培訓(xùn)感言簡(jiǎn)短
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會(huì)對(duì)人或者事物有新的思考，這時(shí)往往可以寫(xiě)一篇感言將其表達(dá)出來(lái)。應(yīng)該怎么寫(xiě)感言才合適呢？以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)感言簡(jiǎn)短，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓(xùn)感言簡(jiǎn)短1
1、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈此刻我們的面前,真是“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”。
2、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
3、學(xué)無(wú)止境,更新學(xué)習(xí)觀念。聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們。
4、擁有一顆平常心，做孩子的`知心人，分享快樂(lè)與悲傷，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。
5、學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。
6、機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地理解培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注。
7、在你小的時(shí)候你總羨慕大人想干什么就干什么，沒(méi)有人管�？僧�(dāng)你長(zhǎng)大了反而覺(jué)得不是想干什么都能干的。
8、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶(hù)一扇扇地打開(kāi)，讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。
9、勇者，腳下都是路；智者，知道走哪一條路。
10、我們要像海綿一樣吸收有用的知識(shí)。
11、看似美麗壯觀的東西，其背后也許是災(zāi)難。
12、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。
13、人的性命中會(huì)遇到不順心的事，會(huì)碰到不順眼的人，如果你不領(lǐng)悟并領(lǐng)悟原諒，就會(huì)活得痛苦，活得累。原諒是一種風(fēng)度，是一種情懷，原諒是一種溶劑，一種相互明白的潤(rùn)滑油。原諒像一把傘，它會(huì)幫忙你在雨季里行路。
14、一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師，不會(huì)滿(mǎn)足于僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)教育人，他會(huì)著力教育，發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學(xué)施教。教師不應(yīng)拘泥于前人，無(wú)論是備課上課，還是批改作業(yè)，管理班級(jí)，都應(yīng)將自我的教育行為置于科學(xué)認(rèn)識(shí)的洞察之中，在教育規(guī)律限定的范圍內(nèi)科學(xué)地規(guī)劃組織實(shí)施，因材施教。
15、金錢(qián)和地位不能代表人格，誠(chéng)與信才是。
16、學(xué)習(xí)本無(wú)底，前進(jìn)莫廂濉。
培訓(xùn)感言簡(jiǎn)短2
為期三天的新教師集體培訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束了，這已是我以新教師的身份參加的第三次培訓(xùn)了。每次培訓(xùn)都讓我獲得不同的收獲，讓我不斷的提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
這次培訓(xùn)的最大的感受就是收獲是實(shí)實(shí)在在的。前兩次的培訓(xùn)主要注重教育理論方面的傳授，而這次卻完全圍繞我們?nèi)粘Ｗ畛Ｒ?guī)工作需求而展開(kāi)的一次培訓(xùn)。
前兩天的培訓(xùn)是圍繞“三筆字”所進(jìn)行的，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨。雖已在講臺(tái)上執(zhí)教有半年多了，但我對(duì)自己的粉筆字和硬筆書(shū)法總不是很自信。在教學(xué)過(guò)程中用一手漂亮的板書(shū)往往能更好的吸引學(xué)生的注意力，更好的完成教學(xué)目標(biāo)。平時(shí)雖也有意識(shí)的去練習(xí)，但由于缺乏專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，一直沒(méi)什么大的提高。通過(guò)這次培訓(xùn)，一方面讓我有了一次練習(xí)的機(jī)會(huì);另一方面經(jīng)過(guò)授課老師的指導(dǎo)，讓我懂得了怎樣去設(shè)計(jì)好課堂板書(shū)，也讓我認(rèn)識(shí)到我身上所存在的'問(wèn)題以及改進(jìn)的方向。
培訓(xùn)的最后一天主要是教我們?cè)鯓尤?xiě)教學(xué)論文。鮑校長(zhǎng)結(jié)合他自身的經(jīng)驗(yàn)給我們帶來(lái)了一堂精彩的講座。以前總認(rèn)為寫(xiě)論文離我很遠(yuǎn)，一直認(rèn)為那是資深教師和專(zhuān)家所做之事。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要會(huì)教書(shū)，還要多看書(shū)，多寫(xiě)感想，給我印象最深的是：鮑校長(zhǎng)的書(shū)房里有四千多本書(shū)，不管是聽(tīng)一首歌還是看一篇文章，他都能用最真最樸實(shí)的語(yǔ)言記錄下自己的感想，或許正因?yàn)檫@樣，他在教育教學(xué)上才能有如此大的成就。鮑校長(zhǎng)還給我們講授了怎樣去給論文確定題目，論文的格式等。這些對(duì)我今后的教學(xué)生涯都具有重要意義，無(wú)疑給我今后的教學(xué)指明了一條路。最后，他送給全體新教師四句話(huà)：在積淀中成長(zhǎng)---多一份感恩；在堅(jiān)持中磨練---少一份急躁；在反思中創(chuàng)新---多一些理性；在實(shí)踐中提升---少一些感性。為了生活的快樂(lè)，幸福而努力。
值得一說(shuō)的是，這次培訓(xùn)的最后半天，進(jìn)修學(xué)校給我們進(jìn)行了一次考試。考試的題目主要是三次培訓(xùn)的內(nèi)容和一些教學(xué)過(guò)程中最常見(jiàn)的問(wèn)題。這是很有意義的，一方面說(shuō)明了教育局對(duì)我們這屆新教師的重視；另一方面也讓我們更加認(rèn)清自己身上所存在的不足之處。讓我們感覺(jué)到壓力，能夠更自覺(jué)的在平時(shí)空閑時(shí)間去加強(qiáng)學(xué)習(xí)，去提升自我。
經(jīng)過(guò)這三次的新教師培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升。只有這樣，我們才能對(duì)得起我們所教的每個(gè)學(xué)生，才能配得上“教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。
培訓(xùn)感言簡(jiǎn)短3
1、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過(guò)程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。
2、別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離成功總會(huì)近些再近些。
3、成功源于共享，合作成就未來(lái)·一個(gè)人面對(duì)生活的態(tài)度，決定一個(gè)人的高度。
4、教師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)教師，是培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)門(mén)人員他把人類(lèi)社會(huì)所積累的生產(chǎn)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)科學(xué)文化知識(shí)以及一定的思想觀點(diǎn)和行為規(guī)范，傳遞給年輕一代，使他們成為能繼承老一輩的事業(yè)延續(xù)社會(huì)發(fā)展的新一代。
5、做事重要，做人也重要在工作過(guò)程中，人們所理解和看到的，是一個(gè)能夠埋頭苦干，熱心幫助同事，有著良好的人際關(guān)系魅力的人，這才是成功之處。
6、人生沒(méi)有如果，命運(yùn)不相信假設(shè)幸福其實(shí)一直都在，我是怎樣的人，我自己懂就好了；我過(guò)怎樣的日子，我自己享受或者承擔(dān)就好了苦日子苦過(guò)，好日子享受，沒(méi)必要令所有人都懂得和了解。
7、一個(gè)人假如下決心要成為什么樣的人，或者下信心要做成什么樣的事，那么，意志或者說(shuō)念頭的驅(qū)能源會(huì)使他心想事成，如愿以?xún)敗?/p>
8、只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員意識(shí)到這是一個(gè)整體并努力朝其方向發(fā)展而充分與隊(duì)友協(xié)作時(shí)，這才是一支戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克的團(tuán)隊(duì)，這才是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)！記住一句話(huà)：沒(méi)有英雄的個(gè)人，只有英雄的團(tuán)隊(duì)！
9、曾經(jīng)在一本書(shū)上讀到過(guò)這樣一句話(huà)：“不凡的業(yè)績(jī)，源于非凡的團(tuán)隊(duì)精神�！蔽艺J(rèn)為講得很好。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員必須并肩作戰(zhàn)效率才會(huì)高；同樣，組成整個(gè)組織的所有團(tuán)隊(duì)都需要配合。高層管理者需要團(tuán)結(jié)所有的團(tuán)隊(duì)形成一個(gè)相互配合的組織，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也鼓勵(lì)成員們檢查他們是怎樣在一起工作的，查找不足之處，發(fā)展更為有效的協(xié)調(diào)方法，使之建立起更富效率、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。
10、前面的路很長(zhǎng)，我現(xiàn)有的一切真的很少，在那么多前輩面前，我有太多的東西要學(xué)，有太多的想法要付諸實(shí)踐，我會(huì)努力，為自己心中最美麗的愿望而努力！
11、一個(gè)交流的平臺(tái)，一個(gè)互動(dòng)的空間，在這里我們愉快的享受著、收獲著，新的學(xué)期即將到來(lái)，用我們的智慧，在那個(gè)舞臺(tái)上，相信驚喜隨時(shí)都會(huì)發(fā)生！
12、生命中的考驗(yàn)常有，不要把挫折歸罪到命運(yùn)。只要意志堅(jiān)定，就會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)；但若軟弱可欺，就會(huì)悲慘連連。想要幸福生活，必須讓自己堅(jiān)強(qiáng)自信。
13、學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊了視野，擴(kuò)展了見(jiàn)識(shí)我勤懇地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座；通過(guò)課程文本加深了對(duì)專(zhuān)題的理解；通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟。
14、奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。
15、青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)希望，愿把光和溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn)。
16、自學(xué)如果缺乏恒心，專(zhuān)業(yè)知識(shí)就無(wú)法得到鞏固；如果沒(méi)有事業(yè)心，遇到困難就會(huì)止步不前，甚至半途而廢。
17、我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類(lèi)的未來(lái)幸福就在于此。
18、歲月的風(fēng)鈴總會(huì)一次次滑落，想想我快又老一歲了。一如下雨的情緒。當(dāng)歲月走過(guò)四季，而人也將走向成熟。
19、人生目標(biāo)確定不易實(shí)現(xiàn)更難，但如果不去行動(dòng)，連萬(wàn)分之一的可能也不會(huì)是你，有時(shí)候一定要敢于嘗試，背上超乎自己意料的包袱和壓力，努力后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比想象中優(yōu)秀的多加油。
20、讓自己忙一點(diǎn)，忙到?jīng)]有時(shí)間去思考無(wú)關(guān)緊要的事，相信你什么都可以放下了，時(shí)間不一定能證明很多東西，但是一定能看透很多東西，堅(jiān)信自己的選擇，不動(dòng)搖，使勁跑，明天會(huì)更好。
21、好的產(chǎn)品是綜合實(shí)力的`表現(xiàn)。
22、開(kāi)拓了眼界，更加了解國(guó)內(nèi)優(yōu)秀樓盤(pán)的認(rèn)識(shí)。
23、學(xué)習(xí)是吸取養(yǎng)分必經(jīng)的過(guò)程，培訓(xùn)是企業(yè)給予員工最好的精神大餐。
24、好的設(shè)計(jì)、好的材料、好的施工一樣不能少。
25、大開(kāi)眼界。
26、胸襟要更大些，全國(guó)、各部門(mén)經(jīng)常性學(xué)習(xí)考察。
27、學(xué)習(xí)策略，感觸很深。
28、這樣交流的機(jī)會(huì)會(huì)拓寬眼界以及知識(shí)面，多搞！
29、學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)后，舉得我們公司的綜合能力還需不斷提升。
30、我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)別人的精工細(xì)作，創(chuàng)造精品品牌。
31、了解市場(chǎng)，開(kāi)拓眼界，希望培訓(xùn)涉及地產(chǎn)開(kāi)發(fā)各方面。
32、培訓(xùn)是最好的福利，要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，辦出高質(zhì)量。
33、取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)海無(wú)涯。
34、品質(zhì)是企業(yè)的生命，品牌是企業(yè)的精髓。
35、市場(chǎng)上還有很大的漲幅空間，前提是要把質(zhì)量做得更好。
36、立足于企業(yè)，放眼于世界。
37、多幾次交流，多點(diǎn)眼界。
38、產(chǎn)品的表現(xiàn)是外觀，體現(xiàn)的是公示對(duì)資源的整合能力。
39、提高了眼界，對(duì)地產(chǎn)行業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。
40、盡管不舍，可天下沒(méi)有不散的宴席，衷心祝愿我們的老師在今后的道路上走得更遠(yuǎn)，飛得更高。
41、一種結(jié)束就是另一種開(kāi)始。
42、學(xué)習(xí)成為一種享受，真是人生一大快事——學(xué)無(wú)止境。
43、遠(yuǎn)程培訓(xùn)頭一遭，雖不見(jiàn)面也逍遙。 韶華苦短多奮力，休為小別把淚拋。 十五月圓功亦滿(mǎn)，四一情長(zhǎng)樂(lè)陶陶。 莫道課改路漫漫，笑看五華試比高。 遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我快樂(lè)，讓我充實(shí)，讓我回味。
44、忙、累、苦、新、奇、樂(lè)，這就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，它讓我變得充實(shí)！
45、很累，但有收獲！希望能得能視頻的光盤(pán)。
46、因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)所以有了力量，因?yàn)橛辛似脚_(tái)所以有了展示，因?yàn)橛辛私涣魉杂辛撕献�，因�(yàn)橛辛伺λ杂辛顺砷L(zhǎng)。
47、在學(xué)習(xí)即將結(jié)束之際，請(qǐng)代我?guī)?lái)自天涯海角的問(wèn)候！
48、15天的累，但換來(lái)了我太多的東西：新知識(shí)、新理念新方法、新感受。每天都有新感覺(jué)，每天都有新收獲！
49、累并收獲著的15天。
50、網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)在好，足不出戶(hù)知事不少，交流速度實(shí)在快，可惜今天結(jié)束了，但愿你我常相聚，教育教學(xué)共提高。
51、常為自己充充“電”，可使自己能跟上時(shí)代潮流，不被社會(huì)拋棄，還可使自己的人生豐富多彩，充實(shí)地過(guò)好人生的每一天。
52、遠(yuǎn)程教育：我走進(jìn)你，原本只想獲取一棵樹(shù)，你卻給了我整座森林。 培訓(xùn)———教師的福利！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹！遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)你給了我整個(gè)世界！
53、15天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，帶給我們的卻是終身的受益。 抱著悔恨來(lái)，帶著喜悅?cè)ァ?/p>
54、在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，想要生存下去，就必須做一顆粗壯的樹(shù)。只有像大樹(shù)一樣，你才能在狂風(fēng)暴雨中巋然不動(dòng)，永遠(yuǎn)挺立。讓我歡喜讓我憂(yōu)！
55、十五天的“頭腦風(fēng)暴”，讓我們“苦，并快樂(lè)著！”
56、在良好的心態(tài)下學(xué)習(xí)、探索、求發(fā)展。
57、教育不能走捷徑，老師應(yīng)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，帶著學(xué)生一路走好。
58、新教師要不斷學(xué)習(xí)，老教師要不斷反省。
59、我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步！
60、這次培訓(xùn)，不僅使我們的專(zhuān)業(yè)水平得到質(zhì)的提升，更使我們領(lǐng)略了一番河謂人格魅力。
61、十五天非一般的培訓(xùn)，非一般的收獲。
62、改變世界先改變自己！
63、這是一個(gè)心靈俱樂(lè)部，因?yàn)榭臻g我們無(wú)緣相識(shí)，卻因?yàn)樾穆曃覀冇芯壗涣�。在這里，有太多的故事感動(dòng)著我們；在這里，有太多的良師呵護(hù)著我們；在這里，有更多的精彩等著你的描繪！
64、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
65、新思路，新方式，打造新世紀(jì)教師！
66、從盲目到入門(mén)最后是著迷，每天孜孜不倦地吸收著“營(yíng)養(yǎng)”，每次學(xué)友的互動(dòng)，專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)都是對(duì)心靈的洗禮，沒(méi)有一次培訓(xùn)能讓我從開(kāi)始到結(jié)束每天都能堅(jiān)持近十個(gè)小時(shí)，我愛(ài)這種培訓(xùn)，同時(shí)感謝關(guān)心支持我的每位同仁，雖然這次的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，新的學(xué)習(xí)即將開(kāi)始。
培訓(xùn)感言簡(jiǎn)短4
XX年3月，我有幸參加了松江區(qū)青年物理教師培訓(xùn)班。培訓(xùn)期間，我聽(tīng)了許多講座，比如談如何寫(xiě)論文、如何評(píng)課等等，每場(chǎng)講座都讓我有所收獲，其中七寶中學(xué)特級(jí)教師褚慧玲老師的講座使我內(nèi)心感觸很大。
首先從這個(gè)老師的外在形象上，讓我感到她充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)活力。我想她自信的笑容肯定能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。再者是她談到她去全國(guó)各地上課、賽課時(shí)的風(fēng)格，她總是這樣開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)探究。”或者說(shuō)：“同學(xué)們，我有這樣一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你們幫我解決好嗎？”等等。她總是把學(xué)生擺在第一位，尊重他們，相信他們，很快拉近了與學(xué)生間的距離，讓學(xué)生愿學(xué)物理，樂(lè)學(xué)物理，這就是所謂的“親其師，信其道”的道理。最后就是她的論文，她的論文不僅僅是關(guān)于中學(xué)物理教學(xué)的，還有許多是涉及到物理前沿方面的科普文章。她利用她能利用的一切資源來(lái)查找資料，然后用通俗易懂的語(yǔ)言把高深的物理知識(shí)說(shuō)清楚，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行科普宣傳，她對(duì)教育的熱情和執(zhí)著讓我汗顏，也激起了我那顆沉睡的'心，讓我迫切地感到：我也應(yīng)該做點(diǎn)什么！
過(guò)去，對(duì)那些在教育領(lǐng)域中的優(yōu)秀的人，我總是羨慕、贊嘆，今天我在羨慕的同時(shí)也在思考：他們?yōu)槭裁醋龅眠@么好？而我為什么不能？我想他們成功的背后一定是付出辛勤的勞動(dòng)和汗水的。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，厚積才能薄發(fā)”，積之越厚，發(fā)而為薄，也就越精粹，越美妙，越能產(chǎn)生最優(yōu)化的教學(xué)效果。我想我首先應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，善于觀察，善于思考，善于積累，并不斷創(chuàng)新，這樣才能在教育這塊田地里做到游刃有余。
第二是抓住學(xué)科特點(diǎn)，領(lǐng)悟教育真諦。物理學(xué)科的最大特點(diǎn)是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)較多，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)中積極思考、探索，這樣把學(xué)生的思維調(diào)動(dòng)起來(lái)，能極大地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力。德國(guó)著名的教育家第惠多斯認(rèn)為：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞�！蔽蚁胛覀�?cè)谘芯拷滩慕谭ā⒀芯繉W(xué)生的同時(shí)，我們?nèi)砸粩嗟貙W(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，讓理論為實(shí)踐服務(wù)。既然課堂教學(xué)是門(mén)藝術(shù)，我們就應(yīng)不斷進(jìn)取，自覺(jué)追求教學(xué)藝術(shù)的最佳效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生懂得如何學(xué)，怎樣才能學(xué)得更好！真正地做到“教是為了不教”。
還有就是要正確地對(duì)待自己，正確地對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)，不斷地洗滌、凈化自己的心靈。有人說(shuō)：一個(gè)教師的成功取決于教師的品質(zhì)、性格、學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)水平。我想在學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)水平方面，我們是要符合要求，但在工作中更重要的是養(yǎng)育自己的品質(zhì)和性格，使自己的品質(zhì)和性格更適合這個(gè)職業(yè)，真正地做到耐心、細(xì)心、恒心、專(zhuān)心，同時(shí)還要具有一顆高尚的心，視教育為國(guó)計(jì)民生之大計(jì)，視教育為己任，靠實(shí)力和品質(zhì)去提升自己的社會(huì)形象和地位，讓學(xué)生真心地尊敬你，崇拜你，讓家長(zhǎng)由衷地尊敬你。更重要的是通過(guò)你的教育，學(xué)生能具備優(yōu)良的品質(zhì)，比如有健康的體魄、有責(zé)任感、有同情心、有合作及團(tuán)隊(duì)精神、有創(chuàng)新和批判的思維，這樣的教師就是成功的，同時(shí)也是偉大的。
以上是我參加本期學(xué)習(xí)培訓(xùn)的感悟，也是我的最大收獲。
培訓(xùn)感言簡(jiǎn)短5
今年我非常有幸參加了市教育局培訓(xùn)中心主辦得市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，在7月26日——8月8日這短短兩個(gè)星期中我受益匪淺。
在這十幾天得培訓(xùn)中，讓我最感折服得是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈得敬業(yè)精神，無(wú)論是市教育局長(zhǎng)童學(xué)軍得動(dòng)員報(bào)告，還是講課專(zhuān)家們得培訓(xùn)課及老師們活動(dòng)等，他們都不顧天氣得炎熱，他們遵守授課時(shí)間，用精彩得授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)得事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無(wú)不讓我感到欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
童學(xué)軍局長(zhǎng)在動(dòng)員報(bào)告中首先向451名培訓(xùn)學(xué)員表示問(wèn)候，接著針對(duì)此次培訓(xùn)工作提出了希望和要求，最后勉勵(lì)大家要克服重重困難，高效率，認(rèn)真聽(tīng)課，切實(shí)發(fā)揮本次培訓(xùn)得實(shí)效。聽(tīng)了童局長(zhǎng)得動(dòng)員報(bào)告，我們感到局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，讓我們明確了培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展得必由之路，感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育得設(shè)計(jì)與展望。
這十幾天，既忙碌又充實(shí)!既疲憊又緊張。但值得欣慰得是，我們得收獲是豐碩得：我們進(jìn)一步把握了課標(biāo)得精神，領(lǐng)會(huì)了教材特色、增強(qiáng)了解決問(wèn)題得能力;我們觀摩了名師教學(xué)，關(guān)注了有效課堂，提高了教學(xué)實(shí)踐水平;協(xié)調(diào)了口語(yǔ)技巧與綜合素質(zhì)得關(guān)系，提高了口語(yǔ)表達(dá)水平;強(qiáng)化了我們得專(zhuān)業(yè)意識(shí)，闡明了我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展得途徑與方法。
此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量得補(bǔ)充。如：程愛(ài)蘭老師得“閱讀教學(xué)價(jià)值觀得解讀”、“新理念下得習(xí)作教學(xué)新策略”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”、“閱讀教學(xué)策略”這幾個(gè)專(zhuān)題，為教師們開(kāi)辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有得死板得教學(xué)思想得觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師教育教學(xué)時(shí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生得創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生得學(xué)習(xí)積極性得培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。給孩子以充分得展示空間，鍛煉提高孩子們得交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性閱讀和“多元化理解”，充分挖掘?qū)W生潛力。開(kāi)建老師得“漫談教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”，從多角度多層次闡述了教師為什么要發(fā)展，怎樣發(fā)展，讓我們知道有行動(dòng)就有發(fā)展，努力做個(gè)專(zhuān)業(yè)型教師、反思型教師、學(xué)術(shù)型教師。胡忠德老師得“多媒體演示文稿得制作”深入淺出，針對(duì)性輔導(dǎo)，讓我們課件制作水平有了質(zhì)得進(jìn)步，還有趙吉老師得“新課程理念下語(yǔ)文備課得再思考”讓明白了怎樣備好課。
培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄得厚厚一本聽(tīng)課筆記，翻一翻自己隨手記下得得批注，心中感到十分得高興和充實(shí)。我深深地知道外在得知識(shí)要內(nèi)化為自己得教學(xué)能力，就必須用理性得思維，挑戰(zhàn)得眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)老師們得“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，就像教師成長(zhǎng)道路上得那盞明燈，使本人豁然開(kāi)朗，同時(shí)也為我本人準(zhǔn)備成功“指明方向”。
培訓(xùn)感言簡(jiǎn)短6
學(xué)校為了遵照教師法的要求，為了使新上崗的教師以及我們這些從幼兒園調(diào)入小學(xué)的教師能盡快的適應(yīng)小學(xué)教育的教學(xué)工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)�？h進(jìn)修學(xué)校決定對(duì)這批教師進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)，我很榮幸的參加了這次活動(dòng)。
為期五天的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也讓我感覺(jué)到自己的責(zé)任重大。在這幾天里，我們聽(tīng)取了縣進(jìn)修學(xué)校高校長(zhǎng)的《新課程理念下如何當(dāng)教師》、縣教研室王主任的《如何盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平》、恩江二小黃校長(zhǎng)的《教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析》等精彩講座。這些領(lǐng)導(dǎo)談到了他們的教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，這些理念和經(jīng)驗(yàn)是他們數(shù)年甚至幾十年來(lái)在教書(shū)育人過(guò)程中不斷地總結(jié)出來(lái)的，對(duì)于一位剛接觸小學(xué)教育的我來(lái)說(shuō)不可謂不寶貴��！但是我們應(yīng)該怎樣才能把他們的經(jīng)驗(yàn)融合到我們不同的教學(xué)風(fēng)格特征中去呢？我想完全的照搬只能相當(dāng)于教育歷程中的“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”——僅僅停留在教育技術(shù)的表面上。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期以來(lái)所養(yǎng)成的人格與師德，這才是他們成功的最大的前提。這些講座教會(huì)了我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變好角色，當(dāng)一名合格的教師，如何健康的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的'小學(xué)教師。我們要教好每一堂課、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、保持身心健康、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)身心的方法。
首先，高校長(zhǎng)在談到新課程理念下如何才能當(dāng)好一名教師中列舉了很多的事例。其中新的理念中的十大問(wèn)題和四條法則讓我記憶猶新。什么根雕原理、過(guò)河原理、圖釘原理、羅森塔爾效應(yīng)等等。讓我知道了教師要象根雕師一樣，不論是粗根還是細(xì)根，無(wú)論是曲根還是直根經(jīng)過(guò)根雕師的加工都成藝術(shù)品。我們教育工作者就要像根雕師一樣創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，不是選擇適合教育的學(xué)生�，F(xiàn)在的教師應(yīng)樹(shù)立人人都能成功的學(xué)生觀，以欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的缺點(diǎn)。是啊，正如高校長(zhǎng)所說(shuō)的，“對(duì)于一朵美麗的鮮花，它腳下的泥土同樣珍貴；對(duì)于一道絢麗的彩虹，先前的暴風(fēng)雨同樣有意義；對(duì)于一場(chǎng)精彩的電影，屏幕四周的黑暗同樣有價(jià)值。所以說(shuō)坐船的和撐船的誰(shuí)是主體,我們都知道,他們各有各的優(yōu)勢(shì)。說(shuō)明教師對(duì)每位學(xué)生不能用唯一的方法教育學(xué)生，唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生都是學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體。
其次，教研室王主任在如何能盡快提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平中談到了他的一些看法和建議，列舉了教育教學(xué)的很多事列，教師的主要任務(wù)就是教書(shū)育人，向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，教師必須具備比較淵博的知識(shí)和多方面的才能。在知識(shí)方面，教師要有比較精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能，廣博的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的教育科學(xué)知識(shí)；在能力方面，教師要有敏銳的觀察能力、正確的語(yǔ)言表達(dá)能力以及較強(qiáng)的組織能力、管理能力。所以教師要出色完成教書(shū)育人的工作，必須盡快地努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新教師是教師隊(duì)伍中的新生力量，這些新教師進(jìn)入工作崗位后，若學(xué)校不及時(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，會(huì)形成教學(xué)的某種穩(wěn)定狀態(tài)，這種教學(xué)，結(jié)果往往是不理想。所以，新教師要迅速而順利地走上教學(xué)之路，走好教學(xué)之路，所以在不斷地為自己充電的同時(shí)，還應(yīng)善于向別人取經(jīng)，不恥下問(wèn)，因?yàn)槊總�(gè)教師都在教學(xué)上有一套自己的教學(xué)方法，這些都是通過(guò)平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，一步一個(gè)腳印的去實(shí)踐，所以每個(gè)教師都應(yīng)不失時(shí)機(jī)地向自己的同行、同事、老前輩學(xué)習(xí)，向周?chē)磺锌梢詫W(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，去借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取他們失敗的教訓(xùn)，教師才能不斷地更新知識(shí)，吸取別人的新經(jīng)驗(yàn)，勇于探索，勇于實(shí)踐，才能更快地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
最后，黃校長(zhǎng)在教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析中談到怎樣來(lái)正確的評(píng)價(jià)我們平時(shí)的教學(xué)成績(jī)，以及試卷的難易度。這是一個(gè)具有學(xué)術(shù)性的知識(shí)講座。它能讓我們更明確地知道班級(jí)的整體情況，優(yōu)差生的分布情況以及班級(jí)在學(xué)校的排名情況。很多比較抽象的東西在多媒體的顯示以及黃校長(zhǎng)精辟的講解中讓我們通俗易懂。 特別是舉的那些事例，他自己邊講解邊讓我們一起來(lái)計(jì)算。 通過(guò)這樣邊講解邊實(shí)踐讓我們正確的掌握怎樣計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差，怎樣來(lái)正確的評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班、甚至一個(gè)學(xué)校各方面的情況。這堂課在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用。為我們這次的新教師培訓(xùn)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
為期五天的培訓(xùn)在班主任薛老師的總結(jié)中結(jié)束了，使我感觸頗深：作為一名剛接觸小學(xué)教育的新教師，我覺(jué)的新教師的成長(zhǎng)過(guò)程是很漫長(zhǎng)的，我們要把教育學(xué)生做事、做人放在首要的位置，正確看待優(yōu)生與差生。我們要承認(rèn)學(xué)生是有差別的，善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。只有這樣，我們新教師才會(huì)隨著學(xué)生的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，才會(huì)隨著時(shí)光的流逝而不斷進(jìn)步。感謝新教師培訓(xùn)，它是我們?cè)诮處熒闹羞~出的第一步，希望大家越走越好！
培訓(xùn)感言簡(jiǎn)短7
培訓(xùn)即將結(jié)束，這6個(gè)月來(lái)，感覺(jué)自己付出了很多，也得到了很多，從對(duì)嵌入式一知半解，再到對(duì)嵌入式比較了解，從只懂對(duì)著課本敲代碼，到能夠進(jìn)行l(wèi)inuxC語(yǔ)言編程，這些都是努力的結(jié)果，我相信，只要有付出，就會(huì)有回報(bào)。
轉(zhuǎn)眼間，在xx教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)進(jìn)入尾聲了，在將近8個(gè)月的學(xué)習(xí)中，感覺(jué)自己還是收獲了很多，從一開(kāi)始拿到項(xiàng)目不知從何入手，到現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的思路，老師們教會(huì)了我們?nèi)绾斡杏?jì)劃的去完成一個(gè)項(xiàng)目，每天必須給自己制定一個(gè)計(jì)劃,嚴(yán)格的完成它，不能有拖延癥。同時(shí)，在鞏固JAVA知識(shí)的基礎(chǔ)上，又學(xué)習(xí)了Android的知識(shí)，這是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，但是在老師的教誨下，逐漸掌握了Android知識(shí)，并完成了一個(gè)又一個(gè)的項(xiàng)目，給自己積累了很多的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我未來(lái)的`職業(yè)生涯有很大的幫助。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)軟件開(kāi)發(fā)有了更多的認(rèn)識(shí)，也感受到了編程設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的編程能力和編寫(xiě)文檔能力都有了一定的提高，認(rèn)識(shí)到在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的需要自己去接觸新的知識(shí)，在這里我要感謝xx班的全體老師和同學(xué)在學(xué)習(xí)上給我的幫助，這是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷!
最后祝xx教育越辦越好!也祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成，祝學(xué)長(zhǎng)學(xué)妹們工作順利!
培訓(xùn)感言簡(jiǎn)短8
1、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過(guò)程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。
2、別人多努力一些，總比別人多一分，離成功總會(huì)近些再近些。
3、成功源于共享，成就未來(lái)·一面對(duì)的態(tài)度，決定的高度。
4、是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)教師，是培養(yǎng)的專(zhuān)門(mén)他把人類(lèi)所積累的經(jīng)驗(yàn)文化以及一定的觀點(diǎn)和行為規(guī)范，傳遞給年輕一代，使他們成為能繼承老一輩的業(yè)延續(xù)社會(huì)發(fā)展的新一代。
5、做事重要，做人也重要在過(guò)程中，人們所理解和看到的，是一個(gè)能夠埋頭苦干，熱幫助同事，有著良好的人際關(guān)系魅力的人，這才是成功之處。
6、沒(méi)有如果，命運(yùn)不相信假設(shè)幸福其實(shí)一直都在，我是的人，我自己懂就好了；我過(guò)怎樣的，我自己享受或者承擔(dān)就好了苦日子苦過(guò)，好日子享受，沒(méi)必要令所有人都懂得和了解。
7、一個(gè)人假如下決心要成為什么樣的人，或者下信心要做成什么樣的事，那么，意志或者說(shuō)念頭的驅(qū)能源會(huì)使他心想事成，如愿以?xún)敗?/p>
8、只有當(dāng)內(nèi)的成員意識(shí)到這是一個(gè)整體并努力朝其方向發(fā)展而充分與隊(duì)友協(xié)作時(shí)，這才是一支戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克的團(tuán)隊(duì)，這才是一支的團(tuán)隊(duì)！記住一句話(huà)：沒(méi)有英雄的個(gè)人，只有英雄的團(tuán)隊(duì)！
9、曾經(jīng)在一本書(shū)上讀到過(guò)這樣一句話(huà)：“不凡的業(yè)績(jī)，源于非凡的團(tuán)隊(duì)�！蔽艺J(rèn)為講得很好。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員必須并肩作戰(zhàn)效率才會(huì)高；同樣，組成整個(gè)組織的所有團(tuán)隊(duì)都需要配合。高層者需要團(tuán)結(jié)所有的團(tuán)隊(duì)形成一個(gè)相互配合的組織，團(tuán)隊(duì)也鼓勵(lì)成員們檢查他們是怎樣在一起工作的，查找不足之處，發(fā)展更為有效的協(xié)調(diào)方法，使之建立起更富效率、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。
10、前面的很長(zhǎng)，我現(xiàn)有的一切真的很少，在那么多前輩面前，我有太多的要學(xué)，有太多的想法要付諸，我會(huì)努力，為自己心中最美麗的愿望而努力！
11、一個(gè)交流的平臺(tái)，一個(gè)互動(dòng)的空間，在這里我們愉快的享受著、著，新的即將到來(lái)，用我們的智慧，在那個(gè)舞臺(tái)上，相信驚喜隨時(shí)發(fā)生！
12、中的考驗(yàn)常有，不要把挫折歸罪到命運(yùn)。只要意志堅(jiān)定，就會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)；但若軟弱可欺，就會(huì)悲慘連連。想要幸福生活，必須讓自己堅(jiān)強(qiáng)自信。
13、學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊了視野，擴(kuò)展了見(jiàn)識(shí)我勤懇地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座；通過(guò)課程文本加深了對(duì)專(zhuān)題的理解；通過(guò)課程作業(yè)了以往和展望即將啟。
14、奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。
15、是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)希望，愿把光和溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn)。
16、自學(xué)如果缺乏恒心，知識(shí)就無(wú)法得到鞏固；如果沒(méi)有事業(yè)心，遇到困難就會(huì)止步不前，甚至半途而廢。
17、我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類(lèi)的未來(lái)幸福就在于此。
18、歲月的風(fēng)鈴總會(huì)一次次滑落，想想我快又老一歲了。一如下雨的情緒。當(dāng)歲月走過(guò)四季，而人也將走向成熟。
19、人生確定不易實(shí)現(xiàn)更難，但如果不去行動(dòng)，連萬(wàn)分之一的可能也不會(huì)是你，有時(shí)候一定要敢于嘗試，背上超乎自己意料的包袱和壓力，努力后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比想象中優(yōu)秀的多。
20、讓自己忙一點(diǎn)，忙到?jīng)]有去思考無(wú)關(guān)緊要的事，相信你什么都可以放下了，時(shí)間不一定能證明很多東西，但是一定能看透很多東西，堅(jiān)信自己的選擇，不動(dòng)搖，使勁跑，明天會(huì)更好。
21、好的產(chǎn)品是綜合實(shí)力的表現(xiàn)。
22、開(kāi)拓了眼界，更加了解國(guó)內(nèi)優(yōu)秀樓盤(pán)的。
23、學(xué)習(xí)是吸取養(yǎng)分必經(jīng)的過(guò)程，培訓(xùn)是給予最好的精神大餐。
24、好的、好的、好的施工一樣不能少。
25、大開(kāi)眼界。
26、胸襟要更大些，全國(guó)、各經(jīng)常性學(xué)習(xí)考察。
27、學(xué)習(xí)策略，感觸很深。
28、這樣交流的機(jī)會(huì)會(huì)拓寬眼界以及知識(shí)面，多搞！
29、學(xué)習(xí)別經(jīng)驗(yàn)后，舉得我們的綜合能力還需不斷提升。
30、我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)別人的精工細(xì)作，創(chuàng)造精品品牌。
31、了解市場(chǎng)，開(kāi)拓眼界，希望培訓(xùn)涉及地產(chǎn)開(kāi)發(fā)各方面。
32、培訓(xùn)是最好的福利，要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，辦出高。
33、取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)海無(wú)涯。
34、品質(zhì)是企業(yè)的生命，品牌是企業(yè)的精髓。
35、市場(chǎng)上還有很大的漲幅空間，前提是要把質(zhì)量做得更好。
36、立足于企業(yè)，放眼于。
37、多幾次交流，多點(diǎn)眼界。
38、產(chǎn)品的表現(xiàn)是外觀，體現(xiàn)的是公示對(duì)資源的整合能力。
39、提高了眼界，對(duì)地產(chǎn)行業(yè)有了更深的`認(rèn)識(shí)。
40、盡管不舍，可天下沒(méi)有不散的宴席，衷心祝愿我們的在今后的道路上走得更遠(yuǎn)，飛得更高。
41、一種結(jié)束就是另一種開(kāi)始。
42、學(xué)習(xí)成為一種享受，真是人生一大快事——學(xué)無(wú)止境。
43、遠(yuǎn)程培訓(xùn)頭一遭，雖不見(jiàn)面也逍遙。韶華苦短多奮力，休為小別把淚拋。月圓功亦滿(mǎn)，四一情長(zhǎng)樂(lè)陶陶。莫道課改路漫漫，笑看五華試比高。遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我，讓我充實(shí)，讓我回味。
44、忙、累、苦、新、奇、樂(lè)，這就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，它讓我變得充實(shí)！
45、很累，但有收獲！希望能得能視頻的光盤(pán)。
46、因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)所以有了力量，因?yàn)橛辛似脚_(tái)所以有了展示，因?yàn)橛辛私涣魉杂辛撕献鳎驗(yàn)橛辛伺λ杂辛恕?/p>
47、在學(xué)習(xí)即將結(jié)束之際，請(qǐng)代我?guī)?lái)自天涯海角的問(wèn)候！
48、15天的累，但換來(lái)了我太多的東西：新知識(shí)、新理念新方法、新感受。每天都有新感覺(jué)，每天都有新收獲！
49、累并收獲著的15天。
網(wǎng)絡(luò)實(shí)在好，足不出戶(hù)知事不少，交流速度實(shí)在快，可惜今天結(jié)束了，但愿你我常相聚，教育共提高。
51、常為自己充充“電”，可使自己能跟上時(shí)代潮流，不被社會(huì)拋棄，還可使自己的人生豐富多彩，充實(shí)地過(guò)好人每一天。
52、15天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，帶給我們的卻是終身的受益。抱著悔恨來(lái)，帶著喜悅?cè)ァ?/p>
53、在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，想要生存下去，就必須做一顆粗壯的樹(shù)。只有像大樹(shù)一樣，你才能在狂風(fēng)暴雨中巋然不動(dòng)，永遠(yuǎn)挺立。讓我歡喜讓我憂(yōu)！
54、十五天的“頭腦風(fēng)暴”，讓我們“苦，并快樂(lè)著！”
55、在良好的心態(tài)習(xí)、探索、求發(fā)展。
56、教育不能走捷徑，老師應(yīng)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，帶著學(xué)生一路走好。
57、新教師要不斷學(xué)習(xí)，老教師要不斷反省。
58、我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步！
59、這次培訓(xùn)，不僅使我們的專(zhuān)業(yè)水平得到質(zhì)的提升，更使我們領(lǐng)略了一番河謂人格魅力。
60、十五天非一般的培訓(xùn)，非一般的收獲。
61、改變世界先改變自己！
62、這是一個(gè)心靈俱樂(lè)部，因?yàn)榭臻g我們無(wú)緣相識(shí)，卻因?yàn)樾穆曃覀冇芯壗涣�。在這里，有太多的感動(dòng)著我們；在這里，有太多的良師呵護(hù)著我們；在這里，有更多的精彩等著你的描繪！
63、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
64、新思路，新方式，打造新世紀(jì)教師！
65、從盲目到入門(mén)最后是著迷，每天孜孜不倦地吸收著“營(yíng)養(yǎng)”，每次學(xué)友的互動(dòng)，專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)都是對(duì)心靈的洗禮，沒(méi)有一次培訓(xùn)能讓我從開(kāi)始到結(jié)束每天都能堅(jiān)持近十個(gè)小時(shí)，我愛(ài)這種培訓(xùn)，同時(shí)感謝關(guān)心支持每位同仁，雖然這次的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，新的學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)感言簡(jiǎn)短9
一、更新了教育教學(xué)理念。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要得。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革得縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中得深層次問(wèn)題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論得指示與專(zhuān)家得引領(lǐng)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對(duì)理清新課改中得種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問(wèn)題提供新得解決思路與方法。
又如：江西師大得孫慶民教授講得《對(duì)中國(guó)教育得批判與反思》，從德育與智育得辯證關(guān)系得角度當(dāng)對(duì)下得高中教育進(jìn)行解讀。指出：中國(guó)教育得現(xiàn)狀是教書(shū)為主，育人為輔；甚至是只教書(shū)，不育人。孫教授強(qiáng)調(diào)，育人比教書(shū)重要一百倍，因?yàn)榻逃帽举|(zhì)是對(duì)人得品質(zhì)得塑造，而不是僅僅傳授知識(shí)與培養(yǎng)技能得。接著引用孔子、老子、荀子、蘇格拉底、洛克、蒙田、愛(ài)因斯坦等人得名言，最后得到結(jié)論：正確得教育理念是育人教書(shū)。此報(bào)告無(wú)疑是對(duì)當(dāng)下教育弊端得一次警鐘，更是對(duì)一線教師理念得一次糾正。
總之，由于種種原因，我們現(xiàn)在得教育越來(lái)越偏離正常得軌道，越來(lái)越朝著急功就利與速成得方向。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們得教育不離其本質(zhì)。
二、更新了教育教學(xué)知識(shí)。
教師是一個(gè)永遠(yuǎn)新得職業(yè)。這里講得“新”主要指知識(shí)得更新與教學(xué)藝術(shù)得更新。作為語(yǔ)文老師，他應(yīng)始終站在時(shí)代文化前沿得號(hào)手，把住時(shí)代文化發(fā)展得脈博；他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識(shí)岸邊得擺渡人，傳承知識(shí)與文化；他應(yīng)是學(xué)生靈魂得塑造師與精神垃圾得清道夫。所以，作為語(yǔ)文必須時(shí)時(shí)保持充電得狀態(tài)，此次培訓(xùn)無(wú)疑是一次良好得機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面得補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新得補(bǔ)充。
如江西師大熊大治教授講得《語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)》專(zhuān)題報(bào)告。熊老師用幽默生動(dòng)語(yǔ)言，借很多實(shí)在得教學(xué)實(shí)例形象生動(dòng)地簡(jiǎn)述了教學(xué)過(guò)程中常用得一些方法與技巧。熊老師長(zhǎng)期從事教學(xué)法研究，長(zhǎng)期扎根一線研究，也�？痛袑W(xué)講壇，有理論有實(shí)踐。很多提法值得學(xué)習(xí)。熊老師講語(yǔ)文教學(xué)要講究藝術(shù)，語(yǔ)文教師不但要有高尚得情操，更要有高雅得格調(diào)與健康得思想。實(shí)在是太有道理了，我舉雙手贊同，因?yàn)槲乙彩沁@樣認(rèn)為得。
培訓(xùn)感言簡(jiǎn)短10
面對(duì)課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、目標(biāo)的變化，我們既感覺(jué)新鮮，又感覺(jué)惶恐。同時(shí)使我深深的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今時(shí)代，不再以擁有知識(shí)量的多少來(lái)衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的唯一尺度，關(guān)鍵是創(chuàng)新能力的提高。在學(xué)校的教育中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價(jià)值取向。我覺(jué)得探究教學(xué)要利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道，開(kāi)展探究教學(xué)模式成為物理教學(xué)的必然趨勢(shì)。
一、對(duì)新新課程改革的領(lǐng)會(huì)：
1．體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和時(shí)代性:改變了過(guò)去繁、難、偏、舊的老問(wèn)題，新課程不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)最基本的概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)、思想和方法，掌握物理實(shí)驗(yàn)的基本技能，同時(shí)還拓展了“知識(shí)與技能”的內(nèi)涵，要求了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢(shì)，以及物理學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響，關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系以及應(yīng)用。
2．注重物理學(xué)的思想、方法和科學(xué)精神的教育:改變過(guò)去那種僅重視將物理學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地歸納為簡(jiǎn)明扼要的知識(shí)體系的做法，而將物理學(xué)的思想和方法滲透在知識(shí)的形成過(guò)程中，挖掘活生生的實(shí)例，讓學(xué)生思考和領(lǐng)悟物理學(xué)思想方法的精髓，增強(qiáng)應(yīng)用科學(xué)方法的意識(shí)。
3．體現(xiàn)了課程及教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性:為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開(kāi)發(fā)，且對(duì)不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性，課程標(biāo)準(zhǔn)提出“普通高中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計(jì)供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿(mǎn)足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”。
4．在課程實(shí)施上更注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化。其中一個(gè)很重突出的特點(diǎn)就是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在高中物理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽(tīng)老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，才能再這一過(guò)程中學(xué)到知識(shí)，更能應(yīng)用知識(shí)。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力；強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望；體現(xiàn)時(shí)代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展；注重經(jīng)典物理與近代物理的融合；體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，關(guān)注科學(xué)?技術(shù)?社會(huì)觀念的滲透。反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源，考慮農(nóng)村和城市學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)欄目，使教學(xué)內(nèi)容豐富，為教師教學(xué)提供了方便；既重共性，又突出系列特色，為學(xué)生發(fā)展提供空間。強(qiáng)調(diào)可操作性注重繼承與發(fā)展,開(kāi)發(fā)教材輔助資源.
5．高中物理課程新課改最大的困難是:第一,教師的觀念要改變;第二,現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變;第三,教學(xué)制度要改變;第四,教學(xué)評(píng)價(jià),教學(xué)方式,教學(xué)內(nèi)容都要跟隨課改的變化.教育的出發(fā)點(diǎn)是人，歸宿也是人的發(fā)展。“探究式教學(xué)”就是從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個(gè)學(xué)生提供平等“參與”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長(zhǎng)
二 、面對(duì)新課程改教師該怎么做？
�。ㄒ唬⒂芍R(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)化成學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。.
作為傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者，教師是知識(shí)的唯一灌輸者，學(xué)生是知識(shí)的接受者，教師掌握課堂的主宰權(quán)，嚴(yán)格控制和監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，教學(xué)以知識(shí)傳授為宗旨，學(xué)生的情感、意志、興趣、性格等不太受教師的關(guān)注。然而，新課改要求教師不再是信息的主要傳播者，而應(yīng)該把形成學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法及較高的遷移能力作為教學(xué)的主要任務(wù)。要真正擔(dān)當(dāng)起促進(jìn)者的角色，并落實(shí)到課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該是：
1、做善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其潛能的“教練”。
2、做學(xué)生心理的支持者。
3、做課堂上的促進(jìn)者。
課堂上的促進(jìn)者應(yīng)更像是學(xué)生的朋友和知己，學(xué)生在討論的過(guò)程中出錯(cuò)時(shí)，教師要做的不是責(zé)備，而是理解與鼓勵(lì)。教師為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有安全感的學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生最信賴(lài)的心理支持源，師生之間由于這種和睦、溫暖的關(guān)系，一種富有生氣的學(xué)習(xí)氛圍便形成了。
新課程強(qiáng)調(diào)：“教師是學(xué)生活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者�！毙抡n程要求教師將自己的角色定位在引導(dǎo)者上，要尊重差異性、多樣性和創(chuàng)造性。要記住自己的職責(zé)是教育所有的學(xué)生，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛力，每個(gè)學(xué)生都能成功。
（二）、用全新的課程理念開(kāi)創(chuàng)教育的新境界
新世紀(jì)課程改革之風(fēng)，吹開(kāi)了課堂教學(xué)模式革新之幕，使課堂教學(xué)模式在經(jīng)歷著一場(chǎng)前所未有的革命。而在這場(chǎng)革命中，教育教學(xué)理念無(wú)疑是最關(guān)鍵的。因?yàn)橹挥邢冗M(jìn)的教育教學(xué)理念才能催生先進(jìn)的教育教學(xué)行為。
1、樹(shù)立”以人為本”的新課程觀。
為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，豐富學(xué)生的各種素養(yǎng)，新課改特別強(qiáng)調(diào)各地要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程，落實(shí)地方課程，開(kāi)發(fā)校本課程，并要求有條件的'地方應(yīng)編寫(xiě)具有地方和學(xué)校特色的相關(guān)教材。從某種程度上說(shuō)，課程問(wèn)題已成為教育改革的核心問(wèn)題，需要我們高度重視。那么，我們所需要的新課程觀是什么呢？
�。ǎ保┱嬲P(guān)注學(xué)生的主體要求與主體意識(shí)的培育，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生個(gè)體生命發(fā)展的關(guān)注，更多地注重學(xué)生主體意識(shí)的培育以及對(duì)學(xué)生人格的完善。
�。�2）明確課程是實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍(lán)圖，是組織教育活動(dòng)的最主要依據(jù)，教師必須把以新課程為依托的教育活動(dòng)當(dāng)成是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，使教學(xué)在創(chuàng)造中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)造，演繹出無(wú)窮的生命力。
（3）思想素質(zhì)方面，教師應(yīng)依托新課程中的人文因素，使教學(xué)中的情意因素和過(guò)程提升到一個(gè)新的層面，以達(dá)到情感、態(tài)度和價(jià)值觀的和諧可持續(xù)發(fā)展，使情感、態(tài)度和價(jià)值觀成為教學(xué)內(nèi)容的血肉，成為教學(xué)過(guò)程的靈魂。
２、建立“一身多面”的新教師觀。
新課改倡導(dǎo)以人為本的主體教育，這種教育是發(fā)展個(gè)性，構(gòu)建獨(dú)立人格、倡導(dǎo)以問(wèn)題為紐帶的教育，是著眼于學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)創(chuàng)造的教育。因此，教師不僅在觀念上要不斷更新，而且教師的角色也要轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)由單純的教書(shū)匠和“傳道授業(yè)解惑”者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生“學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、個(gè)性發(fā)展的輔導(dǎo)者和社會(huì)化進(jìn)程的促進(jìn)者”，以及把思想政治教學(xué)工作作為研究對(duì)象的科研者。
�。ǎ保⿵膸熒P(guān)系看，新課改所貫穿的人本精神要求教育作為一種生命活動(dòng)、作為師生平等交往和對(duì)話(huà)的過(guò)程，這就需要教師從傳授知識(shí)的核心角色中解脫出來(lái)，盡快充當(dāng)起教學(xué)活動(dòng)中的共在的雙主體之一的角色（另一主體是學(xué)生），發(fā)揮出教師的主體性作用，促進(jìn)另一共在主體--學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。從這個(gè)意義上說(shuō)，教師的角色應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者和引導(dǎo)者。
�。�2）從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師必須是教科研者。要求教師必須充分發(fā)揮自身的教育智慧，在遵循教育規(guī)律基礎(chǔ)上大膽“標(biāo)新立異”，敢于突破教材的限制，對(duì)教材不斷拓展、補(bǔ)充與創(chuàng)新，認(rèn)真研究教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新生事物，深入探究新的教學(xué)模式，不斷總結(jié)每一時(shí)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這一過(guò)程是教師由教書(shū)匠角色逐漸轉(zhuǎn)化為教科研者角色的過(guò)程。
3、確立“交互主體”的新學(xué)習(xí)觀。
新課程強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該把學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種創(chuàng)新活動(dòng)，要求教師必須認(rèn)真去構(gòu)建創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀念，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式中總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須從課本、教師那里接受現(xiàn)存的知識(shí)的學(xué)習(xí)觀念，大力推行體現(xiàn)“自主、合作、探究”理念的以研究性學(xué)習(xí)為代表的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，通過(guò)接受、探索、模仿、體驗(yàn)等方式的應(yīng)用，使學(xué)生在民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中滿(mǎn)足學(xué)習(xí)需求，體驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)習(xí)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的大飛躍
【培訓(xùn)感言簡(jiǎn)短】相關(guān)文章：
培訓(xùn)的感言10-22
簡(jiǎn)短的感言12-18
培訓(xùn)后感言01-12
培訓(xùn)后的感言01-17
培訓(xùn)工作感言01-23
培訓(xùn)前感言04-07
學(xué)員培訓(xùn)感言11-23