創(chuàng)業(yè)傳奇故事：一個(gè)貧困生的致富之路

　　金融危機(jī)下，就業(yè)寒流來襲，莘莘學(xué)子為工作焦頭爛額，一個(gè)湖南貧困大學(xué)生變千萬富翁的創(chuàng)業(yè)傳奇�？墒窃诤�南長(zhǎng)沙，一個(gè)在讀碩士用短短兩年時(shí)間，擺脫了貧困生的身份，用知識(shí)改變命運(yùn)，一躍成為一家注冊(cè)資金為800萬人民幣的公司老總。此人名叫孫賽武，2006年考入湖南大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院，2009年2月，創(chuàng)立了湘水環(huán)境科技工程有限公司。

　　坐拖拉機(jī)跑采購(gòu)

　　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，一沒資本，二不了解市場(chǎng)，三無經(jīng)驗(yàn)，四無團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)稱“四無”。孫賽武來自湖南寧鄉(xiāng)的一個(gè)鄉(xiāng)村，家境貧寒。孫賽武考上研究生時(shí)，家中妹妹正上大學(xué)，他通過申請(qǐng)貸款和向親戚朋友借錢，才得以順利入學(xué)。即使這樣，在湖南大學(xué)環(huán)境和科學(xué)學(xué)院《04-06級(jí)研究生欠費(fèi)名單》上還有他欠2000元學(xué)雜費(fèi)的數(shù)據(jù)。按道理來講，孫賽武在資本方面就不具備創(chuàng)業(yè)的條件，可他是怎樣克服一個(gè)個(gè)困難的?

　　貧困的家境，決定了他能吃苦的性格�？忌涎芯可�后，他沒有松懈，在別人玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，他沉浸在群書和實(shí)驗(yàn)室中，第一年就完成了自己的畢業(yè)論文。研究生學(xué)習(xí)第二年，他跑到遼寧鞍山一個(gè)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這里，他主動(dòng)請(qǐng)纓，跟隨負(fù)責(zé)人跑施工現(xiàn)場(chǎng)，畫施工圖紙，甚至坐著拖拉機(jī)跑采購(gòu)�！澳菚r(shí)的我就像農(nóng)民工一樣”，他笑著說。

　　付出就有收獲。正是在遼寧實(shí)習(xí)的一年多時(shí)間，他了解了一個(gè)工程的完整流程，積累了一定的管理和交際知識(shí)，甚至掏到了第一筆創(chuàng)業(yè)資金。在幫公司做事的過程中，他了解到當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)環(huán)保局要做污水處理設(shè)施，作為實(shí)習(xí)生的他把握了這一機(jī)會(huì)，和對(duì)方負(fù)責(zé)人一次又一次地交流，并深入實(shí)地考察，提出了一套行之有效的方案。誠(chéng)意，終于打動(dòng)了對(duì)方，他簽下了人生的第一筆大單，工程完成后，他順利拿到了10萬的提成。有了第一次，以后他的業(yè)務(wù)越來越嫻熟，一年的時(shí)間他積累了近百萬的資產(chǎn)。

　　膽大臉皮厚

　　孫賽武有時(shí)候有點(diǎn)膽大包天，就業(yè)參考《一個(gè)湖南貧困大學(xué)生變千萬富翁的創(chuàng)業(yè)傳奇》。即使是作為一個(gè)碩士研究生，污水處理設(shè)備的制造也是一個(gè)難題�？墒菍O賽武初生牛犢不怕虎，他在接下一個(gè)污水處理工程施工時(shí)，也在研究怎么自己制造污水處理設(shè)備。為此他自己親自設(shè)計(jì)圖紙，查閱大量資料，拜訪專家，到合作的工廠學(xué)習(xí)，終于制造出自己的污水處理設(shè)備�！斑@方面，我要感謝我的導(dǎo)師楊朝暉教授，他讓我受益良多�！睂O賽武說。

　　實(shí)際上，孫賽武早在高中就掏到了第一桶金。那年暑假，他拿著幾十元，在鄉(xiāng)下做起了收廢品生意。他從鄰里間買進(jìn)各種各樣的廢品，進(jìn)行分類后，再賣給廢品站。一個(gè)暑假下來，他賺了一千元左右，他的學(xué)費(fèi)有了著落�！澳樒げ缓瘢�怎么賺錢?怎么和人談生意?怎么去拜訪從不認(rèn)識(shí)的專家?”提起這個(gè)，他笑起來了。

　　他喜歡的應(yīng)聘者

　　由于公司業(yè)務(wù)正在展開，孫賽武的公司決定招聘一些大學(xué)生�！爱�(dāng)然湖大學(xué)生優(yōu)先”他笑笑說。

　　在孫賽武看來，大學(xué)學(xué)習(xí)是讓你了解一些東西，開闊一些視野，而并不是讓你精通某一行業(yè)，很多的東西來自實(shí)踐，因此他在選人時(shí)更注重人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為自己在學(xué)校當(dāng)干部的經(jīng)驗(yàn)，是他現(xiàn)在管理方法的一個(gè)來源�！俺�此之外，重要的是人的學(xué)習(xí)能力，你可以不會(huì)，但是當(dāng)我教你時(shí)，你要能很快學(xué)會(huì)，并不斷保持學(xué)習(xí)的勢(shì)頭�！畬W(xué)而時(shí)習(xí)之’是一種愉快的感受�！笨墒怯捎诠ぷ魈�忙，他惋惜很久沒好好看書了。

　　雖然他現(xiàn)在提供的工資不算很高，但他說：“找工作，除了看工資，更重要的是要個(gè)人的發(fā)展前景。”他說這話的時(shí)候，表現(xiàn)出對(duì)自己公司的自信。

　　他的遺憾

　　800萬的注冊(cè)資金，除了自己的積累，很大一部分來自朋友，或是投資，或?yàn)榻杩�。由于不懂�?chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，他錯(cuò)過了很多機(jī)會(huì)。這也是很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)常遇到的盲點(diǎn)。大部分有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生盡管能從電視節(jié)目和創(chuàng)業(yè)大賽中了解到一些零散的創(chuàng)業(yè)信息，卻對(duì)國(guó)家給予大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策知之甚少。

　　自2002年首次在高校開展創(chuàng)業(yè)教育以來，我國(guó)政府出臺(tái)了眾多扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，明確規(guī)定了對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的資金、稅費(fèi)、社會(huì)服務(wù)等方面的支持，但目前各種創(chuàng)業(yè)政策缺乏整體性，造成很多大學(xué)生雖然知道有優(yōu)惠政策，但不知道怎么申請(qǐng)。孫賽武有點(diǎn)遺憾沒有好好利用這些優(yōu)惠政策，“以后要好好研究一下，這也是創(chuàng)業(yè)必備的知識(shí)之一�！�