總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)工作報(bào)告

時(shí)間：2020-11-25 11:38:09 工作報(bào)告我要投稿

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總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)工作報(bào)告4篇

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)工作報(bào)告1

　　為什么要及時(shí)改錯改錯學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，自覺地通過分析比較，認(rèn)真查出自己在理解問題和做作業(yè)中出觀的錯誤原因，并采取有效措施，使錯誤得到及時(shí)改正，是使書本知識正確地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神財(cái)富和實(shí)踐技能的關(guān)鍵一環(huán)。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)工作報(bào)告4篇

　　可是，不重視分析自己在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生錯誤的原因，不改正作業(yè)中的錯誤的現(xiàn)象嚴(yán)重地存在于中學(xué)生的學(xué)習(xí)中。許多中學(xué)生，對于老師改過的作業(yè)，一。眼也不看就往屜子中—一丟，或往書包中一塞就不管了。學(xué)生做錯作業(yè)的主要原因，是對基礎(chǔ)知識的理解不正確。由于學(xué)生沒有及時(shí)分析錯誤的原因和改正作業(yè)上的對舊知識的錯誤作法，錯誤理解和舊作業(yè)上的錯誤作法，就在學(xué)生的頭腦中早留下來了；這就使學(xué)生在學(xué)習(xí)新的知識和做新的作業(yè)中出現(xiàn)了更大的錯誤�！五e誤沒有得到改正，又使下一次學(xué)習(xí)出現(xiàn)更大的錯誤。這種惡性循環(huán)，是不重視改正錯誤的中學(xué)生學(xué)不好功課的重要原因。養(yǎng)成及時(shí)改錯的習(xí)慣

　　學(xué)生的作業(yè)和試卷上經(jīng)常會出現(xiàn)做錯的地方，如何對待這些錯誤呢？學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤，是很正常的事情。但是，要認(rèn)真對待這些錯誤。其實(shí)，做對了的題目，一般是學(xué)生掌握比較好的。錯誤，恰恰暴露出學(xué)生學(xué)習(xí)的問題所在�？荚囍衼G分的地方，就是這些問題的反映。平時(shí)錯誤多，考試自然就丟分多了。首先，應(yīng)該分析一下錯誤產(chǎn)生的原因，是上課沒聽講，還是聽了沒聽懂，是偶爾出現(xiàn)的，還是經(jīng)常出現(xiàn)的。然后，認(rèn)真想一想應(yīng)該怎樣改正錯誤。一般容易出錯的地方，老師都會反復(fù)強(qiáng)調(diào)�；叵胍幌吕蠋熒险n講的內(nèi)容，如果是沒聽講，提醒自己聽講是多么重要。如果沒聽懂，更要及時(shí)問，聽講要動腦筋想。實(shí)在不知道，向家長請教，一年級的語文作業(yè)應(yīng)該不算難，字寫錯了，拼音寫錯了，組詞寫錯了，家里請兩位不說話的老師——字典、詞典上一查，應(yīng)該不是問題。勤動腦、勤動手，學(xué)習(xí)勤奮就體現(xiàn)在這里。標(biāo)點(diǎn)忘打了，補(bǔ)上。句子不通順，多讀幾遍。文章不會寫，多看看多讀讀人家寫的好文章，自然就會了。腦子越用越靈，不用就會生銹。用“辦法總比問題多”激勵自己，自己想辦法解決問題，問題解決了，能力也提高了，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀了，何樂而不為呢？

　　當(dāng)然，還可以針對自己的問題，出相似的題目多加訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三的目的，牢牢掌握知識，任它千變?nèi)f化，也是萬變不離其宗。逃不過孫悟空的火眼金睛，逃不出如來佛的手掌心。當(dāng)你修煉到這一步，那個(gè)曾經(jīng)的錯誤已經(jīng)被你牢牢地鎖定，它還會錯嗎？

　　改錯如此重要，可是有些學(xué)生總是記不住，有的甚至把一個(gè)錯留在自己身上好長時(shí)間還舍不得丟，還有的到今天都不知道自己錯在哪里�？傇谡f考試時(shí)粗心大意，把該做對的做錯了。那么這些被老師圈出的錯怎么也不知道改呢？培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣，從改錯開始！要想考高分，先把這些錯誤甩掉！��！

　　今天在學(xué)校里用十分寶貴的課間十分鐘，或者是上體育、音樂、品德課（影響其它課的學(xué)習(xí)）的時(shí)候把學(xué)生請到辦公室改錯，可惜辦公室只有方寸之地，只能采取輪換的方式，輔導(dǎo)老師只有一個(gè)（還有忙不完的事），所以用藍(lán)色標(biāo)出的同學(xué)還沒改對。

　　“吃自己的飯，流自己的汗，自己的錯自己看！”睜大你的火眼金睛，給自己找茬，改錯�。�！逢錯必究錯必改改必會及時(shí)改錯，不讓錯誤陪我過夜對于錯題，注意做到：一是不繞過，二是不拖拉，三是分析總結(jié)。不繞過，就是正視自己的錯誤，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯誤找借口，搞不懂的知識就勇敢承認(rèn)自己的缺陷，絕不不懂裝懂，害羞膽怯地自欺欺人。不拖拉，意思是遇到錯題，當(dāng)場解決，不要隔一段時(shí)間再去解決，因?yàn)榻?jīng)過一段時(shí)間的間隔，很可能造成遺忘，讓你想不起自己當(dāng)初是怎樣犯的錯。因此及時(shí)改錯很有必要。分析總結(jié)，就是對于每一個(gè)錯題都要經(jīng)過認(rèn)認(rèn)真真的分析，研究出錯的原因，找準(zhǔn)致錯的癥結(jié)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行改錯，避免再次犯錯。錯題本的最大好處就是暴露了你的弱點(diǎn)，看完之后覺得很充實(shí)，該解決的問題都解決了，覺得自己不害怕了。在錯題中淘“金”

　　對于做錯的客觀題和回答不完整、不理想的主觀題，我會認(rèn)真整理，認(rèn)真反芻，加深對每個(gè)專題不同的切入角度以及它與其他專題之間聯(lián)系的了解，進(jìn)一步明確該專題的不同層次需應(yīng)用哪些基礎(chǔ)知識和技能來分析。同時(shí)，還要檢查在提取有效信息及答題規(guī)范化方面的欠缺，以提高解題能力。

　　每當(dāng)遇到自己做錯的題，我會馬上去找尋錯因，問自己為什么會這樣選，為什么對正確的答案沒有感應(yīng)。一些同學(xué)認(rèn)為選擇題是就是考一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)，錯了是因?yàn)闆]有記牢。其實(shí)現(xiàn)在的高考很少單獨(dú)考一個(gè)單獨(dú)、具體的`知識點(diǎn)，而是要分析事件發(fā)生的原因、結(jié)果。我明白這一點(diǎn)之后，在平時(shí)復(fù)習(xí)中，就更重視答題時(shí)系統(tǒng)的分析，更注重答題的針對性。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)是自己思維方式上存在的誤區(qū)，導(dǎo)致了一些不該犯的錯誤，我把這些錯題記錄下來，把錯誤一一糾正，決不讓同樣的錯誤再犯第二次。經(jīng)過長期的積累，犯的錯誤越來越少，考試中的正確率也就提高了。掌握了自己犯錯的類型，我就為防范錯誤做好準(zhǔn)備。

　　我比較重視一些概念上的錯誤，我仔細(xì)分析過我的試卷，可以說一半以上的錯誤都是因?yàn)閷忣}不清造成的。每個(gè)經(jīng)歷過高考的人都知道，高考中審題特別重要。找出誘使你審題不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉進(jìn)去了。

　　記載下來的錯誤越多，說明我對這一科的掌握還存在很大的不足，也需要投入更多的精力。在高三復(fù)習(xí)化學(xué)時(shí)，由于我底子不厚實(shí)，而化學(xué)的概念又比較多，所以在我的錯題集里記錄下來的錯題比別的學(xué)科要多一些。通過錯題集，我及時(shí)調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃，加大了復(fù)習(xí)化學(xué)的力度，使高考化學(xué)成績有了很明顯的提高。臨近高考的時(shí)候，我把我的幾個(gè)錯題本集中在一起看，每個(gè)學(xué)科的錯誤都被我重新集中掃視了一遍，每一次錯誤都被我牢牢記在心里，并且以最佳狀態(tài)做好了防范。

　　通過減少出錯贏得更高的成功率，進(jìn)而獲得競爭優(yōu)勢。為了減少出錯，需要根據(jù)自己查找出來的常見錯誤，去分析學(xué)習(xí)流程中最關(guān)鍵的影響因素，采用上面的量化方法我們已經(jīng)得到了數(shù)據(jù)，下面我們就需要不斷地對學(xué)習(xí)中存在的問題設(shè)立目標(biāo)，并進(jìn)行改正、規(guī)范和貫徹執(zhí)行。此時(shí)我們可以運(yùn)用《提升學(xué)習(xí)競爭力》中介紹的阿倫森效應(yīng)，對找出的錯誤類型設(shè)定趨近于零的目標(biāo)值。如“看錯”的目標(biāo)為6→4→2→零；“算錯”的目標(biāo)是6→3→零。將目標(biāo)寫出來能更加有效地發(fā)揮潛意識的能量。

　　接下來要有針對性地制定一些具體的解決措施和方法，方法要因人而異，具有可操作性和有效性。在執(zhí)行中要不斷探索和思考并進(jìn)行修正，最終形成的方法就是自己獨(dú)有的好方法。要根據(jù)情況進(jìn)行分類指導(dǎo)。除了對錯題進(jìn)行歸類分析外，還應(yīng)對那些做得比較好的題進(jìn)行評價(jià)，好在什么地方？是知識結(jié)構(gòu)夯實(shí)在了，還是基礎(chǔ)知識更好了，還是綜合能力運(yùn)用更強(qiáng)了，借以增強(qiáng)信心提高能力。此外，還應(yīng)進(jìn)行考試的綜合評價(jià)。只要是按計(jì)劃減少了自己的問題，就可以認(rèn)定為成功了。如能超額完成目標(biāo)值，當(dāng)然更好。有了“錯題本”后，要及時(shí)地進(jìn)行整理和總結(jié)，建立起自己的失誤體系圖，再有的放矢地加以消滅。每位同學(xué)的“錯題本”都是不相同的，同學(xué)間可以相互借鑒相互交流。“錯題本”是我們復(fù)習(xí)時(shí)的重要資料，按照艾賓浩斯記憶曲線在最初復(fù)習(xí)時(shí)一定要多回頭看看，以后復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間可以稍長一點(diǎn)，這樣的記憶效果更佳。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)工作報(bào)告2

　　20xx年的工作讓我們認(rèn)識到工作的不足，20xx年我們面臨的任務(wù)更加艱巨。要求我們“早謀劃、堅(jiān)決執(zhí)行、及時(shí)總結(jié)”極力推進(jìn)工程管理精細(xì)化的工作進(jìn)展。

　　一、主要工作思路

　　在20xx年的工作中工程項(xiàng)目部將“以銅川煤化實(shí)業(yè)有限公司建設(shè)管理辦法為導(dǎo)向，以工程項(xiàng)目施工管理為重點(diǎn)，施工質(zhì)量、施工資料不放松，以加強(qiáng)工程項(xiàng)目部職能建設(shè)為保障，確保項(xiàng)目部工程管理精細(xì)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)”。

　　二、主要經(jīng)營管理指標(biāo)

　　1、工程質(zhì)量合格率100%，質(zhì)量通病控制目標(biāo)不低于公司要

　　求，現(xiàn)場資料與施工進(jìn)度同步完善；

　　2、進(jìn)度控制目標(biāo)，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)按時(shí)完成率95%以上，竣工目標(biāo)

　　市現(xiàn)率100%；

　　3、安全文明施工目標(biāo)，現(xiàn)場達(dá)到山東公司文明工地標(biāo)準(zhǔn)；

　　4、合同管理目標(biāo)，合同交底100%，合同評價(jià)100%；

　　三、加強(qiáng)工程項(xiàng)目部職能建設(shè)、提高項(xiàng)目部員工素質(zhì)及管理水平

　　1、合理調(diào)整組織構(gòu)架、明確崗位職責(zé)及工作目標(biāo)

　　結(jié)合項(xiàng)目的情況及時(shí)調(diào)整工程部組織構(gòu)架，并明確各個(gè)崗位職責(zé)，對項(xiàng)目部主管簽訂業(yè)績責(zé)任書，使每個(gè)人明確工作的目標(biāo)，便于推進(jìn)工作的進(jìn)展。

　　2、推進(jìn)制度建設(shè)和規(guī)范化管理工作、提高工作效率

　　根據(jù)工程進(jìn)展，對基層建設(shè)單位要求制度必須全部培訓(xùn)一遍；基層單位工程項(xiàng)目管理者組織不少于1次/人/月的管理制度和專業(yè)知識的培訓(xùn)，使工程項(xiàng)目管理者明確工作如何開展，并通過定期檢查，及時(shí)掌握制度的執(zhí)行情況。根據(jù)工程的特點(diǎn)對于公司制度的空白處制定專項(xiàng)的作業(yè)指導(dǎo)書，使每個(gè)管理人員知道如何進(jìn)行操作，用規(guī)范統(tǒng)一的行動加快工作步伐。

　　20xx年的工作給了我們很多教訓(xùn)，20xx年對運(yùn)行部來說更是具有挑戰(zhàn)意義的一年，要求運(yùn)行部全體人員以項(xiàng)目管理為重點(diǎn)，嚴(yán)把工程質(zhì)量控制關(guān)，竭盡全力，迅速執(zhí)行，全面推進(jìn)工程項(xiàng)目部各項(xiàng)工作的開展。為全面實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)精細(xì)化管理奮進(jìn)。

　　運(yùn)行管理部李健

　　20xx年月日