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小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，我們常常會(huì)對(duì)人或者事物有新的思考，此時(shí)就很有必要寫一篇感言。相信許多人會(huì)覺(jué)得感言很難寫吧，以下是小編為大家收集的小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言，希望能夠幫助到大家。
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言1
再次感謝幼兒園給我們這次機(jī)會(huì)，讓我們更加了解孩子的成長(zhǎng)，上次聽(tīng)完許園長(zhǎng)講座，心里感受頗多，這次心里更加觸動(dòng)，孩子學(xué)前教育的重要性！段主任講的性格的培養(yǎng)，情感交流，防止自私，經(jīng)歷挫折等等，詮釋了孩子的幼兒時(shí)期性格的'養(yǎng)成。許園長(zhǎng)的規(guī)劃，讓我們看到孩子們選擇實(shí)驗(yàn)幼兒園是對(duì)的，溫馨的環(huán)境，強(qiáng)大的師資力量，良好的文化氛圍，祝愿我們的幼兒園辦的芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，一年更比一年好，讓我們一起，家園共育，攜手共進(jìn)，為了孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，加油加油加油！
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言2
我是路xx的爸爸，在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)三位老師說(shuō)聲謝謝，感謝陳老師、王老師、代老師。經(jīng)過(guò)了這三個(gè)星期的鍛煉，我看到了孩子的進(jìn)步，謝謝三位老師的辛苦付出。在教育孩子的路上，我會(huì)努力配合三位老師，為了孩子有個(gè)美好的未來(lái)！一起加油！再次感謝！
周六上午，我第一次參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，很榮幸、也很高興。這次會(huì)議分三項(xiàng)內(nèi)容，第一項(xiàng)由段文芳主任為大家分享交流《家庭教育與性格培養(yǎng)》；第二項(xiàng)由許園長(zhǎng)為大家解讀《xxx幼兒園建設(shè)三年規(guī)劃方案》；第三項(xiàng)為班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。讓我受益良多的`是段文芳主任的分享，段主任從情感依戀、抑制任性、鼓勵(lì)溝通、延遲滿足、克制沖動(dòng)、防止自私、經(jīng)歷挫折7個(gè)方面結(jié)合生動(dòng)的案例進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓我知道了如何教育孩子，也懂得了教育孩子的不易，更讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。孩子就是父母的影子，所以我們應(yīng)該用好的、積極的方面去引導(dǎo)孩子，讓孩子明白是非，懂得尊重與信任。在以后的生活中，我會(huì)積極地引導(dǎo)孩子、鍛煉孩子，教會(huì)孩子應(yīng)有的技能，培養(yǎng)孩子的自信力，讓孩子體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，陳老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，介紹了目前孩子的狀況，從生活中、活動(dòng)中仔細(xì)地做了講解，同時(shí)也指出了需要家長(zhǎng)配合的事情，孩子的生活起居等。我深知孩子目前的狀況，但我知道這只是暫時(shí)的，我有信心把孩子教育好。
這三個(gè)星期孩子進(jìn)步非常大，這得益于三位老師的辛苦付出！另外，陳老師會(huì)不定時(shí)地給我發(fā)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的視頻，我很開(kāi)心孩子能遇到這么好的老師，真的很幸運(yùn)。孩子幼小的時(shí)候，我們讓他鍛煉的少，各方面的能力都有所欠缺，以后我會(huì)結(jié)合孩子的身心發(fā)展的規(guī)律去教育孩子，把握孩子的3-6歲關(guān)鍵期，讓孩子慢慢地適應(yīng)幼兒園的生活，慢慢地變得優(yōu)秀起來(lái)！
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，敬愛(ài)的家長(zhǎng)，可愛(ài)的小朋友們：
大家好!我是大二班xx小朋友的媽媽，今天很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，來(lái)表達(dá)我對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的感謝! 其實(shí)，今天站在這里，我的心里多少有些忐忑，因?yàn)�，比起別的家長(zhǎng)，我僅是一位“資歷”只有兩年的.家長(zhǎng)，但是，就是在這短短兩年的時(shí)間里，楊兆坤小朋友發(fā)生了令我們家長(zhǎng)最最欣慰的成長(zhǎng)變化。所以，我又覺(jué)得自己是最最踏實(shí)的一位家長(zhǎng)代表。我最該表達(dá)我真實(shí)的心聲!
回憶兩年前，xx還是一位羞于表達(dá)，不善交流的小家伙兒，現(xiàn)如今，已變得活潑、開(kāi)朗，不僅能拿起話筒主持升旗儀式，還能打起快板，出現(xiàn)在舞臺(tái)上以前的楊x，不知道怎樣和小朋友游戲、合作，而現(xiàn)在的他，陽(yáng)光、快樂(lè)，還擁有很多好朋友。
我知道，這一切變化，都有賴于孩子入園以來(lái)，進(jìn)入到了一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、寬容而又有活力的大集體。在這個(gè)集體里，有教導(dǎo)有方的陳老師、經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師，內(nèi)斂溫和的張老師，還有富有活力的杜老師，以及40多個(gè)活潑可愛(ài)的小伙伴。是這個(gè)溫暖的“綠色園”促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)! 我想：不僅是我的孩子在幼兒園里有這樣的幸福，每一個(gè)經(jīng)五幼的孩子都有這樣的幸運(yùn)，都在經(jīng)五路幼兒園，這個(gè)幸福的大家庭中，幸運(yùn)地遇到了自己敬愛(ài)的老師、喜歡的小伙伴。
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言4
作為一名家長(zhǎng)，我參加x月xx日晚上小三班的家長(zhǎng)會(huì)。下面是我的心得與分享。
為了確保家長(zhǎng)會(huì)的順利召開(kāi)，小三班的老師們和家委會(huì)的家長(zhǎng)們，還貼心的準(zhǔn)備水和水果，在此表示衷心地感謝！
班主任覃老師，更是在百忙之中抽空，做足充分的準(zhǔn)備。對(duì)班里的情況進(jìn)行總結(jié)，內(nèi)容全面、深入。讓家長(zhǎng)可以了解孩子日常在園的'情況，不僅增進(jìn)家園聯(lián)系，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的溝通和交流，同時(shí)也較好地推動(dòng)家長(zhǎng)們之間的溝通和交流。針對(duì)老師提出的問(wèn)題，可以對(duì)照查找，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。讓我們一起攜手，家園共育，促進(jìn)孩子健康和快樂(lè)地成長(zhǎng)！
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言5
參加完今晚的家長(zhǎng)會(huì)深有感觸，首先我個(gè)人對(duì)老師的工作很尊重，其次妍妍也很喜歡去幼兒園，上次給她請(qǐng)假帶她去杭州，她就老是說(shuō)覃老師和梁老師還有柳老師想我了怎么辦啊，什么時(shí)候回去上學(xué)啊，還有如果有時(shí)候吃飯不乖的`時(shí)候我說(shuō)明天我見(jiàn)到你老師我就告訴你老師說(shuō)在家表現(xiàn)不好。
她馬上就會(huì)乖乖吃飯，然后對(duì)我說(shuō)，你要告訴老師我在家表現(xiàn)好哦，可以得出妍妍也是很喜歡老師的，總之我們很滿意老師們的工作，再次感謝老師們辛勤付出。
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言6
從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式�，F(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。
我兒子在小一班，我就挺喜歡他的啟蒙老師：陽(yáng)陽(yáng)老師，樂(lè)樂(lè)老師和佳佳老師，兒子的進(jìn)步，離不開(kāi)幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的`幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我兒子一樣生活不能自理小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。兒子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我兒子有一個(gè)很好的將來(lái)，但是，對(duì)今天的他來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的童年。眾所周知，xx幼兒園是一個(gè)民營(yíng)企業(yè)，正因?yàn)檫@點(diǎn)，所以，它比公立幼兒園更具發(fā)展空間，教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒(méi)有打聽(tīng)其他的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿多的。很多時(shí)候，兒子會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)大聲的說(shuō)出來(lái)，尤其是最近孩子嘴上掛著一句話“媽媽，老師說(shuō)了自己的事情自己做！”我覺(jué)一個(gè)不到四歲的孩子懂這么夠了！
家長(zhǎng)朋友們，其實(shí)家庭是孩子的學(xué)校!身為父母，要為孩子樹(shù)立良好的榜樣，包括言行舉止。我們家長(zhǎng)多數(shù)工作很忙，下班后很累，但盡管如此，還是要抽出時(shí)間多陪孩子。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫片、玩耍、讀書。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言7
覃老師是一個(gè)熱情洋溢，開(kāi)朗奔放，負(fù)責(zé)任的好老師。雖然平時(shí)接觸不多，但通過(guò)這次會(huì)議及平時(shí)的家園手冊(cè)我深深的.感受到老師是在用心關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友的。
我們一定會(huì)配合老師管理好自己的小孩，給他一個(gè)好的成長(zhǎng)空間！小孩在園做的不好的地方請(qǐng)老師多多包涵并及時(shí)指正。謝謝覃老師的辛苦付出！祝您身體健康，家庭幸福！
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言8
首先真誠(chéng)感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我孩子的關(guān)心與照顧，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。所以對(duì)孩子的教育絕不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。老師和家長(zhǎng)，有著共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)!小一班的趙老師和侯老師老師自身素質(zhì)很高，對(duì)孩子也很有耐心。我真心的對(duì)兩位老說(shuō)一聲“老師，你們辛苦了!”
我仔細(xì)聆聽(tīng)了段主任的演講，心里感受頗深。中國(guó)不是有句古話，叫做“三歲看小、七歲看老”。“三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長(zhǎng)大后的心理。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開(kāi)始形成，并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣更是如此。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊腵一言一行都在對(duì)孩子起著潛移默化的影響。為了孩子，我們必須和孩子一起成長(zhǎng)，陪她一起講故事、一起看動(dòng)畫片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。通過(guò)段主任的講話，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、注重孩子的健康，身體是革命的本錢，孩子也一樣。韓xx身體有點(diǎn)弱，老愛(ài)生病，讓我們少操了不少的心。所以我平時(shí)讓孩子多吃正餐，少吃零食。該吃飯的時(shí)候不要讓孩子吃零食。他有點(diǎn)過(guò)敏體質(zhì)，但凡想吃什么零食，我就說(shuō)他對(duì)此東西過(guò)敏，他就立刻放下不吃了。
二、注重培養(yǎng)孩子的自理能力。比如讓他自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。韓xx現(xiàn)在一直自己吃飯，而且定時(shí)洗澡，自己刷牙、洗腳。他總說(shuō)老師說(shuō)了，自己的事情自己做。所以每次吃完飯，他都擦餐桌，掃地上的食物殘?jiān)�。�?dāng)然他也有些事情做的不是很熟練，需要家長(zhǎng)的配合，畢竟孩子還小嘛，我們家長(zhǎng)要有耐心的指導(dǎo)孩子。
三、重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。性格決定命運(yùn)�？梢�(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。幼兒園是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的重要階段。
四、注重家庭教育及與教師的溝通。我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系。老師對(duì)每一個(gè)幼兒都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。
韓xx不是秀的，他還有很多缺點(diǎn)，還得慢慢教育和疏導(dǎo)。但是上了幼兒園后變化很大，我和他爸爸有時(shí)都很忙，他奶奶帶他比較多，但我們只要有空就陪孩子�；蛟S我也不是秀的家長(zhǎng)，還有很多家長(zhǎng)的教育方法值得我去學(xué)習(xí)。
最后，再一次感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們和兩位老師！
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言9
x月xx日晚上——那是一個(gè)令人印象深刻的值得回憶的晚上——我們小佳宇所在的xxx幼兒園小二班在班主任葉老師和宋老師的緊鑼密鼓的準(zhǔn)備下隆重地召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)！
那天傍晚，我懷著緊張的心情，匆匆忙忙地吃完飯就開(kāi)啟了“三步當(dāng)作兩步走”的步伐，一早就到了幼兒園。只見(jiàn)里面早有家長(zhǎng)先我而至。有認(rèn)識(shí)的，也有陌生的，但大家同老師一樣都是掛著同樣的笑容！共同展示和營(yíng)造著一個(gè)家的快樂(lè)和溫馨。
與往日一樣，教室里并不會(huì)因?yàn)閷殞殏円徽斓摹皳v亂”而顯得雜亂！玩具，圖書，教課工具還是那么樣地有條不紊。我深深地知道這里面蘊(yùn)含著幼兒園好的管理理念；展示著老師在潛移默化地示范著這些懵懂的寶寶們的生活理念！對(duì)此，作為家長(zhǎng)，我深感開(kāi)心和感恩！
很快地，我們小二班的家長(zhǎng)會(huì)在7:10準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。首先老師同大家介紹了本學(xué)期的“教學(xué)重點(diǎn)”，雖然年輕，但展示出熟悉的教育理念和濃厚的責(zé)任心！我一邊認(rèn)真的聽(tīng)見(jiàn)著，一邊對(duì)比著生活中我和孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幅幅的畫面和場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的面前�！笆堑�，有道理！以后我和孩子爸要改喔！”成了那天晚上我最多的感觸。
當(dāng)我正處于頓悟狀態(tài)中，老師宣布我們的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)——話題討論——共有四個(gè)話題討論：1.如何培養(yǎng)孩子的`行為習(xí)慣？2.如何提高幼兒的免疫力？3.如何增進(jìn)親子之間的感情？4.如何培養(yǎng)幼兒的自理能力。
我是處于第三個(gè)討論話題—如何增進(jìn)親子之間的感情。我們和其它3個(gè)小組一樣，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家微笑著，毫無(wú)保留地共享著自己的“育兒經(jīng)”！在老師的組織下，輪流表達(dá)或共享到班級(jí)的每個(gè)成員！過(guò)程中的話題，有令人笑得合不攏嘴的，有令人感覺(jué)相對(duì)嚴(yán)肅而緊張，有令人點(diǎn)頭不已的。
感覺(jué)時(shí)間很快地過(guò)去，一個(gè)半鐘的家長(zhǎng)會(huì)就到了尾聲，最后老師給了大家總結(jié)。小二班大家庭一起合影留念。我們一一和老師道別，感覺(jué)收獲滿滿的！
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言10
家長(zhǎng)會(huì)由我們小三班可親可敬的謝老師主持開(kāi)始了，首先謝老師向家長(zhǎng)們?cè)僖淮谓榻B了孩子們的好導(dǎo)師：謝老師和龍老師，還有生活導(dǎo)師雷阿姨，并向所有家長(zhǎng)表示感謝對(duì)她們工作的支持，確實(shí)，這一個(gè)月不論是對(duì)孩子還是家長(zhǎng)、老師都是不容易的，好在，大家一起攜手走過(guò)來(lái)了。
家長(zhǎng)會(huì)在謝老師的帶領(lǐng)下有序的進(jìn)行著，會(huì)議流程安排豐富。小組討論“一家人”定義，謝老師讓家長(zhǎng)們積極發(fā)言，并對(duì)“一家人”提出了期望；通過(guò)游戲“看見(jiàn)的一定是事實(shí)嗎？”讓家長(zhǎng)明白雖然是親眼所見(jiàn)，但是我們看見(jiàn)的只是一個(gè)片段，不是事情的'全過(guò)程，遇事需要家園多溝通與交流；通過(guò)視頻和照片展示了孩子入園的成長(zhǎng)變化，看見(jiàn)我家柏毅大口大口吃飯，陽(yáng)光燦爛的笑容，我心理可樂(lè)了；謝老師非常用心的對(duì)這一個(gè)月孩子的吃飯、午睡、如廁問(wèn)題做了數(shù)據(jù)分析，讓家長(zhǎng)們了解孩子在園情況；謝老師還對(duì)一些家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，如孩子的吃飯、入廁、受傷、生病等讓家長(zhǎng)進(jìn)行討論，家長(zhǎng)們積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分享經(jīng)驗(yàn)，老師點(diǎn)評(píng)專業(yè)有效，經(jīng)驗(yàn)豐富；宣布小三班家長(zhǎng)委員會(huì)的成立；整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)滿歡聲笑語(yǔ)，氣氛輕松活躍。
這次的體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)情境體驗(yàn)悟出育兒道理，也讓家長(zhǎng)深刻感受到配合幼兒園的工作義不容辭。本次的家長(zhǎng)會(huì)讓家園搭建起了一座“連心橋”，讓我對(duì)柏毅在創(chuàng)思陽(yáng)光幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的！
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言11
首先，想問(wèn)一下各位家長(zhǎng)，為什么選擇在這個(gè)春季送孩子入園呢。我想大多數(shù)人的答案應(yīng)該集中在以下幾種：比如孩子三歲了，應(yīng)該開(kāi)始嘗試并適應(yīng)集體生活；或者說(shuō)，家里實(shí)在沒(méi)人帶了，雙職工家庭，終于熬到了孩子可以入園的年齡；亦或者，孩子在家作天作地，家長(zhǎng)已經(jīng)完全沒(méi)招了，希望送到幼兒園讓老師管一管。
不同的家庭不同的情況，無(wú)論是傳統(tǒng)教育理念還是當(dāng)前流行的科學(xué)育兒，都會(huì)建議三歲左右的孩子嘗試進(jìn)入幼兒園感受集體生活。那既然如此，家長(zhǎng)們?yōu)槭裁催�會(huì)陷入焦慮無(wú)法自拔呢。我想，可能是很多時(shí)候，我們忽略了孩子的感受。
可能您會(huì)說(shuō)，忽略孩子的感受，那如果正視孩子的感受，是不是他不想去幼兒園就不要去了。當(dāng)然不是。當(dāng)我們家長(zhǎng)對(duì)于入園這個(gè)事寢食難安的時(shí)候，我們清楚的`知道，我們擔(dān)心的是孩子在幼兒園過(guò)得好不好，開(kāi)心不開(kāi)心，吃飽了沒(méi)，睡午覺(jué)了沒(méi)，被小朋友欺負(fù)了沒(méi)。但是我們忘了站在孩子的角色去考慮為他的入園焦慮期排憂解難。
首先我們要考慮孩子入園后在適應(yīng)階段會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些。首當(dāng)其沖的是自理能力：吃飯、上廁所、睡覺(jué)都需要自己完成，雖然老師會(huì)幫助，但絕對(duì)不是向家里人一樣大包大攬，老師更多的是組織大家獨(dú)立完成孩子的吃、穿、行。當(dāng)然我們也要非常信任老師，如果孩子在某一方面生活技能的確不熟練，老師肯定會(huì)搭把手。但是老師的搭把手不是我們家長(zhǎng)理解的搭把手。通過(guò)我的觀察，老師們的搭把手是分階段的，比如我們關(guān)心的提褲子，可能很多小朋友上學(xué)都不會(huì)提褲子。第一階段，老師幫孩子做，但是做的時(shí)候會(huì)給孩子講解要領(lǐng)；第二階段，老師在旁邊提醒要領(lǐng)，關(guān)注孩子自己完成；第三階段，將孩子放手到集體中去，孩子們互相監(jiān)督和幫助，大家都能提好褲子。在這個(gè)小小的問(wèn)題上，可能會(huì)產(chǎn)生大人和孩子的焦慮和不安。比如家長(zhǎng)接孩子時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)可能褲子沒(méi)提好或者衣服沒(méi)有穿妥帖，誤認(rèn)為孩子在幼兒園沒(méi)有照顧到，進(jìn)而懷疑自己是不是送孩子入園送早了，是不是選幼兒園選錯(cuò)了，卻沒(méi)有意識(shí)到孩子正在老師的指引下完成從不會(huì)提褲子到學(xué)會(huì)提褲子到熟練提褲子這樣一個(gè)過(guò)程中；而孩子的焦慮來(lái)自哪里呢，因?yàn)樘嵫澴舆@件事有點(diǎn)難，老師好像在幫我卻沒(méi)有像爸爸媽媽一樣幫我，我后一個(gè)提好褲子，洗手時(shí)旁邊都沒(méi)有人了，去吃飯的時(shí)候小朋友們也都做好了。這里和家里不一樣，我不再是中心了，我好難過(guò)，我不想上幼兒園了。
看看，就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，就能給孩子和家長(zhǎng)同時(shí)帶來(lái)不同程度的焦慮。更不要提在幼兒園還有很多類似的技能，比如獨(dú)立進(jìn)餐、排隊(duì)做操、集體睡午覺(jué)等等等等。如果我們和孩子不做好準(zhǔn)備就去入園，那么焦慮就會(huì)像綿延不絕的大山一樣一次又一次的壓垮我們。
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言12
我感到非常榮幸能夠參加小班家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，讓我們更好地了解了我們孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。
我非常感謝老師們的辛勤工作和教學(xué)貢獻(xiàn)。他們的教學(xué)方法非常切合孩子們的需求，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí)，老師們也非常注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，讓我們家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，也讓我們能夠更好地和孩子們一起成長(zhǎng)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我也更加深入地了解了我們孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，學(xué)會(huì)了更多的社交技能和學(xué)習(xí)方法，讓我非常欣慰。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更好地了解了我們孩子的'學(xué)習(xí)情況和班級(jí)氛圍，也讓我更加信任和支持班級(jí)的教學(xué)工作。我期待著下一次家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)，讓我們能夠更好地了解孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言13
本人有幸于周五晚參加小三班大家庭的家長(zhǎng)會(huì)，在這次家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中，通過(guò)觀看視屏、老師教學(xué)、家長(zhǎng)互動(dòng)的形式，對(duì)自己小孩在校學(xué)習(xí)、生活有了更全面的了解，對(duì)老師有了更直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)班級(jí)保育內(nèi)容有了更清晰的掌握，對(duì)與老師建立良好的信任溝通有了更好的基礎(chǔ)。
一、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)嘉潤(rùn)在校情況。家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)晚，一進(jìn)科室就能看到孩子在學(xué)校、教室的學(xué)習(xí)、就餐、睡覺(jué)等情況，基本掌握其每天的活動(dòng)軌跡，看到及感受其童真的笑臉、無(wú)邪的`笑容、快樂(lè)的生活，充分說(shuō)明在學(xué)校能得到老師的無(wú)微不至照顧。
二、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)老師的愛(ài)心教學(xué)。覃老師是這個(gè)學(xué)期來(lái)到小三班的，嘉潤(rùn)平時(shí)都是由奶奶接送上下學(xué)為主，作為父母還沒(méi)有很好地認(rèn)識(shí)覃老師，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)覃老師及柳老師、梁老師都有了較好地認(rèn)識(shí)，知道老師們每天都是盡心盡力的開(kāi)展保育工作。
三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)保育內(nèi)容。家長(zhǎng)會(huì)期間，覃老師介紹了這個(gè)學(xué)期以來(lái)小三班基本教學(xué)內(nèi)容，作為家長(zhǎng)的感受是內(nèi)容充實(shí)、活動(dòng)多樣，能讓小孩在德智體方面得到全面的教育，請(qǐng)老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
四、進(jìn)一步增加與老師的信任。作為住在東湖片區(qū)的家長(zhǎng)，把家里的心肝寶貝送到東湖中心幼兒園，是對(duì)中心幼兒園及老師們的信任，信任是相互的，我發(fā)現(xiàn)老師們及學(xué)校對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)校都是關(guān)懷備至，都是下足心思的愛(ài)護(hù)、照顧、教育小孩，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，也很放心繼續(xù)把小孩留在幼兒園，留在小三班。
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言14
金秋十月，寧?kù)o的公園，散發(fā)出屢屢淡淡的幽香，又是一年丹桂飄香。金黃色的小花，細(xì)細(xì)密密如小米粒似的，躲藏在被陽(yáng)光照得透亮的樹(shù)葉底下。輕風(fēng)拂面，思緒也隨著風(fēng)中輕輕搖晃的花兒紛飛……
昨晚受邀聆聽(tīng)了xx幼兒園馬老師的講座和參加了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓親身體驗(yàn)育兒之路的我有了新的認(rèn)識(shí)和感觸。對(duì)于剛?cè)胗變簣@的孩子來(lái)說(shuō)一切都是陌生的，長(zhǎng)期在父母的呵護(hù)下，難免會(huì)不適應(yīng)新環(huán)境。記得講座上，當(dāng)大屏幕上滾動(dòng)起入園第一天孩子們的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)們看到的是孩子眼淚汪汪的凄涼，聽(tīng)到的是孩子撕心裂肺的哭聲。那一刻，我的視線模糊了，很多媽媽泣不成聲。隨著歡快的節(jié)奏響起，一個(gè)月后孩子的表現(xiàn)讓人心生欣慰，上課時(shí)展露的燦爛笑容，吃飯睡覺(jué)時(shí)的自覺(jué)的樣子，都在告訴我們，他們完全能勇敢跨越出第一步，離開(kāi)父母適應(yīng)環(huán)境，愛(ài)上幼兒園的集體生活。
懂得放手，是父母的境界。其實(shí)，孩子是一個(gè)獨(dú)立的.人，他在自我探索中慢慢長(zhǎng)大，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，孩子不會(huì)因?yàn)槟乃墒侄鴫嬄�，反而�?huì)飛得更高，在精神上更加強(qiáng)健而豐富。的確如此，教育理念決定孩子培養(yǎng)的方向，讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立的人就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。不然，在生活中溺愛(ài)子女包辦就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)巨嬰，父母子需要不斷學(xué)習(xí)，在孩子成長(zhǎng)的敏感期幫助建立良好的習(xí)慣，如果能力得不到發(fā)展回頭再糾正就會(huì)更加艱難。
孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的引導(dǎo)和幫助。而快樂(lè)的根源來(lái)自于老師和同學(xué)們。有這樣一群人，她們上班辛苦，下班仍然還在工作。她們毫不張揚(yáng)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候。開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，劉老師講到孩子難免磕磕碰碰的問(wèn)題上時(shí)，情不自禁流淚了，她哽咽著說(shuō)自己是用一顆愛(ài)孩子的心在認(rèn)真照顧每個(gè)孩子，不希望任何一個(gè)受傷�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鄙拼耍鹬乩蠋�，孩子才會(huì)學(xué)有所長(zhǎng)。
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在臉上時(shí)，燦爛的笑容也在她們臉上展現(xiàn)，她們就像最亮麗的一道風(fēng)景線，那么親切，那么溫暖！她們多么像這小小的嫩黃的桂花，默默地耕耘，悄悄地釋放，沁人心脾，溫暖人心。謝謝這一個(gè)月來(lái)老師對(duì)孩子無(wú)私的關(guān)愛(ài)和照顧！
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言15
x月xx日晚上，我是第二次參加女兒班上家長(zhǎng)會(huì)，李xx向家長(zhǎng)們介紹了孩子們這一學(xué)期與上一學(xué)期的成長(zhǎng)變化，看著一張張圖片播放和李xx的講解，使我們家長(zhǎng)了解到了孩子們的在學(xué)校的成長(zhǎng)和變化。再來(lái)李xx給我們介紹了孩子在幼兒園一日的生活和班里的每月主題月和教學(xué)教材等以及如何了解孩子的動(dòng)向等。
李xx很用心的為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了一個(gè)小小的游戲環(huán)節(jié)，游戲的名字叫：“風(fēng)中靜草”，通過(guò)這個(gè)游戲讓我們家長(zhǎng)體會(huì)到了相信和信任的重要性。
就像我們把孩子們送來(lái)學(xué)校，要相信孩子有能可以獨(dú)立面對(duì)他的集體生活，也要充分的信任幼兒園和老師會(huì)照顧和教育好我們的孩子，感謝老師們的用心和對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)心，相信在老師和家長(zhǎng)密切合作下，共同教育好我們的孩子，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
最后是討論環(huán)節(jié)，主題是：“孩子在幼兒園被打或打人了怎么處理？”，家長(zhǎng)們討論的'非常熱烈，可能是因?yàn)檫@個(gè)話題是每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，最后總結(jié)時(shí)，爸爸組們總結(jié)的非常到位，每個(gè)點(diǎn)都非常的正面積極。
透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更家了解了孩子在幼兒園的表現(xiàn)和成長(zhǎng)，也了解了老師們的用心和辛苦，幼兒園的規(guī)范制度和要求，真的受益匪淺！
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