父母體驗(yàn)親子閱讀感言

　　下面是小編為您精心整理的父母體驗(yàn)親子閱讀感言的全部?jī)?nèi)容，希望可以幫到您。如果您喜歡的話(huà)可以分享給身邊的小伙伴們!

　　體驗(yàn)親子閱讀感言一：

　　作為孩子的母親，我深知讀書(shū)的重要性，所以每天晚上，我都會(huì)盡量擠出一點(diǎn)時(shí)間，與孩子共同讀書(shū)、學(xué)習(xí)，開(kāi)拓孩子的視野。以下是我對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)與大家共勉。

　　首先，要根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。

　　孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀(guān)漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，就拿我女兒來(lái)說(shuō)，我為她選擇了一些簡(jiǎn)單有趣的繪本，如《小兔波力》、《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》等，女兒非常喜歡，這些書(shū)里不僅僅有好聽(tīng)的故事，更蘊(yùn)涵了一些生活常識(shí)、動(dòng)物的特點(diǎn)等在里面，女兒百看不厭。

　　其次，給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

　　我覺(jué)得只要是孩子喜歡，從哪種形式開(kāi)始都好，但最終要回到讀書(shū)來(lái)。比如女兒不想看書(shū)的時(shí)候，可以先給她看卡通片，然后把與卡通一樣的書(shū)拿給她，書(shū)的內(nèi)容一定比卡通更加豐富。如果女兒還是懶得閱讀，那就給她找找書(shū)的MP3故事，但是睡前只聽(tīng)一集(一般這樣名著的故事都是分很多集的)，引起她的興趣之后，再給書(shū)給她看，孩子都是急性子，一集一集拖著不舒服，這時(shí)她就會(huì)自己找書(shū)來(lái)看結(jié)果了。有時(shí)女兒?jiǎn)栁乙恍﹩?wèn)題我也不能給她解答時(shí)我都會(huì)趕緊上網(wǎng)查查再告訴女兒。所以我感覺(jué)孩子的學(xué)習(xí)、閱讀時(shí)間不能只局限于學(xué)校和家里，可以利用電腦、網(wǎng)絡(luò)等媒體給她提供一些電子讀物、影音內(nèi)容去欣賞或閱讀。也可以在周末帶孩子逛逛書(shū)店，在里面看一會(huì)書(shū)，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情。

　　第三，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

　　好奇、好動(dòng)、缺乏耐心是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本，對(duì)此我們不必過(guò)多的去管。通常，只要我女兒愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，我就感到心滿(mǎn)意足了。我們家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。我覺(jué)得孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。有一段時(shí)間，我女兒很喜歡貼紙書(shū)和一些特別包裝的書(shū)，常常吵著要買(mǎi)，一開(kāi)始，我覺(jué)得這些書(shū)沒(méi)什么教育意義，但通過(guò)和孩子一起貼貼找找，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些也有很多知識(shí)在里面。所以，閱讀的關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的觀(guān)察、了解和引導(dǎo)，而不是過(guò)多地干涉。

　　第四，在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

　　在家里,我們父母盡可能做到多和孩子一起看書(shū),做孩子的閱讀榜樣。經(jīng)常與孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái),然后與她分析、討論。經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。因此,我們每天至少抽出15至30分鐘陪孩子讀書(shū),既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系,又讓她享受到讀書(shū)的樂(lè)趣,還讓她體會(huì)到學(xué)習(xí)的滿(mǎn)足。孩子閱讀的快樂(lè)是單純的,每天抽點(diǎn)時(shí)間與孩子一起閱讀,是我們一天當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光。

　　作為家長(zhǎng)我們?cè)谟H子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會(huì)更加努力，讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造良好的人格，爭(zhēng)取把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。

　　體驗(yàn)親子閱讀感言二：

　　著名的兒童文學(xué)家嚴(yán)吳嬋霞老師就說(shuō)過(guò)：“很少會(huì)有兒童自己愛(ài)上書(shū)，一定要有人誘導(dǎo)他們進(jìn)入文字的奇妙世界，給他們指示閱讀的途徑。”真是至理名言啊!在長(zhǎng)期親子閱讀的過(guò)程中，孩子們很自然就會(huì)愛(ài)上書(shū)，而且通過(guò)閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí)，比如說(shuō)記憶和口頭表達(dá)能力的提高，還有通過(guò)閱讀能帶動(dòng)識(shí)字，對(duì)以后寫(xiě)作文都有很大的幫助等等，所以熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終生。

　　我家王玨在上幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始接觸課外閱讀了，當(dāng)時(shí)是幼兒園要求家長(zhǎng)報(bào)興趣班，有畫(huà)畫(huà)班，舞蹈班，再就是《黃金閱讀》班，剛聽(tīng)老師介紹的時(shí)候還不怎么了解，怎么還有《黃金閱讀》這種興趣班，后來(lái)聽(tīng)了一節(jié)課，受益匪淺，于是就報(bào)了這個(gè)興趣班，讓我印象最深的是，通過(guò)閱讀它認(rèn)識(shí)了很多字(雖然不會(huì)寫(xiě))。李老師剛開(kāi)始布置課外閱讀的作業(yè)時(shí)，我就是把他上幼兒園用的那些教科書(shū)拿出來(lái)讓他讀，他基本上都可以自己讀完�，F(xiàn)在學(xué)會(huì)拼音了，我們就開(kāi)始讀《階梯閱讀訓(xùn)練》，不認(rèn)識(shí)的字他可以通過(guò)拼音來(lái)讀會(huì)它，也就順便把學(xué)過(guò)的拼音又復(fù)習(xí)了一遍，一舉兩得。他現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣每天要閱讀了，有一天晚上我還沒(méi)有忙完，他就叫了“媽媽快點(diǎn)，開(kāi)始閱讀了”。真的進(jìn)步很大，我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持親子閱讀，便能使孩子視野遠(yuǎn)大，心胸廣闊，只要愛(ài)上閱讀，孩子才能自得其樂(lè)。

　　我們作為家長(zhǎng)真的很感謝老師的用心良苦(布置親子閱讀的作業(yè))，不僅給孩子更多的關(guān)愛(ài)，還為家長(zhǎng)在增長(zhǎng)孩子知識(shí)方面搭建了一個(gè)平臺(tái)，給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)愉快的享受和情感的交流。作為家長(zhǎng)我們?cè)谟H子閱讀上做的`還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會(huì)更加努力，讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格，爭(zhēng)取把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。、

　　體驗(yàn)親子閱讀感言三：

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這是我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話(huà)，我認(rèn)為首先應(yīng)該讓孩子知道讀書(shū)的重要性，通過(guò)讀書(shū)，可以知道想知道的東西。如：女兒對(duì)我說(shuō)，“媽媽?zhuān)�鱷魚(yú)看上去那么兇，可是為什么它看到獵物會(huì)哭呢?”我故作深思狀，“為什么呢?為什么呢，去，把那本十萬(wàn)個(gè)為什么拿來(lái)，我們一塊找找看，到底是什么原因會(huì)讓兇殘的鱷魚(yú)流淚。”我倆找到答案后，我會(huì)故意大聲說(shuō)“噢，多虧了這本書(shū)啊，看來(lái)書(shū)里什么都有啊，以后還要多看書(shū)啊!”我也會(huì)經(jīng)常給孩子講一些孩子感興趣的故事，有時(shí)講著講著，正當(dāng)孩子聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，我就故意忘記了具體內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候，孩子就會(huì)嚷嚷著趕緊講，我就拿過(guò)故事書(shū)來(lái)，找到正在講的故事，然后給孩子讀起來(lái)，原先孩子不大認(rèn)字的時(shí)候，我讀，現(xiàn)在她嫌我讀得慢，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她就索興自己讀，久而久知，她就會(huì)以為書(shū)中什么都有，也就基本上理解了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真正含義，

　　心得體會(huì)

　　其次讓孩子知道如何讀書(shū)。起初，孩子看書(shū)翻來(lái)翻去，有時(shí)真的是一目十行，這時(shí)我就不動(dòng)聲色地等她看一段時(shí)間后，問(wèn)她這篇文章或者這個(gè)故事叫什么名字啊?講的是什么內(nèi)容啊?主人公為什么會(huì)這樣啊?事情的原因是什么啊?結(jié)果怎么樣啊……?問(wèn)得她一愣一愣的，為了給我講出故事的內(nèi)容，她只能耐心一點(diǎn)看，認(rèn)真一點(diǎn)看，這樣一來(lái)呢，她不光能把故事講完整，還能把一些好的詞語(yǔ)或者句子記下來(lái)，這樣還提高了她自身的寫(xiě)作(寫(xiě)日記、寫(xiě)作文)的能力。

　　另外，我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，就象教室里寫(xiě)得“進(jìn)門(mén)就讀書(shū)，提筆就練字”的標(biāo)語(yǔ)一樣，給孩子布置一個(gè)溫馨的書(shū)屋，一看就是學(xué)習(xí)陣地，一進(jìn)去就想讀書(shū)、學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)和孩子共同在親情的氛圍中學(xué)習(xí)，書(shū)的海洋里遨游，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，和孩子一起閱讀，和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子共同成長(zhǎng)!

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