幼兒園親子閱讀感言

　　在日常的學習、工作、生活中，我們常常會對人或者事物有新的思考，這時可以通過寫感言的方式將其記錄下來。那么感言怎么寫才恰當呢？以下是小編精心整理的幼兒園親子閱讀感言，希望對大家有所幫助。

幼兒園親子閱讀感言1

　　上周三自告奮勇地到小女班級給16位小朋友講故事，《阿固力》、《一個小偷和三只小貓》，詼諧，機智的故事情節(jié)揚起了孩子們那漫天遐想的思緒，天真無邪的笑容至今久久回蕩在我的腦海里。在孩子明媚的雙眸中我看到孩子們那個個舒暢的心情，正是這一個個純稚的童真擊倒了我。

　　當我們把一個還無法完全生活自理的孩子送進了“小金星”這個充滿愛心和感恩的.幼兒教育機構(gòu)里，最原始的念頭也許是要把我們家長脫離出來可以有更好時間工作，其次也許才是考慮到孩子的教育受益問題，卻從來不指望孩子能在幼兒園里學到什么學科知識，我們家長也有這么想的讓孩子在玩中度過這三年，就這么簡單。

　　而孩子在“小金星”一年所受教育后的變化改變了我的想法，當我走進孩子班級講完第一個故事《阿固力》，一個個孩子歡呼雀躍的要求再講一個時，我發(fā)現(xiàn)孩子們真的長大了，求知欲望強烈了很多，性格也變得大氣了很多。無比感謝三位老師對孩子們?nèi)�方面的引導�?/p>

幼兒園親子閱讀感言2

　　幼兒園的親子閱讀活動已經(jīng)持續(xù)一段時間了，形成了一股良好的讀書氛圍。孩子們從開始的被動閱讀轉(zhuǎn)變成主動閱讀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀書的良好習慣。每天十幾分鐘的閱讀看似微不足道，但足以讓讀書這一習慣融入到孩子們的生活中。

　　大家好，我是xx幼兒園小一班張xx的媽媽。參加閱讀活動已有五十多天，從剛開始質(zhì)疑寶貝是否可以堅持下來到現(xiàn)在他漸漸習慣和媽媽一起讀書，這個改變是我沒有想到。每次都是我先讀給他聽，然后他再給我講。你會發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽了進去，并且試著把它表達出來。盡管不是很準確，有時還會鬧出笑話，但這對他的表達能力也是一種很不錯的鍛煉吧！像寶貝比較喜歡的繪本《你看起來好像很好吃》和《大衛(wèi)不可以》系列等，他會要求一邊講一邊進行角色扮演。一會是叉著腰說“大衛(wèi)不可以”的媽媽，一會又是惹盡了麻煩被老師教導的大衛(wèi)，我好想笑，笑這個認真扮演的小家伙！

　　但是可以看出寶貝很開心。親子閱讀活動把寶貝與我們的`距離拉的更近，就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友！這個活動讓我認識了閱讀的魅力，更讓寶貝愛上了閱讀！在這里想對寶貝說聲：“張xx，你真棒，加油！”

　　寶寶第一天把流動繪本書包背回家的時候，非常興奮的對我說：“媽媽，老師給我發(fā)了一個書包，里面有好看的書！一會兒你給我講吧！”之前已經(jīng)聽小雪老師說了，幼兒園會有流動繪本，每兩周輪換一次，讓家長陪孩子一起閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，也增進家長與孩子之間的感情。

　　看來孩子很期待我和他一起看老師發(fā)下來的繪本，第一次的流動繪本是《愛是什么》和《魔法面粉》，寶寶更喜歡《魔法面粉》這本書，因為書里的面粉能變成恐龍，恐龍可是他最喜歡的動物了，所以這本書我給他讀了好幾遍，每次他都聽的特別認真，還會問我很多問題。《愛是什么》這本書讓我意識到無論什么時候我們也不能忽視孩子的心里感受，他們的內(nèi)心世界很單純很脆弱，渴望得到安全感，希望爸爸媽媽多陪他們，永遠愛他們。

　　第二次的流動繪本是《走啊走，走進溫柔的夢鄉(xiāng)》和《誰偷了包子》，剛回到家寶寶就迫不及待的把書拿出來讓我給他講，我發(fā)現(xiàn)自從幼兒園發(fā)了流動繪本書包，他更喜歡讓我和他一起看書了，雖熱不認識上面的字，但是看圖畫能看懂大概的意思，每天還會讓我給他講一些其他的書。幼兒園的繪本書包作用太大了，既讓寶寶愛上了看書，又增進了我和孩子之間的感情，我發(fā)現(xiàn)我陪他一起看書的時候，是他最安靜的時候，他也很很珍惜媽媽爸爸和他在一起的時間。感謝幼兒園的流動繪本館，讓寶寶愛上了閱讀，讀到了更多優(yōu)秀的繪本，也讓我更加了解了孩子的內(nèi)心世界，對待孩子，我們需要更多的耐心。

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