親子閱讀家長的感言

　　在平日的學習、工作和生活里，我們時常會因不同的人和事內(nèi)心會有所觸動，產(chǎn)生不同的想法，這時往往可以寫一篇感言將其表達出來。應(yīng)該怎么寫感言才合適呢？以下是小編收集整理的親子閱讀家長的感言，歡迎閱讀與收藏。

親子閱讀家長的感言1

　　閱讀，不僅是文字的傳遞，更是情感的交流。每當夜幕降臨，與孩子依偎在一起，翻開書本，我們共同進入了一個個精彩的世界。我發(fā)現(xiàn)，這種陪伴不僅僅讓孩子愛上了閱讀，更增進了我們之間的親子關(guān)系。

　　在閱讀中，孩子的好奇心、想象力和創(chuàng)造力得到了極大的.激發(fā)。他會主動提問，思考，甚至嘗試用自己的方式去解讀故事。這種互動式的閱讀方式，讓孩子更加主動地參與到學習中，也培養(yǎng)了他獨立思考的能力。

　　同時，親子閱讀也讓我重新審視了自己的教育方式。在陪伴孩子閱讀的過程中，我學會了耐心傾聽，尊重孩子的想法，給予他足夠的支持和鼓勵。這種平等、尊重的教育方式，讓我和孩子之間的溝通更加順暢，也讓孩子更加自信、開朗。

　　總的來說，親子閱讀是一種非常有益的教育方式。它不僅能讓孩子愛上閱讀，提高閱讀能力，還能增進親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。作為家長，我會繼續(xù)堅持與孩子一起閱讀，共同享受這份美好的時光。

親子閱讀家長的感言2

　　在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，與孩子的溝通顯得尤為重要。近期，我嘗試了一種新的方式與孩子互動——親子閱讀。這不僅僅是一個簡單的閱讀過程，更是家長與孩子心與心的`交流。

　　每當夜幕降臨，我們一家人便會圍坐在書桌旁，挑選一本適合孩子年齡段的書籍。在閱讀的過程中，我時常會被孩子那充滿好奇和想象的提問所吸引。他們會問：“為什么天空是藍色的？”或者“為什么小動物要冬眠？”每一個問題都充滿了對這個世界的好奇和探索渴望。

　　而我也會耐心地為他們解答，并引導(dǎo)他們從書中尋找答案。這種互動不僅讓孩子學到了知識，更增進了我們之間的親子關(guān)系。在閱讀的過程中，我們會一起分享故事中的歡樂與悲傷，一起感受書中的情感與哲理。這種情感的交流，讓孩子感受到了家長的關(guān)愛和支持。

　　親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力和想象力，還培養(yǎng)了他們良好的閱讀習慣和興趣愛好。同時，這也是一個家長與孩子共同成長的過程。通過親子閱讀，我更加了解孩子的內(nèi)心世界，也學會了如何更好地與他們溝通和交流。

　　在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持與孩子一起閱讀，讓這份溫馨的陪伴時光成為我們家庭中美好的回憶。

親子閱讀家長的感言3

　　閱讀是人類精神生活重要的一部分，它貫穿于我們每天的工作生活中。對于孩子長大后的人生也一樣的舉足輕重。因此，從幼兒開始就要為孩子打開閱讀之窗。那么本期的專家講座“親子閱讀指導(dǎo)策略”來了。

　　首先，營造一個良好的家庭閱讀氛圍是親子閱讀的前提。家長本著平等、尊重的原則鼓勵孩子為主導(dǎo)參與選擇物品，布置一個溫馨舒適的閱讀區(qū)，或者帶孩子去圖書館、書城等外部閱讀群體中。無論在哪里閱讀，家長都要用心陪伴。其次，選擇繪本要順應(yīng)孩子興趣，匹配年齡，選擇權(quán)交給孩子。（例：大班孩子5—6歲，選擇情節(jié)較豐富，滿足想象力，5—10分鐘讀完的，如《爺爺一定有辦法》）。第三，多維互動，探尋孩子閱讀策略重要。比如：語音語調(diào)模仿變換，眼神交流等，找到自己孩子喜歡能調(diào)動他閱讀興趣的方式策略。

　　關(guān)于親子互動交流的誤區(qū)：對孩子不斷提問、讓孩子復(fù)述內(nèi)容、教孩子識字、讓孩子聽書，提醒家長不要著急，不要懶惰，以孩子為中心按部就班來。

　　在我們?nèi)粘Ｉ�活中，孩子會模仿扮演讀過繪本的角色、情節(jié)，家長要配合孩子的“幼稚”行為及時回應(yīng)，模仿、扮演角色，這是孩子的天性，是好的`親子閱讀反饋互動方式。

　　閱讀延展——讓閱讀成為孩子快樂的源泉，我們可以做親子閱讀日記、制作親子繪本、收藏親子閱讀留念，讓閱讀的美好時光充滿美好的生活，這些美好的回憶就是快樂的源泉��！

　　閱讀是大腦主動思考的過程，是鍛煉思維能力簡單的方式，所以我們一定要堅持閱讀，以身作則，幫助孩子愛上閱讀，閱讀使我們快樂、開闊眼界。我們?nèi)�家較期待每周的周五，每次聽講座我都特別認真，生怕落下什么，太感謝能成為一名延津縣縣直幼兒園的一名幼兒家長了。還要感謝這么多優(yōu)秀的教育踐行者為我們搭建了這么方便的學習平臺，讓家長無償學到科學的親子方法，每次聽課都受益匪淺，不虛此行，在科學育兒道路上我要加油！

親子閱讀家長的感言4

　　讀書是人生中的娛樂消遣的方式，假期是較漫長的，而在與孩子的親子閱讀中，不僅讓我們一同度過了許多愉快的時光，收獲了閱讀的樂趣，掌握了知識，更是充實了我們的`精神世界。都說書中自有黃金屋，我相信在這當中最珍貴的寶藏便是對孩子良好品性的塑造。書對孩子而言，是認識世界的重要渠道，在書中優(yōu)美文學的涵養(yǎng)下，孩子的情操得到陶冶，心胸更加寬廣。

親子閱讀家長的感言5

　　孩子的成長與未來的社會生存的確需要很多很多的知識，但今天陪孩子讀書才深切體會到未來孩子不僅需要豐富的知識，更需要有端正的生活態(tài)度。知識只是孩子未來謀生的技能，而做人的道理與端正的態(tài)度才能決定孩子人生的高度與價值。讓我們多陪孩子讀讀書吧，用我們的人生歷練與領(lǐng)悟去讀讀孩子的書，因為我們的'體會更深刻與真實，我們有必要將孩子理解不到的東西結(jié)合我們的體會早早地告訴給孩子，讓他更多更深刻地理解未來他要用什么樣的態(tài)度去做人、去實現(xiàn)自己的夢想。今天陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就可以分享給孩子，告訴他貪婪與不切實際地索取、內(nèi)心的狠毒與自私，終會讓人的一生一敗涂地。人生的美好是要自己真真切切地去創(chuàng)造，這樣的人生才有價值與意義。

　　讓我們用另一種心態(tài)去做陪讀吧！多給孩子一些課堂上學習不到的知識，不要用索取孩子成績的心態(tài)去做陪讀。與孩子共同學習，與他分享我們的人生經(jīng)歷與對生活的理解，這會是家庭生活的大樂趣，也是真正意義的陪讀，讓我們將陪讀進行到底吧！

親子閱讀家長的感言6

　　這段時間跟菲菲一起讀了不少書，看著孩子一天天的進步，心里頗感欣慰。作為一個三歲孩子的媽媽，在教育孩子讀書過程中也有一些心得和體會，現(xiàn)和大家一起分享。

　　第一，要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。從最簡單的書讀起，一步一步地換書，先從鮮艷的彩色圖書開始，慢慢過渡到有簡單文字的圖書，再到有故事情節(jié)的圖書。以優(yōu)美的`童話故事、科普類、生活類的圖書為主，再根據(jù)不同時期的不同愛好而去引導(dǎo)孩子讀書。另外，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，可以給孩子布置一個書屋，在墻壁上貼一些可愛圖畫，這樣也可以提高讀書興趣。

　　第二，家長是孩子最好的老師，教育時要有耐心并持之以恒。培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗。無論多忙，家長都應(yīng)該堅持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。譬如，有時可以轉(zhuǎn)換角色，讓孩子問家長書中問題，通過一問一答的形式可以加深孩子對書中知識的印象和理解，也可增強孩子的求知欲望。

　　第三，要懂得適當?shù)馁潛P并有張有弛。孩子在讀書過程中，經(jīng)常會向家長提很多的問題，當?shù)玫娇洫剷r，往往會因為有榮譽感、自豪感而更喜歡讀書。當孩子不想讀書時，不要強迫他，否則只會讓孩子對讀書反感。相反，可以放放DVD動畫片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書，最大的訣竅就是寓教于樂，讓他們對讀書擁有一份輕松和向往。

　　陪菲菲一起讀書的這段日子，讓我這個家長更加了解到自己孩子想的是什么，需要的是什么，也讓孩子更加喜歡讀書。家長的責任就是要打開孩子智慧的天窗，最大程度發(fā)掘孩子的潛力，所以各位家長也千萬不能錯過培養(yǎng)孩子的最佳時機。

親子閱讀家長的感言7

　　親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學校組織的這項課外作業(yè)，達到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學作品，感觸很深。

　　通過親子共讀，孩子的.閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學校，老是的用心良苦開展這樣的親子共讀活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。

親子閱讀家長的感言8

　　讀書，更能讓我們內(nèi)心平靜，并從中獲取知識和快樂。在如今匆忙的生活工作中，親子閱讀除了為我們找到一方凈土與安寧，也增加了我們和孩子的互動與陪伴。因此，親子閱讀，并堅持閱讀，是極其可貴且富有樂趣的事。

　　在孩子很小的時候，我們就陪伴孩子一起閱讀，最初是看一些簡單的圖片，再到圖畫、圖書。2歲半左右，孩子開始上幼兒園，幸運的.是幼兒園的一大特色就是閱讀。我們每個學期都會帶兩本繪本去幼兒園漂流，孩子也會在幼兒園借回自己喜歡的書來讀。幼兒園還提倡每天堅持閱讀打卡，這樣一來，更加調(diào)動了孩子的積極性，我們每天堅持陪伴孩子閱讀，并拍照或者視頻記錄。

　　如今，我們的二胎弟弟也上幼兒園了，在姐姐閱讀習慣的耳濡目染下，弟弟一上學在閱讀方面就表現(xiàn)得非常棒！每天晚上，姐弟倆都會主動閱讀打卡，孩子有時候會選擇自己會讀的繪本自己讀，有時候會選擇喜歡的繪本讓我們讀。我們從來不干涉孩子選擇書本，也不強迫孩子讀不想讀的書。因為我相信每一本書都有它的魅力所在，孩子之所以選擇肯定也是有原因的。我們常常會被孩子驚喜到，比如堅持下來，突然發(fā)現(xiàn)他們就能自己講故事了。那個時候開心的不止是我們，更是孩子。

　　因為長期的堅持閱讀，我們發(fā)現(xiàn)孩子知識量廣了，專注力也變得更好，讀書的過程也讓他們認識了很多文字，更為突出的表現(xiàn)是他們的語言表達能力，和孩子們聊天時，會發(fā)現(xiàn)他們的想象力很豐富，出口成章，也許這就是閱讀的魅力！

親子閱讀家長的感言9

　　作為兩個孩子的爸爸，我對于親子共讀的重要意義并不陌生，作為學齡前孩子閱讀圖書的最重要形式，親子共讀對從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，都有著至關(guān)重要的作用。但細化到具體實踐，我對如何做好親子閱讀，提升親子閱讀效果等方面內(nèi)容依然還有著很多的疑惑和不解。今天有幸聆聽了蔣老師的專題講座《讓孩子在親子共讀中享受閱讀的快樂》，讓我對親子共讀有了更加深刻的認識和了解，也讓我產(chǎn)生了更多思考和感悟。

　　一是真正培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣。由于有了二寶，我的精力有所分散，為了讓大寶更好的.適應(yīng)即將到來的小學生活，多學些知識，我總以一種高高在上的姿態(tài)命令孩子“讀書，讀書，快讀書”，親子共讀變成了學習任務(wù)。但我很快發(fā)現(xiàn)這種逼迫孩子讀書的方法行不通，因為強迫，所以他感覺不到讀書的樂趣，更別談什么興趣習慣了�！靶募背圆涣藷岫垢�”！閱讀是需要慢慢來培養(yǎng)的，更需要家長耐心的引領(lǐng)和誘導(dǎo)。親子共讀的過程，不僅僅是孩子的事，還是父母與孩子間更積極的對話和交流。所以，只有也必須能堅持下去，孩子才會在潛移默化中對閱讀產(chǎn)生興趣，一旦產(chǎn)生興趣，自然會產(chǎn)生要求孩子看書到孩子主動要看書的轉(zhuǎn)變。

　　二是積極增進親子間的感情。親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶，也是父母和孩子的感情交流。由于我性子急，教育大寶時經(jīng)常脾氣不好，造成我和大寶之間平常溝通不是很順暢。但我發(fā)現(xiàn)在我們的親子共讀過程中，特別是講到一些他喜歡的話題時，我們的關(guān)系會變得非常融洽了，我也更容易了解孩子的個性和想法。由此可以看出，父母陪孩子讀讀書、開開玩笑，增長知識的同時，也增進了父母和孩子的感情，有利于養(yǎng)成融洽的親子關(guān)系。

　　三是注重親子共讀的互動性。在今天這個復(fù)雜、全球化、信息爆炸的世界里，我們所知道的絕大多數(shù)知識，都來自閱讀。我們要確保孩子掌握了足夠的閱讀能力，能從閱讀中學習。這就要求我們以一種互動的形式來處理文本，在與孩子一起大聲朗讀之后，根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)，向孩子提問以了解孩子的理解程度，鼓勵孩子去猜測和預(yù)測故事，主動引發(fā)孩子的評價和預(yù)估，幫助他們理解深刻、復(fù)雜的內(nèi)容。

　　行萬里路，讀萬卷書。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

親子閱讀家長的感言10

　　通過每天的閱讀，讓孩子體會到了堅持做一件事情的重要性，有快樂也有收獲！不知不覺，家里的.書積累的更多了，讀的書多了，兒子的知識面更加開闊了，語言表達能力也更加豐富了，表演力也增強了，也變得更加自信了！通過堅持每天讀一本書，孩子不僅從書中收獲了許多閱讀的方法和知識，也養(yǎng)成了良好的閱讀習慣和能力，每天不讀書就會覺得不自在，還養(yǎng)成了收拾書架的好習慣，甚至主動要求我給他買新書，把書當成他好的禮物……這都是每天閱讀帶給我們的巨大財富�？粗�他的成長，我的內(nèi)心說不出的喜悅。

親子閱讀家長的感言11

　　讓孩子多讀書、讀好書日益成為我們每個家長的共識。近年來，二實小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習慣為目的，開展的假期親子共讀活動，使我們?nèi)�家人受益匪淺，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。

　　我們家崇尚在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。從學校開展讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的'書籍。在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

　　書籍是人類進步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂!

親子閱讀家長的感言12

　　非常感謝幼兒園組織的親子閱讀活動，讓我明白了閱讀的重要性！

　　現(xiàn)在和孩子的閱讀是每天睡前的慣例，他會挑選自己喜歡的繪本，讓我給他講解。剛開始我講的是故事，他看的是圖畫，會突然指出畫面中的細節(jié)并描述，讓我驚嘆他的觀察力。慢慢的他會指著文字和我一起講，能準確的認識漢字，讓我感嘆他的記憶力！從他仰望天空第一次描述出來“藍天白云”，從他面對障礙物說出“跨越”，從他看到喜歡的東西說“流行”，從他咳嗽時馬上用手捂著嘴巴……我更加明白閱讀帶給孩子的積極意義。

　　幼兒繪本大多是以養(yǎng)成良好的`生活習慣和善良、友好的品德教育為主，我相信隨著每天的閱讀繪本的熏陶，它會帶給我和孩子更多改變和驚喜！

親子閱讀家長的感言13

　　親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培養(yǎng)他們對書的興趣，進而從對書的興趣激發(fā)起對學習文學的渴望，這對孩子的后續(xù)學習是很有益處的。

　　書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。閱讀習慣是人生有價值的習慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。

　　自幼兒園開展21天親子閱讀打卡活動以來，我們一直堅持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進步，而且讓我受益匪淺。

　　當家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的'人物將可能會如何發(fā)展，這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇，也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些渴望好的媒介。當孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書，這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力。并且我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，也讓孩子在說話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，她的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到她的話里能夠講出一些不常用的語句，問她是從哪里學來的，她總是很自豪地說是從書里。

　　總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式，非常感謝幼兒園組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！我想以后我會和孩子一起把這個習慣堅持下去的。

親子閱讀家長的感言14

　　作為一個家長，我深刻地意識到親子閱讀對孩子成長的重要性。在我們家，親子閱讀已經(jīng)成為了日常生活中不可或缺的一部分。

　　我還記得，當我第一次給孩子讀故事時，他們的眼睛里都充滿了好奇和期待。他們聽得津津有味，仿佛自己就是故事中的主人公一樣。我慢慢發(fā)現(xiàn)，親子閱讀不僅可以幫助孩子提高閱讀能力，更可以擴大他們的想象力和視野。通過故事，孩子不僅可以了解不同的文化和背景，還可以學習到一些重要的價值觀和行為準則。

　　親子閱讀的好處還不僅限于此。在親子閱讀的過程中，父母和孩子之間的關(guān)系也會更加緊密。孩子們會感到家長的關(guān)心和愛，并且會更加愿意與家長分享自己的想法和感受。而對于父母來說，親子閱讀也是一個與孩子互動的.好機會。通過故事，我們可以分享自己的經(jīng)驗和想法，并且可以與孩子一起討論故事中的問題和主題。

　　作為一位家長，我感覺到自己在親子閱讀中也得到了很多的啟示和收獲。在閱讀的過程中，我不僅可以學習到孩子的想法和感受，還可以重新審視自己的成長經(jīng)歷和生活態(tài)度。通過故事，我可以更好地理解孩子的內(nèi)心世界，并且可以更加有效地幫助他們解決問題和面對挑戰(zhàn)。

　　親子閱讀是一種良好的家庭習慣。它可以幫助孩子建立良好的閱讀習慣，擴大視野，培養(yǎng)想象力和表達能力。同時，親子閱讀也可以加強家長與孩子之間的關(guān)系，增加互動和交流的機會。在我看來，親子閱讀是一種最美好的親子時光，我們應(yīng)該珍惜并堅持下去。

親子閱讀家長的感言15

　　由于我和孩子爸爸工作忙，兒子三歲以前很少在我們身邊，導(dǎo)致孩子嚴重缺乏安全感，害怕嘗試所有的新鮮事物，閱讀識字也不例外。至今想起，仍覺得內(nèi)心懊悔并慚愧。但是每個孩子不一樣，他的成長過程也是不一樣的，只要我們堅信自己的孩子是棒的，及時糾正我們錯誤的教導(dǎo)方式，我們的孩子會同樣的優(yōu)秀。

　　一、錯誤的方法會扼殺孩子對閱讀的興趣

　　都說興趣是好的老師，初為人父母的我和孩子爸爸懂得這個道理，卻用錯了方法。

　　孩子上了幼兒園，8月出生的他在班上本身年齡就偏小。而我們做父母的，在看到身邊的孩子能說會道，以及不了解孩子的情況下，我們開始“逼”著孩子“閱讀”。我們希望通過“逼”著他閱讀能讓他發(fā)現(xiàn)書中的樂趣。

　　現(xiàn)在回想，小班時候的“陪讀”由于我們方式的不對，已經(jīng)嚴重傷害了孩子對閱讀的興趣。因為那個時候我們更多的是希望他能夠認識更多的字，在給孩子讀完一個故事后更多的是逼著孩子記住書中的字�？菰锏恼J字旅程也讓我和爸爸對于教孩子閱讀產(chǎn)生了強烈的挫敗感，更可怕的是因為孩子已經(jīng)形成的不安全感讓他更加害怕認字，久而久之，讓他自己閱讀或是我們陪讀都變成了一件不愉快的事情。

　　二、別把“閱讀”當做任務(wù)

　　幼兒園期間，在老師的熱心關(guān)心和悉心照顧下，老師發(fā)現(xiàn)了孩子怕犯錯的特點，經(jīng)常和我們溝通并慢慢引導(dǎo)，也讓我和孩子爸爸意識到我的孩子和別的孩子不一樣。或是天生的內(nèi)向性格，亦或是三歲以前我們常年奔波讓孩子缺失了安全感，都已經(jīng)成了既定的現(xiàn)實，我需要幫助我的孩子。

　　上了中班以后，我和家人更多的是增加了對孩子的耐心和包容。只要有時間，我都會陪孩子“閱讀”，但是這一年里，我更多的是與孩子一起反反復(fù)復(fù)解讀書中有趣的地方。我們不再糾結(jié)每個字，也沒有硬性要求孩子認識書中的生字。這一年，我發(fā)現(xiàn)我們的“親子閱讀”變得愉快的多。但是這個時候，家中的老人和孩子的爸爸覺得，這樣的閱讀沒有用，孩子應(yīng)該自己閱讀�？粗�緊張的孩子，我堅持了我自己的方法。我反復(fù)地告訴孩子，“寶貝，閱讀不是任務(wù)，只是媽媽希望和你一起看到更多好聽的故事！”，就這樣，孩子不再排斥讓我給他念故事。

　　這一年孩子的認字量似乎沒有明顯長進，但是我發(fā)現(xiàn)孩子比以前開朗多了，我能聽見他爽朗的笑聲，也能看見老師們多次給他頒發(fā)“進步之星”的榮譽證書。這一次，我相信我的孩子他與別人不一樣，我們慢慢來，孩子會愛上閱讀。

　　三、別放棄，任何時候開始都不晚

　　孩子上大班了，即將跨入小學的大門。閱讀成了孩子必須具備的條件。看著孩子從沒有自主閱讀過任何一本書，其實我的內(nèi)心是很焦慮的。但是我愛我的孩子，我時刻提醒自己，他快樂度過每一天才能健康快樂地成長，才能更好地融入校園生活。所以，我依舊是希望他能自主產(chǎn)生對閱讀的興趣，我堅信“我還不能逼他”，我相信循循漸進的方法一定能讓我的孩子慢慢愛上閱讀。

　　今年，我又給孩子添置了很多的新書，有成語故事也有一些簡單的`繪本故事。成語故事讀起來較難理解，生字較多，基本都是我給他繪聲繪色地講解，孩子也基本能記住書中的故事。而大部分普通的繪本故事由孩子自己閱讀。就在近期的閱讀打卡期間，孩子又一次讀完了一本35頁的繪本故事，他識得其中80%的漢字。這對我來說是一次莫大的安慰，我看到了我們付出的努力有了收獲，我也看到了孩子臉上多了一份對自己閱讀能力的自信。

　　而就在昨天晚上，他答應(yīng)了我要去參加班上的故事分享會。雖然他依舊有些拘謹，但是他說他要帶著書去給小朋友們講解“草船借箭”的故事。孩子看著我手機里面錄下的他自己的閱讀“彩排”視頻，他很高興地說要發(fā)給爸爸、爺爺奶奶、伯伯叔叔。這一次，我被孩子感動了。

　　坐在電腦前撰寫這篇“陪讀心得”也讓我想起2年多來的點點滴滴。除了感慨這一路走來的坎坎坷坷，還有一些讓我為之感動的過往。2年多來，孩子遇到了一群有愛的老師和一個教導(dǎo)有方的幼兒園。在幼兒園期間，老師們幫著孩子一點一點樹立信心，老師們一次又一次包容孩子的小性子，老師們一遍又一遍跟我們溝通孩子在幼兒園的情況，正是因為在幼兒園老師的指導(dǎo)和家長的共同努力，如今的bell小朋友與剛上幼兒園相比在各個方面有了明顯的進步。作為家長，對所有的老師充滿了無限感激和深深的情誼。

　　每一個孩子都不一樣，每一個孩子都會有他自己的成長道路。我相信在家長和幼兒園的共同努力下，每個孩子都是優(yōu)秀的天使。

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