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高校小學(xué)三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-03-26 13:45:37 工作計(jì)劃 我要投稿

高校小學(xué)三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

高校小學(xué)三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

  以學(xué)?傮w工作計(jì)劃、教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),充分利用學(xué)校進(jìn)行的全面質(zhì)量管理的契機(jī),在小教部語文教研組的指導(dǎo)下,扎實(shí)推進(jìn)新課改的實(shí)施,促進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng),極投身課堂教學(xué)的改革,將素質(zhì)教育落到實(shí)處。不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,求創(chuàng)新求發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使每一個(gè)學(xué)生都得到健康的發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、力爭(zhēng)本年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量處同類學(xué)校中等偏上。

  2、確保本年級(jí)語文成績(jī)合格率達(dá)到98%,力爭(zhēng)100%。

  三、工作要點(diǎn)

  1、努力學(xué)習(xí)課改的精神,正確樹立現(xiàn)代教育理念。

  繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神,領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段,提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中,進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。

  2、本組工作的第一重點(diǎn)是組織教師做好“五個(gè)一”工程。

  (1)上好一堂研究課:每位教師必須推出一堂教學(xué)研究課,研究課圍繞專題,有教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)反思。

 。2)剖析一個(gè)教學(xué)片斷:對(duì)自己執(zhí)教的成功教學(xué)案例或值得探討的教學(xué)片斷,運(yùn)用教育教學(xué)原理進(jìn)行理論剖析,撰寫成教學(xué)案例,促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)的提高。

 。3)鉆研一份最靚教案:在不斷研究教學(xué)過程中,獨(dú)立鉆研教材,備出一份精品教案,必須做到格式規(guī)范、思路清晰、特色鮮明、操作性強(qiáng)。提升教師研究教材的能力。

  (4)平時(shí)要求各任課教師注重課例、案例的撰寫與研究,把課堂教學(xué)的`精彩片斷寫成案例,進(jìn)行收集整理,撰寫一篇教學(xué)論文:學(xué)期結(jié)束前,進(jìn)行總結(jié)交流,互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益。

 。5)出好一份期終試卷:每位教師要出好一份期終試卷。認(rèn)真鉆研教材,把握教學(xué)要求,體現(xiàn)二期課改精神。試卷在教研組中交流,并請(qǐng)專家評(píng)點(diǎn)。

  3、積極配合教研組,推動(dòng)教師開展“課外知識(shí)積累競(jìng)賽”的教學(xué)研究活動(dòng)。

  4、抓教材教法的鉆研,對(duì)本冊(cè)教材教學(xué)要求準(zhǔn)確把關(guān)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)課本編寫的意圖、全冊(cè)教材教學(xué)要求的領(lǐng)會(huì),教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析,集體備課與教學(xué)方法的探討,教學(xué)質(zhì)量的測(cè)試分析。加強(qiáng)集體備課,在備課時(shí)要探討每一堂課的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。張揚(yáng)個(gè)性,,突出每位教師的教學(xué)特點(diǎn)。

  5、在本年級(jí)中重視“聽、說、讀、寫”的基本功訓(xùn)練。

  各任課教師要重視寫字教學(xué),要充分利用本年級(jí)的寫字課,指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫好字;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)聽,邊聽邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說話的習(xí)慣。設(shè)想在本學(xué)期進(jìn)行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。

  6、完善備課組的常規(guī)制度。

  備課組內(nèi)做到幾個(gè)統(tǒng)一:目標(biāo)統(tǒng)一,重點(diǎn)和難點(diǎn)統(tǒng)一,教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,作業(yè)量統(tǒng)一,拓展內(nèi)容的統(tǒng)一。備課組活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。,并做好評(píng)價(jià)。

  7、提高單元、階段測(cè)試的命題質(zhì)量。進(jìn)行每次測(cè)試的分析,找出不足之處,改進(jìn)相應(yīng)的對(duì)策,以提高教學(xué)質(zhì)量。

  8、聚焦學(xué)困生,做好拉差補(bǔ)缺的工作。

  充分利用課外時(shí)間,關(guān)注學(xué)困生,對(duì)他們由淺入深、系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí),不讓一位學(xué)生掉隊(duì),做到共同發(fā)展、進(jìn)步。爭(zhēng)取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成績(jī)。

  9、廣泛開展課外閱讀積累,提高寫作能力。

  作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo),重視作后的修改與講評(píng)。教給學(xué)生修改作文的方法,提倡學(xué)生自能修改。加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練,提倡寫日記。

  10、抓課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。

  本學(xué)期各備課組要以課改為指導(dǎo),在新基礎(chǔ)教育理論、理解教育等課題的指導(dǎo)下,從年段特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際出發(fā)推出一兩個(gè)小課題,進(jìn)行研究。通過科研,形成先進(jìn)的教育思想,掌握教育規(guī)律,改善教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量和效率,形成追求實(shí)效的教研氛圍。

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