- 相關(guān)推薦
最新“孝”文化網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案（通用10篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的最新“孝”文化網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新“孝”文化網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案 1
20xx年10月5日是重陽節(jié)，為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊大隊部將開展"念親恩、感親意、抒親情"——重陽孝文化體驗節(jié)敬老活動�，F(xiàn)將有關(guān)安排如下：
一、指導(dǎo)思想
通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)獅子行小學(xué)少先隊員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風(fēng)尚；激發(fā)全體隊員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進(jìn)一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設(shè)中來。
二、主要內(nèi)容
根據(jù)青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的"念親恩、感親意、抒親情"主題系列活動，通過活動展現(xiàn)獅子行小學(xué)少先隊員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。
1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以"念親恩、感親意、抒親情"為主題的班隊課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩，學(xué)會感恩。
2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達(dá)的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩。
3、開展"爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主"的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺（奶奶）設(shè)計一個有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的.祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談?wù)勑模�可以幫助爺爺、奶奶做點家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會感謝，學(xué)會關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進(jìn)行"三分鐘小故事演講".請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
5、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設(shè)計，鼓勵創(chuàng)新。
6、孝歌我會唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲。
三、總體要求
1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認(rèn)識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構(gòu)建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。
2、精心組織，周密安排。各中隊要結(jié)合實際，圍繞各項重點活動，精心設(shè)計活動方案，認(rèn)真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效
四、活動地點
各班教室
五、活動對象
一至六年級全體學(xué)生
最新“孝”文化網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案 2
一、指導(dǎo)思想
全面弘揚孝道文化，充分發(fā)揮孝道文化在和諧校園、和諧家庭、和諧社會建設(shè)中的特殊作用，在全校營造“孝德品行”的良好氛圍，積極推進(jìn)社會主義精神文明道德建設(shè)。
二、目標(biāo)任務(wù)
總體目標(biāo)：
“傳承美德、弘揚孝道、構(gòu)建和諧”。用三年時間以“孝道”教育為突破口，推進(jìn)學(xué)校道德教育，使學(xué)生養(yǎng)成“崇孝”美德，提高思想道德素質(zhì)，使校園形成孝道氛圍，尊老、愛老、敬老蔚然成風(fēng)，促進(jìn)師生和諧共進(jìn)，并能輻射到家庭和社會。
具體目標(biāo)：
通過“孝道文化”課程基地建設(shè)，我們的愿景有以下幾點：
1、通過“孝道文化”課程基地建設(shè)，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，形成具有鮮明特色的育人環(huán)境。
2、通過具體實施“孝道文化”課程體系，提高學(xué)生的品德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，使學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。
3、通過“孝道文化”課程基地建設(shè)，豐富德育課程體系，探索切合我校實際的校本課程特色模式，培養(yǎng)學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、我們通過課程建設(shè)形成引導(dǎo)學(xué)生自覺接受并踐行的孝道準(zhǔn)則，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，發(fā)揮德育課程基地的幅射和帶動作用，促進(jìn)學(xué)校、師生、社區(qū)等各項事業(yè)的和諧發(fā)展。
5、在實踐的基礎(chǔ)上，繼承和發(fā)揚孝道文化的優(yōu)良傳統(tǒng)和精髓，剔除和摒棄封建的落后的不合時宜的東西，在揚棄中發(fā)展孝道文化。能夠研究出一套行之有效的適用于中學(xué)生的孝道文化教育理論，用以指導(dǎo)學(xué)校孝道文化教育，并與愛國主義、社會主義榮辱觀以及建設(shè)和諧社會有機(jī)結(jié)合起來。
6、意圖通過“孝道文化”建設(shè)，實現(xiàn)對學(xué)生的教育規(guī)劃：
基于以上目標(biāo)，我們將著力從兩個大的方面具體實施：
1、著力于“孝道文化”課程體系的開發(fā)。要建設(shè)高質(zhì)量的課程基地，必然要開發(fā)高水平的課程體系，為此我們經(jīng)過充分調(diào)研和專家論證，決定以“孝道文化”為主線，以跨學(xué)科，社團(tuán)化，校內(nèi)外為原則，開發(fā)適合我校實際的“孝道文化”課程體系。為此我們將從四個方面著力實施：
�。�1）以“孝道文化”為主題，打造特色鮮明的育人環(huán)境。
（2）以“孝道文化”為主線開發(fā)適用于不同學(xué)段，不同層次的校本課程資源。
�。�3）在校內(nèi)建立社團(tuán)或興趣小組，開展豐富多彩的孝道專題活動。
�。�4）組織學(xué)生走出校園，開展以“孝”為主線的.社會實踐活動。
�。�5）以課堂為輔助，學(xué)科教學(xué)滲透孝道教育。
�。�6）以過程性和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，加強對學(xué)生“孝道”準(zhǔn)則的考核。
2、著力于“孝道文化”課程基地的實施和長效運作機(jī)制建設(shè)。課程基地要發(fā)揮其幅射和示范作用，必須要有物質(zhì)或非物質(zhì)的成果，還要有成熟規(guī)范的運作機(jī)制。我們將具體實施以下工作：
（1）開展孝道的傳承與創(chuàng)新，使孝道具有鮮明的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代生命力。
�。�2）探索構(gòu)建新的育人理念，從中華傳統(tǒng)文化和農(nóng)村學(xué)生的特點出發(fā)，立意于人的發(fā)展，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、評價方式，促進(jìn)學(xué)生長遠(yuǎn)、健康發(fā)展。
�。�3）聘請專家指導(dǎo)，加強校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
�。�4）創(chuàng)作學(xué)校孝道文化歌曲。
�。�5）我們將建設(shè)電子閱覽室，演講廳，“孝道文化”研究室，校本課程教研室等職能科室，確保課程基地有效運作，并形成長效機(jī)制。
三、工作舉措
第一階段：準(zhǔn)備、申報階段
1、成立校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定項目研究方案，確立項目研究形式，細(xì)化項目研究內(nèi)容。
2、收集整理有關(guān)孝道文化的各種資料，并對孝道含義進(jìn)行解讀。
3、制定調(diào)查表，學(xué)生自學(xué)相關(guān)內(nèi)容、實驗教材和德育目標(biāo)，把握孝道文化教育的內(nèi)容。
《學(xué)生尊長敬老情況調(diào)查問卷》：
�。�1）早上起床能向父母長輩問候
�。�2）平時與父母長輩說話態(tài)度和氣
（3）每次鬧別扭的時候，自己主動打破僵局
（4）知道父母工作辛苦，能關(guān)心父母為其倒茶、盛飯
�。�5）知道父母愛吃什么
�。�6）知道父母生日
（7）能幫助做家務(wù)
�。�8）覺得父母說話太多，希望他們尊重自己的決定
�。�9）任性對父母長輩發(fā)脾氣、頂嘴
�。�10）自理能力差，自己的事要讓父母操心
4、確定實驗對象，進(jìn)行調(diào)查，與學(xué)生座談，學(xué)習(xí)動力教育等。確定重點研究的內(nèi)容及列出實施教育的切入點；制定具體的教育內(nèi)容與計劃。
5、開始具體實施
�、傩⒌缹W(xué)習(xí)：組織學(xué)習(xí)古代“24孝”及新版“24孝”孝道行為標(biāo)準(zhǔn)。
②主題活動：以班團(tuán)活動為主陣地，進(jìn)行系列化孝道教育；
③學(xué)科滲透：以課堂教學(xué)為輔助，學(xué)科教學(xué)滲透孝道教育契入點；
④環(huán)境熏陶：以校園文化為熏陶，潛移默化影響；并創(chuàng)作學(xué)校孝道建設(shè)歌曲。
⑤實踐養(yǎng)成：以制度約束，強化行為習(xí)慣為保障，敦促學(xué)生養(yǎng)成行孝意識。
第二階段：
重點實驗和調(diào)整階段
1、制訂孝道行為規(guī)范；
制定了10條具體規(guī)范。
�、倜刻焐舷聦W(xué)打招呼。
�、陂L輩下班要說“您辛苦了”。
�、坶L輩生日要主動問候送小禮物。
�、茉谄綍r生活中開支合理，不亂花錢，珍惜物品，不浪費糧食，節(jié)約勤儉。
�、菝刻煲獔猿肿黾覄�(wù)。
⑥按時上學(xué)、獨立完成作業(yè)，學(xué)習(xí)中持之以恒、迎難而上，能以刻苦求學(xué)報答父母。不用家長督促。
�、唛L輩生病，侍奉、作簡單飯、安慰。
�、嘀鲃优c家長交談、商量、不發(fā)小脾氣。
⑨不到不宜去的娛樂場所，不做壞事，不讓家長操心。
�、鉃槿颂幨轮t和有禮，尊老愛幼，尊敬師長，父母之間發(fā)生矛盾，要懂得調(diào)解。
2、開設(shè)孝道校本課程；
我們積極組織相關(guān)實驗教師廣泛收集“孝道”材料，課題組編印了校本課程《〈孝經(jīng)〉選讀》《〈曾子〉解析》《走進(jìn)文明》《孝道故事》等，初一年級專門開設(shè)了《曾子孝道文化》校本課程。
3、圍繞“孝道”請專家作報告、地方人士講故事、學(xué)校教師講案例；
4、開展孝道專題系列活動：
�。�1）宣傳孝道理念：
�、賴煜轮v話“弘揚孝道文化，共建和諧家園”；
�、谛⒌牢幕瘓D片展；
③以“孝行天下”為主題的班會活動；
�、芤浴靶⑿刑煜隆睘橹黝}的黑板報。
�。�2）傳遞孝心書信：
①利用元旦，給父母傳遞孝心明信片；
�、趯W(xué)會自主，學(xué)習(xí)制定自己的生涯發(fā)展規(guī)劃；
�、壑鲌D報，積極進(jìn)取，為家庭、學(xué)校爭光；
④回報社會，積極參加社會公益活動。
�。�3）共建孝心社區(qū)：
①禮讓遇人，和諧共建——寒假社區(qū)實踐活動；
�、谛⒕从谟H，天倫之道——給長輩發(fā)送新年祝福短信；
�、蹖W(xué)一條語錄，做一件孝心之事。
�。�4）體驗孝道活動：
�、匍_展節(jié)日自我教育活動：利用寒假過中國年的時間，要學(xué)生說三句話：“您辛苦了、您好、新年快樂”；做三件事：“鞠躬、讓食、抄三幅對聯(lián)”。充分利用“三八國際婦女節(jié)”、“五一國際勞動節(jié)”以及“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“重陽節(jié)”組織學(xué)生開展愛父母的教育活動。將這些節(jié)日定為學(xué)生的“孝敬日”。要求學(xué)生在“孝敬日”至少用一個課時，做一些力所能及的家務(wù)或社會公益勞動。組織開展“我讓露笑臉”活動；
�、凇榜雎牴适麦w味‘孝’”故事大賽；
③“孝行天下”主題公開班會；
�、苷\實守信，一言九鼎——簽訂考試誠信書；
�、菁缲�(fù)厚望，胸懷理想——中考理想前途教育。
（5）傳承孝道精神：
�、倮斡泜鹘y(tǒng)，祭掃烈士陵園；
�、凇靶⑿刑煜隆闭魑摹⒀葜v比賽；
�。�6）彰顯孝道文化
�、匐p親疾苦，心中常憶——“感恩”公益活動；
②遠(yuǎn)離危險，自我保護(hù)——逃生演練；
�、坌闹杏袗�，熱愛自然——放飛理想活動。
（7）評選孝行之星：評選“求知之星”；“誠信之星”；“關(guān)愛之星”；“感恩之星”；“敬長之星”。
第三階段：整理總結(jié)階段
1、整理和研究各種實驗數(shù)據(jù)以及實踐中積累的所有資料；
2、總結(jié)經(jīng)驗，撰寫《課程研究總結(jié)報告》。
3、利用孝道文化室展示課程研究成果。
四、績效預(yù)期
�。ㄒ唬┥罨虒W(xué)改革：
孝道教育為正在進(jìn)行的新課程改革提供了參考。改進(jìn)和創(chuàng)新教育方式。拓展現(xiàn)有的教育內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式。打通課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外，知識與素養(yǎng)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提升和人格的完善。實施新孝道教育不僅不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且還調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，走出了許多教育工作者“抓德育誤智育”的誤區(qū)，為全面實施素質(zhì)教育開辟了一條嶄新的道路。
�。ǘ┐龠M(jìn)學(xué)生成長：
“孝道文化”課程基地建設(shè)堅持以人為本，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展尤其是豐富學(xué)生的人文情懷。我們看到當(dāng)今社會高度發(fā)展的物質(zhì)文明并沒有帶來精神文明的同步發(fā)展，高科技在給人們帶來巨大享受的同時，也打開了潘多拉魔盒，功利主義盛行，技術(shù)主意泛濫，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，追逐時尚遠(yuǎn)離經(jīng)典等，凡此種種都造成了人格的扭曲和畸形。在這種情況下我們建設(shè)“孝道文化”課程基地，希望以“孝”文化為載體，通過多樣化的教育手段，依靠文化的濡染滲入學(xué)生的內(nèi)心，融入學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生向善，向真，向美。并把這些良好的習(xí)慣內(nèi)化為尊老愛老，勤奮有為，立志報國的道德素養(yǎng)。
（三）推動隊伍建設(shè)：
創(chuàng)設(shè)“和諧課堂”。通過教師身體力行，率先示范，教師不僅是孝道文化教育的組織者，同時也是受教育者，促進(jìn)教師師德水平和教育水平的提高。課程研究過程中可以探索總結(jié)出學(xué)科滲透法、主題活動法、環(huán)境滲透法、實踐養(yǎng)成法，為今后進(jìn)一步深化開展孝道文化教育提出了可供借鑒的寶貴經(jīng)驗。
�。ㄋ模┬纬蓪W(xué)校特色：
在孝親教育活動中，學(xué)校既重視孝敬教育理念的傳輸，又重視學(xué)生身體力行的道德實踐。學(xué)校以其顯著的德育特色把教育的鏈條延伸到了家庭和社會。創(chuàng)新德育模式，形成以鄉(xiāng)土和孝道為核心文化的辦學(xué)特色。
五、評估機(jī)制
1、以理論教育為導(dǎo)向，加強中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)；
2、發(fā)揮“體驗式教育”在孝道教育中的作用；
3、構(gòu)建高效領(lǐng)導(dǎo)重視、教師導(dǎo)引、學(xué)生積極參與的孝道教育機(jī)制；
4、發(fā)揮校園文化建設(shè)中的孝道教育作用；
5、樹立楷模，為學(xué)生踐行孝道提供方向指引。
6、張揚他們的個性，成為學(xué)習(xí)和生活的主人，提高學(xué)生人生觀、價值觀，做一個對社會有用之人。
六、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)保障
成立課程基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
組長：校長；
副組長：副校長，德育主任、教導(dǎo)主任、團(tuán)委書記。
成員：學(xué)校部分老教師及退休教師、部分家長、班主任、語文、歷史、地理等教師。明確其職責(zé)，確保項目建設(shè)方案的順利實施。
2、工作措施保障
�。�1）加強對課程建設(shè)的經(jīng)費投入，包括硬件投入與軟件投入特別是專項建設(shè)經(jīng)費的投入和相關(guān)政策的配套切實做到�？顚Ｓ�。
�。�2）邀請專家論證指導(dǎo)，落實課程計劃的修訂及實施，規(guī)范課程運作機(jī)制。
�。�3）充分利用學(xué)校四個與課程相關(guān)聯(lián)的市級課題成果，為課程建設(shè)的有效實施提供保障�！督處熎谕�(yīng)在教學(xué)（班級）管理中的應(yīng)用研究》、《體育教學(xué)中滲透心理健康教育的研究》、《偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中學(xué)政治課堂教學(xué)實效性研究》、《培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生閱讀習(xí)慣》。
3、機(jī)制保障
�。�1）建立科學(xué)有效的項目管理體系，形成建設(shè)項目的目標(biāo)績效管理，機(jī)制分工明確，流程清晰，責(zé)任落實到人。
�。�2）建設(shè)項目實施階段小結(jié)，并通過校園網(wǎng)站完善課程建設(shè)。
�。�3）建立激勵機(jī)制和約束機(jī)制，對項目建設(shè)中取得的突破性成果和突出成就成員給予特殊貢獻(xiàn)獎勵，對項目建設(shè)中的阻礙因素學(xué)校將及時進(jìn)行調(diào)整。
最新“孝”文化網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案 3
一、活動主題：
“百善孝為先”，孝心是人類最自然的、最美好的情感，孝德是一切美德的起始點。結(jié)合當(dāng)前學(xué)生“孝文化”缺失狀況。我校決定開展以“孝行童年”為主題的孝文化教育系列活動。
二、活動思路：
1、“學(xué)孝”，通過國旗下講話、板報、手抄報、班會、視頻、紅領(lǐng)巾廣播等多方式多渠道向?qū)W生宣傳尊重長輩、孝敬父母的美德，讓他們在學(xué)習(xí)中認(rèn)識什么是孝，了解幾個孝敬故事，收集有關(guān)“孝”的古今中外故事及名人名言，使同學(xué)們充分認(rèn)識到“孝”不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人類的美德，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚。在“學(xué)孝”活動中，體現(xiàn)認(rèn)知、明理、導(dǎo)行的教育過程。
2、“行孝”，在豐富多彩的孝德教育實踐活動中，讓學(xué)生實踐孝行。做到：
常問好，講禮貌，讓父母老師舒心；能寬容，多幫忙，讓父母老師省心；
求上進(jìn)，走正道，讓父母老師放心；重感恩，孝父母老師，鑄社會愛心。
三、活動過程與措施
�。ㄒ唬﹦訂T發(fā)動階段（20xx年12月——20xx年1月）
1、健全機(jī)構(gòu)
為本次活動有序開展，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
顧問
組長
副組長
組員：全體教師
2、宣傳發(fā)動：
廣泛開展宣傳動員，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“孝文化”活動，學(xué)校通過國旗下講話、黑板報、班會、觀看孝文化視頻、溪郭一小廣播站廣播等，多形式多渠道宣傳尊重長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德；爭取社會各界的支持，共同營造孝親敬老的活動氛圍。
3、制訂計劃：
班主任制訂詳細(xì)的“孝文化”教育計劃，保證活動有序進(jìn)行。學(xué)生填寫申請表，制訂“爭星計劃”，保證活動有效開展
�。ǘ┚唧w實施階段（20xx年12月——20xx年1月）
家庭是孝德教育的肥沃土壤，學(xué)校是孝德教育的主要陣地，社會是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量，開展豐富多彩的孝德教育實踐活動。讓學(xué)生在活動中實踐孝德。
1、舉行了“孝文化進(jìn)校園”簽名活動——暨“孝行童年”孝文化進(jìn)校園系列活動啟動儀式。
20xx年2月2日上午晨會舉行啟動儀式，首先由大隊干部宣讀倡議書，接著由大隊輔導(dǎo)員z老師宣讀溪郭一小20xx年“孝行童年”“孝文化實施方案，最后舉行“孝文化進(jìn)校園”簽名儀式。
2、寒假體驗活動（2月）
給長輩端一杯茶
給長輩夾一次菜
給長輩洗一次腳
幫父母洗一次碗（或做其它家務(wù)）
陪長輩聊一次天
當(dāng)一天的家
要求在寒假里幫助父母做一些自己理所能力的事情，并寫下孝行感悟。
3、一次班會，兩個行動（3月）
開展一次“感受親恩，弘揚孝德”的主題班會，談?wù)剬W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》感受，發(fā)動廣大同學(xué)積極參與，加強對本次活動的宣傳力度，營造濃厚的德育氛圍，以班級為單位，落實活動方案的具體實施
行動一、了解家長的生日、愛好（吃、穿、玩等）、特長、對自己的期待等等，做好記錄。
行動二、記錄自己日常中的孝德行為（一二年級一兩句話，三-六年級記錄孝行及感悟）。
4、一本好書，兩個行動（4月）
通過閱讀傳統(tǒng)美德的故事，誦讀《弟子規(guī)》，閱讀有關(guān)榮辱和孝敬的文章，反思自己的.不足，明白自己的責(zé)任。
行動一、收集孝心名言
行動二、1——3年級開展朗誦《弟子規(guī)》比賽
4——6年級開展誦讀《弟子規(guī)》讀后感評比
5、一首歌曲三個行動（5-6月）
通過學(xué)唱《感恩的心》，感悟孝德，懂得感恩，在父親節(jié)、母親節(jié)獻(xiàn)唱。
行動一、每個學(xué)生都要采訪父母小時候的故事，并和父母一起回憶自己小時候的故事，從對比中感受兩代人的差距，從回憶中了解父母對自己的付出，以此激發(fā)學(xué)生要回報父母的情感。
行動二、我來贊美媽媽
行動三、我來寫爸爸
行動四、舉行1——6年級“孝文化”手抄報評比
6、暑期體驗活動（7-8月）
暑期社會實踐之溫州大學(xué)“暢優(yōu)”孝行溫州活動（溪郭一小為實踐點）
7、一句文明語，一封信、一次互動（9-10月）
行動一、出門和家長說“xx，再見”，進(jìn)門和家長說：“xx，我回來了。”
見到老師說“老師好”，放學(xué)見到老師說“老師再見”
行動二、給老師寫一封感謝信。
行動三、開展“弘揚民族精神月”活動
8、社會實踐活動（11-12月）
通過社會實踐活動，了解社會，從而體驗敬老、侍老、助老、娛老。從中感悟孝德。組織學(xué)生分別到自己所在社區(qū)調(diào)查，到敬老院等打掃衛(wèi)生、演出等活動。根據(jù)實際情況組織，寫出活動計劃。
�。ㄈ┛偨Y(jié)推廣階段（20xx年1月-2月）
學(xué)生整理自己的“孝行”材料，撰寫孝行活動小結(jié)，舉行匯報演出，家校結(jié)合，組織開展自評、互評、教師評、家長評，推選出本次活動的學(xué)校“十大孝星”候選人（每班2人），學(xué)生工作處將評選出校園“十大孝星”及若干“班級小孝星”，給予獎勵，并大力宣傳他們的典型事跡從而推動孝文化教育的可持續(xù)開展。
最新“孝”文化網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案 4
一、活動思路
孝文化在中國源遠(yuǎn)流長，是中華民族的文化珍寶。通過活動引導(dǎo)當(dāng)代青少年兒童在新時代的背景下正確認(rèn)識、理解和實踐孝文化，幫助他們實現(xiàn)“孝親、勵志、修身” 的發(fā)展目標(biāo)，從而深化感恩勵志教育，提高青少年兒童的綜合素質(zhì)�；顒訄猿忠陨倌陜和癁楸�，體現(xiàn)少年兒童自主參與，表達(dá)少年兒童在成長過程中對“孝道”的真切體驗、獨特見解和美好追求，展現(xiàn)當(dāng)代少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的`時代風(fēng)采，引導(dǎo)少年兒童健康成長。
二、活動主題
孝親、勵志、修身
三、活動過程與措施
�。ㄒ唬﹦訂T準(zhǔn)備階段
1、健全機(jī)構(gòu)
成立以學(xué)校校長室、黨支部、工會、政教處、團(tuán)委和班主任三級階梯式“孝文化教育”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動的順利實施。
組長：
副組長：
成員：
2、宣傳發(fā)動
（1）利用升旗儀式、集體晨會及廣播電視臺等陣地，通過講故事形式，對全體師生進(jìn)行活動動員。
�。�2）充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報等進(jìn)行宣傳教育，為活動的開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍。
3、制定計劃，保證活動有序進(jìn)行
學(xué)校根據(jù)《xx區(qū)文教局關(guān)于組織開展未成年人孝文化教育的實施意見》擬訂了本方案，各部門、各班應(yīng)依據(jù)學(xué)校的方案，針對本班的實際制定相應(yīng)的實施細(xì)則（細(xì)則包括活動的目標(biāo)、措施、內(nèi)容等）。
（二）活動實施階段
1、開展以“孝道”為主題的論文評比活動。（黨支部）
2、開展以“孝心教育”為主題的黑板報評比活動。（政教處）
3、結(jié)合“弘揚民族精神”教育活動，開展“我為父母盡孝心”的征文比賽。（初中語文組）
4、開展“感恩行動七件事”主題道德實踐活動。（政教處）
要求每位學(xué)生做到：
�。�1）每天向他人問好，向幫助你的人說“謝謝”。
�。�2）每天為師長做一件力所能及的事。
�。�3）每周寫一篇感恩日記。
�。�4）每月在社區(qū)進(jìn)行一次公益勞動。
�。�5）每學(xué)期參加一次感恩主題活動。
�。�6）每年為師長送上一次生日（節(jié)日）祝福。
�。�7）每年參加一次革命烈士祭掃活動。
5、向全校學(xué)生發(fā)出“人人爭當(dāng)小孝星”的活動倡議，開展“六個心”活動評選出數(shù)名“優(yōu)秀小孝星”。（團(tuán)委）
“六個心”：
常問好，講禮貌，讓父母舒心；
少空談，多幫忙，讓父母省心；
求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；
勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，讓父母開心；
遇困難，勤商量，善溝通，讓父母稱心；
遇矛盾，能寬容，讓父母順心。
6、學(xué)校將十月定為“孝心教育月”，同時將每個星期日定為“感恩日”。
7、開展“孝敬父母、從小做起”的演講比賽活動（高中語文組）
8、向全體師生征集孝道短信，評選出若干優(yōu)秀短信。
9、到西峰社區(qū)進(jìn)行“尊老敬老愛老”社會實踐活動。
�。ㄈ┛偨Y(jié)推廣階段
1、活動結(jié)束后，各班主任要認(rèn)真撰寫一份書面總結(jié)材料，交學(xué)�！靶⑽幕逃被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組。
2、學(xué)�！靶⑽幕逃被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)各班的總結(jié)，認(rèn)真撰寫出一份結(jié)論性的總結(jié)評估報告。
3、總結(jié)評比、表彰先進(jìn)、推廣經(jīng)驗、展示成果。
最新“孝”文化網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案 5
為傳承中華民族孝老愛親傳統(tǒng)美德，大力營造養(yǎng)老孝老敬老社會氛圍，按照2020年全國“敬老月”活動“弘揚養(yǎng)老孝老敬老傳統(tǒng)，共建共享老年友好社會” 的主題，結(jié)合工作實際，局黨總支制定方案如下。
一、活動時間：
10月1日至31日
二、活動內(nèi)容：
(一)深入開展走訪慰問老干部活動
按照在職黨員聯(lián)系離退休老黨員(老干部)結(jié)對名單，常態(tài)化開展每月一次的'“六個一”活動(即：登門入戶看一看、生活情況聊一聊、待遇落實問一問、黨的政策談一談、困難之處幫一幫、工作建議提一提)，幫助他們解決生活中遇到的困難和問題。同時，將慰問禮品和第四期老干部黨課學(xué)習(xí)資料送到每位老干部家中，開展助學(xué)活動，深入傳達(dá)學(xué)習(xí)第三次中央新疆工作座談會精神。各支部進(jìn)一步明確聯(lián)系時限、聯(lián)系方式以及具體工作內(nèi)容，要求對所聯(lián)系的離退休老黨員(老干部)家庭住址、聯(lián)系方式、基本情況、思想狀況和愿望訴求(意見建議)做到“五個清楚”，督促黨員認(rèn)真填寫聯(lián)系工作臺賬，進(jìn)一步完善老干部信息。
(二)開展“養(yǎng)老、孝老、敬老”志愿服務(wù)
將志愿服務(wù)與主題黨日活動相結(jié)合，主動同社區(qū)溝通聯(lián)系，重點排查了解社區(qū)高齡、空巢、獨居和計劃生育特殊家庭老年人情況，和社區(qū)黨員一起走訪慰問，協(xié)同開展“養(yǎng)老、孝老、敬老”主題黨日志愿服務(wù)活動，傳遞溫暖、傾聽呼聲、反映訴求，幫助其解決在基本生活、醫(yī)療保障、長期照護(hù)、電子設(shè)備使用等方面面臨的困難和問題。
三、工作要求
(一)認(rèn)真抓好落實。各支部根據(jù)活動方案，落實好本單位“敬老月”走訪慰問和志愿活動相關(guān)工作，根據(jù)聯(lián)系社區(qū)實際情況，局機(jī)關(guān)黨支部和州活動中心黨支部共同與所聯(lián)系社區(qū)開展主題黨日志愿活動，伊寧干休所黨支部與所聯(lián)系社區(qū)溝通聯(lián)系，獨立開展主題黨日活動。
(二)創(chuàng)新開展活動。各支部根據(jù)實際情況開展活動，以上內(nèi)容作為參考，鼓勵在注重實效的前提下，創(chuàng)新開展具體工作。
(三)做好相關(guān)宣傳。各支部在活動中應(yīng)做好相關(guān)宣傳工作,積極運用網(wǎng)絡(luò)平臺，加強互動交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗�；顒咏Y(jié)束后，各黨支部將工作中的亮點、圖片信息或視頻資料于10月30日前上報局黨總支。
最新“孝”文化網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案 6
一、指導(dǎo)思想
為了大力培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族尊老愛老的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，傳承中華民族優(yōu)秀文化，進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè)，特制定我�！拔覀兊墓�(jié)日·重陽節(jié)”主題教育活動實施方案。
二、活動主題
我們的節(jié)日、重陽節(jié)
三、活動時間
20xx年10月19日——10月29日
四、活動地點
學(xué)校、家庭、社會（敬老院）
五、活動內(nèi)容
1、舉行升旗儀式，進(jìn)行重陽節(jié)專題教育
10月23日上午，舉行升旗儀式，由校務(wù)辦陳志強老師進(jìn)行一次重陽節(jié)的專題教育。
2、開展感恩教育，進(jìn)行家長學(xué)校公益講座
10月19日下午2：00-3：30，在學(xué)校大禮堂邀請中國關(guān)工委的葉亞龍老師開展一期題為《造就孩子精彩人生》的家庭教育報告會。
3、普及重陽知識，上好一節(jié)傳統(tǒng)文化課
各班主任老師提前學(xué)習(xí)活動方案，布置學(xué)生通過學(xué)習(xí)各種途徑了解重陽節(jié)知識，利用國學(xué)經(jīng)典課，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)“孝”文化的魅力，讓學(xué)生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的`熏陶中，汲取精神營養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
4、學(xué)生志愿活動，我為敬老院老人獻(xiàn)愛心
10月27日（重陽節(jié)前一天）下午第二節(jié)課，三年級派一個班級（三5班）作為代表，到獻(xiàn)老院為老人獻(xiàn)愛心，形式主要有陪老人曬曬太陽聊聊天、有才藝的同學(xué)為老人表演節(jié)目、為老人捶捶背，送上一份開心水果等。（活動要拍攝照片，發(fā)10張左右給德育處留存。）
5、社會實踐活動，我為家庭老人獻(xiàn)愛心
利用10月28-29日兩天雙休日時間，組織學(xué)生開展“四個一活動”，即：我為爺爺奶奶等老人做一件好事、聽爺爺奶奶等老人講過去的故事、為爺爺奶奶等老人制作一張“感恩卡”、為爺爺奶奶等老人寫一句“孝親承諾語”。教育學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會做人，從力所能及的小事做起，為老年人辦實事、送溫暖、獻(xiàn)愛心，以實際行動回報老人給自己的關(guān)愛。（各年級選取三張照片發(fā)德育處留存）
6、感悟體驗展示，評選班級小孝星
10月27日下午第三節(jié)課，各班舉行一次“孝親主題班會”活動，總結(jié)感悟重陽節(jié)系列活動，以關(guān)愛老人“八個一”道德實踐活動（講一個故事、唱一首歌、做一件好事、揉一次肩、捶一次背、做一周家務(wù)、寫一篇孝親作文、看一本孝親故事書）為標(biāo)準(zhǔn)，評選班級小孝星，每班5名，10月底將“小孝星”照片張貼到教室外“秀我風(fēng)采”欄目。
最新“孝”文化網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案 7
為進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚孝老愛親的中華傳統(tǒng)美德，傳承中華孝道和敬老之風(fēng)，倡導(dǎo)和氣致祥、睦鄰友好的社會風(fēng)氣，市文明辦、市婦聯(lián)、市教育局決定在全市聯(lián)合開展“孝老愛親”主題實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下。
一、活動宗旨
以常態(tài)化開展“孝老愛親”活動為載體，以“展示美德·樹立良好家風(fēng)”為主題，立足城鄉(xiāng)社區(qū)、充分發(fā)動群眾、運用多種形式，薈萃和展現(xiàn)家庭文化建設(shè)成果和蘊藏在廣大家庭中的好家風(fēng)好家訓(xùn)，引導(dǎo)廣大未成年人及其家長從家風(fēng)家訓(xùn)等傳統(tǒng)美德中汲取培育道德的養(yǎng)分，引領(lǐng)廣大婦女和家庭成員尊老愛幼、勤儉持家、自立自強、科學(xué)教子，樹立家庭文明新風(fēng)尚。
二、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬⿵V泛建立“善心立德榜”，大力推進(jìn)孝老愛親風(fēng)尚進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭
各轄市區(qū)、村、社區(qū)，5月份啟動，6－8月全面建立“善心立德榜”。要突出孝、勤、和，建立“孝德榜”、“勤德榜”、“和德榜”，大力培育與宣傳發(fā)布敬老孝親、勤勞和善等立德行善的典型，要通過發(fā)布“善心立德榜”，推進(jìn)家庭文化、孝親文化與社區(qū)文化相融合，引導(dǎo)居民弘揚孝敬老人、撫育孩子、夫妻恩愛、鄰里互助的風(fēng)氣。讓存善心、講善言、行善舉、做善事的人美名遠(yuǎn)揚、得到禮遇、受人尊敬，在全社會叫響善有善報。
�。ǘ┓e極組織開展傳統(tǒng)節(jié)日民俗文化活動
各單位要結(jié)合“我們的節(jié)日——端午、中秋、國慶、重陽”等傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展全市性的節(jié)日民俗、文化娛樂、獻(xiàn)愛心活動。
1．在全市機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位和社區(qū)組織開展形式多樣的重陽民俗文化表演、社區(qū)文藝聯(lián)歡、燈謎競猜、民俗文化展、書法、剪紙、繪畫比賽等群眾性文化活動，引導(dǎo)廣大群眾在活動中了解中華悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)和節(jié)日民俗，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
2．組織敬老院老人“一起看鎮(zhèn)江”活動，帶他們前往新體育會展中心、南山步道等參觀，讓老人們感受鎮(zhèn)江近年來城市建設(shè)新面貌。
3．組織敬老愛心年夜飯認(rèn)捐活動。春節(jié)前夕，由鎮(zhèn)江市紅十字會、鎮(zhèn)江市文明辦、鎮(zhèn)江市餐飲服務(wù)協(xié)會等聯(lián)合其它愛心企事業(yè)單位，開展“愛心年夜飯認(rèn)捐活動”，給老人們送去關(guān)愛和溫暖。
�。ǘ⿵V泛開展關(guān)愛老人、兒童、殘疾人志愿服務(wù)活動
1、親情助老，讓孤老、空巢老人得到兒女般親情照料。
各有關(guān)單位要積極組織志愿者開展關(guān)愛老人志愿服務(wù)活動，經(jīng)常性地到敬老院、光榮院、福利院及孤寡老人、空巢老人、提供家政服務(wù)、生活照料、應(yīng)急救護(hù)、親情陪伴、健康保健等方面的'志愿服務(wù)，幫助清潔室內(nèi)衛(wèi)生，陪他們談心聊天，積極為他們排憂解難，讓他們走出孤獨寂寞，共同感受文明和諧的社會氛圍。
2、鄰里助學(xué)，讓留守兒童得到家庭式關(guān)愛呵護(hù)。
各有關(guān)單位要依托“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、婦女兒童之家、校外輔導(dǎo)站、心理咨詢服務(wù)中心、文化場館等載體，積極組織志愿者開展關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動，對留守兒童提供生活照顧、親情關(guān)愛、心理健康引導(dǎo)、托管照料等幫扶慰問服務(wù)。
3、愛心助殘，讓殘障人群享受更多尊重和關(guān)愛。
通過“青年志愿助殘”、“巾幗志愿助殘”、“文化志愿助殘”、“科技志愿助殘”、“法律志愿助殘”等志愿助殘專項行動，為他們提供康復(fù)醫(yī)療、就業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、維權(quán)咨詢、居家照料、心理輔導(dǎo)等多項幫扶慰問活動，為他們解決實際困難。
�。ㄈ┙ㄔO(shè)“好家風(fēng)好家訓(xùn)”宣傳平臺
以議家風(fēng)、曬家訓(xùn)、征格言、傳美德為主要形式，與尋訪“最美家庭”活動、優(yōu)秀治家格言征集活動有機(jī)結(jié)合，在全市范圍內(nèi)組織開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”評選展示活動，發(fā)動群眾分享好家風(fēng)、傳頌好家訓(xùn)，展示文明家庭的治家理念和現(xiàn)代家庭的良好家風(fēng)，在全市營造積極爭創(chuàng)文明家庭的良好氛圍。
春節(jié)期間開展鎮(zhèn)江書法藝術(shù)家書寫廳堂家訓(xùn)、孝善春聯(lián)，懸掛廳堂家訓(xùn)活動。
在廣播電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)專題專欄，持續(xù)征集和刊登最美家庭和孝老愛親的感人事跡，以及體現(xiàn)家庭美德和時代特征的好家風(fēng)、好家訓(xùn)，營造人人崇尚家庭美德、家家贊許好家風(fēng)好家訓(xùn)的濃厚氛圍。
�。ㄋ模┰趯W(xué)校廣泛開展孝老愛親教育
教育局要結(jié)合“做一個有道德的人”主題活動，牽頭在全市中小學(xué)組織開展孝老愛親專題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生知道“哀哀父母，生我劬勞；養(yǎng)我育我，不辭苦勞�！�；懂得“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩�！�，讓學(xué)生在家孝順父母、尊敬長輩，主動承擔(dān)家務(wù)，做好力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做好“五個一”《感恩德育作業(yè)》：
1．為父母捶一次背；
2．給父母遞一杯茶；
3．對父母說一句問候話：
4．主動洗一次衣服；
5．學(xué)習(xí)做一個菜。
此外，各中小學(xué)�？山Y(jié)合自身實際認(rèn)真組織開展“培育好家風(fēng)、傳承好家訓(xùn)”特色班會活動，老師、學(xué)生、家長針對各自的家風(fēng)家訓(xùn)開展一場大討論活動，并評選出班級里“最好家風(fēng)、最好家訓(xùn)”在校園宣傳欄中予以公示
最新“孝”文化網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案 8
為了引導(dǎo)小學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，促進(jìn)少年兒童健康成長，使“孝老愛親”在全校學(xué)生的的思想上深深扎根，落實市教育局《關(guān)于開展孝老愛親主題活動的通知》文件精神，經(jīng)校務(wù)會研究決定，在全校開展“孝老愛親”主題教育活動，讓學(xué)生在活動中體驗，在實踐中感悟，特制訂本方案。
一、活動時間
20xx年4月至10月
二、活動主題
弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華孝老愛親美德。
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬﹤鬟f正能量，爭做孝老愛親榜樣。
1、利用節(jié)日或主題日，通過班（隊）會、講座等活動形式，讓學(xué)生了解母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)和敬老節(jié)的由來及有關(guān)知識。
2、了解父母養(yǎng)育的艱辛與恩情，懂得如何孝親和尊老，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心。
�。�1）“善待父母”篇
�、僮约鹤龊妹恳患λ芗暗氖�，盡量不要讓父母操心。
�、谥鲃映袚�(dān)家務(wù)，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)。
③“父母教，須恭聽�！币獜乃枷肷献鹬馗改傅囊庖姾徒虒�(dǎo)，主動與父母溝通，經(jīng)常把自己的.學(xué)習(xí)、生活和思想情況告訴父母。
�。�2）“感恩作業(yè)”篇
�、贋楦改复芬淮伪�。
�、诮o父母遞一杯茶。
�、劢o父母洗一次腳。
④主動洗一次衣服。
⑤農(nóng)忙時，分擔(dān)一些力所能及的農(nóng)活。
（3）“孝順老人”篇
�、倥c父母一起登門探望自己的祖父母或外祖父母，共同表達(dá)對他們的孝敬之情。
�、谝阅昙�、班級（志愿者服務(wù)隊）為單位，與鄰近的居民小區(qū)獨居老人或養(yǎng)老機(jī)構(gòu)結(jié)對，在節(jié)假日特別是重大節(jié)日，組織開展慰問敬老院和社區(qū)孤寡老人的社會實踐活動。
（二）傳承好家訓(xùn)，培育文明和諧家風(fēng)。
1、“傳承好家訓(xùn)、培育好家風(fēng)”特色班會活動。
2、好家訓(xùn)、好家風(fēng)實物征集及背景故事征集活動。
最新“孝”文化網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案 9
一、指導(dǎo)思想
尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價值觀，孝敬教育是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，加強社會主義精神文明建設(shè)的生動體現(xiàn)。新時期孝敬教育的核心理念是通過組織孝敬父母、尊敬師長等活動，培養(yǎng)學(xué)生常懷愛心、學(xué)會感恩的美好品德。因此，孝行教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，是張村中學(xué)德育教育的特色，實施孝行教育，有助于構(gòu)建和諧社會、和諧校園、和諧人際關(guān)系。本學(xué)期，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)舉行系列孝敬活動并在此基礎(chǔ)上評選出首屆“校園十佳孝星”。
二、活動目標(biāo)
1、通過“校園十佳孝星”評比活動，培養(yǎng)愛心，以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳遞愛心。
2、形成濃厚的.“尊敬長輩、孝敬父母”的教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家的社會風(fēng)尚。
3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生對自己、家庭、學(xué)校、社會的責(zé)任感，使學(xué)生養(yǎng)成孝敬習(xí)慣，心懷感恩，持之以恒，使“孝心”轉(zhuǎn)化為“孝行”，回報父母等長輩。
三、活動安排
1、活動時間：十月下旬——十二月下旬。
2、活動組織：成立“孝敬教育” 活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長：
副組長：
組員：各班班主任
3、參與活動對象：全校學(xué)生
四、活動內(nèi)容
1、宣傳發(fā)動（十一月上旬）
學(xué)校利用宣傳櫥窗做好宣傳發(fā)動工作，創(chuàng)設(shè)濃厚的孝敬教育氛圍；團(tuán)委、學(xué)生會發(fā)出“孝敬教育活動倡議書”；各班級認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)“校園十佳孝星”活動方案，利用班會課進(jìn)行孝敬教育的宣傳發(fā)動工作，結(jié)合班級實際，提出孝敬活動的要求，制訂孝敬活動的計劃并付諸實踐。
2、組織實施（十一月中旬及十二月上旬）
�。�1）、在宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，政教處組織孝敬教育黑板報比賽；
（2）、組織學(xué)生學(xué)習(xí)名人名言、名人孝德故事，學(xué)習(xí)學(xué)生身邊的孝敬故事；
�。�3）、一封家書表愛心，以班級為單位組織學(xué)生給父母寫封信，結(jié)合期中考試，向父母匯報在校的學(xué)習(xí)、生活狀況，表達(dá)對父母家人的感激之情；
（4）、觀看欣賞有關(guān)感恩題材的影片、視頻；
�。�5）、學(xué)唱一首尊敬長輩、關(guān)愛父母的歌曲。如：《懂你》、《母親》、《常回家看看》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《長大后我就成了你》等。
�。�6）、完成愛心家庭作業(yè)：要求學(xué)生在假期或雙休日期間做四件家務(wù)，如打掃衛(wèi)生、洗衣物、拖地、洗碗等。
�。�7）、各班級開展一次孝敬教育主題班會。
（8）、各班組織學(xué)生對照“校園十佳孝星”評比條件，總結(jié)自己的孝敬事跡，并在班級內(nèi)進(jìn)行交流。經(jīng)過同學(xué)互評、老師推薦、家長評定，評比產(chǎn)生1名班級“孝星”參與學(xué)校評選。（附孝敬事跡詳細(xì)材料）。
學(xué)校將各年級組推薦“孝星”的孝敬事跡，在校園宣傳櫥窗內(nèi)予以宣傳、交流，同時下發(fā)選票，由全校學(xué)生投票誕生“校園十佳孝星”。
3、總結(jié)表彰（十二月中旬）
學(xué)校將對“校園十佳孝星”予以表彰，并在宣傳櫥窗、校園網(wǎng)上公示、宣傳，并請“校園十佳孝星”代表現(xiàn)身說法，談自己“尊敬師長、孝敬父母”的切身感受，號召全校學(xué)生學(xué)習(xí)他們的孝敬事跡，爭做胸懷感恩、有愛心的中學(xué)生。
五、“校園十佳孝星”評比條件
1、孝敬父母、尊重長輩，常與父母溝通、談心，聽從父母長輩的教誨，外出游玩會友，能主動告知父母。
2、尊敬師長，見面主動問好，虛心接受老師的教誨，不頂撞老師。
3、自己的事情自己做，隨時收拾自己房間，擺放整齊衣物用品，做父母得力的小助手，經(jīng)常完成洗衣服、做飯菜等家務(wù)活。
4、團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠友愛，樂于助人，誠實守信不說謊話，有錯就改。
5、體諒父母工作辛苦，掙錢不易，生活艱苦樸素、勤儉節(jié)約。
6、時刻注意安全，學(xué)會自我保護(hù)，讓父母放心。
7、在家庭，是個孝敬父母，尊老愛幼的好孩子；在學(xué)校，是個文明、勤奮、向上的好學(xué)生；在社會，是個注重公德、遵紀(jì)守法，關(guān)愛他人的好公民。
最新“孝”文化網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案 10
活動背景】
“百善孝為先”，對父母盡孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族有著幾千年的燦爛文明史，古代的、近代的、當(dāng)代的許多以孝德著稱的名人和典故。都說明孝敬父母是一種高尚的行為，是一種令人稱道的美德，更是每個公民義不容辭的責(zé)任。在人們普遍追求物質(zhì)享受的今天，加強人們尤其是未成年人的孝德教育則顯得更為重要。
【活動目的】
學(xué)習(xí)孝德模范人物事跡，繼承孝心傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生孝道觀念，感恩的觀念，博愛的觀念讓他們明白孝敬父母、尊重老師、兼愛他人是自己應(yīng)盡的責(zé)任，從而成長為一個有愛心的人。
【活動過程】
一、走進(jìn)歷史，感受孝德
“孝”為百善之首，我國歷史上有很多孝道的故事、詩文，這些感人的素材都能讓學(xué)生體悟到孝德的魅力，因此我首先讓學(xué)生從歷史素材中感受“孝”之美德。
1、老師向?qū)W生介紹“二十四孝”故事，讓學(xué)生感受孝德至善之美
利用資料或多媒體介紹“二十四孝”中“孝感動天”、“鹿乳奉親”、“百里負(fù)米”、“埋兒奉母”、“賣身葬父”的故事，讓學(xué)生在故事氛圍中接受孝德教育。
2、師生互動，交流關(guān)于“孝道”的古代詩文
學(xué)生在老師的引領(lǐng)點撥下，回憶課內(nèi)外讀物中關(guān)于“孝道”的古代詩文，相互交流，稱頌“孝道”美德。通過互動交流，積累了下列詩文內(nèi)容：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（唐孟郊）
受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。（諺語）……
二、直面現(xiàn)實，感悟至善
生活是一面鏡子，照出世間百態(tài)。我們生活中有一些感人至深的孝道故事，也有一些為人子女卻不盡孝道的反面事例。這個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生通過正反事例從而明辨是非，感悟至善之美。
1、學(xué)生聯(lián)系生活見聞，說一說自己孝敬父母的事例
學(xué)生李豪說：我在電視上看到，有一名上大學(xué)的女生，家境貧寒，把多病的母親帶在身邊，在學(xué)校外租了房子，利用課余時間外出打工，維持母女倆的生活費用和自己的學(xué)習(xí)費用。
學(xué)生唐子文說：我們班戴杰同學(xué)，經(jīng)常幫他爺爺做家務(wù)，燒水、做飯、洗衣服。
學(xué)生李超說：為捍衛(wèi)祖國，報效國家，有許多名人：文天祥、關(guān)天培、鄧世昌、林則徐等……
2、在老師的組織下，就自己認(rèn)為不孝敬父母的現(xiàn)象進(jìn)行發(fā)言。
學(xué)生張旭說，他的一個鄰居辛辛苦苦為自己的兩個兒子蓋了房屋娶了媳婦，結(jié)果兩個兒子媳婦都不讓自己的父母住在自己家中，把父母攆出了家門。
學(xué)生李文豪說，他莊上一個70多歲的老頭生了病，三個兒子都不愿拿錢給父親治病。
學(xué)生張成說，他莊上有做子女的不給喪失了勞動能力的父母生活費的……
學(xué)生在講述這些不孝敬父母的事例時，都感到很氣憤，認(rèn)為不孝敬父母是不對的，是應(yīng)該受到批評的
3、學(xué)生分組討論，交流對“孝道”的看法
在小組交流中，學(xué)生們發(fā)言踴躍，逐步形成了對孝道的一致意見：子女的.生日，父母的難日。做父母的生養(yǎng)我們付出了巨大心血，我們應(yīng)該知恩圖報，孝敬他們。孝敬父母，不僅是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，更是為人子女應(yīng)盡的一份責(zé)任。
三、孝敬父母，重在行動
孝敬父母，不是一種口頭行為，而應(yīng)是一種實實在在的行動，因此要培養(yǎng)學(xué)生從小做起，從日常生活做起，真正成為一個“孝道”的實踐者。
1、作為學(xué)生，在日常生活中怎樣做才算是孝敬父母？
老師組織學(xué)生，讓學(xué)生結(jié)合自身的實際，各自就這一問題發(fā)表看法。學(xué)生各抒己見，認(rèn)為下列行為都算是“孝道”的表現(xiàn)：
�、�、聆聽父母的教誨，不頂撞父母；
�、�、做力所能及的家務(wù)勞動，減輕父母勞動負(fù)擔(dān)；
③、上學(xué)離家或放學(xué)回家，向父母問好；
�、�、有事不能按時回家，要告知父母，不讓父母擔(dān)心；
⑤、努力學(xué)習(xí)，不讓父母失望；
�、蕖⑸罟�(jié)儉，吃穿不攀比，體諒父母難處；
⑦、在外與人和睦相處，不惹事生非，讓父母放心；
⑧、父母身體不適，子女要噓寒問暖，尋醫(yī)拿藥，端茶送飯；不僅暖著身子，更是暖在心里。
�、帷⒗斡浉改傅纳�，適時送上子女的祝福；
�、�、學(xué)習(xí)中受到表揚獎勵，告訴父母，讓父母欣慰；
2、布置“孝心行動”家庭作業(yè)
要求學(xué)生每天為父母做一件事，表達(dá)子女對父母的孝敬之心。如：為父母端一杯茶、剪一次指甲、洗一次腳、做一頓飯、洗一次衣服、疊一下被褥等。
【活動結(jié)果】
我們組織的這次班級活動，讓學(xué)生領(lǐng)悟了“孝道”至善之美；知道了孝敬父母是一種光榮，更是一種責(zé)任；明確了生活中如何孝敬父母。這次活動不僅是一次傳統(tǒng)美德教育，更是一次思想素質(zhì)教育，同時也為創(chuàng)建和諧家庭、和諧社會做出了努力。
四、孝德勵志，感恩社會
戴杰同學(xué)朗讀《孝德勵志》
五、歌唱愛的歌曲
張研：《愛的奉獻(xiàn)》何君麗：《燭光里的媽媽》活動結(jié)束。
【活動總結(jié)】
“人生有德孝為先，華夏兒女代代傳，吾輩而今承前志，美德永駐慰人間�！毙⒕锤改甘侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，這種美德的傳承和發(fā)揚需要從每個人人生的初始階段抓起。孝敬父母，感恩父母；兼愛他人，感恩他人，感恩社會。做一個有愛心的人
【課后收看】
1、通過網(wǎng)絡(luò)收看《彭成感恩演講》
2、電影《暖春》、《媽媽再愛我一次》、《太行山下》
【課后記】
“人生有德孝為先，華夏兒女代代傳，吾輩而今承前志，美德永駐慰人間。”該活動案例能從未成年人的思想道德建設(shè)入手，結(jié)合古今“孝德”故事和社會實際對學(xué)生進(jìn)行品德教育。活動形式靈活、內(nèi)容豐富、可操作性強，活動符合當(dāng)今“和諧社會”建設(shè)主旋律。相信學(xué)生能從這一活動中受到教益。
【最新“孝”文化網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案】相關(guān)文章：
網(wǎng)絡(luò)營銷的策劃方案05-08
網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案03-08
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案05-13
最新策劃方案05-12
策劃方案格式最新03-17
體育文化節(jié)策劃方案06-10
首屆文化節(jié)的策劃方案04-24
最新方案策劃04-20