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二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感言

時(shí)間:2021-01-04 14:35:46 感言 我要投稿

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感言

  篇一:二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感言

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感言

  20**年*月*日我校召開(kāi)各班的家長(zhǎng)會(huì),我班的家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校的會(huì)議精神指導(dǎo)下,在全班家長(zhǎng)的支持下,在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師的配合下,取得了圓滿的成功!

  這次會(huì)議的主題是“營(yíng)造書(shū)香校園”,當(dāng)我把學(xué)校的圖書(shū)館(被評(píng)為省一級(jí)圖書(shū)館)介紹給各位家長(zhǎng)后,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的這個(gè)舉措,表示極大地贊同,紛紛表示一定利用好這個(gè)資源督促孩子讀書(shū),讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,有的家長(zhǎng)還詢(xún)問(wèn)他能否借閱圖書(shū)館的書(shū)和孩子一起閱讀,一起成長(zhǎng)!

  在這次家長(zhǎng)會(huì)上我們還推出了學(xué)校制定的好習(xí)慣行動(dòng),家長(zhǎng)也紛紛表示配合學(xué)校工作幫助孩子養(yǎng)成生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的好習(xí)慣,讓孩子在這一生中都有好習(xí)慣相隨。

  現(xiàn)在的家長(zhǎng)素質(zhì)越來(lái)越高,越來(lái)越支持學(xué)校工作,讓我們和家長(zhǎng)一起努力,共同托起明天的太陽(yáng)!

  篇二:二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感言

  時(shí)間過(guò)的真快,兒子新的一學(xué)期又開(kāi)始了,踏進(jìn)了二年級(jí)的教室,今天全校家長(zhǎng)參加了學(xué)校每學(xué)期舉辦的家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是<<乘著夢(mèng)想的翅膀,共園教育夢(mèng)》。 這次的家長(zhǎng)會(huì)與往日的稍有區(qū)別,之前都是所有家長(zhǎng)先到會(huì)議廳聽(tīng)徐校長(zhǎng)講如何教育孩子,然后到教室聽(tīng)班級(jí)老師講孩子最近的表現(xiàn)和孩子學(xué)習(xí)上要注意的問(wèn)題。而這次剛好相反,我個(gè)人覺(jué)得這次的安排相對(duì)要好一點(diǎn),先是老師把問(wèn)題指出來(lái)了,然后班級(jí)老師和徐校長(zhǎng)講述了如何更好的解決問(wèn)題,這樣安排,家長(zhǎng)能更好的選擇適合教育自己孩子的方法。

  這次的家長(zhǎng)會(huì),班主任老師和徐校長(zhǎng)都用舉例講故事的形式傳達(dá)了她們的教育方法,真的很容易接受,也講的很好,特別是徐校長(zhǎng),講了很多她的教育理念,我印象特別深的,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,因?yàn)槲覂鹤泳褪敲黠@的例子。他剛上小學(xué)的時(shí)候放學(xué)回來(lái)不會(huì)主動(dòng)寫(xiě)作業(yè),或者邊做作業(yè)邊吃東西,后來(lái)我們就規(guī)定,放學(xué)回來(lái)第一件事就是做作業(yè),做的時(shí)候不可以吃東西,要么做好了吃,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促,他也不用我們提醒了,回來(lái)了就知道到家了該怎么做,雖然一開(kāi)始叫他這么做有點(diǎn)困難,但看到現(xiàn)在的成果,心里還是覺(jué)得很值。所以說(shuō)家庭式培養(yǎng)孩子能力的重要條件,很多好的習(xí)慣還是在家里培養(yǎng)出來(lái)的,不能完全依賴(lài)學(xué)校。

  每次的家長(zhǎng)會(huì)都能讓我懂到很多,看到很多。所以作為家長(zhǎng),我感謝學(xué)校,感謝老師,是你們的付出,讓我們的孩子在陽(yáng)光,快樂(lè),充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  篇三:二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感言

  12月2日,迎著京城第一場(chǎng)飄飄灑灑的雪花,家長(zhǎng)們按時(shí)來(lái)到學(xué)校參加學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

  走進(jìn)寬敞明亮的教室,布置一新的學(xué)習(xí)園地和板報(bào)欄,成了家長(zhǎng)們注目的焦點(diǎn)。

  家長(zhǎng)會(huì)14:30準(zhǔn)時(shí)召開(kāi),先由校長(zhǎng)講話,她對(duì)學(xué)校一校四址、校安工程、硬件建設(shè)、課程安排、教學(xué)質(zhì)量、特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面進(jìn)行了細(xì)致的介紹。另外,對(duì)孩子的教育方面提出了一些建議:一是習(xí)慣方面。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是注重對(duì)孩子興趣的激發(fā)和能力、習(xí)慣方面的培養(yǎng),如:活動(dòng)的能力,心理承受能力,社會(huì)責(zé)任感。凡事養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣,將會(huì)讓孩子受益終身。二是平時(shí)多陪孩子聊天。與孩子成為朋友,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),在交流中去了解孩子。三是安全方面。嚴(yán)格選擇校外托管班,杜絕黑校車(chē)接送孩子,從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。校長(zhǎng)推薦書(shū)籍《好爸爸要和孩子做的100件事》和《好媽媽勝過(guò)好老師》。

  家長(zhǎng)交流方面,分享了學(xué)校四(2)班和二(1)班學(xué)生家長(zhǎng),就“如何培養(yǎng)孩子的自理能力”和“如何快樂(lè)閱讀”方面的心得。從中是受益匪淺,不但學(xué)到了如何更好的去教育孩子獨(dú)立的一些方法,還學(xué)到了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣從何入手,收獲會(huì)更多。生活中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的'興趣取向,從點(diǎn)到面從易到難,從一個(gè)領(lǐng)域到另一個(gè)領(lǐng)域,方法適當(dāng)循序漸進(jìn)的去正確引導(dǎo)。

  班主任老師對(duì)期中考試作了總結(jié),數(shù)學(xué)雖然有一道普遍失分的題,但班級(jí)總體成績(jī)還是不錯(cuò)的。另對(duì)班級(jí)各科任課老師的情況簡(jiǎn)要作了介紹。家長(zhǎng)會(huì)分為兩部分:

  (一)班級(jí)事務(wù)、班級(jí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)內(nèi)容方面。細(xì)心的班主任把孩子平時(shí)在校的生活和學(xué)習(xí)片段用相機(jī)或錄像記錄下來(lái),用幻燈片的形式讓與會(huì)的家長(zhǎng)有了一個(gè)直觀又清晰地認(rèn)識(shí)和了解。這個(gè)學(xué)期每個(gè)同學(xué)在不同方面都有著不同程度的進(jìn)步,語(yǔ)文學(xué)會(huì)不動(dòng)筆墨不讀書(shū),學(xué)會(huì)了批注,階梯閱讀學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)、理解內(nèi)容;數(shù)學(xué)的口算、全練、提優(yōu)實(shí)驗(yàn)班大部分同學(xué)能達(dá)到階段標(biāo)準(zhǔn)。大部分同學(xué)們很樂(lè)意當(dāng)老師的小助手,但有些同學(xué)身上還存在一些小問(wèn)題,比如寫(xiě)字的姿勢(shì)、自我的表現(xiàn)、寫(xiě)字潦草、不愛(ài)勞動(dòng)等方面,班主任有針對(duì)性與家長(zhǎng)交流了自己的意見(jiàn)。

  (二)家庭教育。一是家長(zhǎng)在著力提高孩子智商的同時(shí),不能忽略了孩子品質(zhì)、道德和情感的發(fā)展,也就是情商。培養(yǎng)孩子懂禮貌,鼓勵(lì)孩子關(guān)愛(ài)、幫助他人等,懂得真、善、美和愛(ài)。二是要用欣賞的眼光去看待孩子。實(shí)際上孩子的不良性格和習(xí)慣是在家長(zhǎng)的“數(shù)落”中變壞的,家庭生活的每一瞬間,都會(huì)無(wú)形中影響孩子習(xí)慣和性格的培養(yǎng)。三是用愛(ài)的眼光去看待孩子。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到彷徨時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子,肯定孩子的能力,幫她們找到自信心,讓他們能夠堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活中的挫折。四是不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。應(yīng)該幫孩子樹(shù)立近距離目標(biāo),像階梯一樣,使孩子沿著一步一步輕松地走向成功。五是家長(zhǎng)會(huì)后如何與孩子進(jìn)行交流。積極肯定孩子在各個(gè)方面的進(jìn)步,大力表?yè)P(yáng)。對(duì)于老師提出的不足,要站在孩子的立場(chǎng)去思考原因,幫助孩子改正。及時(shí)與老師溝通,了解孩子在校情況,努力做一名受老師和孩子歡迎的家長(zhǎng)。

  關(guān)于家教方面老師匯總了不少內(nèi)容,我就不一一贅述。我為孩子能遇上這樣

  的好老師而感到欣慰,在這里向老師道一聲:您辛苦了!

  由于天氣原因,班主任老師沒(méi)有占用大家太多時(shí)間,提早結(jié)束了家長(zhǎng)會(huì)。

  通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我對(duì)女兒有了進(jìn)一步的了解,也讓我深切感受到校領(lǐng)導(dǎo)及各位任課老師的那份愛(ài)心,還有不可忽視的那份家長(zhǎng)責(zé)任,只有家校聯(lián)合才能更好的促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

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