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初二英語備課組第一學(xué)期工作計劃(通用6篇)
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們又將迎來新一輪的努力,現(xiàn)在這個時候,你會有怎樣的計劃呢?可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的初二英語備課組第一學(xué)期工作計劃,希望對大家有所幫助。
初二英語備課組第一學(xué)期工作計劃 篇1
指導(dǎo)思想:
以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,充分發(fā)揮各位教師的聰明才智,關(guān)注和愛護(hù)學(xué)困生,激發(fā)和提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),通過師生互動,控制兩極分化,爭取大面積提高學(xué)生的英語成績。
學(xué)生的情況分析:
1、由于學(xué)科的特點年級英語不及格的人數(shù)多,差生面積大,過早出現(xiàn)了兩極分化。
2、英語教材比較難,對差生不利。
奮斗目標(biāo):減少兩極分化的.人數(shù),大面積提高學(xué)生的英語成績。
具體工作:
1、認(rèn)真落實集體備課。以集體備課為形式,集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下:周二下午集體研討,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)目標(biāo),確定重點和難點,分工合作,收集備課資料,做到精選精練,突出應(yīng)用與能力。
2、了解學(xué)生,心中有數(shù)。各班都有不同層次的學(xué)生,要求老師們做到對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了如指掌,了解學(xué)生的弱點,有針對性地加以指導(dǎo),注重面對面地的輔導(dǎo)。
3、教師之間要相互聽課,互相學(xué)習(xí),取長補短,積極參加校內(nèi)外的教研活動。
4、改進(jìn)教學(xué)方法:課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心,教師少講,學(xué)生多練,注重英語教學(xué)的交際性,把多數(shù)的時間留給學(xué)生。
5、加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和寫作能力。今年中考題型有了很大的變化,閱讀和寫作部分比重增加,所以在課堂教學(xué)中要拓寬教材,擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,努力補充學(xué)生的詞匯。
6、提高作業(yè)質(zhì)量,精心選擇練習(xí)。
7、抓基礎(chǔ)知識,使多數(shù)同學(xué)都能進(jìn)步:抓課文的背誦和單詞、詞組的聽寫。為了大部分學(xué)生的進(jìn)步,要穩(wěn)扎穩(wěn)打,寧可放慢教學(xué)速度。堅持每個單元的測試,根據(jù)測試反饋的情況,及時調(diào)整教學(xué),彌補教學(xué)中的不足。
8、認(rèn)真書寫教案并寫好課后反思
通過書寫課后反思使我們的教學(xué)才能更好的進(jìn)步。
9、做好“希望之星口語大賽”和“卡西歐閱讀比賽”的工作
10、積極準(zhǔn)備和組織學(xué)生參加英語節(jié)的活動。
初二英語備課組第一學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以發(fā)展教育的理念指導(dǎo)目標(biāo),以學(xué)校的教學(xué)工作計劃和學(xué)校實施方案為指
導(dǎo),不斷更新教學(xué)觀念,狠抓教學(xué)常規(guī),轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,積極推進(jìn)新課程改革,與其他教師群策群力,做好備課組工作,為實現(xiàn)學(xué)!皟梢睚R飛”的辦學(xué)理念,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo):
面向全體學(xué)生,爭取教學(xué)目的周周清而獲得點面豐收。
三、工作中心:
分層次教學(xué),夯實基礎(chǔ)。
四、工作內(nèi)容:
1.備課組長準(zhǔn)時參加會議,做好記錄,根據(jù)上級要求,統(tǒng)一制定教學(xué)計劃,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2.周二按時參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點,在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言,真正實現(xiàn)資源共享。
3.課余時間各備課組成員相互幫助,鞏固課件制作技能,爭取實現(xiàn)課課有課件,從而加快上課進(jìn)程,提高上課的效率。
4.認(rèn)真完成每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),有針對性批閱和講評作業(yè),組織并輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽,力爭獲獎,為集體爭光。
5.按教務(wù)處要求,出好每一份試卷;積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試。
6.做好本學(xué)期的口語測試準(zhǔn)備工作及實施工作。
7.積極參加校內(nèi)外教研活動,積極配合教研組活動,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時加緊教學(xué)研究實
現(xiàn)課后反思,多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。
8.認(rèn)真制訂課題研究計劃,開展課題研究工作,本學(xué)期的研究重點為提高學(xué)生的口語水平,增強(qiáng)學(xué)生的'口頭表達(dá)能力,并為此開展初二年級學(xué)生口語競賽,為學(xué)生提供表現(xiàn)的平臺。
9.結(jié)合中西方重點節(jié)慶日,與其他學(xué)科聯(lián)袂開展豐富多彩的學(xué)科綜合實踐活動,做好學(xué)科之間的整合,并作好記錄。
10.“好之者不如樂之者”,本學(xué)期要開展好興趣小組活動,切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
11.每月組織一位本組教師開設(shè)專題研究課,全組教師共同聽課、評課。
總之,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),包括聽、說、讀、寫能力,多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),吸取他們的精華,達(dá)到共同進(jìn)步。
初二英語備課組第一學(xué)期工作計劃 篇3
一、 指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實二期課改精神,教學(xué)要面向全體學(xué)生,使每個學(xué)生得到全面發(fā)展,聚焦課堂,真正做到從學(xué)生的實際出發(fā),提高英語課堂效率,防止學(xué)生兩級分化,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
二、具體目標(biāo):
縮小班與班的差距,將班級分差控制在5分以內(nèi);在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,強(qiáng)化聽說練習(xí),將優(yōu)秀率提升。做到師生互動,學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂,全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。。
三、工作重點:
1. 繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,既要抓布置,更要抓檢查,對于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn),早處理,不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間,促兩頭,防止后進(jìn)生隊伍的擴(kuò)大。
2.繼續(xù)堅持集體備課,發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,提高課堂效率。 我們備課組教師將珍惜每周備課時間,共同研究教法,經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評,不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對教材的特點,備課組全體成員要做到精心備課,吃透教材,根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的'實際能力,制定出不同教學(xué)設(shè)計方案,以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時,力求教學(xué)明確目標(biāo),突出重點,抓住關(guān)鍵點和難點,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。
3. 注意傳授知識與及時評價相結(jié)合,強(qiáng)化反饋,強(qiáng)化落實。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的知識點在課堂上講練多次,但學(xué)生仍未掌握的知識,要及時把知識傳授和評價結(jié)合起來并對部分差生進(jìn)行個別輔導(dǎo),對知識點及時講評。
4.在13周我將進(jìn)行英語競賽活動來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
5. 針對學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象,我們將采取如下措施:
1) 結(jié)合各班實際,仔細(xì)研究教材,制定切實可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體,隨時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、深度,提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心,順利完成教學(xué)計劃, 對待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁,為每位學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。
2)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù),耐心輔導(dǎo)差生,耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題,使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音,產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
四、具體措施:
1. 每天背誦課文。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2. 每天記10個生詞,一些有用的句子或習(xí)語。實施:通過教師檢查并保證效果并堅持下去。
3. 認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)起到促進(jìn)的作用,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格。 5.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
我們將總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,出色地完成初二英語組備課任務(wù)。
初二英語備課組第一學(xué)期工作計劃 篇4
本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校工作計劃和英語教研組工作計劃為依據(jù),全面貫徹落實有關(guān)加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以有效性課堂教學(xué)的研究和實踐為重要平臺,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,制定如下的工作計劃:
1、堅持集體備課活動
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期,我們一方面堅持每周的定時定點備課外,還在參加各級各類教研活動的同時,不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中,相互研討,確定每單元,甚至是每份練習(xí)的重點、難點及其突破的方法,統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),對每一單元的重要知識點講清講透,隨堂練習(xí),精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學(xué)效果,向課堂要質(zhì)量,在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí),并做到及時批閱和講評,在教學(xué)過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
2、堅持互聽課制度
除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)公開課之外,我們備課組還要積極開展相互聽課活動,做到取長補短,共同提高。新教師聽了老教師的課后,可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點,把握教學(xué)的.整體框架,同時也不是一味地照搬照抄,而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實際情況進(jìn)行針對性地教學(xué),取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后,也獲益匪淺。在堅持聽課的過程中,不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
第1-2周:期初調(diào)研測試,Unit1
第3-4周:Unit2
第5-6周:Unit3,Unit4
第7-8周:Unit4,期中復(fù)習(xí)
第9-10周:期中調(diào)研測試,評講試卷,Unit5
第11-12周:Unit5, Unit6
第13-14周:Unit7
第15-16周:Unit8,期末復(fù)習(xí)
第17-18周:期末復(fù)習(xí)
第19-20周:期末總復(fù)習(xí),期末調(diào)研測試
總之,我們備課組會一如既往的在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,完成學(xué)校布置的各項任務(wù),成為一個團(tuán)結(jié)向上并最有凝聚力和實力的備課組。
初二英語備課組第一學(xué)期工作計劃 篇5
指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹上海市教育工作會議精神和二期課改精神,積極推進(jìn)和貫徹“二期課改”的精神,以新的教育思想和課程理念實施以學(xué)生發(fā)展為本,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,根據(jù)初二學(xué)生的特點,實施相應(yīng)的教學(xué)方式,探索有效教學(xué)模式。
主要工作
9月份
1、討論好教學(xué)進(jìn)度,提前備好一周的`課。
2、做好初一年級假期作業(yè)的檢查工作。
3、統(tǒng)編教材內(nèi)容的考察。
4、初一年級教學(xué)內(nèi)容的摸底。
5、第三周的單元考試。
6、統(tǒng)編教材內(nèi)容的進(jìn)一步鞏固。
7、準(zhǔn)備好月考。
10月份
1、第五周的單元考試。
2、備課組討論教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方法的改進(jìn)。
3、師生教與學(xué)的研討會。
4、備課組內(nèi)相互聽課。
5、第七周的單元考試。
6、準(zhǔn)備好月考。
7、期中復(fù)習(xí)考試。
11月份
1、期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學(xué)上的得與失。
2、迎接“聚焦課堂,追求有效教學(xué)”教學(xué)月活動,進(jìn)行教學(xué)展示。
3、第11和13周的單元考試。
4、準(zhǔn)備好月考。
12月份
1、迎接家長督導(dǎo)日活動。
2、開好學(xué)困生座談會,開展學(xué)法指導(dǎo)活動,
3、第15周的單元考試。
4、準(zhǔn)備好月考。
1月份
1、期末復(fù)習(xí)迎考,質(zhì)量分析。
2、期末總結(jié)及假期作業(yè)的布置。
初二英語備課組第一學(xué)期工作計劃 篇6
新的學(xué)期開始了,新的一輪教學(xué)工作又有了新的要求。作為xx一中的一名教師,面對學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂的新形勢,,我認(rèn)真反思上學(xué)期的英語教學(xué)工作得與失,并制定了本學(xué)期的英語教學(xué)工作計劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我們采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,并堅持以下理念的應(yīng)用:第一要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究的能力。第二要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第三目標(biāo)設(shè)計要以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,尊重個體差異;第四要注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?傊,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為Gooduser而不僅僅是Learner。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。
二、實現(xiàn)目標(biāo)存在的問題
1.教育教學(xué)質(zhì)量方面
(1)從教師自身方面來講,雖然翻轉(zhuǎn)課堂在我校推行了兩年的時間,但是對于翻轉(zhuǎn)課堂“二段四步十環(huán)節(jié)”的內(nèi)涵領(lǐng)悟不透,課堂落實不到位,經(jīng)常講的較多。在學(xué)生培訓(xùn)環(huán)節(jié),沒能充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在微課制作上,制作手段粗糙,微課內(nèi)容和形式不夠吸引學(xué)生的興趣。
(2)自己平素重教學(xué)、輕研究,不利于自己能力的發(fā)揮;重教書、輕育人,不利于學(xué)生潛能的挖掘。有時在工作上放不開手腳,缺乏動力和激情。自我?guī)煹滦摒B(yǎng)和專業(yè)水平需要進(jìn)一步提升,理念需要從根本上轉(zhuǎn)變,境界還需大幅度提高;關(guān)愛、指導(dǎo)學(xué)生方面還需下大力氣。
(3)英語教學(xué)中知識落實與能力培養(yǎng)問題。對于英語這門語言學(xué)科來說,在上半學(xué)期的教學(xué)中,我一直在抓落實方面做得不充分,單詞檢查往往有始無終。閱讀教學(xué)不深入,學(xué)生思考的時間不多。對于英語至關(guān)重要的聽和寫的能力訓(xùn)練不到位,導(dǎo)致了教學(xué)方面學(xué)生面面忙,面面無提升的現(xiàn)象。
2.育人方面
學(xué)生經(jīng)歷了高一上半年的'學(xué)習(xí),對于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式比較熟悉,但是自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法還需進(jìn)一步的培訓(xùn)和適應(yīng)。而且我校學(xué)生來源也比較廣,縣內(nèi)僅占小部分,大部分來自縣外,生源質(zhì)量參差不齊,英語水平更是如此。尤其是聽力,縣外一部分學(xué)生水平較差。這樣,從課堂語言、課堂環(huán)節(jié)、課堂節(jié)奏等各個環(huán)節(jié)上,要提升學(xué)生興趣,落實知識掌握,挺高學(xué)生能力還需下較大功夫。
三、實現(xiàn)目標(biāo)的措施
1、積極參加集體備課,充分發(fā)揮備課組力量。認(rèn)真鉆研教材和教法,使得先學(xué)后教在教學(xué)中被充分運用。選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,平時積極探討,相互交流,有經(jīng)驗及時總結(jié),有問題及時解決。
2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機(jī),提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識。使得學(xué)生們在教師的幫助下計劃、組織和實施各種英語學(xué)習(xí)活動;能主動擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源,從多渠道獲取信息;能根據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略;能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景;復(fù)習(xí)鞏固語言基礎(chǔ)知識,注重過程性評價,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
3、突出教學(xué)重點,攻克教學(xué)難點。突出教學(xué)內(nèi)容的重點:聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達(dá)貫穿整個教學(xué)過程。每天進(jìn)行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關(guān)測試,以鞏固本單元所學(xué)到的知識。同時加強(qiáng)綜合填空、閱讀理解、書面表達(dá)等方面的能力訓(xùn)練。
4、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,要做好“培優(yōu)補差”。
5.在上好課的同時,積極參加各種教科研活動,從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
6.抓好因材施教,落實全員育人導(dǎo)師制
1)科學(xué)實施分層教學(xué)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,為每個學(xué)生提供適合的教育。根據(jù)學(xué)生的個性差異實行分層施教和個別施教;依托小組建設(shè)和合作學(xué)習(xí)實現(xiàn)分層教學(xué)。
2)落實學(xué)校推行的全員育人導(dǎo)師制,增強(qiáng)教育的針對性,做學(xué)生學(xué)習(xí)的老師,人生的導(dǎo)師。研究學(xué)情,與家長交流信息,找出不足,想出對策,幫助學(xué)生解決問題。
四、教研專題
課題:翻轉(zhuǎn)課堂下的英語閱讀教學(xué)
依據(jù):翻轉(zhuǎn)課堂將知識傳遞和知識的內(nèi)化的過程顛倒安排,改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu),合理利用面對面的交流時間,實現(xiàn)了教學(xué)方式的革新。該教學(xué)注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,更加注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。閱讀課作為高中英語教學(xué)的重點課型,一直備受關(guān)注。同時,作為學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力提升的一大瓶頸,許多學(xué)生與為此苦惱不已。因此,在翻轉(zhuǎn)課堂下對英語閱讀教學(xué)的研究尤為重要。
具體步驟如下:
1.以教材為依托,設(shè)計任務(wù)式導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生在課堂自主學(xué)習(xí)課上先獨立后小組合作完成導(dǎo)學(xué)案中任務(wù),教師批閱同時總結(jié)學(xué)生的閱讀障礙。
2.針對學(xué)生的閱讀障礙,分小專題錄制針對性的微課加以講解,并組織充分的練習(xí)。
3.適時加入課外閱讀材料,如:心靈雞湯、美麗英文等,提升英語閱讀興趣及能力。
4.組織英語閱讀大賽,檢驗成果,激勵勵學(xué)生進(jìn)步。
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