成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

小學語文教師業(yè)務工作報告

時間:2020-12-29 13:56:23 工作報告 我要投稿

小學語文教師業(yè)務工作報告

小學語文教師業(yè)務工作報告1

  本學期,我在學困生轉(zhuǎn)化工作過程中,依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實 學困生轉(zhuǎn)化 的內(nèi)容,計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn),F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:

小學語文教師業(yè)務工作報告

  一 、采取具體的轉(zhuǎn)化措施,提高學困生的學習成績。

  1 、對學生采取 “一幫一”的措施!皩W生一幫一”即品學兼優(yōu)的學生幫助一個學有困難的學生,利用課余、休息時間給予適當?shù)膶W習指導與幫助。

  2、 教師利用課余時間對學困生進行輔導。每周的周一周二和周四進行學困生的輔導,教師除平時課堂多關(guān)注,課間及時輔導和利用周三 五后放學的時間專門輔導,并及時總結(jié)學困生轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)驗,在班級中樹立典型,相信榜樣的力量是無窮的,以典型誘導學困生的學習動機。

  3、 取得家長的配合,及時與家長溝通,給家長提供必要的教育方法的建議和意見。學校提倡教師到學生家里去家訪。

  二、改進教學方法,指導學法,切實提高學困生的學習興趣。

  當代杰出的教育心理學家布魯納曾經(jīng)說過,培養(yǎng)學生的學習興趣,就要使學生認為這個學科值得學習。那么,教師應該做的就是激發(fā)學生學習興趣,引導學生自悟明理,感受學習的興趣和學習的重要性,從而使學生自覺的投入到學習中去。

  1 、認真?zhèn)湔n,認真上好每一節(jié)課。教師只有自己做好充分的準備,在課堂上才能揮灑自如,課堂語言才能 生動有趣,這樣的課堂才能受到學生的喜歡,才能 激發(fā)學生的興趣,興趣是最好的老師,有了學習的興趣,才可能談到提高學習成績。

  2 、課堂教學要注意聯(lián)系生活實際,新課程改革提倡在生活中學習,生活處處有數(shù)學,生活處處有語文。借用生活中的實際事例,更容易為學生創(chuàng)設學習的情景,更容易吸引學生的注意,學生只對自己感興趣的知識有興趣。

  3 、應用多媒體輔助教學,充分吸引需要幫助的學生的注意力,注意運用藝術(shù)性的教學語言,運用生動形象的多媒體畫面來引導學生進入積極的學習狀態(tài),思維狀態(tài)。

  4、 教學中注意貫徹面向全體因材施教的教學原則。教師在課堂教學中既要關(guān)注那些學習狀態(tài)積極的同學,更要關(guān)注那些需要幫助的學生,講授新知與反饋練習都要分層設計,保證優(yōu)生吃飽的情況下,也一定要讓學困生嘗到學習成功的喜悅。平時作業(yè)和月考測也可依據(jù)本班情況采取分層考測的辦法,幫助學困生找到學習的自信。

  總之,讓每一個學生都能學有所長,是我們學校教學的目的。為此學校做出了很大努力,這些需要幫助的學生也有了明顯的進步,但這項工作是一項要常抓不懈的工作,還是存在著問題,有待改進。但是我們相信只要能教學得法,能持之以恒,讓每一片花瓣都散發(fā)馨香絕不是夢想。

小學語文教師業(yè)務工作報告2

  本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作。一學期以來,我在忙碌中收獲,在收獲中總結(jié),在總結(jié)中進步。

  本學期,我認真重溫了《新課程標準》及相關(guān)的教育教學理論,深入研究和學習各種新的教學方法,不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習,取長補短,力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析:

  一、措施及成效

  1、課前認真?zhèn)湔n,積極鉆研教材,針對不同學生的個性差異,尋求最佳的教學方法并因材施教。

  教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導者、參與者。因此,教師充分了解和分析學生情況,有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教,這對教學成功與否至關(guān)重要。學生是學習的主人。新課程倡導教師要轉(zhuǎn)換教學角色,由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外,每個學生都有自己的個性特點,每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此,在教學中,我認認真真地備課,深入細致的鉆研教材,針對不同學生的個性差異,既備教材又備學生,尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中,我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,充分突出學生的主體地位。向45分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力,學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

  2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。

  語文是一門工具學科,對學生而言,有如坦途策馬,云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。因為人文、個性差異,學生在學習中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象,差生面擴大了,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文,喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活

  動,豐富自己的知識,擴大視野。只有語文水平提高了,才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此,我制定了具體的目標。對部分同學進行有計劃的輔導。我把他們分為三個組:第一組為有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有的潛能。第二組為肯學,但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘導,慢慢提高他們的成績,不操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績就有望提高。第三組為紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習。只要堅持輔導,把他們的基礎重新建立起來,以后學習的效果就會好轉(zhuǎn)。

  3、運用多種方法,培養(yǎng)學生良好的習慣,提高學生的寫作能力。 結(jié)合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病,我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn),事情弊病并不是外部因素造成,而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。為此,我采取對癥下藥的方法,以人為本,探病下藥,激發(fā)他們的讀書興趣。另外,我充分利用課前一分鐘,借助故事,例文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯,文段,把握、解決他們學習難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學期的努力,本班學生積累的詞匯多了,寫文語句通順了,課外閱讀興趣濃了,寫作能力有比較明顯的提高。

  4、重視豐富多彩的語文實踐活動,提高學生語文素養(yǎng)。

  語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的`知識視野,我開展了一系列的語文活動。

 。1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀

  (2)、好詞佳句的收集。

 。3)、開展辯論、演講等活動。

 。4)、課前背誦古詩詞、歇后語 、格言、警句等活動。

  二、存在不足:

  1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),忽略了基本功的訓練。

  2、與學生的交流不夠,對部分待提高學生的說服教育不夠。

小學語文教師業(yè)務工作報告3

  教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。

  在學習中,我深入剖析自身的不足,正視弱點,以積極的心態(tài)對待。傾心學習,樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間讀書不止,進行長期的有效的學習,增強理論底蘊,做個學習型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長的方向,做個反思型教師。

  專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結(jié),在總結(jié)中實踐,做個科研型教師。全心教育,關(guān)注學生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略,在發(fā)展中形成獨特的教學風格,做個研究型反思性教師。

  認真學習和實踐新課標理念,觀摩名家視頻,汲取名家教學特長,形成自己的教學風格。細而言之,認真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個學生,上好每一節(jié)課,善于請教,及時總結(jié)。積極參與課題研究,堅持寫教學反思、隨筆,學習先進的班級管理理念,緊跟時代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學的管理模式,學會用心愛護學生,用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和社會信任。

  一、 循序漸進,有的放矢,有選擇的再讀一些教育專著。

  1、認真做好讀書筆記,寫有質(zhì)量的心得。

  2、認真研讀教材,堅持在電子教案上寫有質(zhì)量的批注;并每周一整理,寫一篇教學反思;并每月一整理教學反思,寫一篇教學論文。

  3、苦練教學基本功,特別是普通話的基本訓練。

  4、疏通相關(guān)的教材,教學能把握教學重點。注意教育課堂教學的有實效。

  5、遠程教育實驗能堅持做好。閱讀教育書籍,閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉;語文素養(yǎng)有所提高;教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。

  6、在反思中不斷提高,做一個勤于動手的老師。

  7、積極參加各種培訓活動,并做好筆記。

  8、認真?zhèn)湔n、上課,及時總結(jié)教學中的得失。

  9、認真參加教學專題研究,學習教學專題研究的一些基本技能。

  10、論文格式規(guī)范,選題新穎貼合教學實際。

  在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種課型,有自己的課堂特色。

  二、具體措施

  1、加強自身的不斷學習,為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫終身學習是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征,在學習中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中,關(guān)注自己的學習,逐漸養(yǎng)成讀書學習的習慣,使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿,處在教學改革的前沿,保持自己的職業(yè)青春,使自己的勞動成為活水之源,永不枯竭,時時更新。這樣,才能享受勞動的愉悅,戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠,成為學習型教師。

  2、加強教育理論學習. 我把充電作為自己工作的基礎。因為我知道,社會在前進,觀念在改變,教學理念也在改變,自己一旦不努力學習,將很快被淘汰。于是我及時了解語文教學的新動態(tài)、新方向,以此來指導自己的教學。學習中注意記錄自己的心得與感受,把自己的教學經(jīng)驗及時記錄整理。多讀教育專著,不斷給自己充電,讓自己在講臺上站的更穩(wěn)。

  3、教育教學工作

  豐富自身的教育、教學經(jīng)驗,使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能。了解學生的基礎和學習態(tài)度;激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;使部分學生不厭倦數(shù)學課,做到上課聽講,認真抄筆記。授課中,形成了自己獨特的教育、教學風格;熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容,對學生進行思想教育,進一步激發(fā)學生學習興趣,使學生中愛學語文的人數(shù)有所增加;提高學生學習積極性,在課上認真聽講的基礎上,課下能自覺預習和復習,獨立思考問題。課上形成較好的學習氛圍,學生學習的積極性、主動性明顯提高,學習成績有較大提高;使成績好的學生主動幫助困難生提高學習成績,也使他們自身的能力得以提高,教學效果顯著。

  4、常規(guī)教學工作

  教學中,我擺正自己的心態(tài),保證做到精心備課、上課等。備課中,不僅把握準確的教學重點和難點,而且備資料,備學生,注重以人為本的教學理念。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位,把課堂真正還給學生。我將把提高學生的學習興趣放在首位,要用自己的教學風格、教學風度、修養(yǎng)感化學生,讓學生喜歡你,從而喜歡你所教的課。營造自主學習的情境,促進學習方式的改變,強化訓練、養(yǎng)成習慣,抓好課堂教學,重視學習環(huán)境的建設。

  5、教研教學工作

  培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力,在教學實踐中提高教研、教科研能力,做學者型教師。積極參加學校組織的“有效教學”課題研究,積極參加電子教案備課等教研活動。

  在今后的工作中,我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié),經(jīng)常對照自己的發(fā)展規(guī)劃,時刻提醒自己,使自己在教育教學工作中不斷提高!

小學語文教師業(yè)務工作報告4

  在我們面前匆匆走過,任我們?nèi)绾味紵o法挽留的是時光。就在我們感嘆時,短暫又忙碌的一個學期即將結(jié)束;厥走@學期,我們低段語文教研組的每位老師都積極投身到教學工作中,認真學習,領(lǐng)會和運用生本課堂教學理念,扎扎實實落實低段語文教學工作,踏踏實實地開展教學活動。一學期來,我們有條不紊地完成了期初教學工作計劃中制定的目標,切實提高了自己的語文教學水平。在這條教育教學的路上,大家可謂是不問收獲,只問耕耘。然而在默默付出中,大家都在收獲成長,F(xiàn)將本學期教研工作和大家進行分享:

  一、教研計劃切實可行。

  在開學初,我們就以學校教研活動計劃為指導,依據(jù)本年段、本學科的特點,本著務實的原則制定了切實可行的計劃。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,比如:教案的書寫、作業(yè)量多少、如何能更有可操作性和時效性,制定了具體的實施措施。

  二、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位

  為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每次的常規(guī)檢查,都狠抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。這學期進行了兩次教案作業(yè)檢查,從這兩次檢查中,好的方面做得不錯,比如電子教案,教師人手一本,每課都進行第二備課,備得很認真,在電子教案上進行修修改改。課后寫有板書和教學反思。作業(yè)布置數(shù)量適當,作業(yè)種類齊全。老師批改作業(yè)及時、認真。但也存在不少問題,教案的教學反思有一定的量,但欠挖掘自己本節(jié)課堂中的成功與不足,總是停留在表面問題上。作業(yè)方面是學生的作業(yè)本沒有體現(xiàn)鼓勵性的語言。作業(yè)本上打勾不夠規(guī)范,書寫不夠規(guī)范。每次檢查后都對個別存在的問題及時反饋、反思、總結(jié)、改進、完善。針對這些問題,我們也及時向其他組的老師進行請教,并得到了四年級余靜等老師的指點,尤其是在學生書寫的問題上,可謂是受益良多。

  三、教研活動中磨練、合作、成長。

  本學期,低段語文教研工作在學校教導處的直接領(lǐng)導下,認真貫徹學校教學改革基本思想,圍繞打造“生本課堂”“小組合作學習”“促進高效課堂”“提高教育教學質(zhì)量”這一總體目標,開展了豐富多彩的教研活動,努力把生本課堂、高效教學理念貫徹落實到實際教學當中。

  1、青鳥杯說課比賽

  本學期的青鳥杯說課大賽,低段語文組采用了先年級組內(nèi)說課,在評分進行推薦,爭取人人參加,人人成長。一年級的黃敏老師、二年級的彭陽燕老師、三年級的岳春梅老師最終參加了學校的說課比賽。她們在年級組內(nèi)幾次磨課,集中所有成員的智慧,既體現(xiàn)生本教學的理念、以學生為主體,又結(jié)合低段語文的趣味性,優(yōu)化課堂教學。例如:岳春梅老師的《大自然的語言》說課中,既有生活常識的積累,又有兒童詩歌的仿寫,沒有花架子,只是回歸到語文教學聽、說、讀、寫的本質(zhì),突出語文學科的“人文性”和“工具性”。

  2、示范課引領(lǐng)成長

  本學期按照慣例,我們每個年級組都有老教師承擔了區(qū)級或校級的示范課。一年級李麗娜老師的《車的世界》、羅杰老師的《丁丁冬冬學識字》;二年級鐘志秀老師的《小獅子和小灰兔》、彭陽燕老師的《獅子和兔子》、卿潔老師的《有趣的看圖寫話》、譚薇老師的《為中華崛起而讀書》。三年級劉玉霞《信》、肖冬梅老師的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》……這些老師對教材有深入、獨特的理解,能結(jié)合學生的認知特點,合理找到教材的延伸點展開教學,既有寬度,又有深度,加上他們自身的不斷實踐與探索,逐漸形成了自己的特有的教學風格。在一次次的試講、大家集中評課、反思中逐漸進步,收獲頗豐。這不僅充分發(fā)揮老教師的示范引領(lǐng)作用,還大大加快了對青年教師的培養(yǎng),也對其他教師的專業(yè)成長,業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)技能的提升有著重要意義。

  3、交流課共同進步

  本學期中,我們低年段也開展了校內(nèi)交流課。一年級老師注重低年級孩子課堂學習習慣的培養(yǎng),和多種趣味認字能力的培養(yǎng)。二年級老師在注重低年級孩子課堂學習習慣的培養(yǎng)的同時,重點突出了學生說話能力、朗讀能力的培養(yǎng),三年級語文老師注重了培養(yǎng)學生的閱讀理解分析的能力、重點寫作方法的仿寫能力的訓練。在這些活動的開展中,我們組的老師們都積極的準備。針對教學過程,大家提出自己的想法和教學中的困惑,每個人都暢所欲言。教研活動研討的氣氛非常的濃厚,老師們互幫互學,真正做到了取長補短、共同進步,共同提高。

  4、學生活動初結(jié)碩果。

  低年級的語文教學重點在于識字、寫字、積累、朗讀的訓練。與高段比起來,我們的學生活動實在沒什么成果可言。孩子們筆下的字還太稚嫩,但是從間架結(jié)構(gòu)、到起筆、運筆也能看出語文教師的付出的心血。和唐主任一直堅持練習書法的孩子們已經(jīng)嶄露頭角,屢屢在區(qū)里市里的書法比賽中取得傲人成績。希望唐主任多兼一些我們低段的書法課,讓我們低段孩子的書法更有進步。與高年級學生的朗讀相比,我們低段的孩子的聲音還太缺少內(nèi)涵,不過也還算得上書聲瑯瑯。對于國學,我們自編的教材把小學畢業(yè)要求完成的內(nèi)容進行了分解,從一年級起就堅持積累背誦,不但為了將來升學考試,也希望我們的學生從中學習做人、做事的道理,更希望我們的傳統(tǒng)文化能得以傳揚。本學期,我們?nèi)昙墝W生初次參加了“全國創(chuàng)新作文大賽”,與高年級同學一爭高下。特別可喜的是不但有許多學生參加了初賽獲得好成績,晉級復賽的近30人也都獲得了不同獎項,其中有王川老師班上的 和我們班上的陳思倪兩位同學獲得了復賽的一等獎,而且獲得了到北京參加“全國創(chuàng)新作文夏令營暨全國總決賽”的資格。

  5、宣傳工作有待加強。

  雖說語文教師都甘愿作梅“俏也不爭春,只把春來報”,可是再傲人的品格,沒有王安石筆下的“墻角數(shù)枝梅”,又怎會有人知曉“傲立風雪、暗香盈袖、俏麗報春”的梅的風姿呢?雖說語文老師都甘愿作春雨,可沒有杜甫的《春夜喜雨》,人們見到并歡喜的只是“花重錦官城”的春景,無人記得春雨的“潤物無聲”。 這學期我們低段組的語文老師雖說專業(yè)功底好,但是宣傳工作不夠到位。下學期我們將努力做好自己、積極展示自己。

  6、訣竅=團結(jié)+合作

  我們組沒什么經(jīng)驗可以談,更沒什么訣竅。都說“三個臭皮匠頂一個諸葛亮!薄叭诵凝R,泰山移!边@也許就是我們的訣竅吧!平時,只要有人教學中發(fā)現(xiàn)問題或存在困惑,辦公室里就會說成一團,教研會時大家就會各抒己見,激烈時像在吵架一般。大家都會獻計獻策,毫無保留。例如期末復習時,雖說在知識梳理上大家都有各自分工,但是還是爭著搶著做事,有計的出計,有力的出力。這里的計是計策、好的方法,比如說羅誼老師的評比獎勵法、邱峻老師的單項復習法、彭燕婷老師的單元復習法、劉霞老師的模擬測試法、馬思軼老師的小榜樣引領(lǐng)法、黃治鳳老師的知識歸納法,馬林婧老師的人人過關(guān)法,張秀萍老師的小組管理法、李敏老師的作文復習法……有空課的老師跑上跑下印試卷、分試卷……沒有人有固定的責任,沒有人為了績效考核的高分,只是勤勤懇懇的付出,一起努力著。我們就是一家人,抱成團、互分擔,心在一處,勁用一處。

  四、總結(jié)不足和努力方向

  不足:

  1、有些教研活動開展的不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

  2、個別教師對教研組活動重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。因此,教學能力提高不快,影響了教學成績的提高。

  3、學生活動開展少,對學生能力的培養(yǎng)不夠,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

  努力方向:

  1、從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強自身學習,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們的業(yè)務素質(zhì)。

  2、開展各種活動時要更細致化,重在創(chuàng)新、扎實和高效。

  3、我們樹立競爭的學習氛圍,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合素質(zhì)水平。

  4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。

  5、積極做好教學、教研的宣傳工作。

  回望語文教學這塊綠地,那瑩然的葉尖上閃動著的一顆顆,是低段語文教師智慧和汗水的結(jié)晶。我們團結(jié)、我們互助、我們付出、我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。展望下學期,我們將本著“勤學、善思、團結(jié)、實干”的準則,一如既往,再接再厲,在學校教科處的帶領(lǐng)下,爭取更上一層樓。

小學語文教師業(yè)務工作報告5

  光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。本學期,我擔任六年級的語文教學工作,回首這一學期的教學工作,感觸頗深。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整,現(xiàn)作出總結(jié):

  一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課后及時反思。

  我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向35分鐘的課堂要質(zhì)量,課前,我不僅了解學生原有的知識技能,而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣,還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時,我認真鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,明確重難點,掌握知識的邏輯,把握教材的關(guān)鍵,并根據(jù)了解到的情況認真選擇教法,安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動,注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破,精心地進行備課,保證了課堂教學的正常、有序的進行。課后,我及時對每一節(jié)課進行反思,反思教學方法,反思教學環(huán)節(jié),反思學生課堂學習過程等等。

  二、重視學生的課外閱讀積累

  要想學好語文,只憑課本是不夠的,必須擴大學生的閱讀面!墩n程標準》提出:“少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的要求。我要求學生大量閱讀課外書籍,培養(yǎng)學生課外知識量。要求學生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄,可以是作文,可以是名言,可以是精彩片段……時間久了,學生積累的內(nèi)容越來越豐富,雖然我們班的語文成績現(xiàn)在并不是很好,但是我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。

  三、做好學生的輔導工作。

  本班學生語文基礎比較差,學生由于自身的特殊情況,學習積極性很高,但是能力以外的就很難完成。有一部分學生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務,促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,大面積提高學生的學習效率,本學期更是充分利用小組教學,以優(yōu)生來帶動差生,對學困生的學習進行輔導和幫助。又利用小組間的競爭來帶動全班同學共同進步。這樣一來不按時完成作業(yè)的孩子少了,學習成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導工作,對后進生表示尊重和理解,注重為他們提供更多的機會,鼓勵他們,使他們在學習上、品行上也能取得進步。

  四、抓基礎知識和基本技能

  在上學期期末考試中,顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實,本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學都過關(guān)。我會利用早讀的時間對每一個號尤其是大號進行提問背誦,也會在課堂上或者講題時對于背誦的內(nèi)容進行反復的鞏固。對于學習的重點,如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識,我則采用了多種形式的練習,小結(jié)方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。另外,對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,盡管我的字不是很好,但我對他們的書寫要求還是很嚴格的。一學期下來,學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學習的基本技能和語文能力。

  五、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)。

  本班學生閱讀理解能力差,針對這個現(xiàn)象,本期重點放在讀上,從讀中理解詞義、句子的含義,從讀中體會思想感情,從而培養(yǎng)學生的思維、概括、創(chuàng)新。以學生自學為主,把大量時間留給學生,使他們從讀中感悟,養(yǎng)成‘讀書’的好習慣,主動參與,老師和學生有一種心靈上的默契來提高他。對于單元的自讀課文采取的更是自主學習,以小組為單位進行,讓孩子們發(fā)揮自己的才智去解決,我也在嘗試著做一個“懶老師”。

  六、注重多激勵學生。

  好孩子是夸出來的,要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵,作為主體,勇氣是把利箭,能幫助你斬出前進途中的障礙,由此可見,激勵學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光,讓他們像一棵棵自信的小樹一樣,茁壯成長,只有這樣,學生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心,才能養(yǎng)成良好的習慣,人人才會進步。

  今后努力的方向:由于所帶的是畢業(yè)班,今后要繼續(xù)努力,更加潛心鉆研教材,關(guān)愛學生,和全體學生交朋友,依他們的性格及生理特點,開展有效的思想教育,力爭在畢業(yè)時成績?yōu)楦鞣矫嬗兴岣摺?/p>

小學語文教師業(yè)務工作報告6

  20xx年是收獲豐厚的一年;仡櫼荒甑墓ぷ骱蛯W習,在以下幾個方面有所努力,有所進步。

  一、個人學習不止

  作為教研員,以學為本,學無止境。一年的時間里,本人通過大量閱讀、網(wǎng)絡研修、參加各類教研觀摩研討活動努力提升自身專業(yè)水平。比如,多次參加部編人教版教材的研討和修訂,擔任“國培”“省培”聘請學科專家,在輔導學員在線學習的同學也提高了自身的專業(yè)技能和水準。

  二、教研工作落實

  為提升區(qū)域小學語文教學質(zhì)量,一年來,本人深入一線、扎根課堂,與一線教師共研課堂教學,提高語文教學效益。

 。ㄒ唬┤珔^(qū)專題研討活動如火如荼。 20xx年舉辦了“群文閱讀研討活動”“基于不同文體的小學語文課堂教學研究”等覆蓋全區(qū)的大型研討活動。通過這一系列活動讓老師們增強了“群文閱讀”的教學理念以及“文體”研究意識,教師的專業(yè)素養(yǎng)以及學生的學科素養(yǎng)都獲得了全面提升。

 。ǘ┬1窘M本教研活動開展有序。除了區(qū)域性的“大主題”的研討活動,根據(jù)各校實際情況以及需求,直接深入學校參加了各校的校本教研和組本教研。天臺盟校的“大單元主題閱讀”研究,天元盟校的“群文閱讀”研究,銀海盟校的“整本書閱讀”研究,濱江小學的“海量素讀”研究……部編新教材頒發(fā)實行以來,本人還參與研討了區(qū)內(nèi)各校的新教材研討活動并多次給老師們做新教材培訓。

  (三)“活力課改”研究扎實有效。本年度在區(qū)內(nèi)各校進行了“活力課堂課改”培訓以及研課,例如在銀海小學進行了“建模推!钡呐嘤栆约皩n}循環(huán)式聽課,在天臺小學組織了“立體說課”研討活動,參加了天元小學的“合作探究”專題討論,白鶴小學的組本教研展示”……這一系列活動,讓區(qū)域課改研究進一步深化,學科教學的效果更加優(yōu)化。

  三、教研成果豐碩

  區(qū)校共研,合作共進。20xx年,我區(qū)在株洲市“基于不同文體的語文教學觀摩研討活動”中所推的課例獲得一等獎,劉艷飛老師代表株洲市參加全國小語會研討課例《人物特點描寫》獲得國家級一等獎。20xx年四月,在全區(qū)“班級讀書會”展示研討活動中,上海師范大學教授,全國著名兒童作家梅子涵對我區(qū)的“群文閱讀”以及“班級讀書會”活動給予了高度評價。目前,我區(qū)所轄各校的書香校園建設更具品質(zhì),校園讀書氛圍更加濃厚,師生的語文素養(yǎng)更大提升,相信區(qū)校合力共推閱讀會更好改變學校師生的精神氣質(zhì),豐厚學校的文化底蘊。

  新的一年,新的起點。20xx年,我將繼續(xù)以新課程改革和“天元區(qū)活力課改”為方向,以全面提升師生學科素養(yǎng)為目標,立足課堂教學,基于學科本位,積極探索,開拓創(chuàng)新,努力做好本職教研工作!

【小學語文教師業(yè)務工作報告】相關(guān)文章:

小學語文教師業(yè)務素養(yǎng)考試試題10-24

教師個人業(yè)務工作報告5篇03-17

小學教師工作報告11-10

語文教師業(yè)務學習總結(jié)04-30

小學教師業(yè)務學習總結(jié)10-17

語文教師教學工作報告11-18

政工業(yè)務工作報告01-30

小學教師畢業(yè)實習工作報告04-11

業(yè)務員年度工作報告02-10