七年級下冊語文教學工作計劃

　　一、本學期學生現狀分析：

　　經過一學期的辛苦努力，學生的思想動態(tài)趨于穩(wěn)定，學習習慣已逐漸向良好方向發(fā)展，學生成績在現有水平上開始上升。從上學期的期末語文檢測的分析看，與開學初相比結果還是令人滿意的�？傮w分析該生們語文方面的可塑性很強。但是，仍然存在許多問題：學生兩極分化，還是由于基礎知識根基不牢固，再加上小學階段一些根深蒂固的“惡習”，始終影響著他們對新知識的接受，特別是對知識的應用和拓展方面的能力普遍欠缺，使學生進步較慢，這都有待于今后采取措施，運用新的理念，開辟新的語文天地，集思廣益，以便于使學生在原有基礎上有更大的提高。

　　二、教學內容：

　　七年級下冊，6單元，30篇課文，按照單元閱讀，寫作，口語交際，綜合學習四項內容，另附課外古詩詞背誦和名著導讀以及書法知識等內容。

　　三、教學要求（或教材分析）：

　　明確教材的指導思想，聯系生活扎實、活潑，有序地全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生正確和運用祖國語言自的能力，發(fā)展學生的語感和思想，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，在教學過程中，努力學生的視野，注重培養(yǎng)精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會道德品質，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格，還必須與社會實踐生產實踐相結合。通過聯想，比較等方法進行擴展閱讀，并養(yǎng)成自學習慣。在寫作方面，提升記敘生活經歷和表達對生活的感悟和認識的能力。

　　四、重、難點：

　　重點：運用新理念，落實“三維”目標，深入理解課文，提高學生運用語文的能力，并能從寫簡單記敘文到轉寫復雜的記敘文。

　　難點：加強語文與實踐結合，提高學生語文實踐活動能力，學會在生活中學語文。

　　五、本學期改進課堂教學，提高教學質量的措施：

　　1、繼續(xù)注重課堂教學，精心備課，提高備課質量，促進師生互動，加強對學生的關注,問課堂要效果，并進行有效的反思教學。

　　2、有效利用課程資源，培養(yǎng)學生的多向思維的習慣，創(chuàng)建一個高效的課堂，大膽放手，放活頭腦，把課堂還給學生。

　　3、培養(yǎng)學生對知識的拓展延伸能力，突出語文學科的人文性。

　　六、課時安排：

　　本學期語文每周6課時，本學期共計18周，除去準備周、節(jié)假日、復習統考時間正常教學14周，具體安排如下：

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