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幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃

時間:2023-06-17 17:06:28 工作計劃 我要投稿

幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃(通用6篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃(通用6篇)

  幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 篇1

  一、班級情況

  新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期,F(xiàn)如今,本班幼兒共有41人,其中男生24人,女生17人,經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,會穿脫衣服;在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下:

  二、工作計劃

  幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),堅持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的.常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

  三、發(fā)展目標(biāo)

  (一)健康領(lǐng)域:

  1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。

  2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

  3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

  幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 篇2

  一、班況分析

  我班現(xiàn)有34名幼兒,男生15人,女生19人。其中有11名是新生,經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,幼兒對一些常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中。開學(xué)第一天新生有不同程度的情緒波動,經(jīng)過這幾天幼兒園的學(xué)習(xí)生活大部分幼兒的情緒基本上穩(wěn)定了,情感上基本上已能接受幼兒園的生活,但在常規(guī)、與同伴的相處、自我服務(wù)能力等方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬┙】担

  1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。

  2、進(jìn)一步鞏固獨立進(jìn)餐的習(xí)慣,能保持進(jìn)餐過程中桌面、地面的干凈整潔。

  3、能安靜入睡,有一定的生活自理的愿望及能力,學(xué)習(xí)收拾日常生活用品。

  4、認(rèn)識五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護(hù)方法,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

  5、愿意參加體育活動,感受身體鍛煉所帶來的愉悅。

  6、初步建立體育活動的規(guī)則意識,樂意參與收拾小型體育用具。

  7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。

 。ǘ┱Z言:

  1、能流利地說普通話,發(fā)音較準(zhǔn)確。

  2、愿意與老師、同伴交談,學(xué)會安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。

  3、懂得在不同的語言環(huán)境下使用不同的禮貌用語。

  4、能用簡短的句子回答問題,表達(dá)自己的意思

  5、喜歡聽故事、念兒歌、看圖書。

  6、能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,能在教師的引導(dǎo)下用簡短的句子說出單幅圖片的主要內(nèi)容。

 。ㄈ┛茖W(xué):

  1、樂意參加科學(xué)活動,初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

  2、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。

  3、初步學(xué)會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

  4、初步了解自己的感官的功能,學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。

  5、愿意參加數(shù)學(xué)活動,能按要求拿取、擺放操作材料。

  6、學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

  7、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多、少、一樣多。

  8、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。

 。ㄋ模 社會:

  1、樂意參加集體活動,愿意和老師、同伴交往,學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

  2、在活動中,不爭搶玩具,有初步的合作意識。

  3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,學(xué)習(xí)做自己力所能及的的事。

  4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則并學(xué)習(xí)遵守與之相關(guān)的規(guī)則。

  5、知道愛父母、老師、同伴、家人,有愛心。

  6、會初步使用禮貌用語與他人交往。

  (五)藝術(shù):

  1、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂。

  2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱,初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。

  3、能跟隨音樂按節(jié)拍做上肢或下肢簡單的基本動作。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。

  5、愿意參加美術(shù)活動,體驗美術(shù)活動的快樂。

  6、了解簡單的繪畫工具和材料,初步掌握使用方法,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢。

  7、學(xué)習(xí)用簡單的線條、形狀任意組合表現(xiàn)簡單物體的輪廓。能選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。

  9、能關(guān)注、欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的'物品和美術(shù)作品。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬w育活動:

  1、保證每天的戶外活動時間,合理安排活動的密度和強(qiáng)度。多開展合作性的體育游戲,促進(jìn)孩子之間的互動。

  2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的基本動作,走、跑、跳、爬、攀登等。

  3 、充分利用園內(nèi)現(xiàn)有的大型玩具、自制玩具等組織體育游戲。教給幼兒各種器具的正確玩法,并鼓勵幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行一物多玩。

  4、注重個體差異,鼓勵、幫助膽小、體弱的幼兒,參加各種體育鍛煉,增強(qiáng)其體質(zhì)。同時加強(qiáng)自我保護(hù)意識的教育

  5、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。按要求進(jìn)行消毒預(yù)防,減少傳染病的發(fā)生。

  6、加強(qiáng)對幼兒的生活的照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等),關(guān)注幼兒心理健康。

 。ǘ┙虒W(xué)活動:

  合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。并充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)組織活動,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;顒又蟹攀肿尯⒆釉谧约旱奶剿、操作中獲得經(jīng)驗,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

  (三)游戲活動:

  小班幼兒的活動能力、經(jīng)驗水平都有了一定的發(fā)展,已不滿足于對周圍物品的探索、擺弄,開始對周圍社會生活產(chǎn)生興趣。此時的孩子也進(jìn)入了角色游戲的發(fā)展期,有了角色扮演的愿望。我們將根據(jù)幼兒的經(jīng)驗,開展一些如娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院等他們熟悉的游戲。我們還將在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展智力游戲,感官游戲,語言游戲,活動性游戲,音樂及娛樂游戲等。

  另外,針對孩子們對結(jié)構(gòu)游戲的興趣,我們將以點帶面,充分利用班級上的游戲材料進(jìn)一步開展結(jié)構(gòu)游戲,引導(dǎo)孩子多觀察周圍的一些事物,學(xué)習(xí)運用簡單的拼搭技能表現(xiàn)客觀事物,促進(jìn)孩子建構(gòu)能力的整體提高。

  (四)日常生活:

  1、遵循“一日生活即教育”的原則,以“學(xué)會生存”、“學(xué)會生活”的教育理念指導(dǎo)幼兒生活,重視生活環(huán)節(jié)的教育性。及時地抓住生活環(huán)節(jié)中的事物和現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育。通過教育和提醒的方法來幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如獨立進(jìn)餐、安靜午睡,糾正挑食、偏食的壞習(xí)慣。具備與年齡相一致的生活自理能力(自己洗手、擦手、吃飯、大小便等)。

  2、充分挖掘幼兒無意識學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)一步加大生活環(huán)節(jié)中的信息輸入量。在吃飯、喝水、入廁、上床以及各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化等過程中,有計劃、有選擇地播放一些音樂、故事、兒歌等。做到管而不死,活而不亂,生活環(huán)節(jié)緊湊而不緊張。

  3、適當(dāng)安排一些勞動時間,帶領(lǐng)幼兒做力所能及的事,如整理玩具、圖書等,讓幼兒在簡單的勞動中體驗參與勞動的快樂。

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。積極關(guān)注和熱愛每一個幼兒,經(jīng)常通過微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與幼兒交往。經(jīng)常表揚、獎勵和欣賞幼兒正確的言行。

  尊重每個幼兒的個性及差異,平等對待幼兒,使幼兒處于舒適、輕松和快樂的的狀態(tài),并使幼兒自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動。

  2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境。班級環(huán)境適合本班幼兒的年齡特定、個性特點,并隨著幼兒興趣、需要和能力以及季節(jié)、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化,讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)。設(shè)立操作區(qū)、建筑角、閱讀區(qū)、娃娃家等,各區(qū)域安排合理;顒硬牧蠑(shù)量充足、種類齊全,同時擺放合理,分類清楚,易于幼兒自行取放。

  3、讓幼兒參與班級的環(huán)境的布置,讓他們充分體驗參與的樂趣和成功的喜悅。

  五、家長工作:

  1、加強(qiáng)與幾名新生家長的溝通和交流,共同幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

  2、定期更新家園欄,及時反映班級及幼兒園的動態(tài)。并向家長介紹育兒的保健常識。

  4、加強(qiáng)電訪與隨訪,利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  5、組織開放日活動,讓家長更直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,了解幼兒在園的活動情況,理解教師的工作。

  幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 篇3

  一、班況分析

  本班現(xiàn)有幼兒20名,其中男孩9名、女孩11名。經(jīng)過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,動作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識。但是本班幼兒還存在一些不足之處:

  1.幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。

  2.生活自理能力還有待提高,如:會穿脫鞋子,但不是很會穿脫衣服。

  3.還有個別幼兒挑食,對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

  4.自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性,容易發(fā)生沖突。

  5. 幼兒的自我保護(hù)意識很弱,室外活動時缺乏安全意識。

  二、 班級工作

  (一)、管理目標(biāo):

  1.入園管理。

  ☆正確對待個別幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長放心。

  ☆為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,使幼兒可以得到新的滿足,產(chǎn)生對教師的信任。

  2.常規(guī)管理。

  ☆根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

  ☆將管理目標(biāo)和班級計劃的制定聯(lián)系起來。

  ☆保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。

 。ǘ、本學(xué)期將采取的具體措施

  1.首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。班里布置娃娃家及一個建筑區(qū),其他玩具的擺放不再分割區(qū)域,這樣既照顧了幼兒的安全,又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往,同時滿足幼兒注意時間短,常更換玩具的需要。

  2.建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。

  在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

  3.開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。

  4.充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的`感受力。

  5.抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時候不著急,學(xué)說完整句。

  三、五大領(lǐng)域

 。ㄒ唬┙】

  1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

  2.生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

  3.知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  4.喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

 。ǘ┱Z言

  1.能注意傾聽對方講話,能理解日常用語。

  2.能清楚地說出自己想說的事。

  3.能聽懂和會說普通話。

  4.喜歡聽故事、看圖書。

  (三)社會

  1.能主動地參與各項活動,有自信心。

  2.能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。

  3.能努力做好力所能及的事。

  4.愛父母長輩、老師和同伴。

 。ㄋ模┛茖W(xué)

  1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。

  2.能運用各種感官,動手動腦。

  3.能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的有趣。

  4.親近大自然,關(guān)心周圍環(huán)境。

  5.喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類

  6.學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實物匹配。

  7.區(qū)分1和許多,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組

  組物體。進(jìn)行分類活動。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。

  8、在日常生活中,初步形成數(shù)量以及三角形、圓形、正方形等形狀的概念。

  (五)藝術(shù)

  1.樂意參加美術(shù)活動,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣。

  2.學(xué)習(xí)握筆的姿勢,認(rèn)識繪畫簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

  3.認(rèn)識一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

  4.能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。

  5.學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,

  體會音樂活動帶來的快樂。

  四、家長工作

  家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

  1.“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。

  2.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。

  3.利用“教育寶”和電話與家長進(jìn)行聯(lián)系,做好日常家訪及溝通工作。平日,較多得與家長用電話聯(lián)系,孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況,有孩子生病時能主動上門去探訪,了解病情,使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。

  五、各月工作重點:

  二月份:

  1.做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作:環(huán)境衛(wèi)生及美化、收費等。

  2.完成各類計劃的撰寫工作。

  3.建立良好的班級常規(guī)。

  4.迎接開學(xué)工作檢查。

  三月份:

  1.結(jié)合三·八節(jié),搞好“親親媽媽,我愛你的親子活動”。

  2.學(xué)雷鋒活動:我是環(huán)保小達(dá)人。

  3.加強(qiáng)幼兒禮貌教育。

  四月份:

  1.清明節(jié)傳統(tǒng)文化教育活動。

  2.加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)。

  3.組織幼兒進(jìn)行春游活動,感受大自然的季節(jié)變化。

  五月份:

  1.加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,作好傳染病的預(yù)防工作。

  2.對幼兒開展“愛勞動”思想教育工作。

  3.做好六·一文藝節(jié)目的準(zhǔn)備工作。

  六、七月份:

  1.進(jìn)行六·一慶;顒。

  2.做好幼兒的期末評估工作。

  3.撰寫各類期末總結(jié)。

  4.對幼兒進(jìn)行假期安全教育。

  幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 篇4

  一、 班級情況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒26人,經(jīng)過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,動作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識。本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們更加喜歡班集體,有一定的規(guī)則意識,能愉快的和同伴相處。

  二、 教育總目標(biāo):

  以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》為宗旨,按照本園園務(wù)計劃、教育教學(xué)總計劃的各項要求,堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,注重幼兒的個性差異,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,打好基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,將保教相結(jié)合、將培養(yǎng)幼兒的動手能力融入到幼兒的一日生活中,這將作為班級工作的重點來進(jìn)行,為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

  三、 班務(wù)工作總目標(biāo):

  1、本班亮點工作:

  l 在藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒的動手能力、音樂感受力、音樂節(jié)奏感、用音樂培養(yǎng)幼兒良好的情緒和美好的情操。

  l 初步培養(yǎng)和鞏固幼兒在進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識和能力。

  2、加強(qiáng)幼兒情感方面的培養(yǎng)。第一,與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。第二、小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往能力。

  3、兩位教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼教理論知識,在工作中提高自己的實踐能力和業(yè)務(wù)水平。

  4、班上老師做到分工不分家,團(tuán)結(jié)合作,保教結(jié)合,共同做好班上的各項工作。

  5、做好家長的溝通工作,做到家園配合。

  6、安全工作是重中之重,提高安全意識,杜絕一切不安全隱患。

  7、老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的自身水平。

  四、 具體內(nèi)容與措施:

  工作內(nèi)容工作目標(biāo)工作重點實施措施備注生活管理

  幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

  在老師和家長的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。

  能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

  建立合理的生活作息制度。

  進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)。

  通過鼓勵、表揚等形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

  利用音樂、兒歌、故事及隨機(jī)教育等幫助幼兒逐步學(xué)會自己洗手、吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動如廁等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。

  衛(wèi)生保健

  愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

  能隨意活動身體,并愿意跟隨老師參加體育活動。

  保證幼兒一日飲水。

  幼兒通過照片認(rèn)識自己的生活用品,知道使用自己的東西。

  做好春夏季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通。

  每天堅持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

  根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服.

  安全工作

  知道自己的姓名、年齡、性別和身體的.主要部分,知道父母的姓名和工作單位。

  能聽從成人有關(guān)安全的提示。

  保證幼兒在園生活的各方面安全,特別是如廁、游戲、飲食的安全。

  及時杜絕一切不安全隱患。

  努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動作。

  用兒歌、故事、游戲等向幼兒滲透簡單的安全知識,如上下樓梯、玩滑梯時應(yīng)怎么做,遇到陌生人應(yīng)怎么辦,掉在地上的東西不能吃等等。家長工作1.師長加強(qiáng)交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。2.做好為家長服務(wù)工作,為家長解決后顧之憂。

  接送時間短暫的交流幼兒一日生活中家長關(guān)心的細(xì)節(jié)。

  幫助家長解決育兒方面的困惑。

  與家長共同做好家訪工作,及時發(fā)現(xiàn)幼兒問題、及時解決。

  利用班級博客,及時與家長溝通,也方便家長之間進(jìn)行溝通。

  將家園聯(lián)系欄合理利用起來,摘錄一些好的家教知識,或張貼老師和家長好的家教心得建議。

  每月利用《家園聯(lián)系冊》反映幼兒在園情況,并請家長反饋意見和建議。

  建立班級網(wǎng)站,讓家長及時了解班級的情況和幼兒在園情況。5.積極開展家長助教工作,讓家長進(jìn)一步了解教師的工作和幼兒一日生活情況。其他1.提高班級成員團(tuán)結(jié)與合作能力。

  本班成為團(tuán)結(jié)型學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。班長起到應(yīng)有的帶頭作用和督促作用,共同搞好班級工作。

  定時召開班務(wù)會,共同探討所遇見的保教問題,并商量解決的方法。

  班長及時傳達(dá)園里的近期工作重點和教育理念。

  幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 篇5

  一、上學(xué)期保教工作分析

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢:

  1、在上學(xué)期的教育教學(xué)工作中,班級教師能夠互相配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成班級的各項工作,班級氛圍和諧融洽。

  2、能夠定時召開班務(wù)會,能及時地發(fā)現(xiàn)班級幼兒及工作中的各種問題,并能夠定期小結(jié),共同商討解決問題的辦法,制定措施,積極改進(jìn)。

  3、為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,在中心活動與區(qū)域活動整合的方面取得了一定的成績。

 。ǘ┎蛔悖

  1、教育教學(xué)技能需要進(jìn)一步提高。

  2、在幼兒一日生活中,對小班“游戲化的一日生活”體現(xiàn)的還不夠,需要在一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)游戲化和幼兒的自主性。

  3、教師對個別幼兒的關(guān)注還不夠。

  4、缺乏對平時教育經(jīng)驗的總結(jié)和積累。

  二、本學(xué)期工作重點

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》,熟練掌握小班幼兒的年齡特點,在教育教學(xué)活動設(shè)計上多下功夫,提高教育教學(xué)水平。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

  3、繼續(xù)對中心活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)更好地結(jié)合進(jìn)行研究,讓幼兒在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”,使幼兒在與環(huán)境的互動中得到發(fā)展。

  4、加強(qiáng)幼兒體能鍛煉,組織開展豐富多彩的戶外運動,使得幼兒體能測試在學(xué)期末都能達(dá)標(biāo)。

  5、加強(qiáng)幼兒安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

  6、加強(qiáng)與家長的溝通,獲得家長對班級工作的支持和理解,最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用。

  7、關(guān)注班級健壯兒,對他們的'飲食和鍛煉制定相應(yīng)的教育策略,使得幼兒能夠身心健康的成長。

  三、工作內(nèi)容及具體措施

 。ㄒ唬┥罟ぷ

  1、規(guī)范鞏固一日生活常規(guī)的培養(yǎng),幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)用正確的方法刷牙,提高幼兒生活自理能力。

  2、在日常生活中,在兼顧全體的同時關(guān)注個別幼兒,對個別幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對性的引導(dǎo)與教育。

  3、鼓勵孩子自己的事情自己做,體驗自己做事的快樂。

  (二)教學(xué)工作

  1、組織豐富教育教學(xué)活動的形式,激發(fā)幼兒的探索和求知愿望,使得幼兒能夠在游戲中獲得知識,取得進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展。

  2、加強(qiáng)幼兒安全知識教育,提高幼兒自護(hù)能力。

  3、對每一次活動認(rèn)真反思,努力提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

  4、注重過渡環(huán)節(jié)的設(shè)計,加強(qiáng)對幼兒日常的隨機(jī)教育,使得幼兒一日生活井然有序。

  5、逐月開展班級中心活動,深化班級特色,進(jìn)一步發(fā)掘區(qū)域活動及材料的教育價值和作用。

  6、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園、教研組組織的的各項教研活動,努力提高班級教師的教學(xué)和研究能力。7、教師之間多交流,互助互學(xué),使班級氛圍和諧、融洽。

 。ㄈ┘议L工作

  1、在上學(xué)期家長工作的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮家委會成員的職能作用,共同探索家園合作的時效性,使家長真正參與到教學(xué)活動中來,做好班級的各項工作。

  2、做好體育節(jié)的各項工作,通過活動的開展,促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

  3、利用家校互動平臺,加強(qiáng)與家長的交流。

  4、做好家長約談工作,促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展。

 。ㄋ模┬l(wèi)生保健工作

  1、認(rèn)真做好各項衛(wèi)生保健工作,防止傳染病發(fā)生。

  2、將幼兒的身心健康放在首位,做好班級各項消毒工作,給幼兒提供一個干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。

  3、督促家長認(rèn)真填寫服藥單。

  4、堅持帶幼兒進(jìn)行戶外活動,保證幼兒足夠的戶外活動時間;加大對健壯兒的鍛煉。

  四、逐月安排二月

  1、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生工作,為幼兒開學(xué)做好準(zhǔn)備。

  2、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,豐富區(qū)域材料,為幼兒創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。3、制定本學(xué)期各種計劃。

  三月

  1、加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)。

  2、開展《蛋寶寶》的中心活動。

  3、召開新學(xué)期家長會,宣講本學(xué)期的一些工作。

  4、召開家委會,利用三八國際婦女節(jié)契機(jī),研究制定班級親子活動的方案。

  四月

  1、做好迎接讀書節(jié)、體育節(jié)的各項準(zhǔn)備工作。

  2、開展《小牙白又白》的中心活動,并更換主題墻飾及區(qū)域活動材料。

  3、組織開展體育節(jié)系列活動。

  五月

  1、開展《汽車滴滴滴》的中心活動,引導(dǎo)幼兒初步了解車的簡單構(gòu)造,認(rèn)識常見的交通標(biāo)志等。

  2、做好“慶六一”活動的準(zhǔn)備。

  六月

  1、開展“慶六一”活動。

  2、為學(xué)期末的考評工作做準(zhǔn)備。

  3、做好幼兒測查工作,對幼兒進(jìn)行評估。七月做好期末的各項總結(jié)工作。

  幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 篇6

  送走了檸檬大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業(yè)生,心中不禁有些傷感,失落。但是金秋的九月我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒,面對這些什么都不懂的孩子,再想想剛畢業(yè)的大班孩子,衣服褲子自己穿,自己吃飯,總覺得工作非常的艱巨。

  一、班務(wù)情況分析

  本期小班工作由我和何潤蘭,周八姐一起負(fù)責(zé),這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點不習(xí)慣,但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,我現(xiàn)在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。

  本學(xué)期全班共有幼兒48人,其中男22人,女25人,一位幼兒因身體情況休學(xué),小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小,對于家人的依戀,對于環(huán)境感到生疏,情緒很不穩(wěn)定,剛?cè)雸@的第一周內(nèi),班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,如:李金柯、鞠夢真,匡睿涵等依賴性特別強(qiáng),還影響到其它的孩子,經(jīng)過家園的配合教育,現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下,經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,因為現(xiàn)在都是獨生子女,特別寶貝,所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子,但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯,小朋友由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病

  大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個別幼兒的攻擊性行為較多如:馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往,在自由活動中,常常一個人坐在座位上,如:高玉琳,性格較內(nèi)向;還有個別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如鄭雅丹,吳先修,許震峰等。

  二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

  以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

  小班幼兒多以游戲為主,我們會根據(jù)小班幼兒的特點,逐步開設(shè)娃娃家,小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲,根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的'游戲情況,以便在下一次對同一主題進(jìn)行深化。老師通過引導(dǎo)和討論,結(jié)合參觀活動,共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動,這樣,使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平

  三、發(fā)展目標(biāo)

  根據(jù)小班幼兒的特點,制定如下發(fā)展目標(biāo):

  生活、衛(wèi)生習(xí)慣:

  1.在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。

  2.會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,懂得健康的重要性。

  3.安靜就寢,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

  4.愛護(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

  5.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  6.建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感 。

  語言:

  1.學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,對老師有禮貌。

  2.會說普通話。

  3.能主動參與聽、說、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚簡單的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。

  科學(xué):

  1.對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的思維能力。

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