電子白板培訓(xùn)感言精選2016
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用交互式電子白板,可以打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)生生助學(xué)、師生互學(xué)。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的電子白板培訓(xùn)感言,希望對大家有所幫助。
【1】電子白板培訓(xùn)感言
電子白板教學(xué)已在中小學(xué)逐步推廣,但我本人只對PPT比較熟悉。參加了電子白板的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后,使我對電子白板有了更多地了解。
一、電子白板教學(xué)的互動性
電子白板最大的一個(gè)特點(diǎn)就是為師生在教學(xué)過程中的互動和參與提供了極大的方便。利用交互式電子白板,可以給予教學(xué)內(nèi)容多方位的展示,引發(fā)孩子的積極參與,更好地促進(jìn)孩子與孩子之間,教師與孩子之間的互動與協(xié)作,充分激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。
二、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程。
交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié)。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序,這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化,因?yàn)樵诎装迳习l(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以以最通用的格式被記錄下來,如PPT,HTML格式,這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反饋中。
三、保存課堂原先的優(yōu)勢設(shè)計(jì)
電子白板只是一個(gè)技術(shù),不能以技術(shù)代替思想,技術(shù)是死的,課堂是活的,因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來,在講解的過程中,不能以老師講解演示為主,缺少孩子活動,課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際、結(jié)合社會熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時(shí)代性、生活性、趣味性,與孩子聯(lián)系非常密切
但是電子白板也有一些美中不足之處:1. 交互白板提供了新的操作方式,要求教師掌握它特定的操作方法,才能在課堂中應(yīng)用自如。2. 手寫英文、數(shù)字等都不是很方便,它對中文書寫的辨識度不高,有時(shí)需要鍵盤輸入,同時(shí)筆鋒線條的變化難于體現(xiàn)出中文特定的美感。3. 鼠標(biāo)代替手寫筆的操作靈活度較低,在硬件沒有到位時(shí)全員使用效果不理想,同時(shí)分?jǐn)?shù)等使用只能用手寫筆,這在正式前培訓(xùn)以及教師自己電腦的實(shí)際操作應(yīng)用帶來不便,感受到其對于硬件支撐所提出的要求。
【2】電子白板培訓(xùn)感言
通過上周的多媒體電子白板的培訓(xùn),我得到很大的收獲,通過學(xué)習(xí)了解了交互式電子白板的使用方法,學(xué)會了電子白板課件的基本制作方法,也更加了解了在多媒體教學(xué)設(shè)備的輔助下,如何才能把課堂教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀的展示給我的學(xué)生。
白板可以播放視頻,可以拍照,尤其是它的儲存功能,這些都為教師的點(diǎn)撥,創(chuàng)設(shè)情景提供了良好的技術(shù)支持,其視覺效果更是吸引了學(xué)生注意力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上教師可以隨機(jī)設(shè)置問題,和學(xué)生們一起探究,一起質(zhì)疑,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極探索、主動建構(gòu)的能力和意識。課堂上使用電子白板能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引起注意,如拉幕、探照燈、拍照、擦除等的這些特殊效果,雖然運(yùn)用其他軟件也可以實(shí)現(xiàn),但制作和操作都沒有電子白板方便。
電子白板還能與多種常用的教學(xué)軟件兼容,“PC課件+板書批注”的設(shè)計(jì)理念使電子白板能夠兼容多種教學(xué)軟件,PowerPoint、Word、Excel文檔及各種格式的圖片甚至視頻文件等均可作為背景顯示出來,而且可在其上直接做批注、修改、注釋等,非常符合教學(xué)的實(shí)際需求。
【3】電子白板培訓(xùn)感言
通過培訓(xùn),我對電子白板有了一定的認(rèn)識。下面談?wù)勛约旱囊恍┫敕ǎ?/p>
一、突破傳統(tǒng),改變教學(xué)方式。
以前學(xué)習(xí)的`PPT,對于教學(xué)來說,只是以教師操作為主,并沒有突出學(xué)生為主導(dǎo)。整個(gè)教學(xué)過程中,教學(xué)平臺只是為了為教師的教學(xué)提供了一個(gè)輔助的作用,停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上。白板界面非常人性化,視覺效果和諧。它能使黑板與電腦兩者融合。白板上的按鍵可以比較輕松地實(shí)現(xiàn)電腦鍵盤的部分功能,電磁筆既能代替鼠標(biāo)操作,又能代替粉筆書寫,這種互動的功效絕對是其它多媒體設(shè)備無法實(shí)現(xiàn)的。同時(shí),如果制作的課件具有針對性的互動性,在上課時(shí)讓學(xué)生參與進(jìn)來,應(yīng)該說對學(xué)生更具有吸引力。
二、制作簡便,不需專業(yè)技能。
沒有經(jīng)過專門培訓(xùn)和一定電腦專業(yè)技能,要做出一個(gè)精制的交互式課件對一般教師似乎不太可能。而電子白板通過簡單培訓(xùn),一般的老師就很容易上手。那些初學(xué)者也能制作出一些精美的交互式課件,為我們的教學(xué)服務(wù)。
三、操作簡單,兼容性強(qiáng)。
學(xué)過電子白板的老師都知道,電子白板操作也比較簡便,一個(gè)“工具箱”闖天下,通過一些簡單的設(shè)置,我們的課件完全可以就用一個(gè)工具箱來完成整個(gè)教學(xué)過程。另外白板的兼容性也比較好,以前的PPT即便不導(dǎo)入也是完全可以在白板這個(gè)平臺下使用。另外白板的機(jī)動性也非常不錯(cuò),如果在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)在我們準(zhǔn)備的資源中,沒有導(dǎo)入課件,課時(shí)我們也能即時(shí)的在平臺下使用這些資源。
電子白板對我們的教學(xué)非常有利,值得我們每一位教師充分的利用 。
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