沖出就業(yè)象牙塔　自己創(chuàng)業(yè)當老板

　張立夫，這個畢業(yè)還不到一年的吉林師范大學(xué)中文系2002屆畢業(yè)生，用自己的雙手創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)已成為吸收30名打工者的小老板。與那些手握文憑、在應(yīng)聘路上苦苦求索的眾多大學(xué)畢業(yè)生相比，他通過自我開掘，開辟出新的 就業(yè) 之路，給大學(xué)生 就業(yè) 提供了一種新的思維�！　�

　　張立夫在校期間即開掘自我，辦報紙、賣雜志、開影院……畢業(yè)后；在學(xué)校時的輝煌并沒有使他在 就業(yè) 路上一帆風(fēng)順，不到一年就換了三次 工作 。他覺得跟著別人干，不如自己干，他歷盡艱辛，成立了 工作 室，如今手下有近30名打工者。他對記者說，社會給了我自由創(chuàng)業(yè)的 機會 ，我要把握機遇，努力挖掘自己的潛能，干一番大事業(yè)�！　�


　　今年的大學(xué)生 就業(yè) 形勢仍不容樂觀，一些昔日的熱門專業(yè)，諸如計算機、經(jīng)濟管理、法律等也“成建制”地沒有簽到“訂單”。面對這種嚴峻的 就業(yè) 形勢，大學(xué)生要像張立夫這樣，走出擇業(yè)觀念的“象牙塔”，走出單向 求職 的誤區(qū)，向自身轉(zhuǎn)移，走向自我開掘，努力使自己成為“小老板”。雖然創(chuàng)業(yè)艱難，但它的價值巨大，只要從小事做起，化劣勢為優(yōu)勢，揚長避短，不愁沒有出路。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的同時也可以為其他大學(xué)生提供就業(yè) 機會 、崗位，這樣形成良性循環(huán)。張立夫給 我們 的另一啟示是，大學(xué)生不能只甘心做“打工仔”，要突破觀念，掙脫環(huán)境，在現(xiàn)實中更廣闊的領(lǐng)域去創(chuàng)業(yè)，去實現(xiàn)自我價。
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