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大學生創(chuàng)業(yè)失敗案例分享，法律風險需重視
創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)搭檔對他們擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經濟或社會價值的過程。創(chuàng)業(yè)是一種需要創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)搭檔組織經營管理、運用服務、技術、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。下面是小編收集整理的大學生創(chuàng)業(yè)失敗案例分享，法律風險需重視，僅供參考，歡迎大家閱讀！
案例：
秦亮，在上海大學讀大四時，通過熟人與中國聯(lián)通上海分公司一級代理商上海美天通信科工程設備有限公司取得聯(lián)系，并得知“美天”正準備推廣CDMA校園卡業(yè)務。秦亮認為可以發(fā)動老師、同學購買，贏利幾乎唾手可得。
由于“美天”要求必須與公司為主體來簽協(xié)議，秦亮和幾個同學在家長的幫助下，注冊了上海想云科技咨詢有限公司，以該公司的名義與“美天”簽署了《CDMA校園卡集團用戶銷售協(xié)議書》。
在同學和老師的宣傳下，秦亮的生意很紅火，一共發(fā)展了4196名用戶。秦亮和“想云”可從“美天”獲得10余萬元的回報。
但是“美天”給秦亮支付了2萬元錢后，聯(lián)通公司發(fā)現(xiàn)“想云”遞交的客戶資料中有幾百份是虛假的，有一部分根本不是校園用戶，有的是冒用別人的身份證，最終形成了大量欠費。
“美天”為此得賠償聯(lián)通442戶不良用戶的欠費52萬余元，聯(lián)通還扣減“美天”406部虛假用戶和不良用戶的手機補貼款36萬余元。
“美天”將“想云”及秦亮起訴到法院，要求“想云”及秦亮承擔上述賠償款項，另賠償“美天”406部虛假、不良用戶手機的補貼差價6萬余元，未歸還的手機價款15萬余元和卡款5100元，總計100萬元左右。
經過一審和二審，法院認定秦亮借用“想云”公司名義與“美天”簽訂銷售協(xié)議，協(xié)議書上是秦亮的簽名和“想云”的公章，并無其他“想云”公司的人員參與，故秦亮與“想云”公司共同承擔100萬元的賠償責任。
由于“想云”本來就是為這項業(yè)務成立的公司，加上經營虧損，已被吊銷營業(yè)執(zhí)照，秦亮成了債務承擔人。一分錢沒掙到的秦亮反背上了100多萬元的債務。
通過此案例，大學生必須警惕在創(chuàng)業(yè)期間可能涉及的各種共性法律問題，主要包括：
第一：大學生在初選創(chuàng)業(yè)項目的時候，必須規(guī)避國家法律明令禁止的類型。
第二：創(chuàng)業(yè)初始階段的資金、設備場地以及辦公場所等相關法律問題。
由于學生的特殊身份，普遍沒有財產可供抵押，又無銀行個人信用記錄，導致貸款困難。此時學生應多尋求行政干預和支持，此時各地針對高校自主創(chuàng)業(yè)的學生，在工商注冊、小額擔保貸款、稅費減免等方面出臺的各項優(yōu)惠政策就尤為重要。
此外，一些企業(yè)經營類的創(chuàng)業(yè)計劃經常會涉及到在校外租店面及辦公場所，這就需要了解《合同法》中關于房屋租賃的相關法律規(guī)定。
第三：創(chuàng)業(yè)拓展階段關于設立經營實體，進行行政審批的相關法律問題。
對于創(chuàng)業(yè)經濟組織的具體責任形式，我國《個人獨資企業(yè)法》、《公司法》、《中外合資經營企業(yè)法》以及《中外合作經營企業(yè)法》等一系列法規(guī)都有不同的規(guī)定，制定了多種企業(yè)組織形式。
2005年《公司法》中增加的一人有限責任公司以及2006年《合伙企業(yè)法》新增加的有限合伙企業(yè)的法律規(guī)定對學生創(chuàng)業(yè)有很好的輔助作用，可部分解決大學生創(chuàng)業(yè)存在的資金規(guī)模較小、籌措資金困難等問題。同時學生創(chuàng)業(yè)需要依據(jù)《企業(yè)登記管理條例》、《公司登記管理條例》以及消防、衛(wèi)生等行政審批程序的一些具體規(guī)定辦理相關手續(xù)。
第四：創(chuàng)業(yè)經營階段涉及的市場交易及管理的相關法律問題。
創(chuàng)業(yè)經營必然涉及市場主體間的各種交易行為，無論是從合同的訂立到合同的履行，還是違約責任的承擔，都與《合同法》關系密切。同時應了解《產品質量法》、《勞動法》、《票據(jù)法》、《保險法》、《反不正當競爭法》等法律中與自身創(chuàng)業(yè)有關的法律規(guī)定。
第五：創(chuàng)業(yè)經營階段涉及知識產權的相關法律問題。
創(chuàng)業(yè)經營階段應該在法律允許的范圍內使用他人的知識產權。目前我國已經建立了一個比較完備的知識產權法律保護體系。主要包括《商標法》、《著作權法》、《專利法》等法律法規(guī)。
大學生創(chuàng)業(yè)之初可以利用專利先行公開的特點，合理利用現(xiàn)有專利給自己的創(chuàng)業(yè)提供技術開發(fā)的思路和可行性支持，同時又要保證不侵犯他人的專利權。具體經營中如何合法使用商標專利等知識產權都是創(chuàng)業(yè)法律教育必須深入細致講解的內容。
第六：創(chuàng)業(yè)過程中糾紛解決的相關法律問題。
學生要了解《民事訴訟法》、《行政訴訟法》、《仲裁法》中規(guī)定的具體訴訟程序，要具有積極收集證據(jù)的法律意識，面對交易金額較大、商品較多的經濟往來要多采用書面合同文本形式。
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