- 相關(guān)推薦
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目結(jié)題報告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,報告的適用范圍越來越廣泛,其在寫作上有一定的技巧。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎?下面是小編收集整理的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目結(jié)題報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目結(jié)題報告1
大學(xué)的四大功能是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化引領(lǐng),其中人才培養(yǎng)是大學(xué)的主體功能,為了培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才,充分實現(xiàn)教學(xué)與科研的結(jié)合,教育部20xx年起推行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃,借以促進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革,強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練,增強大學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情,提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目來源
大學(xué)是學(xué)習(xí)理論知識和培養(yǎng)實踐能力的重要階段,為學(xué)生畢業(yè)后服務(wù)社會積累必要的技能和知識。近年來國家提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),出臺了鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠支持措施,但是由于學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,因此很難在畢業(yè)后短期實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)理想。為了積累大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,大學(xué)期間應(yīng)鼓勵學(xué)生參加一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目來源主要有三類。
1、教育部推行的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目,三類項目逐步培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目不僅會督促學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和靈活應(yīng)用理論知識,還能培養(yǎng)他們的團隊合作能力、交際能力。
2、學(xué)校設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)新項目
高校越來越重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),然后設(shè)立一些校級學(xué)生創(chuàng)新項目,可分為重點項目和普通項目來支持大學(xué)生參與科技創(chuàng)新實驗研究,尤其支持行業(yè)特點明顯,轉(zhuǎn)化能力強的項目,項目產(chǎn)品市場化,實現(xiàn)以項目推出產(chǎn)品市場化,以產(chǎn)品保障項目進(jìn)一步完善。
3、企業(yè)設(shè)立的科研項目
企業(yè)針對生產(chǎn)經(jīng)營過程出現(xiàn)的產(chǎn)品需求、技術(shù)難題、經(jīng)營困境等具體問題,聯(lián)合高校設(shè)立科研項目。一方面收集到了一些創(chuàng)意性很好的信息,從而促進(jìn)企業(yè)的實際生產(chǎn)活動,另一方面起到了宣傳企業(yè)的作用。
二、“新價值”二手書籍與用品代賣平臺項目的建設(shè)內(nèi)容
申請立項了國家大學(xué)生創(chuàng)新項目:“新價值”二手書籍與用品代賣平臺,項目成員主要由會計學(xué)專業(yè)、工商管理專業(yè)和計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生組成。近年來國家提倡環(huán)保、綠色經(jīng)濟,秉著“服務(wù)學(xué)生,低碳校園,奉獻(xiàn)社會”方針,旨在最大限度對在校大學(xué)生閑置二手書籍與用品進(jìn)行循環(huán)利用,方便學(xué)生,同時建設(shè)低碳環(huán)保校園的共享性服務(wù)平臺。
1、項目主營業(yè)務(wù)
項目將建立網(wǎng)絡(luò)和實體兩個平臺,廢品代售和尋找貨源兩個方向,然后主營二手書籍與用品的代售代買和出租兩項業(yè)務(wù),兼營物品寄存和后期捐贈,主攻二手書籍市場,并以專業(yè)化的視角將其分類管理,從而達(dá)到創(chuàng)辦初衷,兼顧企業(yè)效益和社會責(zé)任。
。1)代售業(yè)務(wù)。與閑置物品物主聯(lián)系,對物品進(jìn)行估價,然后與物主確定物品交易價格區(qū)間,達(dá)成物品保管代賣協(xié)議。將收集物品統(tǒng)一保存,按照使用價值分類存放。具體分為:二手書籍、學(xué)習(xí)用品、生活用品等類別。其中,將二手書籍具體分為:各專業(yè)各學(xué)科教輔書籍;英語等級考試書籍;計算機等級考試書籍;各專業(yè)職業(yè)資格考試書籍;優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)筆記;課外閱讀書籍等多個針對性專區(qū)。同時對包含筆記重點等附加值的書籍進(jìn)行特殊標(biāo)記,適當(dāng)調(diào)高估價。在網(wǎng)絡(luò)交易信息平臺于實體店面中發(fā)布交易信息,賣出物品,獲得代賣提成。
(2)出租業(yè)務(wù)。對非專業(yè)書籍,及其他二手購買價值不大的物品,進(jìn)行情況分析,將適于出租的物品分類存放。在信息交易平臺上發(fā)布相關(guān)信息,完成出租,然后獲得傭金。若存在物主不愿出租的現(xiàn)象,可預(yù)期進(jìn)行協(xié)商,低價買進(jìn),進(jìn)行出租。
(3)后期捐贈。定期清查庫存,將長期未賣出物品統(tǒng)一存放,與物主聯(lián)系,提出捐贈意見,征求物主意見,將物品捐入慈善機構(gòu)和附近貧困地區(qū),如遇物主不愿捐贈的,將物品低價買入進(jìn)行捐贈,或歸還物主。
2、項目特色
。1)針對大一新生與大四畢業(yè)生提供針對性服務(wù)。大一新生“省錢省事入學(xué)快車”、畢業(yè)生“一站式舊物安置安心離校平臺”等特色板塊。
。2)建立“安心回家”假期寄存服務(wù)專區(qū),對假期寄存物品進(jìn)行統(tǒng)一管理。
。3)建立“城鄉(xiāng)校園手拉手”互助版塊,然后將長期無人購買物品,或有捐贈意向物品統(tǒng)一捐贈。
3、項目運行效果
項目平臺搭建后,發(fā)布二手資料信息,一個月內(nèi)發(fā)布需求信息46條,銷售信息62條,成交35筆,取得135元的傭金。試運行期間,信息發(fā)布界面較為美觀,交易信息平臺運行正常,基本功能能保證項目實施。
三、創(chuàng)新項目實施的收獲
1、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力
“新價值”二手書籍與用品代賣平臺項目,從選題、可行性論證、資料收集、二手資料收集、平臺試運行,項目成員全面感受了創(chuàng)業(yè)流程,將以前所學(xué)的分散的.知識有機融合到實際項目,打破了課程的限制,讓學(xué)生在實際應(yīng)用中對所學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行大綜合。學(xué)生在實踐中訓(xùn)練靈活性思維、求異型思維、發(fā)散性思維和逆向思維,開發(fā)思維的靈活性、精確性、敏捷性及變通性,激活了創(chuàng)新潛能和創(chuàng)新的主動性,從而提高了綜合素質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作意識
在整個項目實施過程中,學(xué)生發(fā)揮自身潛能,分工協(xié)作,統(tǒng)籌兼顧,互相信任,互相支持,從而克服自身毅力不足而可能半途而廢的缺陷,在共同商討下得到一個一致認(rèn)可的可行性解決辦法。團隊成員有效溝通,使整個團隊協(xié)調(diào)一致,有條不紊地運轉(zhuǎn),極大地提高了工作效率,最終完成項目建設(shè)。
3、增加學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
在項目實施過程中,學(xué)生會發(fā)現(xiàn)原來所學(xué)的理論知識掌握得比較模糊,知識原理停留在書本上,一些概念結(jié)論感覺比較抽象,缺少感性認(rèn)識,因此學(xué)生在推動項目實施過程中,開動腦筋,查閱文獻(xiàn),并進(jìn)行歸納總結(jié),搭建交易平臺,使理論知識與實踐相結(jié)合,對所涉及的概念有了比較清晰的了解,極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高學(xué)習(xí)興趣,為以后創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗。
四、結(jié)語
大學(xué)生通過參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,從一定程度上鞏固了學(xué)生已學(xué)過的基礎(chǔ)知識,加深了對課程的理解,掌握了一些新的知識和技能,開闊了思維,增強了參加科學(xué)研究的興趣,提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,也使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高,為學(xué)生今后走向工作崗位、盡快的適應(yīng)工作環(huán)境提供了條件。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目結(jié)題報告2
為支持本科生進(jìn)一步開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實踐,根據(jù)教育部有關(guān)文件精神以及我校實際情況,學(xué)校決定組織開展20xx年“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目申報工作,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、項目資助類型及數(shù)量
“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團隊,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準(zhǔn)備和項目實施、研究報告撰寫、成果(學(xué)術(shù))交流等工作。
創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團隊,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,團隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色,通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團隊,在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下,采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目(或創(chuàng)新性實驗)的成果,提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù),以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
20xx年,我校擬立項創(chuàng)新訓(xùn)練項目100項左右,創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目17項左右。
二、申報經(jīng)費
“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”創(chuàng)新訓(xùn)練項目資助額度一般為1-2萬元/項;創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目資助額度一般為1-2萬元/項;創(chuàng)業(yè)實踐項目資助額度一般為5-10萬元/項。具體經(jīng)費根據(jù)項目實際情況而定。
三、申報對象
原則上申請創(chuàng)新訓(xùn)練項目應(yīng)為已立項20xx年“華中農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”(SRF)的項目;申請創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目的學(xué)生應(yīng)有創(chuàng)業(yè)興趣的全日制普通本科在校學(xué)生。
四、項目申報與評審
項目申報:申報個人或團隊提出申請,每名學(xué)生只能申報主持1個項目,每個團隊原則上不超過5人,鼓勵跨學(xué)科、跨年級合作研究。
項目評審:由學(xué)院組織預(yù)審后報教務(wù)處。學(xué)校組織相關(guān)專家組成評審小組,對申報項目進(jìn)行材料審查、現(xiàn)場答辯,擇優(yōu)遴選。經(jīng)公示無異議后,確定資助項目,報教育部備案。
五、具體安排
1.申報。有意申報項目的.學(xué)生(團隊),請于4月11日前登錄科技創(chuàng)新管理系統(tǒng)進(jìn)行申報(網(wǎng)址:屬于原大學(xué)物理實驗選課平臺,用戶名和初始密碼為學(xué)生學(xué)號,大學(xué)生科技創(chuàng)新網(wǎng)也可登陸),并將《“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”創(chuàng)新訓(xùn)練項目申請表》或《“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實踐項目申請表》一式四份報所在學(xué)院教務(wù)辦公室。各學(xué)院于4月16日前將本單位《“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”創(chuàng)新訓(xùn)練項目匯總表》、《“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實踐項目匯總表》及申報材料報教務(wù)處。表格從大學(xué)生科技創(chuàng)新網(wǎng)下載。
2.評審。4月18日-22日學(xué)校組織專家進(jìn)行網(wǎng)上初評,初評通過的項目參加現(xiàn)場答辯,答辯時間4月26日上午。
3.立項。5月中旬學(xué)校發(fā)文公布立項。
六、其他
1.“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”立足興趣,強調(diào)自主。參加申報項目的個人或團隊,須在導(dǎo)師指導(dǎo)下,自主設(shè)計可行性方案,并及時撰寫并提交相應(yīng)材料,提前做好答辯PPT準(zhǔn)備工作。
2.希望各學(xué)院按照相關(guān)要求,精心組織項目申報,嚴(yán)格開展項目預(yù)審,切實遴選高質(zhì)量項目。原則上,每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)項目不超過2項。
3.對創(chuàng)新訓(xùn)練項目申報立項事宜如有疑問,可與教務(wù)處實踐教學(xué)科聯(lián)系。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目結(jié)題報告3
一、目的任務(wù)
計劃的實施,旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式,倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實驗改革,調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識,逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創(chuàng)新實踐的能力。
通過開展實施計劃,帶動廣大的學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓(xùn)練,改變目前高等教育培養(yǎng)過程中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱,動手能力不強的現(xiàn)狀,改變灌輸式的教學(xué)方法,推廣研究性學(xué)習(xí)和個性化培養(yǎng)的教學(xué)方式,形成創(chuàng)新教育的氛圍,建設(shè)創(chuàng)新文化,進(jìn)一步推動高等教育教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、實施原則
1.興趣驅(qū)動。參與計劃的學(xué)生要對科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅(qū)動下,在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成實驗過程。
2.自主實驗。參與計劃的學(xué)生要自主設(shè)計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗。
3.重在過程。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程,強調(diào)項目實施過程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲。
三、計劃內(nèi)容
1.計劃的組成。計劃由學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目和學(xué)校創(chuàng)新性實驗計劃組成。其中,學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目是本科學(xué)生個人或創(chuàng)新團隊,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),自主進(jìn)行實驗方法的設(shè)計、組織設(shè)備和材料、實施實驗、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報告等工作。學(xué)校創(chuàng)新性實驗計劃包括學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目和對其項目的管理。
2.計劃的運行方式。教育部負(fù)責(zé)批準(zhǔn)申報學(xué)校,監(jiān)督學(xué)校創(chuàng)新性實驗計劃,資助學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目。學(xué)校申請參與計劃,負(fù)責(zé)組織評審和管理學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目。本科學(xué)生以個人或團隊向?qū)W校申請項目,并接受學(xué)校的管理。
3.計劃的資助范圍。主要面向國家重點建設(shè)大學(xué)和一部分有較強行業(yè)背景和特色的地方大學(xué)。資助這些學(xué)校的在校本科學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗,共資助15000個學(xué)生項目,每個項目資助1萬元。
四、計劃管理
1.計劃采取學(xué)校申報、專家評審、教育部批準(zhǔn)的方式選定參與學(xué)校,分兩個年度評審和批準(zhǔn)學(xué)校,20xx年和20xx年各批準(zhǔn)50所左右參與學(xué)校。學(xué)生項目的名額由我部按照專家評審意見,分四個年度分配給參與學(xué)校。20xx年和20xx年,我部每年總共資助3000個學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目,20xx年和20xx年,我部每年總共資助4500個學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目。
2.學(xué)校在評審出本年度的學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目后,要將本年度的本校創(chuàng)新性實驗工作計劃和評審出來的學(xué)生項目報我部備查,我部對學(xué)生項目進(jìn)行備案并予以公布。
3.學(xué)生項目執(zhí)行時間為1~3年,學(xué)校需每年向我部報告項目進(jìn)展情況。我部將對項目運行情況進(jìn)行抽查。項目結(jié)束后,由學(xué)校組織項目驗收,并將驗收結(jié)果報我部。驗收結(jié)果中,必需材料為各學(xué)生項目的總結(jié)報告,補充材料為論文、設(shè)計、專利以及相關(guān)支撐材料。
五、學(xué)校工作
1.學(xué)校要成立校級的組織協(xié)調(diào)機構(gòu),包括教務(wù)、科研、設(shè)備、財務(wù)、學(xué)生、團委等職能部門的人員,制定切實可行的管理辦法和配套政策,提供支撐條件。
2.學(xué)校要為參與項目的'學(xué)生配備導(dǎo)師,負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實驗,學(xué)校要認(rèn)定指導(dǎo)教師的工作量,制定相關(guān)的激勵措施。
3.學(xué)校的示范性實驗中心、各類開放實驗室和重點實驗室要向參與項目的學(xué)生免費提供實驗場地和實驗儀器設(shè)備。
4.學(xué)校要給予項目總經(jīng)費不小于1∶1的配套經(jīng)費支持,經(jīng)費由學(xué)校代管,由承擔(dān)項目的學(xué)生使用,教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費,學(xué)校不得提取管理費,不得截留和挪用。項目團隊人數(shù)不超過5人,人均經(jīng)費不低于1萬元。
5.學(xué)校要營造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項目學(xué)生交流平臺,利用項目學(xué)生俱樂部等形式,定期開展相關(guān)活動。
6.學(xué)校要為參加項目學(xué)生制訂個性化培養(yǎng)方案和相關(guān)配套措施,包括學(xué)分認(rèn)定、選課、考試、成果認(rèn)定等。
7.學(xué)校要組織項目學(xué)生開展學(xué)術(shù)交流,參加學(xué)術(shù)團體組織的學(xué)術(shù)會議,為學(xué)生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。學(xué)校還要定期組織項目指導(dǎo)教師之間的交流。
8.學(xué)校要鼓勵學(xué)生參加項目,對參與項目表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵。對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進(jìn)展的學(xué)生要及時終止其項目運行。對更改項目內(nèi)容、更換項目成員、提前或推遲項目結(jié)題等事項要制定規(guī)范的管理辦法。
六、學(xué)生要求
1.參與項目的學(xué)生一定要出于對科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣,發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
2.學(xué)生是項目的主體。每個項目都要配備導(dǎo)師,但導(dǎo)師只是起輔導(dǎo)作用,參與項目的本科學(xué)生個人或創(chuàng)新團隊,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,一定要自主選題設(shè)計、自主組織實施、獨立撰寫總結(jié)報告。
3.學(xué)生項目選題要適合。項目選題要求思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性,學(xué)生要對研究方案及技術(shù)路線進(jìn)行可行性分析,并在實施過程中不斷調(diào)整優(yōu)化。
4.參與項目的學(xué)生要合理使用項目經(jīng)費,要遵守學(xué)校財務(wù)管理制度。
5.參與項目的學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和基本技能與創(chuàng)新性實驗和創(chuàng)造發(fā)明的關(guān)系。
【大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目結(jié)題報告】相關(guān)文章:
小課題結(jié)題報告03-07
課題研究結(jié)題報告03-06
課題結(jié)題報告模板10-11
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目10-11
勞動課題結(jié)題報告03-17
課題研究結(jié)題報告范文08-23
課題結(jié)題工作報告07-15