎng)溝通交流，增進(jìn)家�；バ牛纬山逃狭�。
3. 針對(duì)學(xué)生存在的'問題，與家長(zhǎng)共同制定解決方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4. 收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，推動(dòng)學(xué)校工作的改進(jìn)和發(fā)展。
三、工作內(nèi)容
1. 家訪準(zhǔn)備：
制定家訪計(jì)劃，明確家訪對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)等。
準(zhǔn)備家訪材料，包括學(xué)生成績(jī)單、在校表現(xiàn)、家庭情況等。
提前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確認(rèn)家訪時(shí)間和地點(diǎn)。
2. 家訪實(shí)施：
深入學(xué)生家庭，與學(xué)生和家長(zhǎng)親切交流，了解學(xué)生的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣等。
向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，分享學(xué)生的進(jìn)步和成就。
針對(duì)學(xué)生存在的問題，與家長(zhǎng)共同分析原因，制定解決方案，并明確家長(zhǎng)和學(xué)校的責(zé)任。
收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，認(rèn)真記錄并反饋給學(xué)校相關(guān)部門。
3. 家訪總結(jié)：
對(duì)家訪工作進(jìn)行總結(jié)，梳理家訪中發(fā)現(xiàn)的問題和收獲。
將家訪結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生和班主任，共同制定針對(duì)性的教育措施。
對(duì)家長(zhǎng)提出的意見和建議進(jìn)行整理和分析，推動(dòng)學(xué)校工作的改進(jìn)和發(fā)展。
四、工作要求
1. 家訪工作要全面、深入、細(xì)致，確保了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況。
2. 家訪時(shí)要尊重家長(zhǎng)和學(xué)生，以真誠(chéng)、耐心的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通交流。
3. 家訪時(shí)要注意保護(hù)學(xué)生隱私，不泄露學(xué)生個(gè)人信息。
4. 家訪工作要及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地反饋給學(xué)校相關(guān)部門，推動(dòng)學(xué)校工作的改進(jìn)和發(fā)展。
五、時(shí)間安排
本次暑期家訪工作計(jì)劃在XX月XX日至XX月XX日之間進(jìn)行，具體時(shí)間根據(jù)各班級(jí)實(shí)際情況安排。家訪工作要合理安排時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能得到家訪的機(jī)會(huì)。
六、結(jié)語
本次小學(xué)暑期家訪工作計(jì)劃旨在加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。通過家訪工作，我們可以更深入地了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，家訪工作也是學(xué)校工作的重要組成部分，通過收集家長(zhǎng)意見和建議，我們可以不斷改進(jìn)和發(fā)展學(xué)校工作，提高教育質(zhì)量。
【小學(xué)暑期家訪的工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
暑期家訪工作總結(jié)01-28
暑期的家訪心得體會(huì)04-05
教師暑期家訪心得09-01
小學(xué)家訪工作計(jì)劃01-02
小學(xué)家訪工作計(jì)劃07-25
小學(xué)暑期工作計(jì)劃01-28
小學(xué)家訪工作計(jì)劃模板07-24