創(chuàng)業(yè)培訓導師靠譜嗎故事
一般創(chuàng)業(yè)導師都是有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，或是正在創(chuàng)業(yè)的人，所以基本上都是過來人。但沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗而做創(chuàng)業(yè)培訓的講師，有如沒有參加過網(wǎng)球比賽的人，來教學生如何在網(wǎng)球比賽中獲勝，或沒有打過仗的人，來教一個軍隊打仗一樣，沒有一點說服力。
不過，沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)講師不去創(chuàng)業(yè)的理由其實也不難理解。畢竟創(chuàng)業(yè)這條路實在不好走，即便是站在風口上的豬，都可以掉下來成為肉泥的一條路，作為一個教導創(chuàng)業(yè)的講師，不輕易行動是理所當然。在商業(yè)競爭當中，一個組織或是企業(yè)的創(chuàng)始人應該是知道越多越好。了解市場的情況、競品的策略、用戶體驗的細節(jié)，才能夠脫穎而出。但有時候，我們則是知道的越多，越?jīng)]有勇氣來踏出第一步。
有些人會把創(chuàng)業(yè)比喻成婚姻，把聯(lián)合創(chuàng)始人比喻為老公或老，而創(chuàng)業(yè)項目就是這群聯(lián)合創(chuàng)始人的小孩。許多事情父母會思考、商量、咨詢、計劃，但諷刺的是，這世界許多事情常常是計劃趕不上變化，有如沒有家長會想到，自己辛辛苦苦幫小孩縫紉出來的外套，小孩不但不喜歡還嫌棄。事后發(fā)現(xiàn)，其實這小孩喜歡大自然，只想要幾片樹葉來遮住自己。這就像是在做產(chǎn)品的時候，創(chuàng)始人不夠了解用戶，導致花了一堆人力與時間做出來的產(chǎn)品沒人用。開發(fā)3個月的App沒人下載。其實用戶只想要個小程序。
這種經(jīng)驗，沒有創(chuàng)業(yè)過（生過小孩）的人是不可能體會到的。而沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的培訓講師，只能紙上談兵的老師，也無法分享任何他實際經(jīng)驗。其實，這些講師不是不創(chuàng)業(yè)，只是沒有機緣。不是沒有人找他，就是他覺得項目不夠好，而好的項目也不太會找一個沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗而教導創(chuàng)業(yè)的講師來參與。
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