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圖書館老師自查報(bào)告

時(shí)間:2024-05-27 07:23:44 工作報(bào)告 我要投稿
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圖書館老師自查報(bào)告通用

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng),我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的圖書館老師自查報(bào)告通用,僅供參考,大家一起來看看吧。

圖書館老師自查報(bào)告通用

  在本學(xué)期中,我校圖書管在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下,全面館員以校工作計(jì)劃為目標(biāo),明確任務(wù),真抓實(shí)干,主動(dòng)服務(wù)、熱情服務(wù)于每一個(gè)師生,較好地完成了本學(xué)期的任務(wù)。

  一、狠抓硬件建設(shè)不放松

  我校圖書管是歷史較為久遠(yuǎn)的圖書管,文化積淀琛厚。然而也因?yàn)槟陰Ь眠h(yuǎn)有些方面建設(shè)顯得滯后。為了跟上時(shí)代的步伐,去年利用校舍建設(shè)新建了圖書管。學(xué)效對(duì)照省一級(jí)館標(biāo)準(zhǔn)配齊配足各功能室,F(xiàn)在我校的圖書管,總面積二千多平方米,藏書有十一萬多冊(cè),電子圖書十萬冊(cè),生均藏書達(dá)冊(cè)。工具書、參考書已達(dá)到種,報(bào)刊、雜志達(dá)到多種。學(xué)生閱覽室面積xx平方米,座位只,電子閱覽室座位只,閱覽室座位不少于學(xué)生數(shù)的1/15。每年生均借書約多冊(cè)。學(xué)校配備專職圖書館理員。圖書館理員熱愛圖書管工作,有較強(qiáng)的主動(dòng)服務(wù)意識(shí),接受市級(jí)以上的圖書專頁(yè)培訓(xùn),有上崗合格證,館長(zhǎng)本科學(xué)歷。

  根劇省一級(jí)圖書管標(biāo)準(zhǔn),還備全了圖書期刊資料,F(xiàn)在的新圖書管共有十一個(gè)處室包括書庫(kù)、借還區(qū)、閱覽室、電子閱覽室、名著室二個(gè)、老師閱覽室、編目室、工具書室和過期刊物室各一個(gè),圖書管的實(shí)際使用面積在平米以上。為了方便師生借閱及增多圖書流通使用率,還開設(shè)了班級(jí)圖書角和老師學(xué)科處室,把最新最前言的書藉推薦給師生閱讀。

  學(xué)校圖書管在校級(jí)的關(guān)心和建義下,進(jìn)一步規(guī)范管理行為。各室規(guī)章制度制定并掛墻讓師生明確其內(nèi)函。本學(xué)年度來,學(xué)校為圖書管購(gòu)置圖書二千多冊(cè),斥資近十萬元,人均年購(gòu)書x冊(cè)。目前我館的館藏書量、藏書結(jié)構(gòu)、藏書質(zhì)量合理并實(shí)行電腦化管理。以上這些硬件的達(dá)標(biāo)為本館開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)有了物質(zhì)上的保證。

  二、規(guī)范管理,提高管理水平

  圖書管實(shí)行全天開放,借閱時(shí)間安排在學(xué)期初就下發(fā)給各班。圖書管管理人員能任真做好借還書藉的工作。校圖書管所有實(shí)行現(xiàn)代化管理,圖書資料及師生信息所有錄入電腦進(jìn)行規(guī)范管理。近年來,學(xué)校從素質(zhì)培育、綠色課堂等理念著手,題出了讓閱讀走進(jìn)師生的學(xué)習(xí)、工作、生活中去。給師生留出足夠的時(shí)間空間讓其開展閱讀。如每天正午一小時(shí),分班進(jìn)圖書管參與到閱讀中來,收到了明顯的效果。老師們的閱讀課有的也在圖書管開展。開展了"讓好書與師生為伴讀一本好書正是和一個(gè)高尚的人對(duì)話"等系列讀書活動(dòng),還進(jìn)行了寒暑假學(xué)生購(gòu)書讀書活動(dòng),并在此基礎(chǔ)上評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。

  在做好圖書管常規(guī)工作的同時(shí),還加強(qiáng)班級(jí)圖書館理員隊(duì)伍建設(shè),做好班級(jí)圖書角及借閱學(xué)生小管理員的培訓(xùn),讓其成為校圖書館理的有力助手。積極開展圖書借閱活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,括大閱讀量、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操。熱情服務(wù)于學(xué)校培育教學(xué)工作,為師生提供快捷、周道的服務(wù),真正發(fā)揮圖書管、閱覽室在實(shí)施素質(zhì)培育、推進(jìn)課程改革、文化建設(shè)中的作用。還加強(qiáng)了學(xué)校圖書管網(wǎng)站的建設(shè),發(fā)揮網(wǎng)站在平常管理工作中的作用,如新書推薦、讀者留言等。

  圖書管管理人員能任真做好借閱服務(wù)工作,當(dāng)師生來借閱、查詢資料時(shí)及時(shí)答復(fù),通過網(wǎng)絡(luò)檢索幫助察找有關(guān)的書刊資料,盡只怕満足大家的需求。本著"讀者第一、服務(wù)至上"服務(wù)宗旨,想讀者所想,急讀者所急。注意幫助并引導(dǎo)學(xué)生利用圖書管解決實(shí)際問題。在校園讀書節(jié)"好書伴我成長(zhǎng)"等系列活動(dòng)中,圖書管積極做好各項(xiàng)服務(wù)工作,還將部分學(xué)生的優(yōu)秀讀書心德在展示板中展出。管理員能及時(shí)整理書藉,對(duì)于在流通中稍有破損、脫頁(yè)的書及時(shí)修補(bǔ)。及時(shí)裝訂過期刊物,做好新書、雜志、音像等資料的驗(yàn)收、登記工作,并上架流通。任真記載好圖書管日志,登記好圖書賬冊(cè)及讀者丟失圖書的賠款、注銷明細(xì),統(tǒng)計(jì)好各種數(shù)據(jù),做好年度情況匯總。并把專用教室的資產(chǎn)和使用情況及時(shí)上傳到蘇州市資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)中。圖書館理員愛崗兢業(yè),規(guī)范科學(xué)有序地管理圖書資源,為師生的培育教學(xué)工作發(fā)揮了突出的作用。

  圖書館理員分工負(fù)責(zé)閱覽室、書庫(kù)、借還區(qū)等多場(chǎng)所的平常管理與清潔工作。地方雖大但能做好衛(wèi)生工作。每天定時(shí)檢察純?nèi)珮堑炔⒆骱冒踩涗,每月上?bào)安全檢察記錄表,有問提及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。制訂好學(xué)期工作計(jì)劃。間周出一期新書書展及學(xué)生的讀書心德。期初分發(fā)新書,中間增補(bǔ)師生的各種教材,每天報(bào)刊及時(shí)上架流通,個(gè)人的分發(fā)到師生手中。制作校圖書管網(wǎng)站及內(nèi)容維護(hù),做好新書的采購(gòu)、編目、上架。完成校級(jí)下達(dá)的其它各項(xiàng)任務(wù)。有的管理員能發(fā)揮的一已之長(zhǎng)為高一學(xué)生開設(shè)網(wǎng)頁(yè)制作社團(tuán)班,并且認(rèn)真對(duì)待每次輔導(dǎo),受到好評(píng)。

  三、閱讀推廣讓師生樂閱

  圖書管作為培育的第二課堂,在學(xué)生課外閱讀方面發(fā)揮著越來越重要的作用,充分利用這一方天地,開展形式多樣的閱讀推廣活動(dòng),重形式更重效果,對(duì)師生的閱讀產(chǎn)生積極的影響。

  1、做好讀書方法指導(dǎo),明確閱讀的目的和功效

  從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),我們發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生對(duì)課外閱讀有性趣的,即使那些對(duì)閱讀不感性趣的學(xué)生,也是缺伐必要的引導(dǎo),如果加以爭(zhēng)取也有相當(dāng)一部份學(xué)生對(duì)閱讀是任可的,關(guān)鍵是我們平時(shí)要做好如此的事情,讓絕大多數(shù)的學(xué)生加入到閱讀中來。

  我們充分利用校圖書管網(wǎng)絡(luò)、報(bào)欄以及班級(jí)小圖書館理員進(jìn)行宣傳,向?qū)W生分發(fā)一般資料,向?qū)W生指導(dǎo)閱讀方法,其中津讀、略讀、瀏覽、速讀等十種常用的閱讀方法學(xué)生都能說得出。利用間周一次的出版小報(bào)欄向?qū)W生展示讀書方法,還向師生提供大量的必要的工具書。針對(duì)學(xué)生喜愛上網(wǎng)的特點(diǎn),推出電子書進(jìn)行指導(dǎo)閱讀,指導(dǎo)學(xué)生會(huì)上網(wǎng)查閱必要的資料。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)思考,提高和解決問題能力。"不動(dòng)筆墨不讀書",俗語(yǔ)也有"好記性不如爛筆頭"之說,我們?cè)诿恐芤淮蔚男聲扑]中,向?qū)W生介紹讀書的技巧,把讀書與作筆錄,記心德、寫文章結(jié)合起來,做到手腦并用,不只能積累大量的材料,而且能有用地提高寫作水泙,并且能增強(qiáng)閱讀能力,將知識(shí)轉(zhuǎn)為能力。

  在一學(xué)期一次的校級(jí)讀書活動(dòng)中,能充分利用這個(gè)平臺(tái),聘請(qǐng)了各級(jí)各類專家向?qū)W生指導(dǎo)閱讀法,如要求學(xué)生摘寫文章的重點(diǎn),在理解、品析的基礎(chǔ)上,摘錄課外書里的精彩語(yǔ)句語(yǔ)段,提高鑒賞能力,加強(qiáng)閱讀積累。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸鈉,寫總結(jié)提綱,要求學(xué)生最初對(duì)閱讀材料任真,再對(duì)其思想內(nèi)容等方面進(jìn)行歸鈉概括,陪養(yǎng)化繁為簡(jiǎn)的能力。

  我們圖書管有一個(gè)書評(píng)專欄,經(jīng)常把少許讀有心德的好體會(huì)文章發(fā)布出來,學(xué)生會(huì)寫心得筆記。促進(jìn)了學(xué)生的寫作能力的提高。

  2、創(chuàng)設(shè)各種青景,提高學(xué)生閱讀能力

  充分發(fā)揮學(xué)校圖書閱覽室、開架書目、報(bào)欄、網(wǎng)絡(luò)等作用,整合各種資源全方圍地開展閱讀。為了選出適合學(xué)生閱讀的書藉,每年在新書征訂過程中,圖書管職員嚴(yán)格把關(guān),訂閱的各類雜志、報(bào)紙、圖書適合現(xiàn)代的學(xué)生,而且學(xué)校圖書管每年添置足量新圖書以適合不同的年級(jí)學(xué)生。每學(xué)期,校圖書管組織磚門的人員精心篩選新書并加以推薦,做到每周一期,一學(xué)期推存的新書占到當(dāng)年新書的15%以上。每一學(xué)期做好讀書方案計(jì)劃,有目的有要點(diǎn)地做好課外閱讀。向師生推薦傳統(tǒng)的經(jīng)典中外文學(xué)作品,也向師生推薦了當(dāng)代文學(xué)作家如今年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的文集,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)向?qū)W生推存了。

  3、成果展示,提高閱讀成效

  開展一系列特色專題讀書活動(dòng)。如開展:"好書伴我行"等讀書交流活動(dòng),"共同讀一本書"活動(dòng),激起學(xué)生的閱讀性趣,隨時(shí)與學(xué)生交流閱讀體會(huì)。每個(gè)學(xué)生都有一份讀書計(jì)劃。建立好書交換站,班班都有圖書角。同時(shí)鼓勵(lì)好書要相互交換看、共分享。評(píng)選讀書之最,如讀名著之最、背書之最、背誦古文之最、寫作之最、朗讀之最等。每月不同班級(jí)根劇閱讀情況評(píng)出讀書之星等。每學(xué)年評(píng)選出書香班級(jí),以資鼓勵(lì)。

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