孩子理財要趁早

　　在孩子小的時候，他們或許并不明白錢的來歷和意義，有時甚至把它當作“橫財”，毫不珍惜。專家說，課堂上她經(jīng)常問孩子們一個問題，“如果花300元錢買個玩具，你會買嗎?”多數(shù)孩子們張口就說：“好貴呀!”然而，在孩子們眼里認為的“好貴”只是錢的數(shù)字高，并不涉及錢的價值高低。

　　由此推算，由于孩子們沒有任何金錢概念、理財意識，對于金錢的支出當然沒有合理的規(guī)劃，只憑自己好惡來使用。早有國內(nèi)外兒童教育專家提出：孩子越早接觸錢，學習財商，長大后才越會賺錢。那么應如何正確引導孩子的理財觀念呢?專家認為財商教育源頭在家庭，對此他歸納了三點要素：

　　首先，教育孩子如何獲得錢。“君子愛財，取之有道。”美國人在進行財商教育的一句口頭禪：“要花錢打工去!”日本人教育孩子有一句名言：“除了陽光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過勞動獲得。”因此，在日常生活中，家長也應灌輸孩子“金錢來自于勞動”的理念，并且為不同年齡段的孩子創(chuàng)造不同的勞動機會，讓孩子們在勞動中體會錢如何獲得。

　　其次，教會孩子如何用錢。在這過程中，可讓孩子建立一個記賬簿，讓孩子記錄下由誰給的錢，給了多少。記錄下每天的現(xiàn)金支出，并每月做一次總結(jié)，做一次比較。此外，專家特別提醒，在訓練的'過程中，父母要有堅持的態(tài)度，千萬不要因為孩子提早花完零用錢就心軟而給錢，或答應額外支付買禮物的錢，應該讓孩子了解，當財務透支時，就必須學會忍耐，或者通過勞動的方式獲得金錢。

　　第三，學會設(shè)定目標。“不是把零用錢統(tǒng)統(tǒng)存下來，就是好的財商教育。”專家說，人的一生中要不斷面臨金錢、選擇、規(guī)劃的問題，因此，協(xié)助孩子從小學會設(shè)定目標、利用手中的金錢進行投資，了解延遲享受就能有計劃達到目標的能力將會受用無窮。等到孩子有了基礎(chǔ)的財商知識后，平常就可以丟問題給他們，像是“下星期我們要去圖書館，但是只有200元的預算，你覺得應該怎么安排?”“如果你有超出預算的安排，我這有兩個途徑，一是做一星期的家務勞動;二是可以將手中的零花錢進行放貸。”

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